xxxx年小学工作总结范文【篇1】1200字
以深入实施素质教育为目标，以《ｘｘ区教育局 201x年工作计划要点》为依据，以促进师生发展为核心，以创新教育为抓手，继承并发展学校的创新特色，开创学校发展的新局面不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，本篇文章来自资料管理下载。进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生自主、创新。现将一学期以来的工作总结如下：
一、精细管理，一支优质的领导、教师群体正在形成
（一）加强了干部队伍建设---建设一支善学习、精业务、会管理、讲团结的一流干部队伍。
（二）教师队伍整体素质有明显提高。
1. 完善了管理机制，激发出队伍活力。
2. 教师队伍师德高尚
3. 专业发展促教师成长
4、班主任队伍日渐强大成熟
5、年部组长、教研组长发挥作用
（三）、党团、工会组织的作用充分发挥
二、精心育人，健康、文明、全面发展的阳光少年茁壮成长
1、加强教育功能在各个学科课堂教学中的渗透，继续打造了金二“德育无痕课”，继续采取了“教案中有呈现”、“教学中有体现”、“反思中有提炼”的做法，提高了教师的教育水平和学生的道德素养。
2、践行“爱心与责任并行”的师德承诺，继续签订《师德承诺书》，继续做好关爱“双困生”、“留守生”及“残疾生”的工作。
3、重点以“我有办法，帮学生养成良好习惯”为主的养成教育。
三、精雕细琢，提高教学质量
（一）抓教学常规，教学质量稳步提升
（二）提供各种平台，在活动中提高教师的教育教学质量
四、加强体育、卫生工作，切实提高学生的身心健康
加强学生卫生和健康教育，加大大课间工作力度，在一次性教学工作检查中学校大课间操受到检查领导的好评。学校积极做好传染病防控工作，指导做好新的《眼保健操》，学生的近视率稳定，学生的身心得到健康发展。
五、进一步加强财务管理，落实了各项措施
六、特色建设，提升学校知名度
1、构建“二小科技校本课程开发与实施体系”，打造了金二小学品牌科技课程。
2、发展艺术、体育特色，引进 “大自然操”使创新教育特色建设促学生个性、教师专业、学校持续的发展。本学期学校“民乐队”在庆新年活动中演出。本篇文章来自资料管理下载。学校教师舞蹈团在迎新活动中演出。
3、扎实开展了开展“五个一”活动，学校开展各类比赛，以特长促进学生做人，为学生良好的人生奠基。
七、取得成绩
1、区 ｘｘ区教学工作优胜奖
2、区 第一届“小学生报”杯写字竞赛 优胜团体奖
3、区 荣获xx____学校卫生工作先进单位
4、市 第九届头脑奥林匹克竞赛获得十三项一二三等奖。
5、市 第三届“四十四中杯”大连市中小学生乒乓球比赛小学女子组第五名
6、市 大连市小学音乐“三队”评比一等奖
7、市 金二小学音乐教研组获得大连市优秀教研组
8、国家 在第十五届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获组织工作先进集体奖
9、区级评优语数英音乐美术品生社科学评优活动、教研活动、年会共计20余次。
10、获国家、省市区各级课、指导奖107项。
11、区优秀教研组8项。
八、存在问题：
1、部分教师积极主动行欠缺---被动发展
2、读书意识、习惯没有养成---缺少理性思考
篇1书写经验87人觉得有启发
xxxx年小学工作总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师都会为写总结发愁。其实总结，说难也难，说简单也简单。关键是要理清思路，别急着下笔，先把脑子里的东西捋顺了。
先从日常教学说起吧。这一年下来，课堂上的事情特别多，从备课到上课，再到批改作业，每个环节都不能掉链子。有时候备课的时候总觉得准备得很充分，可一到课堂上就发现学生的问题比预想的复杂得多。特别是低年级的孩子，注意力不容易集中，老师得想方设法吸引他们的兴趣。记得有一次讲数学题，我试着用故事的形式引入，结果效果还不错，孩子们听得津津有味。
除了教学工作，班级管理也是重要的一部分。班里的孩子性格各异，有的活泼开朗，有的比较内向。作为班主任，既要关注成绩好的学生，也不能忽视那些需要额外帮助的同学。有个叫小明的学生，刚开始不太爱说话，后来我发现他喜欢画画，就鼓励他在班级活动里展示自己的作品。慢慢地，他变得自信起来，也开始主动参与讨论了。
学校组织的各种活动也不能落下。今年我们学校搞了不少主题活动，像是科技节、艺术节之类的。每次活动都需要提前规划好流程，协调好各方资源。说实话，刚开始接手这些任务的时候，确实有点手忙脚乱。不过随着经验积累，慢慢就找到窍门了。比如，活动前一定要跟负责的老师沟通好细节，确保各个环节都能顺利衔接。
工作中难免会遇到一些突发状况。比如，有次期末考试前，打印机突然坏了，试卷印不出来。当时真是急得满头大汗，最后还是同事帮忙联系了外面的打印店才解决。这件事让我明白，平时就要多做准备，不能光靠临时抱佛脚。
至于总结的具体格式，我觉得不必太拘泥于形式。开头简单介绍一下基本情况就好，中间重点写工作中的亮点和不足，最后提一下未来的打算。不过写的时候要注意，不要一味地罗列数字和事实，最好能结合具体事例来说话。如果全是干巴巴的数据，读起来会很枯燥。
还有一个需要注意的地方，就是语言要平实。有些老师喜欢用一些高大上的词汇，觉得这样显得专业。但实际上，总结不是论文，没必要那么正式。用最朴素的语言把自己的想法表达清楚就行了。要是写得太花哨，反而会让读者摸不着头脑。
最后想说的是，写总结是个锻炼思维的过程。通过回顾过去一年的工作，不仅能发现自己存在的问题，还能找到改进的方向。所以，与其把它当成负担，不如当作一次自我提升的机会。
小学五年级信息技术课教学总结范文【篇2】 1450字
转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、本学期信息技术学科教学目的要求
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、了解文字处理软件word操作系统及其操作方法。
3、了解文字处理软件在日常生活中的应用____－____学年下期 信息技术教学工作总结，帮助学生从小树立团结合作、互帮互学、资源共享的团队精神。
二、提高教学质量的具体措施
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、结合计算机教学实际，开展好常规教学。
