2025年班主任班级管理工作总结范文【篇1】2600字
经历十几年的班主任工作，自己觉得班级管理中应该还给学生一个宽松的成长环境，这则是更为不易的事。因此，在班级管理过程中采用什么样的途径和方法显得尤为重要。下面我想谈谈四个方面的体会。
一、充分发挥任课教师的整体作用，多方促进，齐抓共管
长期以来，人们对班级管理的中心任务——如何管理好学生早已达成共识。所以，很多人在进行班级管理时，只从学生的身上去寻找管理的方法和途径。当然，这一点十分重要，也很必要!但如果仅仅靠班主任去了解和管理学生，会让你觉得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本领，也不过是一棵参天大树，决不能成为一片森林!
因此，我在近几年的班级管理中，不仅去认真了解学生的个性、分析学生的现状，适时抓住管理契机，更注重利用各授课教师的教学特色和教育优势对学生进行管理和教育。在我们班，数学老师，年轻漂亮，教学风格别具一格，易和学生打成一片，能与学生交心;语文老师，治学严谨，一丝不苟，对学生学习态度的端正自然就是一种无形的引导和鞭策。于是，我经常在班上宣传本班授课教师的特点。一方面，让学生对各授课教师的特点有鲜明的印象，首先从心态上拉近了学生与教师之间的距离。在学习过程中，同学们发现这些教师真的具有这些特点，从而由衷地认为他们的老师真是好老师，学习起来信心十足;另一方面，由于不同的老师具有不同的特点，这样，对学生的影响和教育才是生动的、多元化的、全面的，这就是教育合力。因此，这种合力下的教育比班主任一个人喋喋不休的说教、忙忙碌碌的跟班更有说服力，更具引导作用，也更有实效!
二、营造宽松环境，提高学习效率
实践证明，只有在轻松的气氛里对学生进行教育才能润物无声，因此，为学生营造一个宽松的学习环境是非常重要的。我所说的宽松环境主要包括两个方面：一是心理上的宽松;二是学习上的宽松。
1、心理上的宽松
从心理角度上讲，适度的随意，真切的话语给人以亲近感，能创造轻松愉悦的气氛，能对身在其中的人产生感染力。为此，班主任老师在学生犯错误时首先要采取宽容的态度，不能一棍子打死。因为，学生是受教育群体，犯错误是难免的。如果学生犯点错误，你不分青红皂白地呵叱一顿，也许你从此关闭了与这名学生沟通的大门。在批评语言的运用上，应多采用说理教育法。能站在学生的立场讲话，会使学生真实感受老师对他的关心，会拉近老师和学生的距离，增加亲切感，从而便于班级管理更有效进行，又不至于因伤害性语言给学生造成心理上的伤害，益于其人格的良好发展。同时，适当的正面教育以鼓励为主，善于通过学生的优点发掘学生的潜力，激发学生的自信心。
2、学习上的宽松
无论是从教学规律还是从教学效果来看，满堂灌式的教学不仅让学生学得很累，对培养学生自觉学习的能力和良好的学习习惯都是不利的。学生也是很不欢迎的。试想，一天七、八节课下来，每节课上的内容学生不可能全部消化吸收，总会有这样或那样的问题，如果不给时间让他们去处理，这些问题始终摆在那里，久而久之，堆积如山。在考试时，这些问题一旦出现，学生就会丢分，这样不仅影响到学生的成绩，甚至会影响学生学习的信心。如果信心有动摇，后果是可想而知的。发掘学生的才智!这样的班级一定会蓬勃向上。
三、以人格魅力育人，弥补师生情感鸿沟
一个好的班主任老师都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。而学生常常自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，开朗一点的，也是半开半闭。显然，如果老师不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，班级管理就会被架空。俗话说，亲其师而信其道。我们经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高。事实上，要想赢得学生尊重和爱戴，老师就必须具有独特的人格魅力。教师的人格魅力来源于善良和慈爱，在平等的基础上善待每一个学生，不因学习成绩的好坏与家庭背景的不同而另眼看待学生，会让学生终生感激，时刻铭记。比如我班某男同学，因家境贫寒，心理上非常自悲，刚入学就有辍学的念头，对同学们善意的援助也觉得是一种耻辱。我便和他谈心，告诉他暂时的经济上的困难不是丑事。同时，为了提高他的自信心，我让他担任委员，经过一段时间的培养，他的自信心有了根本的转变，能积极配合我搞好班级管理工作。成绩也一步步赶上来。教师的人格魅力来源于对学生的信任和宽容。在课堂上不是一味灌输，不是包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。我利用班会等形式，让他们始终用“胜不骄，败不馁”的形象去追求卓越，这样才不会使学生丧失动力、迷失方向。学生会在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹!
