英语的个人教学工作总结范文 【篇1】650字
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
篇1书写经验161人觉得有启发
写教学总结，特别是英语教学这一块儿，大家得知道总结不是单纯罗列事情，也不是简单地把教学计划抄一遍，而是要结合实际教学情况，提炼出自己的经验和方法。写的时候，要从教学目标入手，看看是不是达到了预期的效果，比如说学生们的听说读写能力有没有提升，课堂互动是否活跃，这些都是关键点。
我刚提到的这些方面，都得有具体的例子来支撑。比如某次课上用了什么新方法，结果学生的参与度提高了多少，成绩也有明显进步之类的。还有，教学过程中遇到的问题也要写进去，比如某些语法知识点总是教不会，后来是怎么调整策略解决的，这样能让总结显得真实可信。
不过，有时候在写总结的时候，可能因为时间紧或者其他原因，会忘记一些细节。像有一次我写总结，就漏掉了某堂课的教学反馈，事后想起来挺后悔的。毕竟那些反馈对改进教学方式很有帮助。所以，写总结前最好能翻看下备课本或者听课记录，把重要的东西都整理一下。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人感悟。像我在教学中发现，给学生布置任务时，如果让他们自己选择感兴趣的话题，他们的积极性就会特别高。这种小发现其实挺重要的，能反映出你在教学上的敏感度。
还有就是，总结里的语言表达要符合教育行业的习惯。比如，不能光说“效果不错”，得具体点，像是“通过这次活动，学生的词汇量增加了百分之二十”。这样的表述会让领导看到你的专业性。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好能找个同事帮忙看看。有时候我们自己写的东西，可能没注意到逻辑上的小问题，别人一眼就能看出来。当然，有时候也可能因为赶时间，匆匆忙忙检查了一遍就提交了，这都是需要注意的地方。
英语教学工作总结初中个人报告范文 【篇2】 1900字
在全面实施素质教育的今天，新课程又一步步走进了学校，走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说，提出了更高的自身素质的要求。于是，我开始反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。应用现代信息技术和媒体备课，上课。激发学生兴趣，提高教学课堂效率。
一、忠诚与执著是我的工作信念
教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，专业思想稳固，思想素质过硬。作为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，我坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，“爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人师表的高尚品德去感化人；以正确的人生观、价值观和世界观,以及深厚的文化积淀去教育人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想，实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣，校衰我耻。一年来，我积极配合学校各项工作，顾大局、识大体，对工作兢兢业业，任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“教师职业道德”为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教
二、敬业与爱岗是我的工作态度
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升旗仪式。在我工作期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、教学与教育是我的工作中心
细心做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级下学期起，就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。
四、成绩与不足是我的工作动力
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。
改进措施：
1．多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3．注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4．运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
