2025一年级小学班主任工作总结范文 【篇1】1150字
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了!
篇1书写经验269人觉得有启发
写总结的时候,得先把事情的来龙去脉理清楚。比如,一个一年级的小学班主任,他得回顾这学期带班的情况,看看孩子们的表现怎么样,哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。先别急着下笔,可以把脑子里的想法列个提纲,这样写起来思路就清晰了。
记得要把细节都写进去,像孩子们的学习习惯养成,课堂纪律维持,还有家长沟通的情况。尤其是那些特别的事情,比如有个孩子进步特别大,或者是某个活动办得特别成功,这些都能体现你的工作成果。不过有时候会忘记记录一些重要的小事,比如某次家长会上提到的建议,后来没及时跟进,这就会留下遗憾。
写总结的时候,要注意用词准确。比如,不能随便说“效果显著”,最好具体点,比如通过什么方法提高了学生的阅读能力,具体提高了多少个百分点。但有时候为了显得专业,可能会用一些不太恰当的大词,像是“全方位提升教育质量”,其实不如直接说“让学生们学得更好”。
书写注意事项:
总结里可以适当加入一些数字,这样更有说服力。像班级平均成绩提高了多少分,参加比赛获奖的学生人数是多少之类的。不过有时可能会忘记核对数据,导致写出来的数字不对,这就不太好。还有就是,写总结的时候容易忽略时间线,比如把上半年的事情跟下半年混在一起说,这样会让别人看不明白。
小编友情提醒:
写总结的时候还要注意格式,段落分明,每一段讲一个重点。但有时候可能会因为赶时间,段落之间衔接得不好,读起来感觉跳跃感太强。还有就是,写总结的时候可能会想当然地认为别人知道背景情况,结果写出来的东西别人看不懂,这就需要多检查几遍,确保所有人都能明白你在说什么。
小学一年级班主任工作总结(一)范文 【篇2】 2150字
小学一年级班主任工作总结
(一)
大家好!十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作,担任班主任工作的这半年来,在很多老师的帮助下,我从最初的茫然到现在的略有所获,慢慢的成长起来。 就本着学习的原则,借用这次难得的机会,把自己担任班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简单的汇报。
一、从培养学生的良好习惯入手。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,我从培养学生良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室,督促孩子们准备好学习用品,确保在课堂过程中认真不分心的学习;一年级的孩子还不懂得怎么做作业,为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础,我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后,我总是还会提两个写作业的小要求:做作业时一不需讲话,二不需做小动作,三姿势要端正。只要做到这三点,就是认真做作业的好孩子,老师就会喜欢他。由于孩子们年龄小加上班里人又多,所以对他们的训练,方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过:“优美的音乐,能在潜移默化中,将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的启发,我上网搜了很多符合儿童的轻音乐,有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹,我就会播放一小段轻音乐,慢慢的教室静了下来,连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时,为了能使孩子们能在这 40分钟内专心听讲,我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力,我说前半句,他们接后半句,一二三,做整齐、小眼睛,看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练,为了强化孩子们大课间做操的习惯,我也用儿歌的形式来管理他们,比如搭肩看齐、小手放下、立正one two。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。
良好的卫生饮食习惯也是很重要的,吃饭前洗手,不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉,更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教育,行为要求已深入学生的心田,并化为自觉行为,良好的习惯也就慢慢养成了,效率也就有所提高了。
二、班主任工作,从爱做起
“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容,要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风,班主任除了做好一些常规工作外,就必须有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。
天气凉了,学生下课出去时,我总要嘱咐一句:“把衣服穿好。”记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说;“李老师,在学校里你是我们的亲老师。”我听后心里非常的欣慰。我仍然还记得前段时间学校里流行出水痘,吴迪是一个住校的孩子,当她发现她身上有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了,她并没有哭。(班主任工作 )<>当她一眼看到我时就放声哭了,感觉见到亲人了一样,一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了,她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了,感觉见到亲人了一样,一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事,从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条,看我接到手后并露出天真灿烂的笑容。那么纯真、心里那么温暖。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的,还是不好的;也无论他们是懂事一点的,还是调皮的!因为这份爱,虽然班主任工作有一点累,但我全然没有了这种感觉,乐在其中!感受着为人师的快乐!
