最新班主任工作实习总结范文【篇1】1900字
班主任工作实习总结
____年9月x日至xx月x日我在x市x三中进行了为期一个月的实习在这短暂的日子里，不仅积累了初步的班级管理和教学经验，还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面：
1、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
2、尊重学生，以诚相待
在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和-谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
3、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
4、培养学生良好的习惯。初一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的_____同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:'_____同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧.'可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:'你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
篇1书写经验61人觉得有启发
在写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结就是把过去一段时间的工作或者学习情况整理出来，看看哪些做得好，哪些需要改进。说白了，不是简单地罗列事情，而是要找出规律，提炼经验。
比如班主任实习这块，光记流水账肯定不行。你要从学生管理、课堂组织、家校沟通这几个方面入手。学生管理这部分，可以想想平时班会开得怎么样，有没有调动起学生的积极性。要是觉得班会效果一般，可能就得反思一下形式是不是太单一了，是只顾自己讲而没让学生参与进去。还有课堂组织，这很重要，毕竟教学是核心任务。如果发现课堂纪律不太好，那就要考虑是不是课前准备不足，比如教学目标不明确，或者对学生的兴趣点把握不准。
家校沟通这部分也不能忽视。家长会上发言的质量直接影响到家长对你的信任度。有时候话说得太多反而容易引起误会，所以说话得简明扼要。记得有一次开家长会，我本来想把班级里的每个问题都详细汇报，结果家长听得有点不耐烦了。后来调整策略，只挑重点说，反而效果更好。
书写注意事项：
写总结时，时间线可以不用太死板。可以先写印象最深的事情，然后再回过头来补充其他细节。比如实习期间有一次突发事件，某个学生突然生病了，当时处理得很紧张，后来想想这个经历特别宝贵，因为它让我学会了如何在高压下冷静应对。
写总结也不是一蹴而就的，得反复修改。有时候写着写着会发现思路越写越清晰，之前忽略的小问题也能想通了。但这里有个小窍门，别一开始就把目标定得太高，不然容易卡壳。刚开始只要能把自己想到的都写下来就行，之后再慢慢梳理逻辑。
还有一个需要注意的地方，就是用词要贴合实际。比如表扬学生进步的时候，别老用“非常优秀”这类词，可以换成“表现突出”或者“进步明显”。这样听起来更真实，也更有说服力。还有，数字最好具体化，像“提高了百分之二十”比“有很大提高”更能体现成果。
班主任工作实习总结例文范文【篇2】 1900字
基本情况
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
三、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
四、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的
篇2书写经验244人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。先别急着动笔，先把这段时间的经历好好过一遍脑子。比如你是当班主任实习那会儿，肯定有不少事发生，学生闹别扭，家长找麻烦，教学计划调整，这些都得想清楚。
接着就是挑重点了，不是啥事都得写进去，得选那些有代表性的。像有个学生突然成绩掉下来了，你找他谈了话，这事就挺关键，能反映你的工作态度。还有一次班会开得特别成功，气氛热烈，学生们发言积极，这也算个亮点。
写的时候要注意层次，先说背景，再说做法，最后是效果。背景这部分不用太啰嗦，简单交代下情况就行。做法这部分最好带点专业术语，比如“通过家校沟通机制”，“利用小组合作模式”，这样显得专业。效果这部分得具体点，别光说“提高了学生的积极性”，得说清楚具体提高了多少，比如“班级平均成绩提升了百分之五”。
不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混了，比如把效果写到前面去了，然后再补背景和做法，这样就有点乱。还有时候，写到后来忘了开头说了什么，结果前后有点矛盾，这就麻烦了。
材料的选择也很重要，不能只顾着写好的一面，也要提提遇到的问题。比如说有个学生纪律不太好，你采取了一些措施，虽然没完全改观，但至少有所改善，这样的例子能体现真实情况。但这里头得注意分寸，不能说得太详细，不然给人感觉是在抱怨。
