初中班主任的教学工作总结范文【篇1】1450字
一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：
1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的活动来选拔干部。一个班级成员只有在活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4、采用各种方式开展活动。
有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“to be honest and to de creditable”主题班会公开课，深受师生的好评。
5.以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在中学习。
篇1书写经验137人觉得有启发
做班主任工作需要耐心和细致，尤其是一线的初中老师，既要面对学生的学习问题，又要兼顾他们的心理成长。写总结的时候，得把自己这一年的工作情况梳理清楚。先从教学计划说起，每个学期初都有一个大致的规划，比如这个学期打算怎么抓课堂纪律，提高作业完成率之类。不过有时候计划赶不上变化，可能因为某些突发事件临时调整了策略。
班上的成绩统计很重要，要列出平均分、及格率这些关键指标。记得去年我带的那个班，期中考试数学平均分才七十多分，后来通过加强辅导，期末居然提升到了八十五分左右。这中间的过程挺复杂的，既要跟任课老师沟通，也要找个别学生谈话。有的学生基础差一点，就得多花时间补习，还有的学生态度不端正，就需要严厉批评，让他们意识到问题的严重性。
管理班级也是一项重要任务，比如日常行为规范检查，每周都要评选优秀小组和个人。有一次我发现有个同学总是迟到，问了才知道他家离学校远，而且路上经常堵车。这种情况就得特殊对待，不能一刀切地处理。于是我就跟他家长商量，建议调整上学时间，还特意嘱咐值日班长多关注他的到校情况，结果没多久他就改掉了迟到的习惯。
家校联系也是必不可少的环节，开家长会的时候要把学生的进步和存在的问题都如实汇报。有时候家长会提出一些合理化建议，比如增加体育活动时间，或者改善食堂伙食。作为班主任，得认真听取这些意见，并及时反馈给学校相关部门。当然，有时候也会遇到家长情绪激动的情况，这就需要冷静应对，耐心解释学校的政策和做法。
除了这些常规工作，还得关注学生的心理健康。有些孩子性格内向，不太愿意表达自己的想法，这时候就需要多观察、多引导。去年有个女生突然变得不爱说话，成绩也下滑得很厉害，经过多次谈心才发现她父母最近闹离婚，给她造成了很大的心理压力。这种事情不能忽视，必须尽快介入，帮助她走出阴影。
小编友情提醒：
别忘了记录一些感人事例，比如某次活动中学生表现特别突出，或者某个学生克服困难取得进步的故事。这些都可以作为总结的一部分，既能让领导看到你的付出，也能激励其他同事借鉴经验。不过要注意的是，记录时一定要尊重个人隐私，不能随意泄露学生的个人信息。
初中班主任工作教学总结范文【篇2】 1150字
初中班主任工作教学总结
转眼之间，一学期的时间又过去了，回顾这一期的生活，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体，为即将到来的中考作好了准备。
一、树立班级目标和学习目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。
二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习
我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。
三、努力抓好严抓课堂纪律
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的'表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。
五、为学生做好中考的准备工作
从五月份开始，不参加升学考试的同学离开了学校，在这个时候，留下来复习参加中考的同学的情绪有许多不稳定的因素在内，我从各方面做好他们的思想工作，使其能安心在教室复习。作好学生志愿的选填工作，指导他们如何去进行复习与考试，同时，在课余的时间找学生聊天，从各方面关心他们的生活和学习，为他们做好后勤保障，无后顾之忧，全力以赴的迎接中考。