三、培养学生的集体荣誉感
通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感,这个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛,我们班一一取得了一定的成绩。当然结果并不是非常重要的,是准备比赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育,得到启发,得到激励,从而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导,调动每个孩子的积极性,充分发挥其作用,使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开,以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力,为班集体争光,学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感,当他们尽情体验胜利的欢乐时,集体荣誉感便形成了。 以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。
四、加强与任课教师间的沟通
俗话说:“一个好汉三个帮。”没有科任教师的共同努力,班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。根据平时观察,由于我每天和学生在一起的时间最长,相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从,课堂上基本上能做到专心听讲,课后能完成作业,几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他教师口中得知,学期开始的时候,课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫,令任课教师担忧。这种现象,任课老师及时的和我沟通了,很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋习一一改掉。多和任课老师交流更能发现出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行商量着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理,班级工作就会事半功倍,无坚不摧。
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篇2书写经验148人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结(一)怎么写
做班主任工作确实不容易,尤其是面对刚入学的孩子们。这学期结束了,该好好整理一下自己的工作了。一开始接手这个班的时候,心里没底,毕竟这些孩子太小了,很多事都得从头教起。记得开学第一天,教室里乱哄哄的,孩子们哭的哭,闹的闹,真是让人头疼。后来慢慢摸索,才找到一些方法。
课堂管理是个大问题。开始时上课纪律很不好,总有孩子说话或者走神。我试着调整教学节奏,把知识点拆分成小块,中间穿插小游戏。这样既能让孩子们集中注意力,又能让他们放松。效果还不错,慢慢大家习惯了这种上课方式。不过有时候也会遇到意外情况,比如有个小朋友突然站起来说肚子疼,这时候就得赶紧处理,不能光顾着讲课。
家校沟通也很重要。平时经常给家长发短信汇报孩子的表现,特别是进步的地方,这样能增进信任。有一次有个孩子作业总是拖拉,我就约家长来学校聊了聊,了解了家里的情况后,调整了一下辅导策略,效果立竿见影。当然也有时候家长反馈的信息不太准确,比如某个成绩突然下滑,其实是因为生病缺课几天,这就需要耐心解释。
班级活动也不能少。组织活动既能增强凝聚力,也能锻炼孩子们的能力。这学期搞过几次手工比赛,还有一次亲子运动会。孩子们玩得很开心,家长们也参与得积极。不过活动中也出了点小状况,有个孩子在接力赛跑时摔倒了,膝盖擦破皮,当时有点慌,好在处理得及时。
期末考试成绩出来后,总体还算满意。有几个孩子进步特别大,我特意在班会上表扬了他们,希望能鼓励其他同学。当然也有个别孩子没达到预期目标,我打算利用假期时间跟他们单独辅导一下。毕竟每个孩子的情况都不一样,不能一刀切。
2025小学一年级班主任工作总结第二学期范文 【篇3】 1100字
时间过得飞快,一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴,有让自己感到欣喜的地方,同时也有不足之处。我总体来说说班级本学期的一些情况:
1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。比如:宾鹏在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象,学习成绩也很差,总是考不及格,本学期斯文了很多,和同学打闹的现象少了很多,对于学习也多了一份热情,语文和数学成绩都有了一定的提高。
2、学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。这一点主要是结合学校四项竞赛的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的小红旗。虽然本学期我们班的小红旗不是最多的,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班四项竞赛工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒了。
3、班干部的管理能力有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也教好,自修课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业,但是这主要归功的不是班干部,学生都比较听话,可能是小苹果是诱惑越来越强了,老师不在的时候大多都会自己认真的做作业,班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力还不是很强,和我预期的要求有点差距,我在培养班干部这方面的能力还有待提高,下学期要朝着这个方向努力。
