教师实习的总结及体会范文 【篇1】1850字
教师实习的总结及体会
实习总结及体会
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情，教师实习总结及体会。____年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作
首先是把自己的心态放正，因为'心态决定一切'是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平
教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段:
第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的.每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多，实习总结《教师实习总结及体会》。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
3、积极做好班主任实习工作
做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务:一是看早读，每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、'红歌传唱'等活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导。
4、虚心求教认真吸取他人优点
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
篇1书写经验139人觉得有启发
教师实习的总结及体会怎么写
教师实习的总结其实挺讲究技巧的，特别是对于刚入行的新手来说，这一步往往很重要。要想写好总结，得先把实习期间做过的事理清楚，哪些是重要的事情，哪些是可以一带而过的。比如教学计划制定的过程，可能就比日常备课更重要一些。当然，这里头也有个容易混淆的地方，有些老师可能会把教学反思和总结混为一谈，实际上反思是过程性的，而总结是阶段性成果的表现。
在写总结的时候，最好能结合具体案例，这样更有说服力。比如说某个学生进步特别大，背后是什么样的原因促成的，这个过程就可以详细描述一下。不过要注意的是，描述的时候别光顾着夸自己，也要适当提到团队合作的重要性。毕竟一个人单打独斗很难完成所有工作，大家互相帮忙才是关键。
书写注意事项：
关于实习中的不足之处，也不能完全回避。比如在课堂管理上，一开始可能不太熟悉学生的心理，结果导致纪律有点乱。不过后来通过请教老教师，慢慢找到了方法。这样的叙述能让总结显得真实可信。但这里有个小问题需要注意，就是写的时候不要说得太直白，不然可能会让人觉得你在找借口。
还有一个细节，那就是在总结里加入一些专业术语会更好。比如“差异化教学策略”、“形成性评价”之类的词，能让总结看起来更有深度。不过如果对这些术语理解不够透彻，也别硬套进去，不然容易闹笑话。
小编友情提醒：
写总结的时候要多看看别人是怎么做的，借鉴一些好的表达方式。但也不要照搬照抄，毕竟每个人的经历都不一样，找到适合自己的表达方式才是最重要的。
教师实习准备总结范文 【篇2】 650字
在过去几个月的时间里，我主要完成了以下工作：
1、修完《化学教学论》、《化学微格教学》、《化学实验教学与研究》，对中学化学教学理论有了基本了解，如对化学教学设计、教学方法、教学技能、学习策略、探究式教学等有初步了解。重做了中学化学实验，如喷泉实验、电解水等。
2、微格教学训练。主要写了两篇教学设计，做了五个课件，讲了五次课，有两次录象，包括《无机非金属材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教学方面，有一些体会，但对于教学技巧掌握不足，有很多需要改进的地方。
3、对中学教材的基本熟悉。主要是在暑假前对高中一年级人教版的必修1的内容有一定了解和熟悉。另外在暑假期间还浏览了中学化学实验思维训练等书籍。
4、试讲。在9月中旬找导师试讲了15分钟的课，听了导师的评价，有点启发。
5、实习队工作。在上学期，我们实习队开了两次见面会，主要是实习老师和实习队员之间建立联络和熟悉，另外对实习学校和实习相关知识有初步了解。本学期开学，实习队召开会议，进一步落实实习相关事宜，确定了出发时间、实习队规、计划等，使实习工作得以顺利进行。
6、心理调适。即将走上讲台开始真正的教学，对新生活充满期待，同时又有些忐忑，需要调节好心理，以便顺利开展实习工作。
7、实习物品准备。主要是根据实习学校条件准备物品。
准备进行到此，总觉得还不充分，但最重要的还是做好接下来的工作，争取更大的把握，希望即将开始的实习能在和谐、团结、合作的氛围中取得成功。
篇2书写经验257人觉得有启发
教师实习准备总结该怎么写？其实总结不是单纯的罗列事情，也不是单纯的心得体会，它需要把经历的事情梳理清楚，提炼出关键点。比如在实习前，得先明确目标，这个目标可不是随便定的，是要结合学校的实际情况和个人的教学能力来设定的。比如说有的老师就定了提高课堂管理能力的目标，这听起来挺不错的，但具体怎么提高，就得想清楚了。
在准备阶段，资料收集是很重要的环节。网上有很多资源，但不能全盘照搬，要根据自己的情况筛选。比如教案模板，有些是针对大学设计的，直接套用到小学可能就不合适了。我见过一个同事，他为了找适合的教案，翻了不少书，最后还去请教了有经验的老教师，结果效果还不错。
还有就是试讲环节，这个环节很重要。试讲的时候，不仅要熟悉教材，还要注意自己的表达方式。有些新手老师在试讲时会紧张，语速特别快，导致学生听不清。我有一次听课，就发现有个老师讲得太快，学生反应很茫然，后来指导老师提醒后才调整过来。
书写注意事项：
