顶岗教师实习总结报告范文 【篇1】3850字
顶岗教师实习总结报告
xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。校园位于地苏乡，校园面积50多亩。学校一切教学设备齐全。现有26个教学班，学生总数为1896人。共有在编教师98人。但教师队伍结构不合理。除语文外其他科目的教师都还是极缺的。特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。
实习内容、过程及体会
顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。
1、教学实习方面
第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。
总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。
第二步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学形式向课外延伸。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再陌生。感觉到的是现实中的语文。
以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。
首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师。这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力。并在教学过程中逐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣：他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习兴趣小组。通过交流式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的快乐和轻松。在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.
总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要让他们感受到被尊重、被爱。
其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身上要有多种知识的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干。文本的知识是零星的部件。只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。而这个知识体系的创造者、设计者就是老师。“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力。如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在12月10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。
最后，上好语文课必须要有很好的课堂机智。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发现：如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也非常的混乱。而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂效果也很明显。并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的。比如我在上《犟龟》时就由学生的一个问题：“龟，王八，而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最后在对比中的出“犟”的本质。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题。学生喜欢的是快乐的老师。因为他们想在语文的课堂上寻找快乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生。所以，“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心。
总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。
班主任实习工作方面
在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。
第一、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况。而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作。我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表——学生花名册。并且在第一时间内熟悉了本班的学生。2天之内叫出他们的名字。而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件。其中，在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨。而这也促进了我观念性的转变。这种改变使我提前进入了状态。让我以真实的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作。
第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作。
首先：从关爱学生做起。根据他们班级情况做出工作计划。做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生。第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。从开始的一团糟，班级一度混乱到强调后的整洁文明。并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。而这期间我只告诉他们：“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地。”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位。所以在实施这一项工作时就显得很顺利。在这一点上我觉得：只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果。管理班级，从小爱做起。
其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题。现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表。韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特别明显。一共和他们聊了九次。这个孩子原本非常调皮。一切问题学生身上有的问题在他身上都存在。而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意。所以我用自己的切身感受同他们分享，叫他们从一点一滴的小事做起。如今虽然他们还没有完全的改变过来。但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来。
再次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完整的教育。
问题与感受
通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获。同时也取得了各项技能提高。但也还存在很多不足和缺点。无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己。
