小学语文教师学期总结范文【篇1】1450字
作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。
一、教育理论方面
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。
二、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
三、教学能力方面
在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
6 继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养 在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
四、本学期阅读书籍有;
1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。
2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等杂志。
4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》《做最好的老师》。
6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》。
一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。
篇1书写经验177人觉得有启发
小学语文教师学期总结怎么写
一到学期结束，不少老师就开始为总结发愁了。其实总结，说难也难，说简单也简单。主要看你有没有用心去梳理这一学期的工作。有些人写总结像是流水账，东一句西一句，最后啥也没说清楚。这就得从头开始调整思路。
写总结前，先得把这一学期的教学工作理清楚。比如教学计划是怎么定的，执行得怎么样，有哪些地方没达到预期目标。这部分内容最好能具体点，别光说个大概。要是能附上一些具体的例子就更好了。比如某次公开课，教案是怎么设计的，课堂效果如何，学生反馈怎样。这样能让总结更有说服力。
学生的情况也不能忽略。这一学期学生的进步在哪里，哪些地方还需要加强，这些都是总结里该提到的。可以结合平时的测试成绩，分析一下学生的薄弱环节。如果能找出原因，那总结就更有深度了。比如说某个班的学生作文普遍偏弱，是不是因为阅读量不足？如果是的话，下学期就可以在这方面多下功夫。
除了教学工作，班级管理也是总结的重点。这一学期班上的纪律怎么样，活动开展得如何，学生之间的关系处理得还好吗？这些问题都要考虑到。特别是那些突发状况，比如某个学生突然情绪低落，或者某个家长提出了意见。这些事情怎么解决的，从中得到了什么经验教训，都值得好好总结。
写总结的时候，有些细节容易被忽视。比如有时候会把“备课记录”写成“备课笔记”，虽然意思差别不大，但还是要注意一下。还有，引用数据的时候，数字一定要核对准确，千万别张冠李戴。要是写错了，看起来就很不专业。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了。别整那些花里胡哨的词儿，平平实实地说就好。不过有时候写着写着，就会发现句子变得越来越长，越写越绕口。这时候就要停下来检查一下，看看是不是可以把长句拆开，让表达更清晰。毕竟总结不是写散文，没必要追求那种华丽的辞藻。
小学一年级语文教师学期工作总结范文【篇2】 850字
小学一年级语文教师学期工作总结
时间不停地走着，我担任一年级语文教学工作也快一年了。这段时间里，我在迅速地成长着。一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：
一、主要工作和成绩
在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。
这学期，我切实做好备课工作;认真上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。
对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓好写字训练。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范，强调学生的握笔姿势及坐姿等。
二、班级管理
1、常规习惯，常抓不懈。
由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理，及时教育。给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
2、具体要求，指导到位。
比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观察、模仿很快便会学会。
3、注意培养小助手，调动学生学习积极性。
管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓一举两得。
三、存在不足与前进方向
1、班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主，缺少创新意识。
在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。
教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好!
篇2书写经验141人觉得有启发
小学一年级语文教师学期工作总结怎么写
一到学期结束，很多老师都会开始准备学期工作总结了。这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的一种参考。对于小学一年级语文老师来说，写好这份总结并不简单，得把教学中的点点滴滴都梳理清楚。今天就来聊聊该怎么写。
