小学新教师个人工作总结报告范文 【篇1】1250字
时光如水，转眼间，一学期很快就要过去了，这期间有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结：
一、思想方面：本人有强烈的集体荣誉感，有无私奉献精神。工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一切服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
1、备课深入细致，平时认真研究教材，力求深入理解教材，并凭着多年积累的经验，准确把握难重点，还要注意学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训。为了每一节课的效率高，经常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组教师研究教学环节，研究教学规律，不断改进教学方法。
2、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。要想提高优秀率，课堂40分钟是关键，既要培养学困生的学习兴趣，又要注意到优等生得到满足，还不能忽略了中等生，这样在一节课上就要分配好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。做到因材施教，因人而异。
3、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。当然只靠老师还是不够，一定发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查“学困生”的作业，辅导“学困生”掌握课本的基本知识和技能。
4、作业布置方面，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中的讲解。在端正学生学习态度的同时，加强培养了学生的各种学习能力，更好地培养合理、灵活的计算能力，发展了学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇1书写经验102人觉得有启发
写一份好的总结，尤其是像小学新教师这样的专业总结，其实挺讲究方法的。开头得把工作内容交代清楚，像教学计划制定，日常课堂管理，还有和家长沟通的情况啥的，都得提一下。写的时候要尽量具体，别太笼统，比如提到教学成绩提升，最好能附带一些数据，这会让领导觉得你的总结很靠谱。
在描述教学成果时，可以着重说说自己在备课上的努力，比如花了多少时间研究教材，怎样调整教案才能更适合学生。还有就是课堂管理这部分，可以写写自己是怎么处理突发情况的，比如说有学生上课捣乱，你是怎么化解矛盾的，这能让总结显得更有细节感。
说到经验积累，很多老师都会提到和同事的合作，这点很重要。要是你参与了什么教研活动，或者和资深老师交流过教学心得，这些都可以写进去。不过写的时候要注意，别光顾着夸自己，也得提提团队的力量，毕竟一个人再厉害，也离不开集体的支持。
写总结时还有一点需要注意，那就是态度要诚恳。比如你可能在某个地方做得不太好，比如有次公开课没准备好，你可以简单提一下这次经历，重点是后面怎么改进的。不过，写这部分的时候语气要平和，别太自责，不然会显得有点消极。
书写注意事项：
写总结的时候，语言尽量简洁明了，别堆砌太多华丽的辞藻。有时候，多用一些专业术语会让总结看起来更有深度，像是“因材施教”“启发式教学”之类的词，就挺好用的。不过也要注意适量，别弄得太过生硬。
还有个小技巧，就是写完后可以找几个同事帮忙看看，他们可能会指出你没注意到的问题。当然，每个人的意见不一定都采纳，但至少能让你的总结更加完善。
小学新教师个人工作总结2025范文 【篇2】 950字
一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：
一 思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。
二、教学方面： 本学期我担任一年级的语文兼班主任。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格， 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇2书写经验191人觉得有启发
小学新教师个人工作总结____怎么写
这一年下来，作为新入职的小学教师，各种事情接踵而至，感觉每天都在学习新的东西。刚开学的时候，面对一群活泼可爱的孩子，心里既兴奋又紧张。兴奋的是终于有机会站在讲台上，把自己的知识传授给他们；紧张的是担心自己的教学水平能否满足他们的需求。一开始备课的时候，总觉得教材内容很简单，但真正站到课堂上才发现，要把知识点讲清楚，让每个孩子都能理解，这并不是一件容易的事。
在教学过程中，我发现有些孩子特别爱提问，总是打破砂锅问到底，这种求知欲让我很欣慰。但也有一些孩子比较内向，不太愿意参与课堂讨论。针对这种情况，我尝试通过小组合作的方式，让他们在团队中找到自信，慢慢地，这些孩子的表现有了明显改善。为了提高教学质量，我还经常向有经验的老教师请教，看看他们是如何处理类似问题的。
批改作业也是每天必不可少的工作。有时候看到孩子们工整的字迹，心中会感到一丝温暖，觉得自己的付出没有白费。当然，也会遇到一些字迹潦草的情况，这时候就需要耐心地指出问题所在，帮助他们改正。记得有一次，有个学生因为做错了一道题，被我批评了几句，结果他后来主动找我道歉，说是因为前一天晚上没好好复习才导致的。这件事让我意识到，作为老师，不仅要关注学生的成绩，还要关心他们的心理状态。
