小学五年级班主任2025年度总结范文【篇1】1200字
五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好动调皮，这是一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也因为他们的活泼好动，注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初，我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一些做法，与同行们分享。
一、“爱”当头
心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使孩子犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到孩子们的认可，老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们，使他们更加健康地成长。
二、“期末奖状”行动：
为了形成良好的班风、学风，我采取了“期末奖状”的行动。学生认真值日，我就奖给积分，一些同学早读特别认真时，我就奖给他积分;某个同学做了一件好事，我就奖给他积分……只要学生在行为规范方面表现好的时候,我就用积分作为奖励。最后积分在前三名的就可以换奖状，以此激励学生养成良好的行为规范。
为了鼓励学生更加认真学习，形成良好的学习风气。我采取这样的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较好，我就会让班长记起来，然后一周总结一次，直到期末考试完，我就会给他累计他的积分，和他的考试成绩加在一块，前三名就会重奖，那样平时他们就有了学习的劲头，学习风气就会越来越浓。
同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成卫生工作等，我会给他减积分，等表现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”，“奖”是为了激励孩子不断积极进取，养成良好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后，一直烦扰我的卫生工作得到了大大地改善，学生的作业更工整了，学习风气也渐渐好转了。
三、“竞争pk”行动
本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的学习风气不是很好，为此我采取了“竞争pk”行动，要求孩子在班级里自己选择一个学习对手，与之“竞争pk”，两个人可以自己商量，要是竞争pk输了可以送点小礼物，如糖果或笔之类，但不能送太贵重的东西。“竞争pk行动”开展以后，很多孩子觉得很有趣，像很多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也经常提醒孩子们：开展这样的“竞争pk行动”是为了让你们拥有更积极的心态来面对学习，你们的竞争应该是友好的竞争，因为友好，所以对手才愿意接受你的“竞争pk”。
通过这样的行动，大部分的孩子上课越来越专心了，作业也越来越认真了。每次考试后，总有一些学生会非常紧张地关心对手的成绩。他们的紧张，我是看在眼里，喜在心头。因为这紧张的背后，意味着他们将会更积极地投入学习。班级的学习风气在他们的带动之下也在悄然发生变化。
当然，我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加以改善，如培养得力的班干部;在班级里树立学习的榜样，充分发挥榜样的力量等。
班主任的工作是繁琐的，细致的，长期的，也是辛苦的。但好的班主任将会影响孩子的一生，面对这光荣而艰巨的工作，我想每一个班主任都不敢有丝毫的懈怠!就让我们一起努力吧!
篇1书写经验137人觉得有启发
写总结的时候，得先理清思路，不然写出来的东西可能就东拼西凑了。像我们当老师的，特别是小学五年级的班主任，一年下来接触的事情挺多，学生的情况也得记清楚。开头部分可以简单说下这一年的工作目标是什么，比如提高学生的成绩、增强班级凝聚力之类的。
接下来就是具体工作了，这部分很重要。比如说组织过什么活动，像是春游、运动会之类的，还有平时的教学工作，包括备课、上课、批改作业等，这些都是日常工作。记得要把关键点写清楚，像春游那次，得提到大概有多少学生参加，活动的目的主要是增进同学间的友谊，还有活动中的一些亮点，比如某个孩子表现特别积极。
再就是跟家长沟通的部分，这也很重要。可以写写开了几次家长会，每次的主题是什么，有没有解决一些具体的问题，比如有个别学生的学习态度转变了，家长配合得怎么样，这些都可以提一下。还有个别谈话的情况，如果有几个学生需要特别关注，比如成绩下滑或者行为习惯不太好，得记录下具体的交流内容和后续的跟进措施。
书写注意事项：
学生的成长变化也是总结的重点。可以列举一些例子，比如某个学生从一开始不爱发言到现在能主动举手回答问题，或者某个调皮的学生学会了遵守纪律。这些都是教学成果的具体体现。
在写总结时，有些地方可能会显得啰嗦，像描述某次活动的过程，其实没必要写得太详细，抓住重点就行。有时候可能会忘记一些细节，这时候可以根据自己的记忆补充完整，毕竟总结，就是要尽可能地反映实际情况。
还有就是要注意格式，虽然不是特别严格，但段落分明会让别人看起来舒服些。如果觉得内容太多，也可以适当删减，把最重要的部分留下来。比如教学上的创新方法，如果确实有成效，那就可以多写几句。
小学五年级班主任总结范文【篇2】 1950字
