英语教学个人总结范文 【篇1】1250字
时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、***发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同!
篇1书写经验234人觉得有启发
英语教学个人总结怎么写
写总结这事挺重要的，尤其是对老师来说。平时上课的经验得好好整理一下，不然过段时间就忘了。我刚开始教书那会儿，总觉得总结就是把事情罗列出来，后来才发现这样不对劲。
先说说准备，手里得有教案和课堂记录，这些是基础材料。要是没这些东西，总结肯定写不好。接着就是回顾整个学期的教学情况，哪些课上得不错，哪些地方出了问题，这都需要仔细想一想。比如说上次讲语法，学生反应挺积极的，我就记下来了。
然后就是分析问题的部分。有些学生总是记不住单词，这可能是方法不对。我当时用了卡片游戏，效果还不错。还有一次测试成绩不太理想，后来发现是题目难度没把握好。这些问题都得找出来，不然下次还会犯同样的错。
写的时候要注意条理，但别太死板。可以按照时间顺序写，也可以按主题分类写。像我有一次就按单元来写，每个单元有什么重点、难点都写清楚了。不过有时候写着写着就会跑题，比如讲到某个学生的进步时，不知不觉就说多了。
引用一些数据也很重要。记得去年期末考试，全班平均分提高了五分，这个数字能说明不少问题。不过有时候数据可能不准，比如统计的时候漏掉了一些分数，这就得重新核对一遍。
还有就是多用专业术语，这样显得专业。比如讲到听说读写的时候，可以用input和output来描述。但有时候术语用多了反而让人摸不着头脑，所以得掌握个度。
最后别忘了提提改进措施。既然发现问题了，就得想办法解决。比如针对学生记不住单词的问题，除了卡片游戏，还可以试试别的办法，像利用手机app之类的。
总结不是一天两天就能写好的，得慢慢积累。有时候写着写着突然想到以前的一堂课，觉得挺有意思的，就把它也写进去了。不过有时候写着写着又忘了重点，得回头看看笔记才行。
英语教学个人工作总结1000字范文 【篇2】 2250字
英语教学个人工作总结1000字（一）
光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上,坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习17大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快
的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。
英语教学个人工作总结1000字（二）
临近年末，回首20xx，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步；
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力；
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
篇2书写经验215人觉得有启发
英语教学个人工作总结1000字怎么写
做总结的时候，得先把这段时间的工作回顾一下。自己带了几个班，每个班的情况都得过一遍脑子。有的学生基础不错，学起来比较轻松，而有些学生底子薄，就需要花更多时间去辅导。记得有个学生，一开始连最基本的单词发音都不准，后来通过反复练习，终于能跟着课堂节奏走了。这样的例子不少，每个学生的进步背后，都是教学计划一步步调整的结果。
备课这事挺关键。每次上课前都要认真准备教案，把知识点梳理清楚。有时候准备充分了，课堂上就能游刃有余。不过有时候也会遇到突发情况，比如某个知识点学生理解起来特别慢，这就需要随机应变，换种方式讲解。有一次讲语法点，用了个不太合适的例子，结果学生一脸懵，后来赶紧调整思路，用更贴近生活的例子才让他们明白了。
听课也是提升自己的好办法。学校组织的公开课，每次都争取参加。听其他老师的课，能看到他们是怎么处理课堂互动的，怎么调动学生的积极性。有次听完一位老教师的课，发现她提问的方式很巧妙，能让每个学生都有机会参与进来，这种技巧值得借鉴。还有一次去观摩外教的课，那种全英文的交流环境让我受益匪浅，回来后试着在自己的课堂上增加了一些类似的环节。
作业批改也很重要。每次收上来的作业，都会仔细看一遍，看看学生哪里掌握得好，哪里还有漏洞。有些学生作业做得不错，但也有一些总是出错，这就得单独找他们聊聊，看看是不是学习方法出了问题。记得有个学生作业经常马虎，批改的时候就提醒他注意细节，后来慢慢改正了不少。
考试分析是总结经验的好机会。每次考试结束后，都要认真分析试卷，看看哪些题型学生普遍得分低，这样下次讲课的时候就能有针对性地加强这部分内容。有一次月考，发现阅读理解部分丢分严重，后来专门抽出几节课强化阅读技巧，效果还不错。
跟家长沟通也是一项重要的工作。很多家长都关心孩子的学习进展，定期开家长会是个好办法。会上除了汇报成绩，还会分享一些教育建议，比如如何在家里营造良好的学习氛围。也有个别家长对孩子的期望值过高，这时候就需要耐心解释，帮助他们理解孩子的真实水平。
高二英语教学个人工作总结范文 【篇3】 1400字
我任教的高二(11)、(12)两班是我在今年刚接手的，这两个班级为理科班，十一班大部分学生对英语有较高的学习兴趣，但是好生不够拔尖。而十二班的学生差生较多，尾巴很长。如何能让两个班级克服自身的不足，是我这个学习以来的工作重点。下面是本人的教学经验及教训：
