2025高一班主任期末总结范文 【篇1】6650字
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这xx届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在抓常规
迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段完成。
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌
集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育。
因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!
上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。
四、用激情理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。
篇1书写经验77人觉得有启发
____高一班主任期末总结怎么写
学期结束，班主任的工作也告一段落，写总结这事挺重要的，既是对自己工作的回顾，也是对未来工作的参考。其实总结，说复杂也复杂，说简单也简单，关键得抓住几个点。
先说总结的目的，不是为了应付差事，而是真正去梳理这一学期的得失，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。写的时候，得把自己平时观察到的东西都写进去，学生的学习情况，纪律管理的情况，跟家长沟通的效果怎么样，这些都是重点。要是只写些表面的东西，那总结就没什么意义了。
比如，这学期有个学生进步特别大，从一开始上课不专心到现在能主动回答问题，这就是一个亮点，应该提一下。再比如，班级纪律一直不太好，这学期采取了一些措施后有所改善，这也是个值得记录的地方。把这些具体的例子写清楚，比泛泛而谈效果要好得多。
写总结的时候，不能光写成绩，也要反思问题。比如班上的某次活动组织得不够成功，背后的原因是什么？是准备工作不到位还是学生参与度不高？这些问题得弄明白，这样以后才能避免类似的失误。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意条理清晰。可以按照时间顺序来写，也可以按事情的重要程度来排列。不过，有时候写总结的时候，可能会因为时间久远，有些细节记不太清，这就需要翻看之前的记录，比如班会记录本、作业批改记录之类的，能帮助回忆起不少事情。
还有一点很重要，就是总结得真实。别为了显得工作多么完美，就夸大其词。比如，有次班级活动没办好，硬要说得很圆满，这样的总结反而显得不真诚。真实地反映情况，既是对自己的负责，也是对领导的信任。
再来说说语言表达的问题。写总结时，尽量用简洁明了的话，别太啰嗦。有时候，写得太多反而会让别人抓不住重点。比如，写学生进步时，可以说“通过个别辅导，该同学的成绩有了显著提升”，而不是说一大串类似的话。还有，别老用一些大而空的词，像“极大地提高了学生的综合素质”这样的表述，听起来就有点虚。
期末高一班主任工作总结范文 【篇2】 1600字
期末高一班主任工作总结
本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的`教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
篇2书写经验127人觉得有启发
期末高一班主任工作总结怎么写
学期结束的时候，不少老师都会面临一个问题，那就是如何把自己的工作梳理清楚，写成一份既专业又全面的总结。其实，这并不是一件特别难的事，只要掌握了方法，就能写出一份让领导认可、让自己满意的总结。
首先，写总结前得明确自己的目标。比如，你是想突出自己在班级管理上的亮点，还是想展示自己在学生思想教育方面的成果？这个目标决定了你的写作方向。当然，很多人可能会觉得目标太抽象，不知道从哪里入手。这里有个小建议，你可以先把本学期做过的事情罗列出来，看看哪些是最有意义的，哪些最能体现你的努力。这样，你就有了一个大致的方向。
接着就是整理材料了。这一步很重要，因为总结不是凭空编造出来的，它需要事实支撑。比如，你在某次班会上讲过什么重要的话，学生们有什么反应，这些都可以写进去。还有，要是你们班在这学期取得了什么成绩，比如考试排名提升了多少，或者参加了什么比赛得了奖，这些都是很好的素材。不过有时候，写材料的时候会遇到一些问题，比如记不太清具体的时间或者细节，这就需要多翻翻笔记或者问问同事帮忙回忆一下。