篇2书写经验167人觉得有启发
做总结报告的时候，很多老师都会觉得头疼，尤其是英语教学这块。毕竟要梳理一整年的教学工作，既要条理清晰，又得突出重点，确实不容易。不过，我觉得可以从几个方面入手，先把教学计划和实际执行情况对比一下，看看有没有偏差。比如，年初设定的教学目标是什么，到了年底是不是都实现了。如果有些目标没完成，得想想原因，是因为学生基础差，还是自己的教学方法有问题。
书写注意事项：
备课这一块也得好好总结。平时备课的时候，是不是每一节课都有详细的教案，包括知识点讲解、练习题设计之类的。有时候可能会因为赶时间，草草了事，结果课堂效果不理想。我曾经就遇到过这样的情况，当时为了赶进度，教案写得比较简略，结果课堂上学生的反应很冷淡，后来不得不重新调整。
作业批改这部分也不能忽略。每次批改作业的时候，是不是都能及时指出学生的错误，并给予指导？有时候可能会因为太忙，只看个大概，没注意到一些细节问题。像有一次，我发现好几个学生在同一个语法点上出错，这才意识到可能是我当时讲解得不够清楚，导致大家理解偏了。
还有考试分析也很重要。每次考试后，是不是都认真分析了试卷，看看哪些题目学生普遍答得不好，然后针对这些问题进行针对性辅导？要是只看分数高低，而不去深究原因，那教学效果肯定不会好。
最后一点，就是跟同事之间的交流沟通了。平时有没有多向经验丰富的老教师请教，或者参加一些教研活动？有时候自己摸索出来的办法不一定是最优解，听听别人的经验，说不定会有意想不到的收获。
初中英语教学工作个人总结范文 【篇3】 700字
在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。
本学年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教学能力与水平。在课堂教学中，我能注重面向全体学生，关心每一位学生的发展，积极探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。
在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。
一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。
篇3书写经验189人觉得有启发
在教育工作中，写总结是一种重要的技能，尤其对于从事初中英语教学的人来说，如何写好一份总结至关重要。总结不是简单的罗列成绩和问题，而是一个反思与提升的过程。开头可以从回顾过去一段时间的教学情况入手，比如说最近一个学期或者一学年。记得要把这段时间内完成的主要任务说清楚，包括课堂上的教学设计、课外活动的组织、学生们的反馈等方面。
教学过程中，老师会遇到各种各样的挑战，像是学生的兴趣培养、学习成绩的提高等。面对这些问题，教师需要不断调整自己的教学方法。例如，有的时候可能觉得某个教学策略很有效，但实施起来却发现效果并不如预期，这就需要重新审视这个策略是否适合当前的学生群体。在这个过程中，教师的经验就显得尤为重要了，因为丰富的教学经验可以帮助快速找到解决方案。
在写总结的时候，除了描述问题和解决办法，还应该提到一些具体的例子。比如某次公开课，通过这次活动不仅提升了自身的教学能力，也从其他老师的评价中得到了很多启发。这些具体的案例能够让总结更加生动，也能更好地展示个人的成长轨迹。
书写注意事项：
教学总结不仅仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。可以谈谈接下来的教学目标，比如希望通过哪些方式进一步提升学生的听说读写能力，或者是怎样加强家校沟通来促进学生的发展。这样的规划能够帮助自己明确方向，也能让领导看到你的用心。
写总结的时候要注意语言表达的准确性，避免出现明显的错误。比如，有时候为了强调某个观点，可能会不小心用错了介词，这虽然不至于影响整体理解，但确实会影响书面表达的质量。还有就是标点符号的使用，有时候会因为疏忽而导致句子断开得不太合适，这就需要多检查几遍。不过这类小问题并不会太影响整体的效果，只要保持基本的通顺就行。
小编友情提醒：
写总结的时候还要结合学校的具体要求。每个学校的侧重点可能不一样，有的学校可能更注重教学创新，有的则更看重学生的全面发展。所以，在写总结前最好了解一下学校的具体期望，这样能让总结更有针对性，也能更好地体现个人的价值。
英语教学个人总结范文 【篇4】 1250字
时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、***发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同!
篇4书写经验233人觉得有启发
英语教学个人总结怎么写