小学五年级班主任总结
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（9）班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的.。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯，关键在于坚持。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。
小学五年级班主任总结
篇2书写经验226人觉得有启发
小学五年级班主任总结怎么写
做班主任工作的时候，最重要的就是把学生的情况摸清楚。每个班的学生都有自己的特点，有些学生学习特别认真，作业完成得很细致，这样的学生当然值得表扬，但也不能忽视那些平时不太爱说话的孩子，他们可能只是性格内向一点。有一次我注意到班上有个学生，平时很少主动回答问题，但他的数学作业总是做得特别好，这让我意识到不能只看表面。
在写总结的时候，要把日常的工作情况都记录下来。比如这个学期组织了几次活动，每次活动的效果怎么样，有哪些地方可以改进。记得上次我们班去春游，出发前我反复强调安全事项，结果还是有个别同学忘记了带水壶，后来还是临时去买了一些，这件事提醒我在以后的活动中要提前检查清单。还有一次开家长会，本来准备得很充分，但有位家长突然提出一个问题，我没有立刻回答出来，回去后专门查了一下资料才弄明白，下次遇到类似情况，得提前多做功课。
除了记录具体的事情，还要注意学生的成长变化。有的学生一开始比较调皮，经过一学期的努力，慢慢变得懂事了。比如班上的小明，以前上课经常走神，后来我发现他其实挺聪明的，就找机会鼓励他，现在他的成绩进步了不少。还有一点很重要，就是跟科任老师保持沟通。有时候学生在某门课上表现不好，可能是方法不对劲，这时候就需要听听其他老师的建议，一起想办法解决。
写总结的时候，不能光说好的方面，也要反思不足之处。比如说这次期中考试，班级的整体成绩比预期低一些，这说明教学计划可能需要调整。还有个别学生的学习习惯不太好，这也需要花时间去引导。不过我观察到一个现象，那些成绩提升快的学生，往往都是家里配合得比较好的，所以我觉得家校合作这一块还需要加强。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如德育工作、心理健康教育之类的。这些都是班主任工作的一部分，但不能光靠概念堆砌，关键是要结合实际情况来说。比如心理健康教育，不是简单地上几节心理课就行，而是要在日常工作中留意学生的言行举止，发现苗头及时干预。像我们班有个学生最近情绪有点波动，我就利用课间时间跟他聊了聊，发现是因为家庭原因，于是联系了他的家长，大家一起商量对策。
小学五年级班主任工作总结推荐范文【篇3】 1200字
一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程,我以为班主任应努力做到以下几点：
一、勤于深入学生的生活。
从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。
同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。可见班主任总是一位优秀的观察家，不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。
篇3书写经验110人觉得有启发
写总结这件事，说起来容易，做起来也不难。关键是得知道从哪里下手。比如，当个小学五年级的班主任，平时跟孩子们打交道，事情特别多，要是不把每天发生的事好好记下来，过段时间就全忘了。所以，写总结就得先把这一周或者这段时间内干了什么，一件一件地列出来。
头一桩事，得把教学工作给写清楚。这教学工作可不是光上课那么简单，还有备课、改作业啥的。比如上星期我教的是语文，那就要提到讲了哪几篇课文，用了什么方法让孩子们理解课文内容。如果发现有些孩子老是跟不上进度，就得想想办法帮他们补习。当然，这些事不是一天两天就能解决的，得慢慢来，一步步改进。
再就是班级管理这块儿。班里的事也挺杂的，像纪律，卫生，还有学生之间的矛盾啥的，都得管。比如说有天我发现教室后面垃圾箱总是满的，这就不行，得提醒孩子们注意保持教室干净。还有纪律方面，有些孩子爱在课堂上说话，这会影响其他同学听课，就得找机会单独跟他们聊聊，让他们知道这样做不对。
还有个重要的部分就是和家长沟通。现在的孩子都是独生子，家里人都很关心孩子的表现。所以每隔一段时间，我就给家长们发个短信，汇报一下孩子在学校的表现。要是某个孩子进步了，那肯定得告诉家长，让他们也高兴高兴。要是有啥问题，比如成绩下滑或者行为不当，那也要及时跟家长反映，大家一起想办法。
不过，写总结的时候，有时候会不小心漏掉点东西。比如有一次我写总结的时候，想不起上周到底开了几次家长会，后来才想起来开了两次，结果第一次没写进去。这种情况其实很正常，写总结，难免会有疏忽。所以写完后最好再看看一遍，看看有没有漏掉重要的事。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意条理清晰。虽然不用太正式，但也不能乱七八糟的。可以分几个部分来写，比如教学工作、班级管理和家校沟通之类的。每个部分都要具体一点，别光说个大概。要是能配上点数据就更好了，比如这次考试平均分提高了多少，或者这个月卫生评比得了几次流动红旗之类的信息。