有人说，在班级管理工作中，班主任把90%的精力放在管理潜能生生上，这句话道出了转化潜能生工作的艰巨性。实际上就是说，只要把他们管理好了，这个班级就从根本上得到了稳定。其实，只要方法得当，还是有很多转化途径的。首先，教师在做转化工作时，不能持有偏见，应对他们充分信任，要善于捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到满足。教师要适时地、不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把在某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面，全面发展。其次，在做转化工作时，教师不能成为高高在上的说教者，而应成为他们可依赖可信任的朋友。在工作中应多与他们接触，在讨论、接触中将思想教育的着眼点由灌输式转向引导式，使他们能够在社会准则和行为准则的前提下进行独立的思考，反省，逐步形成适合社会需要和发展的人生观和世界观，并感受到教师的关心和帮助，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心态和行为习惯的养成。这样，他们能树立起“我能行”“我也行”的观念，实现身心如一的转化。比如，我班有个学生平常喜欢打游戏，有时甚至不完成作业。我在了解这一情况后，找他谈心之后，在私下告诉他：“打游戏只能当作业余爱好，你很有能力，只要把精力放在学习上，成绩一定不会比别人差”。从此，他学习自觉性有了很大的提高。
总之，班级管理工作是一项长期的、细致的系统工程，不仅需要班主任的全身心投入，更要调动全体授课教师的力量，齐抓共管，这样才能使班级管理工作时时得到落实，各科都有保障!同时更要调动全体学生参与到管理中来，因为学生才是班级的主体，是班级工作好坏的最本质的因素!我深信，只要真心付出并注意工作的方式方法，我的班级在____年中考中一定会取得令人满意的成绩。
篇1书写经验270人觉得有启发
____年班主任班级管理工作总结怎么写
班主任的工作总结不是简单的流水账，而是对一学年工作的梳理和提炼。先得明确几个关键点，比如工作目标是什么，实施过程中遇到哪些问题，又是如何解决的。这就好比种庄稼，先要知道地在哪，种什么，才能开始干活。
一开始，制定计划很重要。比如开班会的时候，让学生们提出他们希望改进的地方，这样既能调动积极性，也能了解学生的真实想法。当然，有时候老师可能忽略了这一点，结果发现很多问题没法及时解决。还有就是日常管理，纪律是基础，但光靠纪律不行，还得想办法让孩子们主动遵守。
在处理突发事件时，冷静是第一位的。记得有一次有个学生因为家庭原因情绪特别激动，当时就想着不能急躁，得慢慢引导。后来通过家访才知道背后的原因，这才找到合适的办法去帮助他。其实很多时候，问题的根源不在表面，而在深处，这就需要耐心去挖掘。
沟通也是个大头。不仅要跟学生谈心，还要多跟家长交流。有次家长反映孩子最近成绩下滑，我马上联系了任课老师一起分析情况。后来发现是学习方法出了问题，大家一起调整后，孩子的状态很快就回来了。这个过程让我明白，单打独斗是不行的，团队协作才是关键。
至于成绩，不能只看分数。有的学生虽然考得不好，但在其他方面表现很突出，比如体育比赛拿了名次，或者在校艺术节上有出色表演。所以评价一个学生，得从多角度出发，不能一刀切。
还有就是活动组织。学校搞的各种竞赛和活动，都得积极参与。一方面能增强班级凝聚力，另一方面也能锻炼学生的综合能力。不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如场地协调不到位，时间安排冲突之类的。这就得提前做好预案，灵活应对。
最后说说反思吧。每个学期结束，都要问问自己有没有做到最好。有时候觉得自己做得挺到位了，回头一看却发现还有很多不足。比如某次班会的主题选得不太好，大家参与度不高，下次就得吸取教训，换个更有吸引力的方向。
小学四年级班主任班级管理工作总结范文【篇2】 1150字
小学四年级班主任班级管理工作总结
小学四年级班主任工作总结范文
四年级班主任工作总结
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。范文写作班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、思想汇报专题卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
小学四年级班主任
篇2书写经验247人觉得有启发
小学四年级班主任班级管理工作总结怎么写
做班主任工作其实挺复杂的，既要面对学生又要跟家长打交道。一开始接手这个班的时候，心里有点没底，毕竟每个孩子的情况都不一样。我先是从了解学生开始，平时多观察他们上课的表现，课间也常去操场上转转，看看他们在玩什么。说实话，刚开始记名字都费劲，好在后来慢慢熟悉了。
作业批改也是件大事，每天都要看几十本作业本。我发现有些孩子做题特别认真，字迹工整，一看就知道花了不少心思。但也有个别孩子马虎得很，不是漏题就是抄错数字。针对这些问题，我就利用晨会时间讲讲做作业的重要性，还特意挑几个例子给大家分析。效果还不错，后来这部分孩子的作业质量明显提高了。
家校沟通也很关键，有时候家长觉得孩子在学校表现不好，其实可能只是因为一时疏忽。有一次有个家长反映说孩子最近成绩下滑，我就约她到学校聊聊。了解到家里最近有点变故，孩子情绪受影响。于是我和任课老师商量了一下，决定多关注他的课堂表现，还安排了几个同学跟他一起活动。过了一个月再去问家长，她说情况好多了。
班干部的培养也不能忽视，一个班如果能有几个得力的小助手，很多事情都会轻松不少。我选班干部的时候比较谨慎，先让他们试干一段时间，看看是不是合适。比如小明同学，他一开始很积极，可是后来发现自己管不住自己，就主动退出了。我觉得这样挺好，至少他知道了自己的不足。
工作中难免会遇到一些突发状况。比如说上次体育课上，两个男生打起来了，场面一度很混乱。当时我赶紧过去劝架，事后找他们谈话，才知道是因为一个小误会。类似的事情多了去了，每次我都尽量冷静处理，尽量不让矛盾升级。
有时候也会碰到一些棘手的问题，比如有的孩子特别调皮，怎么教育都没效果。我就试着从他们的兴趣入手，比如有个孩子喜欢画画，我就鼓励他参加学校的绘画比赛，没想到他一下子变得懂事多了。还有一次，有个女生总是不按时交作业，问她原因，她说家里没人监督。我联系了她的家长，建议他们多关心一下孩子，后来情况有所改善。