一、目标明确，有的放矢，对学生进行必要的思想教育。
刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。
很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态。因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。
二、给差生必要的帮助，进行辅差。
思想工作做通了，如果没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注重对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到掌握为止。另外，我还在班级进行一帮一活动，让学生自愿进行组合，并给他们提出目标，提供指导，也取得了比较好的成效。
三、根据实际，统筹安排教学进度。
刚开始上课时候，以为理科班学生较聪明，所以我在教学新知识的时候以比较快的速度进行。但是，我发现在教新课的时候，大部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我如果以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如果不按照教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我灵活统筹安排，将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础知识进行精讲精炼，让成绩好的学生能更加巩固所学知识，也让差生能够有所收获。
四、提高效率，使各个层次的学生都能有收获。
为了提高学生阅读理解和书面表达的能力，我在课堂上注重教给他们方法，而在课后让他们多练习，因为有了好的方法，也因为词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作能力也得到了一定的提高。
五、教学方面：
1、积极参加教研室组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研新教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、备课
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
3、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
4、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况。
5、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
回想这一学期的教学，我付出了努力，也取得了成绩，更重要的是积累了经验。
篇3书写经验98人觉得有启发
高二英语教学个人工作总结怎么写
做总结这活儿，说简单也简单，说难，还真有点难度。尤其是像高二英语这种学科，知识点繁杂，学生情况又千差万别，写总结的时候就容易乱套。不过，总结到底怎么写，这里面还是有些门道的。
头一步，得把这一年的教学工作梳理一下。哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，心里得有个数。比如，某个单元的教学效果特别好，学生反馈也不错，那就可以多写几句，把成功的原因分析透彻些。像是课堂互动多了，或者课后作业设计得好之类的。当然，也不能光写成绩，问题也得提出来。比如有几次测试，学生的听力部分得分一直不高，这就得好好想想原因了，是不是平时练习太少，还是方法不对劲。
接着就是具体措施了。针对前面提到的问题，得想出具体的改进办法。比如，针对听力薄弱这个问题，是不是可以增加一些课外听力材料，让学生多听多练。再比如，有的学生语法掌握得不好，那是不是可以在课堂上多设置一些针对性的练习题，或者搞个小测验，及时发现问题并解决。这些都是实际操作中的细节，写总结的时候不能忽略。
写总结的时候，最好能结合一些具体的事例。毕竟，理论再好听，没有实际的例子支撑，总觉得差点意思。比如，某个学生从一开始的英语成绩垫底，到最后进步明显，这其中肯定有一些值得总结的经验。可以详细描述一下这个学生的情况，以及采取了哪些措施帮助他提高的。这样不仅能让人看明白，还能给其他同事提供借鉴。
书写注意事项：
总结里的语言要朴实点，别整那些花哨的东西。毕竟，总结不是为了装点门面，而是为了让别人了解你的工作情况。所以，用词要尽量平实，表达清楚就行。有时候，写总结的时候，可能会因为时间紧或者其他原因，草草写几句应付了事。这种做法是不行的，总结还是要认真对待，不然的话，既对不起自己的工作，也对不起领导的期望。
再有一点需要注意的就是，总结里最好能体现一些创新的地方。高二英语教学可不是一成不变的，总得想办法让课堂更生动有趣，让学生学得更主动。如果这一年里有什么新的尝试，比如引入了某种新的教学方法，或者是开发了一些新的教学资源，都可以写进去。这不仅能让总结看起来更有亮点，也能为以后的工作积累经验。
小编友情提醒：
写总结的时候，一定要实事求是。成绩就是成绩，问题就是问题，不能夸大其词，也不能刻意回避。毕竟，总结的目的是为了改进工作，而不是为了粉饰太平。只有真实地反映情况，才能找到真正的问题所在，从而制定出更有效的解决方案。
