2025年期末班主任工作总结范文 【篇1】1200字
____年期末班主任工作总结
本学期我担任八年级一班的班主任。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。
作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。其次，就是文明行为的培养。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。
二、 抓好安全教育，开好每一次的班会。
认真按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为三类：一是人身安全；二是财产安全；三是预防甲型h1ni流感。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。甲型h1ni流感在今年较为严重，传染性较强。因此，我教育学生养成讲究卫生，勤洗手的好习惯，并且要求学生不集会，尽量不去人多的地方。在学生上课期间坚持做到每天两测体温，每天消毒。尽量避免了传染病的发生。
三、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
四、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
五、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色！
章 来源
篇1书写经验151人觉得有启发
____年期末班主任工作总结怎么写
期末总结写起来确实是个细致活儿，不少老师头大就卡在这儿。写得好不好，直接影响到年终考评。所以得琢磨透了才行。
一开始要梳理下整个学期的工作重点。像是班级纪律管理、学生活动组织、家校沟通这些都得涵盖进去。别光顾着记流水账，得把关键事拎出来说清楚。比如某次班会开得特别成功，原因在哪？是准备充分还是形式新颖？这类具体事得好好提炼一下。
材料搜集也很重要。平时做记录的习惯千万不能丢，不然真到写总结的时候手忙脚乱。不过要是没记全，也可以找同事帮忙补充些印象深刻的细节。集体智慧有时候比个人回忆靠谱得多。
写的时候最好能结合一些数据支撑。像成绩进步的学生人数、参加活动的参与率之类，数字最直观。当然，光有数据也不行，还得分析背后的原因。为啥有的学生进步明显？是因为辅导到位还是自身努力？
有时候写着写着思路会跑偏。比如本来想讲班级文化建设，结果扯到了家长会上的事。这种情况需要及时调整，把话题拉回来。要是跑题太远，总结就会显得松散，给人抓不住重点的感觉。
语言表达上要注意分寸。表扬学生时别太夸张，批评问题时又不能太含糊。用词得当很重要，尤其涉及学生表现的部分。要是表述不清，很容易引发误会。
书写注意事项：
总结里可以适当加入点反思。比如某项工作做得不够好，以后怎么改进？这样显得更务实。但反思不能太多，否则会让总结显得消极。
最后别忘了检查一遍格式。有些学校对总结格式有要求，像字体字号、页边距这些。虽然不是核心部分，但不符合要求也挺麻烦的。
高中班主任期末总结范文 【篇2】 2750字
作为一个新高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
首先，使之积极期望和美好愿望，拉近彼此距离。因为我接手的是一个普通班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。
接班的第一天，我对每一个同学说了：“我真诚欢迎我们高一（7）班的每一位成员，让我接这个班，是我们有缘。希望你能为7班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。
其次，随后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建档立案，三、召开班会，集聚向心力、凝聚力。 连续的三次主题班会《我爱我班》、《感恩老师》和《我的纪律我做主》等，每次主题班会我都在黑板上写几句话：如：《我爱我班》主题班会时，我写道：
我爱我班，爱我们的班级，就像爱我们的家庭一样，
我爱我班，爱我们班荣誉，就像爱护自己的眼睛一样。
然后，每个学生上讲台宣誓，最后班级宣誓。并张贴上墙：集体像花园，用心去浇灌。
如：《感恩老师》主题班会时，我写道：
老师，是我们心中的一盏灯，照亮我们前进的方向，
我爱老师，就像爱自己的父母一样。
然后，每个学生上讲台真情表白，并表达决心。 学生写的情真意切让我非常感动，当场我也忍不住表达了我的决心，我和学生形成了共鸣，那个时候我真正感觉我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又让他们张贴上墙：洒下甘霖总关情，滴水之恩永难忘。
