2025年小学科学教师年度工作总结范文 【篇1】1350字
____年小学科学教师年度工作总结
在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。
其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：
1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。
1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。
2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。
4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。
篇1书写经验247人觉得有启发
____年小学科学教师年度工作总结怎么写
一到年底，不少老师就开始为年度总结发愁，这很正常。毕竟总结不是简单的流水账，既要回顾工作，又要提炼经验，还要展望未来。作为小学科学教师，总结工作时得兼顾教学任务完成情况、学生学习效果和自身专业成长等方面。
先说教学任务，这一年里，我负责了几个班的科学课，每个班的情况都不一样。有的班学生基础较好，课堂互动很活跃，备课时就侧重拓展知识面；而有些班基础较弱，就需要多花时间巩固基本概念。记得有一次讲电路原理，为了让学生理解电流流向，我特意准备了一些小灯泡和电池组，让他们动手组装。结果那天的课堂特别热闹，孩子们争着抢着想试一试。后来我发现，这种方式确实比单纯讲理论效果好得多。不过也有遗憾的地方，比如有时因为时间紧张，一些实验没能让每个孩子都参与进来，下次得想办法改进。
再看学生的成绩，从期初到期末，大部分学生的科学成绩都有提升。特别是几个原本对科学不太感兴趣的后进生，通过多次鼓励和个别辅导，慢慢开始喜欢上这门课了。有个叫小明的学生，一开始连基本的实验步骤都记不住，经过几次耐心指导后，居然能在小组活动中主动帮助其他同学。这种进步让我感到特别欣慰。当然，也有一些学生的表现不如预期，尤其是那些平时上课注意力不集中的，这部分学生需要进一步关注。
关于个人成长，这一年我也参加了不少教研活动。印象最深的是那次市里的科学教学研讨会，会上几位资深教师分享了自己的教学心得，让我学到不少新方法。回来后我就试着把这些方法应用到自己的课堂上，果然效果不错。不过，有时候自己在课堂上也会有点紧张，尤其是在面对大班教学的时候。有时候担心进度跟不上，就会不自觉地加快讲解速度，结果导致部分学生没听明白。这个问题得好好反思一下，争取以后能更好地平衡节奏。
最后说说下一年的工作计划。我想继续优化教学设计，争取让每一堂课都能吸引学生的注意力。另外，我还打算多开发一些适合低年级学生的趣味实验，比如用简单的材料制作火山喷发模型之类的，这样既能激发兴趣，又能锻炼动手能力。希望明年能带给大家更多惊喜。
总结起来，年度总结其实是个梳理的过程，既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的规划。只要用心去做，相信每位老师都能写出一份满意的总结。
小学自然科学教师年度工作总结范文 【篇2】 4950字
小学有一门自然科学的课程，这一门课对引起学生喜爱科学，对科学有兴趣有很大的作用，而这些都是要靠老师的教学的方法的。一年过去了，老师们来给自己的工作做总结吧。下面是小编搜集整理的小学自然科学教师年度工作总结范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注年度工作总结栏目!
小学自然科学教师年度工作总结
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。
5、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
小学自然科学教师年度工作总结
20xx即将过去，我们又将迎来____的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学生活化、活动化、自主化、情感化 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。
一.科学课教学要以探究为核心
科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种充满乐趣的无边界探险历程。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2.结合学生现实生活，使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究
对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。
二.科学课教学要强化实验教学
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
1、实验能激发学生的学习兴趣
小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
2、实验能促进学生能力的提高
学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
3、实验能使学生有效地掌握知识
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