⑴开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进小学信息技术教学工作总结范文行了认真的教学分析，思考在现有计算机软教学的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
⑵、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
2、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
3、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。
4、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
三、从教学上讲我主要做了这一些工作：
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要不断学习。从思想上端正自己、提高自身的业务水平；从行动上积极参加各种知识的学习，学电脑技术，教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，业务学习及其它的工作等。
四、存在的问题和今后的努力方向
1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，学生学习的效果并不理想。今后应注意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是学生能学到更多的知识。
3、部分学生对学习信息技术的态度不认真，不善于动手操作，影响了今后的学习。
篇2书写经验155人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。对于像小学五年级信息技术课这样的课程，总结起来需要考虑几个点。既然是教学总结，那肯定得围绕课堂内容展开，不能跑偏到别的地方去。比如说这节课讲了什么软件操作，学生们的反应如何，这些都要提到。不过有时候老师在记录的时候，可能会忘记一些细节，这就得靠平时积累的经验来补全。
比如有一次我在备课的时候，想着让学生们熟悉一下画图软件的基本功能，结果发现有几个孩子特别活跃，不仅学会了基础操作，还自己摸索出了不少新花样。这种时候就需要在总结里体现出来，毕竟每个学生的接受能力不一样，能发现他们的亮点是很重要的。
还有就是，总结里最好能带上点具体的数据。比如这次课上用了多少时间讲解某个知识点，有多少同学掌握了，多少同学还需要进一步辅导。这样写出来的总结才更有说服力。当然，有时候在整理这些数据的时候，可能会因为手头资料太多而搞混，这时候就得静下心来慢慢核对。
书写注意事项：
总结不能只写正面的东西，也要提一提存在的问题。比如有些学生总是分不清鼠标左键和右键的作用，这可能是之前的基础没打好。要是直接跳过这些问题，下次上课可能还会遇到同样的麻烦。所以，在总结里把这些小问题列出来，也是为了提醒自己接下来的教学计划该怎么调整。
写总结的时候，文字表达也很关键。有时候我们想表达的意思明明很明确，但写出来后却发现句子不通顺，甚至出现了语法错误。比如我曾经写过一段话：“孩子们对新软件的兴趣很高，他们通过小组讨论学会了怎样保存文件。”看起来没什么大问题，但实际上“怎样保存文件”这种说法就有点模糊，应该改成“如何保存文件”才更合适。不过这类小问题，只要多检查几遍就能发现并改正。
小学英语二三四年期初教材辅导总结范文【篇3】 1000字
小学英语二三四年期初教材辅导总结
____年2月27日，我们xx英语教师在xx小学会议厅迎来了每学年首次的期初教材辅导活动。
本次活动的目的是希望通过对上学期期末试卷进行分析，反思我们课堂教学中存在的问题。进一步结合英语课程标准对本学期英语教学提出完善的要求，对教材进行小组合作设计，进而延续我们的小课题研究，关注板书设计，培养学生的语言运用能力。
上午是二、三、四年的英语集备活动，我们主要从二年级的口试、三四年级的笔试进行分析，从试卷上看我们教学目标的达成，并为本学期的课堂教学及学业评价做出指导。
通过试卷分析，老师们清晰的看到了学生中存在的问题，书写不规范，学习基础薄弱，兴趣不高，综合运用语言的能力不强等现象。针对这样的问题，我们英语教师要从课堂教学入手，为学生设计真实有效、贴近他们心理的教学活动。
结合上学期我们对板书设计这个小课题的研究，这学期，我们要求老师们继续对课题深入展开，不但能够利用板书设计培养学生综合语言运用能力，还要利用板书设计生成符合教材内容情境的练习题。
通过展示、解析试卷中学生出现的问题，教研员结合课标分析课堂教学的达成度，然后通过接下来的为本学期第一模块设计板书和练习题的小组合作活动进而明确今后教学中的要求。
在活动中我们可以看到老师们两人一组，认真的思考、商量、书写、设计。经过半个小时的配合，老师们完成了本学期第一模块的集体备课。在接下来的时间里，老师们分别展示了各个年级的活动及板书设计，在教研员和老师的互动与展示的过程中，我们为开学第一课奠定了良好的基础。
老师们更加明确了本学期的教学重点、明确了如何有效地在课堂教学中落实课程标准。通过老师们的展示说明，通过翻看老师们的设计，我们发现小课题的研究进入了一个新的'阶段，板书设计已经初见成效，接下来就是有效地利用板书设计，设计符合课程、学生的练习题，培养学生综合语言运用能力，而不是只是为了考试而进行教学。
从早上8点半到11点半整整三个小时的时间，老师们一直是情绪饱满，认真聆听，仔细思考。他们或是会意的发笑、或是由衷的感叹，或是提出自己的见解、或是寻求更好的方案。在这个过程中，我们看到了新学期英语教师暂新的面貌，看到了大家的决心和力量。我们希望期初辅导是一个良好的开端，指引老师们前进的方向，同时我们也希望借助团队教研的力量，让每一个英语老师收获成功，让每一个孩子受益。
篇3书写经验239人觉得有启发
关于小学英语二三四年级教材辅导总结该怎么写，其实很多老师都有自己的想法，但有时候思路会有点乱。毕竟每个年级的教学重点不一样，学生的情况也千差万别，所以总结起来确实需要花点心思。
先说一下准备工作，拿到教材后得先把整本书过一遍，看看有哪些新知识点，哪些是旧知识的延伸。比如三年级可能开始接触一些简单的对话，而四年级就多了些语法内容。把这些都梳理清楚了，心里就有底了。
写总结的时候，最好能结合平时教学的经验。比如，我发现四年级的学生特别喜欢通过游戏学单词，那就可以在总结里提到这一点，还可以具体说说用了什么方法效果比较好。这样写出来的总结才不会空洞，也能给其他老师一些参考。