除了日常教学工作，我还参加了学校组织的一些培训活动。这些活动不仅开阔了我的视野，也让我学到了不少新的教学方法。比如，有次培训提到可以通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，回来后我就试着在课堂上运用了一下，效果果然不错。不过有时候也会遇到一些突发状况，比如突然停电，导致多媒体设备无法正常使用，这时就得临时调整教学计划，用最简单的方式完成授课任务。
家长沟通也是很重要的一环。通过与家长交流，我能更好地了解每个孩子的性格特点和家庭背景，从而采取更有针对性的教学策略。有一次，有个家长反映说孩子在家不爱看书，于是我建议她多带孩子去图书馆，还给家长分享了一些适合小学生阅读的好书清单。后来听说那位家长采纳了这个建议，孩子的阅读习惯逐渐养成，这让我的心里特别高兴。
小学数学新教师个人教学总结范文 【篇3】 1600字
时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。
一、加强理论学习，提高思想认识。
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
二、注重学生思维灵活性和独创性的培养。
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。
三、让情境“活化”数学。
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
2、让学生在生活情境中亲近数学。
只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。
我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
四、改变教学评价，注重评价实效。
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
五、注重对学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
六、积极开展教研活动，不断反思提高。
我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
篇3书写经验133人觉得有启发
刚入行的小学数学新教师，写教学总结的时候往往摸不着头脑。尤其是第一次写，总觉得这总结该从哪儿下手？其实总结不是流水账，也不是单纯罗列工作内容，它得能反映出自己的成长轨迹和教学成果。一开始可以试着把这段时间教过的课程梳理一下，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些地方还有问题。
像我刚开始写总结的时候，就老是想把每个环节都详细描述一遍，结果写了好几页纸也没抓住重点。后来才明白，总结的重点是提炼经验，而不是记录细节。比如可以想想，在某个单元教学中，你是怎么设计教案的，用了什么方法吸引学生的注意力。还有，课堂上遇到突发状况，你是怎么处理的，效果怎么样。这些都是值得记录的地方。
不过，写总结的时候容易忽略一些关键点。比如，教学反思这部分很重要，但有时候写着写着就草草了事了。记得有一次，我在总结里只提到了几个问题，却没有具体分析原因，更没给出解决办法，这样写其实没啥意义。后来调整了一下思路，针对每个问题都深入思考了一下，还结合了一些教育理论，这才让总结看起来更有说服力。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些具体的数字或者例子，这样能让别人更直观地感受到你的教学成效。比如，通过某次测试，班级整体成绩提高了多少个百分点，优秀率达到了多少。不过要是光堆砌数据，又会显得太枯燥了。所以数据和文字得结合起来，让总结既有理有据，又生动有趣。
还有个需要注意的地方，就是总结里的措辞要得体。别一上来就夸自己教得多好，毕竟教学是个互动的过程，学生的进步也是他们自身努力的结果。适当的谦虚态度能让总结显得更真诚。当然，也不能太低调，毕竟该展示的成绩还是要展示出来。
写总结的时候，建议多翻翻之前的听课笔记，还有学生们的作业本，说不定能从中找到灵感。有时候一个小小的亮点，就能成为总结中的闪光点。不过有时候会忘记检查一遍，导致一些小错误混在里面，比如把“比例”写成了“比列”，虽然不影响理解，但仔细看还是挺扎眼的。
2025年小学新教师个人培训总结范文 【篇4】 800字
作为一名新入编的教师，我很感激教育局为我们安排的入职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年教师培养，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对教师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间，我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：
最后一场讲座是xxx老师，他的讲座是《教师激情成长四重奏》，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热情。x老师讲课语言幽默，方法独特，让我在非常愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划上了一个圆满的句号。
