八年级历史教学工作总结范文【篇1】1750字
本学期我担任中学八年级的历史工作教学.由于教学经验尚浅.因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.
一.教学反思. 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是教学的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.最初教学的时候,我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生不易接受. 一方面,学生的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应.另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的'备教法的同时要备学生'.这一理论在我的教学实践中得到了验证. 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:'备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.'我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的. 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.例如我在讲授《血肉筑长城》 的时候,这课的主题是'抗日战争',教学难度比较大.如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课,授课时就胸有成竹了.当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要.
二.本学期主要工作:
1.凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达2000字左右.
2, 深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3, 针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计参加集体备课30节左右.
4, 围绕市教学开放周活动,积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动
.5, 积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动.听课节数达50节左右.
6, 及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,.
7, 开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如
(1),历史人物访谈.
(2),交流历史学习方法,经验.
(3),历史专题报告会.
(4),观看爱国主义影视片.
(5),学习方法,复习方法指导.
(6),社会生活情况调查.从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得.
8, 努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,,群策群力钻理论,查资料,重实践.
9, 努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能.
10.通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量
三,取得的主要工作成绩:
1,积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础.
2.本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评.
3,课外活动亦取得一定的效果.学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识.
4.课题研究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式,教学要素,教学环节的整合,为学生提供自主,合作,探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神.此外,学生的材料解析水平有了一定的提高.
四,存在的不足:
1.个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整.
2.新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多.
3.课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够.
4.课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处.
五.今后努力的方向:
1.加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生.
2.有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识.
3.实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的内容.
4.加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴.
篇1书写经验155人觉得有启发
八年级历史教学工作总结怎么写
八年级历史教学工作结束之后，教师需要对整个学期的教学情况进行梳理和归纳，这不仅有助于总结经验教训，还能为下一阶段的工作打下基础。写总结的时候，应该从多个角度入手，既要回顾教学过程中的亮点，也要反思存在的不足。
在写总结的时候，首先要回顾教学目标是否达成。比如，本学期设定的目标是让学生掌握重要的历史事件及其影响，那么就要检查学生是否真正理解了这些内容。可以通过课堂提问、测验成绩等方式来验证。如果发现有些学生对某些知识点掌握得不够牢固，就需要分析原因，是讲解不够透彻还是练习量不足？
接着，要关注教学方法的应用效果。不同的教学手段对学生的吸引力不同，有的学生可能更喜欢通过视频资料了解历史背景，而有的学生则倾向于阅读教材。因此，教师可以根据学生反馈调整教学策略，尝试新的方法，比如组织历史剧表演，让学生扮演历史人物，这样既能提高参与度，又能加深记忆。
同时，还要重视学生的学习态度变化。有些学生一开始对历史课兴趣不大，但经过一段时间的学习后逐渐产生了兴趣。对于这部分学生，可以进一步引导他们深入探究感兴趣的历史领域。而对于那些始终提不起劲的学生，则需要多花时间沟通，了解他们的困扰所在。
在总结中，还可以提及与其他学科的合作情况。例如，历史课可以与其他科目结合，比如地理课上的区域文化介绍可以作为历史课的补充材料。这样的跨学科协作能够拓宽学生的视野，使他们认识到历史知识与其他领域的联系。
需要注意的是，写总结时要注意语言表达的准确性。有时候会出现一些小问题，比如动词搭配不当或者句子成分残缺的情况。虽然这些问题不影响整体理解，但还是建议仔细校对，确保用词恰当。另外，总结里提到的数据和事实要真实可靠，不能凭空捏造或者夸大其词。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付差事，而是为了促进自身专业成长。希望每位老师都能通过认真撰写总结，不断提升自己的教学水平，为学生带来更好的学习体验。
八年级历史上教学工作总结范文【篇2】 1550字
本学期我担任八年级（1~3)班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、注重研究教材，充分利用现代教具。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务
二、加强师生交流，充分体现学生的主作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
三、认真备课。
在备课中不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的`记录，认真写好教案。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
只要努力就会有收获，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
四、不足之处及存在问题。
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高，以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇2书写经验93人觉得有启发
教学工作到了年末，不少老师都要开始准备自己的工作总结了。八年级历史这门课比较特殊，它既要传授基础知识，又要培养学生的思辨能力，所以在写总结的时候就得好好琢磨一下。先说说开头，有些人喜欢从教学目标说起，也有人愿意聊聊学生们的表现，这个其实都没问题，关键是要让领导看到你的用心。
在总结中，咱们得提到具体的教学方法。比如，我最近尝试过用故事的形式来讲历史事件，效果还不错。有个学生还跟我说，以前觉得历史特别枯燥，现在居然觉得挺有意思的。不过有时候也会遇到点小麻烦，比如有的知识点讲了好几遍，学生还是记不住，这就需要调整策略了。有时候我会用图表辅助讲解，这样能帮助学生更好地理解复杂的历史进程。
批改作业也是教学工作的重要部分。我发现有些学生做题很认真，但也有一些同学总是马马虎虎。对于这部分学生，我一般会单独找他们谈话，了解原因。有时候可能是基础薄弱，有时候可能就是态度问题。态度这个问题比较难解决，毕竟不是每个学生都愿意主动学习。我建议多鼓励，少批评，这样能让学生更有动力去改正。
跟家长沟通也很重要。每次考试之后，我都会给成绩不太理想的学生家长发短信，告诉他们孩子的问题在哪里。不过有时候家长的反应让我有点意外，有的家长根本不重视，甚至觉得孩子的成绩无所谓。这种情况就比较棘手了，只能继续跟进，希望慢慢能有所改善。
八年级历史教育教学工作总结范文【篇3】 3500字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、三维标落实情况
知识与技能：
通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。
过程与方法：
学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。能综合所学知识分析历史问题。
情感态度价值观：
通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳能力。
二、教学中取得的成绩
1、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。本文来自高州教育资源网
4、狠抓学风。我所教的2个班，学生比较喜爱该科，上课的.时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
5、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
6、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、存在的问题
1 、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。
2 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导.