再如：《我的纪律我做主》主题班会时，我写道：我纪律，我遵守；我荣誉，我维护。 措施：班委承包责任制。方法：排除法。机制：竞争激励机制。如：开展“五比五看”活动:即，与---比，看谁的学习成绩好，与—比，看谁的纪律好，与—比，看谁的卫生好，与—比，看谁的文明行为好，与—比，看谁做的好事多。然后，每个学生上讲台谈自己的长处、剖析自己的不足最后谈自己今后努力的方向。
每次主题班会，同学们都能谈的积极踊跃，畅所欲言，谈的感人肺腑，真真切切，我觉得，通过这几次班会，我与学生的距离拉的更近了，我带好班级的信心和决心更大了；班上的凝聚力更强了，我的责任心更强了。
然后，我和特殊学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话，在谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。
再次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。
接班级初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。我坚持每天早上6：05前准时到班，上下午自习课天天到班上，晚上6：30准时到班，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比如，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了及时调解，使这个事件得到很好的解决。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。
就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动普通生的良好局面，本次月考，本班的成绩在年度普通班中均名列前矛。
第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上理想大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提醒同学，铃响就应该开始学习，习惯成自然，就不会让时间白白浪费掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先计划后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思考后请教别人，先打基础后再灵活思维，这些做法都取得了一定效果。
第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一（7）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观；2、以鼓励为主；3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。
学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动如：元旦晚会，主题班会等，使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。
我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建设。
作为班主任，我积极组织好学生，配合好科任老师参与我校的“五步导学法”教学改革大潮中，给学生讲教学改革的新形式，新特色，新影响，及我校探索新教学模式，打造高效课堂的重要意义，让学生积极主动投入教学改革中。
要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设，科任教师的团结合作，师生间的沟通，吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。
篇2书写经验183人觉得有启发
高中班主任期末总结怎么写
写期末总结这事，说复杂也不复杂，但真想写好，还真得花点心思。很多老师觉得总结就是把一学期的事记下来，其实不然。总结不是流水账，也不是把工作记录拼凑起来就完事。它需要提炼，需要思考，还得有点专业味儿。
先说素材收集，这是第一步。平时要是没留心记录，到头来可能啥都想不起来。比如开家长会的情况，某次班会上学生的表现，或者某个突发事件的处理过程，这些都得记得清清楚楚。但别光记个大概，最好能具体些，像时间、地点、人物、事件经过，甚至当时学生的反应都要尽量详细。不过有时候忙起来，难免顾不上记录，这就会导致有些细节回想起来模模糊糊，这时候只能靠回忆了，但这样写出来的总结难免会显得不够扎实。
接着就是整理思路了。把收集来的素材理顺很重要，就像搭积木一样，得有个顺序。可以按照时间顺序，也可以按事情性质分类，像思想教育类、学习辅导类、班级管理类等等。但要注意的是，不能什么都往一块堆，要有条理，分门别类地放。有时候写着写着，会发现自己漏掉了某些重要的事情，这时候就得回过头去补上，否则总结就会显得不完整。