英语教学个人工作总结700字范文 【篇4】 1250字
英语教学个人工作总结700字
本学年，我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：
首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
再次，我做到认真备课。作为一名新教师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心
授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。
认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。
以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。
篇4书写经验120人觉得有启发
写好一份英语教学个人工作总结，关键在于条理清晰，重点突出。教学工作繁杂琐碎，从备课到课堂管理再到学生反馈，每个环节都值得记录和反思。先说备课，每次上课前都会根据教材内容设计教案，这一步很重要，因为只有准备充分了，才能保证课堂效率高。记得有一次，我在备课时漏掉了一个重要知识点，结果讲到一半才发现，当时就有点慌，后来赶紧调整思路补上了。
课堂上的互动也很关键。作为老师，不仅要传授知识，还要调动学生的积极性。有时候会遇到一些调皮的学生，他们喜欢插话甚至捣乱，这时候就需要耐心引导，不能急躁。我通常会用幽默的方式化解尴尬，这样既能让课堂气氛轻松，又能让他们集中注意力。当然，偶尔也会因为控制不住情绪而语气稍微重了些，事后想想确实不太妥当。
批改作业也是教学的重要组成部分。每次收上来厚厚一叠作业本，心里都挺有成就感的。批改的时候，我会认真写下评语，指出他们的优点和不足之处。有些学生进步明显，看到他们拿到作业时露出的笑容，真的特别欣慰。不过有时候工作量太大，难免会有疏忽，比如忘了标注某个错误的地方，下次得更加仔细才行。
除了日常教学，参加教研活动也很有必要。通过和其他老师的交流，能学到不少新的教学方法。比如，有位资深教师分享过一种分组教学法，我觉得很有道理，回去后试着应用了一下，效果还不错。不过实施起来也遇到了一些问题，比如如何平衡小组成员间的差异，这个还需要不断摸索。
英语教学工作总结初中个人报告范文 【篇5】 1900字
在全面实施素质教育的今天，新课程又一步步走进了学校，走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说，提出了更高的自身素质的要求。于是，我开始反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。应用现代信息技术和媒体备课，上课。激发学生兴趣，提高教学课堂效率。
一、忠诚与执著是我的工作信念
教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，专业思想稳固，思想素质过硬。作为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，我坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，“爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人师表的高尚品德去感化人；以正确的人生观、价值观和世界观,以及深厚的文化积淀去教育人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想，实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣，校衰我耻。一年来，我积极配合学校各项工作，顾大局、识大体，对工作兢兢业业，任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“教师职业道德”为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教
二、敬业与爱岗是我的工作态度
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升旗仪式。在我工作期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、教学与教育是我的工作中心
细心做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级下学期起，就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。
四、成绩与不足是我的工作动力
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。
改进措施：
1．多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3．注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4．运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
篇5书写经验167人觉得有启发
