小学自然教师工作总结范文 【篇1】1200字
教育观念是教师素质的核心，它决定了教师教育工作的方向，是塑造教师教育行为的基础，是提高教师工作效益的重要一环。
世界的飞速变化，信息时代的到来，必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育模式必然要转化为“以学习者为中心”的教育模式，“教给学生知识”的教育模式必然要转化为“教会学生学习”的教育模式，“以学校为终结”的教育模式必然要转化“终生教育”的教育模式等等。作为教师，必须适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念。
现代教育观念是什么？为促进人与社会的可持续发展而教的教育功能观；在教育活动准确的自我定位，做学生全面发展的培养者，学生终生学习的尊基人的教师观；把教育的对象看作认识的主体、发展的主体、活动的主体，弘扬学生主体精神的学生观；教学是师生共同参与的互动过程，从以教育者为中心转向以学习者为中心，从教会学生知识转向教会学生学习的教学观；目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程结构发展，强化学科之间相互依托、相互渗透、相互交叉的意识，发展教师从事选修课程、活动课程的教学能力，并了解隐性课程规律，使教师具备从事多种课程的复合教学能力的课程观；评价是为了促进学生发展的教育评价观。这些都是教育观念体系中重要的组成部分。古希腊的普罗塔戈说过：
“不是要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”现代观念就是教师从教之路的火把。
教学设计是一个计划与设想的过程，因而设计者的教育理念、教学经验和他对教学内容的认识与理解等因素将起重要的作用，以什么样的教学思想来指导教学设计，对整个教学设计将起着定向的作用，在传统的教育理念指导下，教学注重知识的传播和学习，因而，教学设计着眼于教师的“教”，在设计中更多考虑教师的方便和需求，凸现教师的权威和地位，相应地就会在一定程度上忽视学生的特点和需求，限制学生的参与程度，削弱学生能力作用的发挥。在课程中，教育理念发生了变化，倡导建构的学习，改变了过去死记硬背、机械训练的学习方式，取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的www.juexiang.com/gongzuozongjie能力。因此，在教学设计上，将发生根本性变化，教学设计将围绕着学生的学习而展开。教学内容的学习不再是教学的根本目标，而是把它当作提高学生素质的中介或桥梁；学生是知识的“发现者”而非“接受者”，教师是学生学习活动的引导者、激励者、协调者、服务者。因此，在新的教育理念指导下的教学设计也将从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等方面的选择与确定上发生较大的变化。具体的，这些变化主要体现在如下几个方面：教学目标的设定落在具体的素质提高上，知识将成为实现素质目标的使用材料；注重教学内容的拓展，学习不再限于教科书范围之内；教学方法的选择注重适应学生学习的需要。
总之，我还要不断的学习，尽量充实和完善自己，努力把自然教学工作做得更好。
篇1书写经验104人觉得有启发
小学自然教师的工作总结该怎么写？这事说起来还挺复杂，得把一学期的教学情况好好梳理一下。平时上课的时候，脑子里装着各种知识点，到了写总结的时候，就得把这些东西整理清楚了。我刚接手这份工作那会儿，总觉得自己教的知识学生能记住就不错了，也没太在意总结的事。后来发现，总结其实挺重要的，它能帮咱们理清思路。
比如，教学计划制定得怎么样？是不是按部就班地完成了？学生对课程的理解程度如何？这些都是需要关注的地方。记得有一次，我准备了一个关于植物生长的实验课，本打算让学生观察种子发芽的过程，结果有个班级因为器材没准备好，临时改成了理论讲解。事后想想，这种情况应该提前做好预案，不然会影响教学效果。
还有就是学生的课堂表现。有些孩子特别爱提问，有时候一个问题就能聊好久。这样的学生值得鼓励，因为他们对知识充满好奇。但也有时候，学生提出的问题很刁钻，一时半会儿答不上来。这就提醒我们，备课的时候不仅要熟悉教材，还得扩展知识面。有一次，一个学生问我为什么天空是蓝色的，我当时愣了一下，后来回家查了不少资料才弄明白原理。下次再遇到类似问题，心里就有底了。
除了课堂上的事情，还有一些杂七杂八的小事也得记下来。比如学校组织的科普活动，学生们参与的热情都很高。还有家长会，跟家长们聊聊孩子的学习情况，也能帮助了解每个孩子的特点。不过有时候忙起来，这些细节很容易被忽略掉，等到写总结的时候才发现漏了不少重要信息。
写总结的时候，最好把日常积累的笔记拿出来看看。平时记的东西可能比较零散，但整理起来后，就能看出一条主线。要是没有专门做记录的习惯，那就要靠回忆了。不过回忆这事也不容易，有时候想起来了又忘记写进去了，或者写的时候顺序搞错了。这种情况发生过好几次，尤其是那些印象不太深的小活动，很容易遗漏。
书写注意事项：
