2025年小学继续教育工作总结范文 【篇1】1700字
以《中小学教师继续教育规定》和《广州市专业技术人员继续教育规定》为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作，现总结
我校现有教师总数58人，新教师3人。选报市远程教育和区进修学校面授课程共有90人次，全员参与了校本培训。
一、指导思想明确
以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以邓小平教育理论和xx同志“三个代表”的重要思想为指导，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。
二、组织管理到位、保障机制合理
组织管理：学校成立了以校长为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。
每学期经费投入主要是教育行政主管部门拨款和报销。大约一年5万3千多元，教师的学习积极性高，94.8％的教师完成了公共必修课的学习，未完成的主要都是新进的教师。完成年度继续教育任务的教师大98％，只有1位____6月退休的教师未完成远程教育等总课时任务。校本培训和教研活动培训都100％完成。
向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见，然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论学习，校本培训注重教师的理论联系实际，每学期的培训教师参与培训展示的达到80％以上，教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会，也从中取长补短，获得了鲜活的实例及经验。
三、培训分类合理，具体目标完成良好
（一）新任教师的培训
我们自定义的新教师培训是指“教龄不足三年的教师”。
通过进修学校和校内的培训，新任教师进一步巩固了教育专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。同时，通过合理安排新任教师与骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动和“五个一工程”，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助，使新任教师很快就熟悉了学校教育教学活动。本学年度新教师成长迅速，在全校的公开课和“绿韵杯”教学比赛活动中都表现出很大的进步。
（二）教师岗位培训（面向所有教师）
通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。
学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。
本学年每学期初都是师德培训，进行了师德沙龙；在教学技能方面，除了各年级组、学科组、备课组每周的研讨外，还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教学基本功训练及比赛，教学故事、教学反思的交流，质量抽测的分析，学科课题组的交流，科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专题。
骨干教师培养方面也加大力度，职业规划、专家指导、校际观摩等活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。师徒结对既训练了自己，也培养的新人。收获良多！
（三）广州市英特尔未来教育核心课程的培训
27人参加了英特尔未来教育核心课程的培训，6人参加了学科教师英特尔课程培训，2人参加了英特尔校长高级研修班。通过培训，老师们能够在课堂教学中有效地运用信息技术和资源，转变了教学观念，提高了学生解决问题、批判性思维及合作技能等能力。
（四）大力推行“双名”工程
篇1书写经验76人觉得有启发
____年小学继续教育工作总结怎么写
今年学校组织的继续教育活动开展得比较顺利，从年初到现在，通过一系列培训和交流，老师们在教学理念和方法上都有了新的收获。这次活动的主要目的是提升教师队伍的整体素质，特别是针对新课程标准实施过程中遇到的一些具体问题，希望能找到行之有效的解决办法。
一开始的时候，大家对这次活动抱有很高的期待，毕竟近年来教育改革的步伐加快，一线教师需要不断补充新知识才能跟上形势。因此，校领导很重视，专门成立了筹备小组负责策划和落实。筹备组成员都是经验丰富的老教师，他们结合实际情况设计了一系列专题讲座和研讨环节。比如，邀请了本地知名专家讲解最新的教育心理学研究成果，还组织了跨学科的教学观摩课，让大家有机会看到其他老师的课堂实录。
活动中期阶段，我发现有些老师参与的积极性不高，这可能跟他们的日常工作压力大有关。为了调动大家的积极性，我们调整了部分活动的时间安排，尽量避开繁忙的教学时段。另外，还设置了互动环节，鼓励大家提问和分享自己的教学心得。这样的做法确实起到了一定的效果，越来越多的同事开始主动参与到讨论中来，气氛也变得活跃起来。
说到成果，我觉得最明显的进步体现在大家对信息技术应用的态度上。过去不少老师认为技术只是辅助工具，但现在越来越多的人意识到，现代科技已经深刻改变了传统教学模式。通过培训，不少老师学会了利用在线资源制作多媒体课件，这对提高课堂教学效率帮助很大。当然，也有个别老师反映，他们在尝试新技术的过程中遇到了困难，比如软件操作不太熟练之类的。不过大家都明白，这只是一个暂时的问题，只要坚持下去，慢慢就会掌握的。