班级管理高中班主任工作总结范文【篇3】 900字
本学期，我担任高二年级二级部文科小班xx班的班主任，我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结。
一、班级管理方面
1、我对班级管理的理念重点是培养学生的
自学能力，培养学生养成良好的学习习惯，让学生尽力提高学习的基本素质。
2、通过班会进一步增强班级的凝聚力，确定我们班的竞争目标就是一级部的xx班。每次班会前20分钟由每个小组轮流开。学生按学号轮流写自己的班级誓词，在班会上带领大家宣誓。让整个班时刻处在一种昂扬奋进的状态。
3、由于是小班，学生的行为习惯基本可以，违纪现象较少，本学期我严格要求每一个细节，对个别违纪现象教育督促为主，同时也有严格的处理。
4、每天在黑板上写一句自己的名言，激励每一位同学。
5、在班内墙壁上开辟每一小组的园地。
二、教学方面
1、充分发挥班内六个学习小组的作用，每次月考后，及时进行小组分析，对单科平均分、总平均分前三名、小组分之和前三名的小组贴小红旗，期末进行总评，对前三名小组进行奖励。
2、结合学生的情况，给每一位学生制定目标，每次月考后对实现目标的同学进行奖励，并制定下一次的目标。对差距较大的同学点名鼓励，适当降低下一次的目标。给进步较大的前五名和班级的前十名发奖状。
3、每次月考后把xx班和xx班的成绩进行对比，找到自己的差距，督促学生写考试反思。
4、逐步确立了尖子生范围，召开尖子生和任课老师的座谈交流会，让老师更多地关注指导尖子生。
5、利用课余时间，和个别学生谈心。
三、存在的问题
1、尖子生的成绩波动较大。
2、个别学生有偷懒现象。
3、学生的心态还需要指导。
4、学生的学习效率需要进一步提高。
四、下学期的工作计划与目标
1、开学初一个月，安排本班任课老师每人开一次班会，强调学法。
2、进一步抓实尖子生，让他们精益求精，在学习上和心态上在上一个台阶。并保证每次的年级第一在xx班。
3、定期召开尖子生之间、尖子生和老师之间的交流会，让学生之间互相帮助，共同提高。
4、进一步要求课余时间，在抓好数学英语两科的基础上，及早进行文科综合的训练，准备利用周日下午2个小时进行小测。
5、邀请学校在文科小班管理方面有成功经验的班主任，召开班会。从不同方面加大对学生的指导。
6、重视文科学生的自主招生。
篇3书写经验147人觉得有启发
班主任的工作总结，特别是针对高中班级管理这一块，其实和其他类型的工作总结差不多，不过侧重点得放在学生的成长和班风建设上。写的时候不能光顾着堆砌那些冠冕堂皇的大话，得结合实际的情况，比如说这次期末考试的成绩变化，或者是学生日常行为表现的改善情况。
在写总结前，最好先把这学期或者这一年的工作大致过一遍，哪些活动是成功的，哪些地方还有不足，都得心里有数。比如，要是组织过几次主题班会，就要想想这些班会的主题是不是贴合学生当前的需求，效果怎么样。如果有些班会开得不太成功，可能是因为准备时间太仓促，或者材料选择得不够恰当。这里就需要注意一下，别因为时间紧张就随便找些资料应付过去。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些具体的学生案例。比如有个学生以前成绩一直提不上去，后来通过个别辅导和心理疏导，慢慢有了进步。这样的例子能让人看到工作成效，也显得真实可信。不过要注意，提到学生名字的时候要隐去，毕竟涉及到隐私保护。
再就是关于班规的执行情况。如果班规制定得比较合理，学生遵守起来就会相对顺利。但如果发现有学生屡次违反规定，那就要反思是不是班规本身存在问题，还是执行力度不够。有时候，班规执行不下去，可能是因为惩罚措施不够明确，或者没有及时跟进处理。
还有一些细节也不能忽略，像学生之间的矛盾调解，尤其是青春期的孩子，情绪波动大，稍不留神就可能闹出事情。所以平时多留意观察，发现问题早介入，往往能避免更大的麻烦。当然，这也需要班主任有足够的耐心和沟通技巧。
小编友情提醒：
总结里还可以加上对未来工作的设想。比如下学期计划开展什么新的活动，或者如何进一步优化现有的管理模式。不过这部分不用写得太详细，点到为止就好，给领导一个大致的方向就行。
第四周班级管理班主任工作总结范文【篇4】 950字
一、安全
1、全国多地红眼病集中爆发，学校已公布了红眼病的预防及治疗措施，如发现类似现象及时让学生到校医务室诊断。希望家长朋友利用假期进一步给学生做好红眼病的预防工作。
2、最近班里同学感冒发烧现象比较严重，希望利用5天假期好好调理，秋季早晚凉了，注意添加衣服。调整好身体，好投入到学习中来。
二、纪律
三年级班务工作总结
一年级班务工作总结
班务工作计划
班务工作总结范文
1、午休晚休纪律本周整体不如上周，晚休有个别宿舍聊天到12点，甚至学生12点以后起床说话打闹，严重影响了自己和临宿舍同学的休息，部分学生午休说话，影响下午的学习。
2、近两周对仪容仪表的检查，我们班同学落实的非常好。
3、下周对胸卡进行重点检查，对于不带胸卡的同学每人次扣一分。
4、仍有个别同学带手机，希望家长积极配合学校工作。
三、卫生
本周卫生大检查的结果我班卫生很好。希望再接再厉，感谢卫生委员王静伊和每一位认真值日的同学但还有个别同学在值日时着急走，不等同学把地扫完，胡乱的拖一下就跑了，主要集中在男同学身上，希望注意。
四、住宿学生的生活，个别学生不吃早餐，晚上休息不刷牙、不洗脚、不洗脸、不脱外衣、不盖被子。
关于学生的吃饭问题请家长关注打回的反馈单和饭卡充值回执。
第五周工作提示
一、特长活动
9月29日区田径运动会，10月14日学校艺术节
（1）为备战运动会，太极拳小组、田径队，每天下午活动课都要训练
（2）周六、周日活动课音体美活动小组全体活动，周日放学特长生4：45之前必须离开教室到活动场地。
（3）9月20、21日音体美特长队加班训练，9月23、24日体育特长队加班训练
二、保险具体要求：
1、意外伤害保险100元，参保学生保单填好，不参保学生在保单上写上“不参保险”并家长签字，所有学生的保单都要返校收起
2、城镇居民基本医疗保险：续保30元（共35人）
若首次参保40元，需提供材料：填写参保登记表（必须学生或者家长签字）一份；户口本复印件（首页，索引页及本人页复印在一张a4纸上）一份，一寸彩照2张。返校带齐。