总结里头还可以加上一些反思。比如某些教学方法是否有效？有没有更好的方式能让学生更容易理解？这些问题都值得琢磨。有时候尝试了一种新方法，起初觉得效果不错，但时间久了才发现并不适合所有人。这就需要不断调整策略，找到最适合大多数学生的方式。
小学自然教师2025年工作总结范文 【篇2】 1150字
我担任六年级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、 在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。
首先认真学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好本年级的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备，为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。
①认真组织教学，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。
②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。
③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。
在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教学过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验，引导他们细致观察、表述、思考来参与学习，即重视学生的知识形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。
3、巩固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的知识解决 一些生活实际问题。
二、重视自身素质的培养。
加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了一定成效，但距新时期新课标的要求还有一定的距离，如在培养学生动手能力方面比较薄弱，主要原因：
一是教学时间不足,只能老师演示实验让学生观察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.
二是器材不全,不能满足学生实验要求。
三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作，指导实验。
篇2书写经验124人觉得有启发
小学自然教师在写____年的工作总结时，得好好琢磨一下。这类总结不能太随意，也不能太死板，既要体现专业性，还得有点个人特色。先说说开头，很多人会直接从教学工作讲起，但其实可以从学校的整体情况入手，比如说这一年学校在自然学科方面有哪些新举措，自己又是怎么配合的。
提到教学内容，得具体到课程设置。比如这学期增加了哪些实验项目，这些实验对学生理解知识点有没有帮助。如果有些实验效果不好，就得反思是不是实验设计有问题，还是指导方法需要改进。这部分最好能结合自己的教学经验，说说自己是怎么一步步调整的。
说到教学成果，就别光提成绩了，还可以聊聊学生们的兴趣变化。有些孩子可能一开始对自然课不感兴趣，后来却主动参与课外活动，这就是一种进步。当然，这些变化背后肯定有自己的努力，比如组织了什么有趣的活动，或者采取了怎样的激励措施。
除了课堂教学，自然教师还承担着一些额外任务，比如社团辅导。这一年有没有带学生参加比赛，取得了什么样的成绩，这些都是值得写进去的。如果辅导过程中遇到困难，比如时间安排冲突或者资源不足，也可以说说当时是怎么克服的。
小编友情提醒：
关于自身成长这部分也很重要。这一年参加了哪些培训，学到了什么新技能，这些都会影响到教学效果。不过，有些培训可能理论性较强，实际应用起来效果一般，这就需要自己多摸索，看看怎么把学到的东西用到实践中去。
写总结的时候，要注意语言不能太单调。可以适当加入一些比喻之类的表达方式，让文章更有生气。当然，偶尔出现一两个不太准确的说法也没关系，毕竟人无完人嘛。比如形容某个活动很成功，可能会说“几乎达到了预期目标”，这样的表述就显得真实可信多了。
书写注意事项：
写总结时还要注意格式问题。虽然不是正式公文，但段落分明还是很有必要的。每个部分之间留点空隙，看起来清爽一点。要是整篇文章密密麻麻一大块，读者看着也会累。
2025年9月小学自然教师工作总结范文 【篇3】 2200字
小学自然教师年度工作总结
“又是一年春来到”。____年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。而我们的工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。在这里我作一下简单的总结：
思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一学期以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
