数学教学2025工作总结范文【篇1】1550字
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。
从接班伊始，我就开始了《培养低年级学生口算能力》的小课题 研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。
( 2)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(4)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号，怎么才能既让孩子改正错误，有学习了知识呢? 针对不同的练习错误，我就进行课堂面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。现在马上要进入二年级了，还有学生用数手指头的方法做题，但是我从来没有轻视他们，而且注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
3、积极进行教学反思工作，及时将自己的所教、所感、所想写下来，并进行整理，为自己和同事将来的教学服务。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
篇1书写经验98人觉得有启发
写数学教学的年度总结，其实挺讲究技巧。头一步得回顾过去一年的教学工作，把开展过的活动、组织的课程、完成的任务都列出来，这叫梳理脉络。像我去年就做了不少公开课，有针对基础薄弱学生的辅导课，也有拔高班的专题讲解。这些都要记得写进去，不然总结显得空洞。
接着就是分析成果了。成绩好是好事，但也不能光说优点。比如去年我们班的平均分提高了5分，这当然是值得夸奖的地方，可也得想想为什么只提高了5分，是不是还有提升空间。这里就该结合具体例子，比如说某个知识点学生掌握得不太好，就得反思教学方法是否需要调整。
关于教学中的问题，最好能具体到细节。像有一次讲到几何证明题，我发现部分同学对辅助线的添加思路总是搞不清，后来专门开了个专题讲座，效果还不错。这样的案例写进去，既真实又有说服力。
还有就是计划部分，不能太笼统。今年我想着重提高课堂互动性，准备多设计一些小组讨论环节。另外，针对上次考试暴露的问题，打算增加针对性练习，特别是强化易错点的训练。这部分可以结合学校的大方向，比如新教材的推广或者教学改革的要求。
写总结的时候可能会出现一些小失误，比如数字记错了，或者把某些活动的时间搞混了。这种时候别慌，仔细核对一下原始记录就行。我之前就有过类似情况，把某次活动的日期写错了，后来翻了工作日志才发现。
最后一点要注意的是格式。虽说总结不一定要特别花哨，但排版还是要清爽一些。每个小节之间留点空白，方便阅读。要是能配上图表之类的更好，直观展示教学成果。不过图不是越多越好，关键是要有用，能帮人快速理解内容。
小学二年级数学教育教学工作总结范文【篇2】 1400字
小学二年级数学教育教学工作总结
本学期，本人担任二年级七班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
工作中，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
在工作中，一方面本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备好每教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人积极听课，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人积极撰写教学案例、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。撰写的一文获漱等奖，在课堂教学中，我能贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的`情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
篇2书写经验181人觉得有启发
小学二年级数学教育教学工作总结怎么写
教育工作是个细致活儿，尤其是小学二年级的数学教学，孩子们刚接触系统化的数学知识，老师得花心思琢磨怎么教。总结工作的时候，不能光想着照搬别人的套路，得结合自己的实际情况，把教学中的亮点、问题都梳理出来。
先说备课这块，备课是很关键的一步。有时候准备教案时，总觉得材料多得记不住，这时候就该列个清单，把重要的知识点和例题都罗列清楚。记得有一次，我临时想了个新方法讲解“加减法”，结果课堂上用起来效果特别好，学生们理解得快了不少。这事让我明白，备课不能死板，得留点灵活空间，这样才能抓住学生的兴趣点。
上课的时候，得注意观察学生们的反应。有的孩子听讲很认真，有的则显得心不在焉。有一次，我发现几个平时表现不错的孩子听课时眼神飘忽，后来才知道是因为题目太简单了，他们觉得没挑战性。于是我就调整了一下难度，给他们增加了些稍难的问题，果然，他们的注意力立刻集中了。这个例子提醒我们，教学内容不能一成不变，得根据学生的情况随时调整。
作业批改也是教学中重要的一环。批改作业时，不能只看答案对不对，还得看看解题思路是否清晰。有时候，会碰到一些有趣的错误，比如有个学生把“7×8=56”写成了“7×8=58”，虽然只是个数字错了，但反映出他对乘法规律掌握得还不够扎实。遇到这种情况，就得单独辅导一下，帮助他理清思路。
跟家长沟通也很重要。有次开家长会，我发现有些家长对孩子在学校的表现不太了解，甚至不知道孩子最近学了什么。所以，我觉得有必要定期向家长反馈孩子的学习情况，这样不仅能增进家校合作，还能让家长更好地配合学校的工作。
2025年第二学期二年级数学教学工作总结范文【篇3】 1300字
又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结 一、学生基本情况
