班主任月考总结与反思范文【篇1】1500字
首先，感谢领导给予我的信任，将高一(7)班交给我。其次，感谢高一(7)班的科任老师对高一(7)班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一(7)班不会有现在这样的成绩。今天坐在这个地方，没有太多的经验，只是有一些自己的心得体会来跟大家分享。
一、 融入班级 时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开始，很多的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可我。
二、 习惯培养 高一(7)班的学生的个性都非常强，都认为自己是非常厉害的，不是很喜欢别人去指手画脚，喜欢按照自己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了避免他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚开始，也有学生不满意，经过一个月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班安静的快，形成一个良好的学习氛围。第二，上晚自习不允许讨论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，慢慢他们也习惯了自己独立思考问题，自己解决问题。(一是锻炼他们独立学习的能力，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象)
三、 积极引导 高一(7)班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、介绍一些成功之人背后的故事、树立他们的自信心等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多，上学期的家长会与家长交流的时候，很多的家长都表达了他们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。
四、 及时沟通 班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必须要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与学生及时进行沟通，比如每一次大考之后，我分为2个部分，一个是我必须要谈话的同学，一是我在班上鼓励他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的交流，慢慢的与他们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你慢慢去深入他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，掌握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不愿意跟他们交流，但是很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。我想让高一(7)班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚强成为一种品格，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必然”的优秀班集体。
班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必须做好这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生发展服务。谢谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批评指正。最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定。
篇1书写经验272人觉得有启发