三.科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在粉笔 黑板的这种老模式里大讲科学了。
1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
3.以计算机____现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。
小学科学课的教学应当着眼于学生基本科学素养的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代基本科学素养的重要任务。
自然教师教学年度工作总结
本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注 重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环 境。现将本学期的工作总结如下：
一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐 学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极 营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓 励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了广州市科学小论 文、科学观鸟比赛、全国青少年科技等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学 校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论 水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展
本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为树皮用处 多的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质
新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参与了教研室教研论文写作漫谈师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参与了教研室小课题如何写师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把 教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
篇2书写经验198人觉得有启发
小学自然科学教师年度工作总结该怎么写，这事挺复杂的，既要体现工作量，还得突出成绩。开头，得先把这一年干了啥说清楚，别光喊口号。比如，开了多少次教研会，带了多少堂公开课，组织过什么课外活动，这些都得列出来。要是能附上几张照片，效果更好，直观嘛。
接着就是讲成果的时候了，成绩得具体点，不能太笼统。比如学生参加比赛拿了几个奖，教学评比得了第几，这些都是硬指标。不过有些时候，成绩可能不太明显，这时候就得多提提学生的进步，哪怕是一点点变化，也值得表扬。比如有个学生以前做实验老是手忙脚乱的，现在能独立完成简单的实验了，这种例子就能让人看到你的努力。
材料收集这部分也很重要，教案、听课记录、学生的作业本，这些都得好好整理。有时候，教案写得再好，听课笔记记得再详细，如果没存档，等于白费劲。所以平时就要养成习惯，该存的存，该归类的归类，这样年底才不会手忙脚乱。
书写注意事项：
跟同事的合作也是重点之一。这一年里，你跟谁合作比较多，一起搞过哪些项目，这些细节都可以写进去。毕竟一个人单打独斗的力量有限，团队的力量才是无穷的。要是有机会的话，还可以提提自己参加过的培训，学到的新知识、新技能，这对提升教学水平很有帮助。
有时候写总结也会遇到一些小麻烦，比如时间久了，有些事情记不太清了。这时候就得靠平时的记录了，不然到时候写出来的总结就空洞无物了。还有就是，有时候为了凑字数，可能会写一些不太相关的内容，这样反而显得啰嗦。所以呀，写总结的时候一定要抓住重点，别偏离主题。
小编友情提醒：
总结里的数字最好能多用一些，比如开过多少场讲座，组织过多少次实践活动，学生参与率是多少，这些具体的数字能让总结更有说服力。不过，有时候统计数据可能会有点出入，这就需要仔细核对一下，千万别因为粗心弄错了数字，那可就尴尬了。
小学科学教师年度工作总结模板范文 【篇3】 1100字
随着新的国家科学课程标准的颁布，全国小学科学教学更是实现了跨越式发展，小学科学教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时中如何实施有效教学?如何提高小学科学教学质量?如何优化小学科学课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学期我担任小学五年级的科学教学工作,根据半年小学科学课堂教学的情况和本人的教学经验，我在这方面收获很大，谈一谈我的教学心得：
一、学生是科学学习的主体。
学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
二、科学学习要以探究为核心。
科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
三、科学课要培养学生良好的学习习惯。