除了技术层面的进步，我觉得更重要的是思想观念上的转变。很多老师逐渐认识到，教育不仅仅是传授知识那么简单，还需要关注学生的情感需求和社会适应能力。这种认识上的变化，对于促进学生的全面发展至关重要。不过说实话，要做到这一点并不容易，因为它要求每位老师都要重新审视自己的教学方式，甚至要放弃一些固有的习惯做法。这就需要时间和耐心，也需要学校给予足够的支持。
小学继续教育学习总结范文 【篇2】 800字
一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》、《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：(一)、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;(二)是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;并从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
通过自学我学到了先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。
总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
篇2书写经验50人觉得有启发
小学教师参加继续教育学习后，撰写总结是一个重要的环节。这不仅是对自己学习成果的一种回顾，也是提升自身教学能力的有效方式。不过，很多人在写总结的时候容易陷入误区，要么写成心得，要么写得过于简略，缺乏专业深度。
写总结时，第一步是要明确目标。每个教师参加继续教育都有自己的目的，可能是为了掌握新的教学方法，也可能是为了了解最新的教育政策。在总结里，这部分内容最好能具体一点，比如提到某个讲座中提到的新理念是如何帮助自己改进课堂管理的。这里有个小问题需要注意，有些人在描述时会模糊不清，比如“通过这次学习，我学到很多东西”，这样的表达就显得太笼统了。
接着，要结合实际工作谈体会。总结不能只是理论堆砌，而是要把学到的知识和实际教学结合起来。比如，如果学习了如何利用多媒体辅助教学，就要详细描述自己是如何在课堂上应用这些技巧的，效果怎么样，有没有遇到什么困难。有时候，人们在叙述过程中可能会忽略细节，例如只说“多媒体课件制作起来挺复杂的”，却没有具体提到用了哪些软件或者遇到了哪些技术难题。
书写注意事项：
写总结时还应该注重语言表达的条理性。有些人在写总结时，思路跳跃比较大，一会儿讲这个知识点，一会儿又扯到别的事情上去，这样会让读者摸不着头脑。为了避免这种情况，建议先列个提纲，把想说的内容大致规划一下，确保每一段都有一个明确的主题。当然，偶尔也会有人在写作时忘记这一点，结果整篇文章看起来东拼西凑，毫无章法。
小编友情提醒：
总结里还可以适当加入一些反思。比如，通过这次继续教育，发现自己在某些方面的不足，未来打算怎样弥补这些短板。这一部分比较容易被忽视，有些人可能觉得只要罗列学到了什么就够了。其实，适当的自我批评和展望对未来的工作更有帮助。不过有时候，人们会在反思时表达得不够清晰，像是“以后我要更加努力提高自己的业务水平”，这样的句子虽然没错，但显得有点空泛。
小学继续教育个人学习总结范文 【篇3】 1100字
通过这一年的学习，我感触很深，受益匪浅，使我学到了以前不了解的很多东西。教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，
一、教师角色的转变
由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二、教学策略的转变
研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三、教学方式的转变
重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四、教学呈现方式的转变
1、注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。
2、信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过校本培训学习，使自己更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。
篇3书写经验47人觉得有启发
在撰写个人学习总结的时候，很多人会感到头疼，不知道从何下手。其实总结并不复杂，关键是要把这段时间的学习情况梳理清楚，把自己的收获和不足都说出来。首先要列出这段时间主要学了什么，比如参加了哪些培训课程，阅读了哪些专业书籍，这些内容最好能具体一点，别只说“学了很多东西”，这样显得笼统。
接下来就是谈收获，这一步很重要。你可以结合自己的工作实际，谈谈学到的知识如何应用到了实践中，产生了怎样的效果。比如在教学过程中遇到的问题，通过这次学习找到了解决办法，就可以详细描述一下这个过程。不过这里要注意，谈收获的时候不要夸大其词，实事求是地表达就好。
然后就是讲不足之处，这也是总结中必不可少的一部分。每个人都有短板，承认自己的不足并不丢脸，反而是一种进步的态度。可以想想在这段时间的学习中，有没有哪个知识点掌握得不够好，或者在某些环节上存在困难，把这些列出来，为下一步改进打基础。
还有就是制定计划，基于前面提到的不足，给自己设定一些目标。比如针对某个薄弱环节，下阶段要重点加强学习，或者尝试新的教学方法。这个部分不需要写得太复杂，简单几句话就行，关键是明确方向。
需要注意的是，在写总结的时候，语言要朴实无华，避免使用那些花哨的辞藻。毕竟总结是用来反映真实情况的，不是用来展示文采的。另外，数字能用上的时候就尽量用数字，这样更有说服力。比如说参加过几次培训，阅读了多少本书，这样能让别人对你的情况有个直观的认识。