小学五年级班主任工作总结2025年最新范文【篇4】 1400字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五年级班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法
一、班集体建设
我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到本班工作已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标和教育理念。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学年，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现好的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
篇4书写经验196人觉得有启发
小学五年级班主任工作总结____年最新怎么写
作为班主任，总结工作是一项必不可少的任务。很多人觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然。真正的总结需要结合实际情况，既要回顾过去，又要展望未来。首先得明确总结的目的，是为了汇报工作，还是为了自我提升。如果是为了汇报，那就要突出成绩，展示亮点；如果是为提升，那就要多反思不足，找到改进方向。
在写总结的时候，先要把一学年的主要工作梳理清楚。比如这学期组织了哪些活动，学生们有哪些进步，班级管理上遇到什么难题。这些都要详细记录下来。不过在记录过程中，有些细节可能就容易忽略。像我有一次整理材料时，就把“家长会”记成了“家委会”，后来才发现不对劲。当时没太在意，现在想来，这样的小差错还是应该避免。
除了梳理工作内容，还要分析原因。为什么有的活动效果好，而有的却差点意思。这就需要结合具体事例来谈。比如说上次组织的读书分享会，一开始报名人数不多，后来通过微信群宣传，效果就明显提升了。这个过程就需要写清楚是如何调整策略的。不过有时候写的时候，思路可能会有点乱，比如我在写这部分的时候，就差点把“宣传方式”写成了“推广方法”，虽然意思差不多，但总觉得别扭。
书写注意事项：
总结不能只看表面成绩，还要看到背后的努力。比如班级纪律一直不太好，后来通过设立值日班长制度，情况有所改善。这里就可以写写具体的措施是怎么一步步实施的，而不是简单地说“纪律好转了”。当然，在描述过程中，也可能出现一些不太顺畅的地方。就像我写到这儿时，突然卡壳了一下，感觉语言表达有点啰嗦，于是又改了几遍才满意。
小编友情提醒：
总结不是单纯的流水账，而是对自己工作的提炼和升华。可以试着用一些专业术语来增强说服力，比如“家校共育”“德育渗透”之类的词。不过要注意的是，这些词不能滥用，否则会让总结显得空洞无物。有一次我写总结时，就差点把“家校共育”用错了地方，后来改了好几遍才合适。
庄上小学五年级班主任总结范文【篇5】 1050字
庄上小学五年级班主任总结
在学期结束前，细细回顾一个学期来教育教学工作中的点点滴滴，通过总结经验、分析原因、反思提高促进自我成长。现将我做的一些班主任的工作做一番总结。
首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就贴星星。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从“雏鹰争章”中体现出来。到了期末，根据学生星星的多少评出前十名给予奖励，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得多的星星，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期多次获得仪表优胜班级。
作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的周二地方课，利用剩下几分钟或结合课文内容对学生进行思想教育，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的'错误。
学生在学校，安全第一，所以安全教育是我经常做的。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做，特别是我们学校在施工期间，我经常提醒学生不要到操场玩耍，不要破坏施工现场。
我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的关注，对学生的家庭情况了解清楚了，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。前段时间，我班的贾俊杰染上了网络成瘾综合症，偷盗、说谎，晚归，我找他谈心，了解情况，让他明白网络的危害，又找他爸爸告知其行为，了解孩子在家的情况，并建议他帮助孩子走出游戏的方法。经过一段时间的观察，贾俊杰有了改变，改掉了偷的行为，养成了按时回家的习惯。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
庄上小学五年级班主任总结
篇5书写经验166人觉得有启发
庄上小学五年级班主任总结怎么写
当个班主任，尤其是带五年级的，这活儿说简单也简单，说复杂，那可真够折腾人的。想写好总结，头一步得把这学期干的事理清楚。可别光顾着记流水账，得把那些关键事拎出来，像班上的纪律管理，学生学习进步情况，还有家校沟通之类的事。要是没点条理性，写出来的总结就显得乱七八糟。