先说说准备工作，每个老师手里应该都有不少资料，像是学生的作业本、课堂笔记、还有平时的一些观察记录。这些都可以作为写总结的依据。不过，在动笔前最好能大致翻看一下，把印象比较深的事情先记下来，这样写的时候就不会漏掉重要内容。有时候写着写着会突然想起一件特别的事，但因为没提前准备好，结果忘掉了，这多可惜啊。
写总结的时候，可以从几个方面入手。比如教学进度怎么样，学生的学习情况如何，还有就是自己在教学过程中遇到的问题以及解决办法。说到教学进度，一年级的小朋友刚开始接触拼音和汉字，这个阶段的教学节奏很重要。如果前面讲得太快，后面可能就会跟不上，所以要随时调整速度，确保大多数孩子都能跟上步伐。至于学生的学习情况，每个班的学生都不一样，有的孩子学得快一点，有的则需要更多的耐心和指导。记得有一次班上有位小朋友总是把“b”和“d”搞混，后来我让他多练习写几遍，还专门找了些小游戏帮助记忆，效果还不错。
再说说教学中遇到的问题，这方面每个老师都或多或少会碰到。像是一些调皮的孩子上课不专心，这就得想办法吸引他们的注意力。我记得有次讲课时发现好几个孩子东张西望，我就停下来问他们：“大家知道为什么小鸟喜欢站在树枝上吗？”这一下子就把他们的注意力拉回来了。当然，有些问题不是这么容易解决的，这时候就需要和其他老师交流经验，看看别人是怎么处理类似情况的。
除了教学内容，还得关注学生的成长变化。一年级的孩子刚从幼儿园过来，很多习惯还没完全养成，比如坐姿、握笔姿势这些都需要慢慢纠正。有时候看到某个孩子进步特别大，心里真的很开心。有个小女孩一开始写字歪歪扭扭的，经过一段时间的练习，现在字迹工整多了，每次看到她的作业本都觉得很有成就感。
写总结的时候难免会有些小疏忽，比如忘记写某件事，或者描述得不太清楚。就像上次我写的时候，把一个重要的活动时间写错了，后来同事提醒才发现。不过这种小问题也不算太严重，只要在检查的时候仔细核对一下就好。
小学六年级语文教师学期工作总结范文【篇3】 1650字
小学六年级语文教师学期工作总结
本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持了课前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的.关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。
四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
篇3书写经验130人觉得有启发
小学六年级语文教师学期工作总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。总结不是简单的罗列事情，而是要把一学期的工作情况梳理清楚，找出亮点和不足，为接下来的教学工作做好铺垫。
先说说准备工作，得把这一学期所有的教学记录找出来，包括备课笔记、课堂记录、学生的作业情况、考试成绩分析等。把这些东西整理好，心里就有底了。有时候整理的时候会发现一些平时没注意到的小细节，比如某个单元的教学效果特别好，或者某个学生进步明显，这些都是值得提出来的点。
接着就是确定重点了。每个班的情况都不一样，有的班基础比较好，有的班可能比较薄弱。所以总结的时候要针对不同班级的特点来写。比如，对于基础较好的班级，可以强调如何保持他们的学习兴趣，而对于基础较弱的班级，则应该突出采取了哪些措施帮助他们提高成绩。当然，这过程中难免会出现一些小疏漏，比如有时会忘记提到某次活动的具体时间，或者在描述某个事件时稍微有点模糊不清。
在具体写的时候，要注意结合具体的例子。比如讲到阅读教学时，可以举几个学生在阅读理解上的进步案例，这样更有说服力。另外，别忘了提到家校沟通的情况。一个学期下来，和家长交流的机会不少，不管是通过电话还是家长会，这些互动都很重要，总结里不能少了这部分内容。不过有时候在写这部分时，可能会因为急于表达其他方面的内容，而对家校沟通部分着墨不多，这是需要注意的。
还有就是关于个人成长的部分。作为老师，自身也需要不断学习和提升。可以写写参加了哪些培训或者教研活动，学到了什么新知识，这些都能反映一个老师的专业态度。当然，在叙述这些经历时，偶尔会出现措辞不当的地方，比如把“参加培训”写成“参与培训”，虽然不影响整体意思，但还是应该尽量避免。
小编友情提醒：
记得检查一下总结的整体结构是否合理。虽然总结不像论文那样严格，但也要做到条理清晰。如果发现某些地方逻辑不太顺畅，就要及时调整。不过有时候写着写着，思路可能会突然中断，导致前后衔接不那么紧密，这就需要回头仔细看看哪里出了问题。
小学三年级语文教师学期教学工作总结范文【篇4】 3300字
小学三年级语文教师学期教学工作总结
转眼间一个学期又将结束，为了能从本学期的教学工作中汲取经验、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学工作做一次全面的、系统的回顾、反思、总结，以鞭策自己更好地迎接新学期新的教学任务新的挑战。
一、教学概况：
经过四年的教育指导，四年级大部分同学良好行为、学习习惯已养成，对语文学习有浓厚的兴趣，班级形成了学习语文的良好氛围。在此基础上，本学期语文教学针对班级中后等学生基础较薄弱的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，经常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的训练，才能提升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了一定的进步。
二、具体实践:
(一)、学习新课标，更新陈旧观念