写总结的过程中也难免会出现一些小问题，比如有时候可能记错了具体的日期，或者把某个概念理解得不够透彻。但这些都是正常的，只要不影响整体表达就没关系。毕竟人非圣贤，孰能无过嘛。
中小学继续教育培训总结范文 【篇4】 900字
中小学继续教育培训总结
xx____我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。现把几个月学习的心得总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的.机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。
我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平。
篇4书写经验88人觉得有启发
关于中小学继续教育培训总结怎么写，其实很多人摸不着头脑，觉得挺复杂的。主要是因为这类总结不像一般的日常记录那样随性，它得包含不少专业术语，还得条理清晰。当然，有些人写总结的时候可能就会陷入一个误区，就是光顾着堆砌那些看起来高大上的词儿，结果反而把自己想表达的意思给绕糊涂了。
开头怎么写？
我觉得可以从培训的整体概况入手，比如说这次培训的主题是什么，参与的人数有多少，还有培训的主要目的。这部分不用太复杂，简单明了就好，就像写个开场白一样，让读者一下子就能明白这是啥事。不过，有些人在写这部分的时候可能会忘记交代背景，比如没说清楚为啥要搞这么个培训，这就容易让人觉得突兀。
接着就是讲具体的培训内容了。这一块儿得详细一点，最好能列出几个关键点。比如说某个专家做了什么讲座，讲座的内容是什么，听完之后大家有什么反应。还有就是互动环节，大家有没有提出什么问题，这些问题最后是怎么解决的。这里头要注意的是，描述的时候不要只顾着记流水账，要把重点放在培训的实际效果上，比如说通过这次培训，大家对某些教学方法的理解是不是更深了，或者是在课堂管理方面有没有学到新的技巧。
接下来就是谈收获的部分。这个部分很关键，因为它直接反映了培训的价值所在。你可以从个人角度出发，谈谈自己在这次培训中学到了哪些新东西，这些东西能不能用到实际工作中去。当然了，也别忘了提一下团队的整体进步，毕竟一个人的进步不代表整个团队都进步了。不过有些人在写这部分的时候可能会犯一个毛病，就是只说自己学到了什么，完全忽略了团队合作的重要性，这就有点偏颇了。
最后就是对未来的展望了。在这个地方，你可以畅想一下未来的工作方向，比如说希望在哪些方面进一步提升，或者希望通过什么样的方式让更多老师参与到类似的培训中来。不过，有些人可能会在这里显得有点空泛，比如说光喊口号，却没有具体的行动计划，这就让人感觉缺少诚意。
小学继续教育培训总结范文 【篇5】 1150字
小学继续教育培训总结范文
当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊！人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。
我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的'学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。
篇5书写经验198人觉得有启发
在准备一份小学继续教育培训总结的时候，关键是要把培训的内容、过程和成果都涵盖进去，同时还要能体现出参与者的收获和改进方向。一开始，得明确这次培训的主要目标是什么，比如提升教学技能还是更新教育理念。接着，就该回顾一下整个培训的过程了，这部分可以讲讲培训的形式，是讲座、研讨还是实践操作，还有培训的时间安排。
接下来，谈谈具体的收获吧。比如通过这次培训，老师们学会了新的教学方法，这不仅有助于课堂气氛活跃起来，也让学生们学得更轻松。不过，可能有些老师刚开始接触新方法时会有点不适应，感觉有点复杂，但这都是正常的，多试几次就会熟练了。另外，培训中提到的一些案例分析也很实用，能够帮助解决日常教学中的难题。
除了具体的知识点外，团队合作也是个重要的收获。在培训期间，大家有机会和其他学校的老师交流经验，分享彼此的教学心得。这种互动让大家意识到，原来其他学校也有类似的问题，而且他们也有自己的解决办法，这对拓宽思路很有帮助。当然，这样的交流也难免会出现一些小误会，比如对某些观点的理解不太一致，但大家都能以开放的心态去沟通，最终达成共识。
对于未来的工作计划，可以结合这次培训学到的东西，制定出更完善的教学方案。比如，将学到的新方法融入到现有的课程中，或者尝试设计一些符合学生兴趣的活动。当然，这需要时间和耐心，不可能一蹴而就，所以要有持续改进的意识。同时，也要鼓励同事们一起参与进来，形成良好的学习氛围。
小编友情提醒：
记得把培训过程中遇到的挑战也记录下来，这不仅是对自己工作的一种反思，也能为后续的培训提供参考。毕竟每个学校的情况都不一样，找到适合自己的方式才是最重要的。
小学继续教育个人工作总结范文 【篇6】 3450字
总结一：小学继续教育个人总结
通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
一、教育观得以确立。
现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、师德修养的认识
在这次学习主要是以《新时期师德修养》为主，同时也有观看《师德启思录》等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。
三、校本研修面对面
我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。