写总结的时候，得注意点技巧。比如，学生的学习成绩变化，不能光写“这次考得好，下次考得差”，得具体点。可以用数字说话，像这次平均分提高了多少，那次又降了多少，这样写起来更有说服力。还有，跟家长的互动也不能一笔带过，得说说具体是怎么做的。是开家长会还是单独联系，效果怎么样，都得写明白。
有时候，班主任得处理一些突发事件，像学生打架，上课捣乱啦。这些事处理得好不好，也得在总结里提一提。要是处理得当，那得表扬表扬自己，写得具体点；要是没处理好，那就得想想为啥没做好，下回遇到类似情况该怎么改进。这都是总结里该有的内容。
写总结的时候，有些细节得注意。比如，有些学生的优点可能平时不太显眼，但其实挺值得肯定的，像某同学虽然成绩一般，但特别爱帮助同学。这类事要是能写进总结，能让家长和领导看到孩子的另一面。还有，写总结的时候，别光顾着说自己的功劳，学生们的努力也得提一下，不然显得太自我了。
有时候，班主任也会遇到些小麻烦，像班规执行不到位，个别学生总是不听话啦。这些问题咋解决的，得在总结里交代清楚。可以写写用了什么方法，效果如何。如果方法不行，就得换别的招儿，总之得有个说法。要是问题一直没解决，那也得写明白原因，给领导一个交代。
总结写完了，最好自己多看几遍。有时候写着写着，可能会写错几个字，比如把“纪律”写成“纪律”，或者把“提高”写成“提搞”。这种小地方得仔细检查，不然会影响整体质量。另外，写总结的时候，最好别太啰嗦，简洁明了就行。要是写得太长，领导看了也嫌烦，抓不住重点。
2025小学五年级班主任下学期工作总结范文【篇6】 1500字
____小学五年级班主任下学期工作总结
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级xx班的班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到xx小学上学已经有好几年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二小编手机版、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己。
每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，小编培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
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篇6书写经验112人觉得有启发
一到学期结束，不少老师都会开始着手准备工作总结。这不仅是对自己工作的梳理，也是提升教学水平的重要途径。对于小学五年级班主任来说，总结尤其重要，因为这个阶段的孩子正处于成长的关键期，班主任的工作直接影响他们的身心发展。
一开始得明确总结的目的，是为了回顾工作中的亮点和不足，以便为下一阶段的教学提供参考。收集资料是第一步，平时要养成记录的习惯，比如学生的进步情况、课堂管理的经验、家长沟通的效果等。这些点滴积累起来，就是写总结的素材库。不过有时候忙起来就容易忘记记录，等到真正需要的时候才匆匆忙忙翻找，这样就会显得内容零散，缺乏条理。
整理素材的时候，要特别留意那些能体现个人特色的部分。每个班主任都有自己独特的管理方式，比如我班有个孩子特别爱画画，我就鼓励他用画的形式记录每天的学习生活。结果发现这种方式很受其他同学欢迎，大家纷纷效仿。这样的例子就能成为总结里的闪光点，展示自己的创新意识。
接着就得考虑如何组织语言了。有些老师喜欢从头到尾平铺直叙，但这样容易让人觉得枯燥。建议尝试用一些小标题来划分内容，比如“班级文化建设”、“家校合作心得”、“学生个性化辅导策略”。这样不仅方便阅读，还能突出重点。当然，有时候写着写着思路会乱，明明想写“学生兴趣培养”，结果写成了“兴趣小组活动”，这种情况其实挺常见的，只要不影响整体理解就没太大问题。
还要注意总结不是单纯的罗列数字和事件。如果只是干巴巴地列出多少次班会、多少次家访，那跟流水账有什么区别？应该结合具体的案例来分析成效，比如通过某次主题班会让孩子们明白了什么道理，又或者在某次活动中发现了一个新问题。这样既能展示专业能力，也能体现对教育事业的热情。
书写注意事项：
总结里最好能带点反思的味道。毕竟谁都不是完人，工作中难免会有疏漏之处。比如我在处理某个突发事件时，可能反应速度不够快，导致局面一度失控。事后想想，如果当时能多一点耐心，事情或许不会那么复杂。这样的反思不仅能帮助自己成长，也让别人看到你的谦逊态度。
最后别忘了检查一下格式。虽然学校一般不会对格式有太多要求，但整洁清晰的文档总是给人留下好印象。尤其是引用数据时要注意准确性，要是把95%写成9.5%，这就有点尴尬了。还有些标点符号也得仔细核对，不然会影响阅读体验。有时候忙起来真的会忽略这些细节，但这些小地方往往最能体现一个人的工作态度。
小学五年级班主任2009工作总结范文【篇7】 850字
经过一学期的努力,我针五年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收了一定的成效,现总结如下:
一、感受：担任一年级班主任工作一期来，我的感触很深。这一代孩子在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，下苦功，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响，这太难了！只有慢慢的、点点滴滴的收获。
二、用真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
三、,重视在课堂内的常规训练.