大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次非常好激励机会。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，终于有了巨大的改变和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受能力还是思维能力等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。
二、课堂教学情况
1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
2、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
3、及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
4、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
篇3书写经验45人觉得有启发
____年第二学期二年级数学教学工作总结怎么写
二年级数学教学工作到了收尾阶段，写总结的时候得好好琢磨下该怎么下手。这总结可不是随便写写就行的，既要体现专业性，又要让人觉得靠谱。一开始就要明确总结的目标，是为了汇报工作情况，还是为了反思教学中的不足。要是目标不明确，写出来的总结就会显得松散。
教学总结里头，得把课堂上的重点内容都涵盖进去。比如这个学期教了哪些知识点，学生掌握得怎么样。像是“两位数加减法”的教学，学生们刚开始接触的时候难免会有些混乱，尤其是进位和退位这部分。老师在讲解的时候得反复强调，还得多设计一些练习题让他们巩固。不过有时候课堂上讲得清楚，课后作业却做不对，这就得分析原因了。
课堂管理也是个不可忽视的部分。低年级的孩子天性活泼，注意力集中不了多久，这就需要老师想些办法维持秩序。比如，用游戏的方式引导他们参与课堂活动。有一次组织了一次“找数字小伙伴”的小游戏，孩子们玩得很开心，课堂气氛一下子活跃起来。但也有时候，游戏的设计可能不太合理，导致部分学生游离在活动之外，这是需要注意的地方。
评价学生的进步也是总结的重要部分。每个孩子都有自己的特点，有的擅长计算，有的对图形理解得快。所以不能一刀切地评价，得根据每位学生的具体情况来调整。不过有时候给学生打分的时候，可能忽略了他们努力的过程，只看结果，这样就显得片面了。
总结，不能光说好话，得把存在的问题也提出来。像个别学生基础薄弱，辅导起来确实费劲。老师就得想办法多花点时间给他们补习，有时候还会跟家长沟通，看看能不能在家也帮着督促一下。可有时候家长忙起来顾不上，这也让辅导工作增加了难度。
总结还得有点前瞻性的内容。下一学期的教学计划要提前规划好，哪些地方需要改进，哪些方法可以继续沿用。比如，下学期打算引入更多互动式的教学工具，让课堂变得更生动有趣。不过有时候新工具用多了反而分散了学生的注意力，这也是需要平衡的一点。
写总结的时候，语言要朴实，别太花哨。毕竟这不是写散文，而是记录工作成果的地方。而且要注意格式，条理清晰，能让领导一眼看出重点。当然，有时候写着写着就容易跑题，写成了个人感受，这就不合适了。
2025年小学数学教学年度工作总结范文【篇4】 1950字
回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间;教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持;关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展，主要做了以下工作：
(一)加强自身学习，提高素质。
在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习： 一是学习了《数学 课程标准 》和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且及时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进行学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴，除此之外认真学习了齐齐哈尔市教育局下发的《齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教学模式的指导意见》(试行稿)、《齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本教研工作的指导意见》(试行稿)等相关文件，领会其精神实质并认真做好学习笔记。
(二)立足课堂，做好常规调研。本年度借集中调研和教育教学管理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进行听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，及时与做课教师平等交流，充分肯定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。
(三)加强学科教师队伍建设，做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。深入基层学校，走进青年教师(xxxx、xxxx、xx、xxxx等)和学科骨干教师(xxxx、五小xx、xxxx等)的课堂，一同探讨教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升教育教学的能力。
(四)为全县教学教研活动提供研讨的课例。在本学年的两次全县小学教研教学活动中，提供了6节数学展示课例，都收到了良好的效果。
(五)有效实施“五个一”工程，进行了学科校本培训工作。在局领导、校领导的指示指导下在4月24、25日进行了小学数学校本集中培训，本次培训充分准备，精心布置，在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，积极引领参训教师探索教学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升教师实施教学的技能。