总结，写完后最好自己多看几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候一个简单的句子写得复杂了，反而让人看不懂，这就不好了。还有，数字要用阿拉伯数字表示，这样更直观些。比如“百分之八十的学生参与了活动”，写成“80%的学生参与了活动”，看起来清爽多了。
有时候写总结会遇到瓶颈，思路卡住了，这时候不妨换个角度想想，或许能有新的启发。要是实在写不出来，也可以参考一下别人是怎么写的，但千万别照搬，要结合自己的实际情况来写。
高中班主任工作实习总结范文【篇3】 2100字
高中班主任工作实习总结
自3月5日起，在xxx老师的指导下我在纯阳中学高一（1）班实习班主任工作，至今已有三月余，所得所感颇多，今作总结，仅从以下三方面说起。
一、与学生相处心得
记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要，也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足，并且一开始就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要注意场合，对不同学生也要不同对待。例如我们一班42人，性格差异十分巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓超超，待人热心，诚恳。记得刚来第二天，他就和我说：“张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。”但他又容易急躁，说话心直口快，为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验。
另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长背景尤为重要。只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教育。在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班学生的个性，成长背景了如指掌，而且善于处理各种纠纷矛盾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师；要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。只有快乐的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思考，总结更加有效的教育方法。生活心态决定工作态度；生活状态决定工作效果。这是我实习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对于班级的管理，记得有位大学老师曾这样说过，给你一个班级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有一定奥妙在里面的。
跟随肖老师实习班主任工作，我体会到管理班级一定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先催促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点催促。这样其它大部分学生就跟着去了。
其次，学生既天真又是幼稚，因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区。这就需要爱心、耐心、责任心与技巧了。在这方面我认为自己才刚刚开始。
另外，学生既可爱，有时又会显出几分“令人可恶”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面孔，真想多给他们教一点东西，就恨自己知识不够渊博，才能不够高深，但我还是尽自己的努力备课，自习也努力引导他们做好功课。但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解，反而大有以为恶意的倾向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自己，怀疑自己大学所学。所以在教学管理中挫折难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚定自己的信念，总结以往的经验与教训，争取明天做的更好。
三、对封闭式教育的`思考
我所实习的学校纯阳中学，是一所私立学校，实行的是封闭式教育，半军事化管理。刚来还有点不适应，时间久了，对这一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些书上说这是中国社会转型的产物，它在一定程度上对留守儿童进行了教育，有利他们成长，也减少了社会闲散人员的数量，减少了青少年犯罪现象，缓解了社会压力。纯阳学校作的也不错，这里的感恩教育是一大特色。学生每天作感恩操，校领导也对感恩教育十分重视，做了许多努力。另外，纯阳学校，高层领导经常亲自了解学生学习生活情况，如视察学生宿舍等，副校长还亲自代课；学校经常与一些兄弟学校相互交流学习。这些都是值得其他学校学习的。
但是封闭式教育存在的问题也不容忽视。