说明：1、以上两种保险不冲突，学生一旦发生意外两种保险可以同时索赔。
2、后转入学生续保的需收城镇居民医疗保险手册（小红本）
三、家长讲坛报名表，请家长朋友结合自己的专业特长填写，到时我们会安排时间到校给同学讲解，表格每人都要填写，返校带回。感谢你的支持！
篇4书写经验271人觉得有启发
班主任工作涉及到方方面面，尤其到了第四周，各种事务杂乱无章，写总结时就更得花点心思。先说说准备工作，这很重要。材料一定要备齐，像是学生的表现记录，班会情况，还有跟家长沟通的反馈啥的，都得整理好，不然到时候想写却找不到东西，那就麻烦了。
接着就是提炼重点。有些事情虽然做了，但不一定都要写进去。比如每天早上的晨读检查，这事天天做，写进去反而显得啰嗦。应该挑那些有代表性的事例，比如某次班会特别成功，或者某个同学进步特别大之类的，把这些作为亮点来写。当然，这得结合实际情况，不能为了找亮点而硬凑。
再来说说格式问题。虽然不是特别讲究，但也不能太随意。开头简单介绍一下本周的整体情况，中间分几个部分来谈具体的工作内容，比如纪律管理、学风建设之类的。每个部分的内容要简明扼要，别一股脑儿地堆砌文字。要是能用数字说话就更好了，比如说这次考试全班平均分提高了多少，或者违纪次数比上周减少了多少，这样更有说服力。
还有一个容易忽略的地方就是细节。有时候看似不起眼的小事，其实反映了不少问题。比如某天放学后有个学生主动留下来帮忙打扫卫生，这事就可以写进总结里。还有就是突发事件的处理，像上次有个学生突然不舒服，你是怎么应对的，结果怎么样，这些都是值得记录的内容。
书写注意事项：
关于语言表达，尽量保持平实。别老想着用华丽的辞藻，毕竟总结不是文学作品。用词准确就行，但也要注意避免过于口语化。比如说“大家的积极性都很高”这种话，听起来就有点模糊，不如改成“大部分同学都能积极参与各项活动”。不过有时候为了追求简洁，稍微省略一点也没太大关系。
小编友情提醒：
写完之后最好自己多读几遍。一方面是看看有没有错别字，另一方面也是检查一下语句是否通顺。有时候写着写着就可能跑题，或者句子结构不太合理，自己读的时候就能发现问题所在。要是有条件的话，还可以找同事帮忙看看，他们可能会给出一些有用的建议。
写总结是个细致活儿，需要耐心和细心。只要认真对待，把该做的都做好，写出一份合格的总结并不难。
“班级管理的几点尝试”的体会-班主任工作总结范文【篇5】 1250字
今天认真听取了关于班级管理的报告，收获很多。郭主任虽然年轻，但班主任工作经验丰富，头脑灵活，点子多。面对学生的各方面的问题，既能讲清道理，又能措施到位的管理学生，效果明显。下面是自己的几点体会：
一、关于“班级文化的创设”
班级文化以前我一直没有重视，其实它也是班级管理的重要组成部分。郭主任分为：绿色景区，学科重点归纳区，成绩变化发展区，评优选模表彰区。班级大的环境有了，再就是软环境，班级制度的建设。班内的制度包括学生常规量化奖惩制度，学生班级奖学金制度，学生学习规范化制度，评选班级之最的实施意见和关于班级日志的讨论。班级精神，班级目标，班歌，我们都通过学生自己讨论，自己设计。
二、关于“严中有爱”
管理学生中，严和爱并不矛盾，既严又爱才能收到好的教育效果。郭主任是这样做的：我们该对学生好的地方我们要好，比如学生生病没来上学，我们打个电话，学生思想上有问题，我们与之交流，请学生到家里吃顿饭，为学生的生日买个笔记本等等。但我们也要让学生知道，我们也不是大好人。作为学生，对老师必须要尊敬。老师在学生面前也必须要有威严。当然严要有度。要让学生能接受。面对学生就如同面对一面镜子，你对他和风细雨，他就还你杨柳依依，你对他横眉冷对，他就还你雨雪纷纷。
三、关于“言必行，行必果。”
平时我们要说了就算。这样学生才会信老师的，听老师的。
四、关于“重视民主，讲究策略”。
现在的学生越来越重视自己的权利，越来越要求民主。我们不妨就给他们这个民主。比如在选团员的时候，班主任老师可能更重视成绩，但是未必成绩好的学生们就一定能选出来，这个时候，我们让学生们投票，但我们可以不亮票。但是结果要让班委公布。就像我们现在制定一个政策，明明是领导的意愿，却还要进行人民代表大会举手表决是一个道理。共识不是强加的'，而是讨论的结果。
五、关于“师生家长联系方式的多元化”
无论我们与学生还是家长沟通，仅仅通过打个电话，甚至家访并不能收到很好的效果。因为你不可能天天家访，天天打电话。我们学校今年从学生家长中选出了一批比较有代表性的家长成立了家长委员会，每两周学校都要给这些家长委员发调查问卷，反映老师的问题，反映学校的问题都会及时的汇总上来，便于问题的解决。作为班主任，我平时比较重视与学生家长短信的沟通，有时候是群fa，比如说考试前，给学生家长发短信，让家长给孩子打个电话为孩子加油，考试后，让家长及时地问孩子成绩。再就是书信沟通。班主任老师给个别的家长写一封信，或者说让孩子给老师，给父母写一封信，说说心里话。包括现在网络的普及，很多学生都有qq号，作为班主任我们也必须适应现在的发展，让自己能够通过聊天，电子邮件等方式和学生进行心灵上的交流。很多时候隐性的交流更有利于孩子说实话。
有一位教育家说：头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。我们应该用教师的一勺水，引出学生的一杯水；用教师的一杯水，引出学生的一桶水，用教师的一桶水，引出学生的无穷水。
篇5书写经验239人觉得有启发
班级管理的几点尝试——班主任工作总结怎么写
班主任的工作千头万绪，想要做好总结并不容易。这事得从日常积累说起，平时观察学生的表现，记录下那些特别的瞬间，像是谁进步了、谁又遇到困难了，这些都得记下来。当然，光记还不行，还得整理出个条理来。比如，可以用表格列出来，哪个月哪个孩子表现好，哪次活动效果不错，这样方便回顾。
工作中碰到的问题五花八门，有些是预料之内的，有些则是突发状况。比如有次班会，本来想讲纪律，结果几个调皮的孩子一直在下面说话，场面一度有点失控。后来想想，下次可以换个方式，先让他们表达自己的想法，再慢慢引导到正题上来。这样的调整挺有效的，至少大家没那么抵触了。
写总结的时候，千万别只顾着写好事，坏事也得提一提。毕竟人无完人，班级也有不足之处。比如这次考试成绩不太理想，就得分析原因，是复习方法不对，还是课堂效率不高？找到问题才能改进嘛。不过这里有个小细节要注意，就是描述问题的时候别太情绪化，尽量客观冷静一些，不然给人感觉是在推卸责任似的。
