小学实习总结报告1000字范文【篇1】850字
____年x月x日至x月x日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。
通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊！
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
篇1书写经验75人觉得有启发
写总结，说难也不难，说简单，也不是人人都能写好。关键是要摸清门道，不然写出来的东西要么太空洞，要么太杂乱。开头得先把事情说清楚，背景啥的，别上来就扯东拉西。举个例子，要是你去学校实习，那一开始就得提提你是哪个专业的学生，到哪所学校实习的，带你的老师是谁，这些都得交代明白。
接着就是具体工作了，别光说做了什么，得说怎么做，效果咋样。比如说你在课堂上帮老师维持纪律，那就要讲清楚你是怎么发现纪律问题的，又用了什么办法解决的，最后结果怎样。当然，这过程中可能遇到些困难，也得写进去，但不是一味抱怨，而是得想办法克服的过程，这样才显得你有思考能力。
再一个，写总结的时候，数字啥的最好用上。比如你统计过班级成绩提高了多少百分点，或者组织活动参与人数是多少，这些具体的数字会让总结更有说服力。不过有时候，人一急就容易把数字写错，比如把“50”写成“5”，虽然一眼看不出来，但还是得仔细核对。
还有就是，写总结的时候，内容不能太散。有的人在总结里写了一堆事，可都是零零碎碎的，没个重点。这就需要你梳理一下，把重要的挑出来，次要的简单带过。像是实习期间参加的几次教研会，如果没啥特别的收获，就可以一笔带过，而那些对你启发很大的活动，就得详细描述。
书写注意事项：
写总结的时候，态度也很重要。不能只是一味地夸自己多厉害，得有点反思精神。比如说你在实习中发现了自己的不足之处，像沟通技巧不够强之类的，这也是总结的一部分。但要注意，这里不能夸大其词，说自己一无是处，那样反而显得不真实。
再就是格式问题，虽然说格式不是最重要的，但也不能太随意。标题得醒目，字体大小也要合适，段落之间空开一点距离。有时候写着写着，人就容易忘记换行，一段话从头写到尾，看着就累。还有标点符号，该停顿的地方就得打逗号，该结束的地方得打句号，不然读起来磕磕绊绊的。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个人帮忙看看。有时候自己写的时候觉得挺好的，可别人一看，才发现有些地方表述不清。当然，这也可能是你自己一时疏忽，没注意到某些细节。
2025年大学生寒假实习总结：小学教育教学实习范文【篇2】 2450字
和这群孩子朝夕相处的短短两个月里，在时间的凝合之下，无疑，我爱他们!起初是出于对职业的热爱，但渐渐地，我读懂了一颗又一颗纯真的心，重新审视他们，这是一群无暇的精灵!
20**年的9月13日，实习的第一天，这个对我意义重大的日子!我踏上了让我期盼多时的讲台，迎接到我的又一批学生。看着他们，我心情复杂，百感交集。39张朝气蓬勃的笑脸，39双晶莹闪亮的眼睛，我的心因此沸腾、膨胀，我暗下决心，在这实习的两个月里，一定要让这些孩子健康成长，一个也不落下。而我的教育之舟，也将从这里起航。
一、 爱——需要教师细心地观察
在教学实践中，我们可以发现，学生蕴藏着极大的学习潜能，也存在着巨大的个体差异，学生的差异是客观存在的，而在小学阶段的课堂里，学生参与学习的程度差异是很明显的：一部分学生争先恐后地应答，表现得很出众，很活跃;但更多的学生或缺乏勇气，或不善言辞，或没有机会，而沦为听众或观众。在我的课堂中，我留心观察到那些在一些教师看来是无可救药的、因而教师干脆对他们放弃不管的学生，他们也想学习，但因为跟不上，因此显得一脸无奈和冷漠。同时，我还发现因为有的学生性格内向、胆怯，不善于在上课时与人交流，不敢举手发言，这些学生最需要的也许不是知识，而是一次战胜胆怯、超越自己的机会。面对这些学生，我通常就会及时地给予鼓励和支持，充分地肯定他们的能力，主动让他们发言，对于他们的答案表示赞赏或是奖励一颗智慧星，有时甚至是一拍脑袋瓜，作恍然大悟状：“你的角度很新颖，老师怎么没想到呢?”这时其他同学也会投以佩服的目光，而他们内心的自豪感顷刻间油然而生，估计心中已经盘算着下节课希望自己也有这么出彩的表现。教育是成全每一个完整的人生的，莫让这些孩子在课堂上虚度时光，浪费生命。因此，我们应该更加关注学生中弱势群体的学习状态。
苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊!这些学生在紧张的劳动中显示他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部注意力都集中在如何更好地完成作业上。” 教师要全面观察分析每个学生，关注个体差异，保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性，善于发现和平共处开发学生潜在素质和闪光点，决不能用一种标准衡量所有学生，应允许学生发展程度和素质结构上存在差别，因势利导，创设有利于学生发挥自己特长，张扬自己个性的学习环境。
二、 爱——需要教师耐心地引导
对于老师来说，当然希望自己的每个学生都是最优秀最懂事的，可是学生之间又是那么的不同，每个班都有几个令老师头疼的小家伙，而我所在的这个班似乎更多，有被许多老师公认的“四大金刚”，接触下来，果然名不虚传。我心里在暗暗思索着，如何改变他们。刚来的一个礼拜，那些调皮捣蛋的小家伙们似乎并不把我这个实习老师放在眼里，自习课乱得像一锅粥。我想到了一计：让那“四大金刚”来维持纪律，每人分管一组，他们顿时来了劲，都象模象样地当起了班干部，一时班级安静了许多，通过平时地细心观察，我发现那些调皮的小男生对班级工作都挺热心的，在得到班主任的允许后，我经常让他们做我的得力助手，没想到他们工作认真负责，也帮了我不少的忙。其中有一小男生脑袋瓜机灵的很，我时不时就会拿些学习上的难题考考他，而他基本上每次都会给我满意的答案，我时常在全班面前表扬他，而他在体育及音乐上的特长被我发现后就经常给他机会让他参加比赛，在生活上也给予他更多的关注，没想到，短短两个星期，他像变了一个人，课上再也没有他吵闹的声音，每次作业都能按时完成，这次期中考试竟然挤进了全班前十名。有一次，他塞给我一张小纸条，上面写着：老师，你来了以后，我发现自己变了好多，你是最了解我的人，谢谢你!此时心中的满足与欣慰不言而喻，看着他们一天天的进步，我真是有说不出的高兴。
三、 爱——需要教师真心地关爱
对于小学生来说，老师更应该扮演母亲的角色。怀着对这份职业的热情和对学生的爱，更多时候我把他们当作自己的小孩看待，特别是在平时的生活中，虽然学校实行的是住宿制度，但这群小家伙的自理能力还是有限的，他们更需要老师的细心呵护。而我会尽自己所能，给予他们更多的关爱。“老师，我肚子不舒服!”“老师，我头有点疼!”“老师，我流鼻血了!”这时的我真是万分焦急，关切地询问或是让同学陪同去医务室有时甚至是自己亲自陪他们去看病，孩子的健康与安危时时牵动着我的心。学生们或许也觉得我对他们特别地关心，生活上或者是学习上的大小事务都会在第一时间找我商量，他们已经完完全全把我融入到了这个集体的大家庭中。令我感动地是，我的付出没有白费，得到了大家的一致爱戴。在写名为《我最喜欢的老师》中，孩子们都不约而同地写到了我。有学生在文章中写道：“有一次我眼睛红肿了，老师看到了比我还担心，焦急地陪我去看病。”“每天早上老师一进教师就会帮我们把窗户打开，说是要让我们呼吸新鲜空气。”“每次升旗仪式，老师都会走到我们身边，帮我们把衣领翻好，红领巾系好。”……看到这里，我的眼睛湿润了，原来我为他们所做的点点滴滴他们都铭记于心，更令我感动的是，在我即将离开他们的时候，学生们都悄悄为我准备了小礼物，说是要给我惊喜，更有一份珍贵的礼物，是全班39名同学把对我的祝福写在小纸条上，然后装在一个小瓶子里由班长转交给我，此时的我握着这个小瓶，觉得好重好重，这里面不仅仅装着他们的美好祝愿，更承载着的是39颗真挚的心。我想，作为一名老师，现在应该是最幸福的时刻，有什么比得到学生的肯定与认可更令人高兴的呢?