班主任在写月考总结与反思的时候，得先把这次考试的整体情况梳理一遍。包括平均分是多少，跟上次比是高了还是低了，最高分和最低分分别是谁，班级整体的分数分布是怎么样的。这一步很重要，因为只有清楚了这些基本情况，后面才能有针对性地去分析问题。
接下来就是针对不同层次的学生进行分析。哪些学生进步了，哪些学生退步了，退步的原因是什么。这里要具体到个人，不能只是笼统地说某某同学退步了，而是要讲清楚是因为复习方法不对头，还是因为对某些知识点理解不到位。另外，对于那些成绩一直稳定的学生，也要看看他们有没有什么值得借鉴的地方。
在分析完学生成绩之后，就可以开始反思自己的教学工作了。这段时间的教学计划是不是合理，课堂上的讲解是否到位，作业布置得当不当，这些都是需要考量的因素。有时候可能觉得自己讲得很清楚了，但学生未必能吸收，这就需要调整教学策略。还有就是平时的辅导工作做得怎么样，是不是对每个学生都照顾到了。
除了教学方面的反思，还要考虑考试本身是否存在一些问题。比如说试卷的难度设置是否合理，题目的类型是否全面覆盖了教学大纲的要求。如果发现试卷的问题，下次出题的时候就要注意改进。毕竟考试的目的不是难倒学生，而是检验他们的学习成果。
在写总结的时候，别忘了提到一些积极的方面。比如这次考试中表现突出的学生有哪些优点值得大家学习，他们在学习态度或者学习方法上有什么特别之处。这样不仅能给其他学生树立榜样，也能增强班级的凝聚力。
写总结的时候，语言上要尽量客观公正，既不能一味地批评，也不能只表扬不指出问题。既要看到成绩，又要正视不足，这样才能促进今后的工作改进。不过有时候写着写着可能会忘记检查一下语法啥的，所以写完后最好抽空多看几遍，确保没有明显的错误。
第一次月考班主任总结与反思范文【篇2】 1450字
亲爱的同学们：
月考终于在同学们紧张而惶恐不安中落下了帷幕，尽管同学们非常在乎这次成绩，但我不得不遗憾的告诉你们，我们的成绩非常差，差到各个成绩段都达不到平均数。我们前十名一名同学，不足平均数；前二十名两名同学，被别的班级吞了1.6个；前三十名三个同学，被别班吞了两名；前四十名六名同学，不足平均数；前五十名七名同学，被别的班吞了一名同学；前一百名十六名同学，也不足平均数，前两百名二十八个同学，被别班吞了五个同学；而我们班前三百名的人数和十四班的前两百名的人数相等。说实话，看到这个成绩，我感到很不是个滋味，可以说五味杂陈：一有庆幸——幸亏这次考试不是高考，而是一次月考；二有沉重，从进班以来，同学们几乎没有一天安静的时候，甚至有的同学上课都在搞小动作，老师一离开，就听见同学们的窃窃私语，我进教室时，没有一次发现同学们都在潜心学习的情景，很多同学看到老师还装出一副认真学习的样子；三感到压力太大，我们这次成绩太差，我能做的，只有要紧牙关，更加努力的工作，想方设法、不惜一切代价也要将同学们的成绩提上去，我知道这很难，我也知道，要达到这个目的，需要同学们的配合，需要每个同学们都认真学习，但我不知道同学们能否做到，但我必须要求同学们做到；四，我感到了心痛还伴着一种快感，说出来同学们也许很意外，因为你们受到了惩罚，你们因前段时间没有努力学习而受到了惩罚，从此以后，我相信你们会在受到惩罚后而振作起来，全力以赴，为你们自己，为我们班级创造辉煌。
我能够看出来，成绩出来以后，有的高兴，有的很失落，甚至难过。这是难免的。一次考试的过程和人生的过程是一样的，如果我们在前一个月努力拼搏，全力以赴，珍惜点滴的时间，那么我们就会在这次考试后收获丰硕的果实；如果我们管不住自己，得过且过，每天只是想到玩、说话，那么，此时的我们会悔恨交加。而世界上就是没有卖后悔药的啊！如果同学们现在振作起来还为时不晚，因为这是我们高中阶段的开始，我们还有机会去改变自己，但这得需要很多的同学彻底改变自己，改掉自己的懒散和拖拉，改变自己粗心大意，改变自己散事太多的毛病，改变自己上课走神、下课不认真完成作业的习惯——改掉我们所有的缺点，发扬我们的优点，让我们的成绩向前迈一大步。
同学们，既然我们上了高中，就像我在给你们的开学寄语中说的那样，就要吃你自己该吃的苦。因为在求学这条路上，没有人能够代替你们，每天的早起晚睡带来的辛苦，遇到难题的困惑，克制自己的艰难，面临失败的痛苦等等这一切都要我们来承担。但在学习上，也有无数的喜悦：攻克难题的欣慰，帮助同学解决问题的自豪，考试进步的成就感，和同学们和睦相处的愉快——但所有这些的喜悦都是在你努力学习而取得好成绩的基础上才会感觉到的，那么，我要求你们管住自己，耐得住寂寞，忍得了诱惑，努力学习，取得好成绩。