首先，学生缺爱，缺少来自父母亲的爱，这一根本问题没有解决。父爱、母爱这是人世间最伟大最厚重感情之一，尤其对于孩子，是无法替代的。这里有不少学生是外省的，父母在外务工，学生缺少来自家里的关爱，对学生性格造成的影响是很难弥补的。造成部分学生逆反心理严重；对学习和未来失去信心；对老师和集体粗鲁、冷漠。个人认为，幼年的孩子不应异地求学，更不应远离家庭。父母的关爱，家庭的学前教育对人的健康成长不可缺少。
其次半军事化管理管的太死，学生容易自我放弃，甚至可能更加叛逆。至少对这一管理制度学校应不断完善，例如，饭卡每学期学生没用完的钱应该把现金还给学生。没收手机的同时要是能在校内建立公话亭，则可能减少学生使用手机的现象等。
另外，不管是怎么样的教育模式，目的都应该是育人，培养健全人格的人，促进学生的全面发展，而非盈利，或考试。教育就是投资，学校不同于企业；考试是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好学生，又浪费老师的辛苦努力。一个好的学校应该是一个学生和老师都喜欢的地方。
以上就是我在纯阳中学实习班主任工作三月余的一点体会。
篇3书写经验161人觉得有启发
高中班主任工作实习总结该怎么写，刚开始接触这份工作的时候，我有点懵，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来一些门道，就想着把这些经验分享给大家。
做总结的时候，得先把这段时间的工作内容梳理清楚。比如，这学期你带班里组织过什么活动，像主题班会、文体比赛之类的，还有日常管理上的一些具体措施，像纪律检查、作业督促这些。记得要把关键环节都涵盖进去，这样显得全面。当然，光罗列事情还不够，还要分析一下效果如何。有些活动可能效果不错，有些可能不尽如人意，这时候就要想想原因在哪，是准备不足还是执行不到位。
书写注意事项：
跟学生们的互动也很重要。平时多观察每个学生的性格特点，知道他们各自的优势和短板。有的学生特别活跃，课堂表现积极，但有时候会管不住自己；有的学生比较内向，不太爱说话，但一旦开口往往很有深度。针对不同类型的学生，采取不同的引导方式。比如那个爱说话的同学，可以让他当小组长，锻炼他的组织能力；那个内向的，就鼓励他多参与讨论，慢慢培养自信心。
跟家长的沟通也是个大事。每次开家长会的时候，都要提前准备好发言稿，把孩子在学校的表现条理清晰地汇报给家长。如果某个学生最近成绩下滑了，最好能具体指出是哪门课的问题，是因为没掌握知识点还是因为态度不端正。这样一来，家长也能配合学校一起想办法解决问题。
不过有时候写总结会遇到点小麻烦，比如时间久了，有些细节记不太清了。这就需要翻阅之前的记录本，上面通常会有详细的笔记。还有就是，有时候写多了难免会出现一些小纰漏，像是把“提高”写成“提搞”，或者数字写错了位置，这些小问题别太纠结，改过来就行。
班主任工作实习工作总结ppt范文【篇4】 1450字
六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但有工作，就有总结，以下就是我对实习班主任工作的总结：
一、作好计划，繁而不乱
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
二、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，自习课随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
四、尊重学生，贵在坦诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、善待后进，施予爱心
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。
篇4书写经验178人觉得有启发
做班主任工作实习总结，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。实习期间，我负责班级日常管理，包括考勤、组织活动等。一开始对这些事情不太熟悉，比如有一次班会开得有点乱，后来慢慢找到节奏。跟学生相处很重要，刚开始有些同学对我比较疏远，后来通过聊天和活动逐渐拉近距离。实习期间还参与了几次家访，这让我了解到每个学生的家庭背景，这对以后的教学很有帮助。
在总结的时候，要具体列出做了哪些事，取得什么效果。比如说组织了一次主题班会，主题是“学会感恩”，效果不错，学生们都很积极发言。但也有不足之处，像个别学生纪律不太好，当时没想好怎么处理，后来请教了指导老师才解决了问题。还有一次考试分析会，本来准备得很充分，但汇报时思路有点乱，讲得不够清晰，这个需要改进。
写ppt的时候，要注意版面设计，不要太过花哨，简洁明了就好。内容上可以分几个部分，第一部分是基本情况介绍，第二部分是主要工作成果，第三部分是遇到的问题及解决办法。图片和文字搭配要合理，别堆太多文字，影响观看效果。记得多用图表展示数据，这样直观又方便理解。
书写注意事项：
总结时最好能结合自己的感受，写得真实一点。比如对某次活动的感受，或者对某个学生变化的看法。这样能让总结更有说服力。不过有时候写得太书面化反而不好，试着用点轻松的语气，但别太随意。像“这次活动挺有意思的，同学们都玩得开心”这样的话就挺好，显得自然。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字，格式是否统一。有时候忙起来容易忽略细节，比如字体大小不一致，或者页码标错了。虽然不是大问题，但会影响整体观感。还有就是时间安排，别等到最后一刻才匆匆忙忙赶出来，提前几天开始准备，慢慢修改完善，效果会更好。