跟导师沟通也很关键。实习期间，导师的意见很重要，他们能指出一些你自己没注意到的问题。不过有时候，导师的建议可能不太一致，这时候就需要自己权衡一下。我记得有一次有两个导师给的建议完全相反，我就纠结了好几天，最后决定折中处理，结果效果还不错。
总结的时候，不能只写做了什么，还得写为什么这么做。比如某个活动为什么会选择这种方式开展，背后的原因是什么。当然，写的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的，那样会让别人看得很混乱。有时候我会先列出几个要点，然后围绕这些要点展开，这样就不会跑题。
还有个小技巧，就是多用实例说话。总结里要是光写理论，就显得空洞。比如在提到教学方法改进时，可以举个具体的例子，说说原来是怎么做的，后来又怎么调整的，这样更有说服力。不过有时候写总结的时候，因为时间紧，可能会忽略这一点，导致内容显得单薄了些。
幼儿园教师毕业实习总结范文 【篇3】 1450字
幼儿园教师毕业实习总结
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了xx幼儿园，随着时间的飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益匪浅。
俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，让我获得了很宝贵的东西。
在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。
面对上课，作为实习老师，面临的问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。
在幼儿教育中，家长工作也非常的重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要以吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧串在一起，酸酸的，甜甜的。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心。实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
实习，让我长了见识，更认识了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一份力，流一滴汗！教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，努力吧！
篇3书写经验223人觉得有启发
幼儿园教师毕业实习总结怎么写
做总结的时候，得先搞清楚总结是什么，它不是流水账，也不是单纯记事，而是把学到的东西提炼出来。实习期间，接触了不少小朋友，他们天真无邪的样子让人印象深刻。每个孩子都有自己的特点，有的特别爱画画，有的喜欢唱歌跳舞，还有的对数字特别敏感。作为实习生，就得观察这些细节，然后结合理论知识去引导他们。
记得有一次带孩子们做手工，原本准备了简单的折纸活动，结果有个小朋友非要尝试复杂的折法。当时有点慌，怕时间不够影响其他环节，但后来想想，既然他感兴趣，就让他试试吧。结果那孩子居然真的完成了，还骄傲地展示给大家看。这件事让我明白，教育不能一刀切，得尊重每个孩子的个性。
资料整理也很关键，每天的教案、课堂记录、活动照片都不能落下。不过有时候忙起来，就会忘记拍照片，这其实挺遗憾的。另外，跟同事交流也是重要的一环，听他们分享经验，能学到不少实用的小技巧。比如有个老教师教我怎么快速安抚哭闹的孩子，她说只要轻轻拍拍背，再递个玩具过去，大多数时候都能见效。
写总结时，最好把重点放在实习中的亮点和不足上。像我在活动中发现，自己在应对突发状况时反应不够快，下次得提前做好预案。还有就是沟通这块，有时觉得自己说得挺清楚了，但家长还是会有疑问，这就需要加强语言表达能力。
总结里少不了对未来的规划。实习结束后，我想继续深造，多参加培训，提升专业水平。毕竟现在社会对幼儿教育的要求越来越高，只有不断进步才能适应这个行业的变化。
2025年幼儿教师实习总结范文 【篇4】 1100字
愉快的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
篇4书写经验125人觉得有启发
实习总结，其实挺重要的。特别是幼儿教师这块儿，毕竟跟孩子打交道，很多事都得好好总结下，不然经验老是零零碎碎的，时间一长就容易忘。写的时候，要先把这段时间的经历捋清楚，哪些事做得好，哪些地方还需要改进，这都是重点。
先说说准备工作吧。要是实习期间参加了什么活动，像公开课啦、游戏设计，这些都是可以直接往里放的素材。比如有个同事她带孩子们做手工，结果发现小朋友特别喜欢动手折纸，这就值得记一笔。还有就是平时和家长沟通的情况，家长反馈的问题也是个切入点。不过，写的时候别光是记流水账，得有点自己的看法，比如说通过这次活动发现孩子在哪方面的能力比较突出，或者家长最关心的是哪块内容。
接着就是具体怎么写了。开头部分可以简单介绍一下实习的时间、地点、对象，然后直接切入正题。比如“在为期两个月的实习中，我负责了小班的教学工作，主要侧重于生活技能和基本认知能力的培养。”这样的开头就比较自然。接下来就可以具体描述一些案例，像有一次组织户外活动，本来以为会很顺利，结果因为场地湿滑出了点小状况。当时我就赶紧调整计划，改成了室内小游戏，最后效果还不错。这件事就挺能体现应变能力的。
不过，有时候写总结的时候，难免会有遗漏的地方。就像我前几天写的时候，就差点忘了提到一次和同事交流教学方法的经历。后来还是翻看笔记才想起来。所以建议大家在写之前最好能有个详细的记录，哪怕是一些小细节，说不定哪天就能派上用场。
书写注意事项：
关于总结的格式，其实也没啥固定的要求。有些人喜欢用表格的形式列出各项指标，像参与活动次数、获得表扬次数之类的；也有人喜欢用文字叙述的方式，把自己的感受和体会穿插进去。我个人觉得，只要能把事情表达清楚就行。当然，如果是给领导看的话，可能稍微正式一点比较好，毕竟他们看的东西多，希望看到条理清晰的内容。