我要求：进教室就坐在自己的座位上，按自己制定的计划认真的学习，不要交头接耳，不要发出声音，有一定要保持教室学习环境的安静。在课堂上，任何同学都要踊跃回答，锻炼自己的能力，提高自己的成绩。注意制定适合自己的学习计划，然后按计划学习。
同学们，最后，我把那句最常见最通俗的话送给大家，与大家共勉：人生能有几回搏。而此时正是我们拼搏的时候，人生是一次单程旅行，过了这个村，就没有这个店了。希望同学们抓住这人生的机遇，不辜负父母的期望，不辜负老师的重托，用我们的汗水为我们的人生增添绚丽的光彩。
篇2书写经验199人觉得有启发
班主任的工作繁杂而细致，每次月考后，总结与反思都是必不可少的一环。这不仅是对过去教学工作的回顾，也是对未来改进方向的探索。如何写出一份高质量的总结？这里有一些关键点可以参考。
月考后的总结需要结合实际情况展开，不能凭空捏造。在动笔前，得先整理好相关数据，比如班级的整体成绩分布、各科目的平均分、优秀率和及格率等等。这些数字能直观反映学生的学习状态。当然，只看分数还不够，还要留意那些进步显著的学生，他们的努力值得肯定。同时，也要关注那些暂时落后的孩子，分析他们的问题所在。这部分内容最好能具体到人，而不是泛泛而谈。
写总结时，要注意条理清晰。可以按照不同的学科分类来阐述，先从总体情况说起，再深入到每个科目。比如语文科目的作文部分普遍得分不高，这就需要反思平时的教学方法是否到位。是练习量不足，还是讲解技巧有待提升？这些问题都需要认真思考。数学方面，如果发现学生在应用题上失分较多，那就得考虑是不是课堂上对这类题型的训练力度不够。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些学生的反馈。比如通过问卷调查了解到，有些学生觉得作业负担过重，影响了复习效率。这样的信息有助于调整后续的教学计划。不过，收集反馈的时候要注意方式方法，既要保证信息的真实可靠性，又不能给师生关系带来负面影响。
除了数据分析和学生反馈，总结里还应该包含个人的教学反思。毕竟教无定法，每个人都有自己的风格。如果某次考试暴露出了自身教学中的短板，就要勇于承认并积极改正。比如发现自己的课堂互动环节做得不够好，就可以尝试引入更多小组讨论的形式，激发学生的参与热情。
写总结的过程中也难免会遇到一些小麻烦。比如，有时候为了凑齐数据，可能会翻阅大量资料，耗费不少时间。还有就是，有些老师的表达能力有限，写出来的文字显得干巴巴的，缺乏感染力。但这都不是大问题，只要保持耐心，逐步完善就好。
小编友情提醒：
记得保存好每次的总结文档。随着时间推移，你会发现它们是一笔宝贵的财富，能够帮助你更好地把握教学节奏，提高教学质量。
七年级第一次月考班主任总结发言范文【篇3】 600字
七年级第一次月考班主任工作总结
157班第一次月考班主任工作总结
朱伟 一、班级月考剖析
今年我担任七年级157班的班主任，第一次月考成绩一般，我想这第第一个月，学生第一次参见这样的考试，没考的很好，也不能怪孩子们，作为班主任，我的想更多的办法，让学学们的成绩提高的更快，
二、整改措施：
1、制定更加详细的班规，严肃课堂纪律
课堂是学生学习的主要场所，我们要努力给学生创建一个安静、宽松的学习环境。做为班主任，我将制定出一套完善的班规，培养得力班干部，全力配合各科任老师，严肃课堂纪律，搞好班级管理。
2、培养学科带头人
利用班会，剖析本次考试情况。表扬先进，激发其动力，再接再厉；指出不足，鼓励为主；选举学科带头人，推行互学互助活动，取长补短，前后并进。
3、利用各种方法，培养学生学习兴趣，消灭偏科现象。
4、加强辅导，随时检查学生各科练习、作业等。
5、让学生走出课堂，扩宽视野，把书本知识和现实联系起来，学以致用，培养学生的语言运用能力。
6、与家长随时保持联系，抓好学生的纪律，共同提高学生成绩。
思想汇报专题虽然这次月**不是很优秀，但我绝不会因为这次月**的暂时落后就失去了斗志，失去了信心，我坚信，只要我们都能积极行动进来，通过对本次月**的成绩分析，认清形势，认识不足，迎头赶上，我有信心在期中**试中我们班能取得更加好的成绩！
篇3书写经验211人觉得有启发
