班主任个人的学期末工作总结范文【篇1】1450字
班主任个人的学期末工作总结范文
时间一晃又是临近期末之时，在学校领导的有力指导下，在各位课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩，同时也暴露出了许多不足之处。下面我就这几个月来的情况作一个简单的总结反思：
一、进一步了解学生、关心学生、走进学生，逐步树立起班主任的个人形象和风格。
接这个班已经一年半了，对学生的家庭情况，从之初的一无所知，到现在的大致了解，我利用课余的时间对多个学生进行谈话及侧面了解，对本班学生的家庭、学习、生活、品格等方面有了比较深入的了解，这将对我的班主任工作提供极大的便利。首先，在了解的基础上，我确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励辅导学习成绩差的学生，使他们在班级中、生活中找到自己的位置和自信；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取奖惩分明的策略。其次，积极与学生的家长保持长期的联系，进行良好的互动，与学生的家长找到共同的目标“教育好我们的孩子”，让学生家长为孩子的成长提供积极的辅助作用。
第二，努力创设班级集体，营造良好的学习氛围。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响，特别是对于小学阶段的学生，这句话显得尤为重要。首先，借助班容班貌评比活动，我班确立了独特的班级文化建设，增添了“我相信，我能行”的班训。同时，开设“意见大收集”活动，努力营造民主的班风，由学生自己思考如何布置自己的学习环境，在全班同学的努力下，我班设立了荣誉台、知识博览、六一大家庭、班务栏等板块。通过这些的设立使原本斑白的教室变成了色彩艳丽纷繁，充满学生思想的学习殿堂。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的.重心。因此，我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日大阅读的时间，对出现德育问题的学生进行及时的教育。其次，我也比较重视每周一次的班队课，我确立了一周一个主题的德育工作，把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“消防活动在身边”等，全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我根据学生的发展对班委成员进行了调整：采取由朱杉杉和张哲博两位班长互补的作用，共同带领全班进步，由我班的劳动爱好者刘鑫治代替原来的鲜连锋同学担任班里的卫生委员。同时对班委的工作进行了辅助和指导：首先、确立班委地位，帮助小班委树立威信，这样有利于班委工作的有力有效进行；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
篇1书写经验162人觉得有启发
班主任工作千头万绪，到了学期末，总结工作就显得格外重要。写总结的时候，得把一学期的工作好好梳理一遍，既要突出成绩，也要反思不足。成绩这部分不用藏着掖着，该夸就夸，毕竟这是对过去工作的肯定。但也不能光说好话，缺点和问题同样不能回避，这样下学期才能改进。
在写总结的时候，要尽量用具体事例说话。比如说某次班会开得特别成功，具体是怎么成功的？是不是提前做了充分准备？学生们的反应怎么样？把这些细节都写进去，比空泛地说“效果很好”更有说服力。还有，平时跟家长沟通的情况也要提一下，哪些做法得到了家长的认可，哪些地方可能还有待提高，这些都是总结的重要内容。
有时候老师们可能会忽略一些小环节，比如对学生的个别辅导。其实这很重要，尤其是对于那些学习上有困难的学生，花时间去帮助他们，对他们来说意义重大。如果在总结里提到这一点，并且能举几个例子，就能让领导看到你的用心。
书写注意事项：
写总结时要注意语言表达。有的老师可能习惯用比较书面化的语言，这当然没问题，但也要注意通俗易懂。毕竟总结是要给别人看的，太拗口了反而不好理解。还有，数字和数据最好能用到总结里，比如这次考试班级平均分提高了多少，优秀率是多少，这些具体的数据能让总结更有分量。
写总结的时候难免会遇到些小麻烦。比如有时候想不起某个活动的具体日期，或者记不太清某些细节。这种情况下可以翻翻工作记录本，上面一般都会记得很清楚。要是实在找不到相关资料，也只能凭印象写了，但要保证大致准确。
还有一个需要注意的地方，就是不要把总结写得太长。有些老师喜欢把什么都往里面塞，结果洋洋洒洒好几页纸，看起来倒是挺认真的，但实际上重点不突出。建议控制在两三千字左右，把最关键的东西写出来就行。要是学校有具体字数要求，那就按要求来。
初一班主任个人学期末工作总结范文【篇2】 1550字
初一班主任个人学期末工作总结
本学期我担任七年级二班的班主任，这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比较活跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情景：理解本事不差，可是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪明;学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情景，开学两周以内，我给自我定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业，全面了解学生基本情景。感觉还不错。
我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他们，帮忙他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，团体观念差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有6~7个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出的一组和的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。
二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的进取性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮忙。
威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮忙要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意理解和改正。
2、赋予课代表、组长权力。
对课代表、组长要有的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情景，顺利地开展工作。
三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展
四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。
教师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，利用校讯通保证每一天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他任课教师携手，共同教育好下一代!