然后就是提炼重点了。总结不是面面俱到，而是要突出重点。一个学期下来，肯定有不少值得提的事情，但不可能全写进去。要挑那些最有代表性、最能反映班级进步或者问题的地方写。比如这次期中考试后，班级成绩整体提升明显，这就是个亮点，可以重点描述一下原因和采取的措施。还有，学生在纪律方面的变化，从一开始的散漫到后来的自觉遵守规则，这也算是一大进步。不过有时候写着写着，会不知不觉地把一些琐碎的小事也写进去，这就显得啰嗦了。
接下来就是写作风格的问题。作为班主任，总结里最好带点专业术语，这样显得更有水平。比如说到班级文化建设时，可以用“构建和谐的班级氛围”这样的说法，而不是单纯地说“让同学们相处得更好”。还有，在提到学生成绩时，可以用“显著提高”“稳步上升”之类的词，比简单的“变好了”更有说服力。但有时候为了追求效果，可能会用一些稍微夸张的词，比如“大幅度提升”“全面开花”之类的，这样虽然听着挺好听，但未必完全准确。
小编友情提醒：
检查修改也很关键。写完初稿后，最好放一段时间再看，这样更容易发现问题。比如句子不通顺的地方，或者用词不当的地方。有时候写得太急，会出现一些小毛病，像“学生们的成绩都有了明显的进步”这样的句子，如果改成“学生们的成绩都有了明显的提高”，听起来就更通顺些。还有些地方可能会出现重复，比如同一个意思反复强调，这就显得啰嗦了。不过有时候写着写着，会忘记检查，结果留下了不少小问题，这就得自己多留意了。
二年级班主任期末教学工作总结范文 【篇3】 1800字
本学期我担任二年级班主任工作。在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩，现将这学期的工作情况做如下总结：
一、班级实际情况
我班这学期共有学生35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，积极进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱，年纪小学，故上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差；思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成绩差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹；班干部工作不能好好的到位，不能自觉地在教室里自觉读书；卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方面做的。
二、开展的主要工作
1、继续培养学生养成良好的行为习惯。
一学期来，我从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量想办法吸引学生的注意力,组织好学生的纪律,利用晨会课以及思品课教育好学生的思想工作，以促进良好行为习惯的养成。下课后要求学生做好上课前的准备工作，并且在课内和课后注意观察学生的行为习惯，在课堂上，我经常纠正同学们错误的读写姿势，使他们养成正确书写的良好习惯，根据学生的表现在他们中间树立榜样，互相学习，发现不良现象及时纠正。在日常学习和生活中，注意调动学生学习的积极性，使他们逐渐养成专心听讲、积极发言、按时认真完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯，争取做一个合格的少先队员。
2、利用主题班会对学生进行思想品德教育。
根据学校和年级活动计划的安排，进行了“行为习惯教育”利用班会课，组织开展了“学习花儿心中开之良好的学习习惯”主题班会，并结合自己的生活实际，让学生互相交流良好的习惯、讲良好的学习习惯故事等等，通过这次活动，同学们体会到了学习习惯养成的重要性。
3、做好学生的安全教育工作。
在班级管理中，我始终把学生的安全放在第一位，每天的我都会到班里检查，不厌其烦的对学生进行安全教育，教育学生下课不能追逐，上下楼梯时不追逐、打闹，和同学打架、闹事，一定要告诉老师或班干部。
4、做好家访工作，加强与家长的联系和沟通。
注意做好和家长的联系工作，取得家长协助。校讯通为我们搭起沟通的桥梁，现在我很多时候都利用校讯通发通知给家长，让家长及时收到相关的信息，如果时间允许，我也会抽出时间打电话和家访的方式向家长了解情况，共同探讨如何教育孩子。特别是那些顽劣的同学更要家长和老师共同管教，以前有几位同学在学校时常与同学争吵、打架，在课堂上也不认真听讲，还不能按时完成家庭作业，在家长的配合下，经过老师和家长的多次教育，他们有了很大的改变，现在基本能遵守学校的行为规范了。
5、加强班干部的培养。