班主任在月考后需要对班级情况进行梳理，这既是对过去一个月教学工作的回顾，也是为接下来的教学计划做铺垫。写总结的时候，不能光想着成绩，还要结合实际情况，把问题也摆出来。有些时候，老师可能觉得成绩不错，就只讲好话，但这其实不太妥当。毕竟学生的情况千差万别，不能一概而论。
在写总结的时候，可以先从整体入手，把这次考试的基本情况说一下，比如参考人数、平均分、最高分、最低分这些数字。当然，不能只是列数字，得把这些数字背后的意义给点出来。比如，平均分比上次提高了多少，这个提高说明了什么。要是下降了，那也要分析原因，是题目难度增加了，还是学生的状态出了问题。
接着就是具体到每个学科的表现了。每个科目都有自己的特点，语文可能作文扣分多，数学可能是计算失误，英语可能是听力理解不行。这里要注意，不要笼统地说“普遍存在问题”，得具体指出哪些同学在哪门课上有短板。这样既能针对性地辅导，也能让家长了解孩子的具体情况。
说到家长，他们对孩子考试结果的关注度很高，所以在这份总结里，也需要提到家校沟通的重要性。有的家长可能只关心分数，老师就得引导他们关注孩子学习态度、习惯养成等方面的问题。还有些家长可能对学校的工作不太理解，这就需要老师主动去解释，比如为什么某次作业布置得少，或者为什么某个活动没开展。
书写注意事项：
月考后的总结不仅仅是给领导看的，也是给学生看的。老师可以通过总结表扬一些进步大的同学，让他们更有信心。对于那些暂时落后的孩子，也不要一味批评，而是要鼓励他们找到适合自己的学习方法。有时候，学生可能会因为一次考试失利就失去动力，这时候就需要老师耐心开导，帮助他们调整心态。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实无华，不要堆砌华丽的辞藻。毕竟这是工作的一部分，不是文学创作。要是写得太花哨，反而会让人觉得不实在。而且，总结里的措辞要谨慎，既要体现专业性，又不能显得太过生硬。如果能结合具体的例子，会让总结更有说服力。不过，有时候写总结的时候，可能会遗漏某些细节，这就需要老师在写完后仔细检查一遍，确保没有重要的事情被忽略掉。
初中班主任月考总结范文【篇4】 850字
初中班主任月考总结范文
浩浩荡荡的月考终于告一段落，在周二各个班级的成绩也已经等统完毕。周三我看到，在我所教的两个班级的平均分分别是88.564和88.63（满分是120分），单看成绩，我是真真的觉得已经不错了。可是，之后，当我看到我们年级的其他班的成绩时，我真的惊呆了。普通班里面我的班级的平均分分别是倒数第一和倒数第二。倒三是89分多，之后便全是90分以上了，居然快班的平均分达到了110多。我震惊了。呵呵，某种惭愧感涌出心头。
其实，周二下午年级主任告诉我说还这两个班的正式的`老师的档案关系都已经收拾好了，要接收我教的两个班级。呜呜——我可爱的孩子们，我的课堂——好伤心啊。周二全体职工的大会开完以后，本来准备给学生说一些话，算是对大家的鼓励还有不舍的赠言。可是，话到嘴边却全是哽咽。凭啥呀，就这么把我教的孩子活生生的给接走啊，我不愿意，我超级不愿意。出来抱着政治老师也是实习生哭了，有个男生出来了问我说为啥不教我们了，我说这是上面的安排，学生眼眶也红红的说不能拒绝么，我不知道，不知道如何回答，终于强制要求他先进班去上自习。
晚上迟老师来了，于是便把这个情况说了一说，老师说不教课不行，明天来找校长谈。经过迟老师的一番努力，我终于得以在周三继续上一个班的课。我失而复得的课堂，我恋恋不舍的学生，我回来了。昨晚看到你们写给我的信我哭了，今天，以后，我会更加爱你们，也会加倍的负责用心。我的同学告诉我说，做一个同学喜欢的老师不难，做一个既让同学喜欢又让同学进步成长的好老师才更好。是啊，我绝对以后更加在教学方面用心，多听课，多学习，对学生的要求更严格一点，负责任地爱学生，让学生得到成绩上的进步，有心灵上的成长。不仅仅是觉得可以把学生教得更出色，我同样认为班级的某些方面可以更好。当我给班主任提出想开节主题班会的建议，班主任老师高兴地说可以放手让我做，我一定抓住机会，让三班变得更加美好，向上。
带着学生的希望和我对学生的信心，我相信我们三班一定会更上一层楼！
篇4书写经验258人觉得有启发
写总结跟平时说话一样，得有点条理。开头先把情况说清楚，比如这次月考，成绩怎么样，班级整体表现如何，哪些科目进步了，哪些地方还有问题。要是能具体点就更好了，像数学这次平均分提高了五分，语文作文得分普遍偏低之类。