提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步
四、课堂教学得到很大的提高。
通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
我认为做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界。
总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
总结二：小学继续教育个人总结
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：
一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。程校长做了《有效教学课堂教学模式与评价标准》讲座。使我对自己的课堂教学水平有了一个客观科学的评价，找到了自身的差距，明确了今后努力的方向。杜主任给我们班主任作了《班队会讲座》，我了解了班队会的程序决心今后不断学习有关班主任的相关业务，做一个合格的班主任。学习了王校长的《有效阅读方法》的指导和王主任的《数学本体知识培训》后，我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《教师心理健康教育》、《新课程理论》、《儿童心理学》《中小学生管理与教育》、《科学发展观》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加区里的教研活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.
在班主任方面，通过学习《班主任该如何看待小学生》使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。
总结三：小学继续教育个人总结
时光荏苒，岁月如梭！我们又走过了一个学期。在这个学期里，我们再次接受了“小继教”培训。现将这个学期的学习作一个总结。
一、努力学习各种教育章程，提高自己的行为素养
在这一学期里，努力接受学校领导对各种教育章程的讲授，使自己对新的教育法和教育理念有了更新一步的认识，也认识到作为一名教师应具有的与其它职位不同的品质和特性。这让我更感到作为一名教师担负的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求自己的一切言行。争取做到一个无愧于职业形象的教师。
二、认真接受培训教师的理论教育，努力做一个德才兼备的教师
在这学期里，我们仍然主要学习四门课程：《新理念》《新课程》《新技术》《师德修养》，我在这些课目学习时，做到了认真听讲，认真反思，多总结，多实用。从《新理念》里，我更加认识清楚了我们应该如何在新的社会背景下进行语文科的教学，应采用什么样的方式教学；从《新课程》里，我学习到了新的教学理念，明白了社会对人才的需求；从《新技术》里，我懂得了电脑技术在教学中的运用，而且是很值得推进的一项时代教学工程。从《师德修养》里，我最关键的是明白了现代社会对现代教师的职业要求。等等这一切，都让我从一个新教师逐渐走向成熟的教育者。
三、学以致用
在教学中，我把学到的理论知道尽量的用到实际教学中，做到学以致用。遇到一些不懂的东西就主动向老教师们请教，而且主动的上公开课，让同行，同组人员来听课，来评我的课。同时，也积极听其它教师的课，取长补短，尽量做到“见贤思齐”。我觉得在这一学期学到了很多东西。
篇6书写经验206人觉得有启发
小学继续教育个人工作总结该怎么写，毕竟工作一年下来，总结一下得失能让自己成长不少。开头，得说说自己这一年在继续教育方面干了些什么，像是参加了哪些培训、听了什么讲座之类的。当然，不是简单地罗列，得有点条理，比如说这个培训对你教学上的帮助有多大，那讲座又让你学到了什么新东西。
接着，就得谈谈自己在实践中的收获了。比如，通过某个培训学到的新方法，用到课堂上后，学生们是不是更感兴趣了？要是效果不错，记得举个例子具体说说。不过有时候可能也会遇到些小问题，像刚开始尝试新方法的时候，可能会觉得不太顺手，但坚持下去慢慢就找到窍门了。这里头可能就有个小细节没注意，比如记错了某步骤的操作顺序，但好在及时调整过来了。
总结的时候别忘了提一下自己的不足之处。比如发现自己在某些方面的知识还比较欠缺，像信息技术这块儿，感觉掌握得还不够全面，所以接下来打算多花点时间在这方面补短板。这样显得自己有自知之明，也表明了改进的决心。
书写注意事项：
跟同事交流也很关键。大家平时都在一线教学，难免会碰到类似的问题，互相探讨一下就能学到不少东西。记得有一次和同事聊起如何调动学生积极性，他分享了个小技巧，就是给表现好的同学发小奖品，结果效果特别好，学生们都劲头十足。不过当时光顾着听他说了，回去自己试的时候差点忘记准备奖品，还好临时想了个办法，用小贴纸代替，也算凑合过关了。
小编友情提醒：
别忘了展望下未来。想想下一步该怎么走，是继续深造还是强化现有技能，给自己定个目标，这样心里就有方向了。总结，就是要真实反映自己的工作情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写，把自己实实在在的成果和感悟写出来就行。
小学继续教育工作总结范文 【篇7】 1600字
按照尚教发____68号文件精神和市进修校新学期工作计划布署。我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容：《教育科研能力的培养与提高》第
四、
五、六章，《心理健康与教师心理素质》第
七、
八、
九、十章。培训方式：
（1）集中培训、