跟同事交流也很重要，有时候他们的一句话就能给你启发。有一次听别的老师提到，他们在处理学生矛盾时会邀请双方家长一起坐下来谈，我觉得这个办法挺好，就试着用了几次，效果确实不错。不过这种方法也不是万能的，关键还是要看具体情况，有的时候私下沟通反而更有效。
资料收集也是必不可少的环节。每次活动的照片、学生的作文、家长反馈的信息，这些都是宝贵的素材。把这些东西汇总起来，不仅能帮助梳理思路，还能为以后的工作提供参考。不过这里有个地方需要注意，就是不要什么都存，该删的得删，不然到时候翻找起来很麻烦。
总结写好了，也不能光自己看，最好能让领导或者其他老师看看。他们可能会提出新的看法，甚至指出一些你忽略的地方。当然，这也需要勇气，毕竟谁都不喜欢被人挑毛病，但这确实是提升的好机会。而且，多听听别人的意见，也能让你的工作思路更加开阔。
大三班主任班级管理年度个人工作总结范文【篇6】 2500字
转眼间大三的学习生活已经过去，回首一年以来的班级工作，可谓是酸甜苦辣，各种滋味都有。《论语》中记载着一句话：不在其位不谋其职。强调的是人们应该循规蹈矩的做好本职工作，我们本本分分的做我们应该做的事，平淡而习惯着安身立命。
只是突然有那么一天，你在一个特定的的时候，站在了一个新的位置之上，即使手足无措，也会稀里糊涂的做着想当然对的事情，没有任何的经验，却也能有模有样的完成许多全新的任务和挑战。没有人会教你该做些什么，也没有人会教你该怎么去做，我们在黑暗中摸索着前进的道路，寻找那一丝足以慰籍自己的光明。
社会赋予我们每一个人不同的角色，我们在扮演这个角色的同时也在被这一角色自身所影响，使得我们越来越像也越来越适合这个角色。这是一个相互作用和学习的过程，我们所在的位置决定我们的行为方式，同时也在塑造我们的人格和培养我们的能力。
现在依旧清晰记得当初竞选班长时站在讲台之上慷慨激昂诉说的规划。打造信管团队、实行舍长班委制、颁布班级公约、培养浓厚的学习氛围、加强班级交流和了解等。其中有些已经实现了，有些进行一半就举步维艰，有些腹死胎中。在这个计划构造、推行、调整、实施的过程中以及班级具体的工作和与同学相处交流的过程中有太多的经验和教训需要作出总结。
我的总结从三方面展开：工作汇报、经验教训、心得体会。
一、工作汇报:
本学期主要工作如下：
1、暑假以及开学初期协助支书完成此次团支部立项活动的策划
2、开学第一周通过私下动员以及自愿报名的方法，通过公开竞选的方式选出了9名班委。重组了班级核心管理团队，为班级日后的工作奠定了基础。
3、9月5日至10日，与班委们一起组织了'教师节感恩'系列活动，为每一位授课教师精心准备了教师节贺卡以及礼物，同时组织同学为老师送去包括：诗歌朗诵，歌曲合唱、真心祝福等多种形式的活动。受到老师们的一致好评。此外此次教师节给孟雪梅教授，林书记以及辅导员送去了贺卡、礼物以及同学们的祝福。
4、召开第一次班会，以人的名义发表了'别用敷衍别人的借口来欺骗你自己'同时提出打造o9信管团队的计划，征求了大家的意见和建议。
5、10月下旬协助支书完成团支部立项活动交流会活动
6、11月初，协助支书完成团支部立项活动在共青团广场的展示活动。
7、对班级大家的志向和目标进行了调查，并对其分组，制作出了一份分组名单表格，为大家较早初步的确定了方向和目标，也为打造o9信管团队的计划迈出了极其重要的一步。
8、11月中旬召开第二次班会，对分组的事情进行了说明和解释。同时将做好的分组分发给大家。
9、11.11日光棍节应大家的要求，组织了一次班级聚餐，地点在逍客，虽然参加的人数并不是很多，但是气氛温馨，尽兴而散。
10、12月11日，进过一周多的精心安排很准备，组织一次班级出游，地点在鼓山鳝溪风景区，出游人数34人，大家一起烧烤，爬山，玩的不亦乐乎，促进了班级同学的交流和了解，加强了班级的凝聚力。
此外;包括一些日常工作，如学院和年级各部门通知的上传和下达，班级课堂日常秩序的维护，课后同学之间矛盾以及问题的解决和帮助等。
二、经验和教训：
一学期的班级工作，感觉做了很多的事情，又感觉很多事情没做好，很多事情没有做。我曾经在班会上说过句话：'我不知道现在做的事情是在帮助大家还是在折腾大家，但是当我作出一个决定的时候如果没有人站出来反对或建议，那么我就会认为自己做的是对的事情，并一直坚持下去，我希望自己所做的是你们真正想要的，而不是因为迁就我做你们不喜欢的事。'显然一学期以来的工作我做了很多无关紧要或是没有必要的事情。而且在这一过程中渐渐的开始厌倦、开始抱怨，工作上也没之前那么积极了。总结了一些工作中的错误和不足。
1、做事比较独断，几乎很少征求班级同学的意见。
2、与班委配合不够，很少与班委进行交流，无论是工作上还是生活中。
3、对班级同学的交流和了解远远不够。
4、与搭档支书的配合与交流不够
5、没有很好的起到以身作则的榜样作用
6、做事情比较浮躁，往往缺乏考虑。
7、工作中遇到困难，挫折易产生焦躁，厌烦情绪。
8、没有很好的融入集体，融入班级同学当中
9、对班级工作的热情和负责态度随着时间的推移慢慢减退，工作上开始出现被动。
10、不能很好的将班级融合成一个融洽，团结，有爱，和睦的大集体。
三、心得体会
在过去的这些日子里，于公于私，从来不敢对工作有所懈怠，也从来不曾敷衍或偏袒过任何人。
一学期的时光很短暂也很漫长，做过很多吃力不讨好的事，也错失了许多该做却没有做的事，没有为班级争取到什么荣誉，好歹也算没给班级惹上什么麻烦，平平凡凡却也相安无事。
记得曾今有一次和社工班的班长小红说到班级的事，我当时开玩笑说害怕o9信管的辉煌会毁在我的身上，她很严肃的回了我一句话，她说大三的班长是毁不掉班级的。现在回头再看这句话，有种恍然大悟的感觉。
大三的我们很难被别人改变，也很难对什么事情上心。
所谓的班级荣誉感、所谓的集体归属感离我们很近，也很遥远，虚幻飘渺的如同浮云，虽然看的见它，却触不到它。
所谓的纪律，所谓的规范守则也形如一纸空文，很少有人会因为上课迟到或是旷课而紧张害怕。
所谓的同学之情、友情、爱情也不再那么的单纯，我们少了很多单纯的为别人付出，多了不少精心的为自己打算。
我不知道这样说算不算刻薄，大三的我们确实在改变，我们长大了，也成熟了不少，但在收获人生阅历的同时，也遗失了许多纯真的美好。