有时候写着写着，可能会因为太着急，导致句子有些啰嗦。比如我有一次写到：“学生们的兴趣是非常重要的，如果老师能够调动起学生的积极性，那么学生的学习效果就会有很大的提高。”这句话其实可以简化一下，直接说“激发学生兴趣，学习效果会更好”就行了。
还有就是，总结里最好能有一些具体的例子。像我在三年级的总结里写了这么一段：“在讲‘动物’这个单元时，我带了一些动物卡片，让学生们扮演不同的动物角色，这样不仅活跃了课堂气氛，还加深了他们对单词的记忆。”这样的描述能让总结更有说服力。
写总结的时候也要注意格式。一般开头简单介绍下背景，中间详细说明教学情况，最后可以提一下遇到的问题和解决办法。不过千万不能太死板，要是能把一些小故事穿插进去，会让总结显得生动不少。
我觉得总结最重要的是真实，写的时候要诚实地反映教学中的实际情况。有时候可能会觉得某个环节没做好，但没关系，只要后面想办法改进就行。比如我去年在教四年级时，发现学生们对听力练习不太感兴趣，后来我就试着放慢速度，增加互动环节，慢慢就有改善了。
小学二年级数学期中总结范文【篇4】 4650字
1.小学二年级数学期中总结
期中考试结束了，看过学生的试卷感受很多。这份试题难易程度中等偏上些，就是有两种题型在我们平常的练习中没有碰到过，所以学生失分较多。满分整个年级也只有一个，班级之间的平均分差距也不是很大，但在阅卷过程中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。
一、学生做题还不够仔细，由于粗心失分的同学很多。主要表现在口算和列式计算上，有些学生甚至出现了漏题现象，从这些方面可以看出学生做题的仔细性还不够，平常还需要加强孩子这方面的教育，一定要养成仔细检查的好习惯。
二、学生审题能力欠缺。有一道应用题是这样的：红、黄、蓝颜色各有8块，一共有多少幢房子？一部分学生因为没有看清题目，把它做成了乘法（8*8），如果细细审题，应该还是能够做出来的。
三、学生的思维能力还有待加强。选择题第1题：下列哪一道算式利用了二二得四的口诀，有的学生就做错了，从另一个角度可以反映出学生的思维还不是非常的发散，这道题主要考怎样利用口诀求商，认真地思考一下，还是能够做出来的。
下步改进措施：
一、在做每个练习时，都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。
有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。有一部分学生，就出现了计算错误的情况。
二、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。
三、每位学生能在数学上获得不同程度的发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不容易做到的一点。需要我们平时教学工作做细、做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。
期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我们教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调节下步教学，争取下阶段有大的进步！
2.小学二年级数学期中总结
一、试卷分析：
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。
二、错误情况分析：
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、应用题学生出错的较高，说明学生的分析理解和审题的能力欠佳。
三、存在问题
从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：
（1）对有些易混问题强调的不够透彻。导致学生有些知识点产生错误认识，这提醒我在以后教学中对有些问题必须要
求学生掌握扎实。
（2）有些基础性的知识在讲课过程中没有做到举一反三，这是致使学生在考试中失分的主要原因。
四、今后工作目标
（1）重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。
（4）重视双基训练有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。
（5）在教学中多加强应用题的训练。
（6）注重学困生的辅导。
3.小学二年级数学期中总结
一、基本情况
本年级共有30人参加考试，人均分92.2分，合格率97.3%，优分率97.3%，分100分，最低分28分。
二、试卷分析
本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：
1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。加大了难度，有9分是超教材的内容。
2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分九个大题：大体分为填空、判断、选择、计算、操作、解决问题等。试题灵活。
3、试卷中难度较大的题有29分，有的题学生无法列算式计算，个别聪明的学生只能斗出来，有的题要通过3、4步才能算出来，考察了学生思维的广阔性。
三、学生答题情况分析
第一题“算一算”（27分），有三种形式，分口算、竖式计算、脱式计算。训练的较多，失分较少。
第二题“填一填”（21分），全对的没有，原因是有一个题未学，在一年级学的减数、差与被减数的关系忘记了。其他的题掌握的较好学生对填数掌握较好。
第二题“判断对错”（10分）全对的有15人，有3个题是在身边生活中所应用的题，信息是未知的，要在题中找。如：“3只鸽子有几只眼睛，几条腿？”等
第三题“从大到小排列千以内的数”（10分）只有3个人做错，他们是按从小到大排的。
第四题“看图写数”（6分）全对
第五题“看方位图填空”（5分）全对20个人，少数同学没认真读题导致错误。
第六题“看路线图填空”
第七题“画出自己学校的大门、教学楼及运动场的方位图”（2分）全对的10人，很多同学画出了整个学校的方位图。
第八题“解决问题”（17分）全对的只有11人，有的同学量图的长度不准确，“全班同学手拉手站成一排够不够100米长”错误较多。
四、今后教学改进措施
通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：
