指导班主任工作总结范文【篇1】1400字
班主任指导工作总结
怀集县洽水中学 黄巨华
____年9月，我接受学校的安排，担任实习生刘陈燕的指导班主任。经过半年多的相处，我在这个过程中把我所拥有的班主任管理经验尽数与刘陈燕分享，我亦在相处中不断地得到提高。
刘陈燕是肇庆学院的一位出色的大学生，性格开朗，有亲和力。拥有从大学带来的最新的班主任管理与学生教育理论。但在性格上有时不够强硬，在处理事情的经验上欠缺是她的不足。针对以上的情况，我将从班级管理、活动策划以及个别生教育三方面谈谈这半年来我们之间的得失与进步的过程。
班级管理上，刘陈燕作为一个刚从大学出来的学生，表现出来的是不敢主动积极的去管理班级中的事务，所以原有的班级管理理论得不到很好的实践。在我不在学校的时候，往往会有挺多的事情得不到及时的解决。针对这个情况，我鼓励她勇于去接触管理学生，以自己无私并且高于学生的世界观，一步一步获得学生的信任并征服他们。刘陈燕开始尝试去接触了解学生。由于她自身的性格特点，再加上她发自内心的对学生的关怀与爱护，学生很快便接受了，她取得了学生们的信任。但是学生的信任不等于就能把一个班级管理好。
好的班主任除了获得学生信任以外，最重要的是要在学生当中树立起作为一个班主任的权威。这一点对于一个初接触教师行业的学生来说并不容易，刘陈燕也不例外。权威的树立要求班主任要有说一不二的魄力，公平合理的规范准则，公正严明的继续班规执行，字字千钧的说服力。当刘陈燕明白到这一点的时候，她便付诸实践了。事实证明，通过他的努力，他能做到或者说基本做到了树立一个合格班主任的权威。我亦在她的成长中得到一个启发，在方法得当的前提下，班主任的权威多少与班主任对学生的关怀程度正比。
活动策划是一个班级常规工作中比较少出现但不可避免的工作。例如说特殊的主题班会、班级联欢、班级野营等。这部分的工作要求班主任要有缜密的思维，比较严密的逻辑性，还又要一定的创造力。一个新的班主任往往是具有比较好的创作力，可以想出来很多有趣的环节，但是对于活动过程的策划、可能的意外事故防范、以及活动的意义性考虑不够。例如刘陈燕组织的一个关于环保的主题班会就出现了活动环节很丰富很精彩，但主题的体现不够这种情况。她在这个实习的过程中，也在不断地改进，我看得到她的进步，但还是需要提高，这是需要长期的提醒注意来养成的。
思想汇报专题个别生教育是体现一个班主任的说服力、权威性的一个主要方面。一个班主任说理能力如何；在学生心目中的权威如何可见一斑。它需要的是班主任进入学生的内心世界，了解学生的心理、性格。在此前提下，明辨事理，用学生能够接受的方式劝解学生，最终达到教育和改造的一个目的。需要强调的是，一个能改造学生的班主任必然有一个可以压制学生，令学生臣服的世界观。刘陈燕在这方面成长的很快，因为他平时跟学生交流得比较多，所以能够做到很快地进入学生的内心世界。当然，一个新班主任在说理能力上还是有所欠缺的。她在进步着。我亦在她的热情中慢慢充实自己的工作能力。
事实上，关于班主任工作的所有技巧都敌不过一颗全心全意为学生付出的心。只要一个班主任能够把自己的学生都当做自己儿女来教育，那么他成为一个优秀的班主任是迟早的问题，或许说，他从全心全意付出的那一刻就已经是了。
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篇1书写经验145人觉得有启发
班主任的工作总结是一项既细致又重要的任务，它不仅是对自己工作的梳理，更是对未来规划的重要依据。写好这样的总结，需要从多个角度入手，既要体现专业性，也要兼顾实际操作。
首先，明确总结的核心内容至关重要。班主任工作涉及方方面面，包括班级管理、学生思想教育、教学配合等多个环节。在动笔前，不妨先列出一个大致框架，把每个部分的关键点都记录下来。例如，班级日常管理中有哪些创新做法，是否遇到过什么棘手的问题，这些问题是如何解决的，这些都是总结中不可或缺的部分。这里需要注意的是，如果平时没有养成良好的记录习惯，可能会导致回忆起来有些模糊，甚至遗漏掉一些重要的细节。所以，平时多积累资料，对写总结大有裨益。