与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少。
在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理。首先，突出表现在师德方面。用他们的话说：“只管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因：第一，教师的师德教育跟不上教育的改革;第二，教师的职业道德教育跟不上;第三，学校孤立而不负责的管理造成教师本身的利益受到了威胁。其次，表现在学校管理水平上。第一，学校的管理章程不明确;第二，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方保护。真正有管理才能的人不能发挥其作用;第三，学校管理层内部不和谐。这造成了分工不明、职责不清。从而导致了工作的不分孰重孰轻。
篇1书写经验155人觉得有启发
顶岗教师实习总结报告怎么写
顶岗实习的总结报告很重要，它不仅是对自己工作的梳理，也是给学校和指导老师一个交代。写这种报告得讲究方法，不然容易让人觉得啰嗦又没重点。开头部分，最好先说说自己实习的基本情况，包括时间地点啥的，这部分内容得简练，别太长。
接着就是写实习的具体工作了，这一步很关键。要把自己做过的事情详细列出，尤其是那些能体现专业能力的部分。比如说教学方面，可以写写了几个教案，上了几节课，还有学生们的反馈怎么样。不过这里要注意，描述的时候得客观，别光顾着夸自己。要是有遇到什么问题，也得提一下，不然显得不真实。
还有一个重要点就是反思。实习期间肯定会遇到各种状况，像课堂管理，跟同事相处啊之类的。这些都得好好想想，看看自己当时是怎么处理的，有没有更好的办法。写这部分的时候，语言得诚恳，态度得端正，这样才显得有诚意。
总结报告里最好带上一些具体的例子。比如某个学生的进步特别大，你是怎么帮助他的，这样的细节会让整个报告生动起来。不过写例子的时候，名字啥的最好模糊处理一下，保护学生的隐私嘛。
书写注意事项：
报告里的数据也不能忽略。如果有的话，像是上课次数、批改作业的数量之类的，都得记下来。这不仅能让报告更有说服力，也能反映出你的工作量。不过记得别堆砌数字，得结合实际情况来说话。
写总结的时候，字迹得工整，尤其是手写的版本。要是电子版，排版也得整齐，不然看起来乱七八糟的，给人的感觉就不专业了。还有，检查是非常重要的环节，千万别因为粗心漏掉啥重要的内容。当然，检查的时候得仔细，别光靠眼睛扫一眼就完事了。
最后一点，报告里的措辞得注意，尽量用正式点的语言。毕竟这是工作的一部分，得体现出你的职业素养。要是有啥专业术语，该用还得用，但别滥用，不然可能让人听不懂。还有，写完后最好找个熟悉教育行业的朋友帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
顶岗实习教师技能总结范文 【篇2】 900字
在一节课上，作为老师，除了需要具备一定的教学技能，在一节课的讲授上也需要具备一定的技能。首先老师在导入新课的时候，就需要特别注意与精心设计。因为导入是串联两节课的过渡环节，他们应该新颖，这样才能让学生由一节课快速的过渡到这一节课上。如果导入新颖成功了，学生才会对一节课感兴趣，好的开始是成功的一半。记得我在讲《鲁智深倒拔垂杨柳》的时候就借用谜语导入，让学生在猜谜语中得到了兴趣。又比如在讲《人民英雄永垂不朽》时，则是运用情境导入，让学生有一个情感前提，才可以更加的进入课文，更好的理解课文内容。同样，做事情应该有始有终，导入好了，结尾也应该同样优秀。在进行结尾的时候，应该给学生进行归纳总结，最好是让学生也可以从中得到拓展延伸，使学生的思想深化，课文之外再生疑问，这样才可以使内容深化。
同样，在进行授课时候，板书书写也是一项十分重要的技能。因为板书应该是一节课的重点，你展示在黑板上是要让学生意识到黑板上这些是十分重要的。因此，学生肯定会记在笔记本里，这就需要老师真正的把这节课的精髓记在黑板上，让学生快速一目了然的掌握本节课的重难点。这不仅需要老师在书写上清晰优美，还需要老师精心设计板书。一定要做到精简，不要什么都往黑板上写。板书设计要层次分明，简练，逻辑性强。并且在布局上应该合理，字迹大小适宜，疏密得当。当然这样做书写速度也是需要的。除了书写，在一节课上十分重要的还有提问。新课改一直在强调以学生为主体，那么在一节课里提问肯定是必不可少的，也应该成为课堂的重要环节。所以说提问也是一门重要的艺术，提问谁，怎么提问，这些都是急需解决的问题。关于提问谁的问题，老师的每一个问题都是应该面向全体学生的，一节课下来不能只是提问学习好的学生。所以这就需要老师在设置问题上应该具有层次性。有一般的学生可以回答上来的问题，也有素质高的学生回答上来的问题。“跳一跳，够得到”这样的问题是最好的。这样就会让每一个学生在课堂上的价值都得以体现。
所以，要像讲好一节课，真的是各个方面都需要你注意与努力。作为老师也应该从各个方面来锻炼自己，为成为优秀的老师而努力。
篇2书写经验76人觉得有启发
顶岗实习教师技能总结怎么写
顶岗实习期间，总结自己的教学技能显得尤为重要。作为一个刚入行的新手，难免会遇到各种各样的情况。在写总结的时候，得把这段时间的经历好好梳理一下，看看自己到底学到了什么，又有哪些地方需要改进。
一开始的时候，我觉得总结无非就是把做过的事情简单地罗列出来，像是教案写了多少份，课堂管理遇到了哪些问题之类的。后来才发现，这样写出来的总结既没深度也没重点。真正有用的总结，得能反映出个人的成长轨迹。比如，当初面对学生提问时总是支支吾吾，现在能够从容应对了，这就是一种进步。还有，以前总觉得只要备好课就行，后来明白备课只是第一步，更重要的是如何让学生愿意听进去。
写总结的时候，专业术语少不了。像什么教学反馈、课堂互动这些词，都是平时工作中常用的。不过有时候也会不小心用错，比如把“反馈”写成“反映”，虽然差别不大，但还是会让读者觉得有点别扭。还有一次，我本来想写“学生对课程的兴趣逐渐提高”，结果一不小心写成了“学生对课程的兴趣逐渐增强”，虽然不影响理解，但总觉得哪里不太对劲。
书写注意事项：
写总结时要注意结合具体事例。比如有一次公开课，为了准备这节课，我反复修改教案，还特意请教了几位老教师。那天上课的时候，虽然紧张得手心冒汗，但看到学生们专注的眼神，心里还是挺满足的。这样的经历如果能写进总结里，就能让读者更直观地感受到你的成长。
除了具体的例子，还要有一些反思。比如在处理突发事件时，当时可能顾不上太多，事后想想确实可以做得更好。像那次有个学生突然哭着跑出教室，当时只想着安抚情绪，后来才意识到应该先了解事情原委。把这些反思写进总结里，能让别人知道你是真的在用心工作。
教师个人顶岗实习总结范文 【篇3】 2050字
教师个人顶岗实习总结范文
作为一名当代大学生，还是一范生，参加社会实践很必要，可是我一直没有这方面的准备，我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢，参加教学实践是不是有点多余呢，抱着这个想法，我一直没有像其他同学一样，参加社会实践。最后还是一个偶然的时间刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后决定还是参加社会实践吧，这样没有坏处，只要好处。
我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
2、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
3、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
通过这个实习，我深深的为我之前的想法感到愧疚，教师是一项极为神圣的职业，我则呢么会不抱着将来不一定参加教师工作的想法呢，特别是我居然不去参加社会实践，这令我很感到后悔，自己的想法令我很失败。
不过我还是会有机会的，我已经改正了我的想法，我在今后的工作中，我还是会继续的努力的，我知道我在将来的一天会实现自己的梦想的!