竞选时写下过许多规划，也有过许多想法，想做很多的事情--为大家，为班级。可最终有很多的事情没有去做，有很多的事情没有做成。
当我发现一件事只是我一个人想做的时候;当我知道一件事做与不做大家都无所谓的时候;我便会动摇自己的决心，不知道该不该坚持下去......
纵观过去的一学期自己总是想的比做的多，担心和操心的事情多了，烦恼过，也疲惫过。即使是这样也很荣幸也很庆幸能够成为o9信管班的班长，因为自己获得一次磨炼心智，锻炼自己的机会，无论是自己的语言表达能力、交际能力、还是心智都有极大的提高，更重要的是学会了认真做事，谨慎负责的态度。这是一份弥足珍贵的财富，也是一段美好难忘的记忆。
篇6书写经验31人觉得有启发
大三班主任班级管理年度个人工作总结怎么写
做班主任工作，特别是带一个班三年下来，总得把自己的工作做个总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是为以后的工作积累经验。写总结的时候，有些地方得注意，不然写出来的总结就显得空洞无物。
一开始就得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思工作中的不足。要是想汇报成果，那就要把工作中的亮点挑出来，像是组织了哪些活动，学生在学业上取得了什么进步。要是想反思不足，那就得诚实地面对自己工作中存在的问题，比如管理方式是不是太单一，有没有及时跟家长沟通。
写总结时，不能光靠回忆，得翻翻记录，看看班里的大事记。比如谁得了奖，谁的成绩突然下滑，还有那些突发事件，像学生打架之类的。这些事情处理得好不好，都能反映出一个班主任的能力。而且，这些事情往往能反映出一些规律性的问题，比如，是不是有个别学生特别容易冲动，需要多关注。
说到记录，还有一点要注意，就是不能只看成绩好的学生，也要关注那些成绩一般或者较差的学生。他们可能更容易被忽视，但实际上他们更需要老师的关心。比如有个学生平时不爱说话，成绩也不突出，但最近突然开始积极参加班级活动，这就值得留意，可能是他找到了自己的兴趣点。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数据，这样更有说服力。像这个学期一共开了多少次班会，每次的主题是什么，效果怎么样。还有，每个月的考试平均分是多少，跟上个月比有没有变化。这些数据能帮助班主任更清楚地了解班级的整体情况。
写总结的时候，也不能太注重形式，忘了内容。有些人喜欢用很花哨的语言，结果反而把重点给掩盖了。其实，总结最重要的是真实，是能让别人看到你的努力和成果。所以，写的时候要保持简洁明了，把该说的事情都说清楚。
书写注意事项：
写总结的时候，也别忘了提一下团队的作用。毕竟，一个班的好坏不是班主任一个人就能决定的，还需要任课老师和学生的共同努力。要是能提到一些任课老师的具体贡献，比如哪个科目的老师特别用心，经常跟学生交流，这样的总结就会显得更加全面。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找几个同事看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能有一些盲点，别人一提醒就能发现。而且，同事们的意见也能让你意识到自己没注意到的地方，这对今后的工作会有很大帮助。
班主任班级管理总结范文【篇7】 3050字
班主任班级管理总结范文
从本学期开始我担任三（八）班的班主任工作，我班共有学生53名，男生24人，女生29人。在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。学期末，我从以下几方面做总结：
（一）月训练重点中班级管理亮点工作的成效及经验。
应学校要求，我班开展了“间操、集会安静有序”主题班会，效果良好。
1、教师在思想上重视，常抓不懈
结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，我利用班队活动等时间，班级黑板报、手抄报等阵地，带领学生学习守则，对学生进行思想教育让他们明白该做什么，怎么做，帮助学生树立明确的行为目标，养成良好习惯。
2、集队间操规范行为，反复训练
集队下楼梯时要求：不拥挤、不推搡、不说话，体育委员负责前面纪律及安全，教师负责负责队伍后面。升旗时的要求学生队伍快、静、齐，升旗时肃静，不做小动作，认真听听演讲内容。间操的要求:队伍横竖行对齐，认真做操，不说话，不做小动作，不与他人玩耍，间操秩序好。而且每天早上第一节课前、间操后，都要对学生行为习惯进行及时的要求、规范、小结。
3、潜移默化，班主任以身作则。
教师的行为对儿童品德形成有决定性的意义，教师做的常常要比他们对儿童说的起着更大的影响作用。正所谓“身教重于言教”，小学生爱模仿，而学生接触最多的就是班主任，是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，班主任首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，我也会和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。在我潜移默化的影响下，学生自然也会遵守规范，我的说教才更有说服力。
4、引导学生自查自纠树立典型，教师反思改正。
学生还有爱受表扬，积极向上的心理，也希望自己能成为先进典型。我根据这一特点，在进行规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中的学生行为的.楷模，如做操认真的田馨如、守纪律的陈嘉裕、讲礼貌的张佳欣、升旗纪律好的刘乃真，以激起学生心灵的共鸣，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。利用每天早上第一节课前、间操后，都要对学生行为习惯进行及时的要求、规范、小结。如我发现，集队时我发现男生在外行纪律较差，不好管理，于是及时调整队形，把男生调在里行，便于自己随时督促，整顿纪律。发现间操时后面的纪律较差，我一般情况跟在队伍后面。
二、培养助手，加强监督。
