2025年八年级历史教学总结范文【篇1】1250字
一、 备课—— 周到细致，找准重点、难点
这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加我市举行的历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。
二、上课—— 清晰化，条理化，准确化，条理化，
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导——面向全体，关注个别
月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。
四、对每一次月考进行认真剖析，并做好备案工作
在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”的理解、第二次月考中关于“人民解放军取得内战胜利的原因”等问题没有讲授清楚。本人把每一次的月考剖析都挂在个人成长博客中，以便对以后的教学进行借鉴。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，还将参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。
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篇1书写经验90人觉得有启发
关于八年级历史教学总结的撰写，其实每个老师都有自己的习惯，但大致上得遵循几个关键点。教学总结不是单纯记录事件，而是要把教学中的亮点和问题都梳理出来。比如，这学期我带了两个班的历史课，一开始备课挺费劲的，因为教材内容有些地方不太好理解，特别是关于那段复杂的政治变革。后来我就试着多找资料，把课本上的知识点细化成几个小专题，这样学生听起来就容易多了。
课堂互动这块，我觉得做得还可以。平时会穿插一些小故事，让学生们觉得历史不枯燥。不过有时候讲得太投入，时间控制上就有点问题，偶尔会拖堂。这可能是经验不足，下次得注意一下，提前规划好每个环节的时间分配。
作业布置也是一门学问。刚开始给学生的练习题量有点大，后来发现效果并不好，很多同学只是应付了事。后来调整了一下策略，减少题目数量，但增加了开放性的问题，鼓励他们去查阅资料，自己总结答案。从反馈来看，这种方式反而激发了他们的兴趣，参与度提高了不少。
还有就是考试成绩分析这部分。每次月考后都会认真统计分数分布，找出普遍存在的薄弱环节。比如这次期末考试，我发现有一部分学生对年代记忆特别模糊，可能是因为没有找到适合自己的记忆方法。针对这个问题，我打算下学期开个专题讲座，教大家一些实用的记忆技巧。
上学期八年级历史教师个人教学工作总结范文【篇2】 900字
上学期八年级历史教师个人教学工作总结
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、注重研究中学教学理论。
积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的`形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。
篇2书写经验143人觉得有启发
上学期八年级历史教师个人教学工作总结怎么写
回顾上学期的教学工作，感触颇多。作为八年级的历史老师，面对学生的求知欲和教材里的复杂知识点，确实有不少挑战。我从备课到课堂管理，再到作业批改，都尽力做到心中有数。
备课环节特别重要。每次上课前，我会先翻阅教材，把重点事件和人物列出来。有时候因为时间紧张，会遗漏一些关键点，这让我意识到备课需要更细致些。上课时，我会结合学生的情况调整讲解方式，比如讲到抗日战争这部分内容时，用了一些图片资料辅助说明，效果还不错。不过偶尔也会出现讲得过快，导致部分学生跟不上节奏的情况。
课堂管理也是个难点。有些学生在课堂上爱讲话，影响了整体氛围。有一次讨论抗战英雄事迹时，有几个同学趁机开小差，我当时有点生气，但还是努力控制情绪，通过提问让他们重新集中注意力。事后反思，或许提前制定明确的课堂规则会更好。
作业布置和批改也很考验耐心。为了巩固知识点，我给学生们布置了选择题和简答题，批改时发现不少同学对年代记忆模糊。有几次因为工作量大，批改速度稍慢了些，这让我明白合理规划时间的重要性。后来调整策略，把作业分成几部分，这样既能保证质量，也不会太耽误后续课程安排。
书写注意事项：
和家长沟通也是一门学问。有次考试成绩出来了，个别学生退步明显，我就主动联系家长反映情况。交流过程中，我发现有些家长对孩子学习的关注程度不高，这让我意识到家校合作的重要性。当然，也有家长积极配合，给我提供了不少关于孩子学习习惯的信息。
八年级历史教学的工作总结范文【篇3】 1600字
八年级历史教学的工作总结范文
本学期我担任中学八年级的历史工作教学。作为年轻教师，教学经验尚浅。因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作总结：
一、教学反思。
教学就是教与学，两者是相互联系，密不可分的，而学生是作为教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生却不易接受：一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。
例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这节课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂更生动，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
二、本学期主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习、
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等、