4、和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期广播操比赛来说,那段时间我布置了每天在家做操的作业,本以为这个作业没几个人会去做,结果孩子和家长都非常重视,有几个家长还陪着自己的孩子一起做,有的帮他喊口令,有的帮他纠正错误。一般的家长对孩子的学习成绩很关心,没想到家长对这些比赛也能如此重视,我想只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。
本学期学生在各方面都有了很大的进步,这是值得高兴的事,下学期我要继续努力,争取把这个班级建设得更好。
篇3书写经验165人觉得有启发
一学期结束了,作为小学一年级班主任,这一阶段的工作总得有个交代。这段时间,班里的孩子们从懵懂无知到逐渐适应校园生活,背后离不开家长的支持和老师的引导。回顾起来,确实有不少值得记录的地方。
这学期一开始,我就注意到班里有几个孩子注意力特别分散,作业完成情况也不太理想。后来我跟家长沟通后发现,这些孩子的家庭环境比较特殊,家长工作忙,没太多时间陪他们复习功课。于是我在课余时间多花了一些精力,通过游戏的方式帮他们巩固知识点。比如教数学的时候,我会让他们用小石子代替数字,这样既有趣又能加深印象。效果还不错,至少这些孩子慢慢养成了按时交作业的习惯。
书写注意事项:
我发现低年级的孩子特别喜欢听故事。所以每周我都会抽出一节课的时间,给孩子们讲一些励志的小故事。比如有个叫小明的孩子,因为性格内向不爱说话,我就讲了《丑小鸭》的故事给他听。后来他真的有了变化,开始主动跟同学打招呼了。其实我觉得每个孩子都有自己的优点,关键是要找到合适的契机去激发他们的潜力。
这期间也遇到些小麻烦。比如说有一次组织春游,我忘了提前确认天气预报,结果当天突然下雨,活动只能临时取消。事后我反思了一下,觉得做计划的时候还是应该多留个心眼儿。还有一次开家长会,我准备的资料不够充分,有些细节没说清楚,导致家长们有点困惑。下次要是再开类似的会议,我打算提前几天就把材料发给大家预习一下,这样交流起来会更顺畅。
除了这些具体的事情,我觉得当班主任最重要的是保持耐心。有时候学生犯了错,表面上看起来挺严重的,但其实都是小事。比如有个孩子上课老爱做鬼脸,刚开始我很生气,后来想想可能是他在寻求关注吧。于是我就利用课间跟他聊了聊,发现他最近家庭发生了一些变故,心情不太好。了解情况后,我特意表扬了他平时的优点,还鼓励他把注意力放到学习上来。现在他不但不捣乱了,还经常主动帮忙打扫教室。
小学一年级班主任德育工作总结范文 【篇4】 1500字
对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说,思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好,特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分:
一、小学一年级德育工作计划中指导思想:
从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐发展”,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标:
1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点:
1、确立班级奋斗目标
在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行规方面:
充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”,专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
3、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。
(1) 通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2) 指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
(3) 充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育,经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作。
4.督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处。
4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。
5.健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。
6、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全。通过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯。7、抓好两操的教育,合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
8、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比,开展“群星闪耀”评比活动,以评比树榜样,促发展提高。
9、家庭教育指导方面:
召开____学年度第一学期三级家委会会议,鼓励家长积极参与学校管理,为学校发展献计献策。
加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展。
10、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,对促进学生的全面发展作用很大,本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育,促进学生健康成长!
