五年级班主任期末工作总结范文 【篇1】2100字
本学期我担任五年级三班班主任，关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为学生创造了一个良好的学习氛围，初步形成了团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，现总结如下。
一、建立一支有责任心的班干部
1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。今年六月我的胃病复发，痛得厉害。时至紧张的复习阶段，我仍然坚持边上课边治疗，给学生做好表率。本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长xx和副班长xx的统领和协调检查；少先队大队委xx负责红领巾、队徽、校徽，组织学习队报队刊；卫生委员xx、xx的值日安排，检查；学习委员xx每天的早读，课外作业的收交，学习资料的发放；体育委员xx的广播操，眼保健操检查；文艺委员xx的活动安排检查；纪律委员xx负责五项评比;宣传委员xx及时表扬班级的好人好事，批评班级的不正之风。小组长xx、xx、xx、xx，课代表xx的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当优秀生、规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。在学校举办的春季田径运动会中荣获第二名，参加的x阳xx少儿艺术网“我爱祖国我爱劳动梦”征文中16位同学投稿展示自己的作文风采。
二、抓好学生的学习是首要任务
作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。平时利用校讯通，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助后进生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。
三、安全教育常抓不懈
学生在学校、社会，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要内容。除了教育学生注意用电、用水、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如玩管制刀具、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹，私自下河洗澡等危险的活动都不做。坚决不乘坐不安全的车辆，不吃不安全的食物。
四、做好家校沟通
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任教师的帮助。需要与他们勤沟通，取得他们的配合、支持和帮助。召开家长会工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
百善孝为先，懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则，通过身边的真实事例，向孩子和家长分享了感恩的真谛，引领孩子重温往事，体味儿时的梦想与壮志，从而使孩子们得到深刻感悟，激励孩子们树立成人、成才、成功的信念。家长会以“家校合力、共铸平安校园”为主题，共商学生安全事宜。会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的情况，向家长们提出了教育孩子的建议，向家长们介绍了学校的安全管理模式和措施，建议家长与学校共同携手，配合学校做好学生的安全教育工作，提高孩子们安全自我保护能力，营造安全、文明、和谐的家庭环境和校园环境，为孩子撑起一片平安的蓝天。
五、做好学生思想工作
我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教育的固定时间，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。
总之，这个学期我们班的班风、学风有了明显好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
篇1书写经验215人觉得有启发
五年级班主任期末工作总结怎么写
期末到了，作为班主任，得好好梳理一下这学期的工作。写总结时，头绪很多，如果没条理，很容易写得乱七八糟。先从学生情况说起，每个班都有各自的特点，有的孩子成绩好，有的调皮捣蛋，老师要根据不同情况制定不同的策略。记得有个叫小明的学生，上课老爱说话，一开始挺头疼的，后来发现他特别喜欢画画，就让他当了美术课代表，结果不但管住了嘴，还带动了其他同学的积极性。这种调整就是一种经验，总结的时候一定要提到。
班级管理也很重要，卫生、纪律、作业检查都要抓到位。卫生这方面，我以前总是强调要保持整洁，但效果不太好，后来改成每周评选“卫生之星”，大家的积极性一下子就提高了。还有纪律，刚开始总有人迟到早退，后来规定了严格的考勤制度，谁迟到了就要写检讨，这样一来，迟到的情况明显减少。至于作业，一开始有些学生拖拉，我就让他们互相监督，完成好的可以在班会上表扬，慢慢就形成了良好的习惯。
教学工作也不能忽略，除了课堂上的教学任务，课外辅导也很关键。这学期我尝试了一些新的方法，比如利用课余时间给学困生补习，效果还不错。有个学生小红，数学一直不好，通过一对一辅导，她进步很大。总结这部分时，要把具体的方法和成效写清楚，这样领导看了也认可。不过要注意，写的时候别太啰嗦，点到为止就行。
跟家长沟通也是班主任的一项重要工作。平时我经常开家长会，跟家长们聊聊孩子的表现。有时候也会单独联系个别家长，比如小强的家长，他们总觉得孩子成绩差是因为学校的问题，交流后才知道其实是家庭教育出了偏差。通过沟通，家长理解了老师的苦心，孩子也慢慢有了变化。这部分内容写进总结里，能体现班主任工作的细致程度。