4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，[上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。
5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。不能针对全体学生。
四、今后努力方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提高学生自主探究的能力。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。
通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
篇3书写经验216人觉得有启发
八年级历史教育教学工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理一遍。这就好比整理书架，先把东西都拿出来，看看哪些放错了位置，哪些还需要调整。先从教学计划开始，想想最初设定的目标是什么，现在完成了多少。要是目标没全达到，也要分析下原因，是时间安排的问题，还是方法出了偏差。
课堂上的教学环节特别重要，得记录下每一节课的大致流程。比如，导入部分用了什么方式吸引学生注意力，讲解知识点时有没有遇到难点，这些问题又是如何解决的。还有课堂互动的部分，学生们的反应怎么样，有没有积极参与讨论。如果发现某堂课的效果不太好，可以回顾下当时的情境，是不是自己的表达有问题，还是学生的状态不对劲。
批改作业也是教学工作的重要一环。这里头要注意的是，不能只看作业完成的数量，还要关注质量。批改时要仔细，看看学生在答题过程中有没有出现普遍性的错误，比如对某个历史事件的时间记混了，或者对某些概念理解有偏差。发现了这些问题，就得在下次课上重点强调，帮助学生改正。
除了课堂教学，课外辅导也很关键。这部分总结起来，可以写写自己是怎么给学生答疑解惑的，比如利用课余时间进行个别指导，或者组织一些小组活动，让学生们互相交流学习心得。另外，也要记录下学生们在课外活动中表现出的兴趣点，看看他们对哪些历史事件特别感兴趣，这样可以在后续的教学中加以引导。
参加教研活动也是提升教学水平的一个途径。在总结这部分内容时，可以谈谈自己参与了哪些教研活动，学到了什么新方法。比如观摩其他老师的公开课，学习他们的授课技巧，或者参加讲座，了解最新的教育理念。这些经历都会对自己的教学工作产生积极的影响。
上学期八年级历史教师个人教学工作总结范文【篇4】 900字
上学期八年级历史教师个人教学工作总结
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、注重研究中学教学理论。
积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的`形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。
篇4书写经验143人觉得有启发
上学期八年级历史教师个人教学工作总结怎么写
回顾上学期的教学工作，感触颇多。作为八年级的历史老师，面对学生的求知欲和教材里的复杂知识点，确实有不少挑战。我从备课到课堂管理，再到作业批改，都尽力做到心中有数。
备课环节特别重要。每次上课前，我会先翻阅教材，把重点事件和人物列出来。有时候因为时间紧张，会遗漏一些关键点，这让我意识到备课需要更细致些。上课时，我会结合学生的情况调整讲解方式，比如讲到抗日战争这部分内容时，用了一些图片资料辅助说明，效果还不错。不过偶尔也会出现讲得过快，导致部分学生跟不上节奏的情况。
课堂管理也是个难点。有些学生在课堂上爱讲话，影响了整体氛围。有一次讨论抗战英雄事迹时，有几个同学趁机开小差，我当时有点生气，但还是努力控制情绪，通过提问让他们重新集中注意力。事后反思，或许提前制定明确的课堂规则会更好。
作业布置和批改也很考验耐心。为了巩固知识点，我给学生们布置了选择题和简答题，批改时发现不少同学对年代记忆模糊。有几次因为工作量大，批改速度稍慢了些，这让我明白合理规划时间的重要性。后来调整策略，把作业分成几部分，这样既能保证质量，也不会太耽误后续课程安排。
书写注意事项：
和家长沟通也是一门学问。有次考试成绩出来了，个别学生退步明显，我就主动联系家长反映情况。交流过程中，我发现有些家长对孩子学习的关注程度不高，这让我意识到家校合作的重要性。当然，也有家长积极配合，给我提供了不少关于孩子学习习惯的信息。
八年级历史上教学工作总结-个人工作总结-历史教学总结范文【篇5】 900字
八年级历史（上）教学工作总结-个人工作总结-历史教学总结
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、根据学生的.个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。