修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显减少，第一学段为800字,第二学段为1600字。如何正确看待课标的这一变化呢？
目前学生的写字负担的确过重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写不好；有些字很难记，又不是很常用，学生容易遗忘，减少写字量是减轻课业负担的需要；写字习惯对学生一生的成长具有深远的意义，中国自古就有“字如其人”和“认认真真写字，本本分分做人”的说法，减少写字量是习惯养成的需要；写字教学的终极目标是培养学生的写字能力，使学生掌握写字的基本要领，形成写字的基本功，能够把字写得既快又好，减少写字量是提高书写能力的需要； 兴趣是最好的老师，汉字书写也是如，学生喜欢写了就会尽量把字写得大方一点、漂亮一点，减少写字量是激发写字兴趣的需要。工作总结
(二)、探索新教法，构建高效课堂
1、活跃课堂气氛
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我常因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题
进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
2、夯实语文基础
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。
第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
第四、阅读：从平时上课到练习，多注意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
第五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：组织学生将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行交流。提高学生对语言文字的感悟能力，并进行记忆积累。
(三)文道巧结合，智商情商齐培养
第一、凸显语文的情感性，注意德育渗透
“新课标”指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。
为此，我在教学中一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到'润物细无声'的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。
第二、凸显语文的学科性，培养语文素养
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。
为此，在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。利用新教材对学生学习兴趣和学习能力的培养，让学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。
(四）、凸显与语文的实践性，培养语文能力
第一、教努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将表演、辩论等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
第二、要创造性地使用教材。根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
第三、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
(五)、参加教研活动，努力提高教学水平
“他山之石，可以攻玉”，我觉得听课非常重要，有助于教师取长补短，听其他老师的课给了我受用不尽的`知识和财富，即我通过他事他人，审视自己，得到了改变和提高。这学期语文教学在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。如参加送教下乡活动，“七彩语文”杯全国素养大赛观摩活动。
三、教学反思和设想:
1、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解；书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
2、带着兴趣学的学生并不多，学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。
3、今后教学要充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。
“一份耕耘，一份收获”。好教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，我会努力做名好教师!
小学三年级语文教师学期教学工作总结
时光荏苒，迎接新学生已经成为历史，经过近半年的时间，在忙忙碌碌之写下了一些故事。
作为人民教师，在工作中坚持国家教育方针政策以及教学目标，秉承人民教师的基本工作原则，坚持教育为民、教育为国家的教学目的，认真履行自己的职责。
在日常工作中，接触最多的就是学生，几年的经验告诉我：对待学生，就是对待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和蔼、耐心与坚持。在从前的教学中偶有十分严厉的时候，可结果却总是适得其反。现在改变了教学中的态度，师生的关系增进不少，而且把这帮孩子紧紧团结在我的周围！
几次考试下来，学生的成绩起起伏伏，针对一些不稳定的孩子，稍有变化我都及时关注，力争做到面面俱到，把成绩稳定在最好的状态。除此之外，教学之余还考虑到学生发展的需要，在个别班级实行了课前演讲，主要是针对生物学范畴的新知趣闻开展交流，旨在锻炼学生搜集资料、整理表达的能力，也为今后生物学学习奠定基础。