篇3书写经验185人觉得有启发
教师顶岗实习总结怎么写？这事说起来有点复杂，又挺简单的。简单是因为人人都能写，复杂在于怎么写得专业又具体。写总结不能光靠灵感，得有准备，还得有点技巧。
开头怎么写？
很多人觉得开头要高大上，其实不然。开头最好开门见山，说清楚你在哪个学校、带哪个年级，大概带了多久。这部分不用太啰嗦，就几句话交代清楚就行。比如：“我从____年3月到____年7月在xx中学实习，担任初二年级语文老师。”这样写既简洁又有条理。
接下来讲讲正文部分。这部分最重要，也是最难写的。你要把实习期间的工作内容写出来，包括备课、上课、批改作业、组织活动等等。比如备课，你得提到你是怎么备课的，用了哪些资源，有没有遇到困难，又是怎么解决的。比如说：“备课的时候，我参考了教材和网上的教学视频，刚开始有点摸不着头脑，后来请教了指导老师，才慢慢找到门道。”
还有上课这一块，你得描述一下课堂上的互动情况。学生反应怎么样，有没有调皮捣蛋的，你怎么处理的。比如说：“课堂上，我发现有几个同学注意力不太集中，我就用提问的方式让他们参与进来，效果还不错。”这部分一定要具体，不能泛泛而谈。
再说说批改作业吧。批改作业是教学的重要环节，你得写出你是怎么批改的，有没有发现学生的共性问题，又是怎么反馈给学生的。比如说：“我发现学生们普遍在作文中用词单一，我就专门讲解了如何丰富词汇量，还布置了一些练习让他们巩固。”
最后说说活动组织。实习期间，学校可能会安排一些活动，比如演讲比赛、运动会之类的。你得写清楚你是怎么组织的，遇到了什么问题，又是怎么解决的。比如说：“为了筹备这次演讲比赛，我和学生们一起讨论选题，还帮忙修改稿子，虽然很累，但看到他们自信地站在台上，我觉得值了。”
至于格式，每个单位的要求可能不一样。有的喜欢按时间顺序写，有的喜欢按工作内容分类写。你可以根据自己的实际情况调整。不过，不管怎么写，都要注意条理清晰，语言简洁。
还有个小提醒，写总结的时候，别忘了带上一点个人感悟。这不是让你抒情，而是让你结合实际工作，谈谈自己的收获和不足。比如：“通过这次实习，我认识到教学不仅是传授知识，更是引导学生思考的过程。”这句话虽然有点长，但能体现你的深度思考。
写总结的时候，难免会有一些小问题。比如有时候句子写得不太通顺，或者词语搭配有点奇怪。但这没关系，只要意思表达清楚就行。毕竟，总结不是文学作品，重点是实用。
希望这些提示对你有帮助。写总结是个细活儿，多写几次就能掌握窍门了。
教师顶岗实习中期总结报告范文 【篇4】 2050字
教师顶岗实习中期总结报告
我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深入，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得认识，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习情况。
一、总体情况
临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近xx多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。
二、月考分析
教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进行一个分析。我是独自带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析原因：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分；从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。
总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其他老师的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。
三、问题及不足
在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足：
一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。
二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。
三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的.。
四、我们的优势
我们的经验不够丰富，但我们也有自己的优势：
首先，我们有热情。很多老师说十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。
其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。
最后，我们的知识结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。
五、今后工作计划
细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，如果说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学继续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下计划：
1.小结工作，继续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失；为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的交流当中吸取经验，巩固提高，让自己进一步向优秀教师靠拢。