一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所提高。但也存在相当多的问题，如学生分辨是非本事低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习!
篇2书写经验192人觉得有启发
初一班主任个人学期末工作总结怎么写
写总结的时候，先得把这一学期的工作情况大致梳理一下，哪些事情做得比较好，哪些地方还有改进的空间，这样心里就有个底了。比如说班级纪律这一块，是不是在开学初就制定了一些规章制度，后来执行得怎么样？要是能具体点，把那些比较成功的做法写下来，就更有说服力。当然，不能光说成绩，还得提提遇到的问题，不然显得不真实。
平时跟学生交流的过程中，肯定也积累了不少经验吧？像个别学生的心理变化，或者是班干部管理能力的培养之类的事情，都可以写进去。不过要注意的是，这里不是让你把每个学生的具体情况都详细记录下来，而是挑几个典型的例子来说。比如某个学生一开始特别内向，后来通过什么活动变得开朗起来，这个过程就可以重点描述一下。
书写注意事项：
总结里最好带上一些具体的数字，这会让内容看起来更客观。比如说这个学期一共组织了多少次主题班会，参与的学生人数有多少，效果如何等等。这样不仅能让领导看到你的工作量，也能反映出你的工作态度。
还有一点需要注意，就是语言尽量简洁明了，别啰嗦。有时候写总结容易写得特别复杂，其实简单直接一点反而好。比如提到某项活动时，可以直接说“这次活动提高了学生的团队合作意识”，而不是绕来绕去地说一大段。
写总结的时候也难免会出现一些小问题，比如有时候想表达的意思没说清楚，或者用词不太恰当。这种情况其实很正常，不用太担心。关键是要保持整体思路清晰，该说的重点都说到了就行。
小编友情提醒：
记得把总结写得诚恳一些，毕竟这是对自己工作的回顾。如果能从中找到一些不足的地方，并且提出改进的办法，那就更好了。毕竟，工作总结不只是为了汇报成绩，更重要的是为下一阶段的工作打下基础。
高中班主任个人学期末工作总结范文【篇3】 2200字
高中班主任个人学期末工作总结
本学期，我担任高一(5)班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一(5)班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年(5)班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计109人次。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
篇3书写经验150人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如说这一学期，作为班主任，肯定有不少事情要做，像学生的成绩管理，日常纪律维持，还有家校沟通这些，都是重点。把这些事情列出来，然后想想哪些做得好，哪些还需要改进。这个过程很重要，不然写起来会乱七八糟。
比如说成绩管理这块，如果发现有些学生进步明显，就可以具体说说用了什么方法，像个别辅导，小组合作学习之类的。要是有学生退步了，也要分析原因，可能是家庭影响，也可能是学习习惯没养成好。不过有时候忙起来，可能会忘记记录一些细节，这就需要翻看之前的笔记，把重要的点找出来。
家校沟通这部分也很关键，这学期开了几次家长会吧？记得那次讨论学生行为习惯的时候，有位家长提出建议，后来我们采纳了，效果还不错。这类具体的例子能让人看到工作的成效。当然，写的时候别光写结果，最好把过程也带进去，这样更有说服力。
再就是班级纪律这块，这学期有没有遇到特别棘手的问题？像是有个别学生总是违反纪律，后来是怎么处理的？可能一开始批评教育没用，最后通过谈心才解决问题。这样的事情写下来，能体现班主任工作的复杂性和灵活性。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言简洁明了，别啰嗦太多。有时候想表达的东西太多，反而让人摸不着头脑。像刚才说的那些事情，写两三句话概括就行，重点突出就好。还有，数字啥的最好具体一点，比如这次考试班级平均分提高了多少，而不是笼统地说提高了。
有时候写着写着，可能会因为太急躁而漏掉一些重要的细节。比如记不清某个活动的具体时间了，就随便填个日期，这样不太好。所以平时养成做记录的习惯很重要，哪怕只是简单的几句话，到写总结的时候就能派上用场。