写总结时也要注意语言的表达。有些老师喜欢用一些大词儿，比如“圆满成功”之类的，其实没必要。简洁明了就好，把自己做的事情说清楚就行。还有，数字最好用具体的数据来支撑，比如“学生成绩提高了一倍”，比“有很大提高”更有说服力。另外，写总结的时候，别忘了带上自己的感悟，哪怕只是几句，也能让总结显得更有深度。
小编友情提醒：
写总结时要留心格式问题。一般开头简单介绍下基本情况，中间分块写工作内容，结尾稍微展望一下未来。不过，别为了追求形式而忽略了内容的质量。要是总结写得空洞无物，再好看的格式也没用。
希望以上的建议对大家有所帮助，写总结是个细致活儿，只要用心去做，一定能写出一份满意的总结。
五年级班主任学期末工作总结范文 【篇2】 1350字
五年级班主任学期末工作总结
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，心得体会力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四工作总结、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
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篇2书写经验229人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作理清楚。像班主任这工作，平时班里的事多得很，有学生的成绩，纪律，还有那些突发的小状况。要把这些事情一件件过一遍，看看哪些做得好，哪些还需要改进。比如，这次期末考试，班上的成绩总体还可以，但有几个学生进步不大，这就得好好想想原因了。
写总结时，别光说成绩，也要提提不足。像是班里的卫生情况，前阵子因为有同学乱扔垃圾，搞得教室里总是有点脏兮兮的。后来找了几位同学负责监督，情况才慢慢好了起来。这样的例子写进去，能让总结显得真实些，也让别人知道你是怎么一步步改进工作的。
写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如有时候写到一半，突然觉得前面写的东西不太对劲，想改又怕改错了，就只能硬着头皮往下写了。这种时候最好停下来想一想，实在拿不准的话，可以问问同事，听听他们的意见。
书写注意事项：
总结里头最好能带上一些具体的数据。像这次期末考试，平均分是多少，优秀率又是多少，这些数字能让总结更有说服力。要是能对比一下上次的成绩，那就更好了，能看出一个变化的趋势。不过，有些数据可能不太好统计，这时候就要靠平时多留意，记录下来。
还有一点要注意，总结里别光顾着说自己干了什么，也得提提学生们的反应。像这次组织的活动，学生们参与的积极性怎么样，有没有什么特别的反馈，把这些写进去能让总结更全面。要是有学生提出的意见挺好的，也可以提一提，表示自己愿意接受建议的态度。
小编友情提醒：
写总结的时候，字迹得工整些，这不仅是对自己的工作负责，也是对看总结的人表示尊重。要是字写得太潦草，人家看着费劲，心里头可能就不乐意了。而且写完后，最好能多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方，毕竟谁也不想自己的努力因为这些小问题打了折扣。
第一学期五年级班主任期末总结范文 【篇3】 4050字
第一学期五年级班主任期末总结
范文1：
在本学期本人担任五年级班主任工作,本班男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此,我每天都在谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理,初步养成良好习惯
我班学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:晨会、卫生、纪律、学习等。同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,比如:本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社会竞争。
六、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:'身教重于言教。'因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到'要学生做到的,老师先要做到'。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
范文2：
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。
现将本学期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面。
1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导;在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。
四、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、家校联系方面。
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。
当然，在教育学生'学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活'的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗'爱心'，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的
我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师!