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景、
4、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如
（1）交流历史学习方法、经验。
（2）观看爱国主义影视片。
（3）学习方法，复习方法指导。
（4）社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
6、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量
三、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的.整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足：
1、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
2、课题研究参与的较少，没有取得实质性的工作进展。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
五、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学，做一个学生满意、家长放心的合格教师。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
一分耕耘一分收获，我相信，付出总会有回报。
篇3书写经验195人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结不是流水账，也不是简单的罗列事情，它是一种回顾，也是一种反思。八年级历史教学的工作总结，重点应该放在教学效果、学生反馈和自身成长上。
一开始，备课环节很重要。备课的时候，既要吃透教材，也要结合学生的实际情况。有时候，老师会因为时间紧张，准备得不够充分，这会影响课堂效果。记得有一次，我为了赶进度，教案做得比较粗糙，结果课堂上学生的反应很冷淡，这让我意识到，备课不能只看表面的东西，还得深挖知识点之间的联系。另外，备课时最好能多准备一些互动环节，这样不仅能调动学生的学习兴趣，也能让课堂气氛活跃起来。
上课过程中，老师的讲解方式也很关键。有些老师喜欢照本宣科，把课堂变成单纯的灌输，这样的效果往往不好。我觉得，讲课的时候不妨试试用一些案例来辅助教学。比如讲到某个历史事件，可以用当时的社会背景去引申，让学生理解事件发生的必然性。不过，有时候老师在课堂上会因为急于推进课程内容，忽略了一些细节，这可能会影响学生对整个事件的理解。所以，讲课的时候要把握好节奏，既不能太拖沓，也不能太快。
作业布置也是个需要用心的地方。布置作业的时候，要考虑到学生的接受能力，不能一味地追求难度。有时候，我会发现有些同学做作业的时候特别吃力，后来才知道是因为题目设置得不太合理。因此，批改作业的时候，不仅要关注答案是否正确，还要留意学生在解题过程中遇到的问题，这样才能有针对性地改进教学方法。
除了日常的教学工作，参加教研活动也很重要。通过教研活动，可以和其他老师交流经验，分享好的做法。不过，有时候老师在参加教研活动时，可能会因为准备工作不足，导致讨论的时候思路不清，影响了交流的效果。所以，提前做好功课是很有必要的。
八年级历史教学个人总结范文【篇4】 700字
本学期，本人任八年级二个班的历史课。我认真学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
篇4书写经验214人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，真做起来有时就不是那么回事了。特别是像八年级历史教学这样的专业领域，总结写得不好，既对不起自己的努力，也可能影响到后续的工作安排。所以今天就跟大家聊聊怎么写好这种总结。
先说开头这部分，很多人喜欢把事情从头到尾捋一遍，这其实挺费时间的。不如直接切入重点，比如先把这一年的教学目标拿出来，看看是不是都完成了。记得要结合具体的教学计划，别光喊口号。比如提到某次公开课，不要只说效果不错，具体是怎么个不错法儿，学生反应怎么样，这些细节很重要。不过有时候写着写着就容易跑偏，把注意力放在那些无关紧要的小事上，这就不太好。
接着就是讲遇到的问题。教学，谁还没点磕磕绊绊的时候。比如教材内容和学生理解能力之间的差距，有时候处理得不够好。还有就是课堂互动这块儿，有些问题设计得不够巧妙，结果学生参与度不高。不过这里有个小地方要注意，千万别把责任全推给学生，好像他们有多不配合似的，这样显得不太专业。要是能主动反思一下自己的教学方法，那效果会更好。
然后就是对策部分啦。针对前面提到的问题，得拿出点实际的解决办法。比如说通过增加案例分析来提高学生的兴趣，或者调整讲课节奏，让课程更紧凑一些。不过有时候写到这里就会发现，提出的解决方案有点太理想化了，跟实际情况脱节。这就需要多参考其他老师的实践经验，别闭门造车。
最后这部分，可以谈谈未来打算。毕竟总结不是为了总结而总结，是为了以后做得更好。可以规划下学期的教学方向，比如加强某个专题的教学研究，或者尝试新的教学手段。不过这里有个小问题，有时候写到这里容易写得太笼统，像是应付差事，没太多实质性的东西。
写总结的时候，最好能把数据也带上。像考试成绩的平均分、优秀率之类的，这些都是很直观的证明材料。不过有时候写总结容易忽略这一点，觉得反正写了文字就行，数据不重要。其实不然，有了数据支撑，总结才更有说服力。
八年级历史教学总结范文【篇5】 1300字
____--____学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、 备课—— 周到细致，找准重点、难点
这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加我市举行的历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。
二、上课—— 清晰化，条理化，准确化，条理化，