篇4书写经验227人觉得有启发
做为一名小学一年级班主任,写德育工作总结的时候,需要把工作里的事情理清楚,这可不是一件轻松的事。平时工作忙忙碌碌,各种活动、教育方法堆在一起,到总结时候就容易乱了套。所以第一步得先把工作分成几大块,像日常管理,学生思想品德培养,还有家校沟通这些方面,挨个儿过一遍脑子。
先说日常管理,这个部分得讲清楚你是怎么维持班级秩序的,像是纪律,卫生,还有学生的行为习惯养成。比如每天早上到班上检查一下桌椅是不是摆整齐了,地面上有没有垃圾,这些细节都得提到。要是有啥特别的事情发生,比如某个学生进步特别快,或者遇到什么突发情况,也得简明扼要地写出来。
学生的思想品德培养这部分也不能少。得写出你用了哪些方法帮助孩子们树立正确的价值观,像是通过讲故事呀,开展主题活动呀,或者组织一些志愿服务活动之类的。记得把具体事例带上,这样看起来更有说服力。比如有一次班里有个孩子因为帮助同学捡书本得到了表扬,你可以详细描述下当时的情景,这会让总结显得生动。
家校沟通也是重要的一环。家长会开得怎么样,平时跟家长交流多不多,有什么好的建议或者反馈,这些都要提一提。如果有些家长积极参与学校活动,也可以适当表扬一下,毕竟家校合作才能共同促进孩子的成长嘛。
写总结的时候也别光顾着罗列事实,得有点自己的想法。比如说你觉得今年的工作有哪些地方做得好,哪些地方还有不足,以后打算怎么改进。不过有时候写着写着思路可能就跑偏了,写着写着就忘了主题,这就得提醒自己及时拉回来。
写总结的时候要注意语言简洁,不要啰嗦。有时候为了凑字数,可能会把一句话拆成两句来说,其实这样反而显得累赘。比如本来可以说“学生们在活动中表现积极”,非要写成“学生们在活动当中的表现十分积极”,这就有点多余了。
书写注意事项:
写总结的时候最好能找同事互相看看,有时候自己觉得没问题的地方,别人一眼就能看出毛病。不过有时候也会发生这样的情况,自己明明觉得已经改得很完美了,结果交给领导看的时候又被挑出些小问题,这就得再仔细琢磨琢磨。
小学一年级班主任下学期工作总结2025范文 【篇5】 1200字
小学一年级班主任下学期工作总结____
一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,范文写作要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。xx和xx就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、范文内容地图活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。
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篇5书写经验116人觉得有启发
小学一年级班主任下学期工作总结____怎么写
一到学期末,老师们就该着手准备工作总结了。作为一年级班主任,既要总结教学情况,也要反思管理成效。这可不是件轻松的事,得把方方面面都顾及到。
开学初制定的计划大致完成了吗?孩子们的进步如何?这些都是需要梳理的。记得在记录成绩的时候,别光盯着分数,还要留意学生们的习惯养成。比如,这学期我班上的小明,数学成绩不算拔尖,但他主动帮同学检查作业的习惯特别好,这就值得表扬。当然,有时候会漏掉一些细节,像某次活动的照片没及时整理,结果后来找起来费劲。
日常的教学工作也很重要,课堂纪律、作业批改这些琐碎事都要提防疏忽。我印象里有回检查作业时,忘了核对几位同学的名字,事后才发现有几个本子写的是假名。这事提醒我以后得多留个心眼,毕竟名字可不能搞混。
家校沟通也是关键环节。这一学期开过几次家长会吧?有没有及时反馈孩子在校表现?要是哪次没好好准备,说不到点子上,家长难免心里会嘀咕。像我有个同事,有一次讲得太笼统,家长会后还有家长专门找她了解具体情况,这让她挺尴尬的。
班级活动也不能忽视。这学期组织的春游活动还算顺利吧?要是过程中有些环节没安排妥当,比如安全措施不到位,那后果可不敢想。上次我班去公园玩,就因为事先没强调集合时间,好几个孩子迟到了,当时真是急坏了。
除了这些,个人成长也不容忽视。平时多看看教育类书籍,多向有经验的老教师请教,这对提升自身能力很有帮助。不过有时候忙起来,看书的时间就被挤占了,这就需要合理安排时间。
2025学年小学一年级班主任工作总结范文 【篇6】 2050字
XX年-____学年小学一年级班主任工作总结