然后就是组织语言了。写总结的时候，语言要简练，不要啰嗦。你可以试着用一些专业的教育术语，比如“因材施教”“个性化发展”之类的词，这样听起来会显得更有深度。当然，有时候也会遇到措辞不当的情况，比如把“因材施教”写成“因地制宜”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。
书写注意事项：
写总结时还可以适当加入一些感性的内容。比如，你对学生们有什么期望，或者你觉得教育工作中有哪些地方还需要改进。这部分内容不用太多，点到为止就好。要是写得太长，反而会让总结显得冗杂。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。检查的时候，重点看有没有错别字，语句通不通顺。有时候，因为赶时间，可能会忽略掉一些小问题，比如标点符号没打对，或者句子结构有点乱。这些问题虽然不大，但会影响整份总结的质量。
高一班主任期末年度总结范文 【篇3】 750字
本学期，我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。 详细内容请看下文高一班主任年终期末工作总结。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。
一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生。
注意班干部的培养 进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
注意养成教育和传统道德教育的结合 学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
篇3书写经验87人觉得有启发
高一班主任期末年度总结怎么写
每年到了这个时候，做班主任的都会面临一个问题，那就是如何把这一年的班级管理工作好好地总结一下。这不仅是对自己工作的回顾，也是给学校一个交代。总结不能太随意，也不能太敷衍，得讲究点方法。
先说说总结的内容，得涵盖几个方面，像是学生的思想品德教育，学习情况，还有班级纪律管理之类的。要是只写表面的东西，那肯定不行，得把具体的事例放进去，这样才显得真实。比如，班上有几个同学思想转变特别大，从原来调皮捣蛋到现在能主动帮助别人，这样的例子就可以写进去。不过写的时候要注意，不能光是表扬，还要分析下他们为什么会变好，是不是因为某个活动起了作用，或者是老师跟家长沟通的结果。
说到总结的形式，我觉得表格是个不错的选择。尤其是对于一些数据性的内容，像考试成绩统计啥的，表格能让人一眼就看明白。当然，表格不是万能的，有些事情表格表现不出来，还得靠文字来补充。比如有个学生进步特别明显，他从刚进校时成绩垫底到后来名列前茅，这个过程就需要用文字详细描述一下，不然就显得太干巴了。
书写注意事项：
总结里头少不了对问题的反思。每个班都会有那么几个让人头疼的学生，这部分也得提一下。但要注意措辞，别直接点名道姓，这样不太好。可以说说这类学生的共同特点，然后谈谈自己在处理这些问题上的不足之处。比如，有时候觉得自己跟某些学生交流不到位，导致他们的问题一直没解决，这部分就可以写进去。
总结不能只是单方面的叙述，最好能结合一些政策文件的精神。比如国家提倡素质教育，咱们的总结就得体现这一点。可以写写自己在开展各种课外活动上的尝试，还有通过这些活动提升了学生的哪方面能力。这样既符合上级的要求，也能让领导看到你的用心。
小编友情提醒：
总结写完后，最好能让同事帮忙看看。毕竟一个人写东西难免会有疏漏，特别是那些平时不太注意的小细节。有时候写作者可能会把“提高”写成“提搞”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以多个人过目总是好的，他们可能会指出一些你没注意到的问题。当然，最终还是要自己拿主意，毕竟这是自己的工作总结。
高一班主任年度期末工作总结模版范文 【篇4】 2250字
在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。
经过一段时间的接触和观察，发现我们高一(4)班学生的特点是：(1)学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。
一、班级德育工作
1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。
2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。
二、班级学习情况
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。