初中班主任工作教学总结
篇2书写经验56人觉得有启发
写总结这事，得先明白总结是个什么。总结，就是把做过的事好好理一遍，看看哪些做得好，哪些还得改进。做总结不是为了应付检查，而是为了让自己以后干得更好。
比如当个初中班主任，一天到晚跟学生打交道，事情多得像天上的星星。要是不记下来，过段时间就忘光了。所以平时就得养成习惯，大事小事都随手记下。记的时候别光写流水账，得有点想法，比如为啥这么做，效果咋样。记着记着，慢慢就摸到门道了。
写总结的时候，开头最好简单说下背景，就是这段时间干了些什么。比如这个学期，我带的是初一新生，刚开学那会儿纪律乱得很，我就琢磨办法。后来搞了个班规，每天放学前总结一下当天情况，慢慢就见成效了。这部分得具体点，让人知道你是怎么做的。
接着，就说说成果呗。像我那次搞的班规，还真见效了。以前课堂上老有人说话，现在安静多了。还有值日生的工作，以前总是敷衍了事，现在基本都能按时完成。这些都得举例子，不然别人会觉得你在瞎吹。
然后就是问题啦。每个班都有些棘手的事，得承认。像我班上有个孩子，成绩一直提不上去，找他谈了几次话也没啥用。这就得反思了，是不是方法不对？或者是我对他了解不够？这类问题得实事求是地摆出来，别藏着掖着。
最后这部分，就是打算咋办了。比如那个成绩不好的孩子，下一步打算跟他家长多沟通，再观察一段时间。还有班规执行过程中的一些小调整，也得提一提。这样显得你不是光发现问题，还想解决它。
写总结时，专业术语用得适当就好。比如班级管理这块，可以用“家校联动”“学生自治”这样的词。但别堆砌，多了反而显得不实在。另外，数字能用上的尽量用，像“违纪率下降了百分之十”，比单纯说“纪律好了”更有说服力。
哦对了，写总结时千万别光顾着自己想当然。有些人喜欢夸大成绩，把问题说得轻描淡写，这可不行。还有些人写得太笼统，一点细节都没有，读起来就像白开水一样没味道。写的时候得想着，要是换位成别人，能不能看得懂，能不能学到东西。
话说回来，有时候写着写着可能就跑题了，这很正常。比如一开始想写教学总结，写着写着就开始唠叨起学校后勤的事了。这种时候得及时拉回来，别让总结变成杂烩。还有，写总结不是为了炫耀，该谦虚的地方还是要谦虚，毕竟教育工作是个集体活儿，离不开同事们的帮助。
总结，写得好不好，关键在于平时积累。平时不留意，临时抱佛脚肯定写不好。所以，趁热打铁，当天的事当天记，这样写总结的时候就不会抓瞎了。
初中班主任教育教学工作总结范文【篇3】 1350字
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝*并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
篇3书写经验208人觉得有启发
初中班主任教育教学工作总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师。其实总结，得从日常做起，不然到时候想写也无从下笔。
先说说资料收集，平时的教学记录、学生的反馈、家校沟通的情况，这些都是重要的素材。有时候忙起来可能就随手一记，到后来找起来费劲。比如有一次，我翻了半天才找到某次家长会的记录，结果发现那笔记写得挺乱的，日期都没标清楚。这就提醒大家，记东西的时候尽量条理清晰一点，这样回头整理起来省事。
接着就是归纳了，要把这些零散的信息整理成系统的东西。比如可以按月份把事情列出来，看看每个月的重点是什么。不过有些时候，人的记忆难免会出现偏差，有时候会漏掉一些关键点。我记得去年好像有个学生进步特别大，当时觉得印象很深，但后来写总结时怎么都想不起具体细节了。所以，平时多留意，别等到要用的时候才后悔。
总结不是单纯罗列事实，得有自己的思考在里面。可以分析一下教学中的成功之处和不足之处，想想下次该怎么改进。比如我发现班上的纪律管理一直是个难题，有时候严格了会影响师生关系，太松又怕学生放任自流。后来我就试着结合实际情况调整策略，效果还不错。当然，这种方法不一定适用于所有人，每个班级的情况都不一样。
书写注意事项：