要搞好一个班级的工作，就得培养几个有能力的班干部，本学期我在这一方面做得不够好，没有培养出得力的班干部，以后我要在这方面多下功夫，加强班干部的培养，使他们真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。在对住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天对她们的生活和学习耐心指导，及时了解她们的思想动态、喜怒哀乐、寒暖病痛，花了很多心思在她们身上，使他们能够安心的学习和生活。并且和生活老师经常联系交流，虽然取得了一些进步，但工作做的还是不够耐心和细致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，给她们更多的关心和爱护。
三、不足和今后需要改进的地方
本学期虽然也做了很多工作，但我在工作中还存在许多不足之处，如：不能够以身作则教育学生，缺乏耐心和恒心，做事不能坚持；晨会课没有做好充分的计划和准备，班风还未能完全树立起来，学生的精神面貌不佳，在学校组织的各项活动中表现一般；与任课教师、家长及孩子们的沟通和交流不够，对孩子缺乏宽容心；班级工作中缺乏创新意识，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教学工作中，我会不断总结经验，努力向其他班主任学习好的经验，把自己的班级工作做的更好！
篇3书写经验125人觉得有启发
写总结这事，很多人觉得挺简单，其实不然。尤其是当二年级班主任面对期末教学工作的时候，这总结可不是随便写写就能交差的。得先把这一学期的教学情况好好捋一捋，哪些地方做得不错，哪些地方还有待改进，都得心里有数。
像我刚接手这个班的时候，头一件事就是搞清楚每个孩子的学习习惯。有的孩子特别爱提问，课堂上总是主动发言，这就需要鼓励他们继续保持这种积极性。还有一些孩子平时不太爱说话，但作业完成得挺好，这部分学生就得想点办法让他们多参与讨论，不然容易被忽视掉。这当中有个细节需要注意，有些学生虽然成绩一般，但他们的动手能力很强，像手工课上表现得特别突出，这类学生的闪光点也得记录下来，不然就有点埋没人才的意思了。
书写注意事项：
班级管理这块也不能忽略。比如，卫生打扫一直是个头疼的问题，每次检查总会有扣分的情况发生。后来我发现，与其反复强调，不如给孩子们制定一个明确的分工表，把任务细化到每个人头上。这样一来，大家的责任感就强多了。当然，这种方法也不是一蹴而就的，刚开始执行的时候，难免会遇到一些小状况，比如有的孩子偷懒，把扫帚往角落一丢就跑了。这时候就需要耐心引导，告诉他们这是集体的事情，每个人都得尽一份力。
家长沟通这块也得花心思。有的家长平时忙，对孩子在学校的表现了解得不多，这就需要定期发个简报，把孩子在校的学习生活情况汇报一下。不过有时候也会遇到些麻烦事，比如有家长反馈说孩子回家老说老师布置的作业太多，这就得跟家长好好解释一下，毕竟教育是个系统工程，不能光靠学校单方面努力。当然，也不能一味地迎合家长的要求，得坚持原则。
说到总结，其实关键在于真实。别想着敷衍了事，该表扬的表扬，该反思的反思。比如这次期末考试，班级总体成绩还算理想，但语文阅读理解部分得分率不高，这就得好好分析原因。可能是平时练习得太少，也可能是在讲解方法上存在不足。这些问题如果不及时发现，下学期的工作就会陷入被动。
小学副班主任期末工作总结范文 【篇4】 2850字
小学副班主任期末工作总结
副班主任工作总结（一）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
在一个灿烂的季节，与一群灿烂的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期结束了，积累了一些经验，自己也学到了很多东西。
刚开始做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验，通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用休息时间和学生交流、谈心，了解他们学习情况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。
美国教育家罗达？贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育——适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。
美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的`氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。
对于一个刚参加工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
副班主任工作总结（二）
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二、加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