范文3：
又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：
一、班级总体情况
不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的.一个大问题，需要解决这个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、把学生位置摆正
学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。
三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情
篇3书写经验193人觉得有启发
第一学期五年级班主任期末总结怎么写
每个学期结束，老师们都得写总结。对于刚接手五年级的班主任来说，这可不是件轻松的事。写总结既不是写心得，也不是照搬别人的经验，而是要把一学期的工作好好梳理一遍。
一开始得回顾一下开学初定的目标。比如，班级纪律管理方面，是不是按计划推进了？当时希望学生养成哪些好习惯？像是按时交作业、课堂上认真听讲之类。这些目标有没有达到，得有个大致评估。如果没完全实现，想想是什么原因，是方法不对，还是学生理解不到位？
接着就是具体工作了。这学期组织了不少活动，像班会、课外实践啥的。这些活动的效果怎么样，有没有达到预期目的？要是效果一般，得反思下是不是准备不足，或者执行过程中出了岔子。比如有一次组织户外活动，本来想锻炼学生的团队合作能力，结果因为场地选择不当，最后变成了一场混乱，这就得吸取教训。
教学这块也不能忽略。平时给学生讲课，有没有注意到不同学生的接受程度？有些学生基础差一点，是不是特别关照到了？还有，作业批改情况如何？有没有及时反馈给学生？要是发现某些知识点掌握得不好，就得想办法补救，像开个小灶之类的。
跟家长沟通也是重要一环。这一学期开了几次家长会？每次会上都说了些什么？家长反映的情况有没有及时跟进处理？如果发现家校配合存在障碍，那得调整策略，找到双方都能接受的办法。
书写注意事项：
班级文化建设也得提一提。墙上挂的那些标语、布置的图书角，是不是发挥了作用？学生们有没有因此变得更加积极向上？要是发现这些措施收效不大，就得考虑换种方式。
写总结的时候难免会出现一些小问题。比如有时候写到一半思路突然中断，再继续写的时候就容易漏掉些细节。还有的时候为了赶时间，草草写完就交上去，结果里面有些地方逻辑不太通顺。这些问题其实都是正常的，关键是要尽量避免。
总结写完后，最好能找个同事帮忙看看。他们可能会指出一些自己没注意到的地方，比如某个数据统计错了，或者某句话表达得不够清晰。这样修改后的总结才更有说服力。
小学五年级班主任学期末工作总结范文 【篇4】 1750字
小学五年级班主任学期末工作总结
一、加强班级常规管理，建立良好的班级学习氛围
本学期班级管理的工作重点之一仍旧在班级学生的常规管理上。通过培养学生良好的行为习惯、卫生习惯，以此促进学生行为习惯的养成。一期以来，在科任教师、班干部的协助下，五（2）班学生的行为习惯又有了明显的进步。在学校常规评比中，学生时时以班级体为中心，为班级的荣誉一齐努力，大家齐心协力建设班集体。本学期五（2）班获得5次“三星级班级称号”，这一学期从同学们的表现来看，集体荣誉感更强了，学生的纪律观更强了。
二、树立学生的责任心，培养学生的班级荣誉感
充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，多媒体管理员，图书管理员等等。班级的诸项事务都交给学生主动管理，最大限度地培养了学生的责任心。
三、重视安全教育，加强班级安全管理
做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，本学期里，我们分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班会上，我们便确定一周的安全主题，对学生加强交通安全、防电安全等，尤其是进入夏天以来，防溺水安全便成了这段时间内常抓不懈的工作。我们不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间班上也有小上安全员，班上的学生一有风吹草动，便会有同学向老师报告。假期安全教育我们也常抓不懈。临近期末，学校下发了《暑假安全责任书》，我们对家长提出了共管好全的倡议，并要求学生将责任书粘在家里最显眼的位置，时时警示自己。我们利用中山市安全教育，要求学生参与网上安全学习，提高学生的安全防范意识。正因为安全工作从小事抓起，事事必抓，因此本学期班级安全事故为零事故，学生开开心心上学，平平安安回家。