总结里的语言要朴实，别整那些花里胡哨的辞藻。毕竟这是工作记录，重点是要真实反映情况。不过有时候为了显得专业，可能会不小心用了一些不太合适的术语，这时候就需要仔细检查一下，确保表达准确。比如说一次写总结时，我本来想说“学生的学习态度有了明显改善”，结果一时疏忽写成了“学生的学习状态有了显著变化”，虽然意思差不多，但总觉得哪里怪怪的。所以写完后最好多看几遍，确保没有这种小问题。
小编友情提醒：
总结不要太长，该简练的地方就得简练。毕竟领导也没那么多时间去细看，他们更关心的是核心内容。有时候为了凑字数，可能会忍不住添些无关紧要的描述，这样反而会冲淡主题。记得有一次写总结时，我就犯过这样的毛病，后来被同事指出后才意识到问题所在。
初中班主任个人教学管理工作总结范文【篇4】 1250字
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。那么怎样去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。
一、建立良好的师生关系
作为一个班主任，就应与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要。因为一个中学生，已经初步构成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生，真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等给予关心，，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
二、建立好的班规，规范学生的日常行为。。
在每学期初，会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出讨论稿，印发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的推荐和意见，然后定稿。班规的资料不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违背的资料。班规具体，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包职责制、课堂纪律连带职责制、午休纪律分管制、作业质量天天报、班级日记人人记”等等。透过制定规范化，制度化，经常化的班规，学生自我管理得到强化，学生实现自我的监管潜力增强，，学生养成良好的礼貌习惯和行为规范，建立了良好的班风，到达“真正的教育是学生的自我教育”的目的—。
三、培养学生团结友爱的行为习惯。
群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培养学生的处事潜力。
四、加强安全管理
安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。
总之、回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的肯定，我也不会因此而满足，我深知，成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。
篇4书写经验166人觉得有启发
初中班主任工作涉及方方面面，要做好总结得花点心思。既要体现专业性，又不能太死板，这考验着个人的能力。写总结时，先要把日常工作梳理一遍，哪些做得好，哪些还有改进空间，这是基础。比如课堂管理这一块，得记录下具体事例，像班会活动开展得好，学生参与度高，这就是亮点。要是有突发事件处理得当，比如学生间矛盾调解成功，那也值得提一提。
说到教学管理，备课是关键。每次备课都得认真准备教案，这个过程不能马虎。有时候难免会漏掉一些细节，像某次讲课时忘了强调某个知识点，事后想起来觉得遗憾。但这不是什么大事，重要的是下次改进。再比如作业批改，要注重反馈，及时指出学生的问题所在。如果能结合学生的实际情况，给出针对性建议就更好了。
班级建设方面，营造良好的学习氛围很重要。可以组织一些有意义的集体活动，增进同学间的感情。但要注意平衡，活动太多可能会影响正常学习。还有就是家校沟通，定期和家长交流孩子的表现，这样能让家长更了解孩子在校情况。不过有时沟通方式不当，可能会引起误会，这就需要多留意自己的措辞。