整整一学期过去了，过得很快，似乎只是转眼间，其实大家都是在忙碌中度过的，虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷。在整个学期里，我和班主任能很好地配合工作，为做好班级的管理工作而共同努力！但是我的工作还有不足的地方，例如与家长的沟通联系还不够，还需要向其他老师多学习。相信不断地锻炼会让自己成长的更快！
篇4书写经验152人觉得有启发
做副班主任这一行，其实挺锻炼人的，尤其是到了期末，总结工作更是头等大事。说到底，这总结不是为了应付检查，而是让自己心里有个谱，知道这一学期做了什么，还有哪些地方能改进。写总结的时候，得把教学、管理这两块都兼顾到，别光顾着说学生的事，自己也得提提。
先说教学，这个环节里头，备课是个关键。备课不是抄教案，也不是照搬别人的经验，得结合班里的实际情况。比如有的孩子基础差，就得想办法让他们跟上进度，要是直接跳过这部分内容，成绩拉不开差距，那可不是好事。还有，上课的时候要注意观察学生的反应，有时候他们表情不对劲，可能就是没听明白，这时候就得及时调整节奏，别一股脑往前冲。
再来说说管理这块，副班主任的工作很多都集中在日常事务上，比如纪律维持、活动组织啥的。纪律这事不能光靠吼，得让学生从心里服气。有些时候，班主任不在场，就看副班主任的表现了。所以平时得多留意那些调皮捣蛋的家伙，知道他们的性格脾气，才能找到合适的办法去引导。组织活动也是门学问，别搞得太复杂，简单点反而能让大家都参与进来，关键是得让大家觉得有意义。
不过，有时候忙起来，难免会顾此失彼。比如说某次家长会准备得不充分，结果反馈效果不太好，这就提醒自己下次得更细致一点。还有一次，有个学生犯了错，当时想着批评两句算了，后来想想应该给他一个改正的机会，这样才符合教育的原则。这些事情看似小事，其实都是经验教训，总结的时候可别忘了把这些记下来。
书写注意事项：
总结里最好能带点具体的数字，比如这学期组织了多少次活动，参与的学生有多少，活动的效果怎么样之类的。这样显得有说服力。当然，数字不是万能的，还得结合实际情况来说话，不然就成了空架子。还有，写总结的时候，语气不要太官方，平易近人一点，让人看了舒服，愿意往下看。
小编友情提醒：
总结写完后，最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，有时候自己看不到的问题，别人一眼就能看出来。要是有机会的话，还可以请教一下老教师，听听他们的看法，这对提升自己的能力很有帮助。
初中班主任的期末工作总结范文 【篇5】 1200字
初中班主任的期末工作总结范本
转眼之间,一个学期的时间又过去了,回顾这一学期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！回想起这个学期的班级管理工作，我可以用如下几个字来形容：细琐、繁忙、幸福。在领导和各位老师的关心和帮助下，我班顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结如下:
一、安全工作常抓不懈
做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
二、班级常规工作
班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中，我建立了班级规章，对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高学生的综合素质。由于一直不放松的管理，本学期，我班的四项竞赛总是名列前茅，常规工作也能落到实处。每个月都获得“养正班级” 的荣誉称号。
三、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务
学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。
四、做好住校生工作
关心住宿生的饮食起居，多与保育员老师联系，及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍，多接触，早发现问题，早解决问题。
五、组织一些主题班会，利用班会这一有利阵地对学生进行教育，褒扬先进，督促后进
特别注意进行理想教育，有些同学在初一、初二时成绩比较差，因此思想上也有所松懈，我经常找他们谈心，鼓励他们只要现在你行动起来，还是会有进步的。
六、充分发挥小助手的作用，发挥学生干部的先锋模范作用
我班朱佳莹、张献林两位班干部做得非常好，班级的`各项事务都能管理起来，是我的“左右手“，我将班级的常规工作都交给他们来落实。组织学生参加劳动，培养学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到保护校园环境的重要意义，只有人人付出努力，才能换取优美的环境。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而也有教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
篇5书写经验25人觉得有启发