2.加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到最好。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必须花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。
3.加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，互相交流心得体会，并准备开展一系列的活动，以顺利完成师大对于团支部的要求。
顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！
教师顶岗实习中期总结报告
篇4书写经验239人觉得有启发
教师顶岗实习中期总结报告怎么写
做顶岗实习的总结报告，这是每个参与这项工作的老师都需要面对的任务。说实话，一开始接到这个任务的时候，心里确实有点慌。毕竟平时上课、备课已经够忙了，还要抽出时间来梳理整个实习期间的工作情况，这不是件轻松的事。不过慢慢整理下来，才发现其实也不是那么难。
首先要确定的是，这份总结报告应该涵盖哪些内容。大致来说，可以从教学工作、班级管理、个人成长这几个方面入手。教学工作这部分，得把这段时间内带过的课程做个回顾，尤其是那些印象深刻的教学设计，还有学生们的反馈情况。比如记得有一次讲授《xxx》这门课的时候，为了调动课堂气氛，特意准备了一些互动环节，结果发现学生们特别喜欢，课堂效果也比预期好很多。这样的案例就可以写进去，既展示了自己的教学能力，也让报告更有说服力。
班级管理工作也很重要，这部分需要详细记录下自己在班级日常事务中的表现。像是组织班会、处理突发状况之类的，都可以作为例子写进报告里。举个例子，某天下午突然有个学生跑来找我，说他家里出了点事情，情绪特别低落。当时我就想着不能就这么过去了，于是马上找了个时间单独跟他聊了聊，后来还联系了他的家长一起帮忙解决问题。这件事让我意识到，作为班主任，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的心理状态。
至于个人成长，这方面的内容就比较主观了。可以谈谈这段时间里学到的新技能，或者是对教育事业有了哪些新的认识。比如，通过这次实习，我对“因材施教”这个词有了更深的理解。以前总觉得只要按照教材教就行了，但现在发现每个学生都有自己的特点，有的适合小组讨论，有的则更适合一对一辅导。所以以后在教学过程中，得更加注重个性化教学方法的选择。
写总结报告的时候，格式也不能忽视。开头部分简要介绍一下基本情况，包括实习的时间地点、担任的职务等信息。中间主体部分按照上面提到的几个方向展开叙述，最后别忘了加上一些展望性的内容，比如接下来的工作计划或者目标设定。
其实，写总结报告的过程本身也是一种锻炼。它能帮助我们理清思路，发现自己在工作中存在的不足之处，从而为今后的职业发展打下坚实的基础。希望各位老师都能认真对待这项任务，争取交出一份满意的答卷。
2025年实习教师顶岗实习总结范文 【篇5】 2150字
时间如水，岁月如梭，时光匆匆流逝。四个多月的顶岗实习马上就要结束了。然而，过去的是时间，留下的是宝贵的经验和收获，还有在脑海深处孩子们可爱的笑脸，同事们慰问的话语。
还没到学校时我的心里充满了期待和不安，期待自己将为人师，害怕的是自己可能做不好。怀着矛盾的心请我走进了这个校园。回想刚到学校时内心的欢喜激动，第一次备课时的仔细认真，第一次上讲台时的忐忑不安……那么多的第一次在实习中经历。虽然在顶岗之前学校对我们进行了培训，我自己对实习生活也有很多遐想，但到了真正实习时才发现现实与想象的不同，在实习中我碰到了很多困难和挫折，但都被我战胜和克服了，实习让我成长，让我变得坚强。
我牢记教师立德为人的根本任务，师大的校训是“怀天下，求真知；学高为师，德高为范”，通过四个多月的实习，我完成了从学生到老师的转换，更真切的体会到学高为师，德高为范的真理。教师是学生的榜样。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺点，不断地完善自己的不足，培养自己良好生活习惯，为人师表求真务实，对待学生公平、公正，平等待人，自己也慢慢的变得成熟了起来。
作为一名入党积极分子，实习期间也没停止向党组织靠拢。每一次冉冉升起的国旗下，都有的的一双饱含深情的目光深深注视；每当国歌响起时，我都会大声而严肃的歌唱。我积极参与党团活动，认真学习党的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，不断提高自己的人生觉悟。清明节时我来到了烈士陵园还念那些人民英雄，多少仁人志士抛头颅洒热血换来今天的美好生活。感谢党、感谢革命烈士，感谢为了祖国崛起贡献自己青春和热血的中华儿女。
在教育方面。师者，传道授业解惑也，教学是教师最基本的任务，我虚心学习，积累教学经验。‘他山之石，可以攻玉’，教学中多听其他老师讲课，学习他们的教学经验。“三人行必有我师”每个人都有它的长处，这些都是值得我们学习的地方，听其他老师的课让我受益匪浅。在自己的教学过程中，我也一点点的改进自己的不足之处，让自己尽可能的做的更好， ( ) 向其他优秀教师看齐。其次是认真负责、踏踏实实。踏实的去做自己的每一份工作，无论是备课还是作业，只要是我做的就力争做到最好。当然，人无完人，每个人都会犯错，我也同样如此，不过我会在意识到自己错误的时候马上改正过来，并比以前做的更好。最后就是了解学情、开拓创新。在大学，我学习了很多新的教育教学理念，在实习中我结合实际情况进行实践。中学生对事物充满了好奇，有着较强的求知欲，但他们的性格等发面还没有定型很容易受到外界的影响，在教学中充分把握这一点，从他们感兴趣的内容导入，利用多媒体使课堂充满活跃气氛。另外，备课事准确掌握每课的重难点，根据学生的实际情况选择最合适的教学方法。课上时，鼓励学生大胆质疑提出自己的见解，注重是生活互动、生生互动的教学，充分调动和激发学生的学习积极性，及时培养学生的学习、生活习惯，使其课上认真听讲、集中注意力，课前认真预习，课后认真完成来时布置的作业，不懂的地方多向老师请教等。