本学期中，我服从学校的安排，除了一直担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学期的基础上，对于3年级的教学已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。
在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
科学课主要是以科学实验为主，但最基础的是要学会观察。所以开学第一天，我就告诉三年级的学生，学好科学课的基本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝(不用)、还要用手摸。这个方法在教学动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是学生很熟悉的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，学生都不能面面俱到的说清楚。他们学会了方法之后就容易多了。
本学期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中渗透人文精神。不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使学生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地接受新鲜事物。这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。下学期中，要积极进步，提高业务能力。
本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2 1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候能够掌握几个技能。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取最大程度的让学生学好篮球，掌握基本技能。
本学期，为了加强教师的基本功，学校领导继续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好。
总之，一学期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。
小学自然教师年度工作总结
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外地优秀教师和专家的先进理念，相对而言，这个学期也是外出较多的，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维，只是经常外出难免影响教学，也给一些教师带来了代课的烦恼。
本学期担任科学组组长，我除精心设计教案，认真上好每一堂课外，还积极带领组员进行教育教学研究活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中，代表科学组，面向全校上了一节科学课《认识消化器官》。除了教学上，还带领科学组教师参加了一些科学竞赛活动，如市级的车模、船模、科学小论文等，并且取得了较优异的成绩。
然而，这一学期的科学统考成绩却遭遇了滑铁卢，在片里面，整体成绩是难以令人满意的，当然，也可以提出很多的原因来推卸责任，但我一直相信一条，如果一个两个学生出了问题，那就是学生的责任，如果是大部分的学生出现了问题，那就是教师的责任。虽然一向反感这种应试的教育，特别是在科学学科上，但既然制度订出来了。作为教师就应该只有遵从的责任，并为之而努力，好在我们还有一个学期的时间，只要能够做到提升课堂四十分钟的效率;提高期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间……相信在我们全体科学教师的努力下，我们科学课的考试成绩一定能打个翻身仗的。
另外，从这个学期的期末开始，担任了工会主席一职，亦感诚惶诚恐，深怕做不好工作，有负大家的信任，但在学校党政领导的支持下，逐渐熟悉并展开了工作，组织了一些活动，如迎新联欢，第七届2次教代会等等，明年的工作，相信也一定能做好
篇3书写经验49人觉得有启发
____年9月小学自然教师工作总结怎么写
作为一名小学自然老师，每月写总结是很重要的事情。总结不是心得体会，也不是范文，而是对自己工作的梳理和反思。写好总结有助于提升教学质量，也能为下个月的工作做好准备。
月初的时候，我都会先把本月的教学计划回顾一遍，看看哪些环节完成了，哪些地方还有不足。比如说有一次讲植物生长，本来打算带学生去校园观察，但因为下雨改成了室内讲解。后来我发现这样的调整虽然避免了淋雨，但学生的兴趣明显不如实地观察高。这件事让我意识到，教学活动最好能结合天气情况提前规划，这样才能保证效果。
备课也是总结的重点之一。这学期开始时，我对教材的理解还不够深入，有时会照本宣科。后来通过听课和交流，慢慢学会从学生角度出发设计教案。不过有时候也会遇到意外情况，比如上周讲水循环，有个学生突然问“海水为什么不会蒸发完”，我当时有点措手不及，只能简单回答说“因为地球很大”。事后想想，这个问题其实可以联系到海洋面积比例，下次应该准备得更充分一些。