篇5书写经验121人觉得有启发
本学期的历史教学工作已经结束，回顾这段教学时光，心中感慨颇多。作为八年级的历史教师，我深知自己的责任重大，既要传授知识，又要培养学生的学习兴趣。为了更好地完成这一任务，我在教学方法上做了一些探索。
一开始的时候，我发现学生们对于历史事件的时间线掌握得不太好。于是，我尝试着将每个朝代的重要节点整理出来，制作成时间轴的形式展示给学生。起初，这种方式并没有立刻见效，有些同学反映说看着时间轴会觉得枯燥乏味。后来，我调整了策略，在时间轴旁边加上了一些生动的小插图，比如古代人物画像或者是当时的代表性建筑图片。这样一来，学生们的学习热情果然提高了不少，课堂气氛也活跃了许多。
在备课环节，我始终认为细致入微是非常重要的。有一次，我准备讲解一段关于三国时期的内容，为了确保讲解准确无误，我特意查阅了多种版本的教材以及相关文献资料。然而，就在正式上课前，我突然发现自己在引用某位历史学家的观点时，不小心漏掉了一个关键的标点符号。虽然这个疏忽并不影响整体理解，但我还是觉得挺遗憾的。从那以后，每次备课我都更加仔细地检查每一个细节，力求做到万无一失。
除了课堂教学之外，我还特别注重作业的设计。以往布置作业时，我总是习惯性地按照书本上的习题照搬下来，结果发现效果并不理想。经过反思后，我开始尝试结合学生的实际情况设计一些开放性的题目，鼓励他们发挥想象力去解答。例如，我会让他们假设自己是一名历史见证者，描述某个重要历史事件的发生过程。这样的练习不仅锻炼了学生的表达能力，还加深了他们对知识点的理解。
书写注意事项：
我觉得与家长保持良好沟通也是提高教学质量的关键之一。记得有一次，一位家长反映说孩子在家复习时总是提不起劲儿。了解情况后，我主动联系了这位家长，建议她陪孩子一起观看一些与历史相关的纪录片。没想到这种方法居然奏效了，没过多久，那位同学就变得积极主动起来。通过这件事，我也意识到，家校合作的重要性不可忽视。
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结范文【篇6】 900字
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。
篇6书写经验291人觉得有启发
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结怎么写
上学期的历史教学工作算是结束了，回头想想，这一路走来，有不少经验值得总结，也有不少地方需要反思。作为八年级的历史老师，我觉得最重要的就是要把学生的学习情况摸清楚，然后根据他们的实际情况调整自己的教学方法。
一开始的时候，我总觉得只要备好课，把知识点讲清楚就行了，结果发现这样并不太行得通。后来才意识到，每个班的学生水平不一样，有些学生基础比较好，一听就懂，而有些学生则需要更多的帮助。所以后来我就开始尝试根据不同班级的情况调整讲课速度和深度。比如有的班学生理解能力稍弱些，我就放慢节奏，多举例子让他们理解。还有一次，有个学生问我为什么某个历史事件会发生，我当时没准备得很充分，只能临时组织语言回答，结果发现效果还不错，这让我明白，有时候即兴发挥也能起到很好的作用。
在备课方面，我开始尝试将课本上的内容和课外资料结合起来。我发现单纯依靠教材上的内容很难激发学生的兴趣，尤其是那些比较枯燥的历史背景介绍。于是我会找一些相关的图片、视频，甚至是当时的社会风俗习惯，让学生能够更加直观地感受到那个时代的特点。不过有时候也会遇到麻烦，比如有一次找了一段纪录片，结果播放的时候出现了卡顿，耽误了不少时间，下次就得提前检查设备了。
批改作业也是个关键环节。刚开始的时候，我只是简单地看答案对不对，后来觉得这样不行，应该关注学生解题的过程。于是我就开始认真看学生的答题思路，看看他们哪里出了问题。有时候会发现有些学生虽然答案错了，但思路是对的，这时候我就会鼓励他们继续坚持这种方法。当然，偶尔也会有疏忽，比如有一次给一个学生的作业打了高分，后来才发现他抄了同学的答案，当时心里挺后悔的，以后得更仔细一点。
课堂管理方面，我也有一些心得体会。八年级的学生正处于青春期，注意力不容易集中，所以我尽量让课堂气氛活跃一些。比如我会设计一些小组讨论环节，让学生互相交流看法。不过有时候控制场面也不容易，有一次一个小组讨论得太激烈，差点偏离主题，后来我得想点办法提醒大家回到正题上来。
春季学期八年级历史教学工作总结范文【篇7】 1600字
春季学期八年级历史教学工作总结范文
这个学期我担任八年级的历史教学工作。由于历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达2000字左右。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量