要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。
四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
教师应从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，获取的教学效益。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。
篇3书写经验91人觉得有启发
小学科学教师年度工作总结模板怎么写
写总结这种事情，不是随便凑凑就能过关的。尤其是当小学科学老师，既要回顾过去一年的教学成果，还得展望未来的工作计划。这可不是件轻松的事。很多人一开始就觉得总结难写，其实只要掌握几个关键点，就能写出一份让领导满意的总结。
先说教学工作，这一块是总结的重点。平时上课的时候都教了些什么，学生们学到了什么，这些都要写清楚。比如说某次实验课上，孩子们通过观察水的沸腾现象，明白了热量传递的过程。这样的具体例子能让总结显得生动。不过有些时候，老师可能记不太清具体的细节，就大概写了几个知识点，这样就有点敷衍了事的感觉。当然，要是能记得特别清楚，那更好。
除了教学工作，还有教研活动也不能落下。学校里组织的各种培训、讲座、公开课之类的，都得提一提。比如参加了某次关于stem教育的研讨会，听了几位专家分享的经验，感觉收获颇丰。有时候因为时间久远，参加过的活动可能想不起来具体的名字，这时候就得赶紧翻翻记录本，别遗漏了重要的事情。
再来说说学生们的成长情况。作为科学老师，看到孩子们在课堂上动手做实验时那种兴奋劲儿，心里肯定也很高兴。如果能具体描述一下某个学生从一开始对科学不感兴趣，到最后主动提出要做一个小型气象站，这就很有说服力。不过有时候写总结的人可能因为太忙，忘了记录这类小故事，结果总结里就少了些鲜活的内容。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题也不能回避。比如有段时间发现学生的实验报告总是格式不对，后来经过调整教学方法才有所改善。这里的关键在于，不能一味地强调成绩，而要实事求是地反映存在的不足之处。偶尔会有人为了显得自己很厉害，就把一些小问题故意忽略掉，这样做其实不太好。
小编友情提醒：
别忘了写点未来的打算。比如下学期打算引入新的教学设备，或者尝试一种全新的教学模式。这部分内容可以稍微笼统一点，但至少得有个大致的方向。要是完全没想法，就显得有点被动了。有时候人脑一时转不过弯来，也可能写出一些比较空洞的话，这就需要反复修改才能达到理想的效果。
16年小学科学教师年度思想总结范文 【篇4】 750字
一、思想认识
在这一年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。力争在思想上、工作上在学生的心目中树立起榜样作用。一年以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在担任校自然专职教师以来，我努力在业务上勤钻研。为了提高教学水平，常常翻阅《小学自然教学》、《科学课》、《湖南教育》等杂志，坚持每天上各种教育网站，并且从中学到了很多知识。为了培养学生的科学探究水平，我利用课余时间带领学生动手做实验;从各班选出科学兴趣小组成员，带他们到校外观察大自然，选择有针对性的动植物认真观察，使科学课真正成为学生喜爱的学科，营造积极探究的科学氛围。力争做领导放心、家长对我有信心、学生倾心的好老师。在今年上学期的毕业生自然实验操作考核中，我任教的六个班考核优秀率百分之七十，合格率。
三、团支部工作
本年度团支部工作开展次数多，内容有声有色。如三月植树活动、团员教师网络优质课比武等。作为团支部书记，我严格要求自己，虚心向有经验的老师学习，努力起模范带头作用。在与高岭小学的结对子扶贫互助活动中积极参与，与二年级陈燕同学结成对子，一直在学习和生活中尽力给予她帮助。
四、主要成绩
被评为20**年上学期校“优秀教师”;论文《谈自然教学中实验材料的选择》获湖南省20**年小学自然优秀论文评选三等奖;教学设计方案《声音》获湖南省现代教育技术研究“十五”规划课题阶段性研究成果三等奖;论文《思想品德课的“激活”教学》获20**年度全市思品和社会教学论文及活动案例评比二等奖;校团员教师网络优质课比赛一等奖。
五、考勤情况
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。因病请假一天，无迟到早退现象。
篇4书写经验224人觉得有启发
做年度总结的时候，很多人觉得这是一件挺麻烦的事。尤其是当老师这样需要兼顾教学和管理的工作，既得准备教案，还得操心学生的情况。不过，要是能掌握一些技巧，其实也不是那么难搞。
先说说资料收集，这是个关键环节。平时上课的时候，总有些细节会让人印象深刻，比如某个孩子突然对科学特别感兴趣，或者某堂课上大家讨论得很热烈之类的。这些都可以记下来，到了年底汇总起来就方便了。当然，光靠记忆肯定不行，平时要养成随手记录的习惯，像备课本，工作笔记，都得好好利用。
还有就是成绩分析这一块。每个学期结束的时候，都会有一些考试成绩，这些都是宝贵的参考依据。不过这里头要注意的地方还挺多的。比如，有些学生的分数虽然看起来不错，但如果仔细看他们的答题过程就会发现，其实他们只是运气好而已。这就提醒我们，不能单凭分数来评判一个学生的学习情况。所以，在总结这部分的时候，最好能把分数和实际表现结合起来，这样才更有说服力。