教师做为一个职业已经得到了社会的普通认可与肯定，然而由于工资待遇收入的不高，部分人对其轻视。如果单从经济的角度来评价其职业特点，那么这的确不是一份理想的工作，然而教师职业的内容却充满着无穷无尽的乐趣，是其他任何职业都无法比拟的，因而做为教师，首先要转变自己的工作心态，始终以一种激情的状态投入工作，那么将发现的是宽大无比的快乐世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有梦想，有激情，也只有在这种状态的激励下，工作的积极性、效率性才高。激情不仅是要求教师个人专业方面有突出的表现，而且还表现在对学生的真爱之上。任何一位成功的教育者，他们不仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对学生无微不至的真爱，只有让无私的爱撒向每位学生的心田时，才能让师生产生情感上的共鸣，让课堂充满融融亲情。
除了这两位老师之外，还有两位老师分别做了关于信息技术和如何做一名智慧型老师的讲座，这些话题都让我学到了很多。
我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培训也吹响了我教师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为xx小学的发展贡献力量。
篇4书写经验167人觉得有启发
____年小学新教师个人培训总结怎么写
新教师参加完培训后，写总结是件很有意义的事。一开始得明确总结的目的，不是为了应付检查，而是梳理自己的收获，看看哪些地方学到了，哪些地方还有不足。比如说这次培训，涉及课堂管理、教学方法、学生心理等方面，内容挺多的。如果能系统地整理一下，对今后的教学工作肯定有帮助。
培训期间，每个老师讲的内容都挺专业，有些知识点听着很新鲜。像课堂管理这部分，以前没太在意，现在才知道细节有多重要。不过有时候听课的时候觉得明白，动笔写的时候才发现表达不清楚。比如说讲到如何处理课堂纪律问题，当时记笔记记得挺全的，回头整理就发现有些地方逻辑有点乱，特别是提到具体案例的时候，叙述起来就显得啰嗦了。
书写注意事项：
关于教学方法这一块，培训里提到不少实用技巧。像互动式教学法，听起来挺好的，但在实际操作中可能就没那么容易。有的时候准备得很充分，结果课堂上还是会出现冷场的情况。这可能是对学生的了解还不够深入，也可能是因为课堂节奏把控得不好。这些问题都需要在实践中慢慢摸索解决。
学生心理这部分也很有意思。老师提到要关注学生的情绪变化，这一点特别关键。有时候学生表现不好，其实背后可能有家庭或者其他方面的因素。作为新教师，刚开始接触这些内容时会觉得挺复杂的。有时候写着写着就跑题了，比如本来想写如何通过观察发现学生情绪波动，结果又扯到家长沟通上去了。
总结，最好分几个部分来写。先说说培训的整体感受，再详细讲讲学到的具体内容，最后谈谈自己的反思。不过要注意，写的时候别光顾着堆砌内容，得把重点突出出来。比如在讲到某项教学技能时，可以结合自己的实际情况举个例子，这样更有说服力。当然，有时候写着写着就会发现思路不太清晰，这时候不妨停下来想一想，重新调整下结构。
写总结的时候，语言要朴实一点，别整那些花哨的辞藻。毕竟这是给自己看的，也是给领导看的，说得太复杂反而不好理解。有时候为了追求文采，会不小心用错词，比如把“提升”写成“提高”，虽然差别不大，但仔细看还是能看出区别来的。所以写的时候还是要多检查几遍，确保没有明显的错误。
小学语文新教师个人学期工作总结范文 【篇5】 1750字
小学语文新教师个人学期工作总结
光阴似箭，日月如梭。一个学年的学习生活即将画上句号。身为一名语文教师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向发展。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、在晨读、午练中提高读写能力
“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它作为学生生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展。
(一)晨读。
1、定内容。每周两次的晨读，我都会认真组织，积极对待。首先时间上保证，7:30准时开始。其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步阅读》都是孩子们喜闻乐见的。《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。《花开的声音》来自于身边的同学，可模仿性、可阅读性都比较强，为此我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，学习作者的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中提高写作能力。每期《拼音报》，我最先阅读，选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读能力和写作能力。
2、求实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，一定源于此吧!无论什么内容，我们的宗旨都是充分利用早读时间，保证效果。在我的影响下，四年级全体都能保证晨读的时间，保证晨读的质量。