本年我也参加了校际四杯赛，活动中我以《先天性行为与学习行为》为题，和十九班学生共同完成了一节愉快优质的展示汇报课，赢得了听课教师的好评。另外，教学之余参加各项征文、课题活动，获得课题成果奖两项、论文征文奖一项等。
成绩的取得属于过去，历史将从现在开始重新出发。____年的脚步越来越近，带给我的将是崭新的一页，我也将用力书写下更加美好的未来。
篇4书写经验130人觉得有启发
小学三年级语文教师学期教学工作总结怎么写
学期结束的时候，老师们都得写工作总结。对于小学三年级语文教师来说，这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来改进的方向。这篇总结该怎么写？这里就分享一些思路。
首先要明确总结的目的，就是要把这一学期的教学情况梳理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，这学期我带的是三年级一班的语文课，平时会根据教材安排课程，也会结合学生的实际情况调整教学方法。在教学过程中，我发现学生们对古诗的理解能力有所提高，这让我感到很欣慰。不过在作文教学这部分，总觉得学生们的想象力还不够丰富，需要多引导。
其次，要具体列出教学中的重点和难点。比如三年级的语文教材里有不少关于传统文化的内容，像二十四节气之类的。我在课堂上花了不少时间讲解这些知识，还组织了相关的活动，让学生们通过手工制作等方式加深印象。另外，三年级开始接触更多的阅读理解题型，我特别注重培养学生的审题能力和答题技巧，让他们学会从文中找答案。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。这学期我安排了一些课外阅读任务，给学生推荐了几本适合他们年龄的经典文学作品。我还鼓励孩子们参加学校的读书俱乐部，这样不仅能增加他们的阅读量，还能让他们结识志同道合的朋友。看到孩子们渐渐喜欢上了阅读，我觉得自己的努力没有白费。
再来说说班级管理这块。作为班主任，除了抓教学，还得关注学生的日常表现。这学期我发现班上有几个同学成绩进步特别快，我就经常单独找他们谈话，了解他们的学习习惯和家庭环境。对于那些暂时落后的学生，我也不会放弃，而是想办法激发他们的学习兴趣。比如有个叫小明的学生，一开始对语文不感兴趣，后来我让他担任小组长，负责检查组员的作业完成情况，结果他慢慢变得认真起来。
小编友情提醒：
别忘了记录下工作中遇到的问题和解决办法。像每次考试结束后，我都会仔细分析试卷，找出普遍存在的薄弱环节。针对这些问题，我会调整下一阶段的教学计划，比如加强拼音拼读练习，或者增加一些趣味性的游戏活动。虽然有时候准备这些材料挺费劲的，但看到学生们的进步，所有的付出都是值得的。
小学语文教师学期教学工作总结范文【篇5】 1100字
小学语文教师学期教学工作总结范文
今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的.理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、金无足赤，人无完人
在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。作为班主任教师工作做的不够全面，没有顾及其它学科的情况，导致英语和综合成绩较差。在下个学期，我要在这些方面有所改进。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
本学期语文成绩有所提高，均分达到88分，许多差生都有了很大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
篇5书写经验227人觉得有启发
小学语文教师学期教学工作总结怎么写
小学语文教师写学期教学工作总结，这事挺重要的。写总结不是应付差事，而是梳理一学期的教学工作，看看哪些做得好，哪些需要改进。这事说起来简单，真做起来得花点心思。
先得回顾一下整个学期的教学情况。每个班的学生水平不一样，备课的时候就得有针对性。比如低年级的孩子识字量少，讲课得慢一点，多用图片辅助。高年级学生理解能力强些，就可以讲一些深层次的东西。备课的时候要把这些都考虑到，不然上课时就容易乱套。我印象特别深的是上个学期教五年级时，有一回忘了带ppt，只能临时改用板书，结果效果反而不错。这也提醒我，教学准备得全面，但也不能太依赖技术手段。
平时的课堂管理也很关键。有些学生注意力容易分散，这时候就要想办法调动他们的积极性。有一次讲《将相和》，我发现几个男生听得昏昏欲睡，就让他们分角色朗读课文。没想到这一招还挺管用，他们读得投入了，其他同学也被带动起来了。所以总结的时候，要把这些小窍门也记下来，说不定以后还能用上。
作业布置也不能马虎。我一般会根据不同学生的接受能力布置不同的作业。成绩好的学生可以做一些拓展题，基础薄弱的就从基本功抓起。不过有时候布置作业时会有点犹豫，不知道是不是布置得太多了。有一次家长跟我反映，孩子晚上做作业做到很晚，我心里也挺内疚的。后来我就调整了一下策略，把作业分成必做和选做的部分，这样既能保证质量，又不会增加学生负担。
考试也是教学工作的一部分。每次考完试都要认真分析试卷，看看学生在哪块知识点上失分较多。上学期期末考试，我发现很多学生在阅读理解这部分丢分严重。后来我就专门抽出几节课时间，教他们如何抓住文章的关键信息。效果还不错，这次的平均分比上次提高了不少。总结的时候把这些经验记录下来，以后遇到类似情况就能心里有数。
跟家长沟通也很重要。我经常会通过微信群给家长发一些学习建议，比如怎么在家里辅导孩子预习复习。有的家长反馈说这种方法挺有效的，孩子在家学得更有条理了。但也有一些家长不太配合，总觉得孩子在学校就够了。我觉得这事得慢慢来，不能急。有时候我会主动打电话跟家长聊聊孩子的进步情况，这样能增进彼此的信任。
