初中教师个人工作总结范文 【篇1】1100字
光阴似箭，一晃近两年的骨干教师生涯已悄然而过。回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。____我市实行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我有幸被批准为首批曲阜市级骨干教师，这是对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
一年来，我以骨干教师的标准严格要求自己，在思想政治上保持共产党员的“先进性”，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，服从组织工作安排，团结同志，热爱学生，遵守劳动纪律，遵守国家法律和法规。
在工作中，坚持学习。通过互联网和报刊杂志，及时了解体育教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。虚心向别人学习。教学中，摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。
团结同志，以身作则，关心帮助青年教师。在工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务，虚心听取别人的意见。注意发挥带头的作用，不断提醒、帮助青年教师，使他们更好地发挥自己的能力。指导了青年教师的教育教学工作，效果良好。
在教学管理方面，我重视对学生行为规范的养成教育，充分利用课堂的有利时机，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，形成优良的学风和班风。加强安全教育，组织学生学习安全知识，经常教育学生不做危险的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等；不在外堂自习时间追逐打闹等，全年没有出现安全事故。
在教育科研方面，我承担的是学校教育科研组长，在工作中，我想办法调动老师们进行教育研究的积极性，组织开展好课题的实施，结合自己的教学实际，开展好体育教学与信息技术的整合。
近两年的主要荣誉：
1、在____10月体育学科教学研讨会执教《篮球：传接球》公开课。
2、____年1月被评为济宁市第五批初中体育与健康教学能手。
3、____年5月论文《浅议学生的亲情教育》在《中国科教博览》第五期公开发表。
4、____年9月被评为镇优秀教师。
总观自己一年的工作，我觉得还有许多地方需要努力，如加强自身素质的提高，对差生的辅导，对学生组织纪律的加强，学生卫生工作等。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
篇1书写经验174人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容梳理清楚。比如说教学上的事，备课、上课、批改作业这些基本功都不能落下。平时跟学生互动的情况也要记下来，哪些地方做得好，哪些地方可能还有提升的空间，都得想明白。当然，这并不是说要把每件事都巨细靡遗地写出来，而是挑重点讲，像那些影响比较大的活动或者事件就值得专门提一提。
接着就是关于自身专业发展的部分了。作为老师，不断学习是很重要的。这期间有没有参加过什么培训、研讨会之类的，这些都可以写进去。还有自己在教学方法上的一些尝试，哪怕结果不尽如人意，也是宝贵的经验。毕竟教学是个动态的过程，总得在实践中摸索出适合自己的路子。
然后就是跟同事的合作情况。团队协作对于学校工作来说太关键了。要是这段时间参与了一些教研组的讨论，或者跟其他老师合作搞了个特别有意思的项目，那也别忘了记录下来。毕竟一个人的力量终究有限，大家齐心协力才能把事情做得更好。
不过有时候写总结也会遇到些小麻烦。比如，有些事情当时觉得挺重要的，等真要写的时候却想不起具体细节了。这就需要平时多留意，养成做笔记的习惯。还有就是，有时候会纠结到底要不要写某件事，总觉得写进去显得啰嗦，不写又怕漏掉重要内容。这种情况其实很常见，所以写的时候可以根据重要程度来决定详略。
另外还有一点需要注意，就是语言表达的问题。有些人喜欢用一些大而空的话来装点门面，比如“取得了显著成效”之类的话。这样的表达虽然听着高大上，但其实没啥实质性意义。总结，还是越实在越好，把具体的成果、做法都说清楚才是王道。