1、严格遵循课标，灵活处理教材。
在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。
3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。
在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。
4、做好帮差补缺工作。
在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生铺导，真正做到全面提高教育教学质量。
五、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力
4、培养他们认识做题的好习惯
5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。
6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。
4.小学二年级数学期中总结
一、试题分析
1、本次考试依据《数学课程标准》，紧扣教材，没有偏题、怪题和死记硬背的题目。
2、既重视考查基础知识，又重视考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一，注意考查基本数学思想和方法以及逻辑思维能力，适当体现对“情感、态度和价值观”的考查。
3、试题的难度和份量适当，面广、量大、难易适中。
4、试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考查。
二、考情分析
试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目，因此合格率较高，但同时基础题的失分情况依然存在，优秀率不是很高。考试中的问题就是学生做题还没有做到认真仔细的读题、答题和检查。
前三题除少数学生外，其他学生的正确率较高。
第四题脱式计算。本题的失分率较高，少数同学对混合运算的计算顺序不清楚，细心计算习惯的养成还是不到位。
第五题画图那一题的主要错误在平移图形上，许多同学只平移了一步或者把连在一起的两步平移分开了，究其原因是没有理解题意，不知“再”这个连接词的作用。
第六题列式计算除少数学困生外错误较少。
第七题解决问题。部分学生失分比较严重，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意，关键还是要让学生学会读题、学会分析，这些都是要在平时的教学中慢慢训练出来的。
因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。
三、存在问题
1、教师对学生做题习惯强调训练不到位。致使出现了计算失误。
2、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题，审不清题，数学思维不活跃。
四、改进措施及努力的方向
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。
2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯。
3、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法。逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。
4、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性。
5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。
6、把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
5.小学二年级数学期中总结
在本次二年级期中考试中，两个班都取得不错的成绩，优秀率达25％，合格率达95。8％。试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目，因此合格率较好。但同时，基础性题目的失分率也比较高，一些平时成绩都较好的同学也出现很多错误，导致优秀率不高。以两班平时的水平，优秀率应该能够达到35％—40％，但在考试中出现的一个的问题就是学生的做题还没有做到认真仔细的读题、答题和检查。考试结束后，我问过几个学生，让他们再一次认真的想想做错的题目，几乎不用老师提醒，他们都能回答正确，可见，他们的答题习惯还不够细心。
在这次的测试中，我发现学生对计算题的掌握比较好，体现在口算、比较大小、和笔算中得分率较高。解决问题难度也不大，基本都是两位数加减两位数的应用题，学生做的较好，但仍然有一些小小的失分情况，毕竟还有部分学生对解决问题的理解能力还不够，缺少一定的分析能力，导致出现的错误的解题，甚至根本没有解题。让学生自己提出数学问题也是一个弱点，只是这次的测试中相对简单。因此，应该在今后的教学中加大解决问题的教学力度，着重对班级的中等生以及后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加以指导。测试中学生出现的最薄弱的地方还是基础题。
如第二和第三题的数线段和数角的失分也叫多，有些学生把线段和角搞混了，数线段也数成角。而数角确是一个难点，尤其在图形中数角和数直角，一不小心就会数错，平时训练的力度还不够。
第五题判断题也出现很多的错误。主要就是后面3题，“6×4和4×6可用一句口诀计算；角都有顶点；3和5相加的算式是3×5”。学生读题很多只是粗粗的理解，看看有点对就对了，想想有点不对就不对了，可缺乏仔细分析，掌握的也很粗浅。
通过这次测试，为以后的教学提出了更高的要求，我们在教学知识的同时要更多的教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，特别是对一些后进生，更要讲究方法，激发他们的学习积极性。在今后的教学当中：
一是要加强平时学生对所学知识的掌握。
二是要抓好家庭作业的质量和完成量。
三是及时查漏补缺，抓好后进生的转化工作。
篇4书写经验231人觉得有启发
写总结，得看你手头有什么东西，要是没有啥具体的东西，那总结就很难写出来。比如说小学二年级的数学期中总结，就得先看看孩子们这段时间学了些什么。这学期前半段时间，老师讲了不少内容，像加减法之类的，学生都学得挺认真，不少孩子都能算对一些简单的题目。