班主任工作方面。作为实习班主任，我知道教师的一言一行都深深地影响着学生，老师对学生有言传身教的作用。我的工作原则是“高标准、严要求”严格按照学校的相关制度来管理学生。另外，十分注重学生各方面良好习惯的培养，促进班级良好学习风气的形成，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。班级管理上，各个方面都严格要求，严抓、狠抓教室和宿舍的卫生，为学生的学习生活创造良好的环境，让学生有一个舒畅的心情。纪律上，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯是人生的一个良好的开始。平时主动关心同学，多余学生和家长联系，尊重每一位学生，己所不欲，勿施于人。同时提高学生的自信心，让他们不管是谁，是金子都会发光的。一段时间以后，在我们师生的共同努力下，学生们都有了不同程度的进步，也得到了家长和学校领导的认可，在他们的用心配合和支持下，我也对自己充满信心，各项工作也更好的展开。尽管我只是一个实习的班主任，但我会用心去做，我会用自己的真诚和爱心来获取孩子们的信任。
学校管理方面。在四个多月的实习期间里我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事需要外出时也会主动请假。学校把各个班级的工作分配到人，我积极完成属于自己的工作，有时间时就尽力帮助其他同事。在工作中尊敬领导、团结同事，正确的处理学校里的各种人际关系。平时勤俭节约，对人真诚，处处时时以一名人民教师的规范来要求自己，毫不松懈，不断提高自己各方面的能力，充分利用实习的机会，积极参加学校的各项活动，从而使自己更加完善起来。
感谢半壁山中学为我提供了这个成长的平台，让我不断地磨练自己，慢慢的提升自己的综合素质和才能。过去的半年在校领导、指导老师以及其他同事的悉心关怀和指导下，通过自己的不断努力，在工作上学到了许多知识吸收了很多教学经验，但还有一些不足之处，但我不气馁，我相信只要努力我一定会做的更好。
实习解决结束了，我们都有了一个胜利的砝码，带着这份自信和能力我相信自己一定会走的更远，为我的美好未来而奋斗。它将成为我一生中最美好的回忆。这是一段充满艰辛和收获的经历，也是我人生中最珍贵的财富。
第十四期顶岗兴隆半壁山中学化学王晓冉
篇5书写经验101人觉得有启发
____年实习教师顶岗实习总结怎么写
实习教师的顶岗实习总结，说起来也是门技术活儿。有些人总觉得总结就是抄抄写写，其实不然。一个合格的总结，既要反映真实情况，又得体现个人成长。比如，刚接手这份工作的时候，面对几十个学生，心里直打鼓，不知道从哪儿下手。后来慢慢摸索，才发现总结不是流水账，得有点讲究。
开始写总结前，脑子里要有个大致框架。比如，先把实习期间做过的事情梳理一遍，哪些是重点，哪些是亮点，心里得有数。这一步很重要，就像盖房子，地基没打好，上面的东西就容易塌。要是顺序搞错了，比如把后面的事放到前面去写，那就会显得逻辑混乱。当然，有时候写着写着，可能会跑题，写到一些无关紧要的小事上去，这就需要及时调整思路。
写总结的时候，专业术语少不了。像教学设计、课堂管理、家校沟通这些词，都是必备的。要是完全不用术语，就会显得太随意，缺乏职业感。不过术语也不能滥用，不然别人看不明白，反而不好。比如有一次写总结，为了显示自己懂行，用了不少专业名词，结果同事看了半天没弄明白啥意思，这事闹了个小笑话。
细节也很关键。实习期间发生的一些小插曲，比如某个学生的进步特别明显，或者是某次公开课上的突发状况，这些都是很好的素材。但要注意的是，描述这些细节时，不能光顾着讲故事，还得点明背后的意义。要是只顾着讲情节，而忽略了总结的目的，那就算不上成功的总结。
有时候，写总结会遇到瓶颈，特别是碰到一些不太好表达的地方。这时候不妨换个角度想想，比如从学生的角度看问题，或者站在领导的角度评估一下自己的表现。这样既能拓宽思路，也能让总结更有深度。不过，换角度的时候，得注意保持客观公正，不能一味地夸自己或者贬低他人。
总结里的数据不能乱填。像学生人数、作业批改次数这类数字，都得准确无误。要是随便编造数据，被发现后就麻烦了。当然，偶尔也会因为疏忽填错数字，这种事情谁都有可能遇到。记得有一次写总结，把某个月的听课节数多写了一倍，后来校领导核对时发现了，好在当时及时改正了，没酿成大错。
写总结时，语言风格也得注意。如果是给领导看的，就得正式一点，多用书面语；如果是写给自己看的，就可以稍微轻松些，带点个人色彩。不过，无论是哪种风格，都要避免口语化太严重。有些人在写总结时，习惯用一些生活化的表达，比如“这个事情挺有意思的”，“我觉得这样做挺好的”，这样的话听上去就不够严谨。
最后要说的是，写总结时心态要平和。不要想着一下子写出完美的东西，慢慢来就好。有时候写着写着，可能会觉得没什么可写的，这时不妨停下来休息一下，或者找同事聊聊天，说不定能激发新的灵感。
2025年化学教师顶岗实习教学总结范文 【篇6】 900字
顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九年级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认认真真的教学，在教学中我注意了激发学生兴趣，和培养学生的学习积极性为主，我注意夯实学生的基础，并提高了学生的学习成绩，收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结