本人担任一(1)班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学 本学期初我接任了三年六班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。 魏书生 老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研 魏书生 老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识 现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑, 马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了 魏书生 老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
篇6书写经验113人觉得有启发
写总结的时候,得先把这一年的具体情况理清楚。比如说今年当了一年级班主任,那得想想孩子们从刚入学到现在都有哪些变化。一开始可能很多孩子都不太适应学校生活,上课坐不住,下课乱跑,这都是正常现象。老师就得想办法引导他们慢慢养成好习惯,像排队、举手发言之类的规矩。
平时得注意观察每个孩子的表现,谁进步大了,谁还需要多鼓励。记得有一次班会,有个平时不太爱说话的小女孩主动举手上台讲故事,虽然讲得有点磕巴,但全班都给她鼓掌了。这样的瞬间特别值得记录下来,因为这就是成长的证据。
写总结的时候,别忘了提到一些具体的活动,像是家长会、运动会或者班级比赛之类的事。这些活动能让家长更了解孩子在学校的情况,也能增强班级凝聚力。当然,组织活动的过程中肯定会遇到各种问题,像场地安排、人员调配什么的,得提前想周全。
书写注意事项:
跟家长沟通也很重要。有时候家长可能对孩子在学校的表现不太清楚,老师得及时反馈,让家长知道孩子哪里做得好,哪里还需要改进。不过有时候沟通起来挺费劲的,有些家长可能不太配合,这就需要耐心去解释。
教学计划也得好好回顾一下。这一年教的内容有没有达到预期目标?孩子们掌握得怎么样?如果发现有不足的地方,得想想办法补救。比如数学课上有些概念比较难懂,是不是可以换个方式教?或者语文课上的阅读理解部分,能不能增加点趣味性?
总结里还可以提提自己的不足之处。比如有时候备课时间不够充足,导致课堂上有些环节没处理好;或者是跟同事交流的机会不多,借鉴别人的经验比较少。这些都是需要改进的地方,下一年争取做得更好。
写总结的时候,语言要朴实一点,不要太过花哨。毕竟这是工作记录,不是文学作品。不过话说回来,有时候写着写着就容易跑题,比如本来想写教学方面的内容,结果不知不觉就开始夸奖某个学生了,这种情况得注意控制一下方向。
小学一年级班主任德育总结范文 【篇7】 1500字
小学一年级班主任德育总结
本学期,我担任一年级(2)班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下。
一、创建班风——和谐、向上
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养行为习惯——良好
我一直认为,小学时期,是培养学生良好的`行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、建立师生关系——爱
1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘,在家休息近一个星期才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为她补课,让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地'看'。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇7书写经验179人觉得有启发
小学一年级班主任德育总结怎么写
做班主任工作,尤其是小学一年级的班主任,确实是个挺复杂的事。德育工作作为其中的重要部分,得花不少心思。这总结,不是说把一天到晚干的事全记下来就行,那跟流水账似的,别人看了也费劲。得有点思路,能让人看明白你在管什么事。
一开始,得先把班里的孩子摸透了。每个孩子都有自己的特点,有的话多爱表现,有的就比较内向不爱说话。这个阶段的孩子,习惯养成很重要,得让他们知道什么是对的,什么是不对的。比如,上课该坐好,下课不能乱跑乱闹,这些都是基本规矩。把这些规矩立好了,孩子们心里就有个谱了。当然,规矩不是一成不变的,得根据实际情况调整。比如有次我发现有个孩子老是抢别的小朋友的玩具,我就单独找他谈了谈,让他明白分享的重要性。后来这孩子慢慢改了,还主动把自己的玩具拿出来跟大家分享,这就算是个小进步。
再说了,跟家长沟通也很关键。孩子在学校的表现怎么样,家长得知道。要是孩子在学校里犯了什么错,家长配合着教育效果会更好。有时候家长来接孩子的时候,我会简单聊几句,问问孩子在家的情况,看看有没有需要特别留意的地方。当然,有时候可能说得不太合适,比如有一次我跟一个家长说孩子的进步挺大,结果家长以为我在暗示其他方面的问题,弄得场面有点尴尬。后来我反思了一下,下次跟家长沟通时得更谨慎些,把话说清楚点。