高中班主任的工作实习总结怎么写范文【篇5】 750字
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。
以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。
篇5书写经验54人觉得有启发
高中班主任的工作实习总结该怎么写？这个问题其实挺复杂的。首先得搞清楚总结是什么，简单说就是把做过的事整理一下，看看哪些做得好，哪些还可以改进。当然，这可不是随便写写就行的。
一开始得想清楚自己的目标，比如你是想突出管理能力，还是教学效果？要是目标不明确，写出来的就可能杂乱无章。比如，有个同事写总结的时候，就光顾着把事情一件件罗列出来，结果看起来像是流水账，完全看不出重点在哪。
接着就是收集资料了，平时做的笔记、学生的反馈、课堂的表现这些都是重要的素材。不过有时候会遇到这样的情况，有些老师忙起来就把记录给忘了，等到要写总结的时候才临时抱佛脚，这样写出来的内容肯定不够全面。
接下来就是组织材料了，这个环节很重要。有些人喜欢按照时间顺序写，从开学写到放假；也有人喜欢分类写，把学生工作、教学活动分开来写。我个人觉得分类写更容易抓住重点，但也有个缺点，就是容易漏掉一些跨类别的重要事件。
写的过程中还要注意语言表达，既不能太书面化，也不能太口语化。像有的老师写总结的时候，用词特别正式，什么“本学期以来”、“在班主任工作中”之类的，读起来就很生硬。而有的老师又太随意，写得太口语化，缺乏专业感。
书写注意事项：
数字和例子也是必不可少的。比如可以提到某个班的平均成绩提升了多少分，或者某个活动参与人数达到了多少。但有时候会出现这样的情况，写数字的时候没注意格式，比如把“90%”写成了“90%.”，虽然不影响理解，但看起来就不够严谨。
还有就是关于反思的部分，这部分很关键，但很多人写得比较空泛。像“通过这次实习，我深刻认识到班主任工作的复杂性”这样的话，虽然没错，但太笼统了。最好是结合具体事例来说，比如某次处理学生矛盾的经验教训。
最后就是检查修改了，这一步往往被忽视。有些老师写完后直接交上去，结果里面出现了不少低级错误，比如“学生管理”写成“学生管制”。其实多花点时间检查一下就能避免这些问题。
最新2025班主任工作实习总结范文【篇6】 2350字
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
三、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
四、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
工作小结：
一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。
篇6书写经验184人觉得有启发
作为一名刚接触班主任工作实习的人来说，写总结这事确实挺费脑筋的。毕竟这不仅是对自己这段时间工作的回顾，还得让人看明白你在做什么、怎么做，还有哪些地方需要改进。我觉得，写总结的时候得先把心里想的东西理清楚，别一股脑儿全倒出来就完事了。
开头怎么写？
可以直接从实习期间的主要任务说起，比如带班、组织活动、处理学生问题之类的。这部分不用太复杂，简单点就行，让读者知道你主要干了些啥就行。不过有时候会忘记交代背景，比如没说明清楚是在哪个学校、哪个年级实习的，这就容易让读者摸不着头脑。
接着就是重点了，要把自己的做法写出来。这里可以具体描述一些案例，像遇到过什么棘手的问题，你是怎么解决的。比如说有一次班级里有两个同学闹矛盾，一开始我以为只是普通的拌嘴，结果后来发现事情比想象中严重得多。我当时赶紧找他们谈话，还联系了家长一起沟通，最后总算把事情给解决了。这样写能让人觉得你不是光说大道理，而是真的动手做了。
书写注意事项：
关于经验分享这块，可以结合自己的专业背景。如果学的是教育心理学，那就可以引用一些理论知识，比如马斯洛的需求层次理论，来解释为什么某些方法有效。当然，有时候会犯个小小的错误，比如把理论名字记错了，但只要不影响理解，其实也无伤大雅。
最后这部分，可以谈谈感受和反思。不要老调重弹地说自己收获了多少，而是要有点深度。可以想想如果再来一次的话，会不会采取不同的策略，或者有没有遗漏的地方。比如这次实习过程中，我觉得自己在与家长沟通这方面还有提升空间，下次要是有机会的话，我会更加注重建立长期的信任关系。
写总结的时候要注意格式整洁，条理清晰。有些时候因为赶时间，草草写完提交上去，字迹潦草不说，段落划分也不合理，这就显得很不专业了。所以平时养成良好的习惯很重要，写完后最好检查一遍，看看有没有明显的错误或者不通顺的地方。
2025年班班主任工作实习总结范文【篇7】 950字
来吴桥中学已经一个半月了，并在高一九班作见习班主任，在这一个半月的时间里我和学生们朝夕相处，也跟着潘老师学到了很多班级的管理经验，现就这一段时间的班主任工作经验做如下总结
一、能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，我认为主要从以下几方面入手