一，重视双基教学，夯实学生的基础，让学生一步一个脚印，一步一步的提高学生的分析能力和解决问题的能力。当然我通过使用化学课件，使学生咋爱掌握知识与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感态度与价值观，达到了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特别注重学生科学素养的培养，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学知识是靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、经常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学知识，化学技能与技巧。在化学教学中，我一般喜欢与日常生活和社会热点问题联系在一起，因为“从生活走向化学，从化学走向社会”，来增强学生的社会责任感和使命感。
二、激发学生兴趣，树立学生信心
九年级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心特别重要，在上课时，我曾做过几个有趣的实验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜想，用火点燃后会是什么样子？同学们毫不犹豫说烧坏了，我微笑着没有说话，
把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时，我又做了一个魔棒点灯实验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶实验。同学们强烈的感觉到化学的魅力色彩，带着强烈的好奇心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多。我看的出来孩子们喜欢化学，特别是化学实验。
我觉得我的成功之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们从心底喜欢化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系，而且他们在上次期中考试中进步特别大，我接手化学时他们班有三个及格一个月后有十几个及格，有很多进步20分，我相信通过我们的共同努力，他们会更好。
篇6书写经验115人觉得有启发
写总结这事，得有点讲究。比如说化学老师去顶岗实习，那总结就不能乱写，得紧扣自己的工作内容。开头部分就该说说自己这段时间带了哪些课，带了多少学生，这很重要，因为这是基础嘛。然后就得讲讲课准备情况，教案怎么写的，备课的时候有没有遇到啥难题，这些问题又是怎么解决的。
接着就该聊聊教学效果，上课的时候学生反应怎么样，是不是能跟上你的节奏。要是课堂互动多，学生提问也积极，那说明方法大概率是对路子的。不过有时候也会有意外，比如某节课突然有个知识点学生集体懵圈，这就得反思一下是不是讲解方式出了问题，是不是例子举得不够好，或者是板书设计不太合理。
跟学生的相处也很关键。实习期间肯定得处理一些突发状况，比如有的学生作业没交，或者课堂上开小差，这些情况都得妥善处理。处理不好，师生关系可能就会受影响，影响到整个教学氛围。当然，有时候难免会因为时间紧任务重，跟学生沟通的时候语气不太好，这也正常，毕竟人不是机器，偶尔会有情绪波动。
书写注意事项：
实习期间肯定少不了听课，听其他老师的课也是提升自己的一种方式。听听人家是怎么把控课堂节奏的，怎么调动学生兴趣的，然后对比一下自己，看看差距在哪。有时候听课的时候笔记做得不全，或者记错了某些细节，这都是需要注意的地方，下次听课前最好提前做好准备，带个好用的笔记本。
小编友情提醒：
总结里头还得提一提自己的不足之处，不能光捡好的说。像自己对教材的理解深度够不够，对实验操作的熟练程度如何，这些都是需要改进的地方。要是觉得自己对某些化学实验的操作步骤还不太熟，那接下来就得花功夫多练练，毕竟理论结合实践才是王道。
2025年历史顶岗实习教师个人工作总结范文 【篇7】 3150字
实习的4个多月很快就要过了，回忆实习旅程我的心情此起彼伏，总结
我是县镇中学实习小组7名顶岗实习教师中的一员，在七年级7、8班实习教授《中国历史》（人教版）上册。在课堂教学方面，在本学期20周的教学工作中，共完成包括新授课、课、试卷讲评课等形式的30篇教案，教学工作计划、计划，上课60余节，自习若干，听课21节次，评议会5次。完成教育调查2份，《地区传统民房建筑屋顶考查》和《一堂好课的标准》。
在教法上我到要根据学生特点采取符合实际的教学方法。在这交通闭塞，与外界交流较少的地区，师资尤其是农村中学历史、地理、政治、生物教师特别缺乏，加之学校对这些科目只要成绩，不重视教学的态度，有的学校干脆让语数外教师代课，上课除了划书，划重点就是让学生背题做题，这就使得学生渐渐丧失了学习的和主动性。这一情况使我到日常教学要，丰富学生的知识，多用一些图片和感性的东西引导学生，注重启发学生，培养学生发散性思维，学生的想象力，培养学生的创新的精；多用创设情景的方法，让学生感知历史，扮演角色，有感而发。例如在讲《第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战》时，处理难点汉与匈奴的关系，可让学生思考这样的：“如果你是汉朝，你会怎样处理与匈奴的关系，你会考虑哪些因素？”，之后让学生分别说出自己的想法，教师可举例西汉初，汉武帝时，汉元帝时，东汉时匈奴的关系加以比较，最后总结出民族关系是由双方的实力和态度决定的；在讲《第7课大变革的时代》时，处理重难点“商鞅变法”时，可让学生分别扮演奴隶主和奴隶，地主和农民，国君，使学生认清商鞅变法的历史背景，我觉得这些做法既能调动学生学习的积极性，又能使学生较好的知识。同时课下也抓紧学生，让学生背的东西是一定要有的，这里的学生基础太差，光靠理解是不能解决的，为了实现课程标准的要求，要讲背结合。作为一位七年级历史老师，我要收集很多材料，除了查阅书籍还要到网上查找资料，关注最近的电视节目，以求将历史同现实结合起来。