小编友情提醒：
写完之后最好能找同事看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你忽略的问题。当然，有时候人家提的意见不一定都对，这时候就需要自己好好判断一下了。
初中班主任个人学期末工作总结范文【篇4】 1850字
初中班主任个人学期末工作总结
今年我担任初三（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情景，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了很多工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控本事不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师咨询了该班原先的班干情景，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新xx届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，教师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情景，我鼓励好生带动和帮忙学习相对被动的学生，构成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
四、处理好师生关系，加强家校联系
做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情景；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自我努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我很多行动上帮忙和精神支持，感激之情不是只字言语能够表达，唯有用自我的实际行动和努力工作去体现。最终一句话送给自我：不求尽如人意，但求无愧我心。
篇4书写经验278人觉得有启发
初中班主任个人学期末工作总结怎么写
一到学期末，班主任就得准备工作总结了。这总结不是随便写写就行的，得有点专业性，不然领导看了会感觉没水平。总结里头得包括不少东西，像是学生情况、班级管理、教学成果啥的。要是只写点表面工作，那可不行，得把实际的工作内容都体现出来。
先说学生情况，这部分得具体一些。不能光说某某班有三十几个学生，得把学生的进步和不足都说清楚。比如，这个学期有几个学生进步特别大，成绩提高了不少，这是好事。但也有个别学生纪律不太好，上课爱说话，这就要提一下。写的时候别太笼统，得举例子，这样领导才知道你是真的了解情况。
接着就是班级管理这块儿。班主任得把平时是怎么管学生的写出来，比如班规是怎么制定的，执行得怎么样。如果班上有值日班长之类的职务，也得提一下，说明学生参与管理的情况。要是班里搞过什么活动，比如主题班会之类的，也得写进去，这样能显示班级的凝聚力。
再说说教学成果吧。这可不是说考试成绩有多高，而是看学生有没有学到东西。可以写写这个学期学生参加的各种比赛，获得哪些奖项。还有就是学生在课堂上的表现，有没有积极发言，有没有认真完成作业。这部分内容得真实，不能夸大其词，不然领导一眼就能看出水分。
写总结的时候也要注意格式。开头得有个简单的自我介绍，说自己是谁，带的是哪个班。中间部分就按上面说的那些内容写，最后收尾的时候可以简单展望一下下个学期的工作计划。不过，有些班主任可能会忘记检查一下错别字啥的，这就不太好。写完之后最好多看几遍，确保没有明显的错误。
书写注意事项：
总结里头还可以写写自己的反思。比如，这个学期有没有遇到什么困难，是怎么克服的。或者有什么地方做得不够好，打算以后怎么改进。这能让领导看到你的成长和态度，会觉得你是个有责任心的班主任。
一年级班主任个人学期末工作总结范文【篇5】 1650字
一年级班主任个人学期末工作总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、与学生平等友好的相处，为学生创建轻松的学习环境。