(六)四月份组织骨干教师参加了齐齐哈尔市的首届小学数学教师基本功大赛。在本次活动中，积极推荐参赛选手，参加竞赛的选手有xx乡直小学的xx、xx老师，xx乡xx小学的xx老师，指导参赛选手做好赛前准备，最终3位选手都以较好的成绩进行了展示。
(七)充分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教师基本功大赛的契机，组织10个乡6所局直小学的部分骨干教师积极网络中进行同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人分享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。
(八)积极参与专项调研。在教育局指示下，在我校领导的带领下，参与了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校园文化建设、在校体育活动时间、德育活动计划5个方面进行了检查。从检查情况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作了认真的安排;从检查结果来看，各校都有自已的特点。总的情况是：作业量及批改情况，体现在作业本上的量是适量的，教师批改及时，多数教师批阅比较认真，有的有激励性语言;大多数学校的学生本面整洁、书写认真规并且能在教师的指点下修改错误，通过作业达到温习巩固的目的。
(九)积极参与评估工作。在此项工作中，承担了现场组的组长工作并完成了成果展示和小学组的材料汇总。
(十)认真做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成绩统计、测试后的分析工作。
(十一)积极参与明德学校的课题实践活动。按要求及时向上反馈信息，深入六所xx学校，与一线教师共同探讨如何使用《分层测试卡》，随同课题组成员进行了全面检查。在课题xx的扩大阶段协助教育局普教股做了基础性的调查积极相关的信息反馈，收集了相关的资料。
(十二)其它工作。
1、积极参与“国培”的网络活动，督促并辅导参训教师完成学习任务。
2、参与了幼教开展的教研活动。
3、参加了xx乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。
4、参加了xx小学的教学模式探讨的教研活动。
5、在xx小学进行了科研课题现场课的导课。
篇4书写经验68人觉得有启发
____年小学数学教学年度工作总结怎么写
一到年底，不少老师都会开始着手准备年度总结了。这类总结既要体现工作成效，也要展现专业素养。对于小学数学教师来说，这可不是一件轻松的事。毕竟，数学教学涉及的知识面广，既要关注学生的学习情况，又要兼顾课堂管理和教学计划执行。
先说说教学成果吧。这一年里，我带的班级数学成绩整体有所提升。记得有个学生原本数学基础不太好，通过课后辅导和家校沟通，他的进步特别明显。当然，成绩的提高离不开日常的努力。我坚持每周开展一次单元测试，及时了解学生的掌握情况。不过，有时候统计分数的时候，会因为粗心算错一些数据，导致分析结果不够精准。后来才发现，原来是计算器设置的问题，改过来后才恢复正常。
再谈谈教学方法。今年我尝试将生活实例融入课堂，比如用购物场景讲解加减法，学生们兴趣很高。有一次讲到“面积”概念，我特意带了几张不同形状的纸片去教室，让学生动手测量。效果不错，孩子们对抽象的概念有了直观理解。只是在准备这些教具的时候，花费了不少时间。有时为了找合适的材料，得跑好几个地方，搞得自己挺疲惫的。
管理方面也不能忽视。课堂纪律一直是个挑战。为了维持秩序，我采取了一些措施，比如设立小组积分制，表现好的小组能获得奖励。刚开始实施时，有些孩子不太适应，经常闹腾。经过几周调整，大家逐渐习惯了这种方式，课堂氛围也改善了许多。不过，偶尔还是会遇到突发事件，比如某个学生突然哭闹，这时就需要迅速反应，既安抚情绪又不能耽误课程进度。
至于个人成长，我觉得多参加教研活动很有帮助。今年我参加了几次区里的培训，学到不少新理念和新方法。回来后就试着在课堂上应用，果然效果不错。但说实话，有时候听讲座听得太投入，回去整理笔记时才发现遗漏了很多重点内容。这种情况下，只能抽空再去回顾一遍资料，确保没有遗漏关键点。
小编友情提醒：
还要提到家校合作的重要性。数学学习需要家长的支持，特别是低年级的孩子。今年我定期召开家长会，分享教学计划和注意事项，家长们普遍反映受益匪浅。不过，也有个别家长对孩子的期望值过高，给学生带来压力。对此，我通常会单独沟通，耐心解释数学学习的规律和特点，慢慢缓解他们的焦虑。
总结起来，做好年度总结需要全面回顾过去一年的工作，既要客观描述成绩，也要诚实地指出不足。希望以上几点能给大家一些启发。
三年级上册数学教师期末教学工作总结范文【篇5】 950字
三年级上册数学教师期末教学工作总结范文
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤奋恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材,全面把握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能,进步教学质量。
在课堂上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生学得轻易,学得轻松,学得愉快,留意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业进程出现的题目做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的'学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导,实在不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步落后生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生爱好。这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推动素质教育。