书写注意事项:
德育工作也不能光靠说教。得搞点活动,让孩子们参与进来。像讲故事比赛、画画比赛之类的,既能锻炼孩子的表达能力,也能培养他们的集体荣誉感。记得去年我们班组织了一次手工制作比赛,孩子们都很积极,做的东西五花八门,有折纸的,有用彩泥捏动物的,还有画风景画的。最后评选出来的作品都贴在教室里展示,孩子们看到自己的作品被表扬,脸上都笑开了花。这样的活动,能让孩子们感受到成功的喜悦,也能增强班级凝聚力。
班主任自己得做好榜样。孩子们年纪小,模仿能力强,他们看你怎么做,就会学着怎么做。所以,自己得注意言行举止。比如答应了孩子的事情,就得做到,不能随便食言。有一次我答应带孩子们去操场玩,结果因为临时有事没去成,好几个孩子都问我为什么不去,我心里挺愧疚的。从那以后,我再答应孩子的事情就格外慎重,确保能做到才开口。
小学一年级班主任期中工作总结范文 【篇8】 2350字
紧张的期中考试已经结束,回顾总结这次考试的工作得失,感受颇多,教训更多。从开学到现在,我坚持抓好常规不放松,注重培养学生的自主管理能力,勇于探索班级管理的新模式。现将几点小结如下:
一、利用班会组织学生学习
《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生进行美育教育,让学生不讲脏话,尊敬长辈,不打架,不旷课,不迟到,坚持到校,不乱吃零食,做一个讲文明讲礼貌的好学生。
二、思想教育方面
着重诱导,做学困生的思想工作,使他们团结一致,互相帮助,解决了学生厌学,不按时交阅作业,懒惰成性的问题,教育学生勤学苦练。
三、建立和谐、平等的师生关系
在教学中的因材施教、分层教学,管理中的模糊评价等,都是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先体现在师生关系上。平等主要是指师生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的十分,要特别关注“后进生”,班主任应该帮助他们发现并发长自己独特的禀赋与才能,树立自信与自尊,从而形成真正的平等意识。
为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富内涵。有的细腻,有的粗犷;有的内向,有的内敛;有的亲近,有的疏远,不一而足。实现自我需要中层次。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,让每个学生都能在班级里得到发展,形成自己的特色,这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色,而应积极充当服务者的角色,努力为学生发挥个性特长创造更多的条件。
四、创建合理规范的班级管理机制
我们常说,一个好的机制可以将坏人变成好人,而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此,班主任要努力探索,建立适合自己班级的管理制度,如请假制度、卫生制度、奖惩制度等,使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的积极性,使学生能主动参与班级管理,互相平等的交流。
五、适时的对学生进行防火、放电、防摔等安全教育,使学生的学习和生活得到了保证
因此,我认为要建设优秀的班集体,班主任必须努力提高个人素质,拓宽管理思路,用先进的教育理念不断提高思想水平、管理能力、工作作风、道德修养,才能带领班级不断取得新的发展。
当然,我的班级依然存在很多的问题,如:学生学习习惯还不是很好,文明礼仪做的还不到位,各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施,改变现有的班级不足之处班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,我担任学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移,我越来越体会到良好的班风班级,个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的,班主任必须高度重视。班主任要做有心人,要动脑筋,身体力行去培养良好的班风,尤其是在接一个新的班级的时候,要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步,如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作,待班级内某些不正的风气得以形成,再去纠正它、改变它,再去重塑新的风气,就会相当困难或事倍功半。