把微笑送给学生。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的_是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生，开学第一天在教室外怎么也不肯进教室，每天的作业总是爱拖着不做。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里哪位小朋友的座位上有纸了，他马上会去捡干净。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，以后的作业总是能及时地完成。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处，在课上只有是对学生有好处的，我都会尊重，在课下，与学生共同解决难题，只要不生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。为了让学生有个好的学习环境，开学初就把我们班级装饰一新。开设了“学习园地”、“成长树”、“比比谁的红花多”、“劳动角”、“苗苗角”、“每日一拼”等区域，不仅丰富了学生的视野。
二、开展形式多样的活动，调动学生积极性，树立集体意识。
我充分利用班会的时间，创设切合实际而有趣的活动情境，每周开展不同的主题班会，如“我长大了”、“故事林”、“猜谜大赛”等，同时利用孩子在学习、纪律、劳动三方面的竞争来调动他们的争“笑脸“的积极性。
开学初，我利用品德课的机会，树立学生的集体主义观念。孩子们对集体看得特别重。有的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。”在孩子们心中，集体的荣誉是高于一切的。本学期举行的运动会接力赛中，我班取得了第一名的好成绩。
三、给予每个孩子参与班级管理的机会。
在班级管理中，我以“让学生主体参与”的思想创建了新型的班级体自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，本学期只是利用一种管理任务来进行试点，例如：我买来红袖章，每天请个孩子当卫生员，卫生员的任务是每天早晨检查同学的个人卫生情况、课间十分钟检查教室卫生情况、放学检查卫生情况;这样不仅使教室的卫生得到了有效的保持，还大大的增强了学生的自信心。以后我还将使用让每个学生都能参与班级中不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长、收发作业、都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔!我快乐，我是一个班主任。
篇5书写经验259人觉得有启发
作为一年级班主任，学期末总结不是简单的流水账，也不是随便写写就行的。它得能体现工作成效，还得能反映一些问题。写这种总结，第一步是回顾整个学期的班级情况。比如学生的学习进步，纪律表现，还有那些特别调皮捣蛋的学生，都得好好想想。有些同学可能一开始很调皮，后来慢慢改了，这样的例子就很有代表性，值得提一提。
接着就是成绩部分了。这个成绩可不是考试分数，而是班级整体的进步。像是班风建设，是不是比以前好了？同学们的合作意识有没有提高？这些都能算作成绩。当然，这里头也要提提那些组织过的活动，比如主题班会，课外实践活动啥的，最好还能说说活动的效果怎么样，学生们参与热情高不高之类的。
然后就是问题部分了。每个班级都有自己的问题，这很正常。可能是有个别学生总是拖作业，也可能是课堂纪律偶尔不太好。这些问题得具体点，不能含糊其辞。比如说某个学生经常不交作业，那就要分析一下原因，是因为作业太难，还是他根本就不想学？如果是后者，那作为班主任就得想办法调动他的积极性了。
还有一点很重要，就是对下学期的打算。不能光写过去的事，得有点规划。比如针对现在存在的问题，下学期有什么改进措施？能不能多搞些活动，让学生们更团结？或者加强家校沟通，争取家长的支持？这些都是可以考虑的方向。
写总结的时候要注意，不能光顾着表扬自己，该指出的问题还是要指出来。不然的话，上级领导看了会觉得你敷衍了事。当然，也不能一味地批评，这样显得太消极。平衡好表扬和批评的比例，才是写总结的关键。
有时候写总结的时候，可能会因为时间紧张，草草写完就交上去。这样不好，最好能腾出专门的时间来认真整理思路。要是觉得写起来挺费劲，可以先把脑子里的想法记下来，再慢慢整理成通顺的文字。不过，要是写得太乱，很可能最后效果不理想。
书写注意事项：
总结里边的一些专业术语啥的，得用得恰到好处。不能为了显得自己专业，故意堆砌一些复杂的词儿。要用最简单直白的话把事情说清楚，这样才能让看的人明白你的意思。要是用了一些别人看不懂的词，那就失去了总结的意义了。