3、养能力。一个月评选一次语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位'小老师'领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一学期的努力，学生能充分利用晨读时间，大声朗读，上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日里每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。
(二)午练。加强写字指导，提高学生的写字能力。长期以来，写字教学往往被老师忽略，好像写字指导都在课外的写字训练班。本学期，我们结合学校的学习方式，严格午练时间，重视写字指导，从基本笔画入手，将统一结构、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明确目标和方法的前提下练习，让每天的午练落在实处。另外，还重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的写字比赛中，全体同学积极参与，我班的七位获得了优秀的成绩。
二、在探索中努力实践高效课堂
我们深知：课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。本学期，我们尤其重视课堂教学，运用新理念，实践新模式，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我们积极探索、实践新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的教学模式，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
“高效课堂”是我们正在实践的理想课堂，也是我们努力奋斗的目标。开学初，我们又一次复习了学校的“高效课堂”实践模式，并在论坛中交流、学习。如今，我们对“高效课堂”已有畏惧、模糊，发展到清晰、珍爱，因为这样的课堂回归自然，真正实现了学生为主体，老师为主导的至高境界。每一课的知识，孩子们先自学，不会的互学，也就是兵教兵，实在攻不下的难关教师该出手时就出手，这样孩子们才会真正学到知识。
另外，我们积极发挥同组教师的团队力量，对教学中的疑点、难点，采取不定时的研讨，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固定时间，围在一起的形式，而是实实在在。当然，每周一次的教研活动我会认真组织，大家围坐在一起学习教学理论，研究单元知识点，共话能力训练点，在教研活动中不断提高教研教改能力，促进教师成长。
篇5书写经验145人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如说这学期，作为新入职的小学语文老师，得想清楚自己教了哪些内容，学生学得怎么样。有的老师可能觉得自己备课挺认真，上课也尽心尽力，但要是学生没学到东西，那总结起来就不太好写了。所以呀，第一步就是回顾一下教学计划执行得如何，看看有没有偏离轨道。
接下来，就得把教学中的亮点挑出来。像是课堂上突然有个孩子举手回答问题特别精彩，或者是某个活动学生们参与积极性很高，这些都是值得记录的。不过，有些老师可能会觉得这个环节有点难，毕竟有时候灵感一闪而过，当时没注意到，现在回想起来又记不太清。这就需要平时多做笔记，不然很容易遗漏掉一些重要的细节。
关于学生的反馈也很重要。如果发现有部分学生进步不大，得好好分析原因，是自己的教学方法有问题，还是学生本身存在其他困难。当然，有时候写总结时会遇到这种情况——明明记得跟家长沟通过好几次，可是在写的时候却怎么也想不起具体说过什么话。这种时候只能尽量回忆当时的场景，实在想不起来就算了，别勉强自己去编造对话。
书写注意事项：
总结里还可以提到自己参加的一些培训或者教研活动。比如学校组织的新教材解读会，或者是区里的教学研讨会，这些都能帮助提升专业能力。不过要注意的是，参加完活动后要及时整理笔记，否则时间一长就容易忘光。有时候刚听完讲座觉得收获满满，回家一看笔记本却乱七八糟，根本没法用来写总结。
最后一点，写总结的时候最好能结合学校的评价意见。学校领导或者同事的意见往往能提供新的视角，尤其是那些平时没注意到的问题。但有时候也会碰到这样的情况——明明记得某次公开课受到了表扬，可是在看评课记录时却发现描述得模模糊糊，甚至有些地方还前后矛盾。这时候就需要自己多想想当时的情景，必要时可以找同事帮忙确认一下。
小学语文新教师个人工作总结范文 【篇6】 2650字
小学语文新教师个人工作总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生在教学中，深刻体会到，要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。六年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。在主题班队会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
8、对课堂操作的'有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
9、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
篇6书写经验147人觉得有启发