班上有个叫小明的学生，他开始的时候老是搞混加法和减法，后来经过老师的指导，慢慢弄清楚了。还有小红，她以前做题速度比较慢，现在进步很大，能很快地写出答案。这些都是值得记录的事情。不过这里边可能有点小问题，有些孩子的名字记得不太清楚，只记得一个大概的名字，这样写进去就不太好。
写总结的时候，除了记下学生的进步，还得想想有没有什么地方需要改进。像是课堂上的教学方法，是不是有些地方可以调整一下，让学生更容易理解。再就是作业布置，是不是可以更有针对性，针对那些还没完全掌握知识点的孩子多给点练习。
有时候总结里边会提到一些具体的数字，像考试的平均分是多少，及格率是多少。这些数字得准确，不然就会误导别人。但偶尔也会遇到一点麻烦，比如统计的时候不小心把一个班的数据和另一个班的数据搞混了，这就需要重新核对一遍，确保数据正确。
写总结的时候，还有一点要注意，就是不要太笼统。如果只是说“同学们表现不错”，这样的话太模糊了，应该具体指出哪些同学进步明显，进步在哪里。当然，有时候写着写着就容易忽略细节，比如忘记提到某个重要的活动或者成绩特别突出的学生。
总结里还可以写写家长的配合情况，有些家长很用心，经常关注孩子的学习情况，跟老师交流沟通，这对孩子的成长很有帮助。不过也有个别家长可能不太重视，这就需要老师多提醒一下。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能让别人一看就知道这段时间发生了什么，学生有哪些变化，老师做了哪些工作。要是写得太复杂，别人看了反而摸不着头脑，那就不好了。
小学教研年终工作总结范文【篇5】 950字
小学教研年终工作总结
这学期是我第一次担任数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和帮助下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组计划并取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：
一、提高教师业务素质
我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。因此，提高教师的专业素质是教育成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。
本学期，加强了对教师教学能力的培养。本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。
二、加强集体备课活动
本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参与下，各年级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。
本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进行改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有详细的记录，并报教导处备案。
三、积极开展校本教研
组织教师做好听课活动。听课是提高教师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的机会。每个老师都能够认真学习，撰写学习论文多篇。我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课由高级教师指导，都遵循备课—说课—上课—听课—评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。
四、积极开展教学反思活动
我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教育教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面经验教训的基础上，改进自己的教学。我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究，并做出相应的对策。确实提高教学质量。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇5书写经验129人觉得有启发
小学教研年终工作总结该怎么写？平时工作忙忙碌碌，到年底了得好好梳理一下，不然东一榔头西一棒子，到最后啥也说不清。先别急着动笔，脑子里得有个大致的框架，就像盖房子一样，得先把地基打稳。
先从教学计划说起吧。这一年咱们是怎么安排教学任务的？是不是每个阶段都明确了目标？比如说低年级着重培养兴趣，高年级注重知识深度，这个思路对不对？再看看执行情况，有没有按部就班完成？如果中间出了偏差，原因是什么？这些问题都得弄明白。记得去年有个老师在备课时，把单元重点搞混了，结果学生理解起来有点困难。当时大家集思广益，调整了一下策略，效果还不错。
接着聊聊教研活动。每个月都有组织老师交流经验吧？这可是提升教学质量的关键环节。每次活动的主题是不是有针对性？像新教材解读、课堂管理技巧之类的，都是老师们关心的话题。还有就是参与人数，是不是每次都来了不少？要是有缺席的情况，得问问为什么，下次能不能改进。不过有时候通知发晚了，确实会有人忘记参加，这也算个小插曲。
再来说说学生表现。期末考试成绩出来后，有没有仔细分析？哪些科目进步明显，哪些地方还需要加强？这都是总结的重点。特别是那些成绩波动较大的班级，得好好研究一下原因。可能是师资调配的问题，也可能跟学生活动安排有关。上学期有个班因为频繁外出参加比赛，复习时间被压缩了不少，结果期中考试不太理想。后来调整了节奏，期末就好多了。
最后还得提提家长沟通。学校和家庭的合作也很重要，尤其是对孩子的学习辅导。今年有没有定期开家长会？会上是不是有具体的建议给家长？比如怎么帮助孩子养成良好的学习习惯，或者怎么配合学校的教学计划。有时候家长反馈的意见很有价值，能让我们发现平时忽略的地方。
写总结的时候语言要朴实一点，别太花哨。把事情说清楚就行，不用堆砌华丽的辞藻。字数也不要太多，一页纸就够了，关键是要言之有物。要是觉得写起来费劲，可以找个同事一起商量，互相补充一下内容，这样出来的总结会更全面些。
写总结这事其实是个技术活儿，多练几次就会顺手了。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，回头检查的时候才发现。这就需要耐心点，别急着交稿。