最后就是语言这部分了。写总结的时候，尽量保持客观公正，别太情绪化。像“我觉得孩子们特别可爱”这种话虽然没错，但显得有点空泛。可以试着换成“通过观察发现，孩子们在集体活动中表现出较强的合作意识”，这样听起来就专业多了。不过有时候也会不小心用错词，像把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
教师个人毕业实习总结范文 【篇5】 2150字
作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。我的实习工作了得了很圆满的成功。总结起来包括下面几个方面。
一、 教学工作
1、听课、准备阶段
第一周是听课周。我先认识班上的每个学生以及他们学习情况，主要是掌握他们对学习的态度。然后，认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。第二个就是他是个讲课很有激-情的老师，也很细致，很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间。这是我望尘莫及的。
2、上课实战阶段
第二周，我们小组就开始上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的很多意见，比如，如何引入得更好，如何讲得更清楚，哪些该板书。上课期间，我出现了极度紧张。毕竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺利完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课，试讲虚心请教数学老师，听取老师的意见，努力改进不足，认真上好每一节课。
3、评改作业、试卷
数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我认真批改学生作业。并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。
4、课后辅导学生
我一直注重加强了课后辅导工作，数学的问题总是问不完的。。通过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的学习中掌握技术和技能，
二.班主任工作
我担任四(1)班的实习班主任。经过一个多月的实习生活，我收获匪浅。
1、见面、熟悉、计划阶段
这几天，我给自己的班主任工作初步做了一个计划。我仔细的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析，提出了一个总体的目标，并做出了4周的活动安排。在以后的工作中逐一实施。
我相信，只要走到学生当中去，真心的想学生所想的，做学生所希望的，我会成为这群孩子的好朋友。
2、落实班主任工作
接下来的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流，了解学生情况。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
对班里的清洁工作，也有时候注意点。星期一早上要叮嘱他们把走廊扫干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。
我按照政教处的相关要求完善班级制度建设，参与班级管理工作;除了常规工作外，有时辅导一下学生出黑板报。
3、主题班会
活动主题：《让绿色永驻》
活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。
三、小结
此次我在武夷学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀，都给我树立了榜，让我受益匪浅。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的一个月里，我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月，我不仅巩固了自己的专业知识，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。
通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。此番实习，我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，满载而归，从此将激-情迈向我的教师生涯。
篇5书写经验118人觉得有启发
教师毕业实习总结要写好，得先搞清楚总结是什么。总结就是把实习期间做过的事、学到的东西整理出来，不是记流水账，也不是写心得。开头要简单说下实习背景，比如学校安排了这次实习，目的是提高教学能力之类的。接着讲实习的主要工作，像听课、备课、上课这些基本环节，每个环节都得具体点，别光说做了，还得说怎么做出来的。
比如说听课，听课的时候要注意观察老师怎么组织课堂，学生反应如何。备课就复杂些，要考虑学生水平、教材内容，还有自己的理解。上课更关键，得注意课堂掌控力，学生注意力是不是集中，回答问题是否积极。这些都是实习的重点，得好好记录下来。
除了日常工作，还应该提下遇到的问题。比如一开始可能不太会调动学生积极性，后来通过多跟学生交流才慢慢改善。解决办法也很重要，不能只说有问题，得说怎么解决的。像管理课堂纪律，刚开始不知道怎么处理调皮的学生，后来请教老教师，才知道要用温和又有效的方式。
写总结时，专业术语少不了，像教学设计、学情分析这些都要提到。当然，写总结不能太死板，得有点自己的想法。像反思部分，可以聊聊对教育工作的认识变化，刚开始可能觉得教书挺简单，实习后才发现里面学问大着呢。这部分要是能结合实际例子就更好了，比如某个学生进步特别快，背后可能是用了什么特别的方法。