其次，要注意总结的语言表达方式。作为班主任，日常工作中会接触到各种各样的人和事，总结时应尽量用平实的语言描述事实，避免过于华丽的辞藻。毕竟，总结的主要目的是反映真实情况，而不是追求形式上的完美。不过，适当的修饰还是必要的，比如可以用一些专业术语来增强总结的专业感。但切记不要堆砌过多的术语，否则会让读者感到晦涩难懂。
书写注意事项：
在总结中提及具体案例能增加说服力。比如某次班会上如何通过小组讨论解决了学生的矛盾，或者在某次活动中采取了哪些措施提升了团队凝聚力。这些具体的例子不仅能帮助读者更好地理解你的工作成果，也能体现出你解决问题的能力。当然，引用案例时要确保真实可靠，不可虚构或夸大事实。要是不小心把某些数字弄错了，就可能影响总结的可信度。
总结中对于未来工作的展望也很重要。不仅要回顾过去的成绩，还要提出下一步的努力方向。比如针对班级中存在的薄弱环节，计划采取哪些改进措施；面对新的挑战，准备如何调整策略。这一部分可以稍微简略些，但必须具有可行性，不能只是空谈理论。如果在这方面思路不清，很可能导致总结显得头重脚轻，缺乏深度。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的一环。写完初稿后，最好能搁置一段时间再回来看，这样更容易发现其中的问题。比如，有些句子读起来不通顺，或者某个段落逻辑不严密。如果时间紧迫，也可以请同事帮忙审阅一下，他们可能会发现你没注意到的小问题。当然，也有可能因为疏忽，导致一些小错误未能及时修正，但这并不妨碍总结的整体质量。
新班主任指导工作年度总结范文【篇2】 1350字
受学校的指派由我负责指导____年x月份新班主xx老师。时间过得真快，转眼我便与x老师友好相处了一年，在这一年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一年来的指导工作进行如下的总结：
一、指导其理论联系实际，借鉴他人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
二、规范班级制度，放手学生管理
班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我和x老师一起讨论了很久。根据班级特点，我们培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是'磨刀不误砍柴功'班规定下之后，班主任工作就十分轻松了。因为管理规范，x老师班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。
三、充分利用班会，做好思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我指导朱老师主要采取以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思想教育
有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；要求学生遵守的`班规，就要在班会详细解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以班主任的切身体会，同时举各种事例进行说明教育等等。另外，我还提议在班会课上提出各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。
2、做好后进生的思想工作