小学六年级语文教师学期工作总结范文【篇6】 1650字
小学六年级语文教师学期工作总结
本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持了课前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的.关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。
四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
篇6书写经验130人觉得有启发
小学六年级语文教师学期工作总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。总结不是简单的罗列事情，而是要把一学期的工作情况梳理清楚，找出亮点和不足，为接下来的教学工作做好铺垫。
先说说准备工作，得把这一学期所有的教学记录找出来，包括备课笔记、课堂记录、学生的作业情况、考试成绩分析等。把这些东西整理好，心里就有底了。有时候整理的时候会发现一些平时没注意到的小细节，比如某个单元的教学效果特别好，或者某个学生进步明显，这些都是值得提出来的点。
接着就是确定重点了。每个班的情况都不一样，有的班基础比较好，有的班可能比较薄弱。所以总结的时候要针对不同班级的特点来写。比如，对于基础较好的班级，可以强调如何保持他们的学习兴趣，而对于基础较弱的班级，则应该突出采取了哪些措施帮助他们提高成绩。当然，这过程中难免会出现一些小疏漏，比如有时会忘记提到某次活动的具体时间，或者在描述某个事件时稍微有点模糊不清。
在具体写的时候，要注意结合具体的例子。比如讲到阅读教学时，可以举几个学生在阅读理解上的进步案例，这样更有说服力。另外，别忘了提到家校沟通的情况。一个学期下来，和家长交流的机会不少，不管是通过电话还是家长会，这些互动都很重要，总结里不能少了这部分内容。不过有时候在写这部分时，可能会因为急于表达其他方面的内容，而对家校沟通部分着墨不多，这是需要注意的。
还有就是关于个人成长的部分。作为老师，自身也需要不断学习和提升。可以写写参加了哪些培训或者教研活动，学到了什么新知识，这些都能反映一个老师的专业态度。当然，在叙述这些经历时，偶尔会出现措辞不当的地方，比如把“参加培训”写成“参与培训”，虽然不影响整体意思，但还是应该尽量避免。
小编友情提醒：
记得检查一下总结的整体结构是否合理。虽然总结不像论文那样严格，但也要做到条理清晰。如果发现某些地方逻辑不太顺畅，就要及时调整。不过有时候写着写着，思路可能会突然中断，导致前后衔接不那么紧密，这就需要回头仔细看看哪里出了问题。
小学五年级英语学科第二学期工作总结范文【篇7】 3950字
小学五年级英语学科第二学期工作总结篇一
一：前言
我们英语组是学校一个特殊的团体，其一人数少，全部成员只有4位，是学校人数最少的学科组;其二，我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师，平均年龄是学校学科组最年轻的;这些客观条件，使得我们学科组不同于其他学科组，我们学科组建设不可避免有一些局限，同时也赋予我们很多其他组所没有的特色。下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作，希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深入的了解我们学科组。
二：我们的风采
程：现任六(2)班的英语教学及班主任，另外兼五年级3个班的英语教学。注重学生的能力培养，严格要求，成绩突出。教学格言是：understand， have courage， be strong. 学会理解，勇往直前，坚强。
林：现任三年级、四年级共6个班的英语教学。认真努力，积极向上，注重学生学习兴趣和基本功的培养，课堂深受学生喜爱。教学格言：只要付出就会有收获。
潘：现任一(2)班的语文教学和六(1)班、六(3)班的英语教学。谦虚好学，尽心尽力，勤恳负责。努力让学生学有所获。教学格言：教学格言：要到给学生一碗水，老师就要有一桶水，更要成为一条滔滔不绝的河流。
曾宪悦：现任幼儿园4个班的英语教学及大(2)班班主任。亲和力好，耐心负责，英语课堂生动有趣，深得小朋友的喜爱。教学格言：只要相信，就会有奇迹。
三：工作回顾
本学期英语学科组团结一致，共同努力，主要工作有以下几个方面：
1、周三之约，英语组教研活动。每个星期三下午，我们组都在四楼办公室开展英语教研活动，形式包括组内教师上教研课，听课评课，集体备课，话题讨论等等。两周一节公开课，其余各周集体备课或研讨，要求上公开课的教师第二天上深一度，这也是我们组本学期教研课的特色，上课的教师都进行深一度的展示。本组开展教研不少于15次，家常课互相听课不少于10节。
2、加强课题研究，提高教师的教科研能力。由于组内的教师都是青年教师，教龄短，经验少，因此加强理论学习，提高教科研能力成为英语组当前的重事。本学期我们组内的教师积极参与芦花工作，及时把课堂教学中的问题以博客的形式记录，反思，研究解决问题的方法，并积极拽写各类论文，和随笔，踊跃参与各项评比活动。
3、开展多样的英语活动，丰富学校的英语环境。本学期英语组在学校领导的支持和帮助下，在组内教师的共同付出和努力下，我们开展了一系列英语活动：
英语图书角的开展和阳光读书活动。杜泽小学是一个文化氛围浓厚的百年老校，尤其是近年的书香馆，芦花工作社，品茗读书室，文学社，诗社的开展不仅影响着我们学校的语文教师，也同样使我们英语组的教师大受鼓舞。于是，在11月份，英语组也拼着自己微薄的力量成立了“英语图书角”。我们的图书角虽然小，简陋，藏书不多。但每位教师都献出各种英语书籍，杂志，报纸等资料，还有很多教具，卡片，字典。英语图书角以四楼办公室为基点，图书角的建立，丰富了教师的课余生活，为英语教师读书，查阅资料，提高业务水平创建了平台。有利于教师的专业成长，有利于教研组成员的共同学习，共同进步。
此外还有“大手牵小手”，让六年级同学带动一年级小朋友一起说英语，营造良好的英语氛围;辅导学生写诗，感受语言的魅力，陶冶情操。