四、班级开展系列活动，培养学生的个性特长
本学期学校与班级开展了一系列活动，学生全面参与，培养了同学们各方面的能力。本学期的双优生评比活动中，班级做好了前期宣传工作，秉着“公平、公正”的评选原则，班级选出了胡xx、谢xx两位双优生，在同学之中树立了良好的榜样形象。
本学期班级成为了学校第一批阅读班级，个人简历这对同学们来说。无疑是一件高兴的事。自从班级拥有了一批书，同学们的阅读兴趣更浓了。他们利用中午、课间的时间饱读书籍，吸收知识的精华。好不快乐？每到借书时间，便是他们开心的日子，借到书后，同学们利用阅读课、中午的时间饱读各类书籍。不仅如此，学生看完书后，同学之间又相互借阅，这样一看，学生的阅读能力就有了很大的提高。这个学期我们重视读书笔记的摘抄，我们平均一个星期摘抄一次读书笔记，学生的读书笔记不管是内容还是形式，一次比一次有进步。本学期班级阅读开展了一系列的阅读活动。学生做到了一课一读书笔记，一个星期读好一本书，一个星期写好读书笔记。六月份，我们班开展了〈三国演义〉读书汇报交流会。在交流会上，同学们畅谈三国英雄，抒发自己的崇拜之情，表演三国故事，把历史故事搬上了现实的舞台，让人眼目一新。同学们走进了轰轰烈烈的三国故事里，心得体会又从三国故事走了出来。三国歇后语、三国趣味知识成为他们津津乐道的热点。
五、以班级网站为载体，打造德育小天地
作为一个载体，网络育英为学校教学创造了一个充分开放的教育环境，而班级网站更是承担班级德育管理、教育教学这一重任。打开五（2）班的班级网站，班级日志可以看出五（2）班学生每天的学习状态与精神状态；每周一星里可以看到同学们在学习上、行为上你争我赶的劲头来；班级快讯展现了班级精彩纷呈的活动。家长能在这里学习先进的家教经验、亲子沟通小技巧，知识殿堂里更多课外知识、写作技巧的积累。
六、家校联系，形成教育合力
随着学生年龄的增长，学生的问题逐渐显现。学习态度下降、上网、外出不归家的现象也有出现。本学期里，我注重观察学生身上出现的问题，一有萌芽，及时与家长取得联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，起到了“共同教育”孩子的目的。
篇4书写经验161人觉得有启发
学期末到了，班主任的工作也该做个总结了。这可不是写心得，也不是照搬套话，而是要把一学期的教育工作好好梳理一遍，给学校领导汇报的同时，也能让自己明白哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
一开始得想想这学期的目标是什么，是不是都达到了？比如提高学生的成绩，加强班级纪律管理，或者培养孩子们的团队合作意识。如果目标完成了，就该说说用了什么方法，是通过班会课引导，还是利用课外活动锻炼。要是没完全达到，也要分析原因，是因为计划本身有问题，还是执行过程中出了差错。
在写总结的时候，专业术语最好用上，这样显得更有分量。比如，咱们可以用“教学反馈机制”来描述平时跟学生和家长沟通的情况，用“行为规范养成计划”来体现对学生日常表现的关注。当然，这些词不能堆砌，得结合实际情况，让领导知道你是真正在做事。
总结里提到的数据很重要，尤其是成绩方面的。像数学考试平均分提升了多少，语文阅读理解能力测试整体进步了多少，这些数字能直观反映工作成效。不过有时候数据可能不太理想，这时候就得换个角度说了，比如说虽然分数没有大幅提升，但孩子们的学习兴趣明显增强了，这也是个收获。
至于具体的做法，得把事情讲清楚。比如为了提高学生的作文水平，咱们搞了个“每周一文”的活动，每周让学生交一篇作文，然后大家一起评优劣。这样的活动肯定会有不少细节需要注意，像谁负责批改，批改标准是什么，评出来的优秀作品怎么展示等等，都得交代明白。
不过有时候写总结也会遇到点小麻烦。比如有的老师可能会记不清具体的时间节点，像某次主题班会在哪天开展的，这个就需要翻翻记录本，别凭记忆瞎写，不然容易出错。还有就是有些事做了很多，但一时想不起该怎么表达，这时候可以找同事聊聊，听听他们的看法，说不定就能找到合适的措辞。
书写注意事项：
总结里还可以提提学生的反应。他们对某些活动的看法，对老师的态度变化，这些都能反映出工作是否有效果。比如，原来有几个调皮捣蛋的学生，经过一学期的努力，现在变得懂事多了，这种例子就很有说服力。
2025年小学五年级班主任期末工作总结范文 【篇5】 1650字
在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五(9)班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出的时间研究备课，研究课堂，有的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。