二、主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的.不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
五、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
篇7书写经验182人觉得有启发
写好一份春季学期八年级历史教学工作总结，需要结合个人的教学实践和专业经验。一开始，要明确这份总结的主要目的是为了回顾整个学期的教学工作，从中找出经验和不足，为接下来的工作提供参考。
在动笔前，可以先列出几个关键点，比如教学计划执行情况、课堂管理成效、学生学习效果评估等。每个部分都应围绕这些核心展开叙述，但不必拘泥于固定的格式。例如，关于教学计划的执行，可以描述在实施过程中遇到的实际困难，以及如何调整策略应对这些问题。这里就需要注意，有些时候在记录具体事件时，可能会遗漏一些细节，这可能会影响到整体叙述的完整性。
接着谈谈课堂管理，这部分可以从师生互动的角度入手，分享一些成功的案例。当然，有时候由于时间安排紧凑，难免会出现顾此失彼的情况。比如，在一次讨论活动中，本想引导学生们深入探讨某个历史事件的影响，但由于准备不够充分，结果变成了老师的一言堂，学生的参与度不高。这种情况下，事后反思是很重要的，它能帮助我们认识到哪些地方做得不到位。
至于学生的学习效果，可以通过考试成绩、作业完成情况等量化指标来反映。同时，也要关注那些平时表现优异的学生，看看他们是如何做到的，这样可以给其他同学树立榜样。不过，有时候可能会忽略掉一些成绩一般但态度积极的学生，他们往往需要更多的鼓励和支持。
书写注意事项：
还应该提到与其他同事的合作交流。毕竟单打独斗难以取得理想的效果，团队的力量不可忽视。如果有机会参加教研活动，一定要积极参与，从别人那里学到新的方法和理念，这对于提升自身教学水平大有裨益。
小编友情提醒：
记得把所有收集到的信息整理清楚，确保条理清晰。有时候，因为急于求成，可能会导致内容杂乱无章，影响阅读体验。所以，在正式提交之前，最好多检查几遍，确保没有明显的错误。
2025年八年级历史教学总结范文【篇8】 1250字
一、 备课—— 周到细致，找准重点、难点
这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加我市举行的历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。
二、上课—— 清晰化，条理化，准确化，条理化，
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导——面向全体，关注个别
月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。
四、对每一次月考进行认真剖析，并做好备案工作
在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”的理解、第二次月考中关于“人民解放军取得内战胜利的原因”等问题没有讲授清楚。本人把每一次的月考剖析都挂在个人成长博客中，以便对以后的教学进行借鉴。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，还将参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。
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篇8书写经验90人觉得有启发
关于八年级历史教学总结的撰写，其实每个老师都有自己的习惯，但大致上得遵循几个关键点。教学总结不是单纯记录事件，而是要把教学中的亮点和问题都梳理出来。比如，这学期我带了两个班的历史课，一开始备课挺费劲的，因为教材内容有些地方不太好理解，特别是关于那段复杂的政治变革。后来我就试着多找资料，把课本上的知识点细化成几个小专题，这样学生听起来就容易多了。
课堂互动这块，我觉得做得还可以。平时会穿插一些小故事，让学生们觉得历史不枯燥。不过有时候讲得太投入，时间控制上就有点问题，偶尔会拖堂。这可能是经验不足，下次得注意一下，提前规划好每个环节的时间分配。
作业布置也是一门学问。刚开始给学生的练习题量有点大，后来发现效果并不好，很多同学只是应付了事。后来调整了一下策略，减少题目数量，但增加了开放性的问题，鼓励他们去查阅资料，自己总结答案。从反馈来看，这种方式反而激发了他们的兴趣，参与度提高了不少。
还有就是考试成绩分析这部分。每次月考后都会认真统计分数分布，找出普遍存在的薄弱环节。比如这次期末考试，我发现有一部分学生对年代记忆特别模糊，可能是因为没有找到适合自己的记忆方法。针对这个问题，我打算下学期开个专题讲座，教大家一些实用的记忆技巧。