小学生自制力和持久性差，我在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还制定了班级公约，推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为，这是我的具体做法。如：“环境监督员”赵子渊负责班级、包干区的环境卫生清扫、督察；“路队监督员”桂佳琦负责上学不准早到、放学时的路队纪律；“两操监督员”胡奋泽要督促同学认真做好眼保健操和广播操；“课间行规监督员”刘宝倩巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象立即制止……在这些小助手的管理监督下，我的工作轻松了，班级里的违规犯纪现象也逐渐减少，学生慢慢地养成了良好习惯。
三、与家长沟通，促习惯养成
家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。要教育好一个孩子，家长与老师之间的配合是多么重要。我也及时通过校信通联系平台把学生在校的学生行为习惯情况通告家长,如某某家长您的孩子很有礼貌,一定是您家教有方的原因,请保持。如今天表扬了谁集队纪律好，发挥家长的作用帮学生形成良好行为习惯，使良好行为习惯养成教育做到学校和家庭同步进行，共同巩固提高。这也是我在这项工作中的小亮点,习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒。学生行为规范的训练，是一项系统工程，贵在坚持。三年级学生正处在身心迅速发展又极具可塑性的年龄阶段，是施教的最佳时期。如果我们能提高认识、注重方法、常抓不懈，我们的学生将形成良好的行为习惯，也将受益终生。
（二）本班开展的班队活动及效果。
１．利用班队培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里几位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。
２．利用班队会培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。
3．利用班队会培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。
4．做好学生的安全教育工作。我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
（三）反思本学期班级管理中存在的问题及下学期工作设想。
班级管理中仍存在着诸多的问题：例如小学生年龄小、自控性差，怎样让学生养成的良好习惯持之以恒很重要。还有有的家长因溺爱，对孩子的不良行为坐视不理，甚至助长坏习气，如何解决这一问题，值得我们共同思考。
为此在下学期的班级管理中，我有如下设想
1.重视主题班会与主题队会的开展。通过班会组织学生学习《规范》《守则》等知识。可别小看这班会课，班队活动课可是对学生进行养成教育的有效途径之一。它让学生在活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，这不仅提高了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。我们还开展“值日班长制”，这一天，早读课、广播操、课外活动等，都得值日班长负责。学生在活动中确立了自主意识，自觉做到老师在与不在一个样。
2、重视学生日常规范教育，加强训练监督的力度。
3．协调与科任老师和家长的关系，与家庭相结合，形成养成教育的合力。学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯妁养成。我首先沟通家长和老师之间的情感，通过见面谈或电话联系，对家长进行潜移默化的影响，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅，如何培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。组织学生进行实践体验活动，充分利用社会为我们提供的丰富教育资源，让学生在实践中获得全新的感受，形成良好的行为习惯。
总之，本学期在班主任工作中取得了一定的成绩，但有不足，班机的纪律还有待加强，学生的良好学习习惯还须进一步培养。常规纪律常抓不懈。相信在以后的日子里，我们班会越来越出色。
篇7书写经验69人觉得有启发
班主任在写班级管理总结的时候，得知道不是随便写写就行的。平时观察学生的情况、跟家长沟通的记录，还有教学活动里的各种细节，这些都是重要的素材。不过，有些人可能觉得只要把这些事情堆在一起就完事了，这样肯定不行。写总结得有点条理，不然看的人会晕头转向。
开头部分最好能概括一下这段时间的整体情况，比如说学生们的表现怎么样，班风建设得如何之类的。这部分不用太复杂，简明扼要就好。要是开头就啰嗦个没完，后面的内容估计也没人想看了。
中间这部分就得具体说了。每个活动的效果如何，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间，这些都是需要重点提出来的。比如某次主题班会，如果效果不错，可以分析下为什么成功，是不是准备充分还是互动环节设计得好。要是效果不尽如人意，也得反思一下，是方法不对还是执行出了问题。
提到成绩的时候，别忘了表扬表现突出的学生，这样既能激励他们，也能带动其他同学的积极性。当然，批评也不能少，但要注意方式方法，不能一竿子打死。比如说某个学生纪律性差，可以在总结里指出问题的同时，也给出改进建议，这样既客观又公正。
写总结的时候，还有一点特别重要，就是不能光靠记忆。平时得养成做笔记的习惯，把重要的事情都记下来，不然到写总结的时候就会抓瞎。有些人可能觉得自己记性好，结果写着写着发现自己忘了不少细节，这时候再回头去查资料就麻烦了。
有时候写总结会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者用词不当。这种情况其实挺常见的，不用太紧张。只要不影响整体的意思，稍微修改一下就行了。毕竟人无完人，写总结也是个不断改进的过程。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合学校的规章制度。学校通常会有自己的管理要求，班主任的总结得符合这些规定。要是脱离了这个框架，总结写得再好也可能达不到预期的效果。
小编友情提醒：