而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。
给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。
对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。
我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名;张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。
在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯，关键在于坚持。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次
一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求;
二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成;
三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。
良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。
____小学五年级班主任期末
篇5书写经验137人觉得有启发
一到学期末，老师们总得坐下来好好整理一下工作情况，这叫总结。写总结不是随便记流水账，而是要把一个学期的工作理清楚，好为以后做参考。对于小学五年级的班主任来说，这个总结既得体现专业性，又得结合自己的教学经验和班级管理情况。
比如，开学初制定的一些目标，像提高学生的阅读能力、加强纪律管理之类的，后来是怎么一步步落实的？过程中遇到了什么问题？这些问题又是怎么解决的？这些问题都得在总结里交代清楚。像班里的某个学生，刚开始成绩不太好，后来通过个别辅导进步了，这就得具体说说用了什么方法。当然，不能光说结果，还得讲讲过程，不然别人看了不知道你是怎么做到的。
有些时候，总结里提到的一些数据或者例子可能会显得比较零散。比如说到某个活动的效果时，可能只记得大概的情况，像参加人数、表现突出的学生名字之类，但具体数字可能记不太准。这就需要平时养成记录的习惯，像每次活动后做个简短的笔记，这样写总结的时候就不会抓瞎了。
写总结的时候要注意把事情分分类。比如班级管理这部分可以单独列出来，包括日常行为规范、家校沟通这些；教学工作也可以单独列，像备课、上课、批改作业这些环节。这样看起来条理会清晰一些。不过有时候写着写着就容易跑题，比如写到某次活动的时候，突然想起别的事情，结果把重点给带偏了，这就是需要注意的地方。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一些具体的案例。比如某个学生从不爱发言到课堂上积极举手，这中间老师做了哪些引导工作？把这个过程详细地写出来，比单纯地说效果好更有说服力。当然，案例不能太多，多了反而显得杂乱无章。选择那些最能代表工作成效的例子就行。
还有个需要注意的地方，就是总结里的措辞要得当。不能太夸张，也不能太敷衍。像“取得了显著成效”这样的词用得太多了，听起来就不够真诚。可以试着用一些更贴合实际情况的表达，比如“大部分同学都有了明显进步”。不过有时候写总结的时候，可能会因为时间紧张，或者一时想不起确切的词，就随便写了几个字，这也会让总结显得不够严谨。
小编友情提醒：
写完总结后别忘了检查一下。看看有没有漏掉重要的事情，格式是不是符合学校的要求。如果有机会的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟大家都是同行，他们可能一眼就能看出你忽略的地方。
小学五年级班主任期末工作总结范文 【篇6】 1450字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇6书写经验159人觉得有启发
小学五年级班主任期末工作总结怎么写，这个问题其实挺常见的。期末总结是工作的一部分，得认真对待。先说说准备工作，要把这一学期的工作情况梳理一下，特别是那些重要的活动、学生的表现、班级的变化，这些都是关键点。