在管理上我到教课过程中要抓好课堂纪律，加强对纪律性、组织性、自觉性较差的学生的教育和引导。这里的后进生在小学被打骂惯了，在初中接受思想教育时会形成一定的“免疫”，使转化后进生的工作增加了难度，因此我到育人方法要更加人性化，心理沟通，而不是说教。另外，我到在上课时，举一些恰当的例子，既能够让学生较好的理解知识，又可以从侧面教育学生。例如，我在讲《第5课灿烂的青铜文明》这一课时，在第二个小标题下有这样一句话“西周时期已使用一定的青铜农具”，这里涉及到练习题的一道题“西周时期使用大量的青铜农具”，很显然此话有误，为什么西周时期只使用一定而不是大量的青铜农具呢？奴隶主为了防止奴隶破坏工具，就发给他们一些比较的难以破坏的石质，木质工具，而青铜农具比较被破坏，且制造比原用工具高，因此西周时期虽已有青铜器，但青铜农具的使用尚不普及，仅有一定。当我说完原因时，发现仍有一部分学生不理解，于是我紧接着举了这样一个例子，“这些奴隶是为了偷懒才破坏工具的，奴隶主强制他们劳动，干活多累啊，他们也有偷懒的时候，主要是破坏生产工具，大家想想工具没了还劳什么动啊？这就跟咱们某些同学似的，他们为了不业故意把书本弄丢，当我上课让你们拿出练习册做练习的时候，总有一些同学闲着，没书了呗，不用做啦，是吧？”我说完这些话，大部分学生这时都乐了，只有那些被说中的学生低着头，这下全懂了！还提醒某些人。
在教研上我积极参与学校和综文教研组的活动，参加教研会议。出自之外，我还总结若干张表格（《祖国境内的远古居民基本情况表》、《原始农耕时代表居民基本情况表》、《夏、商、周基本情况简表》、《秦始皇与汉武帝对照表》、《人教版上册专题辑表·人物》和各时期文化成就简表等）和参考，供学生和教师参考。
我们共同实习的7位同学定期地召开小组会议交流教学方法和经验。在团日活动上我根据是历史文化圣地的特点，建议小组多到的名胜古迹之处瞻仰。我们曾和两位指导老师一同过汤泉康熙行宫遗址、兴隆山敖龙寺、磬锤峰景区。另外我还向学校的其他教师学习，不管这些教师是不是教授历史科目，但历史就是过的一切，向他们学习也是我专业之内的事情，况且凡是教师就有值得我学习的地方，“三人行，必有我师焉。”——让学生记住的话自己也应该身体力行。我虚心听取指导老师和同学的意见，坦然的表明自己的观点，尽我最大的努力认真上好每一节课。在这一方面，我发现，在上历史课时适当的讲一些与同时期所讲其他学科有关的历史故事，会增加学生的学习。而其他学科老师在讲课时应用一些历史小故事引，说明的效果也很好。比如我在《第18课三国鼎立》讲到曹操的时候，可利用学生在语文课中已学过的曹操的诗《观沧海》，来学习和评价历史上的曹操，语文老师也可在讲《观沧海》时对曹操的事迹进行简单。另外富有哲理的历史故事也是政治学科讲述原理的好例子。
我们七个人在一起生活，工作很忙，但大家总是会抽出时间相互问候，我们渐渐熟悉，融洽的相处。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打乒乓球、聊天等。这里的学生基础很差，但都挺懂事，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼，我也微笑地向他们回礼。这样但我还是有时跟他们保持一定的，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威慑力。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
4、学习方面：我的课程安排地，一周6节课加2个晚自习，都要给学生上课。但我还是抽出时间学习专业知识、参看其他老师的优秀教案，学习教学方法。
在4个半月的顶岗实习生活中，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些，比如授课知识过细，重点不突出，解释性语言太多，像上述的那些与学生生活、学习紧密相连的例子还太少，而且这些例子大多是课堂随机应变，备课时没有的刻意的准备过。语言逻辑性太强，例如一开始在“商鞅变法”的背景，从“铁器和牛耕使用和推广，生产效率”到“封建地主阶级和农民阶级”产生要经历3个环节，分别是“私田开垦起来”、“奴隶劳动量增大，奴隶开始偷懒，劳动效率降低”、“奴隶主把一部分私田租种给奴隶，以生产积极性”，等我讲完每一个环节和前后的联系之后仍有相当一部分同学不明白，跟不上思路，这超出学生理解速度的限度，处理这一的方法还应改进。与学生互动环节较少，对于授课的节奏把握不是很好，有时本来一节课的内容我却要用两课时来完成。此外，语音也有点小。而且，在4个多月的教学实践中，我善于和喜欢上处理习题的课，客观的评价，我只有这时才能真正发挥出自己的水平，从题目、选项、答案手联系其他相关知识考察学生，发散其思维，纳、总结，讲故事，处理图片与文字的关系。这是我的，但也是我的劣处，没有哪个优秀的老师是只会讲题，不会讲课的，因此我的新授课的教学水平还有待加强。另外，在教学基本功上，我课上讲课的进度总不能与板书很好的配合，这点也有待加强。
回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排，重点放在语言表达和交际上，另外还要多学习一些管理学生的方法。
这次实习使我加深了对教师工作的和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事初中历史教学及教育研究工作的能力，坚定了我以后服务于教育工作的理念。我希我们学院以后能多与中学（尤其是特点不同的各个区域的中学）联系并和他们建立长期的关系，以有利于开展一系列的合作，包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
总之，希学院能够较多的给予我们实习实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教育工作者而不懈努力！
篇7书写经验134人觉得有启发