课堂管理方面，我觉得自己进步不小。一开始上课时，总是担心纪律不好影响教学进度，结果越紧张越乱。后来我发现，与其一味强调安静，不如多设置互动环节，让学生参与进来。比如做实验的时候，我会让每个小组推选一名记录员，这样既能调动积极性，也能培养团队合作意识。不过也有时候会疏忽，比如某次小组讨论结束后忘记检查作业本，结果第二天才发现有几个学生没交。
除了教学本身，与家长沟通也很重要。上个月有个学生家长反映孩子回家后对科学特别感兴趣，还主动查了很多课外资料。我很高兴，但也提醒自己要继续保持这种良性互动。当然，有时候沟通也可能出现问题，比如一次电话家访，我本想表扬孩子的进步，结果不小心把他的名字记错了，幸好家长没在意。这件事提醒我要更加细心，毕竟细节决定成败。
小学自然教师个人工作总结报告范文 【篇4】 950字
作为一名自然科学教师，我认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
一、工作方面：
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学方面：
我担任两个年级、八个班的科学课，科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
三、考勤方面：
我坚持做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作，尽自己的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导，能做到顾全大局，服从安排;同事之间能做到互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、业务方面：
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，想要为自己充充电，特别是作为一名小学科学教师，在学生的心目中觉得我似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，只能平时自己多看些各个方面的书，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对，同时在教学中不断实践，不断总结，希望自己能够全面提高。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：课堂语言平缓，不够生动，理论知识不够充足，教学经验不足，组织教学能力还有待提高等等。
篇4书写经验192人觉得有启发
小学自然教师的工作总结报告，重点是要把这一年教书育人的情况梳理清楚，既要体现工作的成果，也要反映出存在的不足。刚开始写的时候，可以先把工作中的大事记下来，比如组织了几次科学实验活动，带学生去校外参观了几回，这些都是很实在的内容。记得要把这些事情的时间、地点、参与人数都写清楚，这样能显得具体。
教学方面，自然课和其他课程不太一样，它更注重动手实践。这一年的教学中，我尝试了不少新的实验方法，有些效果很好，学生特别感兴趣。像讲植物生长时，就让学生自己种豆子，观察种子发芽的过程。不过这个过程中也遇到些问题，比如有的班级因为教室空间有限，没法每个孩子都种上。这个问题后来通过协调其他场地解决了，但当时确实费了些周折。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。我负责的几个兴趣小组，有不少学生的作品在校内外比赛中获奖。这让我意识到，平时多给学生机会参加比赛是有价值的。不过在辅导过程中，我发现有个别学生虽然对科学很感兴趣，但基础知识掌握得不够扎实，这可能会影响他们的长远发展。今后在这方面得加强引导。
家长沟通也是工作的一部分。这一年，我跟家长联系比较频繁，主要是通过电话和家访的形式。大多数家长都很配合，但也有些家长对孩子的学习情况了解得不够深入。我觉得下次可以多举办一些面向家长的科普讲座，让大家一起参与到孩子的学习中来。
还有就是自己的专业成长。作为自然老师，不断学习新知识是很必要的。这一年里，我参加了几次教研活动，听了不少优秀教师的经验分享。不过说实话，有时候觉得时间太紧，工作压力大，抽不出太多时间系统地提升自己。希望以后能合理安排时间，让自己在专业上有所突破。
小学自然教师年度工作总结模板范文 【篇5】 1550字
一、政治思想
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人，是我一贯的作风。依法执教，全面贯彻党的教育方针是我的本分。同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教育教学
我任小学六年级的班主任，负责六年级班数学和体育等科目的教学工作。六年级共有学生67人，在教育教学中，我认真钻研新课程标准、积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：
1、亲近、研究学生
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。使学困生能信任老师，对学科产生浓厚的兴趣。