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导——面向全体，关注个别
月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。
四、对每一次月考进行认真剖析，并做好备案工作
在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”的理解、第二次月考中关于“人民解放军取得内战胜利的原因”等问题没有讲授清楚。本人把每一次的月考剖析都挂在个人成长博客中，以便对以后的教学进行借鉴。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，还将参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。
篇5书写经验143人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这是一件挺简单的事，其实不然。总结不是流水账，也不是单纯地罗列事情。它得有点深度，能让人看出你的思路和成果。比如在八年级历史教学这块，总结不能光写上了几节课、布置了多少作业，而是要从教学效果出发，看看学生掌握得怎么样，哪些地方还可以改进。
比如在备课环节，我一开始总觉得只要教材熟悉了就行，后来发现这样远远不够。课堂上学生的反应才是最真实的反馈。记得有一次讲到鸦片战争，我发现学生们对背景理解得并不透彻，我就赶紧调整了后续的教学计划，多放了些地图和当时的文献资料，结果效果还不错。这件事让我明白，备课不能只盯着课本，还得结合实际情况灵活调整。
还有就是批改作业这块。以前我觉得批改作业就是打个分数完事，后来意识到这其实是了解学生的好机会。我发现有些学生做题时总是记不住年代，我就专门整理了一些记忆方法，像编歌谣之类的，果然好多学生都记住了。不过，这种方法也不是万能的，有些知识点还是得靠反复练习才行。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。有一次教研会上，一位老教师提到可以用小组讨论的方式提高课堂互动性，我当时就试了一下，发现确实能让学生更主动参与进来。不过也有点小麻烦，就是刚开始组织起来有点费劲，得花时间让他们适应这种方式。
说到总结，我觉得还有一个关键点就是要有数据支撑。像我去年带的那个班，期中考试平均分是78分，到了期末就涨到了85分，这个进步幅度就很能说明问题。当然，数据不能乱用，得真实可靠，不然反而会误导别人。
写总结的时候也得注意格式。有些人喜欢长篇大论，恨不得把什么都写进去，其实这样反而显得杂乱无章。我的习惯是分成几个部分，先说总体情况，再说具体措施，最后提提遇到的问题和解决办法。这样既条理清晰，又能突出重点。
不过，有时候写着写着就会发现，自己的表达可能不太准确，尤其是涉及到一些专业术语的时候。像“历史事件的起因”这种话，说多了就容易让人觉得啰嗦。所以写总结的时候得注意措辞，尽量做到言简意赅。
春季学期八年级历史教学工作总结范文【篇6】 1600字
春季学期八年级历史教学工作总结范文
这个学期我担任八年级的历史教学工作。由于历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达2000字左右。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量
二、主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的.不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
五、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
篇6书写经验182人觉得有启发
写好一份春季学期八年级历史教学工作总结，需要结合个人的教学实践和专业经验。一开始，要明确这份总结的主要目的是为了回顾整个学期的教学工作，从中找出经验和不足，为接下来的工作提供参考。
在动笔前，可以先列出几个关键点，比如教学计划执行情况、课堂管理成效、学生学习效果评估等。每个部分都应围绕这些核心展开叙述，但不必拘泥于固定的格式。例如，关于教学计划的执行，可以描述在实施过程中遇到的实际困难，以及如何调整策略应对这些问题。这里就需要注意，有些时候在记录具体事件时，可能会遗漏一些细节，这可能会影响到整体叙述的完整性。
接着谈谈课堂管理，这部分可以从师生互动的角度入手，分享一些成功的案例。当然，有时候由于时间安排紧凑，难免会出现顾此失彼的情况。比如，在一次讨论活动中，本想引导学生们深入探讨某个历史事件的影响，但由于准备不够充分，结果变成了老师的一言堂，学生的参与度不高。这种情况下，事后反思是很重要的，它能帮助我们认识到哪些地方做得不到位。
至于学生的学习效果，可以通过考试成绩、作业完成情况等量化指标来反映。同时，也要关注那些平时表现优异的学生，看看他们是如何做到的，这样可以给其他同学树立榜样。不过，有时候可能会忽略掉一些成绩一般但态度积极的学生，他们往往需要更多的鼓励和支持。
书写注意事项：
还应该提到与其他同事的合作交流。毕竟单打独斗难以取得理想的效果，团队的力量不可忽视。如果有机会参加教研活动，一定要积极参与，从别人那里学到新的方法和理念，这对于提升自身教学水平大有裨益。
小编友情提醒：
记得把所有收集到的信息整理清楚，确保条理清晰。有时候，因为急于求成，可能会导致内容杂乱无章，影响阅读体验。所以，在正式提交之前，最好多检查几遍，确保没有明显的错误。
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结范文【篇7】 900字
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。
篇7书写经验291人觉得有启发
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结怎么写