接着要说说原因分析，这很重要。为什么有的同学进步了？可能是上课认真听讲了，也可能是做了更多练习题。那没进步的同学？是不是复习方法不对劲，还是基础概念没掌握好？这部分要结合实际情况来说，不能光凭感觉。
给学生提建议的时候也要讲究方式。比如鼓励那些进步大的同学继续努力，别骄傲；对成绩不太理想的学生，可以建议他们调整学习计划，多花时间巩固薄弱环节。不过有时候会忘记提醒家长配合学校一起关注孩子的学习状态，这就有点忽略了家校合作的重要性。
记录这次考试的数据也很关键。最好能列出详细的分数段分布，这样能看出整体水平分布情况。另外，每次考试后都要对比前几次的成绩，看看有没有持续性的提升或者下滑趋势，这对后续教学安排很有帮助。
最后别忘了表扬一下表现突出的学生，给他们一点动力。当然表扬的方式可以多样，不一定非得公开点名，私下鼓励效果也不错。不过有时候会漏掉对班主任自身工作的反思，比如是不是课堂讲解还有不到位的地方，下次能不能换种教学方法试试。
写总结时要注意条理清晰，该交代的事情一件都不能少。但偶尔也会出现一些小疏忽，像把某位同学的名字写错了，或者是把某个科目的平均分算错了，这些小问题虽然不影响大局，但还是应该尽量避免。
班主任月考分析总结范文【篇5】 2800字
班主任月考分析总结
月考试一场战争，是一场自我挑战的战争，在战争里只有输和嬴，同样，在月考里只有几及格不及格。下面是小编精心收集的班主任月考分析总结，希望能对你有所帮助。
班主任月考分析总结1
不知不觉，已经上课一个月了。记得当年做为学生的我，每到这个时候，各科的老师就会通知我们咱们什么时间进行第一次月考，然后如何如何，强调好多与考试有关的东西。而这一次，角色互换，是我向他们宣布第一次月考的消息，内心不免有些紧张和期待。
第一次月考，不仅是对学生们这一段学习情况的一个检验和考察，也是对我这一段教学情况的检验。从出试卷，监考，阅卷，统计成绩，分析试卷，各个教学环节，让我对教师的工作又有了一定的了解，角色的互换，真的让我学到了很多。经过一天的阅卷，四个班的成绩终于都出来了，分数是学生最关心的事情了，以前，我也是最关心分数，只要知道自己考多少分，这次考试就算是过去了，所以我对他们现在的心理非常的了解，他们根本不重视自己那个题做错了，只关心一下自己现在的分数而已。
对于第一次月考，我是这样处理的。首先我给他们分析了一下全班整体的考试情况，然后利用上课时间让他们改卷子，不会的自己从书上找，然后我在给他们讲一遍，最后让他们把自己做错的题，完完整整的在作业本上在做一遍。
我觉得这样的教学模式，学生应该是会有所提高的，如果你直接就把正确答案告诉他们了，那么他们对自己做错的题永远都不会有什么印象的。接下来是给他们单独分析成绩，希望他们能在马上来临的期中考试中，能考一个好成绩。
将近一个月的班主任工作，给了我难忘和不一样的一个月。
从最开始的照猫画虎、简单的模仿，到逐渐对三年级小学生的了解和熟悉，还有对班上小孩的慢慢了解，对整个班级的把控更加的熟练，对班主任工作也是由原来的茫然无措到慢慢的知道该怎么处理。一切都在稳稳的向前进。
这将近一个月的时间，我最深的体会，就是对三年级9、10岁孩子的了解。他们活泼、好学、爱玩，爱打闹、说话、上课有小动作，这些都是他们这个年龄断的孩子的特征。上课的时候看到会不时的提醒和教育，但一会的功夫或者到了下节课，就又恢复原貌了，但孩子们的可爱和单纯还是让我深深的感动的。他们的天性就应该是朝气蓬勃、脑子当中充满了疑问和好奇的，看到他们充满希望和兴趣的眼神，我会觉得自己更有责任和义务努力做好身为一名教师应该做到的一切。
拿我们班的张留帅同学来说，有一点不太明白的问题就喜欢来找老师问清楚，有时得到老师的肯定和表扬，能从他的眼神当中看到高兴和成就感，我对办公室的老师就说，看我们班的学生多好，这样的学生还会愁考试不及格不优秀么？就算不及格，老师也有绝对的信心来帮助他及格。
还有我们班的李京科同学，长的高高壮壮的，平时喜欢说话、打闹，但如果给他一本课外书，他能坐在那安安静静的把它给读完。这种喜欢看书的学生，成绩自然也不会差，毕竟阅读量在那。有时第一次默写字词，课堂上和课下下的功夫不到位，默写的老有一些细节的地方不对。比如碧玉妆成一树高，他能写成碧玉妆成一树桩，让老师哭笑不得。但经过老师的批改和解释说明，过几分钟再让他上讲台上给老师默写，就能默写全对。这样的同学老师也是很喜欢的。不怕学生淘气，就怕学生厌学或者心思完全不在书本和课堂上。