做后进生的知心朋友。后进生虽然行为不端，学习成绩不好，但他们并非不懂人情，只是由于平时他们极少受到别人的尊重，所以也渴望别人真情的关怀，尤其是来自师长的真情关爱，所以作为他们的老师，对他们多一分关心，多一分理解，多一分帮助，动之以情，晓之以理，就会激发他们无限的热情。正所谓，亲其师，近其道，从而乐其道。当然，也不能对后进生的过错姑息养奸，只是要在帮助他们时注意方法，不要不分青红皂白，当众批评，或不厌其烦讲大道理，更不能粗暴训斥，这极可能使他们产生不服、反抗甚至是仇视的心理，而是站在他的角度思考，与他交流，指导他分析利弊，与他探讨解决问题最好的途径：如果你这样做，会不会更好。让他觉得你是想真心帮助他，理解他，他就愿意对你敞开心扉，愿意接受你的帮助、劝告，甚至批评。有许多学生已毕业多年，还始终把老师当作知心朋友。
当然班主任工作需要不断的查找不足，及时总结。我和x老师还在不断探索，争取进一步加强班级学风，班风建设，为学院发展做贡献。
篇2书写经验197人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是随便堆砌的流水账。比如一个新班主任，他这一年的工作肯定涉及不少事情，从学生管理到教学配合，再到跟家长沟通啥的。这些内容都要有条理地整理出来，但不是一股脑全倒出来。先想清楚哪块最重要，比如班里的纪律情况，这是基础，要是纪律一团糟，别的再好也没用。
像我刚接手一个班的时候，发现有几个调皮蛋老是上课捣乱，这事必须得处理。我先找他们谈话，了解原因，有的是家里出了点事，心里烦；有的纯粹就是闲不住，爱出风头。后来我就针对不同情况采取措施，效果还不错。这个例子就该写进总结里，但别光说做了什么，还得讲为啥这么做，这样别人看了也明白。
写总结的时候，数字很重要。像考试成绩进步了多少百分比，违纪次数减少了多少次，这些具体的数据能让人直观看到成效。不过有时候写总结容易忽略细节，比如我去年写总结时，就忘记提到某次家长会的具体成果，后来同事提醒我才补上去。这就好比记账漏了一笔，回头再查就麻烦了。
总结里还可以加入一些个人感悟，但别太多，毕竟总结的重点还是工作业绩。比如我总结时就写了这么一段：“通过一年的努力，我发现耐心真的很重要，尤其是面对那些反复犯错的学生。”这话听着像是总结，又像是随感，但放在这里还挺合适的。
再说到格式，每个单位可能要求不一样。有些单位喜欢表格形式，把各项指标列出来；有些则希望文字叙述为主。所以最好提前问问领导，照着要求来。要是没明确指示，那就自己琢磨，把内容分成几个部分，比如教学成果、班级管理、家校合作之类的，这样看起来清爽。
写总结的时候也得注意语言表达，别太生硬。比如不能干巴巴地说“提高了学生的综合素质”，最好能举个例子，比如说通过组织演讲比赛，学生的口头表达能力提升了百分之十。这样听起来更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候还容易忽视一个问题，就是对比分析。比如今年和去年相比，学生的成绩是升了还是降了，班级纪律有没有改善，这些问题都要搞清楚。不然总结写得再花哨，也没法看出实际变化。就像做生意一样，赚了多少钱，花了多少钱，得算清楚才行。
班主任实习指导工作总结范文【篇3】 1550字
20xx-20xx学年第一学期我担任12酒店、12旅游(1)、(2)班的实习指导兼班主任。众所周知，在职业学校中，学生的校外实习是教育教学的重要组成部分。各专业学生在完成本专业理论课程后，根据国家有关教学计划，学校要安排学生进行为期一年的校外实习。为了将实习生的管理工作做得更好，笔者不断地向有经验的班主任及就业处的老师们进行请教，不少班主任主动出点子、想办法，在各位老师的帮助指导下，积累了点滴的管理心得。回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点：
一、随着网络的普及，利用高科技信息设立班级qq群