还有就是数据的运用。如果能用到一些具体的数据来支撑自己的总结，效果会更好。比如学生的学习成绩提高了多少个百分点，课堂参与率提升了几个百分点之类的。这样不仅能让总结看起来更有说服力，也能给领导一个直观的印象。
小编友情提醒：
写完之后最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出问题所在。当然，也不用完全照搬别人的建议，结合自己的实际情况修改就好。
初中历史教师教学管理个人工作总结范文 【篇2】 1350字
初中历史教师教学管理个人工作总结
中学历史教师个人工作总结
本学期，我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学
看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。
五、认真做好课后辅导工作。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇2书写经验197人觉得有启发
做一份初中历史教师的教学管理个人工作总结，得从平时的工作积累开始。教学工作琐碎复杂，要理清头绪并不容易。一开始得回顾自己的教学计划执行情况，看看哪些环节落实得好，哪些地方还有改进空间。比如备课这一块儿，每次上课前都要花不少时间准备，教案写了厚厚一本，但回头看看，有些课上的效果未必理想，这可能跟课堂掌控能力有关。
在日常管理学生方面，也得好好总结一下。平时和学生打交道，既要关注他们的学习状态，还得留意他们的思想动态。有的学生基础差，上课听不懂，就得想办法帮他们补课；还有的学生调皮捣蛋，影响课堂秩序，这需要耐心沟通，找到问题根源。有时候处理这类事情挺费神的，毕竟每个学生的性格都不一样，不能一刀切。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要。学校经常组织各种培训和交流会，这对提升专业水平很有帮助。记得有一次参加历史教学研讨会，听到其他老师的分享后，我试着将一些新的教学方法运用到课堂上，结果发现学生的学习兴趣提高了不少。不过有时候新方法刚用的时候不太熟练，讲起来就有点磕巴，但慢慢适应了就好多了。
批改作业也是日常工作的一部分。每天都有大量的作业需要批改，有时候觉得任务重，压力大。但仔细想想，这也是了解学生掌握程度的好机会。有些学生作业完成得很认真，字迹工整，思路清晰，一看就知道下功夫了；而有些学生则敷衍了事，甚至抄答案，这就得单独找他们谈话，提醒他们端正态度。
还有就是和其他老师的合作。历史组的同事都很敬业，大家经常一起讨论教学难点，互相听课提建议。有一次我听了一位老教师的课，她讲解太平天国运动那段历史时特别生动，让我学到不少技巧。后来我也尝试用类似的方法去讲授，果然课堂气氛活跃了许多。不过有时候自己讲课的时候，因为紧张或者准备不足，偶尔会出现知识点遗漏的情况，下次得更加细致地准备才行。
初中语文教师个人工作总结报告范文 【篇3】 1400字
回顾几年的教学工作,做为一名教师能刻苦钻研教材,吃透大纲,了解学生,精心施教,工作中不断学习,勇于创新,面向全体热心辅导每一位学生,鼓励他们积极进取,使每一位学生都得到了发展,为终身学习打下了基础。所教语文在安下地区统考及____年兵团抽考中及格率100%,且名列前2名,量化考核均为优,连续几年被评为先进教师和优秀班主任,____年被评为师市先进教师,工作中虽然取得了一点成绩,都是靠党的教育,领导的关怀,同志们的支持,为便于今后更好地发挥优点,努力工作现总结如下:
一、努力学习“三个代表”,政治思想教育不放松。
在团场党委,学校党支部的领导下,认真抓好政治学习,以“三个代表”为自己的座佑铭,拥护**党,始终和____保持步调一致,坚持参加党员和教师的政治学习。做为一名**党员,以“三个代表”精神对照自己,安心农场教育,热爱学校,团结同志,关心学生,在教书育人中自觉贯彻党的教育方针,为人师表,行为文明,处处以党员的高标准来约束自己,光明正大,品德言行堪为学生楷模,始终把群众利益放在首位,勇挑重担,不计个人得失,见荣誉让,见困难让,所干的工作得到大家的好评,连续多年被评为先进教师。
二、履行职责,努力完成教育教学工作。
做为一名教师,带两个班语文兼班主任,教学中爱护学生,潜心教学,热心施教,牢固树立正确的民主观、方法观、主体观,坚持业余自修,努力提高教学水平,几年来成绩显着,总结起来主要是:
1、依纲扣本,以学生为中心。
加里宁说:教育不仅是科学,而且更是一门艺术,只有在教学实践中,在教学甘苦中去寻找,自我教学以来能依纲扣本,吃透教材,备学生,备教材,以学生的发展,学生的需要实施教学,做到“晓之以理,动之以情”,针对学生智力层次,知识能力的分布,设计不同的教案,采用不同的教法,上课时尊重每一位学生,巧设情景,创造适合学生发展的氛围,力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑,积极参与到教学活动中去,学生的思维能力,想象能力,良好的心理品质都得到了发展。
2、面向全体,推进素质教育。
为贯彻中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,教学中在面向全体学生的同时,发展学生个性。优秀学生能培养学生“自学、理解、讨论、感悟、运用”,使语文创新意识得到提高;普通学生通过“自学、点拨、理解、运用”,培养良好的语文素养,语文教学中贯穿爱国主义教育、美育教育,学生身心健康得到发展,学生综合素质全面提高。
三、教书育人,做好班级工作。
自己是一位语文教师,又是一位班主任,我能将班级当做自己的家,学生当做自己的孩子,班级管理中实行分层管
理,自主发展,干部实行竞争上岗,培养学生竞争意识,小组实行合作建立,共同发展培养学生协作精神,几年来班级管理逐步规范化、科学化,所带班级____度、____年度两次被评为师市先进班级,为使学生健康发展,我有效利用家长、学校、社会共同教育孩子,将家长请进来座谈、联谊,寻求适合孩子发展的道路,带领学生走向社会,走近生活,培养学生辨别是非能力,每一位孩子都能在我带班级茁壮成长,自己因此受到师生、家长的好评,上级领导的嘉奖。
四、教改与教研
向教科研要质量,向教科研要素质,几年中我努力推行素质教育,坚持教改代教研,推动“演练教学”,参加语文“单元整合”教学教改,教研同时不忘带领青年教师搞科研,青年教师在我的指导下教学水平提高较快,教改教研的实践中,努力探索素质教育的新方法,探索学法指导,教改教研笔记和记录十余万字,撰写论文十余篇,《演练教学在语文教学中应用》等在校好评,《拓宽思路,改进语文教法》将在兵团教育发表。
篇3书写经验77人觉得有启发
在写初中语文教师个人工作总结的时候，需要把教学工作的情况理清楚。比如说这一学期教了哪些课文，学生的学习情况怎么样，自己在课堂管理上有哪些得失。记得要具体列出一些例子，这样能更好地反映实际情况。像《背影》这篇课文，我在讲授时用了情境导入法，效果还不错，学生们对父亲的形象有了更深的理解。
还有就是要注意教学方法的选择，有时候传统的方法固然有效，但也可以尝试新的方式。比如用多媒体辅助教学，我试过让学生们用ppt展示他们对古诗词的理解，结果发现他们的积极性很高，制作出来的作品也相当精彩。当然，这也不是说完全抛弃传统的板书，两者结合可能更好。
批改作业也是教学的重要部分。这次期末考试前，我发现有位同学作文水平一直提不上去，就专门找他谈了几次，给他单独辅导，后来他的成绩有了明显进步。其实每个学生都有自己的特点，作为老师要善于发现并引导。
不过有时候也会遇到些小麻烦，像有的学生交作业总是拖到最后一刻，提醒多次也没用。这种情况下，就得耐心地和家长沟通，共同帮助孩子养成良好的习惯。毕竟教育不是单方面的努力，家校合作很重要。
书写注意事项：
参加教研活动也很有必要。学校组织的那次关于阅读教学的研讨会我就去听了，收获挺多。回来后试着把学到的东西应用到日常教学中，感觉课堂氛围比以前活跃了不少。这种学习的机会应该好好把握，毕竟教学是个不断进步的过程。
2025初中历史教师个人总结范文 【篇4】 850字
____初中历史教师个人总结
本年度，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
篇4书写经验161人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单，也不是那么轻松。尤其是像初中历史老师这种专业性比较强的工作，总结要是写得不好，别人一眼就看出来你是不是敷衍了事。所以，今天就来说说怎么才能写出一份靠谱的总结。