初中班主任的工作千头万绪，一学期下来，真有不少事得好好梳理一下。期末总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己干的事讲清楚，别含糊其辞，也不能啰嗦个没完。
比如开头这部分，得先把班级的基本情况交代明白。学生人数有多少，男女生比例怎样，班风学风怎么样，这些都是要点。当然，要是班里有什么特殊情况，比如说有个别同学表现特别突出，或者有几个调皮捣蛋的家伙老爱惹事生非，这些都得提一提。要是忘了说这些细节，总觉得缺了点什么。
接下来就是具体工作了。教学这块肯定少不了，平时是怎么组织教学的，有没有开展什么特色活动，成绩提高的情况如何，这些都是需要重点写的。记得要把自己的努力体现出来，比如为了提升学生的阅读能力，是不是特意搞了个读书分享会，效果咋样，都要写清楚。还有课堂管理，这一块尤其重要，毕竟纪律抓不好，啥都谈不上。
除了教学，德育也是重中之重。这个阶段的学生思想波动大，班主任得随时留意他们的心理状态。如果发现某个学生情绪低落，是不是找他谈过话了，后来情况有没有改善，这些都需要记录下来。还有班级文化建设，像班规制定、班干部培养之类的，这些都是长期工程，不能光靠嘴上说说。
和其他任课老师的合作也很关键。大家坐在一起开个碰头会，交流下教学进度，看看是不是存在啥问题，这种沟通特别必要。要是跟其他老师闹矛盾了，那班级管理肯定受影响。所以，平时得注意维护好同事关系，别因为一点小事就闹僵了。
至于家校联系，这点千万不能忽视。现在家长都很重视孩子的教育，班主任得主动跟他们保持联系。电话沟通也好，线上交流也罢，总之别等到出了问题才想起家长。如果哪位家长反馈孩子在家表现不好，班主任得认真对待，及时跟进情况。
小编友情提醒：
还得给自己做个简单的反思。这一学期做得好的地方有哪些，不足之处又在哪里，这些问题都得想明白。要是觉得自己在某些方面还有提升空间，就得定个计划，争取下一学期能做得更好。
初一班主任年终期末工作总结范文 【篇6】 800字
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
篇6书写经验111人觉得有启发
初一班主任年终期末工作总结怎么写
作为一名初一班主任，年终期末的工作总结既是对过去工作的梳理，也是对未来规划的铺垫。写好这样的总结需要一些技巧，既要体现专业性，也要符合实际工作情况。今天就来说说怎么写这类总结。
首先，总结开头可以简要回顾一下这一学期的主要工作内容。比如提到班级管理的重点事项，像是学生日常行为规范的培养，课堂纪律维持的情况，还有家长沟通的频率等等。这部分内容不用太复杂，点到为止就好。记得要把重点放在具体事例上，而不是泛泛而谈。比如，“这学期我们班在课堂纪律上做了不少改进，特别是针对个别调皮的学生，采取了针对性措施。”这样的话听起来更真实可信。
接着，可以详细描述一些具体的活动或者事件。像是组织的主题班会，学校组织的集体活动参与情况，还有各种竞赛的表现。这里要注意的是，不要只是列出一堆事情，而是要结合实际情况进行分析。比如提到一次主题班会的效果时，可以说：“这次班会主要是围绕学习习惯展开的，通过让学生分享自己的经验和感受，大家普遍反映受益匪浅，有几个同学甚至主动调整了自己的作息时间。”
书写注意事项：
关于学生的学习成绩和进步情况，也是总结里的重要部分。可以列举一些数据，比如考试平均分的变化，优秀率的提升幅度等等。但这里有个小细节需要注意，有些时候数据可能不太理想，这时候可以换个角度去描述，比如说：“尽管整体成绩没有达到预期目标，但有几个后进生的进步还是令人欣慰的，他们的努力值得肯定。”
除了上述内容，还应该提到工作中遇到的一些困难和挑战。比如班级里存在的一些突出问题，或者是资源不足导致的问题。这部分内容可以稍微多写几句，表现出面对问题时的态度和解决思路。比如说：“由于教室硬件设施有限，开展小组讨论活动时总是显得局促，但这并没有影响我们的积极性，反而促使我们更加注重课堂效率的提升。”
小编友情提醒：
别忘了提一下个人的成长和反思。作为班主任，这一年里肯定也学到了不少东西。可以谈谈自己在处理突发事件时的经验积累，或者是在与同事协作中的感悟。这部分内容可以让总结显得更有温度，也能体现出你的职业素养。
小学三年级学期末班主任工作总结范文 【篇7】 1000字
小学三年级学期末班主任工作总结
一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深。
一、培养小干部，发挥火车头的作用
俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识