做总结报告的时候，很多老师都会觉得头疼，尤其是英语教学这块。毕竟要梳理一整年的教学工作，既要条理清晰，又得突出重点，确实不容易。不过，我觉得可以从几个方面入手，先把教学计划和实际执行情况对比一下，看看有没有偏差。比如，年初设定的教学目标是什么，到了年底是不是都实现了。如果有些目标没完成，得想想原因，是因为学生基础差，还是自己的教学方法有问题。
书写注意事项：
备课这一块也得好好总结。平时备课的时候，是不是每一节课都有详细的教案，包括知识点讲解、练习题设计之类的。有时候可能会因为赶时间，草草了事，结果课堂效果不理想。我曾经就遇到过这样的情况，当时为了赶进度，教案写得比较简略，结果课堂上学生的反应很冷淡，后来不得不重新调整。
作业批改这部分也不能忽略。每次批改作业的时候，是不是都能及时指出学生的错误，并给予指导？有时候可能会因为太忙，只看个大概，没注意到一些细节问题。像有一次，我发现好几个学生在同一个语法点上出错，这才意识到可能是我当时讲解得不够清楚，导致大家理解偏了。
还有考试分析也很重要。每次考试后，是不是都认真分析了试卷，看看哪些题目学生普遍答得不好，然后针对这些问题进行针对性辅导？要是只看分数高低，而不去深究原因，那教学效果肯定不会好。
最后一点，就是跟同事之间的交流沟通了。平时有没有多向经验丰富的老教师请教，或者参加一些教研活动？有时候自己摸索出来的办法不一定是最优解，听听别人的经验，说不定会有意想不到的收获。
九年级英语教学个人总结报告范文 【篇6】 1900字
九年级英语教学个人总结报告
在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九(2)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的'英语学习能力。
五、培优和辅差总。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好
总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样?我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成成绩。
篇6书写经验244人觉得有启发
九年级英语教学个人总结报告怎么写
做总结这事，说难也不难，说简单，又得花点心思。尤其像教学这种需要条理清晰的工作，总结要是写得乱七八糟，那下次开会的时候，领导可能真会皱眉头。不过，总结，大家其实都明白，就是把过去一段时间的工作情况梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
开头怎么写？
开头不用太复杂，简简单单介绍下这段时间的教学任务就行。比如说这学期教了哪些内容，班上有多少学生，班级的整体水平如何。这部分内容可以稍微带点具体数字，这样显得真实。当然，这里有个小细节要注意，有些老师可能会直接把课程表上的内容一股脑儿抄上去，这其实有点浪费时间。不如挑几个重点章节讲讲，比如语法点、阅读理解之类的，这样更有针对性。
正文怎么写？
这一块儿的重点是要把教学过程中遇到的问题给找出来，然后分析一下原因。比如有次测验发现学生的听力成绩特别低，这就得想想是不是平时课堂上练习得太少，或者材料选得不够合适。如果是因为练习量不足，那以后就得调整策略，多安排一些听力训练课。不过有时候写总结的时候，老师们可能会忘记回顾具体的案例，只是一味地泛泛而谈，这样就显得空洞了。所以，举个例子会更好，比如那次听力测试的具体分数分布，或者某个学生在听力方面的进步过程，这样能让总结看起来更有说服力。
然后就是讲讲解决办法了。前面提到问题了，接下来就要说说怎么改进。比如针对学生单词记忆不牢固的情况，可以试试用卡片游戏的方式帮助他们复习。这个方法虽然简单，但效果不错。不过，有些老师可能会在这儿犯个小毛病，就是提出来的措施太笼统，比如“加强课堂互动”，这样的建议听起来挺好，但实际操作起来却不容易落实。所以呀，最好能细化一点，比如说具体到哪节课用哪种互动方式，这样才更有指导意义。
最后这部分，可以谈谈自己的收获。比如通过这次教学经历，自己学到了什么新技能，或者对某些教学理念有了更深的理解。这部分内容不用太长，两三句话就够了。不过有时候写总结的人可能会在这儿写得太主观，比如“我觉得自己进步很大”，这样的表述就有点不够客观。建议换成更中性的说法，比如“通过这次实践，我对教学设计有了新的认识”。
总结报告写完后，别忘了检查一下格式和排版。有的老师写完就直接交了，结果发现段落之间没有空行，字体大小也不统一，看起来很乱。这点虽然不是最重要的，但也是需要注意的小细节。
八年级英语教学个人工作总结范文 【篇7】 1150字
本学期，我担任八年级3、4班的英语教学工作，学生112人。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;
教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面: 深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面 只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
签 g f项目监督小组确认后方可入帐办理支付，可分批办理。
2.7 项目财务管理，项目财务接受公司财务的管理和监督，公司财务每月应对项目财务进行例行检查。
3 成本核算