.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意'三个一',读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成.
四、规范学生行为，培养学生良好的习惯。
为了规范学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.
篇7书写经验115人觉得有启发
小学五年级班主任____年的工作总结该怎么写？先说说总结，它可不是流水账，也不是简单的罗列事情。它得有点深度，能反映出这一年工作的成效，也能看出问题在哪。
先说工作目标，一开始的时候，心里是有谱的，比如要提高学生的成绩，加强班级纪律，还有就是家校沟通啥的。其实这些都是老生常谈，但真做起来并不简单。就拿成绩来说，不是光靠上课讲就能见效的，得想些法子调动学生的积极性，像是搞点竞赛什么的，让孩子们觉得学知识是件有趣的事。结果，倒也不是特别理想，但至少比开始的时候强了不少。
再说纪律这块，这事挺头疼的。班里总有那么几个调皮鬼，上课捣乱，下课疯跑，真是让人操碎了心。有一次有个学生上课偷偷吃零食，被我发现了，当时也没太好意思当着全班的面训他，只是让他放学后留下来谈话。结果那天放学后，这个学生倒是准时到了办公室，态度还蛮诚恳的，说自己以后再也不这样了。后来观察了一下，好像确实改了不少。
至于家校沟通，这事得主动出击。不能光等着家长来找你，得经常给家长们发个短信啥的，汇报一下孩子的情况。不过，有时候信息发出去了，回音却不多，这事让我挺纠结的。后来琢磨了一下，可能是方式方法不对劲，下次得换种更贴心的方式试试。
再聊聊课外活动吧。这一年组织了不少活动，像是春游，手工制作比赛，都挺受欢迎的。特别是手工比赛那会儿，孩子们玩得特别开心，有些作品还挺有创意的。不过也有个小插曲，有个孩子做的东西差点没完成，原因是材料准备得不充分，这事提醒我要提前跟家长们打好招呼，别到时候手忙脚乱。
小学五年级班主任学期末工作总结范文【篇8】 1750字
小学五年级班主任学期末工作总结
一、加强班级常规管理，建立良好的班级学习氛围
本学期班级管理的工作重点之一仍旧在班级学生的常规管理上。通过培养学生良好的行为习惯、卫生习惯，以此促进学生行为习惯的养成。一期以来，在科任教师、班干部的协助下，五（2）班学生的行为习惯又有了明显的进步。在学校常规评比中，学生时时以班级体为中心，为班级的荣誉一齐努力，大家齐心协力建设班集体。本学期五（2）班获得5次“三星级班级称号”，这一学期从同学们的表现来看，集体荣誉感更强了，学生的纪律观更强了。
二、树立学生的责任心，培养学生的班级荣誉感
充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，多媒体管理员，图书管理员等等。班级的诸项事务都交给学生主动管理，最大限度地培养了学生的责任心。
三、重视安全教育，加强班级安全管理
做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，本学期里，我们分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班会上，我们便确定一周的安全主题，对学生加强交通安全、防电安全等，尤其是进入夏天以来，防溺水安全便成了这段时间内常抓不懈的工作。我们不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间班上也有小上安全员，班上的学生一有风吹草动，便会有同学向老师报告。假期安全教育我们也常抓不懈。临近期末，学校下发了《暑假安全责任书》，我们对家长提出了共管好全的倡议，并要求学生将责任书粘在家里最显眼的位置，时时警示自己。我们利用中山市安全教育，要求学生参与网上安全学习，提高学生的安全防范意识。正因为安全工作从小事抓起，事事必抓，因此本学期班级安全事故为零事故，学生开开心心上学，平平安安回家。