写总结这事挺重要的，尤其是对老师来说。平时上课的经验得好好整理一下，不然过段时间就忘了。我刚开始教书那会儿，总觉得总结就是把事情罗列出来，后来才发现这样不对劲。
先说说准备，手里得有教案和课堂记录，这些是基础材料。要是没这些东西，总结肯定写不好。接着就是回顾整个学期的教学情况，哪些课上得不错，哪些地方出了问题，这都需要仔细想一想。比如说上次讲语法，学生反应挺积极的，我就记下来了。
然后就是分析问题的部分。有些学生总是记不住单词，这可能是方法不对。我当时用了卡片游戏，效果还不错。还有一次测试成绩不太理想，后来发现是题目难度没把握好。这些问题都得找出来，不然下次还会犯同样的错。
写的时候要注意条理，但别太死板。可以按照时间顺序写，也可以按主题分类写。像我有一次就按单元来写，每个单元有什么重点、难点都写清楚了。不过有时候写着写着就会跑题，比如讲到某个学生的进步时，不知不觉就说多了。
引用一些数据也很重要。记得去年期末考试，全班平均分提高了五分，这个数字能说明不少问题。不过有时候数据可能不准，比如统计的时候漏掉了一些分数，这就得重新核对一遍。
还有就是多用专业术语，这样显得专业。比如讲到听说读写的时候，可以用input和output来描述。但有时候术语用多了反而让人摸不着头脑，所以得掌握个度。
最后别忘了提提改进措施。既然发现问题了，就得想办法解决。比如针对学生记不住单词的问题，除了卡片游戏，还可以试试别的办法，像利用手机app之类的。
总结不是一天两天就能写好的，得慢慢积累。有时候写着写着突然想到以前的一堂课，觉得挺有意思的，就把它也写进去了。不过有时候写着写着又忘了重点，得回头看看笔记才行。
高三英语教学工作个人总结范文 【篇5】 1250字
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面小编整理两篇高三英语个人教学工作总结的范文供大家借鉴。
这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从____年8月中旬到____年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(____年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
又送走了xx届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇5书写经验154人觉得有启发
高三英语教学工作的总结，说起来和一般的教学总结不太一样。毕竟高三的教学任务重，压力大，需要考虑的东西也多。写总结的时候，得把这一年的工作梳理清楚，既要讲成绩，也要提不足，还得想想下一年该怎么改进。
一开始写总结的时候，脑子里得有个大致的方向。比如，这一年下来，课堂上的教学方法有没有调整过？用了哪些新的策略？效果怎么样？记得去年我教的那个班，基础特别差，当时我就想着能不能把复习课变成互动课，结果发现学生参与的积极性提高了不少。这算是个小小的突破，就值得在总结里提一下。
高三的教学工作不仅仅是上课，还有很多课外的事情。辅导学生、批改作业、组织考试，这些都得算进去。特别是辅导学生这部分，我觉得很重要。有些学生在课堂上听不懂，下课后又不好意思问老师，这时候就需要我们主动去了解他们的问题。去年我带的班里有个学生，英语听力特别弱，我就利用午休时间单独给他补习，后来他的听力成绩进步很大。这样的例子在总结里也可以写写。
不过，写总结的时候容易忽略一些细节。像平时听课的记录，可能就没太在意。其实听课是个很好的学习机会，别的老师的教学方式能给自己带来启发。去年我参加学校的公开课，发现有的老师在讲解语法时用图表辅助，学生理解起来特别快，这给了我很大的启发。要是当时能把这些记录下来，总结的时候就能更有依据了。
再就是关于试卷分析这块儿。每次考试之后，都要认真分析学生的答题情况，看看哪里出了问题。我记得有一次月考，我发现好多学生在完形填空上丢分严重，经过分析发现是因为他们对文章的整体理解不到位。于是我就调整了教学计划，增加了阅读理解的练习量。后来的效果还不错，学生在完形填空上的得分率提高了。这类具体的案例在总结里一定要详细写出来。
书写注意事项：
教学总结不能光说成绩，还要谈不足。比如我在教学过程中就发现，有时候自己讲得太快了，学生跟不上节奏。这个问题一直困扰着我，后来我尝试放慢速度，给学生更多的时间消化知识点。这个改进措施的效果还需要观察一段时间，但在总结里还是要提到这一点。
初三英语教学个人工作总结范文 【篇6】 1450字
本学期我担任初三级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。
七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。
篇6书写经验123人觉得有启发