在个人成长上，也要不断学习新的教育理念。参加培训也好，阅读相关书籍也罢，都是提升自己的途径。但有时候会遇到瓶颈期，感觉进步缓慢，这时候就需要调整心态，给自己设定小目标，逐步突破。另外，同事之间的互相帮助也很重要，大家共同探讨教学方法，取长补短，能让自己少走弯路。
写总结的时候，最好能用具体的数据支撑，这样更有说服力。像某次考试班级平均分提高了多少，或者有多少学生在竞赛中获奖，这些都是成果。当然，数据只是辅助，核心还是要突出个人的努力和成效。不过有时候总结写得过长，重点反而不突出，这就需要注意篇幅控制了。
初中班主任教学工作总结锦集范文【篇5】 1450字
初中班主任教学工作总结
时间飞快，又是一学期过去了，本学期我继续担任初三 2 班的班主任，本期的班主任工作主要做了以下2点：
一、抓班风
一个班好不好关键看班风，一个有良好班风的班级学习成绩肯定也会出类拔萃，所以我工作的重点就是抓班风。班上学生一共43人，男生34，女生9人。有的学生老实本分，有的学生桀骜不驯，有的学生奋好学，有的学生浑天度日，成绩有高有低，人品参差不齐，两极分化比较严重。所以我对班上的学生跟班很紧，每天都观察他们，了解他们，找他们聊天，和他们谈心，沟通思想，交流感情，发现问题后及时处理。到了初三，有些小孩有很严重的厌学情绪，不想学，不爱学，吊儿郎当，无所事事，最典型的就是我班的xxx和xxx同学，思想消极，成绩落后，调皮捣蛋，自暴自弃，我不厌其烦的找他们谈话，有针对性的提出一些要求，鼓励他们好好学习，端正态度，重拾信心，现在两个小孩有了很大的进步，不仅遵守纪律，还能完成各科作业，虽然成绩还是不算太好，但没有破罐子破摔，还在缓慢前行，只要在进步，就是好现象。另外，我班的班干部非常得力，班长刘乙成，团支书陈招豪，组织委员肖辉钦，体育委员张泽鸿，这四个干部每天都记载班级日志，放学前对一天情况进行总结，好的表扬，不好的加以指正，并对同学提出新的希望。所以这一期班上的歪风邪气明显少了，正气慢慢树了起来。整个班积极向上，井然有序，上行下效，蔚然成风，连续三次被评为“文明班级”，这是值得我欣慰的地方。
二、抓学风
有了好的班风作保障，下一步就是抓学风。一个班究竟怎样，还得看实际的东西，那就是成绩。我们2班的成绩初二时一直处于中等水平，班级排名也就在六、七名之间徘徊不前，最好也就是年段第四，个人成绩老进不了年段前十，这让我曾经非常郁闷。但进了初三，成绩有了较大的提高。
不仅总成绩进步到了年段第三，并且个人成绩也有了新的突破，三次月考均有两名学生进入到前段前十，最为可喜的是，在第三次月考中，我班吴晓冰同学夺取了年段第一名，这是三年来我班首次取得如此辉煌的成绩。要知道，全年段有12个班五百多学生，要拿到年段第一多不容易啊！学生到了初三，知道自己要干什么，知道自己面临着什么，所以拼命在学，为自己的理想在苦苦奋斗。他们爱学习，勤思考，并且有竞争意识，你追我赶，从不服输，整个班级很有活力，学习氛围很浓厚。虽然也有少数几个同学不是很爱学习，但不影响整个班级的蒸蒸向上，作为班主任，我会一直站在他们背后提醒他们，督促他们，鼓励他们跟上队伍，一起前进。
当然，这一期也存在很多问题。尽管我很想做到完美无缺，但总有些不尽如人意的地方，比如两操不整齐，宿舍管理不到位，教室卫生不彻底，自修纪律还不太好等等。还有学生的思想动荡不安，两极分化日益严重。比较大的个人问题就是xxx同学在第三次月考中物理科舞弊被处分，这是我班主任没有教育好的原因，是我的失误，以后要多多注意加强学生的思想品德修养。另外，班上女生不多，表现不是很突出，成绩也不太好，我可能有些忽略，以后要加强和女生的交流，鼓励她们奋勇冲刺，争创佳绩。
初中班主任教学工作总结
篇5书写经验276人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么。总结不是流水账，也不是随便记记就完事了。得有点专业味儿，要能反映工作成果，又得让人看出你的思路。比如当个初中班主任，总结就不能光说今天带学生去了哪，明天又搞了个什么活动，得把重点放在成效上。
拿教学来说，你得想想这学期教的东西学生都学到没。你可以从成绩上看，也可以从平时的表现看。要是发现学生进步不大，那得反思一下自己的教学方法是不是有问题。这里有个小点要注意，有些老师可能觉得只要学生考得好就万事大吉了，其实不然，学生的学习态度也很重要。