上学期的历史教学工作算是结束了，回头想想，这一路走来，有不少经验值得总结，也有不少地方需要反思。作为八年级的历史老师，我觉得最重要的就是要把学生的学习情况摸清楚，然后根据他们的实际情况调整自己的教学方法。
一开始的时候，我总觉得只要备好课，把知识点讲清楚就行了，结果发现这样并不太行得通。后来才意识到，每个班的学生水平不一样，有些学生基础比较好，一听就懂，而有些学生则需要更多的帮助。所以后来我就开始尝试根据不同班级的情况调整讲课速度和深度。比如有的班学生理解能力稍弱些，我就放慢节奏，多举例子让他们理解。还有一次，有个学生问我为什么某个历史事件会发生，我当时没准备得很充分，只能临时组织语言回答，结果发现效果还不错，这让我明白，有时候即兴发挥也能起到很好的作用。
在备课方面，我开始尝试将课本上的内容和课外资料结合起来。我发现单纯依靠教材上的内容很难激发学生的兴趣，尤其是那些比较枯燥的历史背景介绍。于是我会找一些相关的图片、视频，甚至是当时的社会风俗习惯，让学生能够更加直观地感受到那个时代的特点。不过有时候也会遇到麻烦，比如有一次找了一段纪录片，结果播放的时候出现了卡顿，耽误了不少时间，下次就得提前检查设备了。
批改作业也是个关键环节。刚开始的时候，我只是简单地看答案对不对，后来觉得这样不行，应该关注学生解题的过程。于是我就开始认真看学生的答题思路，看看他们哪里出了问题。有时候会发现有些学生虽然答案错了，但思路是对的，这时候我就会鼓励他们继续坚持这种方法。当然，偶尔也会有疏忽，比如有一次给一个学生的作业打了高分，后来才发现他抄了同学的答案，当时心里挺后悔的，以后得更仔细一点。
课堂管理方面，我也有一些心得体会。八年级的学生正处于青春期，注意力不容易集中，所以我尽量让课堂气氛活跃一些。比如我会设计一些小组讨论环节，让学生互相交流看法。不过有时候控制场面也不容易，有一次一个小组讨论得太激烈，差点偏离主题，后来我得想点办法提醒大家回到正题上来。
八年级历史老师教学工作总结范文【篇8】 1850字
本学期，为适应新课改教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向骨干教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。不但备学生、备教材、备教法、备学法、备新课程标准，根据教材内容及学生的实际和本人教学特色，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到心中有数，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣板图，制作历史教学课件，利用多媒体教学。课后及时对该课作出总结，写了教学手记7个和案例7个，如课堂随想、教后感、问题争鸣、案例分析等14个,业务水平有一定的提高。
二、增强上课技能，提高教学质量。多运用多媒体教学，增强学生的直观教学，使讲解更清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，做到生生互动、师生互动，使学生充分做到动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教同学科老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，经过一段时间的教学，教学经验不断积累。
四、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各店去书店买一些练习册，进行精心的筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的`方法，提高他们的学习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的四个班，二年一班我原来是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生胆小，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而其它班，大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
七、取得了较好的成绩。本学期，其中一班和二班成绩好于三班和四班，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，这些都有待以后改进。
篇8书写经验55人觉得有启发
八年级历史老师教学工作总结怎么写
教学工作到了年末，每个老师都得写总结，这可是个技术活。总结不是单纯地罗列事情，也不是抄抄学生的表现就完事了。写总结的时候，要结合自己的教学经历，把这一年干的事好好梳理一下。
记得去年我刚接手这个班的时候，心里还挺没底的，毕竟学生们的基础参差不齐。为了让他们对历史感兴趣，我花了不少心思。一开始，我以为多讲点故事就够了，结果发现不少同学听得云里雾里的。后来我就琢磨着，是不是得从教材入手，把知识点分解得更细一些。于是，我把每一课的重点都提炼出来，做成小卡片，让学生们课前预习。效果还不错，很多学生反映这样学起来轻松多了。
课堂上的互动也很重要。有时候我会故意提些看似简单实则需要思考的问题，鼓励大家发言。记得有一次讲到抗日战争那段历史，有个学生突然问：“为什么那时候的中国这么弱？”当时我愣了一下，但马上意识到这是一个很好的切入点。我引导大家从当时的国际形势、国内政治环境等角度去分析，没想到孩子们讨论得特别热烈。这种课堂上的意外收获，其实比事先准备好的内容更有价值。
不过有时候写总结也会遇到麻烦。比如，我总是记不太清具体日期，只能凭印象大致估算。还有一次，我在写总结时把“第一次世界大战”的时间写错了，幸好同事帮忙指正了。这种事情虽然偶尔发生，但我觉得没关系，毕竟人无完人嘛。
除了教学本身，我觉得和家长的沟通也很关键。有的家长总觉得孩子成绩不好就是老师的责任，这让我挺苦恼的。后来我试着定期给家长们发短信汇报孩子的进步情况，慢慢就缓和了不少矛盾。当然，这也需要耐心，有时候还得反复解释。