再来说说活动组织。作为科学老师，一年下来肯定参与了不少课外活动，像是科技节，科普讲座之类的。这些活动的效果怎么样，有没有达到预期目标，这些问题都需要认真反思一下。如果发现某些环节做得不到位，就得想想以后怎么改进。不过，有时候因为时间紧或者其他原因，可能会忽略掉一些重要的反馈信息，这就需要提前规划好流程，确保每个步骤都有人负责跟进。
书写注意事项：
人际关系这块也不能忽视。作为一名老师，跟同事的关系处理得好不好，直接影响到工作的氛围。如果平时跟别的科任老师交流不多，可能就会错过很多有用的信息。所以，定期组织一些小型聚会或者座谈会，增进彼此了解，这对提升团队凝聚力很有帮助。
写总结的时候也得注意格式问题。虽然说不用太拘泥于形式，但基本的条理还是要有的。比如，先简要回顾一下过去一年的主要工作内容，接着重点谈一谈取得的成绩和存在的不足，最后再展望一下未来的发展方向。这样的顺序能让读者更容易抓住重点。
小编友情提醒：
别忘了检查一下文档本身的问题。有时候打字的时候难免会出现一些小差错，像漏字，错别字之类的。虽然不影响大意，但还是尽量避免比较好。毕竟，一份干净整洁的总结给人的感觉会更好。
小学科学教师年度工作总结范文 【篇5】 1100字
一、加强教研组组风建设。
认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。在教学中，我们面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。。我们组内规定，无论专职，还是兼职教师，必须上足上全课时。
二、有序进行常规教学。
这学期初，我们教研组继续学习新课程标准，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟、扎扎实实。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
三、积极开展磨课活动活动
结合我校科学教研组的实际情况，我校科学教师除了积极参与教研中心组织的教研活动外，积极开展磨课活动活动，我校朱校长率先讲了一节科学课——《摆的秘密》，让我们一睹了领导课堂上的风采，第二次磨课时，朱校长对“导学议练”各个环节都进行了精心的设计，既扎实有效，又充分体现了新课程理念和教学新思想。同时展示了精湛的教学艺术和独特的教学风格。课后，朱校长进行反思性说课，随后，近三十多名老师进行了交流、研讨。大家各抒已见，畅所欲言，气氛轻松、热烈，问题研讨真实、深入。最后，朱校长激励全体教师认认真真钻研教材，扎扎实实追求高效课堂教学，勤反思、促发展。我校相继开展了探索以“信息收集和观察为主要探究活动”的课堂教学模式活动。第一节，刘同娟老师执教了《太阳家族》，第二节由曹震老师和吴村小学孙昌好老师执教了《它们都是鸟》。4月1 日和2日，我校又选择实验课为主题，由科学老师鲍增卫、刘晶、李巧真、王艳琪分别执教了《摆的秘密》《凸透镜》《玩镜子》《土壤里有什么》四节课，几位执教老师都能紧紧围绕“导学议练”教学模式，深刻反思了课的成功与不足，各位参加活动的教师进行了精彩而真诚的点评。使我镇科学教师对观察和信息收集为主要探究活动的课堂教学模式等有了更深刻的认识，真正发挥了以教促研、教研结合的实际功效。此外，我校兼职科学教师李霞在课堂抽赛中获得一等奖的好成绩。
四、加强学生小课题的指导
进入4月中旬，在我校老师们的倡议和指导下，我校中高年级学生开始了饲养蚕的科学小课题活动，孩子们积极参与，踊跃报名，通过各种渠道了解养蚕的方法。在饲养过程中，及时采摘桑叶，并能做到仔细观察，认真记录蚕的生长过程和变化，从中发现了许多蚕的奥秘。现在孩子们养的蚕白白胖胖，迅速生长。丰富了学生的课余生活，提高了学生饲养小动物的兴趣，为学生提供了亲近大自然的机会。
小学科学教师年度
篇5书写经验94人觉得有启发
小学科学教师年度工作总结怎么写
年度总结，说起来挺麻烦，但又不得不做。作为小学科学老师，这工作一年到头下来，总得有个交代吧。不过这总结可不是随便写写就行，得有点门道。
一开始，就先把这一年干了啥写清楚。比如，这学期开了几堂实验课，带学生做了哪些有趣的实验。像什么水循环实验，磁铁吸铁实验，都得记下来。还有那些公开课，要是参加了比赛或者观摩活动，也得提一提。不过有些活动可能没那么重要，比如学校组织的集体大扫除，那就别写了。毕竟总结，还是得挑重点。
接着，就是讲讲教学上的收获。这一年里，是不是学到了新的教学方法？有没有尝试过什么新鲜的教学手段？比如利用多媒体辅助教学，或者开发了一些新的课程资源。这些都得好好说说，不然领导看了会觉得你这一年白忙活了。当然，这里边最好能带上点具体的事例，比如某次课堂上学生反应特别好，或者是某个学生因为你的启发对科学产生了兴趣。
再来说说学生的表现。每个班的学生情况都不一样，有的学生进步快，有的学生进步慢。这都需要记录下来。特别是那些成绩提高明显的学生，他们的名字最好也写进去。还有那些调皮捣蛋的学生，也不能忽视，看看他们这一年有没有改观。毕竟教育的目的不只是教知识，还得关注学生的全面发展。
书写注意事项：
跟同事的合作也得提一下。这一年里，是不是跟别的老师一起搞过教研活动？有没有参加过学校的集体备课？这些都是工作的一部分。如果能写出一些合作中的亮点，比如大家共同解决了一个教学难题，那效果会更好。不过，写的时候要注意分寸，别把功劳都往自己身上揽，毕竟团队的力量才是关键。
小编友情提醒：
就是对下一年工作的展望了。这一年的工作虽然结束了，但不能就此松懈。下一年打算开展什么样的新课题研究？想不想继续改进教学方法？这些问题都要提前考虑好。当然，这些想法得结合实际情况，不能太脱离现实。要是提出的目标太高，反而显得不靠谱。