(一)注意班干部的培养
对待班干部，要积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(二)注意养成教育和传统道德教育的结合
一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
二、严格的要求是的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一九班班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。
篇7书写经验128人觉得有启发
____年班班主任工作实习总结怎么写
当班主任实习结束，总结这一页必须翻过，但不是丢掉。回顾这段经历，很多事得重新理清思路。既然是总结，就得把工作中的点点滴滴梳理一遍，从头到尾，从上到下，每个细节都得过一遍筛子。
一开始接手这个班的时候，说实话心里没底。学生情况复杂，成绩参差不齐，家长态度也千差万别。刚进教室，面对几十双眼睛，那感觉就像站在讲台上对着镜子，镜子里的人是谁？是自己吗？后来慢慢摸索，才知道学生需要什么。他们需要一个方向，哪怕这个方向有时候很模糊，但至少得让他们看到光亮。
课堂管理是一大块。纪律很重要，这是基础。如果纪律不好，教学效果会打折扣。记得有一次上课，有几个学生在后面讲话，声音挺大，完全无视课堂秩序。当时就忍不住发火了，结果越说越激动，最后整堂课的效果都不太好。事后想想，处理方式确实欠妥。冷静下来后，专门开了一次班会，强调纪律的重要性。这次之后，情况有所改善，但也并非一劳永逸。
学生心理辅导也是关键。有个学生小李，成绩一直提不上去，平时也不爱说话。找他谈了好几次，他始终闭口不谈。后来通过观察，发现他家里的情况有些特殊。父母离异，他跟着奶奶生活。了解这些背景后，再找他谈话，态度就柔和了许多。慢慢地，他开始愿意开口，成绩也有所进步。这件事让我明白，每个学生的背后都有故事，作为老师，得学会倾听。
家校沟通同样重要。家长的态度直接影响教育的效果。有个学生小王，作业经常完不成。打电话给家长，对方总是推脱责任。后来换了种方式，发短信详细说明情况，附上具体的改进建议。没想到家长回复得很积极，表示会配合学校一起督促孩子。从那以后，小王的作业完成率明显提高。
工作中也有疏漏的地方。比如有一次班会活动准备得不够充分，导致气氛冷场。事后反思，觉得前期准备工作做得不到位，没有提前征求学生的意见，也没有充分调动大家的积极性。下次再组织类似的活动，肯定会吸取教训。
总结归总结，但总结的目的不是为了挑刺，而是为了改进。每一个问题的背后都有解决的办法，关键在于用心去寻找。班主任工作是一项细致活儿，既要关注学生的学业，又要关心他们的心理成长。只有这样，才能真正成为一名合格的班主任。
其实，总结也不是一蹴而就的事情。有时候写着写着，突然想起某个细节，就忍不住多写几句。写总结的过程，也是一种自我检视的过程。在这个过程中，会发现自己的不足，也会找到前进的方向。
班主任的工作实习总结范文【篇8】 2900字
班主任的工作实习总结范文
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任二年级实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一. 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在二年级班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基矗。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三. 尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的.体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任二年级实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和-谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
篇五:班主任教育实习工作总结 每天忙忙碌碌，不知不觉为期两个月的实习即将划上句号了。回首实习的每一个日子，感觉收获了很多，也成长了很多。或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的。现就这次实习工作做如下总结。
一、教学方面 1.较好地完成了教学任务。多次受到指导老师的好评，但也有做得不够的地方。尽管如此，我尽量利用自习课把上新课落下的内容补上。此外每个星期的周三、四、五下午第四节课(有时是下午三四节)及周五的自习课都是我主动去上，我利用这些时间讲解练习(同步训练)或是听写单词，或是背课文。虽然每个星期我上的课很多，呆在学校的时间也比别人要多的多，很累，当年很充实，也收获很多，至少我比别人有更多的时间和学生相处，了解学生，同时也可辅导学生，这一切又同时更有利于我上课。(课堂上学生都很配合我。) 2.每次认真仔细批改学生的作业，并把学生作得不好的或是没交的学生名字记下来，利用课余时间找他们谈话，教导或是指导他们。如：班上的一个小男孩每次作业都是后面补交或是干脆不交，我了解情况后，找他谈话，并和他说好明天交，可他有没做，于是我就跟他说“男子汉说话得算话呀，而且你那么聪明只要稍稍花点功夫就可以做好了…”“廖老师，我下午交。”“要是下午你又没做怎么办?”也许他也感觉到老师很关注他吧，于是我们拉勾说好下午交。通过几次谈话，他变了，每次都按时交作业，就算不会做他会事先跟我说，然后课后再问我。看到他的进步，我很欣慰。