需要注意的是，写总结的时候别太追求完美，有时候字迹潦草点没关系，真实感更重要。还有，总结里可以带点小情绪，比如看到学生进步时的开心，遇到困难时的焦虑，这样会让总结显得更生动。但也不能太过头，毕竟总结还是以事实为主。
写总结时，最好能多参考其他老师的总结，看看人家是怎么写的，取长补短。不过要注意，参考归参考，不能照搬照抄，不然就成了抄袭了。最后提醒一下，写完总结后别忘了检查一遍，尤其是数字、日期这类细节，很容易出错。
教师教学实习工作总结通用范文 【篇6】 2450字
教师教学实习工作总结通用范例
教师教学实习工作总结
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。
总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
教师教学实习工作总结
我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。
见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的.热情，让我心里暖洋洋的。
头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。
原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。
所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。说不出理由的就再让他们扫一天。
接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。
虽然说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓励他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了他们的信心，也在无形中促进了他们的进步。
跟孩子们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。
篇6书写经验232人觉得有启发
教师的教学实习工作是一项需要细致规划与反思的任务，写一份总结的时候，得把重点放在具体的工作内容和成效上。比如，你可以从课堂管理、学生互动这两个方面入手，详细描述自己的做法。在课堂管理这部分，要提到你是怎么维持秩序的，遇到突发状况又是如何处理的。至于学生互动，就要讲清楚平时是怎么调动他们的积极性的，有没有什么特别有效的办法。
在写总结的时候，有些细节可能容易被忽略。比如，有一次我负责一个班的语文课，当时为了活跃气氛，设计了一个小组竞赛环节，结果发现效果很好，学生们参与热情高涨。这件事就值得记录下来，因为它体现了你的创新思维。不过，在叙述这类事情的时候，要注意表达得简洁明了，不要啰嗦。像这样：“通过这次竞赛活动，学生的兴趣得到了极大的激发，他们变得更加主动去学习语文知识。” 这样写就显得有点多余，可以直接说：“竞赛活动让学生们积极投入学习。”
书写注意事项：
总结里还可以加入一些数据支撑，比如教学过程中做了多少次作业批改，组织了多少场班级活动。如果能具体到数字，会让总结看起来更有说服力。例如：“这学期共批改作业400余份，组织班级活动8次，每次都精心准备了详细的方案。” 这样的表述既具体又直观。
还有个需要注意的地方，就是不要只谈成绩，也要适当提及不足之处。比如在一次公开课后，有同事指出我的课堂节奏把控得不太好，前面讲得太慢，后面时间不够用了。这个反馈其实很有价值，可以在总结里提到，并且表明自己已经意识到这个问题，正在努力改进。像这样写：“经过那次公开课的经验教训，我开始更加注重合理分配课堂时间，尽量做到张弛有度。”
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实无华，尽量避免使用那些过于华丽的辞藻。毕竟总结不是写诗，而是对自己工作的回顾和梳理。只要能把事情说清楚就行，不必追求形式上的完美。
大学生教师顶岗实习总结范文 【篇7】 3500字
精选大学生教师顶岗实习总结范文
大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天的生活只是对前一天的无止境的复制,真的不想如此般度过剩下的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大一的时候就知道大三的下学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该会有所收获，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信且坚定的心最终我成为我们宿舍仅有的两个顶岗实习的人之一。
在学校的时候就已经在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些胜利的砝码。____年2月11日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。
从石家庄出发，路上行驶了2个多小时来到南和县，三个学校的校长在教育局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了，从教育局到实习学校三中很近，几分钟就到了，这时候学校刚开学，学校里学生们在领新教材，学校早已为我们准备了三个房间(三个办公室)，房间也都比较干净，比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前两天主要是熟悉一下周围的环境，听一听其他老师的课，日子过得很轻松!