使学生充分认识到一些好习惯的重要性,让学生明确哪些事该做,哪些事不该做,在明辨是非的同时,不断增强自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度,班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用,能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律,约定俗成而为大家一致遵循的不成文的准则。比如早晨进到教室,第一件事是做好课前准备,然后进行早读;学具的摆放要有规矩,桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐,左上角是文具盒,右边是课本。规章制度制定起来容易,但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性,使学生养成一个良好的习惯,在带班的一开始,我每天都要对班里遵守和落实的情况进行反馈。虽然刚开始的时候班主任要投入很大的精力和时间,但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成,则会起到事半功倍的效果。
任何一个群体中都有相对先进、后进的区分,要在群体中形成一种共同的习惯、风气,总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中,要注意发挥榜样的作用,班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样,并通过学榜样产生“新榜样”。如学生在学校、班集体中有出色的表现,取得了优异的成绩,我在班里一定会大张旗鼓地表扬,表扬他个人积极努力的精神,表扬他为学校、为班集体争光的精神,倡导同学们向他学习。
班主任老师与学生朝夕相处,学生自然地视班主任老师为学习的楷模,老师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。所以平时我特别注意自己的行为表现,特别是在日常生活中尽的努力给学生做出表率,要求学生做到的我首先要做到,以教师的示范带学生的规范。例如课间随手捡起地上的废纸,顺手排好桌椅,早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班,时间久了,学生自觉地与我共同参与来完成劳动任务。
良好班风不是一朝一夕就可以形成的,必须始终抓紧经常性的教育和训练,不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机,例如新学期开始,我引导学生懂得个人与集体的密切关系,使他们为集体而努力,为集体的成绩进步而欢喜,为集体的困难、挫折而焦虑,培养他们“心中有集体,心中有他人”的集体主义思想。
最后我还要强调一点,这次期中考试的结果不能令人满意,总名次在下滑,但我会在今后多总结,多思考,不做语言上的巨人,行动上的矮子。要胜不骄,败不馁。
总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力,力争把班级建设成为一个“学风浓厚,富有朝气,团结进取”的优秀班集体。
篇8书写经验65人觉得有启发
小学一年级班主任期中工作总结怎么写
做班主任工作其实挺复杂的,既要照顾孩子们的学习情况,还得关注他们的日常表现。这不,一晃学期过半了,得把这段时间的工作好好整理一下。写总结的时候,先得想清楚自己这段时间都干了什么,不能光凭感觉写。
这段时间,我主要做了两件事,一是带孩子们学拼音识字,二是观察他们课堂上的表现。拼音这块,我用了一些卡片游戏,让孩子们边玩边学,效果还可以。不过,有些孩子基础差些,掌握起来慢一点,我就多抽时间辅导他们。至于课堂纪律,说实话,刚开始有点乱,尤其是坐不住的小朋友特别多,后来慢慢调整,给他们定了一些小规矩,现在好多了。
写总结的时候,别忘了把具体的数据放进去,这样看起来更真实。比如这次考试平均分是多少,跟上次比进步了多少。还有班里的表扬名单,哪些孩子进步大,哪些孩子需要额外鼓励。这些数字和名字都能证明你的工作是有成效的。
写总结的时候,得把一些细节也交代清楚。比如,我是怎么组织家长会的,家长们反馈怎么样。还有班级活动的情况,有没有遇到什么特殊情况,这些问题又是怎么解决的。要是能举几个例子就更好了,这样显得更具体。
不过有时候写着写着,可能会漏掉一些重要的事情。比如有一次班里有个小朋友生病了,我带他去了医务室,这事就差点没写进总结里。所以写的时候要仔细检查,别落下关键的事。
还有个需要注意的地方,就是写总结时语言要简洁,别啰嗦。有些话重复说好几遍,反而显得累赘。比如说表扬孩子的话,点到为止就行,不用每次都写得很长。
书写注意事项:
写总结的时候,最好能从多个角度去分析问题。比如从教学方法、管理方式再到和家长沟通的效果,都要有所涉及。这样显得全面,也能看出你工作的深度。