二、班主任工作方面 1.到实习结束，我对班上的情况有了很好的了解，每个学生的学习情况，性格都有了大致的了解。 2.协助原班主任做了很多班级工作，虽然也犯了一些小错误，但收获不少。首先，我学会了怎么去鼓励后进生，开导帮助他们。例如，班上的一小部分学生上课爱讲话，其中一个男生在英语听写时作弊。第一次我没抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用课余时间找他谈话。我没有严厉的批评他，只是笑着对他说“小家伙，你要加油哦，希望下次你凭自己真正的水平拿满分，好吗?”他惭愧的低下头，说了实话，告诉我他不会，记不住单词。于是我又鼓励他只要下工夫，一定可以记住的。课后，他还来办公室找我问怎么记单词……接下来的日子，他变乖了很多，也进步了很多。其次，我也明白该怎样根据每个学生的性格特点去开导学生。如我们班的班长，上课老爱和同桌讲话，我找他谈话，告诉他深为一斑之长，要起模范作用等，后来他不再在课堂上讲话，纪律委员的记名册上也很少有他的名字了，而且发现每次上课他都坐得直直的听课。 3.在开展班级活动方面我做得不够好，因为班主任不怎么放手，而我本身的组织能力也不行，因此，在实习期间我也没怎么组织开展班级活，除了单独带他们上了一节队形操
练课(为参加体操比赛)及书法比赛活动外就没什么了。所以这也是这次实习的最大的遗憾。
三、教育调查方面 1.在指导老师的指导下，我选择了教师的课堂用语方面存在的问题进行行动性研究。通过课堂录音分析，问卷调查及老师和同学的点评，我深刻意识到自己课堂用语(包括指令)方面存在着很大的问题。我认真分析了问题产生的原因。字次基础上，也制定出具体的行动放案去解决这一问题。 通过行动性研究，我发现了很多自己平时疏忽的问题(如指令，语速，板书等)，我会努力去该的，不断改进自己的教学技能。 四、其他方面 除了以上三方面，我还想说“其实每个孩子都是可以被感化的，而体罚是最不明智的方法。” 实习期间，看到有些老师体罚学生，我可能了都于心不忍，我知道老师也是不想那样的，只因为学生太调皮了，但经过我自己的实验，我发现：学生心里都有一杆秤，你用心对他好。他是明白的。所以每个学生都是可以被感化的。记得我班有个小孩，上课要么讲话，要么睡觉。我警告过他几次都没用。直到校运会时，小小个子的他参加了男子1500m，我很担心他，怕他不行。天公不作美，比赛前他和其他孩子打闹时把手又弄肿了，我带他去了三次校医那上药，然后开始比赛了不断给他加油，快结束时，他跑在最后，我陪他跑了很远并鼓励他跑完就是好样的。到终点时，我扶着他到场外休息..也许他感觉到老师是很关心他的，校运会结束后开始上课年个星期，他很乖，还时不时跑来跟我打招呼“missliao”看到他的变化，我告诉自己“用心去爱他们。他们会感觉到的。”
总之，这次实习，还是那句话：或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的!我付出了，用心了，也收获了!感谢这次实习，让我成长了。虽然也留下一丝遗憾，但我已很欣慰了，实习只是一个开始，以后的路还很长，我会继续努力的!
篇8书写经验170人觉得有启发
班主任的工作实习总结该怎么写？这确实是个让人头疼的问题。很多时候，刚接触这份工作的新人会觉得自己做的工作不少，但具体到总结时，总觉得没什么好说的。其实总结不是单纯罗列事情，而是要把自己的工作思路、方法和成效展现出来。
在写总结的时候，先得搞清楚总结的重点是什么。比如，这次实习期间，有没有遇到特别棘手的学生问题？你是怎么解决的？这些问题的解决是不是有助于班级的整体进步？还有，平时班里的纪律怎么样？如果纪律不好，你是通过什么方式改善的？这些具体的例子能让人看到你的工作成果。
有时候，我们可能会因为时间紧张而草草了事，这样就容易遗漏一些重要的细节。比如，某次家长会上，你提到学生学习态度的转变，可能当时没太在意，但事后回想起来，那可能是整个学期的一个转折点。所以，写总结前最好能把相关的记录都翻出来看看，确保没有重要的事情被忽略。
书写注意事项：
总结里最好能体现一些个人的反思。比如，面对某些突发事件，你当时是怎么应对的？事后你觉得有没有更好的办法？这样的反思不仅能帮助自己成长，也能给其他同事提供参考。当然，这里头也难免会有不那么顺畅的地方，比如有的老师可能在描述某个活动的效果时，会不小心用错了一些形容词，但这并不影响总结的整体效果。
再来说说格式吧。总结不一定非要写得多么正式，但至少要条理清晰。可以按时间段来分块儿写，每个阶段有什么目标，采取了哪些措施，最终达到了什么样的结果。这样既方便自己回顾，也让别人容易看明白。不过，有些时候，我们可能会为了凑字数而堆砌一些无关紧要的内容，这就不太好啦。
最后想说的是，写总结的过程其实也是自我提升的过程。通过梳理自己的工作，我们可以发现自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。希望每位班主任都能写出一份让自己满意的总结。