众所周知，实习是职业教育的一个重要环节，是从理论走向实践、从课堂走向工作岗位、从纵向知识传授转向横向知识联系的重要阶段，是职校生提高实践技能的时机，其重要性是不言而喻的，实习质量的优劣将直接影响整个教育质量和教学评估的成败及学生毕业后的实际工作能力。因此，作为班主任加强实习管理，提高实习质量，显得尤为重要，但由于特殊的原因，为我们的管理增加了难度，实习生管理成了我们的管理难点，例如学生在外实习期间，由于相对分散、难于集中，比如，本班110名学生，实习点就多达20将近30个;实习网点多，而笔者一周有10节专业课，不能及时到实习单位了解学生动向，而该校的学生刚刚走出校门缺少社会经验，如何让学生们端正心态平稳过渡，是每个班主任最关注的事。为了便于学生与班主任之间、学生与学生之间的联系，本班特设立了qq群，它可以及时发布学校及班级的信息，也可以反馈学生在实习过程中碰到的问题，还可以增强班级凝聚力。qq群成了我们大家的网络教室，它使得大家联系更为方便，交流更为坦诚。大大提高了实习生管理的工作效率。用qq群这一平台，老师与学生之间联系非常方便，不受时空限制，有事可留言，谈心得、交流工作体会，在这个空间里，大家无话不说，师生交流反而更融洽。有位学生在qq上告诉我，出去实习后忽然发觉该学的东西很多，想明年去自考或进修，笔者觉得很高兴。经过一段时间的工作，实习生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出与收获，懂得了坚强与追求。“有的学生还不太适应工作环境，不能够安心实习，经常在qq上向笔者诉苦，笔者就主动跟他们聊天，耐心细致地做思想工作。
二、走访，能进一步了解学生
作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到香格里拉、金昌开元、嘉和冠山海等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。
三、帮助，给他们更多的希望
实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分，而是在自己的工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加理想的岗位。
总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为了学生的发展为出发点，我相信，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。
篇3书写经验270人觉得有启发
班主任实习指导工作总结怎么写
做班主任实习指导工作的时候，一开始得明确目标。这目标不是说空话套话，而是具体到每一个学生的情况，比如他们需要提高哪方面的技能，或者性格上有什么弱点需要弥补。有时候在制定计划时，可能只顾着照搬以前的经验，这样就容易忽略掉新情况。每个班级都有自己的特点，所以得结合实际情况调整策略。
在实际操作过程中，沟通很重要。和学生家长保持联系，及时反馈孩子的表现，这是个好办法。不过有时候会遇到家长不太配合的情况，这就需要耐心去解释，说明学校工作的意义。还有就是和其他老师交流也很关键，毕竟大家都是为了同一个目的，互相分享经验和想法能让工作事半功倍。
记录学生的成长轨迹也是个重要环节。刚开始可能会觉得麻烦，总觉得记这些琐碎的事情没多大用处，但慢慢就会发现，这些资料对于后续的工作帮助很大。有时候会因为太忙而忘记更新记录，结果后面要用的时候手忙脚乱。所以平时养成习惯，每天抽出一点时间整理一下当天的情况，哪怕只是简短几句话也好。
书写注意事项：
对自己的工作也要不断反思。有时候会觉得自己做得还不错了，但实际上可能还有改进的空间。比如一次班会开完后，应该回顾一下效果如何，有没有达到预期的效果，下次可以怎样优化。有时候因为经验不足，可能会遗漏一些细节，导致效果不如人意。但只要愿意学习，就能逐渐提升。
小编友情提醒：
面对突发状况要有应对措施。学生之间的矛盾，突然生病之类的事，总会时不时发生。处理这些问题时，既要冷静又要灵活，不能一成不变地套用固定模式。有时候事情紧急，处理起来难免会有疏漏，但这并不意味着工作失败，关键是要吸取教训，下次做得更好。
班主任工作总结写作指导范文【篇4】 650字
班主任工作总结写作指导
1、班主任工作总结的写法
班主任工作总结共分三个层次