三、工作经验总结
在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、注意与学生交流沟通的深度和广度
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
5、加强与家长之间的交流
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
7、班主任一定要身体力行，以身作则。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。
篇4书写经验161人觉得有启发
做总结的时候，得想清楚这总结是给谁看的，比如班主任总结，主要就是把这一年的工作做个梳理，让领导知道你干了什么，也让同事有个了解。先从大的方面入手，像班级管理，学生思想教育，这些都是重点。别光说做了什么，还得说效果怎么样，是不是达到了预期目标。
拿班风建设来说，一开始可能有些乱，后来通过各种活动慢慢改善了。活动中要注意记录细节，像哪次班会开得特别好，哪个同学进步明显，这些都能写进去。不过有时候写的时候容易漏掉一些重要环节，像某个关键会议没记全，这就麻烦了，只能凭印象补，容易出偏差。
成绩方面也不能忽略，学生成绩提升了多少，参加比赛拿了什么奖，这些都得列出来。数字最好精确点，像这次考试平均分提高了5.8分，而不是说大概提高了五分多。不过有时候写的时候会忘记核对具体数字，只记得个大概，这就不太严谨了。
跟家长沟通这部分也挺重要的，开了几次家长会，发了几封信，组织了几次家访，这些都要交代清楚。每次沟通的内容最好能简要提一下，特别是那些对孩子影响比较大的事情。但有时候写的时候容易把时间顺序搞混，像把去年的活动写到今年里去了，这就需要仔细检查。
还有个人提升这一块，参加了哪些培训，看了什么书，这些对自己的工作肯定有帮助。写的时候要把学到的东西和实际工作结合起来，看看有没有改进的地方。不过有时候写的时候会忘了联系实际，只是单纯地罗列参加了哪些培训，这样就显得空洞。
小编友情提醒：
总结不能太长，领导没那么多时间看，简单明了就行。但有时候写的时候容易啰嗦，把一些无关紧要的事也写了进去，这就得控制下篇幅，挑重点说。
学期末高一班主任的工作总结范文 【篇5】 1150字
学期末高一班主任的工作总结范文
本学期，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：
我首先在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
高一新生入校以后，面对陌生的面孔，学生与老师之间有一个相互熟悉的过程，学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程，作为班主任，我们充分重视和利用好这段时间，做好班级管理的准备工作。学生对高中生活充满了期待，对学习也是信心满满。作为班主任老师，要及时的给予鼓励。做好新生的入校思想工作。
高一学生刚刚要步入成年，青春期的孩子，渴望得到认可，作为班主任老师，要充分了解学生的思想动态，走进学生的心里，肯定他们的做法与想法，并能够适时地给予指导，帮助学生分析错误以及影响，从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。
经常与家长沟通，充分了解学生的成长环境，掌握学生思想发展动态。
从根本上解决学生的思想问题，必须充分了解学生的成长环境。有助于我们给学生创造良好的成长环境，帮组学生身心正常的发展，呵护学习内心，让学生感觉到老师的关怀，内心里接受老师，有利于老师的教育工作开展。
我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。
把管理学生的`权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。
第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。做好学生的引导者，
最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。
篇5书写经验134人觉得有启发
学期末高一班主任的工作总结怎么写
学期结束，作为高一班主任，回顾这一学期的工作情况，整理好总结是很重要的。这不仅能让学校领导了解班级管理情况，也能为下学期工作打下基础。下面分享一些关键点，帮助大家写出一份不错的总结。