班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培养学生的.集体意识，虽然男生不需要参与，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜欢吃路边摊，进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。。而我往往以不认识路为由就以电话代劳。或者让别的学生传口讯之类的方式，造成一件事情的解决要耗上好几天。这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多不足。在此我也不一一举出了。最后，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过。也经常犯错，有生气，也有发自内心的开心。我有狠多做的不够的地方，非常感谢各位老师对我的包容。最后预祝大家假期快乐。
篇7书写经验196人觉得有启发
小学三年级学期末班主任工作总结怎么写
每个学期结束的时候，班主任都得写工作总结，这不仅是学校的要求，也是对自己工作的回顾和提升。写这种总结的时候，要特别注意几个关键点。
开头怎么写？
可以直接从工作目标说起，比如说这个学期的目标是什么，希望学生在哪些方面有所进步。记得要把目标定得具体些，这样后面写到成果的时候才好衡量。比如，“本学期的主要目标是提高学生的阅读理解能力”，这样的描述就比较明确。
接着就是讲具体的做法了。这一块儿得详细一点，不能太笼统。可以提到一些具体的活动，像是组织了几次读书分享会，开展了几次作文竞赛之类的。这里头最好能带上一些细节，比如读书分享会的主题是什么，谁主持的，效果怎么样。要是能举个例子就更好了，比如有个孩子以前不爱看书，后来参加了分享会，慢慢开始喜欢上了。
还有就是成绩的部分，这是总结里很重要的一块。要说清楚学生有哪些方面的进步，可以用数据说话。比如，班级整体的考试平均分提高了多少，或者有多少学生在某次比赛中获奖。不过，光有成绩还不够，还得分析一下为什么会有这样的结果，是不是因为采取了新的教学方法，或者是因为加强了家校沟通。
书写注意事项：
关于存在的问题也不能忽略。这并不是说要找借口，而是为了下个学期改进。可以反思一下，有没有哪个环节做得不够好，比如个别学生的辅导是不是到位了，或者是班集体活动中有没有什么不足。这些问题提出来后，还要想想办法怎么解决，这样显得更有深度。
最后就是结尾部分了，可以展望一下下个学期的工作重点。比如，下学期打算继续加强哪方面的培养，或者是计划开展什么样的新活动。这部分不用写得太长，简明扼要就行。
其实写总结的时候，最重要的就是实事求是。既不要夸大其词，也不要一笔带过。要是能结合自己的经验和专业知识，把工作中的亮点和不足都梳理清楚，这样的总结肯定能给领导留下好印象。不过有时候写着写着，可能会不小心把“提高学生的阅读理解能力”写成“提升学生的阅读理解水平”，虽然差别不大，但还是要注意检查一下。
初一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇8】 900字
对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。
我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
篇8书写经验74人觉得有启发
初一班主任年度个人期末工作总结怎么写
当学期结束的时候，很多老师都会被要求提交一份个人总结。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。对于初一班主任来说，这个总结需要涵盖学生管理、教学活动、家校沟通等方面。写好这样的总结，既是对自己的负责，也能为学校的决策提供参考。
一开始，得明确总结的目的。不是为了应付检查，而是梳理工作中的得失，找到改进的方向。在动笔前，不妨先列个提纲，把想表达的内容大致归类，这样写起来思路会清晰一些。比如，可以先把班级纪律、学风建设单独列出，再把学科成绩、活动组织放在一块儿。当然，也不能太死板，毕竟每个班的情况都不一样，重点还是要突出特色。
接着就是具体写了。这里建议从日常事务入手，比如说每周班会的主题设计，或者每月一次的家长会形式创新之类的。这部分内容最好能结合实例，这样更有说服力。比如，有一次班会上讨论了“如何面对考试压力”的话题，结果发现学生们普遍觉得压力大，后来通过小组分享和个人谈心的方式缓解了不少。这样的例子就能很好地展现班主任的作用。
说到家校沟通，这也是一个不可忽视的部分。平时跟家长联系的方式多种多样，电话、短信、微信群都有各自的优缺点。在总结里，可以谈谈哪种方式最有效，为什么。如果遇到特殊情况，比如有个别学生表现不佳，是如何跟家长配合处理的，这些都可以详细描述一下。
书写注意事项：
别忘了提到学生的成长变化。这一块儿可以从思想品德、学习成绩两方面来说。比如，有的学生刚入学时比较内向，经过一年的努力变得开朗自信了；还有的学生原本数学成绩不太好，经过辅导后进步明显。这些细节能让总结显得更加生动。
不过，在写总结的时候，有时候会不小心把数字搞混，比如把“30人”写成“300人”。虽然不影响大意，但还是要注意核对一遍。还有些地方可能会出现语句不通顺的情况，像是“经过努力后，班级氛围有所提高”，其实应该说“有所改善”。这类小问题虽然不大，但也会影响阅读体验。