还有就是跟家长的沟通。这事挺关键的，尤其是初中的孩子，正处于叛逆期，家校配合很重要。要是发现班上有学生突然成绩下滑，你得赶紧跟家长联系，问问家里有没有特殊情况。不过有时候联系多了，家长可能会觉得烦，这就得掌握好分寸了。毕竟每个家庭的情况不一样，不能一刀切。
书写注意事项：
班主任还得处理一些突发状况。比如学生打架，或者突然旷课，这些都需要及时解决。要是处理不好，小事也可能变成大事。有一次我遇到一个学生，上课老是睡觉，开始我以为他懒，后来才知道他家里出了点事。所以，当班主任不能光看表面现象，得深入了解一下背后的原因。
管理班级也是门学问。你得制定些规矩，但规矩太多反而会让学生反感。我觉得关键是公平公正，别偏袒谁。有时候难免会因为忙或者其他原因，忘记检查某些细节，这很正常，但事后一定要补上。要是学生看到你这么随意，他们也会跟着松懈。
最后再说说自我提升吧。班主任的工作不是一成不变的，社会在变，学生也在变，你得不断学习新的教育理念。有时候翻翻书本，看看同行的经验，说不定就有启发。当然了，理论归理论，实际操作起来还是会有差异的，得结合实际情况灵活运用。
2025初中班主任个人教学工作总结范文【篇6】 1950字
____初中班主任个人教学工作总结
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，____年已经过去。逝去的____年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质。
过去的一年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平。
20x20x年x月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!
篇6书写经验116人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。对于初中的班主任来说，尤其是教学工作这块，总结不能光是流水账，得有点专业味道。开头部分，就别直接跳到正题，可以从最近的教学情况说起，比如这个学期班上的整体表现怎么样，学生成绩有没有进步之类的。要是能结合几个具体事例就更好了，这样显得真实。
比如，这学期有个学生小王，以前上课总是走神，后来通过个别谈话发现他特别喜欢画画。于是我就鼓励他在课余时间参加学校的美术兴趣小组，结果他的专注力明显提高，学习成绩也跟着上来了。类似这样的例子，能让人觉得你的总结不是空谈，而是有血有肉的东西。
接下来就该说说教学方法了。每个班的情况都不一样，所以不能一概而论。像我带的那个班级，基础相对薄弱，就得采取一些针对性措施。比如说分层教学，把学生分成几个层次，给不同的学生布置不同难度的任务。这样做确实费了不少心思，但也挺有效果的。当然，也不是说这种方法适合所有人，关键是要因地制宜。
书写注意事项：
关于学生管理这部分也不能落下。班主任，除了教书还得育人。这学期我发现班上有几个同学经常打架闹事，经过深入了解才知道是因为家庭问题导致的心理压力大。于是我就跟家长多沟通，同时也找心理老师帮忙辅导。虽然过程挺复杂的，但最终这几个孩子都慢慢改好了，也算是个不小的收获。
总结里最好能提到一些反思的地方。毕竟人无完人，工作中难免会遇到各种问题。就说这次期中考试，我们班的成绩整体下滑，当时真是急得不行。后来仔细分析才发现，原来是我对复习计划把控得不够好，重点内容讲得少了点。吸取教训后，我就调整策略，把复习重点重新梳理了一遍，这才稳住了阵脚。
优秀初中班主任教学工作总结范文【篇7】 2000字
本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况， 掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育” 的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性沿不明确， 学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点 和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
篇7书写经验105人觉得有启发
做一名优秀的初中班主任，教学工作的总结肯定少不了。这总结不是单纯的心得体会，也不是那种套话连篇的范文，而是对自己工作的一次梳理和反思。总结的关键在于真实地反映教学过程中的得失，既要能体现个人的教学特色，也要能为今后的工作提供参考。