过了两天学校给我们分配了任务，我教初一(3)班和(5)班的数学，所教的班级听说还算可以，纪律就是差一点，真怕把他们带不好，自己也感觉有压力。自从来到这里就我们就一直竭尽全力去让学生们接受我们的课堂，以利于他们吸收知识，但由于缺乏经验，难免会有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一阶段我没有意识到对待初一的学生必须要求严格，作业必须要求他们去写，而且还要及时检查，因此开始他们的作业有许多做的都不好。这也导致我很担心自己教的学生不能取得好的成绩。
做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上课时，我就当众严厉批评了那些犯错误的学生，连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气。因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的。事后细想起来，光批评他们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验。但教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬。只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。
从上第一节课开始我就兢兢业业，努力备课总想达到理想完善的地步，但是他们的第一次月考使我大吃一惊，我看到了他们的成绩确实太差了，出的题几乎全是我上课的时候讲过的，但是他们竟然考这样少的成绩来回报我，我怒了，本想对他们这些孩子发一顿火，但是我马上又冷静了下来，我仔细的分析了一下，也不全是学生的原因，我努力的找问题的答案，是我太理想化了，什么总是要求完善的，却忽略了现实，学生的基础太差了或者根本就不好好学习，我虽然感觉讲的很好，但是我却没有考虑到这些学生太调皮了，是我上课的时候心太软了，从不愿意打骂这些可爱的孩子，但是他们却有恃无恐竟然越来越放肆在我的课上打闹，说话，睡觉。我认真分析了试卷他们大多都对问题答非所问，不是很了解。即使最简单的也有学生不会，还有一个比较现实的问题，有老师说过这里的孩子大多都是其他学校不愿要的，什么都不会，真是大伤脑筋。这样教起来就更困难了，由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是很了解，现在我通过考试成绩知道了他们的优差了，下一步打算对症下药，平时对学习比较差的从最基础教起并对他们及时辅导，对他们加强关心，让他们感到老师对他们还没有放弃，让他们感到希望，我相信只要我不放弃，希望就会存在，我对他们充满了信心!
时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲，对他们要尽心，但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，实习的日子经历很多，感受很多，收获也很多，从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多，简直一言难尽……
从脚步迈入这个学校大门开始，我我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯，
我的老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见课堂纪律乱了，心里一恼，脱口而出 “谁没有遵守纪律呀?我看是谁说话?”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。
我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一位学生。师生关系不应只是简单的教育与被教育，教授与接受的关系，这种关系会阻碍师生间的平等交流，不利于教育工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人才会以主动的态度接受你的教育。因此，无论在教学工作中还是在日常生活中，我一直以平等的态度对待学生，多关心他们，多了解他们的要求与意见，争取成为他们的良师益友。平时，我经常到学生的寝室走走看看，关心他们的日常生活。同时，我还经常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的.意见，有时候他们不敢和班主任说的事也会对我说。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简单的批评了事。在谈心的时候发现你只要用心走进他的内心，一切问题都可以解决，我发现交流这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。我认为师生之间只要形成了一种和谐的关系，教学工作、班级管理工作就会比较顺利。
虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。
慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。
我每天的工作任务是上两节课，晚上加半个多小时的辅导，其它时间我就在办公室忙自己的事：处理班里的事、备课、写教案，偶尔会替其他老师盯自习，这就是我一天的生活忙碌而充实，没有了在大学中的无所事事，感觉收获很大。虽然有过泪水与辛酸，有过伤痛与彷徨但最终还是坚持了下来，风雨过后才能见到彩虹，付出以后才会有收获。
以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商量，而在这里学生有什么事都来找我，这些事都需要我自己来解决，这使我独立解决问题的能力提高了。当老师使我懂得了与学生沟通是多么地重要;当老师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名老师，有许多知识与能力有所提高，顶岗实习使我更好地认识了自我并确定了下一步前行的方向。
我们在一起实习的七个人团结互助，共同为同一个目标而拼搏，在即将结束的时候每个人都有了一些冲向胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我们会走得更远，为一个美好的未来而奋斗!它也将成为我一生中最美好的回忆!