3.1成本核算原则。项目经理部应根据财务制度和会计制度的有关规定，在公司职能部门指导下，建立项目成本核算制度，明确项目成本核算的原则、范围、程序、方法、内容、责任及要求，并设置核算台帐，记录原始数据。
篇7书写经验177人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，做起来还真得花点心思。尤其像八年级英语教学这样的工作，涉及的东西挺多，既要回顾过去一学期的教学情况，还得总结出一些经验教训，给以后的工作指个方向。
开头怎么写？
这很重要。不少人可能觉得开头得特别正式，其实不然。你只要简单点，比如先提一下这一学期的基本情况就行。比如学生人数、教材版本之类的，这样能有个大致背景。当然，有时候写总结时会漏掉些细节，像某个班的学生名字记不太清了，这时候可以稍微模糊处理下，比如“某班的几位同学”，这样既不耽误整体叙述，也避免了因为名字搞错而闹笑话。
接着就是重点部分了，也就是具体的工作内容。这部分最好分块写，比如说课堂教学、课外活动、作业批改这些方面。每个部分都得有点具体的事例支撑，不能光喊口号。比如在课堂教学这块，你可以提到某次课堂上用了什么新方法，效果如何。不过有时候写着写着可能会跑题，比如讲到课外活动时突然想起上次公开课的事，这时就该及时拉回来，别让总结变成流水账。
说到课外活动，这是不少老师容易忽视的地方。其实这类活动对学生兴趣培养挺关键的。像组织英语角、举办英语演讲比赛啥的，这些都是不错的尝试。当然，有时候组织活动时可能会遇到一些小状况，比如场地临时变更或者设备故障，这些都要在总结里适当提一下，好为下次改进积累经验。
作业批改这方面也很重要。现在提倡个性化教育，所以批改作业时不仅要指出错误，还得多鼓励学生。不过有时候批改多了，难免会有疏忽，比如忘了给某个学生的进步做个备注。这种时候就需要事后补救，下次注意就好。
小编友情提醒：
总结里还得谈谈自己的不足之处。这不是谦虚，而是为了让自己知道哪里需要提升。比如觉得自己在课堂互动上还有待加强，那就可以写下来，以后多设计些能让学生参与进来的环节。有时候写着写着可能会忘记这个步骤，毕竟人都有自信心爆棚的时候，但缺了这一环，总结就显得不够全面了。
英语教学岗位自我评价,个人总结范文 【篇8】 1150字
英语教学岗位自我评价
回顾这学年来的工作，本人进取投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了必须的成绩。
一、政治思想方面
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
进取参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期进取参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，经过参与这个活动，使我有了很大的提高。同时，进取与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三、继续教育学习方面
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，学校的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四、组长工作
本学期我们全体专科教师都聚集到一齐，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在那里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，进取向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。
篇8书写经验86人觉得有启发
在英语教学这个行当里摸爬滚打多年，对如何写好个人总结也算有点心得。这类总结不是那种简单的流水账，而是要把自己的工作成绩、教学成果、还有遇到的问题都梳理清楚。第一步，得回顾一下这段时间的教学情况，像是带了多少学生，他们进步如何，这些都是关键点。当然，也不能光说好话，得实打实地讲讲碰到的难题，比如有的学生基础太差，上课注意力不集中，这都是需要正视的。
接着就是要把这些零散的信息整理出来，最好能有个大致的框架，这样写起来不至于乱套。比如，可以把每个阶段的重点任务列出来，像第一个月主要抓的是单词积累，第二个月就开始侧重语法讲解了。不过这里头就容易出个小岔子，有时候会因为想得太多，结果把顺序搞混了，写出来的条理不清。所以写的时候一定要多检查几遍，确保前后连贯。
书写注意事项：
写总结的时候，除了说事情本身，还应该提一下自己的感受。毕竟教学是个互动的过程，学生的反馈很重要。如果某个活动特别受欢迎，那就可以详细描述下当时的情景，比如课堂气氛有多活跃，学生们学得多开心之类的。不过这里需要注意一点，别光顾着夸自己，适当的自我批评也是必要的，毕竟没人是完美的。
写总结的时候，专业术语啥的最好用得恰到好处。像什么“情景教学法”、“互动式课堂”这些词，该用的时候就得用，显得专业嘛。不过也得注意场合，别整得太学术化，让人听着费劲。有时候一个小小的措辞不当，可能就会让读者觉得你不够用心，这点得格外留意。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，找个同事或者朋友帮你看一眼也是个不错的办法。因为他们从外部视角来看，可能会发现一些你自己没注意到的问题。不过，有时候也会因为信任过度，结果改得不够仔细，这就得自己多花点时间琢磨琢磨了。