第一层次：标题
标题即班主任工作总结的题目，如《x年x班____－____学年度x学期班级工作总结》。
第二层次：内容即正文
正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：
（1）班级工作的基本情况
基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。
（2）对成绩与问题的基本分析
分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。
分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。
（3）几点体会
即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。
（4）对下学期班级工作的建议
即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。
第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。
写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。
篇4书写经验54人觉得有启发
班主任的工作总结，其实说到底就是对自己这段时间工作的梳理和反思。要是写得不好，不仅会让领导觉得你不认真，自己也会对自己的工作状态产生模糊认识。所以，今天就来说说怎么写好这个总结。
开头怎么写？
很多人会直接写“在本学期的工作中”，这样写没什么问题，但有点太常规了。我觉得可以换个说法，比如说“回顾这一阶段的班级管理工作”，这样听起来会更有针对性一些。不过，这里有个小问题，有些人在写的时候可能会忘记检查一下前面的句子是否完整，导致开头显得突兀。当然，只要保持句子通顺就行。
接着说主体部分，这部分最重要的是要把自己的工作成绩和遇到的问题都写清楚。成绩这部分可以分几个方面来写，像是学生的学习进步，班风建设成效之类。记得要把具体的例子带上，这样显得真实可信。至于问题，别藏着掖着，勇敢地提出来，比如“在处理个别学生的思想问题时，方法还不够灵活”。这里有个小细节需要注意，有些人可能在描述问题的时候，会因为措辞不当而显得语气过于消极，这就需要调整一下心态，用积极的态度去面对问题。
还有一个关键点就是对未来的规划，这部分不能敷衍了事。可以结合目前存在的不足，提出改进措施，比如说“针对部分学生纪律意识薄弱的情况，计划开展更加系统的纪律教育活动”。不过有时候人们会忽略一个重要的环节，那就是在制定计划时，没有充分考虑到实际情况，结果导致目标难以实现。所以，写这部分的时候，最好能结合自身的资源和能力范围来制定切实可行的目标。
最后再说一点，写总结的时候，一定要注意条理清晰。可以用序号或者小标题的形式来分块，这样既方便自己整理思路，也便于别人阅读。不过要注意，有时候为了追求条理性，有些人会把句子写得过长，反而影响了表达效果。因此，适当拆分句子，保证每个句子都能简洁明了地传达信息是很必要的。
初三班主任工作总结——课堂落实，重视方法指导范文【篇5】 2050字
课堂落实，重视方法指导，
讲练结合，切实提高学生成绩
我接手初三
（1）班已经三个多月了，通过平时的教学及前三次月考，对我班的语文整体成绩有了比较全面的了解。为了更好的进行以后的教学，使我班的语文成绩更上一个台阶，争取在明年的两考中取得优异的成绩，结合学生实际，我将这样进行以后的语文教学：
一、学生现状分析
1、通过三个月的接触，学生已经逐渐喜欢语文这门学科。上语文课有了较为浓厚的气氛。
2、学生语文整体水平偏差。从前三次学月考试的情况看，没有优生，及格都没有几个。主要表现在：
①语文知识积累不够。以往的语文课上，教师很少重视字词教学，学生没有去认真积累词语，造成词汇贫乏；教师也较少指导学生去积累一些名言警句，精彩片段，因此，能够从学生嘴里吐出的妙语不多。