以上是我在顶岗实习中的一些收获。当然令我难忘的更有这里可爱的学生们，虽然我曾被他们气哭好多次，但他们带给我的同样也有快乐。
实习将要结束，回想这段生活有苦，有甜，有哭，有笑，总之一句话“痛并快乐着”。
精选大学生教师顶岗实习总结范文
篇7书写经验162人觉得有启发
对于大学生来说，顶岗实习是一个重要的实践环节，而如何写出一份高质量的总结显得尤为重要。一份好的总结既要能体现个人的收获，又要反映出工作的成效，同时还得符合一定的专业标准。
在开始动笔前，需要明确总结的目的。顶岗实习的总结不是简单的流水账，而是对自己整个实习期间工作的梳理和反思。这包括了自己在实习过程中承担的任务、遇到的问题以及解决办法。比如，你在教学中遇到了学生普遍反映难以理解某个知识点的情况，你是怎么调整教学策略的，这样的例子可以很好地展现你的应变能力。
撰写总结时，要注意结合具体的案例来阐述自己的工作成果。比如，你可以描述一次成功的课堂互动活动，从准备到实施再到反馈的全过程。在这个过程中，要尽可能多地使用专业术语，这样不仅能增加总结的专业感，也能更好地展示你的专业素养。例如，提到教学方法时，可以用到“启发式教学”“情景模拟法”等词汇，但要注意不要堆砌术语，要确保这些词汇能够恰当地融入叙述之中。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些数据来支撑你的观点。如果可能的话，列出一些具体的数据，比如你负责的教学班次有多少人，课堂参与率提升了多少百分比，或者是学生作业的平均成绩提高了多少分数。这些数据能让总结更加客观、可信，同时也为后续的工作评估提供了依据。
不过有时候，在整理实习材料的时候，可能会因为时间紧迫或者记忆模糊导致一些细节遗漏。比如，某次教研会议的具体日期记不清了，这时候可以根据其他参会人员的记录进行补充。当然，这样的情况尽量避免，毕竟准确的时间点有助于增强总结的真实性。
还有一点需要注意的是，总结中应该适当提及团队合作的经历。毕竟，实习往往是在一个团队中完成的，团队成员之间的协作至关重要。你可以简要介绍自己是如何与同事配合完成某项任务的，比如一起备课、共同分析学生的学习状况等。通过这样的描述，不仅展示了你的沟通协调能力，也体现了集体智慧的力量。
小编友情提醒：
别忘了检查一下文档格式是否符合要求。通常学校会有统一的模板，包括页边距、字体大小、行间距等方面的规定。如果你忽略了这些细节，可能会给阅卷老师留下不认真的印象。因此，花点时间核对一遍格式，确保没有疏漏。
第二学期中学实习教师教学总结范文 【篇8】 1000字
第二学期中学实习教师教学总结范文
时间总是不懂的停留，眨眼间，我们已度过了四个月的实习生活。回首实习之初，竟还有些恍惚，那些画面一如昨日。可实习中忙碌而充实的经历又让人感觉到了这过程的漫长。两种截然不同的感觉交织在一起，更加让我们对这段难得的经历心生不舍。因为，在这里，我们收获了成长，一步一步由一名学生成长为一名人民教师。
我很幸运，实习学校安排的指导老师是一个很负责的老师。我的每一节课他都会尽可能的来听，然后给出中肯的意见，并帮我解决这些问题。时间久了，我慢慢总结出了几个比较典型的问题和相应的解决措施：
1、对学生的基础不够了解，教学目标就不清晰或没有针对性。刚开始代课时，我准备的东西都是面面俱到的，内容多还没有重点。但是，我所教授的班级是年级里成绩较差的班级，学生们的基础也不好，于是在上课时，就会出现完不成课堂任务或学生不知道你在讲些什么的情况。在指导老师的帮助下，我开始有计划地重新编写教案，减少课堂内容并突出重点。这样一来，课堂任务少了，重点有了，学生们轻松了也就乐于听课了。