刚开学那会儿，班里的学生情况比较复杂，有些孩子适应能力差，课堂纪律也显得松散。当时就意识到，如果一直这样下去，肯定会影响教学进度和学生的学习质量。于是，我决定从日常行为规范入手，逐步引导他们形成良好的习惯。每天早晨第一件事就是检查学生的仪容仪表，看有没有迟到早退的情况。刚开始的时候，有几个调皮的学生总是踩点到校，甚至偶尔还会缺勤。针对这种情况，我就找他们谈话，了解原因。有个学生说自己家离得远，路上容易堵车，后来我又跟家长沟通了一下，建议他们提前出门，这样问题才慢慢得到解决。
除了日常管理，还需要关注学生的学业成绩。期中考试后，我发现有几个同学的成绩下滑明显，心里很着急。后来通过家访了解到，这些学生在家没有良好的学习环境，父母忙于工作也没太多时间辅导。于是，我就利用课余时间对他们进行一对一辅导，还鼓励其他成绩好的同学主动帮助他们。慢慢地，这些同学的成绩开始有所回升，看到他们的进步，我也感到特别欣慰。
作为班主任，除了关心学生的学习，还要注重他们的心理健康。记得有个女生因为家庭变故情绪低落，上课总是走神。察觉到这一点后，我经常找她聊天，给她讲一些励志的故事，让她明白生活中遇到困难并不可怕。经过一段时间的努力，这个女生终于重新振作起来，学习成绩也有了显著提高。这件事让我深刻认识到，班主任不仅仅是一个管理者，更应该扮演好倾听者和支持者的角色。
书写注意事项：
组织各种活动也是促进班级团结的好办法。本学期我们组织了几次户外拓展活动，比如春游、拔河比赛等。这些活动不仅增强了同学们之间的友谊，也让大家更加团结一致。特别是拔河比赛那天，全班同学齐心协力赢得了冠军，那种集体荣誉感真的很难忘。
不过，工作中也难免会有一些小插曲。比如说有一次班会课，本来准备得很充分，结果有个学生突然提出一个棘手的问题，我当时有点措手不及，只能草草收场。事后想想，确实应该多准备几个预案，以防万一。还有一次布置作业时，可能是抄写的时候漏掉了一个重点内容，导致第二天上课时有些学生一脸茫然。虽然事后及时补救了，但还是留下了一点遗憾。
高一班主任期末工作总结范文 【篇6】 1350字
关于高一班主任期末工作总结
高一班主任期末工作总结
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校高一(x)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由65名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的.养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
篇6书写经验123人觉得有启发
高一班主任期末工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是当高一的班主任，这个学期的总结写起来还真得花点心思。平时跟学生接触多，各种事情堆积着，现在要理清楚头绪，确实不容易。不过，写总结这事，不是一蹴而就的，得慢慢来。
先说说班级管理这块儿吧。这一学期，我主要抓的是纪律和学风建设。刚开学那会儿，学生们还带着初中时的散漫劲儿，上课说话的有，下课打闹的也不少。我就想着得从班规入手，让他们知道什么该做，什么不该做。结果，班规倒是定了不少，可执行起来还是有点难度。有些同学表面上答应得好好的，私下里还是我行我素。这让我意识到，制定规则是一回事，监督落实又是另一回事。所以后来，我就安排了几个责任心强的学生干部负责日常巡查，发现问题及时汇报，这样才慢慢有了起色。
再就是学生的思想教育工作。说实话，高一的孩子正处于青春期，思想波动大，有时候一句话没说好，就可能引发情绪问题。记得有一次，有个女生因为月考成绩不理想，情绪特别低落，甚至跟我说不想上学了。我当时心里也挺着急的，就约她单独聊了聊。我告诉她，每个人都有自己的节奏，成绩一时落后没关系，关键是要调整心态，找到适合自己的学习方法。后来，她慢慢开朗起来了，成绩也有所进步。这件事让我明白，跟学生沟通的时候，不能光讲道理，还要多关注他们的心理状态。
还有就是跟家长的联系。这个学期，我开了几次家长会，主要是向家长们反馈孩子的在校表现。我觉得，家校合作很重要，毕竟孩子在学校的时间有限，大部分时间还是在家里。所以每次开完家长会，我都会留一些时间给家长提问，听听他们对孩子教育的看法。有的家长提的意见还挺中肯的，对我以后的工作也有启发。
写总结的时候，也不能只谈成绩，问题还是要实事求是地反映出来。比如这个学期，我发现班级里的小组合作活动开展得还不够深入，很多小组只是表面分工，实际效果并不理想。这一点我打算下学期改进，希望能通过一些具体的措施，调动大家的积极性。
2025高一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇7】 850字