先说说总结的基本要素吧。头一个要搞清楚的就是你这一年到底干了些什么，这可不是随便挑几件事情凑数就行的。比方说，你带了几个班的历史课，参加了几次教研活动，还可能参与了学校组织的一些文化活动之类的。把这些事情一件一件地罗列出来，不是简单的流水账，而是要把重点放在具体成效上。比如，你在课堂上用了什么新方法，学生们的反馈怎么样，这都是可以拿出来讲的。不过这里有个小细节要注意，别光顾着夸自己，适当提一下遇到的问题也是必要的，这样显得真实。
接下来就是怎么把这些事情串起来。有些人喜欢把所有的成绩都堆在一起，看起来很厉害，但实际上给人的感觉就是浮夸。其实，总结里的成绩可以分阶段来写，比如上半年侧重于教学改革，下半年侧重于课外活动。这样不仅条理清晰，还能让人看出你的工作思路。当然，这里可能会有个小疏漏，就是有些人在描述过程中会忘记标注时间点，结果前后顺序乱套，这就有点尴尬了。
再来说说总结里的一些技巧。比如，历史老师这个职业，跟别的学科不一样，平时接触的资料特别多，这就需要你在总结里提到一些具体的案例。比如某个历史事件的教学设计，你是怎么引导学生理解的，最后的效果如何。这样的例子能增加总结的真实感，也让读者更容易理解你的工作方式。不过有时候，写作者可能会因为赶时间，就把案例写得过于简略，只留下个大概，这样就失去了说服力。
还有一个容易被忽视的地方，那就是总结里的语言表达。历史老师这份工作本身就带着浓厚的文化气息，所以在总结里适当引用一些经典史料或者名人名言，不仅能提升文章的档次，还能体现你的文化底蕴。不过，这里有一个小问题需要注意，就是引用的时候千万别张冠李戴，否则就闹笑话了。另外，有些老师在总结里喜欢用一些复杂的词汇，想显得自己很有学问，但这反而会让文章变得晦涩难懂，反而适得其反。
最后要说的是总结的态度问题。不管怎么说，总结归根结底是要反映一个人的工作态度。所以，在写总结的时候，既要实事求是，也要充满热情。如果写得像是应付差事，那肯定不行。不过有时候，写作者可能会因为太想表现自己，结果把总结写得太过理想化，好像什么事情都一帆风顺，这就不够诚恳了。
写总结这件事，说到底还是要靠平时的积累和用心。只要踏踏实实地记录下自己的工作点滴，再认真梳理一番，就一定能写出一份让人满意的总结。
初中数学教师个人期末教学工作总结范文 【篇5】 1650字
初中数学教师个人期末教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的`认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析， “一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育
价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇5书写经验109人觉得有启发
初中数学教师期末教学工作总结该怎么写，这个问题困扰了不少老师。其实，写总结跟备课一样，都是教学工作的重要环节。要是总结写得不好，可能会影响下学期的教学安排。所以，咱们得好好琢磨琢磨怎么写。
先说说总结的目的吧。总结是为了回顾过去一个学期的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。这不仅是对自己的负责，也是对学生的负责。就像种庄稼，要不断总结经验教训，才能年年丰收。
写总结的时候，最好把课堂上的点滴都记下来。比如某堂课学生反应特别积极，那就要想想是什么原因。是题目设计得好，还是讲解得透彻？要是学生理解起来比较困难，也要反思一下是不是自己的方法出了问题。不过，有些老师可能会忽略掉细节，只记得个大概，这样就很难找到问题的根本。
还有一个需要注意的地方，就是要把数据统计清楚。像作业完成率、考试平均分这些，都是衡量教学效果的关键指标。有的老师可能觉得这些数字太麻烦，不愿意花时间去整理，但其实数据能帮我们看清很多问题。要是某次测试成绩普遍偏低，就得赶紧找出原因，到底是知识点没讲透，还是练习量不够。
书写注意事项：
写总结的时候，多用点专业术语会显得更靠谱。比如说“因材施教”“启发式教学”之类的词，能让总结看起来更有深度。当然了，也不能滥用这些词，要是用得太多太滥，反而会让人觉得不实在。有些老师就爱堆砌这些词，结果整篇文章读起来空洞无物。
再来说说语言风格的问题。总结不同于论文，没必要写得太正式，但也不能太随意。适当的口语化是可以的，但别弄得像聊天似的。比如有的老师写总结时，喜欢用一些网络流行语，这就有点不太合适了。毕竟总结是要给领导看的，还是得保持一定的严肃性。