小学语文新教师个人工作总结怎么写
作为刚踏入教育行业的新人，要写好个人工作总结确实不容易。这份工作看似简单，其实得花不少心思去梳理。记得头一回写的时候，我就有点摸不着头脑，不知道从哪里开始。后来请教了有经验的老同事，才慢慢理清思路。
一开始就得回顾这一学期的教学情况。比如说备课环节，有没有提前准备好教案，课堂上是否按计划进行。还有学生们的听课状态，哪些地方需要改进。这部分得具体点，不能光说个大概。像某次讲课时发现学生对某个知识点理解不到位，就该详细记录下来，分析原因。
批改作业也是重点。要看看学生的作业完成质量如何，有没有普遍存在的问题。如果发现大多数同学在某方面掌握不好，就得反思自己的教学方法是不是出了问题。同时也要表扬表现好的学生，给他们一些鼓励的话，这对他们的成长很重要。
跟家长沟通这一点也挺关键。通过家访或者电话联系，了解孩子在家的表现。要是发现学生在学校和家里表现反差很大，就得找出原因，是不是家庭环境影响到了他们。不过有时候也会遇到家长不太配合的情况，这就需要耐心沟通，争取得到他们的理解和支持。
还有就是自身专业能力的提升。可以多参加教研活动，向老教师学习经验。有时候听别人讲课，会发现自己平时忽略了一些细节。比如有个老师讲到一个成语故事时，用的方法特别生动有趣，学生们听得津津有味。回来后我就试着模仿了一下，效果还不错。
工作中难免会遇到各种突发状况。有一次班上有位学生突然生病请假，我赶紧打电话问情况，还特地跑到他家看望。虽然这算不上什么大事，但我觉得作为一名老师，关心学生的生活也很重要。
2025小学新教师个人培训总结心得体会范文 【篇7】 3750字
作为小学新教师参加教学培训，能更好更快的了解教师这个神圣的职位，下面就由小编为大家整理一些关于小学新教师个人培训总结心得体会，希望能帮助大家！
第1篇:小学新教师培训个人心得体会
培训已成结束，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。
这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，适应了中小学教师教育技术培训的需要，满足了教师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。
与以往人们所熟悉的教师培训不同的这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，首先。整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，就能带着这个“能够直接应用于课堂教学的融入了计算机和互联网技术的产品”回到课堂，而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。诚然，完成这个项目，需要教师做大量工作。要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资源;要编制所选定的学科中单元的主题单元学习计划”此次的教育技术培训并没有为你提供太多现成的学习计划、学习内容，只有少量教学案例，让你实践的过程中，用自己的经验、体会，去补充、去完善，去参与编写。可以说这次培训的中心目的就是把教师推向教育技术改革的前沿，让教师在不断的教学实践中寻找更好的教学方法和教学技术。
本次培训采用小组合作的形式，其次。通过相互讨论方式进行。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的讨论，讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由代表将讨论的结果进行汇总，并在全班进行交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过探讨有助于我每位老师认识到对教育技术存在误解。使我更深刻的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单实用，而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。需要我灵活的加以运用。要做到这一点，就需要我对教育技术能熟练运用。想这就是这次教育技术培训的直接目的。
第2篇:新教师培训学习个人心得体会
当今一段时间，在全国各地都兴起了教师招考考试，今年暑假期间，我也和其他同学一样参加了本次考试，很幸运我能在区的教师招考中脱颖而出，心中充满了一种幸福感。同时，非常感谢区教育局领导给我们安排了这次新教师培训，为我们新教师送来了一场及时雨。
这次非常荣幸的见到了区教研员老师，她声情并茂的讲话如今回想起来仍历历在目，那和蔼可亲的话语让我感到非常亲切，记得老师说：“每一孩子都渴望老师的关注与赏识，一次认可的微笑、一句鼓励的话语、一个爱抚的动作……”这句话说到了孩子们的心坎里去了，每一个天性纯真孩子都期待得到老师每一次真挚的笑容与鼓励，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到阳光的沐浴，雨露的洗礼一般。老师还通过许多案例向我们介绍了很多老师优秀的成长历程，也让我感受到了包河区区教育局对我们新教师的关怀，能加入到这么优秀的队伍里来，我想尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出更好的成绩，以此来感谢领导的关怀与栽培。