初三英语教学个人工作总结怎么写
在教育领域，总结作为一种重要的工作汇报形式，对于提升教学质量有着不可忽视的作用。尤其是在初三这个关键阶段，一份好的个人工作总结能够帮助教师梳理教学思路，明确改进方向。那么，如何才能写出一份既专业又实用的总结？这里有一些小建议供参考。
首先要确保材料的真实性和准确性。教学过程中遇到的问题、采取的措施以及取得的效果都需要如实记录下来。比如，某次月考后发现学生在完形填空题上的得分率较低，这时就需要详细分析原因，是词汇量不足还是解题技巧欠缺？接着，针对这些问题制定相应的解决方案，如增加相关练习题或是调整课堂教学重点。经过一段时间的努力，如果学生的成绩有所提高，就应当将这一变化体现在总结里。
其次，要注意总结的条理性。可以按照时间顺序或者问题类别来组织内容。例如，可以从开学初的准备工作说起，包括教材的选择、课件的制作以及对学生学情的初步了解。然后逐步展开到日常教学的具体做法，比如课堂互动的方式、作业布置的原则等。最后再谈谈阶段性成果，比如几次大考的成绩对比情况，或者是学生在口语表达能力方面的进步。
书写注意事项：
语言表达上也要力求简练明了。避免使用过于复杂的句式，尽量用通俗易懂的话语来阐述自己的观点。同时，适当的举例说明会让总结更加生动具体。比如，在讲述如何提高学生的听力水平时，可以举出某个具体的例子，描述当时是如何通过播放一段录音并引导学生进行讨论从而达到预期效果的。
值得注意的是，在撰写总结的过程中，难免会出现一些小疏忽。像是偶尔忘记标注某些重要数据，或者是由于记忆偏差导致部分事实描述不够完整。这些都是正常现象，不必过分担心。只要保持一颗认真负责的态度，不断修正和完善自己的工作记录即可。
2025年小学英语教学工作个人工作总结范文 【篇7】 500字
这个学期我担任的是小学四年级下册英语教学工作。短短的18周，转眼即逝。在紧迫的时间中，匆忙结束各单元教学任务，就投入紧张的复习工作中。四年级的英语特点是let’s talk篇幅较长，生词较多，难点也不少，对学生来说较难掌握，一个学期学下来，学生间的学习差距会拉开来，出现明显的两级分化。在平日的教学工作中我特别关注后20%学生的学习状况。在开学初，就安排四人为一小组的学习模式，让优生带后进生，一个学期下来也取得了不错的效果。下个学期我打算还是坚持本学期的教学模式，坚持每一个后进生都不落下。
这个学期我还特别重视学生英语的朗读，从三年开始就安排课前五分钟朗读课文。在组长检查作业中，特别安排了朗读课文给组长听，并要求签名。学生认读的情况也大有改善。这给一些不开口讲英语的学生，不会用英语说的学生增加了一个不得不开口讲英语的机会。
在平日的教学工作中，我认真备好每节课，并坚持用多媒体做ppt课件，上好每一节课，在教学过程中根据学生学情不断反思教学，改变教学方法，去适应学生的具体情况，达到与学生最佳的互动。
我将不断地完善自身英语教学素质，学习其他优秀教师的管理与教学的经验。与学生共进步。
篇7书写经验213人觉得有启发
____年小学英语教学工作个人工作总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单其实也不复杂。这回就谈谈如何写好小学英语教学工作的个人总结。写总结不是照搬照抄，也不是单纯地罗列数字，而是要能反映实际情况，又能给人启发。
开始写之前，先得梳理下自己的工作思路。比如，这一年里都做了哪些事情，有哪些亮点，又遇到了什么问题。这就好比是在整理一张地图，先把每个地方标记清楚。像备课情况，课堂上的互动，学生们的反应，还有那些特别调皮的学生，是不是需要多花点心思去引导？这些都是总结里该提到的。
接着就是要把这些内容组织起来。语言上得讲究点技巧，不能太啰嗦，也不能太简略。比如，讲到某次活动的效果，就可以说“那次活动挺有意思的，学生们参与得很积极，课堂氛围很活跃。”这里用词虽然普通，但能表达出效果不错的感觉。要是想显得更专业一点，也可以加入一些教育学的概念，比如“通过这次活动，增强了学生的语言实践能力。”
还有一点需要注意，就是要注意细节。比如，有次公开课，可能准备了很久，但最后的效果不尽如人意，这就得好好反思下原因了。是教案设计有问题，还是课堂管理不到位？把这些具体的情况写下来，对以后的工作会有帮助。
写总结的时候，难免会有一些小疏忽。有时候为了赶时间，可能会漏掉一些重要的信息。比如，某个教学方法的效果很好，却因为一时大意没写进去。这种事情发生过几次，后来才慢慢改过来。还有一次，本来想写某个学生进步很大，结果写成了另一个学生的名字，还好后来发现了，及时改正了。
书写注意事项：
写总结时还得有点创新意识。不是说非要搞些新花样，而是要在传统的基础上有所改进。比如，可以尝试用图表来展示某些数据，这样既直观又有说服力。如果学校允许的话，还可以附上几张照片，让学生们的笑脸出现在总结里，这样的总结肯定更有感染力。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态也很重要。别给自己太大压力，也不要怕暴露问题。写总结的目的，是为了更好地提升自己，而不是为了应付检查。只要用心去做，相信一定能写出一份让自己满意的总结来。