为此,我在教学工作中留意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力进步教育教学水平。
七、存在的题目
1、由于本班学生学习底子薄，成绩差，两级分化相当严重，所以成绩很不理想。固然本学期我做了大量的辅导工作，但仍没甚么起色。
2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
八、今后工作假想及整改措施
随着社会的进步，社会和人们对教师素质的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求进步自己的教学业务,还要多下工夫加强对个别差生的辅导。相信一切题目都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。
篇5书写经验248人觉得有启发
写总结这事，关键得看你总结什么，就比如给三年级上册数学老师写期末教学工作总结，这事不能随便糊弄。先说内容，得把教学目标完成情况说清楚，还有学生掌握知识点的情况，别光说好话，成绩不行的地方也得提提，不然领导不知道问题在哪，没法改进。
教学方法这块很重要，得写明用了哪些办法，像是小组讨论、多媒体教学啥的，效果咋样也要写明白。有的老师喜欢用ppt辅助教学，效果不错，但也有局限性，像低年级孩子可能坐不住，这时候就得调整策略，不能一直盯着屏幕看。
批改作业也很重要，得说说作业布置是否合理，批改是不是及时，反馈给学生的方式好不好。有些老师改作业特别认真，但有时候反馈方式单一，只打个分数，学生不一定能明白哪里错了，这就得改进改进了。
考试评估也不能落下，得写清楚试卷难度适不适合，题型设置合不合理，考完后怎么分析结果，帮助学生找到薄弱环节。不过有时候老师们忙着改卷子，分析工作做得不够细致，这影响学生进步，得注意这点。
跟家长沟通这部分也不能忽视，得写明平时跟家长联系的情况，像是通过微信群还是家长会，交流的内容有没有针对性。有的时候老师忙起来，跟家长沟通少了点，这事得重视起来，毕竟家校合作才能更好促进孩子成长。
小编友情提醒：
总结里还可以提提个人不足，比如教学经验不够丰富，处理突发状况的能力有待提高之类。不过写的时候要注意语气，别太自谦，显得没自信，适当表达提升愿望就好。这样一份总结既客观又全面，领导看了也能了解情况，对下一步工作有帮助。
小学四年级数学下册教师教学工作总结范文【篇6】 1300字
20xx春一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂。我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导下教育教学跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇6书写经验177人觉得有启发
小学四年级数学下册教师教学工作总结怎么写
这学期快结束了，得准备个总结，好多老师都头疼这个事，其实总结也不是那么难写。一开始得想想这学期教了什么，学生学得咋样。比如这册书讲了四则运算、小数的意义和性质、三角形等等。每个单元都得回顾一下，特别是那些重点难点，看看学生掌握得怎么样。
记得有一次讲到小数点移动引起小数大小变化时，班上有几个孩子老是搞混，我就得多举例子，还让他们互相讲给同桌听。后来发现这种方法挺有效的，期末测试中这部分的正确率提高了不少。还有三角形那一章，刚开始孩子们分不清锐角三角形和钝角三角形，我就带他们画图，边画边讲，慢慢就清楚了。
除了课堂上的教学，课外辅导也很重要。有个叫小明的学生，基础比较差，每次作业都有错题，我就利用课间时间单独给他补习。给他讲解的时候，我尽量用简单的语言，还会找些生活中的例子，比如用尺子量东西来理解长度单位换算。一段时间后，他的成绩进步很大。
批改作业也是教学工作的一部分。每次批改作业都要仔细，不仅要指出错误的地方，还要写上鼓励的话。像“这次计算有进步哦！”“继续保持啊！”这样的话语能让学生更有信心。有时候看到有些题目很多同学都做错了，就得反思是不是讲得不够透彻，下次讲课时就要调整策略。
工作中也会遇到一些小状况。比如有时候为了赶进度，知识点讲得有点快，结果发现部分学生没跟上。还有一次备课时忘了带教具，临时找了替代品，效果就不如原计划的好。这些问题提醒我以后要提前做好充分准备，不能太仓促。
家长沟通也挺关键的。有时候会发现有些孩子在家练习不够，作业完成质量不高，这时就需要及时和家长联系，一起想办法帮助孩子提高。我还记得有个孩子的家长说不太懂怎么辅导孩子，我就建议他们多关注学校发的通知，平时也可以观察孩子做作业的状态。
数学教学反思总结范文【篇7】 1600字
一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平
本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。
三、教学工作和科研工作
在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树；撰写多篇教学经验类等论文。
四、认真参与班级管理，努力形成良好班风
通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。
我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。
五、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
六、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课
标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇7书写经验162人觉得有启发