写总结的时候，别忘了提一提学生的情况。每个班的学生都不一样，有的活泼开朗，有的内向害羞。作为老师，要针对不同的性格特点采取不同的教学策略。要是总结里只谈教学方法，不提学生，那就显得太片面了。
初中数学教师个人工作总结范文 【篇6】 1100字
本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。
下面是本人的教学过程中工作小结：
一、教学工作
本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 二、班主任工作
班主任，是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为科任教师，我主要协助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
a、发挥自身表率作用。
b、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
c、及时开好班会课。
d、不辞劳苦做好学生的家访工作。
2、耐心细致做好后进生的转化工作
a、做学困生的知心朋友。
b、尽职尽责转化好每一个后进学生。
篇6书写经验213人觉得有启发
初中数学教师个人工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。尤其是教数学这一块，要是想把工作情况梳理得清楚明白，还真得花点心思。我以前刚接手这份工作的时候，总觉得无从下手，后来慢慢摸索，才找到一些门道。
第一步，就是要把这学期或者这一年干了哪些事给弄清楚。比如，备课花了多少时间，上过哪些课程，布置了多少作业，批改了多少次卷子。这些具体的事情最好都记下来，不然到时候写总结时会漏掉重要的东西。记得有一次我写总结，就差点忘了统计期中考试的情况，结果补了好几遍才完整。
接着，就得琢磨琢磨自己的教学效果怎么样。学生们的反应是怎样的？他们对知识点掌握得如何？这些问题都需要仔细考量。如果发现有些地方讲得不清楚，就要反思是不是方法出了问题。像我曾经教平行四边形那章节时，就觉得孩子们理解起来特别费劲，后来调整了一下讲解方式，还加了一些图示，这才好了一些。
跟同事的合作也是总结里不可忽略的部分。大家有没有一起探讨过教学方案？有没有互相听课交流经验？这些都是值得提一提的内容。我记得去年有个年轻老师来我们学校，我主动邀请他听我的课，后来他也给我提了不少建议，对我帮助挺大的。
除了工作上的事情，个人成长也不能落下。这一年里有没有参加培训？有没有读过什么教育方面的书？这些都能反映出你的进步。比如我最近读了一本关于数学思维训练的书，里面的一些理念让我在课堂上尝试了一些新的活动，效果还不错。
不过，写总结的时候，要注意语言要朴实，别太花哨。要是用词不当，反而会显得不专业。比如我有一次写总结，本来想表达“学生们的学习兴趣提高了”，却写成了“学生们的学习热情得到了显著提升”，虽然意思差不多，但读起来总觉得有点拗口。以后写的时候得注意一下措辞。
书写注意事项：
时间管理也很关键。总结里头涉及到的时间线要理顺，千万别把日期搞混了。上次我写总结，因为没核对清楚时间，结果把某次家长会的日期写错了，被领导指出来后改了好几次才过关。
2025年度初中教师个人工作总结范文 【篇7】 1100字
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“xxxx”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基矗
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件__个)，备写每教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂__分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课__节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题'开放性教学课型的研究'的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基矗
五、加强协调，狠抓群体育人工作
从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。