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大恶性事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。文章对一年的工作进行了两方面总结，以下就是为您提供的高一班主任年度个人期末工作总结。
现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇7书写经验154人觉得有启发
高一班主任的工作到了年末，需要好好梳理一下这一年的点点滴滴。总结不是简单地把事情罗列出来，它得能反映出工作的成效和不足。想写出一份好总结，第一步就是明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思改进？这决定了写总结的方向。
在收集资料的时候，可以翻看平时的记录，比如班会记录、学生活动的照片、成绩统计表之类的。把这些东西整理一下，就能找到一些关键的数据和事件。不过有时候会发现有些材料找起来不太顺利，可能是归档的时候没有做好分类，这就提醒以后要注意文件管理了。
写总结的时候，最好按照时间顺序来组织内容，这样条理比较清晰。当然，也可以根据不同的工作内容来划分，比如说德育工作、教学配合、家校沟通等方面分别写。不过这里有个小建议，就是不要把每个部分都写得太长，挑重要的说就行，不然会让读者看起来很累。
对于工作中的亮点，要详细描述一下是怎么做到的。比如某个活动特别成功，可以讲讲前期准备、执行过程还有最终效果。而遇到的问题，就简单说说当时的情况和采取的措施。这里可能会遇到一个问题，就是有时候觉得自己做的还不够好，但又不知道该怎么表达，其实可以坦诚地说出当时的困惑和尝试过的办法。
提到成绩的时候，数字是很直观的体现方式。像班级的整体进步情况，可以用分数变化来说明；学生参加比赛获奖的数量也可以具体列出几个。不过有时在写数字的时候，可能会不小心写错，比如把“95%”写成“9.5%”，虽然改动不大，但还是会影响准确性。
在写总结的过程中，还应该多用一些教育领域的专业术语，这样显得更有深度。例如“核心素养”、“自主学习能力”之类的词，能让总结看起来更加专业。但要注意的是，别滥用这些词，否则会让人觉得像是堆砌概念。
小编友情提醒：
检查一遍总结的时候，可能会发现自己写的有些地方逻辑不通，或者是表述不清楚。这时候就需要静下心来仔细修改，有时候改着改着还会发现新的问题，比如某个例子不够恰当，或者某句话的顺序不对。这种情况就需要反复推敲，直到满意为止。
写总结是一件细致活儿，既要全面又要重点突出。希望以上的几点能帮到正在为此发愁的老师们。
高一班主任期末总结发言范文 【篇8】 1900字
期末考试已结束，意味着这个学期要画上一个句号了。尽管这个句号不完美，但我们毕竟一起度过了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。学期结束时，我想跟同学们说说心里话，也算是一个期末总结吧。
班上63个同学，绝大部分学生表现都挺好的，比如：贺坤学习的认真与执著；谢博上课勤思考回答问题；尹建朝，沈素婷在学习上的进步，等等。但有些学生好像是一个被宠坏、不懂事的孩子，缺乏责任感，习惯太差，从学习到卫生，样样如此。有时做件事总要我提醒，真难过，我不说就没人做，但更难过的是我提醒了还有人不情愿做，同学们们相互推卸责任，不协作，担心自己多做吃亏小家子气。这极不利于一个人的成长。我最痛苦的事莫过于跟学生说：你该打扫卫生了、你该交作业了、你该做操了，你该大声朗读了，你该记课堂笔记了。我觉得做这种事情很无聊，但不做又不行。算了，再耐心一点吧，如果这个班什么都好，还要我来干什么？
开学初，我们制定的班徽宗旨口号：师生团结，勤奋努力，敢于拼搏，把一（7）班建设成优秀的班集体而奋斗。相信同学们都记不得了。高一（7）真的变优秀了吗？不，还远远没有。有时我常常批评大家，把很多责任推给你们，这是非常不应该的，其实要承担最主要的责任的人是我。大家的主人翁意识、公德意识、自觉性、上进心、文明素养、拼搏精神还远远不够，这是我工作没有跟得上。我虽然做了一些事，但如果我为自己的工作打分的话，充其量只能给50分。我恨自己心太软，，对你们太宽容，其实这种宽容对很多人来说是有害无益的。从下个学期开始，我一定要逼自己再作努力，有所改变。
在这里，我要感谢班上的班干部：班长蒋强，纪律委员汤志新，劳动委员刘丽慧，生活委员周子娟，等所有班干部，你们认真履行自己的职责，无私为班集体服务。你们是老师的左膀右臂，你们是班集体的服务生。在此我想对你们说一句话：你们辛苦了！
记得在一本书上看过这样一句话：感动只有十分钟。意思是不管什么事什么人怎么打动了你，在你心中引起的激动也只有短短的一会儿，对你的激励往往是有限而短暂的。我们往往是下决心容易，但不能坚持，所以我们才会沦落到今天这步田地。