4、英语书法比赛的开展。为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，同时给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。于是在10月份全校开展了轰轰烈烈的学生英语书法比赛。其实说是学生的比赛，看似简单，教师只负责评比就可以了。可真正开展起来远比我们当初设想的难多了。从学生的初赛到决赛，从三年级学生连字母都没系统学过到六年级出手抄报，从最初的版面设计到最后展板装饰展览。每一件小事都得我们教师亲力亲为。记得在最后的展览，临时接到通知，徐校将带领省领雁工程的校长们来我校参观，必须要提前展现。于是不得不在放学加班，我们4位教师在食堂加班至晚上九点，排版，画画，粘贴，连续两个晚上的赶工，最后终于完成了工作。看着那展板上鲜红的四个手印，我们笑了，那是我们的符号，见证了一个年轻的团体和4位年轻但认真的教师走过的足迹。
5、是英语特色中队的建设。在6(2)班的英语特色中队展示活动中，我们组成员齐心协力，出谋划策，最后在“衢江区大队辅导员读书会暨特色中队创建推进会”现场，每个节目都取得了不错的成绩。
6、积极参加各类英语培训，听课等活动。本学期我们得到了很多外出学习和听课的机会，有到常山的市优质课评比听课，有到柯城实验的省英语展示课，还有继续教育培训。林丽教师参加市英语领雁工程的培训学习，并及时与组内教师交流，大家一起学习讨论新的教学理念和方法。我们不在闭门造句，我们结交外校教师，互相交流，与邻近学校相互学习，这些都让英语组慢慢走向成熟。比如，程晓静教师先锋课堂——送教太真。
小学五年级英语学科第二学期工作总结篇二
又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。
这一个学期的英语课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末考试学生写单词的情况来看，学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。
在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。
另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。
因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢?
在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。
在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
小学五年级英语学科第二学期工作总结篇三
首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。 在批改作业方面。合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平时的家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲自检查，及时批改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还是及时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。
在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。
总之， 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
篇7书写经验220人觉得有启发
小学五年级英语学科第二学期工作总结怎么写，这确实是个需要认真对待的事情。总结，说白了就是把过去一段时间的工作做个回顾，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
先说说准备工作吧。工作结束之后，手头得有些资料，像是学生的成绩记录、课堂笔记、活动照片之类的。这些东西能帮你回忆起具体的教学情况。比如有一次组织的英语角活动，当时孩子们参与得很积极，有几个平时不太爱说话的学生也开口说了不少话，这事就值得提一提。
接着就是整理思路了。可以从几个方面入手，一个是教学计划的执行情况，看看是不是按原计划推进的，有没有遇到什么突发状况。比如说某次单元测试前，发现学生对某个知识点掌握得不太好，于是临时调整了教学重点，这也算是一种应对措施。另一个方面是学生的学习效果，通过各种方式评估一下，是提高了还是存在不足。要是发现学生普遍对某个语法点理解不到位，就得想办法改进教学方法。
再来说说具体的内容该怎么写。这部分内容可以稍微详细一点，但别啰嗦。用简练的语言把事情说清楚就行。比如某堂课上用了游戏的方式复习单词，结果学生们玩得开心又记得牢，这就是一个不错的例子。还有就是活动开展的情况，像是一些英语演讲比赛或者戏剧表演，这些都能体现学生的综合能力。
最后要注意的是态度问题。写总结的时候，态度要诚恳。如果确实存在一些问题，得正视它，而不是一味地回避。比如说某次公开课准备得不够充分，导致效果不佳，就得反思原因，下次争取做得更好。
写总结的时候可能会遇到一些小麻烦，比如有时候会记不清具体的日期或者数字，这就得尽量靠记忆去补充，实在不行可以向同事请教。另外，有时候句子写得不太通顺也是常事，不用太纠结，只要大意能表达出来就好。
小学生期末总结国旗下讲话稿范文【篇8】 1350字
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
早上好!今天是本学期的最后一次升旗仪式，我今天的讲话题目是《认真进行期末总结》
老师们，同学们，上周一我们全校师生为九年级的同学举行了中考壮行仪式，那场景至今历历在目，上周三四，九年级的全体同学顺利结束了中考。即将开始一个新的征程。他们在离开母校的最后一周，表现出的综合素质值得我们赞赏。他们不仅将早锻炼坚持到最后一天，而且在离开的时候将他们的教室包干区打扫得干干净净，以供学弟学妹们接用。三年来，他们对教室桌椅的爱护、教室财产的保护都值得称道。本周三开始，我们七八年级的同学也将迎来本学期的最后一周，因此，我在这里用集会讲话的形式要求同学们将学期末的工作做得完美周全。
第一要做到的是：切实关注自身安全。目前天气温度逐渐入夏，我们已经通过多种形式，多次机会强调了安全。让同学们做到安全常识入脑入心。珍爱自己的生命。尤其是马上要结束期末考试，又赶上酷暑的到来，同学们千万千万要注意游泳安全。6月9日武汉市某中专学校一名刚满18岁的汽车专业的学生就是因为跑到汉水游泳而失去生命，成为当天全国因溺水死亡的第十七人，叹息的同时，我们要引以为戒!安全的关键还在我们自己!