由于地处农村，条件有限，学生较少涉猎课外读物，阅读量太少；学生没有条件外出旅游，见识少；学生在校没有每天收看新闻，对国际国内或当地的一些大事等不知，造成写作的素材缺乏。
②学生理解分析能力差。对于文字材料，学生不能在很短的时间内准确的理解分析，全班一半以上的同学的理解会差之甚远，教师在这方面的训练力度也不够。教师对方法的指导欠缺，是造成学生理解困难的重要原因。
③学生的概括能力差。学生对材料的概括，大多不能做到完整而准确，用词造句不简明。
④学生的写作能力普遍偏差。主要表现在审题不清；语言平淡，中心不明，层次不清；叙事简单，议论乏力，叙述和议论不能有机结合；详略不当。
3、学生学习语文的方法欠缺。课后没有及时去复习、巩固、补救。学生自觉性不强，只要教师不管，学生就不去做。不爱问。
4、学生在解题中没有方法。由于知识的积累和掌握不够，学生在做题时不知所措，无从下笔。解题没有明确的方向。
二、今后教学的具体工作措施
1、认真充分的备好每一堂课。课前的备课工作非常重要，备课要做到重难点突出，要切合学生实际，做到知识点落实，练习题的设计要精而少，有针对性。
2、每节课解决1-2个知识点，知识讲解力求深入浅出，讲解要透彻。重视对学生进行方法指导，让学生明白解决每一种问题的方法和步骤，解题有明确的方向。每节课把讲解和练习结合，争取让学生把每一个知识点都掌握。课堂问题的设计要落到实处，不能太多，应抓住能突破课文的重点。应精心组织学生进行合作、探究式学习，课堂尽量多让学生活动，以充分调动学生学习的积极性。
3、要充分利用课堂45分钟的时间，扩大学生的视野，丰富学生的知识积累。每一个周至少给学生朗读名家名作，让学生体会名篇优美的语言，感染熏陶学生，给学生写作以启示。
4、坚决重视学生基础知识的积累、运用。对义务教育阶段语文课本中出现的生字词，要让学生去理解并记忆，还要在平时的实践中运用。对名家名作中的佳句，要让学生去品位理解记忆；对名言警句应积累；要充分利用我自己的资源，把我的一些资料给学生，让他们在课内课外进行阅读、练习。对学生的积累应重视在理解的基础上进行；积累的目的是为了运用，因此，教师要不断设计练习题，让学生把所学的知识转化为实际的操作能力。
5、重视学生对问题或材料的概括能力的训练。在平时的上课中，对学生回答的问题不能忽视，对学生回答出来的答案应精益求精，要准确、简明，要能抓住要点。对问题的回答，教师应针对不同的问题指导不同的解决方法。
6、重视学生写作能力的培养。要对学生在写作中的审题、语言组织、结构安排、开头结尾等各个环节进行方法指导。教师要多去收集学生的优秀作文，读给学生听，也让学生去读，教师再对作文进行评价，让学生学习优秀作文的长处，从中学到作文的有关方法，；教师还要对现有学生中的优秀作文进行评价指导；注重修改作文的当面性，与学生一道修改作文，让学生领会写作要领。作文要做到多写。
7、注重学生的思想动态，适时调整学生在学习中遇到的问题（知识的和心理的）。经常与学生交流，了解他们在学习中的困难，及时帮助他们分析总结，找出原因，寻找解决的办法。随时把学生学习语文的积极性调动起来，以达到学习的最佳的效果。
8、重视对学生在学习过程中的学科交叉学习。对我们重庆地方特色、风景名胜等，要对学生介绍，让学生知道；教师在课堂上还应向学生介绍国际国内大事，以及我们重庆等地方的重大新闻，以扩大学生的视野；在教学中把其他学科的知识，让学生转化为语文知识，比如，把数学公式让学生用语言文字表述出来；对课程标准上要求的课外名著的阅读，教师要对学生进行讲解训练。
9、认真研究近几年重庆市语文中考试题，从中找寻考试的方向，明确教学的目标，把握教学的重点。精心组织复习，分块分类，逐一落实；在中考前，要精心准备几套升学模拟试题进行考前强化训练，查漏补缺。
三、工作行事历
____12月 月初结束新课，专题复习：语法知识
复习病句修改；仿句练习；新闻概括