老师在关于“如何上好一节课”的报告中，说到“学生在进来以前和出去的时候是不是发生了变化”，一语道破了课堂教学的真谛，是的，如何让学生在课堂上有所收获，这才是最重要的，也是评价一节好课的标准。老师还详尽的给我们介绍了“课堂教学基本技能——微格训练”中的各种技能，进一步为我们今后的教学提供了理论依据和实践指导。
第3篇:学前教育新教师岗前培训体会
期三天的新教师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情教育、师德教育、政策法规、教师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等，转眼间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家分享一下。
首先。培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
市领导和教育局吴局长就对我给予美好的寄托，开班第一天。作为新教师，一定要保持开拓者的勇气，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承担起为祖国培养创新型人才的重任。作为新教师：一要学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边所有支持、帮助你成长的人;二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会认识自己，养成谦逊、上进的良好习惯;三要学会立志。志存高远，脚踏实地，将自己的奋斗目标同国家民族的发展相连，铭记父母的嘱托和老师的期望，新的岗位上发挥你聪明才智;四要学会创新。要在学习方法上、思维方式上、教学方法上创新，不断提高自身的创新创造能力，更好地为教育教学服务;五要学会健身。注意爱护和锻炼身体，锻造强健的体魄，迎接未来的挑战;六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”勇气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向成功。
其次。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
几位老师结合自己的经验，培训中。并讲述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清楚如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级…尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学知识和技能、科学过程和方法、科学情感态度，三位目标”走向 “四个基本”包括“基本知识、基本技能、基本活动经验和基本思想，作为幼教工作者，工作中，除了传授幼儿基本的知识技能，还要培养幼儿的思想。
最后。培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
而本次培训中，对于刚刚从大学校门踏出的对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。培训指导老师也十分注意我这种心理的变化，讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。每个指导老师都给初为人师的提了很多建议和忠告，教育局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格要求自己。华东师大张华博士希望我不要随波逐流，要过一种有反思的日子，有求知欲、爱思考、能坚持、有规划…黄侨明校长希望我以教育为己任，以爱为根本…要给学生一碗水，要有一桶水”所以，教师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己知识的广度和深度…诸位老师的指导下，对自己未来的教师工作有了一定的方向，明白自己该从何做起。
第4篇:最新教师理论学习心得体会
通过学习我解新课改倡导的基本理念，最近认真阅读学习了现代教育理论与实践》一书。对自己的教育教学有了新的理解和认识，对自己的今后工作有着极大帮助，现在就摘录本书部分章节的部分内容，结合自己的工作实际，谈谈自己的认识“
(一)我对“教学与课程”的认识
在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。我们知道“课程是学校教育的实体或内容，它规定‘教什么’;教学是学校教育的过程或手段，它规定学校‘怎么做’;课程是教学的方向或目标，是在教学过程之前和教学情境之外预先规定的，教学的过程就是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。”针对这一点，再对照自己的教学，以往我在教学中，总是把教材作为教学的中心，因此常常出现教学过程和学生实际相脱离的现象，有时还为此想不通。现在我认识到我们的教学过程不仅是使用教材，同时也要注重开发和利用课程资源。特别是在口语交际教学中，更要注重交际课程与学生生活实际的结合，注重交际课程的开发，这样教学就不只是忠实的实施课程计划，教学与课程相互转化、相互促进、彼此有机地融为一体，教学改革才能真正进入教育的内核，成为课程改革与发展的能动力量，成为教师与学生追寻主体性、获得解放与自由的过程。
(二)我对“互动的师生关系”的认知