写总结尤其是数学教学方面的总结，得从实际出发，结合自己的教学经验和学生的反馈情况，这样才能写出有分量的东西。一开始就要明确总结的目的，是为了改进教学方法，还是为了展示教学成果，这直接影响到后面的内容布局。
在具体写的时候，可以从日常的教学活动入手，比如课堂上的互动环节，学生参与的积极性如何，有没有遇到什么突发状况，这些都可以作为素材。记得要把观察到的现象描述清楚，比如说某个知识点讲解时，发现学生普遍反应比较困难，那就要详细记录当时的情况，包括学生的表现，是听不懂还是没兴趣，这样才有助于后续分析。
书写注意事项：
对于教学过程中使用的教材和教学工具也要有所提及。如果发现某本教材在某些章节的编排上不太适合当前的教学进度，可以提出来，但不要直接批评，而是建议如何调整。还有就是教具的应用，比如使用多媒体课件时，是否提高了课堂效率，这些都需要真实反映出来。
还有很重要的一点是，要把自己的教学策略写进去。比如面对不同水平的学生，采用了哪些不同的教学手段，是分层教学还是统一标准，效果怎么样，这些都是总结的重点。如果有一些特别成功的案例，比如某个学生因为某种教学方式而突然开窍了，这样的例子最好能具体描述一下背景和过程。
在写总结的时候，语言要朴实，尽量避免一些过于抽象的表达。例如，“经过一段时间的努力，教学效果得到了显著提升”，这样的句子虽然听起来不错，但其实并没有太多实际意义。应该具体说说哪些地方提升了，是解题速度加快了，还是理解能力增强了，这样才更有说服力。
有时候，总结里提到的一些数据也很重要，比如考试成绩的变化，学生作业完成率的提高幅度等。这些数字能够直观地反映出教学工作的成效。当然，光有数据还不够，还得结合实际情况去分析背后的原因，是教学方法调整有效果了，还是学生自身努力的结果。
二年级上学期数学教学总结范文【篇8】 950字
本学期我继续担任二(1)班的数学教学.整个班学生成绩较优,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气,但也有四五位成绩偏差,作风懒散的学生等待改进的.现将一学期以来的具体情况总结如下:
一,主要工作和成绩
我始终严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯.在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定.
1,做好备课工作.在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法.在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材,备学生,备教法;能围绕本课时教学目的,要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等.
2,上好每一节课.课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展.严把课堂教学质量关等.
3,作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整.对完成作业优秀的学生盖红花,学期结束时进行总评,红花数量前10名的学生给予奖励,进一步激发了学生做作业的兴趣,提高了作业完成的质量.
4,抓好培优扶差工作.我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成.因此,我坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高合格率和优秀率.
5,加强学生成绩管理,使用好成绩册.对学生的作业情况,提问效果,课前准备等等表现都做出公正,准确的评价,鼓励学生不断进步. 通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标.
三,存在不足与今后打算:
1,班级发展不平衡,二(1)班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;
2,继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质.
一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好.
篇8书写经验226人觉得有启发
二年级上学期数学教学总结怎么写
教学总结，说起来挺重要的，尤其是数学这门学科，学生得慢慢学着去理解数字和形状，还有那些加减乘除。我教二年级数学也有段时间了，想着把自己的经验写下来，给大家一点参考。
每次写总结前，得先把这段时间的教学情况梳理一下。比如课堂上讲了哪些知识点，像认识钟表、简单的乘法表之类。学生掌握得怎么样，哪些地方需要加强，这是重点。我通常会先回忆一下平时上课的情景，有些时候一紧张就容易漏掉一些细节，像是忘了提某个关键点。
然后就是学生的表现了，每个班的学生都不一样，有的孩子学得快，有的慢。像我们班有个叫小明的，他特别喜欢问问题，总是想搞清楚为什么这样算对。还有个小女孩小红，她做题的时候经常马虎，看错数字，后来我专门给她单独辅导过几次，现在她进步不少。不过有时候我会忘记把这些具体例子写进去，总觉得都记在心里就行，结果回头一看发现漏掉了。
还有就是作业批改这部分，我觉得挺重要。每天收上来那么多本子，有时候批改完发下去，学生可能也没太明白为啥错了。所以我现在尽量在批改的时候多写几个字解释一下，像“这里应该用加法哦”之类的。不过有时候写着写着就懒得写了，觉得学生自己看看就能懂，结果后来发现这样不太好。
教学方法也很关键，这学期我尝试了一些新的办法，比如用卡片游戏帮他们记忆乘法口诀。效果还不错，孩子们玩得很开心，也记得比较牢。可是有时候我会忘记把这种方法的效果记录下来，下次再用的时候就想不起来是不是真的有效。
最后就是自己的反思了。教学是个不断改进的过程，每次课后我都得想想哪里做得好，哪里还可以改进。比如有一次讲应用题，我发现学生总是弄混条件和问题，后来调整了一下讲解方式，效果就好多了。不过有时候写总结的时候，就会觉得这些反思说得不够全面，好像缺了点什么。