2、选择、活用教法
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。
3、培养班级干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、建立互助小组
以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
5、开展好班队会
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会等等。
三、成果价值
我的辛勤工作换来了一个和谐、遵纪的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步。在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的好评，在参加各级各类比赛中也取得很好的成绩:乔雷锋获得区数学竞赛三等奖，林倍伟等多名同学在街道写字比赛中取的一、二、三等名次，徐麒惠在区乒乓球比赛中进入八强，杨星火在区电子手抄报比赛中或三等奖，林慧慧、王鑫鑫、徐麒惠等同学在校征文比赛获一等奖……当然教书不仅仅是学生的奖励，更重要的是学生的信任，能使学生今后的路走的更宽、更好那才是真正的成果。
四、素质提升
这学年我积极参加校本研修，，研修中，我做到认真听、认真记、踊跃发言，把自己的看法和意见和大家一起交流讨论，使在研修中收获颇丰，帮助了我的教学工作，特别是学习年轻教师的那种丰富的教学知识与理念。同时我还大量的阅读教育名著和教育理论，写读后感和体会与教学实践相结合，使自己的素质尽可能的提高。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习。
五、安全教育
篇5书写经验68人觉得有启发
做总结的时候，很多老师都会觉得头疼，特别是小学自然教师，因为涉及的内容比较杂。这门课既要讲科学原理，又要结合生活实际，所以总结起来不容易。开头部分得先把这一年的工作情况说清楚，别漏掉任何重要事项。比如说教学计划落实了多少，学生们学得怎么样，这些都得提一提。
课堂上的事情特别多，备课、上课、批改作业，还有课外活动指导，这些都是日常工作。有些时候，教案准备得挺充分，但学生反应一般，这就需要反思一下了。可能是讲解方式的问题，也可能是课前没有充分了解学生的接受能力。有一次我设计了一个实验，本以为能激发兴趣，结果孩子们反而觉得复杂，后来调整了一下步骤，效果就好多了。
除了日常教学，参加教研活动也很重要。每次教研都能学到新东西，尤其是听别的老师的课，能发现自己平时忽略的地方。记得上次听课时，那位老师提问的方式特别巧妙，能让学生主动思考，这个方法我就借鉴到了自己的课堂上。不过有时候也会遇到一些尴尬的情况，比如在一次公开课上，有个环节突然卡住了，好在最后还是顺利完成了。
和家长沟通也是工作的一部分。这一年里，开了几次家长会，主要是汇报孩子的学习情况。有些家长比较关心孩子在自然科学方面的特长发展，我就给他们介绍了一些适合的课外资源。也有个别家长不太理解学校的课程安排，我觉得耐心解释很重要，毕竟家校合作才能更好地促进孩子成长。
资料整理方面也不能马虎，各种记录都要留好。包括学生的实验报告、课堂表现评价表，还有自己的教学笔记。有时候忙起来就容易忘记归档，后来发现这样很麻烦，所以现在都会及时分类保存。另外，学校组织的各种培训和讲座也要做好笔记，这对提升专业水平很有帮助。
2025年9月小学自然科学教师工作总结范文 【篇6】 500字
____年度小学自然科学教师工作总结一
20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化” 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力„„是我这个学期教学的基本理念。
我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
篇6书写经验173人觉得有启发
____年9月小学自然科学教师工作总结怎么写
作为一名小学自然科学老师，总结工作的时候，既要回顾过去一个月的教学成果，也要思考接下来的方向。这可不是件轻松的事，得把教学计划、课堂表现、学生反馈这些杂七杂八的事情都梳理清楚。
月初的时候，我接到了学校布置的新任务，就是给孩子们讲解关于植物生长的课程。当时心里有点紧张，毕竟之前没接触过这个内容。后来想想，既然学校安排了，那肯定得好好准备。于是翻阅了不少资料，还去请教了几位有经验的老教师。结果发现，这事比想象中复杂得多，不仅需要讲清楚光合作用这类基本概念，还得设计一些互动环节，让孩子们能动手实践。
上课的时候，我发现有些孩子特别喜欢动手操作，他们总是抢着回答问题，还特别爱问为什么。这让我感到挺欣慰的，但也意识到一个问题，那就是课堂纪律有时候会因为学生的积极性过高而变得有点乱。不过这也不是坏事，只要引导得好，能让更多孩子参与进来。比如，有一次我带他们做实验，观察种子发芽的过程，几个平时不太爱说话的孩子也加入了讨论，还提出了不少有趣的问题。