本学期我担任二（2）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的`干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。
班主任月考分析总结
篇5书写经验174人觉得有启发
班主任月考分析总结怎么写
写总结不是写心得，也不是写范文，它需要结合专业知识和实际经验。一开始可能有点难，但只要掌握方法，慢慢就能写出不错的总结。比如月考分析总结，既要体现成绩，也要指出问题，还得有改进措施。
先说成绩，成绩这部分要具体，不能太笼统。比如语文平均分提高了5分，这比说“语文成绩进步了”更有说服力。数学及格率从原来的60%提高到了75%，这个数字就很有分量。当然，这里有个小细节要注意，有些老师喜欢用百分比，但忘了写基数，这就不太严谨了。比如说“及格率提高了25%”，如果不说原来是多少，读者就很难明白具体变化。
再说问题，问题部分也不能马虎。有些学生基础薄弱，这是普遍现象，但具体到每个学科的表现如何，就得好好分析。英语听力部分失分较多，这可能是平时练习不够，也可能是教材选择的问题。这里有个小疏忽，就是没有进一步追问为什么练习不足，是时间安排不当，还是方法不对，这点可以再补充一下。
最后是改进措施，这部分最重要。针对前面提到的问题，提出具体的解决办法。比如加强听力训练，可以建议每天抽出十分钟听英语广播，或者利用课余时间组织听力比赛。但这里有个小问题，提出的措施有点泛泛而谈，缺少针对性，比如没有明确是针对哪个年级的学生，也没有提到具体的实施步骤，这样效果可能会打折扣。
班主任代表在初三第一次月考总结会上的发言范文【篇6】 1350字
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！
在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，首先我感谢万校长的信任聘任我为班主任，给我一个向各位老师学习的机会，其次感谢学校各位领导两年来对我和（12）班的关心和帮助。这次有机会作为班主任代表和大家坐在一起交流和学习感到非常荣幸。下面我就向各位汇报一个年轻班主任两年来工作和学习的点滴感受和体会。
1.虚心向经验丰富的班主任学习。几年来由于所带学科的原因，我和二中近二十位优秀的班主任合作过，从他们身上看到学到了很多。从冯世良主任身上学到了民主管理、从倪婕主任那儿学到制度管理和强化班委会的作用、郑家章老师善于协调学科之间的关系、刘忠球老师注意加强班主任与家长的联系与沟通，在坐的各位都是经验丰富、非常优秀的教师和班主任，我为能和你们一起共事感到骄傲和自豪。
2.每次开会认真记笔记。不论是哪一次会议，不论是哪位领导或老师的发言，都是精心准备的，都是数十年教学经验和管理经验的结晶。每次我都认真记录下来，再结合本班级的具体实际进行贯彻并且指导我的工作。如万校长在每次班主任会上的讲话和去年初三每次月考上的讲话、4.30期中考试总结会的讲话，范校长在5.25年级前500名学生家长会的讲话将作为指导我今后初三班主任工作的指南。
3.坚持班主任工作“六到位”：早自习前到位；课间操到位；下午第一节课前到位；眼睛保健操到位；晚饭时间到位；晚自习到位。我在坐班的同时，确保在每天的几个关键时间段让学生在教室能看到我，既有助于稳定军心，又有助于老师开展课堂教学。
4.树立为老师服务的意识，注意协调各学科之间及各学科老师之间的关系，让学生各学科平衡且全面发展。
5.作为班主任要认真贯彻学校的各项工作要求，学校指到哪，打到哪。加强对学生的思想道德教育（使学生勤学、乐学；尊师、守纪；爱国、爱校），加强法制安全教育（注意防火、放电和交通安全；杜绝打架、斗殴、抽烟、酗酒），积极配合学校加强预防甲型h1n1流感知识的宣传和教育。
6.培养学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时，搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不可能的。