2、教学指令不明确，学生搞不清楚任务，课堂效率就会低下。课堂上，教师在布置任务时，可能会出现时间不明确、任务分配不明确、问题不明确等等问题，这样一来，学生就无法在规定的时间内又好又快的完成任务，就可能出现无效课堂。所以，在上课时，老师布置任务指令一定要明确、清晰且有力。
3、课堂内容筛选要合理，提高课堂质量和效率。在这个问题的解决上，我的'指导老师给了我很大的帮助。我缺乏经验，还不了解整个高中阶段教学任务的整体分配，所以在备课时往往是面面俱到。然后，我会根据指导老师的意见，筛选内容，安排课堂重点。
4、注重与学生的互动，真正让学生成为课堂的主体。得益于实习学校先进的课改模式，与学生的互动是课堂上必不可少的环节。而在多次的实践中，我对于互动环节时间和过程的把握也越来越熟练。
5、保留语文课堂的特质。四个月的教学实践让我意识到语文课堂不能仅仅是一个传授知识的课堂，它还应该是一个丰富学生情感，教给学生审美的课堂。语文本就应是享受文学之美的课堂，不应该将它变成做题和对答案的地方。
经验就这样在日复一日的实践中慢慢积累，为成长铺路。即将告别实习，这短暂的四个月的经历可能会在时间的流逝中渐渐离我远去，但它带给我的宝贵财富将永远存在。
篇8书写经验208人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结到底是为了什么。不少人在写总结的时候，总想着把事情一股脑儿地堆上去，结果越写越乱，最后自己都搞不清写了什么。其实总结就是要把一个阶段的工作、学习或者活动做一个梳理，看看哪些做得好，哪些需要改进。
比如，你是个中学实习教师，这学期带了几个班的课，还得参加各种教研活动。你的总结就得围绕教学任务展开，不能光写自己参加了什么活动，还得说说这些活动对你教学的帮助在哪里。像备课这一块，你可以提一下自己是怎么准备教案的，用了什么方法找资料，有没有遇到困难，后来又是怎么解决的。要是能举个例子就更好了，比如某次公开课前，你本来觉得教学设计已经很完美了，可试讲的时候发现学生根本听不懂，后来你调整了一下讲解方式，效果就好多了。
写总结的时候，有些人会纠结要不要写得太详细。其实，太详细反而会让重点变得模糊。关键是要抓住主要的东西，把重要的经验和教训提炼出来。像课堂管理这块，你可以简单说说自己是怎么维持纪律的，遇到调皮的学生怎么办，有没有什么特别有效的办法。要是你发现某个方法特别管用，比如用奖励机制激励学生遵守课堂秩序，那就可以着重写一写这个方法的具体操作步骤。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些数据或者具体的案例。比如你统计过几次测验的成绩，发现学生的平均分提高了多少，这样能让总结更有说服力。不过要注意的是，写数据的时候别忘了结合实际情况去分析原因，不能只列数字不管背后的原因。就像有一次我带的班级成绩突然下滑，一开始我以为是题目难度增加了，后来才发现是自己讲课节奏太快，学生跟不上，这才赶紧调整策略。
还有一点需要注意，总结里最好能体现自己的反思能力。比如，你觉得自己在教学过程中有哪些不足之处，以后打算怎么改进。这不仅是对自己工作的负责，也是对下一次工作的铺垫。像是我在实习期间就发现自己不太擅长处理个别学生的问题，有时候态度强硬了些，后来通过观察其他老师的处理方式，慢慢学会了如何耐心沟通。