除了日常教学，我还参加了教研组组织的一次培训活动。这次活动主要是探讨如何利用多媒体技术辅助教学。说实话，刚开始我对这些新玩意儿并不太感冒，总觉得传统黑板加粉笔的方式就挺好。但后来听了专家的讲解后，发现确实有不少好处。比如，通过视频展示一些自然界的现象，能让学生更直观地理解抽象的概念。不过，我也注意到，如果过度依赖多媒体，反而可能分散学生的注意力，这点需要注意。
月末的时候，学校组织了一次家长开放日活动。那天我特意准备了一个小型展示，让学生们展示他们在课堂上学到的知识。家长们看到孩子们的表现都很满意，有几个家长还跟我聊起了孩子的学习情况。他们提到，孩子回家后经常兴致勃勃地讲述课堂上的趣事，这让我感到自己的努力没有白费。
工作中也有一些遗憾的地方。比如，由于时间有限，有些原本想开展的实践活动没能完成。还有就是，个别学生的作业质量不高，虽然多次提醒，但效果并不理想。我觉得这些问题需要在下个月想办法解决，或许可以尝试制定更加详细的计划，或者加强与家长的沟通。
2025年度小学自然科学教师工作总结范文 【篇7】 2500字
____年度小学自然科学教师工作总结
20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学生活化、活动化、自主化、情感化 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。
一.科学课教学要以探究为核心
科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种充满乐趣的无边界探险历程。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2.结合学生现实生活，使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究
对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。
二.科学课教学要强化实验教学
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
1、实验能激发学生的学习兴趣
小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
2、实验能促进学生能力的提高
学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
3、实验能使学生有效地掌握知识
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
三.科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在粉笔 黑板的这种老模式里大讲科学了。
1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
3.以计算机____现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。
小学科学课的教学应当着眼于学生基本科学素养的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代基本科学素养的重要任务。
____年度小学自然科学教师工作总结。
篇7书写经验147人觉得有启发
做一份好的总结，对于老师来说特别重要。这不仅能让领导看到你的工作成果，也能帮助自己回顾一年的教学经历。先说说准备阶段，要先把这一年的教案都拿出来，看看哪些课上的效果好，哪些地方还有改进的空间。教案里通常会有教学目标、教学方法和学生反馈，这些都是总结的重要素材。
接着就是整理数据了，比如学生的考试成绩、课堂表现之类的。这些数据能反映出教学工作的成效。比如，如果某次测试的成绩普遍偏低，就得好好想想是不是教学方法出了问题，还是知识点讲得不够透彻。不过，有时候数字可能不太准确，比如有学生因为身体不舒服没考好，这就得具体分析具体情况。
然后就要开始写正文了，这部分最好能结合具体的例子。比如，某堂课上用了新的实验器材，结果学生们特别感兴趣，那就可以详细描述一下这个过程，包括器材的作用、学生们的反应等等。这样不仅能展现你的创新精神，还能证明你的教学能力。
写总结的时候，千万别忘了提到一些困难和挑战。比如学校设备不足、家长配合度不高之类的问题，这些都需要记录下来，以便以后改进。当然，光说问题也不行，还要提出解决办法。比如针对设备不足的情况，可以建议多申请一些教学资源，或者尝试用更低成本的方法达到同样的教学效果。
小编友情提醒：
别忘了加上一点个人感受。不是那种空洞的心得体会，而是结合实际情况谈谈自己的感悟。比如通过这一年的工作，觉得自己在某些方面的进步很大，或者是发现了新的教学思路。这种真实的想法会让总结显得更有血有肉。
小学自然科学教师年度工作总结范文 【篇8】 4950字
小学有一门自然科学的课程，这一门课对引起学生喜爱科学，对科学有兴趣有很大的作用，而这些都是要靠老师的教学的方法的。一年过去了，老师们来给自己的工作做总结吧。下面是小编搜集整理的小学自然科学教师年度工作总结范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注年度工作总结栏目!