7.组建强有力的班委会和学委会来巩固和加强班风和学风，充分营造毕业班的学习氛围。
8.经常深入班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生的知心朋友，良师益友，及时发现和解决毕业班学生的紧张和压力。
9.加强班主任与家长的联系、交流与合作，努力为毕业班学生做好后勤保障工作。
10.加强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严重，好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因而班主任对学困生要倾注更多的耐心、爱心，给他们以温暖，及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，帮他们树立自信，让其健康成长，顺利完成初中学业。
两年来的班主任教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂!相信我们全体初三师生在以万校长____领导班子的带领下，一定会密切协作、携手共进，共创明光二中____年中考之辉煌！
谢谢大家！
篇6书写经验76人觉得有启发
各位老师，今天咱们聚在一起开这个会，主要是为了总结一下这次初三第一次月考的情况。说实话，考试成绩出来后，我心里头也是五味杂陈。一方面，看到孩子们付出的努力得到了回报，这是值得高兴的；另一方面，也发现了不少问题，需要大家一起想办法解决。
月初的时候，学校布置了这次月考的任务，当时我就觉得挺重要的。毕竟初三是关键的一年，学生们的学习状态直接影响到未来的中考。所以，我反复跟学生强调要认真复习，不能掉以轻心。从结果来看，大部分同学都比较重视，成绩也还算不错。特别是小王同学，进步特别大，从原来的中游水平一下子跃升到了班级前三名，这让我感到特别欣慰。当然，也有一些同学的成绩不太理想，像是小李同学，上次期末考试还能排在前十，这次却掉到了二十多名，这确实有点让人担心。
考试结束后，我仔细分析了一下试卷，发现有些题目难度设置得比较高，尤其是数学部分的应用题，很多同学都做错了。我觉得这部分可能是平时练习得不够多，导致临场发挥不太好。另外，语文作文也有不少问题，好多学生的立意太普通，缺乏新意。其实，我觉得可以多引导他们阅读一些优秀的文学作品，这样既能提高他们的写作水平，也能拓宽视野。
接下来，我想谈谈我们班的具体情况。从整体上看，咱们班这次考试成绩还算平稳，平均分比上学期末提高了两个百分点。不过，有个别科目差距比较大，像英语科目的差距就达到了十分左右。我觉得这个问题需要引起重视，可能是因为课堂上的讲解还不够细致，或者是作业布置得不够有针对性。以后的教学过程中，我们应该更加注重分层教学，针对不同层次的学生制定不同的学习计划。
还有件事我想提一下，就是考前复习阶段，我发现有些学生心态不太稳定。有的同学因为压力太大，晚上睡不好觉，白天上课注意力也不集中；还有的同学觉得自己成绩已经很好了，就不愿意再花时间去巩固基础。这种情况很危险，因为我们都知道，初三的学习节奏是非常紧张的，稍微放松一下就可能被落下一大截。所以，作为班主任，我觉得有必要加强心理辅导，帮助学生调整好心态，让他们能够全身心投入到学习中去。
小编友情提醒：
我想说的是，这次月考只是一个阶段性的小结，大家不要过于纠结分数。重要的是通过这次考试发现问题，找到改进的方向。希望接下来的日子里，每一位任课老师都能继续努力，为学生们创造更好的学习环境。同时，也希望同学们能够明确目标，脚踏实地地走下去。我相信，只要大家齐心协力，我们的目标就一定能够实现。
班主任月考总结范文【篇7】 1350字
月考已经过去了,成绩也出来了,在月考中有些同学考的很不错,也有些考失手了.但不管如何,我们始终要成不骄,败不馁.每个人在自己人生中都不会一帆风顺,都会经历了风雨,经历挫折,一点困难算什么,一次考试失败算什么?不经历风雨怎么见彩虹?所以请不要放弃自己,只要努力了,总会有回报.只要我们对自己不放弃,我们始终会有成功的那天!那怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,现在弄懂了,那也是进步!所以,请相信自己----你能行!