篇7书写经验135人觉得有启发
____年度初中教师个人工作总结怎么写
作为一名初中教师，每年的工作总结都是一项重要任务。这不仅是对自己工作的梳理，也是对未来工作的规划。写好一份总结，需要结合自身实际情况，将教学经历、方法改进、学生反馈等多方面内容进行归纳。
教学工作是总结的核心部分。在描述教学成果时，要具体到每个学期的重点内容，比如九年级下学期的复习策略，是如何针对中考题型展开的。还有七年级上学期新教材的使用情况，是否适应了新的课程标准。同时，也要提到一些意外的情况，像一次突如其来的停电，导致课堂中断，当时是如何调整教学节奏的。这部分内容可以多用数字说话，像某次考试班级平均分提升了多少，优秀率达到了什么水平。
除了教学本身，还需要关注学生的成长变化。比如发现某个学生从开始的厌学到后来主动提问，这其中用了哪些方式去鼓励他。还有班级整体纪律状况的变化，是从一开始的嘈杂逐步安静下来，还是因为某些突发事件有了波动。这里要注意，有些细节可能会影响总结的可信度，例如提到某个活动参与人数时，如果记不清具体数字，就尽量模糊处理，说大概有多少人参加。
对于教学方法的反思也很关键。这一年来尝试过哪些新的教学手段，比如小组讨论法，有没有达到预期效果。又或者使用多媒体课件后，学生的注意力是否有所提升。在反思过程中，难免会出现一些遗漏点，像某些公开课准备得不够充分，当时只顾着完成任务，没有深入挖掘教材内涵。这类问题虽然存在，但只要后续有改进措施就行。
除了课堂教学，还应包括与家长的沟通交流。这一年里开了几次家长会，每次的主题是什么，家长反馈如何，这些都是总结的重要内容。比如一次关于作业量的讨论会上，家长们提出了不少建议，当时是如何回应的。当然，也有可能在沟通过程中出现一些小误会，像一位家长误解了老师的意思，以为减少了作业就是放松要求，这时就需要耐心解释清楚。
小编友情提醒：
总结还要展望未来。基于过去一年的经验教训，计划在接下来的时间里做哪些调整。比如针对薄弱环节加强备课，或者利用假期时间参加培训提升专业能力。当然，展望未来时也别忘了带上一点灵活性，毕竟教育工作充满不确定性，谁也不能保证每项计划都能顺利实施。
写总结的过程中，可能会遇到一些小麻烦，像资料整理不全，回忆起某些事情的具体时间点比较模糊。不过这些问题都不算大，只要用心去做，就能写出一份合格的总结。
2025年农村初中教师个人工作总结范文 【篇8】 1550字
一、政治态度和师德修养
我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表;兢兢业业，严谨治学;因材施教，注重实践;师生平等，教学相长;终生学习，开拓创新;淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。
二、学识水平和工作能力
(一)教育研究
1、积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》的研究工作，并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》。
2、积极撰写教育教学论文，《在体育教育中实施“两纲”教育的实践与思考》一文发表于____年11月《##教育》杂志。
3、在今年1月的联合体教研活动中，为我们的同行做《浅谈体育课程教育教学的目标管理》体育专题讲座。于今年6月在县青年体育骨干教师研修班上作《研读体育教材教参，优化课堂教学设计》专题讲座。
(二)教学业绩
1、认真钻研教学大纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素质教育，面向全体学生，积极推进二期课改精神，努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解，能根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结合，使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作，从而指导教学工作，收到了事半功倍的效果。
2、努力提高学生身体素质，培养学生体育终身意识，
我任教的班级体育成绩超过校平均，名列学校前茅。
3、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女篮球队，积极进行乒乓球和篮球的基本技术和基本战术的训练，在今年的县级比赛中取得了一定的成绩。