小学自然科学教师年度工作总结
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。
5、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
小学自然科学教师年度工作总结
20xx即将过去，我们又将迎来____的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学生活化、活动化、自主化、情感化 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。
一.科学课教学要以探究为核心
科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种充满乐趣的无边界探险历程。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2.结合学生现实生活，使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究
对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。
二.科学课教学要强化实验教学
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
1、实验能激发学生的学习兴趣
小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
2、实验能促进学生能力的提高
学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
3、实验能使学生有效地掌握知识
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
三.科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在粉笔 黑板的这种老模式里大讲科学了。
1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
3.以计算机____现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。
小学科学课的教学应当着眼于学生基本科学素养的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代基本科学素养的重要任务。
自然教师教学年度工作总结
本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注 重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环 境。现将本学期的工作总结如下：
一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐 学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极 营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓 励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了广州市科学小论 文、科学观鸟比赛、全国青少年科技等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学 校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论 水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展
本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为树皮用处 多的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质
新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参与了教研室教研论文写作漫谈师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参与了教研室小课题如何写师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把 教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
篇8书写经验96人觉得有启发
小学自然科学教师年度工作总结怎么写
一年到头，又到了写总结的时候。对于小学自然科学教师来说，这可不是一件轻松的事。写总结既不是简单的流水账，也不是随心所欲的发挥，得有章法才行。首先，咱们得清楚总结的目的，那就是梳理过去一整年的教学工作，看看哪些做得好，哪些还有提升的空间。
回顾这一年的工作，脑子里得装着不少东西。比如课堂上的互动情况，学生们的反应怎么样，教学方法有没有新的尝试。记得有一次，我在讲植物生长的时候，想了个新点子，让学生们亲手种豆子观察。结果效果还不错，学生们特别感兴趣，还写了观察日记。这件事就值得好好记录下来，说说为什么会这么做，又达到了什么效果。
除了教学本身，学校的活动也不能落下。我们学校今年搞了科技节，我负责组织了一个小小发明展。从策划到实施，每一个环节都得过脑子。当时时间紧任务重，差点没顾得上跟其他老师协调，后来多亏同事帮忙才顺利进行。这样的经历也是总结里不可或缺的部分。
写总结还得结合一些专业术语。像“探究式学习”、“实验设计”这些词，写进去会显得更有专业性。不过有时候用词可能不太精准，比如把“实验设计”写成了“试验设计”，虽然差别不大，但还是要注意一下。另外，数字也能给总结增色不少。去年我带的班在期末考试中科学成绩平均分提高了五分，这个数据就很直观地展示了教学成果。
写总结的时候，还要想想领导关心的重点。领导可能会想知道，这一年里有没有什么创新的教学方式，或者有没有解决教学中的难点问题。比如我去年遇到个难题，就是有些学生对物理现象不感兴趣，后来通过增加动手实验，慢慢让他们爱上了这门课。这样的例子可以详细写一写。
最后别忘了检查一遍。检查可不是走形式，得真认真看。有时候一不留神，就会把“光合作用”写成“光照合作用”，虽然不影响大意，但还是改过来比较好。还有些地方可能语句不通顺，比如“学生们在老师的指导下积极参加实验，提高了很多”，读起来有点别扭，稍微调整下顺序会更好。
总结写完后，心里会踏实不少。它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引。希望各位老师都能写出一份满意的总结，为新一年的工作打下坚实的基础。