平时记笔记很重要，要是没记录，到写总结的时候就容易遗漏。比如说班里的某个孩子进步特别大，如果当时没记下来，现在可能就想不起来了。还有那些学校组织的活动，比如春游、运动会之类的，都得想清楚参与人数、活动效果、孩子们的反应，把这些细节整理出来，写起来就顺手多了。
写总结的时候，可以从几个方面入手。一个是教学方面，看看这学期的教学计划完成得怎么样，有没有达到预期的效果。再就是班级管理，纪律、卫生、同学之间的相处，这些都需要提一提。还有跟家长沟通的情况也别忘了，家长会开得怎么样，是不是及时反馈了孩子的表现。
写总结的时候难免会遇到一些小问题。比如有时候写着写着思路就乱了，一会儿想写这个，一会儿又想写那个，结果整篇文章看起来杂乱无章。还有的时候，可能因为时间久了，对某些事情的记忆不太清晰，这时候就得去翻翻之前的记录，不然写出来的总结就会缺东少西。
书写注意事项：
总结里最好能带点具体的例子。像某个学生从一开始不守规矩到后来成为班干部，这样的转变就可以详细描述一下，这样不仅能让总结更有说服力，也能让领导看到你的用心。不过，写的时候要注意语气，别光顾着夸自己，适当提提不足之处，显得更真实。
小编友情提醒：
写完总结后最好能找个同事帮忙看看，有时候自己写的东西，看不出来哪里有问题，别人一眼就能发现漏洞。而且多一个人看看，还能听听不同的意见，说不定能学到新的表达方式。
五年级班主任期末教学工作总结范文 【篇7】 750字
本学期教学工作已经结束，这学期，本人承担了小学五年级《乡土》课教学任务，一学期来，从整体看根据教学大纲和教学目标基本完成教学任务，且效果较好，但也有一些不完善和不足之处，因此，对本学期工作做一下总结；
一、首先制定了教学计划，预期备好各课教案，挖掘各课的教材，根据不同内容，进行不同的讲授。
二、使学生领会每个人都在自己的家乡，我们的童年大都在家乡度过，家乡的一山一水，一草一木，都留给我们永久的记忆。同时，教育学生我们的家乡是一个美丽富饶的地方，它养育了我们的身体，塑造了我们的性格，更给了我们童年的乐趣，让我们一起走进家乡去探究，去尽情地爱。
此外，使学生初步了解家乡周围的环境，大自然是一幅流动的画，四季轮回，景色各异，一年四季各有景色，各有特点令人遐思无限还要教育学生当你陶醉在美景之中，享受大自然恩赐的时候，你是否关注过我们的地球母亲；今天的世界，人口过多，森林、草原在退化，生态环境被污染，生物的种类在减少，地球已敲响了警钟。让我们快行动起来，保护无门的地球。从而使学生深刻的体会到我们的家乡这么可爱，这片神奇的土地山川秀美，资源丰富，家乡的土地养育了我们，家乡的资源要我们保护，家乡的明天要我们建建设。因此，让我们从现在开始，从身边的小事做起，关注我们的生态环境，保护我们的家园，为建设绿色家乡而努力。
三、主要教育学生领略家乡的美，家乡的山，家乡的水，家乡的土地，浓浓客家情等。我们的家乡资源丰富，风光壮美。同时使学生进一步了解家乡独特的古迹，了解家乡的历史，领略家乡神奇的土楼文化。
四、通过本科教学，尤其对四年级来讲由于年代的不同，他们对家乡的历史、古迹等很多内容不是很理解，对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透，有待教师在今后的工作中加以完善。
篇7书写经验191人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如说这学期，作为五年级班主任，我主要做了哪些事，从开学到期末，脑子里得有个大致的框架。一开始，我觉得得把学生的成绩抓上去，就组织了几场考试，看看孩子们的知识掌握得怎么样。结果发现有些孩子基础比较薄弱，我就想着是不是可以多开一些辅导课。
平时上课的时候，我特别注意课堂纪律。记得有一次，班上有几个调皮的孩子总是说话，影响了其他同学的学习。当时我就让他们站到教室后面反省，结果后来他们倒是改了不少。其实，我也知道这种方法不是最好的，但当时就是想试试看。现在想想，或许换种方式会更好，比如找他们单独谈话，了解他们的想法。
除了学习成绩，我还挺关心学生的生活习惯。我发现有些孩子不讲究卫生，书包里乱七八糟的。我就利用班会时间教他们整理东西，还专门搞了个“最整洁书包”评比活动。刚开始那几天，效果还不错，可没多久又有反弹。看来，这种教育得持续做才行。
家校沟通也很重要。这学期，我开了几次家长会，把孩子的表现跟家长们说说。有的家长听了很高兴，但也有些家长觉得孩子被批评了就不乐意。遇到这种情况，我就得好好解释一下，毕竟每个孩子都有进步的空间。
我觉得老师自己也要不断学习。这个学期，我报名参加了学校的培训课程，学到了不少新的教学方法。比如，以前我总觉得考试才是检验学习成果的主要手段，现在明白了，其实通过游戏、活动也能让孩子学到很多东西。所以，我在课堂上尝试了一些新花样，发现孩子们的积极性提高了不少。