开始写总结的时候，得先把这段时间的教学目标拿出来看看。比如，这一学期的目标是提高学生的自主学习能力，那么就得回顾一下是不是达成了这个目标。要是目标没完全实现，就要分析原因，是方法不对头，还是学生配合度不高？如果是因为方法的问题，那就可以考虑调整策略。像我有一次发现学生们对知识点掌握得不太好，后来改成小组讨论的形式，效果就比原来的好多了。
书写注意事项：
总结的时候得把一些具体的事例放进去。比如某次班会活动，从准备到实施再到最后的效果，都可以详细记录下来。这样不仅能帮助自己回忆当时的细节，还能让别人从中看到你的工作思路。当然，写事例的时候别光顾着记流水账，得有自己的思考在里面。就像那次班会，我一开始担心学生参与度不高，结果发现他们表现得很积极，这让我意识到放手让学生主导活动的重要性。
总结的时候不能只盯着成绩看。除了教学成果，还得关注学生的成长变化。比如有个学生原本很内向，经过一学期的努力，变得开朗起来，这样的例子也值得提一提。不过有时候写总结容易忽略这一点，觉得只要分数上去就行了，其实不然。一个成功的班主任应该关注到每个孩子的进步，哪怕是微小的进步。
写总结的时候还要注意结合实际情况，不能脱离学校的具体环境。每个学校的管理模式、师资力量、学生构成都不一样，所以总结的内容要因地制宜。像有的学校特别重视课堂纪律，那总结里就得多提到如何维持课堂秩序的经验；而有些学校注重课外活动，那就得强调课外活动的组织和管理。
写总结的时候难免会有疏漏的地方。有时候可能因为时间紧，草草了事，结果总结写得不完整。还有时候，写总结的时候会忘记加入一些关键的数据，比如考试平均分、合格率之类的，这就有点遗憾了。不过这些问题都是可以避免的，只要提前做好规划，就不会漏掉重要的内容。
2025年优秀初中班主任教学工作总结范文【篇8】 1250字
本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况， 掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育” 的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
篇8书写经验101人觉得有启发
____年优秀初中班主任教学工作总结怎么写
写总结这事，关键得把过程和结果说清楚，让看的人明白你干了什么，效果咋样。开头就别绕弯子，直接点明背景，比如这一学年学校情况、班级人数、学生特点之类。接着就把主要工作分块儿说，别一股脑儿全倒出来。教学管理这块儿，可以提提日常课堂纪律维持、作业布置批改、单元测验安排，还有那些特别活动，比如主题班会啥的。记得把每个环节的关键动作都交代一下，像是用了什么方法，遇到啥困难，又是怎么解决的。
比如，某次主题班会，提前一周就开始策划，从确定主题到准备材料，再到现场主持，每一个步骤都得有记录。还有早自习的纪律管理，开始那阵子有些孩子总是迟到，后来通过建立签到表、家长沟通，慢慢就好了。这些具体例子能让人感受到你的努力和成效。
书写注意事项：
成绩分析这部分也挺重要。考试成绩出来了，就得好好琢磨下为啥有的学生进步快，有的却停滞不前。可能是学习习惯的问题，也可能跟家庭环境有关。这时候就需要多观察、多交流，找到原因后才能对症下药。当然，成绩只是参考，别光盯着分数看，还得关注学生的综合发展，像是兴趣爱好培养、团队合作能力啥的。
平时工作中，肯定有不少小细节需要注意。比如家校联系这块儿，电话沟通、微信群互动，这些方式都得用起来。有时候家长可能对孩子的表现不太了解，这时候就要耐心解释，让他们明白学校的情况。还有个别辅导，有些学生基础差一点，需要额外花时间去补课，这就得有计划地安排，不能眉毛胡子一把抓。
总结不是流水账，得有点亮点。可以谈谈自己的创新做法，比如引入新的教学工具，或者设计特别的班级活动。不过，这里头有个小问题，有时候写总结时会忘记标注具体的实施时间和效果评估，这样就会显得不够完整。所以建议在写的时候，最好把每个措施的起止时间都写清楚，这样更有说服力。
小编友情提醒：
总结里少不了对学生表现的评价。表扬肯定得有，但别太夸张，实事求是就好。批评的话就轻描淡写一些，重点放在改进方向上。毕竟总结的目的是为了今后做得更好，而不是纠结过去的小问题。