高中阶段除了努力学习,努力实现自己的考大学的理想之外,同时也在锻炼我们的学习知识的能力,培养我们的责任心,对事物的投入和专注.培养我们的积极性,培养我们看待事物的世界观和积极向上的人生观,还锻炼我们和人交往的能力,培养一种集体荣誉感,等等.高中阶段是成人的最关键的一个阶段!先成人再成才!
月考完了,每个同学都会有得有失,心中也会有很多感慨很多想法,那么请把你的月考的感慨写下来!
首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会，没有什么经验之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之处请大家多多指教。
我是从这个学期开始接手高一（19）班的班主任工作，感谢高一（19）班的全体科任教师，没有你们的辛苦努力，就没有（19）班的持续发展；还要特别感谢原班主任李少刚老师，是您引领稚嫩的（19）班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。
刚刚接手（19）班的时候，（19）班给所有的老师的印象就是：乖。那么如何将一个乖，但是成绩还不是很理想的班级带领好呢？经过我的一段时间的观察，我发现19班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法
一、为每个学生树立明确学习目标。
在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成绩目标卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生根据自己的实际情况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期普通班中第8，第8，上升到这次的第2。
二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。
我将班中学生分为：双优生（成绩思想都好的），中等生，成绩差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告；迟到三次以上，约家长到校面谈。
2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或者6分，罚打扫包干区一次。
3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。
三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。
在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平时午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、情况，并及时汇报。
篇7书写经验27人觉得有启发
班主任月考总结怎么写
班主任月考总结这事，说起来还挺重要。每次月考结束，总得有个交代，不然家长会开的时候不好交差。写总结时，得把这次考试的情况好好梳理一下，不能马虎。先从学生的表现入手，哪些同学进步了，哪些同学退步了，这都是重点。比如有个学生小李，上次考得很一般，这次突然进步不少，这背后肯定有原因，得好好挖掘一下。还有就是班级整体成绩，要是平均分下降了，那得分析下是不是教学方法出了问题。
接着就该说说试题本身了，毕竟考题也是影响成绩的重要因素。如果发现这次考题偏难，导致大多数人都没考好，这就得反思命题的合理性。当然，也不能光埋怨题目，平时复习的时候是不是只顾着赶进度，忽略了知识点的巩固？这都是值得思考的地方。还有监考纪律，这次有没有发现作弊现象？如果有，就得提醒学生重视诚信考试，不能抱侥幸心理。
书写注意事项：
家长配合也很关键。有些学生进步明显，可能是因为家里监督到位。反过来，有些学生退步，可能家长也没太上心。所以，总结的时候也可以提一提家校沟通的问题，看看能不能通过更多方式联系家长，共同促进学生成长。不过有时候写总结时，容易忽略掉一些细节，比如忘了提到某个特别突出的学生案例，这样就显得不够全面。
小编友情提醒：
总结不能光是罗列问题，还得提点改进措施。比如针对薄弱环节，是不是可以增加针对性练习？对那些成绩不理想的学生，是不是可以安排一对一辅导？这些都是可以尝试的办法。