写总结不是一次性的任务，而是持续的工作。每次写完之后，都要回顾一下有没有遗漏的地方，有没有更好的表达方式。只有这样，才能写出越来越好的总结。
2025年班主任班级管理学年总结范文【篇8】 2100字
当新年的钟声又一次在耳边响起，一个学期又即将接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工总结如下。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
一、班级管理方面
（一）、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
（二）、培养班干部，树立班干部在在同学中的威信。
由于我班学生是几个班重新组合的，学生各自的学习习惯、纪律要求等都有所不同，因此，我决定先重新培养班干部。本学期开学初，本班的同学从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而以前的班委对这些学生无可奈何，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢也不愿去管理。针对这些情况，我经过多次观察，组织班干部召开班委会，讨论如何管理班级，并试着鼓励他们勇于承担管理责任。经过一段时间的考察，新的班委会很快就发挥起管理作用。
班干部是班里的带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，我鼓励班干部严格要求自己，以身作则，成为同学们学习的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人做，自己首先不做。这样，逐步指导班干部们在同学们当中树立自己的威信。
（三）继续抓好对学生各项常规的培养。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低。早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出10名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，全班分为五个小组，每个小组长都要掌握各成员的具体情况，包括作业、卫生、纪律等等。早晨一到校就组织同学进入早读，并配合班干部用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在班干部和小组长的组织下自觉进入早读。
经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，保持清洁就不那么容易了。教室里总是不断有废纸出现，洒水也不够及时。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生，提醒他们谁的桌下有废纸，哪个组该洒水了。为了保证每天的值日不让学生推脱，我给各个组都责任到人，每人负责一项。这样，他们轮到值日的时候，就知道该干什么，不至于有的活大家都抢，有的活没人干。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
二、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。
这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在学校组织的秋季运动会中，我班同学不怕苦不怕累，顽强拼搏取得了二年级组第一名。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。在家访活动中，我和科任老师一起与每一位学生家长都进行了有效的沟通，对孩子各个方面有了更全面的了解。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。，告诉他们孩子在学校的表现。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时的、主动的和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
总而言之，班主任工作是一门科学，做好二年级班主任工作，更需要有耐心和爱心，需要不断探索。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我希望我带给学生的是一片晴空、一片绿地、一泓清水
篇8书写经验230人觉得有启发
班主任在学期结束时写工作总结，这是每年都要完成的任务。这类总结得从平时的工作中提取有效信息，不能凭空捏造。写总结的时候，要关注几个关键点。先回顾这一年的班务工作，哪些地方做得比较好，哪些地方还需要改进。像班级纪律管理这块，如果这学期纪律不错，就得说说具体是怎么维持的，是靠班干部带头还是靠制度约束。
再就是学生的成长变化。每个学生都有自己的特点，作为班主任，应该能清楚地记得他们在这一年里的进步。比如有个学生以前很内向，现在变得开朗了，这肯定跟班主任的引导有关。要把这些具体的例子写进去，这样能让总结显得更有说服力。当然，也要提到那些表现不太好的学生，但重点是分析原因，而不是一味批评。
跟家长的沟通也很重要。如果这学期经常组织家长会，或者通过微信群保持联系，这些都是值得记录的成绩。毕竟家校合作对孩子的教育影响很大。不过有时候写总结会遇到一些麻烦，像有些事情记不太清了，只能大概回忆一下。这就需要平时多做笔记，把重要的事都记下来，到时候写总结就不会漏掉太多细节。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。比如这个学期尝试了一种新的管理模式，效果怎么样。哪怕结果不尽如人意，也得实事求是地反映出来。因为只有这样才能发现问题，为下一年的工作提供参考。不过有些时候，因为时间久了，记忆难免模糊，写总结时可能会有点不确定的地方。这种情况就需要查阅相关资料，尽量还原事实真相。
小编友情提醒：
总结要真实客观，既不能夸大成绩，也不能回避问题。写完后最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。当然，如果时间允许的话，最好能多检查几遍，确保没有明显的错误。不过有时候忙起来，也可能顾不上那么仔细，这也是难免的。