4、认真履行班主任工作职责，积极创建温馨班级，为形成浓郁的班级文化氛围而努力。
(三)引领作用
1、在教育教学中坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。积极探索教育教学规律，逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中，我继续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥县级骨干教师的作用，逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。
2、积极参加县级教育技术培训，努力提升信息技术与课程整合的能力。作为一名校级主讲老师，我认真组织学校的教育技术培训工作，受到了县教师进修学校有关领导的肯定。
3、作为县体育青年骨干教师研修班的指导老师，我能积极主动关心青年教师的成长，不遗余力地为青年教师的成长搭建舞台。
4、作为一名联合体教研负责人，我充分发挥集体的智慧，团结片内全体成员，实行轮流上研讨课的制度，从而相互取长补短，各抒己见，切实把握每一节课的重点和难点，认真钻研教材，为上好每一节日常课打下扎实的基础。
6、积极参加xx市中小学体育学科德育实训基地的所有活动，及时将体育教育教学新动态告知同行，积极探索二期课改精神，落实“两纲”教育，全面提高教育教学质量。
7、在县教研室和学校的安排下，新民中学青年教师高峰老师和我校朱卫东、张锦佳老师作为今年的带教对象，做到每星期交流一次，共同探讨教学，从而使他们的专业化水平得到较快的发展。同时确定自己每周的教学开放日，欢迎学校老师来听课，真正做到相互提高。
一年来，我做的已经是最好了，我相信在今后的工作中，我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来，我的工作还是有所瑕疵，不过这是无法避免的，因为谁也不是圣人，
出错是在所难免的，所以我不会过多的苛求自己。不过我相信，只要我在教室岗位上一天，我就会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好!
篇8书写经验101人觉得有启发
____年农村初中教师个人工作总结怎么写
作为一名农村初中的教师，每到年底总得写一份总结。这总结不是随便写写就行，得有点门道，不然领导看了皱眉头，同事看了摇头叹气。写总结的时候，头一件事就是把这一年干的事过一遍脑子，哪些是主要工作，哪些是次要任务，心里得有个谱。要是脑子乱糟糟的，写出来的东西肯定也乱七八糟。
先从教学说起吧。这一年的教学工作，得把备课、上课、批改作业这些基本环节都提一提。备课的时候，教案不能太敷衍了事，得花心思去琢磨教材，结合学生的实际情况设计教学方案。上课的时候，得注意课堂纪律，别让学生们太闹腾，不然教学效果会大打折扣。批改作业也马虎不得，学生交上来的作业，不管对错都要认真看，发现问题及时反馈给学生，让他们知道哪里错了，为啥错了。
除了教学，班主任工作也得写进去。做班主任，就得关心学生的生活和思想状况。班里的学生情况复杂，有的学生家庭条件不好，有的学生性格孤僻，这些都需要特别关注。平时多找他们谈心，了解他们的想法，帮他们解决一些实际困难。班上的活动也不能少，组织一些有意义的活动，既能丰富学生的课余生活，也能增强班级凝聚力。
还有就是教研这块。作为老师，不能光顾着教书，还得不断学习新知识，提升自己的专业水平。参加学校组织的各种培训，听听专家讲座，跟同事交流教学经验，这些都是提高自身能力的好办法。如果有机会的话，还可以写点论文，把自己的教学经验和研究成果分享给大家。
写总结的时候，有些细节需要注意。比如，数字要准确，不能含糊其辞。比如，这一年上了多少节课，带了多少个班，这些都得清清楚楚。再比如，成绩和不足之处都要实事求是地写出来，不能夸大其词，也不能故意隐瞒。成绩要说得具体些，这样显得真实可信；不足之处也要坦诚面对，这样才能找到改进的方向。
有时候写着写着，可能会不小心写错字或者漏掉一些重要内容。像这种小问题，写完后仔细检查一下就能发现。不过，有时候写总结时间紧，匆匆忙忙写完就交上去，结果发现里面有些地方确实不太严谨。这种情况也不是没发生过，所以写总结的时候最好能预留一点时间，写完后再看看有没有需要修改的地方。