（2）教研培训、
（3）校本培训。
一、集中培训
本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教师进行了培训，培训内容是《浅谈数学课堂教学的五步教学法》，大约3学时，学习后，各校进行集体讨论，并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反馈知道：《数学课堂教学的五步教学法》体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。
二、教研培训
人际关系是一个人心理素质水平的集中体现，也是影响教育，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇教师搞了一次专题讲座，内容是《教师在学校里的人际关系》。通过讲座，使教师深深体会到：教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系，直接关系到工作的成败和自己的身心健康，良好人际关系的建立与改善有一定的规律性，作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运用。
选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法，针对这种情况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是《中小学教师开展教育科学研究的新模式》。重点介绍了行动研究的模式，行动研究旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力，并以解决问题，取得成效为最终目标，行动研究也有一定的规范化程序，在行动研究为基本科研策略的指导下，可以在不同的研究阶段使用不同的方法，行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。
三、校本培训
各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《市进修校师训工作计划》和《教师培训工作量化考核细则》为依据，各校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，?quot;自修--反思--实践--研究'的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学思考题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写认真。
2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合《自修教程》中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?个体反思'和'群体反思'两种方式。
'个体反思'就是教师'自省自察'，教师独自进行'课前反思--课中反思--课后反思。'随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。
'群体反思'是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各校通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体讨论，每个专题2次，不低于4学时。经验交流每个专题2次，不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标准。
3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。
课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。
篇7书写经验161人觉得有启发
写总结这类东西，说起来容易，做起来可就费劲了。尤其像小学继续教育工作这种，涉及的东西多，头绪也杂，得好好琢磨才行。开头部分，最好先把背景情况交代一下，比如说这段时间学校做了哪些事，目的是什么，这样能让看的人有个大概印象。接着就是具体的工作内容，这部分不能太笼统，得把具体的项目、活动都写出来，像是培训，讲座，还有那些跟教师能力提升有关的课程，一个都不能落下。
然后，关于成效这块，就不能光靠嘴上说好，得拿出点证据来。比如，通过这次继续教育，有多少老师拿到了新证书，教学方法有没有明显改进，学生的学习成绩有没有提高之类的，这些都是可以体现成果的地方。不过要是有些地方没达到预期目标，也得实事求是地写出来，不然显得不真诚。
在写过程中，可能有些人会忘记一些细节，这就麻烦了。比如上次某个教研活动的具体时间忘了，结果写成另一个日期，这就会出岔子。还有，如果对某些数据把握不准，最好去核实一下再写，别凭感觉随便填个数字上去。另外，语言上也要注意，尽量简洁明了，别搞得太复杂，让人看了半天还不知道你想表达什么。
还有一个需要注意的地方，就是总结不能只顾着往好处写，得兼顾到存在的问题。比如有的老师反映培训时间安排不合理，影响了正常教学，这样的意见就得提出来，不然领导还以为一切都挺好呢。不过这些问题提出来的时候，最好能附带一些建议，比如以后能不能调整下培训计划之类的。
写完之后，建议找几个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能看起来没问题，但别人一眼就能看出毛病。当然，也不能完全依赖别人，毕竟最终还得自己拿主意。最后，检查检查再检查，确保没有遗漏或者错误的地方，这样才算完成了一篇合格的总结。