英语教学个人工作总结模板范文 【篇8】 1050字
本文由小编辑收集整理，以下提供一篇英语教学个人工作总结模板给大家参考！
一学期以来我一如既往勤学善思，兢兢业业，教书育人。由于学生进入初三以后，思想波动较大，我对教学工作更是不敢怠慢，除了认真学习，深入研究外，我还虚心向组内的年轻老师学习。
一，加强合作，团结年级组的同事，齐心协力搞好教学工作。这一学期里我们组的三个英语老师齐心协力投入到教学中。大家在教学中根据知识与能力 情感态度和价值观三个维度的设计，大家认真备课听课，积极探索争取实现《新课程标准》所设计的课堂模式，更深入倡导自主 合作 探究的学习方式。在课堂教学和课余活动中，老师们做了大量的工作。利用教研活动时间，我和其他教师讨论教学内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，研讨和制定最佳的教学方案，收效比较好。
二，加强检查的力度，让教学得以落实。以往的教学经验告诉我，英语这一学科的学习除了师生共同的45分钟课堂质量外，课后学生的多读 多背 做写 多说 多练显得很重要，因此我历来的教学原则是有布置
有检查 有落实。这一学期的，我对各种作业的布置 检查 落实又有了新的革新。对于学习程度不同的学生，我给他们制定不同的学习目标。
三，及时批阅并评讲单元测试卷 月考卷，及时做好质量分析，查缺补陋。单元测试卷和月考卷是我们组全体老师心血的结晶，在认真批阅以后，我把错误进行归类，采取集体纠正和个别辅导相结合的方式，对错误较多的知识点加以巩固，要求每个学生对自己的每次考试进行分析总结，争取让每个学生把每个单元的内容都学的清楚，记得明白。
四，做好培优转差的工作。九年级是学生初中阶段最重要的时期。学生的思想和学习状况在这一时期往往会出现分化。为了及早作好的学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我针对本年龄段学困生较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的学生进行分析，确定陪优辅差的对象并定出计划，各自安排辅导时间，这一举措使很多学生的积极性大增，学习态度进一步端正了，成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话，帮助他们树立信心，克服学习中的困难。
当然本学期还有很多的方面不如意，在以后的教学中我会不断调整自己，逐步使自己的工作更完善，努力为成为县级骨干老师而奋斗。
下期努力方向
一，在____的中考中，力争使英语成为磨市的优势学科。
二，在本人的成长里，力争在英语教学里有所创新，能有论文见诸报刊杂志。
三，培优辅差必须有新的革新。
____年教师期末教学个人工作总结
篇8书写经验214人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己做得挺好，但真到写的时候却不知道从何下手。其实总结不是记流水账，也不是单纯罗列事情，它得能反映出你的工作成效和问题所在。开头部分最好简明扼要地概述一下这段时间的主要工作内容，比如教了哪些课程，带了几个班之类的。接着就要详细讲讲具体的成绩，像学生们的进步情况，课堂气氛怎么样，还有自己设计的教学方法效果如何。这部分一定要实事求是，别光说好听的，不然领导一看就知道你在糊弄。
说到成绩，除了表面的东西，还得深挖一下背后的原因。比如说为什么某个活动特别成功，是因为准备充分还是因为选材恰当？这些问题想清楚了，总结才更有说服力。另外，关于存在的问题也不能回避，比如有的学生基础差，这可能是教学计划上的不足，也可能是沟通不到位。这里就需要结合实际情况分析原因，而不是一味地抱怨学生不好教。
在写总结的时候，最好能用一些专业术语，这样显得比较正规。比如说“互动式教学法”“分层教学策略”之类的话，能让总结看起来更有深度。不过有时候术语用多了反而显得刻意，所以要掌握好分寸。还有，数字是很有力的佐证，如果能列出具体的数字就更好了，像“提高了20%的学生参与率”这样的描述就很直观。
写总结的时候也要注意格式，虽然说不要拘泥于固定的形式，但基本的条理还是要有的。可以按照时间顺序来写，也可以按照工作的性质分类写，关键是让读者一目了然。有时候为了突出重点，可以在关键的地方加点小注释，方便别人理解。
有时候写着写着可能会发现思路有些乱，这时候不妨停下来整理一下。不过有时候写着写着也会犯点小错，比如把“学生”写成“生源”，虽然意思差不多，但总归不太严谨。还有就是句子有时候会写得过长，导致读起来费劲，这就需要多检查几遍，把多余的词删掉。