一（7）的你们，我大致可分成三种类型：无动于衷型、感而不动型、感而有所动型。听了今天的班会课，有的同学在下面不仅没有被打动，反而可能会觉得老师可笑，但这些人毕竟是少数，这少数的人暂且不去管他，但对大多数有所触动的人来说，如何能在行动中体现并坚持一段时间是至关重要的。
我的奢望是今天有一半人把我的话听进去了，并有所感动，其中又有一半的人能在行动中有所体现，再有其中的一半人能坚持一段时间，那就是效果了。算一算几个？10个人，足够多了！我就这点希望。对于大多数人来说，以后能记得他们曾经的班主任曾经在某一个下午为他们曾经的不懂事而痛心就足够了。
最后我希望能更多地看到大家真诚善良的一面，团结互助的一面.希望越来越多的同学开始积极要求进步，不再想混日子了。更希望能看到七班继续进步成为一个和谐而强大的集体。我尽力而为，那么，你们是否也尽力了呢？每一点进步都来之不易，而毁掉它却是轻而易举。
请同学们记住：感动只有十分钟，难就难在坚持二字上。试着去做吧，做一个行动的巨人远远比表决心有用得多！
最后，请同学们再一次喊出我们的班徽宗旨口号：师生团结，勤奋努力，敢于拼搏，把一（7）班建设成优秀的班集体而奋斗。
期末总结
时间如白马过隙，转瞬既逝。一转眼，一年级的小豆豆们都要成为三年级的小学生了。在这两年中，孩子们成长了很多，也收获了许多。
在学习方面，孩子们养成了自主学习的习惯，学会了思考、学会了检查、学会了给自己定目标，并为之而努力。
在学习中，成绩一直保持稳定并且成绩优异的同学有：xxx
这学期，许多学生的看图写话都有了很大的进步，故事完整、语句通顺、想象合理，能达到二、三百字左右，表扬以下同学：xxx
三年级是作文的起步，非常重要，要训练学生掌握文章的结构，确立文章的中心，学会写提纲，搭好文章的架子后再用优美的语句来丰润、充实，再一步步要求做到语句通顺，衔接自然、主次分明、中心突出。想要写好作文，大量阅读是必不可少的，每天看书不得少于半小时，多看些儿童名著。
在班级活动中，同学们表现也很棒，结合班级特色编排的六一活动《跨世纪的新一代》创意的设计，华丽的服装，整齐的动作，给全校师生带来了空前的视觉震撼，相当精彩。现在我们班的节目已成为学校的“免检产品”、“压轴戏”。还代表学校外出演出，在此特别感谢刘乐佳的妈妈，不计报酬，不遗余力地编排节目，训练学生，让孩子们有机会在全校舞台上展示风采。
篇8书写经验268人觉得有启发
写好一份高质量的总结，尤其是像高一班主任期末总结这样的场合，确实需要下一番功夫。毕竟，总结不是简单的罗列事情，而是通过回顾整个学期的工作，提炼出有价值的经验，为未来指明方向。
首先，准备工作很重要。拿到纸笔或者打开文档之前，得把这学期的记录都整理出来。别小看这个步骤，很多老师可能觉得平时记了笔记，到时候随便翻翻就行，但实际情况往往是，那些零散的记录根本无法支撑起一份完整的总结。所以，不妨先把班里的大事小事梳理一遍，包括学生成绩的变化、班级活动的开展情况，还有家长会的反馈等等。当然，这些记录不一定非要详尽到每一分钟，但至少能勾勒出一个大致的轮廓。
接着，就要开始组织语言了。写总结的时候，很容易陷入一种误区，就是把所有的事情一股脑儿地堆砌上去，结果整篇文章看起来既冗长又没有重点。其实，总结的核心在于归纳和提炼，而不是单纯地叙述。比如，你可以说“这学期我们班在学习氛围上有了一些改善”，而不必详细描述具体的哪次考试成绩提高了多少分。这样的表达不仅简洁，还能让听众更容易抓住重点。
书写注意事项：
总结里少不了对问题的反思。每个班级都会遇到各种各样的挑战，比如部分学生的学习态度不够积极，或者个别同学的行为习惯有待改进。面对这些问题，作为班主任，应该诚实地指出，并且提出一些初步的解决方案。这里需要注意的是，反思的时候不要一味地埋怨学生，而是要从自身找原因，看看是不是自己的工作方式还有改进的空间。
还有一个小技巧，就是在总结中适当加入一些细节。比如某个学生的进步特别显著，或者某次活动取得了意想不到的效果，都可以具体地描述一下。这样不仅能增加总结的真实感，也能让听的人感受到你的用心。
不过，写总结的过程中，也难免会出现一些小疏漏。有时候，因为时间紧迫，可能会忘记检查某些地方的措辞是否准确；有时候，为了追求效率，也可能忽略了一些必要的背景介绍。这些情况都很正常，只要不影响整体的表达效果就好。
小编友情提醒：
写完之后别忘了多读几遍。有时候，初稿可能显得平淡无奇，经过几次修改后，就能发现不少可以优化的地方。如果条件允许的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟，旁观者清，他们可能会注意到你没注意到的小问题。