第二，认真进行期末总结。一个学期即将结束了，我们有哪些收获呢?相信每一名同学都有自己的思考。比如你取得某一项技能大赛的好成绩，比如你参加了武昌区运动会、换书活动、参加学雷锋活动，或者是加入了中国共青团，被评为优秀学生，成为了升旗手，参加了学生会的工作，你所在的班级成为优秀集体，比如你学会了和同学和老师和家长相处的一些技巧，你克服一些困难，你考试成绩有了进步，你很遵守学校和班级的纪律，你学会了打太极拳，为学校赢得了荣誉等。在学生综合素质评定中有一项自我评定，我希望同学们能好好回顾一下本学期的各项表现，给自己找到值得自豪的优点，记下来，认认真真地填写在自己的成绩报告单上，给自己的档案增添一笔闪光的记录。
第三，积极投入期末复习。学校从本周三开始进行期末考试，同学们要抓紧时间，有序推进，争取一个满意的成绩。在最后有限的时间里，同学们最靠谱的事情就是复习，最不靠谱的事情就是校园里晃荡。
第四，科学规划暑期活动。暑期即将到来，过一个有意义的暑假，是每一个同学的愿望。什么是有意义的暑假呢?我给大家几点提示，一、劳逸结合，学习好、休息好，锻炼好!二，积极参加社会实践活动，不做读死书的孩子!三、做有孝心的孩子，尽可能帮助父母分担家务。有意义的暑假要靠我们自己规划，践行。
第五，正确做好离校工作。虽然教育局暑期正式放假是7月5日，学校的期末学期小结、班级小结、财产清查都在本周完成。按部就班做好公共环境的卫生，不做任何破坏财产破坏环境有损形象的事情。要在离校之际打扫好教室寝室卫生，请班主任老师、班长一定做到责任到人，包括做到教室门窗谁负责关好，空调、饮水机等的开关由谁负责，都要有一个明确的分工。做好离校前的每一个细节。
同学们，圆满画上学期末的句号是我们必须要做到的，使我们的学期末圆满就更加难能可贵。学校老师们将力所能及地给大家学期末的帮助，一如既往地爱护关心以及严格要求每一名同学。
最后，祝老师和同学们学期末愉快，保持好心情!祝同学们期末取得好成绩，人人都进步。
篇8书写经验278人觉得有启发
各位同学，今天咱们聊聊期末总结怎么写。期末总结，说复杂也不复杂，说简单，也得花点心思。
写总结前头，得先弄清楚总结是干啥用的。总结，就是把一学期里学到的东西、做过的事好好梳理一遍。要是光写流水账，那就没啥意义了。得有点自己的想法，把自己觉得重要的事情挑出来讲讲。比如这学期有没有学到新知识，有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。这些都得写进去。
写的时候要注意，别光顾着夸自己。比如，这个学期表现还不错，成绩进步了之类的，这当然是好的。但也不能光说好话，得反思反思。要是有没做好的地方，也得提提。比如，上课偶尔会走神，作业有时候完成得不认真。这样写出来才真实，老师看了也能知道你是用心在总结。
写总结的时候，顺序可以随便点。不像写作文，非得从头到尾一条线下来。你可以先写学习上的事，再写生活里的事，也可以反过来。只要能把想表达的意思都说清楚就行。不过，有些同学可能就会犯个不太明显的毛病，比如把时间顺序搞混了，结果读起来有点乱。
书写注意事项：
总结里最好能带点具体例子。像数学考试那次，因为马虎错了题，后来就特别注意检查。这样的例子能让总结更有说服力。要是全都是大道理，听上去就空洞了。
小编友情提醒：
写完后最好多读几遍。看看有没有错别字，句子通不通顺。有的时候，人写东西会不小心漏掉一个词，或者把句子写得啰嗦了。这种情况虽然不明显，但还是会影响效果的。