____年历史顶岗实习教师个人工作总结怎么写
在教育领域，顶岗实习是一项重要的实践环节，对于新晋教师的成长至关重要。写好一份个人工作总结，不仅能够梳理自己的工作思路，还能为未来的教学提供宝贵的经验。首先得明确，写总结不是为了应付检查，而是对自己工作的回顾和反思。
一开始，要把整个实习期间的工作内容做一个大致的罗列。比如，带了哪些班级，讲授了多少课时，组织过什么活动。这些信息最好能具体到数字，这样显得真实可信。例如，我带了两个班级的历史课程，每周共计十六节课，期间还策划了一次校园历史知识竞赛。这一步很关键，因为没有数据支撑，后续的分析就会显得空洞。
接着，就要针对这些工作内容进行深入剖析。可以从课堂效果入手，谈谈学生们的反应如何，自己在授课过程中遇到了哪些问题。这里需要注意的是，问题的描述要客观，不要一味地抱怨。比如，我发现有些学生对历史事件的时间线掌握得不太牢固，经过观察，可能是教材上的例子不够生动鲜活。于是，我在后续的教学中尝试引入了一些历史剧片段，果然学生的兴趣提高了不少。
书写注意事项：
别忘了提到团队协作的重要性。实习期间，肯定少不了和其他同事的交流。可以简要叙述一下自己是如何融入团队的，比如参加了哪些教研会议，向资深教师请教了哪些技巧。这部分内容其实也很重要，毕竟单打独斗很难走得长远。
除了成绩和收获，也要正视自身的不足。这个部分可能不太好写，毕竟谁都不愿意暴露自己的短板。但其实，恰当地承认自己的局限性反而能体现一个人的坦诚。比如，我觉得自己的课堂管理能力还有待加强，特别是在处理个别调皮学生的时候，有时会显得手足无措。不过，后来通过学习一些管理策略，情况有所改善。
小编友情提醒：
可以展望一下未来的发展方向。比如，希望通过进一步深造提升自己的专业水平，或者希望在教学方法上有新的突破。这一块不用太详细，点到为止即可，给领导一个积极向上的印象就足够了。
顶岗实习教师总结范文 【篇8】 1000字
顶岗实习教师总结
经过了一段时间的长途奔袭，我们到了矿区中学，在这里我们即将开展的是为期一学期的实习。
很开心自己能有一个顶岗实习的机会，在这里能让我体会到许多平时在学校体会不到的体验，我也很珍惜自己的实习机会，一定要多去学习一些知识和教学的技巧。
第一周到这里来多少还是有一些不太适应，但是随着这几天的自我调整和努力，渐渐的适应了这个新的学习和在工作环境，在一起工作的伙伴们之间也比较和谐，大家有什么事情都互相帮助。谁有什么困难都会互相的协调去解决，感觉这样的生活是比较有意思的。
由于专业的不同，上课的时间也会不太相同，由于体育学科需要带队跑操，所以每天早上都要在5点30左右起床。一开始的时候自己十分的不适应，由于假期的不良作息时间的影响，自己的生物钟在开始的几天无法适应这种生活，不过渐渐的适应之后，感觉自己每天适应了早睡早起的生活以后自己的身体比假期熬夜的时候好了很多。
由于开学第一周的体育课都是用理论的形式进行的，所以在这一周并没有什么课程。从下周开始，我就要跟着自己的指导老师听课了，一定抓住这个机会认真的学习一些教学的技巧，因为我们的指导教师都是一些非常有经验的教师，和他们在一起工作可以很好的学习到一些教学方面的经验。
同时作为一名年轻的经验较少的实习教师，我们在学习老教师的经验的同时也应该自己总结研究出来一些新鲜的教学方法，让我们的教学方法更加的科学化，让学什么可以在快乐中学习到一些知识，这样的教学才是现在社会需要的方式和方法。
作为一名实习老师我们应该在和学生搞好关系的同时也要把握好和学生关系的度，关系不能太好也不能太疏远，这样才是最好的。应该让学生们在课上的时候对我们的要求做到言听计从，在课下可以和学生们像朋友一般的交流。
第一周到学校可能还有一些的不适应，但是渐渐的我们会适应这样的生活，从中得到一些乐趣，这对我们来说是十分宝贵的机会，同时也是我们人生中的一种不可多得回忆，刚刚来可能体会还不是很多，慢慢的在一点点的写出来吧。
顶岗实习教师总结。
篇8书写经验202人觉得有启发
顶岗实习教师总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。要是想写好一个顶岗实习教师的总结，得从几个方面下手。首先是整理材料，平时上课的记录、学生的反馈、自己的教学反思都要留着，别觉得麻烦，到时候真要用的时候就找不到了。我之前就有过这种经历，好不容易想起某个学生特别活跃，结果翻遍了笔记也没找到当时记下的表现，只能凭记忆写，难免漏掉些细节。
接着就是提炼重点，这一步很重要。不是所有的内容都能放进总结里，得挑那些能体现个人成长和教学成效的事情。比如，某次公开课的效果特别好，学生的参与度很高，这就是个亮点。还有，自己尝试的新教学方法，哪怕只是小范围的实验，只要效果不错，都值得提一下。不过有时候会纠结到底要不要写某个事件，特别是那些看似普通的小事，其实可能蕴含着挺多价值。
写的时候要注意语言表达，既要专业又要通俗易懂。毕竟总结是要给别人看的，要是写得太晦涩，别人看了也不明白你在说什么。像什么教育理论，专业术语，该用的时候得用，但不能滥用。记得有一次我写总结，为了显得自己很专业，用了好多大词儿，结果同事看了半天没搞懂，后来只好改得简单点。
总结里最好带点具体的数据，这样更有说服力。比如这个学期组织了多少次活动，参与的学生有多少，取得了什么样的成果之类的。数据能直观地展示工作量和成绩，比单纯的描述更有冲击力。当然，如果数据不多，也不要勉强凑数，不然反而显得不真实。
书写注意事项：
总结里提到的问题也不能忽视。每个老师都会有遇到困难的时候，关键是怎么解决的。像是班级管理上的难题，或者是教学过程中遇到的瓶颈，这些都需要认真分析并提出改进措施。有时候我会发现自己在处理某些问题时思路有点乱，写出来的内容条理不清，这就需要反复修改，直到逻辑通顺为止。
最后一点，总结不能太长，但也不能太短。太长的话，别人可能没耐心看完，太短又怕交代不清楚。一般控制在千字左右比较合适，既能涵盖主要内容，又不至于让人觉得啰嗦。我有一次写总结，洋洋洒洒写了好几页纸，结果领导看了只夸了一句“写得很详细”，并没有太多具体的评价，所以以后我就注意控制篇幅了。