四、班级开展系列活动，培养学生的个性特长
本学期学校与班级开展了一系列活动，学生全面参与，培养了同学们各方面的能力。本学期的双优生评比活动中，班级做好了前期宣传工作，秉着“公平、公正”的评选原则，班级选出了胡xx、谢xx两位双优生，在同学之中树立了良好的榜样形象。
本学期班级成为了学校第一批阅读班级，个人简历这对同学们来说。无疑是一件高兴的事。自从班级拥有了一批书，同学们的阅读兴趣更浓了。他们利用中午、课间的时间饱读书籍，吸收知识的精华。好不快乐？每到借书时间，便是他们开心的日子，借到书后，同学们利用阅读课、中午的时间饱读各类书籍。不仅如此，学生看完书后，同学之间又相互借阅，这样一看，学生的阅读能力就有了很大的提高。这个学期我们重视读书笔记的摘抄，我们平均一个星期摘抄一次读书笔记，学生的读书笔记不管是内容还是形式，一次比一次有进步。本学期班级阅读开展了一系列的阅读活动。学生做到了一课一读书笔记，一个星期读好一本书，一个星期写好读书笔记。六月份，我们班开展了〈三国演义〉读书汇报交流会。在交流会上，同学们畅谈三国英雄，抒发自己的崇拜之情，表演三国故事，把历史故事搬上了现实的舞台，让人眼目一新。同学们走进了轰轰烈烈的三国故事里，心得体会又从三国故事走了出来。三国歇后语、三国趣味知识成为他们津津乐道的热点。
五、以班级网站为载体，打造德育小天地
作为一个载体，网络育英为学校教学创造了一个充分开放的教育环境，而班级网站更是承担班级德育管理、教育教学这一重任。打开五（2）班的班级网站，班级日志可以看出五（2）班学生每天的学习状态与精神状态；每周一星里可以看到同学们在学习上、行为上你争我赶的劲头来；班级快讯展现了班级精彩纷呈的活动。家长能在这里学习先进的家教经验、亲子沟通小技巧，知识殿堂里更多课外知识、写作技巧的积累。
六、家校联系，形成教育合力
随着学生年龄的增长，学生的问题逐渐显现。学习态度下降、上网、外出不归家的现象也有出现。本学期里，我注重观察学生身上出现的问题，一有萌芽，及时与家长取得联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，起到了“共同教育”孩子的目的。
篇8书写经验250人觉得有启发
小学五年级班主任学期末工作总结怎么写
作为班主任，总结工作的时候，重点还是要突出成绩和不足。成绩部分可以写班级整体表现，比如考试平均分提高了多少，学生纪律情况如何改善之类的。当然，也不能只谈成绩，得提到一些存在的问题，像是有个别学生作业完成质量不高，这可能跟家长监督不到位有关。
平时要注意收集一些具体事例，这样写起来更有说服力。比如说班上有位同学之前不太爱发言，后来通过小组讨论的形式慢慢变得积极了。这样的例子能让人觉得你的总结不是空话套话。另外，还可以结合学校的活动来写，像学校组织的朗诵比赛，咱们班拿了二等奖，这说明孩子们在课外活动上也有所收获。
记得要把计划和措施也写进去。比如针对作业完成质量的问题，下学期打算采取家校联系本的方式，每周反馈一次孩子的作业情况。还有就是加强阅读习惯的培养，可以设立一个图书角，鼓励大家多看书。
写总结的时候，数字是个好东西。如果能列出一些具体的数字就更好了，像这次期末考试优秀率比上学期提升了百分之五，这个就很有说服力。不过有时候写的时候可能会忘记把百分号带上，这需要注意一下。
有时候为了突出某个点，可能会写得有点啰嗦。比如说讲到一个学生的进步时，可能会把背景介绍得很详细，其实只要抓住关键点就好。还有就是，有些事情写得不够精炼，比如写到班级活动时，用了很多形容词，但没有突出重点。
写总结时，除了成绩和问题，还要提一下自己的努力方向。比如说自己在教学方法上有哪些尝试，虽然效果不一定立竿见影，但至少是在往好的方向发展。要是觉得自己在这方面做得不够好，也没必要藏着掖着，直接说出来，比如有时候备课时间比较仓促，导致课堂效果不尽如人意。
小编友情提醒：
写总结的时候要保持谦虚的态度。毕竟教育工作不是一个人的事，离不开家长的支持和同事的帮助。所以可以在总结里感谢一下大家的配合，这样显得更有人情味。