我们知道“教学是教师的教与学生的学的统一”，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。”
该书指出“交往是活动的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。交往中，主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，而且是多边的整体的交往。”这一点告诉我们在教学中我们必须重视学生的交往能力，对于小学低年级来说，我们就必须重视学生的听说能力，口语交际能力的培养。“师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系”“在师生关系中，学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。”以上这些内容都告诫我们教育工作者，特别是一线教师，要充分重视师生之间的交往，要站在民主平等的角度去和学生交流，要充分体现师生之间的亲情，尊重他们，信任他们，把他们作为知心朋友，去关心爱护，这样交往才会真实而富有情趣，才会很好的和学生沟通，才会提高学生的交际能力。我们知道“交往的基本属性是互动性和互惠性”通过师生间、学生间动态交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必须充分的放手给学生交往的空间，充分的给他们交往的自由，让他们多方位，全身心的投入到交际之中，从而达到培养口语交际能力的目的。
篇7书写经验143人觉得有启发
新教师刚入职，培训总结肯定是少不了的一项任务。写这种总结时，最重要的是把学到的东西梳理清楚，然后用自己的话表达出来。一开始，可以先把培训期间的各种活动和课程列个清单，这样能帮助理清思路。比如，某天听了关于课堂管理的讲座，隔几天又参加了教学技能的研讨会，还有几次小组讨论之类的，都得记下来。
接着，就是把每个部分的重点提炼出来。比如说课堂管理那场讲座，老师讲了很多实用的方法，像如何快速记住学生名字、怎样分配课堂时间等。把这些方法记下来后，结合自己的理解写成一段话，这样既显得真实，又能突出重点。当然，在写的时候，也要注意语气自然，别太死板，就像平时聊天一样，这样读起来会舒服些。
再说到教学技能的研讨会，可能讲了不少案例分析，这时候就该联系自己的教学实践了。如果刚好在实习期间遇到过类似的问题，就可以把当时的做法和研讨会里的建议做个对比，看看哪种方式更适合自己的情况。要是发现研讨会里的某些技巧特别好用，就把它详细记录下来，说不定以后上课就能派上用场。
有时候，培训里还会有小组讨论环节，大家会分享各自的教学经历。这种时候，最好把自己参与的部分写进去，哪怕只是简单几句。因为这不仅能体现团队合作精神，也能展示出自己的学习态度。不过，写这部分的时候要注意，不要照搬别人的发言，要加上自己的理解和感受，这样才能显得更有个性。
书写注意事项：
写总结的时候，可能会遇到一些专业术语，用多了反而显得生硬。所以，不妨试着用通俗易懂的语言去解释这些术语，这样既能加深理解，也能让文章更生动。比如，“差异化教学”这个概念，可以直接说成“根据不同学生的情况调整教学方法”，这样更容易让人接受。
写总结时难免会出现一些小问题，比如偶尔漏掉某个细节，或者某个地方写得有点啰嗦。这些都是正常的，不用太担心。只要整体上条理清晰，表达顺畅就行。而且，写完之后最好多检查几遍，尤其是那些容易混淆的字词，确保没有明显的错误。
2025年12月小学新教师个人总结范文 【篇8】 1000字
光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点
1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4.及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
篇8书写经验204人觉得有启发
____年12月小学新教师个人总结怎么写
刚入职没多久，工作状态还处在适应期，但总归得把自己的情况整理一下。这事其实挺重要的，既是对自己工作的回顾，也是给领导看的一份东西。不过一开始真不知道从哪下手，后来慢慢摸索出些门道。
先说说备课，刚开始拿到教材时感觉挺复杂，很多知识点需要琢磨透彻才能讲明白。现在稍微好一点了，能提前一天把第二天的内容准备好，教案也比最初详细了不少。当然，有时候备课时会忽略一些细节，比如某个例题可能有多种解法，而我只挑了一种最简单的讲。这样虽然省事，但对学生来说未必是最好的方式。
上课这块儿，刚开始特别紧张，生怕自己讲不清楚。现在好多了，课堂纪律也慢慢掌握了一些技巧。不过偶尔也会遇到意外情况，比如有一次讲到一半突然有个学生站起来提问，当时脑子有点懵，后来才反应过来该怎么回答。以后得在这方面多下功夫，提前想好各种可能性。
跟家长沟通这部分也很关键。每次开完家长会后都会做笔记，记下哪些家长提到了什么问题，下次见面时就能有针对性地聊。但有时候写完就搁一边了，没及时复习，导致下次见面时又得重新回忆。看来这点还需要改进。
作业批改方面，刚开始总是觉得麻烦，批改起来特别耗时间。后来慢慢摸索出一些小窍门，比如集中处理同类题目，这样效率高不少。不过有时候改着改着就会走神，结果漏掉了一些小错误，回头还得返工。这可能是经验不足的原因吧。
书写注意事项：
参加教研活动的时候学到不少东西。每次听别的老师讲课都觉得受益匪浅，尤其是那些教学设计很巧妙的地方，自己回去之后会试着模仿一下。不过也有时候听完课回来就忘了具体怎么用了，下次有机会再听听或许能记得更牢。