____1月 准备期末考试
____2-3月， 第6册语文新课学习
____4-5月中旬 分类分块进行复习
____5月下旬-6月，诊断性考试，中考强化训练，迎接中考
篇5书写经验249人觉得有启发
初三班主任工作总结——课堂落实，重视方法指导怎么写
作为一名初三班主任，要想写出一份称职的工作总结，就得从日常教学的实际出发，结合学生的情况，把工作中的重点、难点梳理清楚。这可不是一件轻松的事，尤其是当班里的孩子学习状态起伏不定的时候，脑子里一团乱麻，写总结的时候就更难理顺思路了。
一开始，得把工作中的主要任务列出来，比如课堂管理、作业批改、家校沟通之类的，这就像盖房子打地基一样重要。课堂管理上，我的做法是把每一节课都当成一次小战役，事先做好准备，明确目标，这样就不会手忙脚乱。当然，课堂上的突发情况总是让人措手不及，比如说某个学生突然情绪失控，这时候就需要冷静下来处理，而不是一味地批评。
接着说说作业批改吧。每次收上来厚厚一叠作业本，心里头都挺紧张的，生怕漏掉哪个细节没注意到。批改的时候，我习惯在学生的作业本上写下一些鼓励的话，哪怕只是一句“加油”，也能让他们感受到老师的关心。不过有时候写着写着就会忘记前面写了什么，结果同一句话重复写了好几遍，这种事我也干过。
家校沟通这块儿，我觉得最重要的是找到合适的时机跟家长交流。有的家长平时很忙，可能对孩子的学习状况了解不多，这时候就需要班主任主动联系他们，把孩子在学校的表现如实反映出来。记得有一次开家长会，我把几个成绩下滑的学生名单列出来，结果有个家长当场就急了，说自己的孩子明明挺努力的。我当时也没想太多，只是觉得沟通不到位，后来才意识到可能是我没有提前跟家长详细说明情况。
书写注意事项：
作为班主任，还要特别关注那些学困生。这部分学生的学习动力不足，往往需要额外的辅导和心理疏导。我曾经尝试过给几个学困生单独补课，但效果并不理想，后来才明白光靠补课是不够的，还得帮助他们找到适合自己的学习方法。比如说有个学生数学基础特别差，我就建议他多做题，同时让他学会总结错题，结果他的成绩慢慢有了起色。
小学班主任工作总结计划2025指导思想范文【篇6】 1900字
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
篇6书写经验18人觉得有启发
小学班主任工作总结计划____指导思想怎么写
班主任工作是一项细致活儿，总结计划得好好琢磨。指导思想这部分不能马虎，得先把思路理清楚。去年的经验能用上的就拿过来参考，但不能照搬，毕竟每个学年的情况都可能不一样。
先想想学校的大方向，比如今年强调的是学生全面发展还是行为习惯养成。这一步很重要，得跟学校的总体目标对上号。如果学校着重抓纪律，那指导思想里就要体现这一点。要是学校提倡素质教育，那就得往那个方向靠拢。
接着就是结合自己的班级情况了。班里的孩子性格怎么样，学习基础如何，这些都是要考虑的因素。要是班上有几个特别调皮的，那指导思想里就可以提到加强纪律管理。要是班里成绩参差不齐，那就得提提如何因材施教。
写的时候，不能光喊口号，得有点具体的措施在里面。比如，希望通过什么活动来提升学生的团队合作能力，或者通过哪些方式来增强家长的参与感。这些具体的点能让指导思想看起来更实在。
写的过程中，可能有时候会想不起来某些细节，这时候可以翻翻之前的记录。不过有时候写着写着，可能会把“提高成绩”写成“提高成果”，这样的小偏差要注意检查一下。还有些地方，比如想表达“家校共育”的时候，可能一时疏忽就写成了“家校共建”，这样的小地方容易出错。
写完之后，最好找个同事看看。有时候自己写的东西，看不出来哪里有问题，别人一眼就能看出不对劲的地方。比如把“培养兴趣爱好”写成“培养兴趣爱好”，虽然意思没变，但仔细一看就会觉得别扭。
小编友情提醒：
指导思想这部分不能太长，得简洁明了。毕竟这只是个开头，后面还有具体的工作安排。写的时候，得注意语句通顺，不能出现“家校共同培育”这样的重复表述。要是写得太啰嗦，反而会让后面的计划显得冗长。
希望这些提示能帮到大家。写总结计划是个细活，得慢慢琢磨，多实践几次才能找到适合自己的方法。