教育需要我们用心灵去唤醒，用智慧去经营，用真情去浸润，用全部的身心去感受。教育是爱的事业，一位哲人曾经说过：教师的爱能打开学生心灵的大门，教师的爱能用深情融化学生心灵久居的冰峰，教师的爱能使犯了错的学生重新振作起来。爱的教育是无痕的，这是教育所追求的最高境界。
在行走与探询的过程中，让我们去共同领略教育的一路风景，并与它一起唏嘘与欢笑，一起沉醉而忘归。用我们全部的爱与热情去享受教育吧!
篇2书写经验88人觉得有启发
____年大学生寒假实习总结：小学教育教学实习怎么写
最近有不少同学问我，关于小学教育教学实习总结该怎么写才好。说实话，这事挺费脑子的，尤其是刚接触这类工作的学生，很容易摸不着头脑。其实总结，关键是要把自己的经历、学到的东西好好梳理一遍，不是简单地把事情罗列出来就行。
刚开始的时候，我也是乱写一通，后来慢慢摸索出一些门道。首先要搞清楚自己的目标，实习是为了啥？是为了锻炼教学能力，还是为了积累工作经验？这一点很重要，因为写总结时得围绕这个核心展开。比如，我在实习期间主要负责低年级学生的语文课，这就需要关注学生的学习习惯、课堂纪律这些方面。
记得有一次备课，我花了不少时间准备教案，结果试讲时发现很多环节设计得不太合理。后来经过指导老师的提醒，我才意识到问题出在哪儿。当时真是有点懊恼，觉得自己怎么就忽略了这么重要的细节？不过好在及时调整了思路，后来的教学效果还不错。
还有一次组织活动，本来计划得很周密，但执行起来却出了点状况。那天天气特别冷，孩子们在操场上排队站久了都开始抱怨。我当时没太在意，以为只是小事，没想到影响到了后续的活动流程。后来反思了一下，觉得作为老师，面对突发情况时应该更加灵活应对，不能光顾着自己想好的方案。
写总结的时候，除了记叙事情本身，还要多分析原因。比如为什么会出现那样的问题？以后遇到类似的情况该如何改进？这些都是值得深思的地方。当然，也不能一味地批评自己，毕竟每个人都会犯错，关键是能不能从中学到东西。
书写注意事项：
我觉得总结里最好能提到一些具体的数字或者例子。比如，这次实习总共上了多少节课，带了多少个班级，参加了哪些教研活动之类的。这样不仅能增加可信度，也能让读者对你的情况有个直观了解。
语言表达也很重要。有些人写总结喜欢用大白话，有些人则喜欢堆砌专业术语。我个人觉得，这两种极端都不太合适。最好是既能体现专业性，又能让普通人看得懂。如果实在拿不准，可以找几个朋友帮忙看看，听听他们的意见。
最后想说的是，写总结并不是为了应付检查，而是为了让自己更好地成长。所以不管写得多好或多差，最重要的是从中吸取教训，为将来的工作打下基础。希望我的这些经验能帮到大家，虽然可能说得不够全面，但希望能起到抛砖引玉的作用吧。
2025小学老师实习总结范文【篇3】 1850字
身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
在班主任工作中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。
篇3书写经验188人觉得有启发
实习总结这事，说起来简单，真做起来却不容易。特别是当小学老师，每天面对那么多孩子，事情多得就像天上的星星，数都数不过来。要是没个好法子整理思路，写出来的总结很可能就成了流水账，既没重点，也没深度。
一开始得搞清楚总结的目标是什么。比如，你想展示自己的教学能力，那就得把课堂管理、备课情况好好梳理一下。当然了，也不能光顾着说自己的优点，那些失败的地方也得提提，不然显得不够真实。比如有一次我上课，本来计划得很完美，结果有个小朋友突然哭了起来，搞得气氛特别尴尬。当时我就想，是不是自己的引导方式出了问题，后来调整了一下，效果就好多了。
接着就是细节的问题了。写总结的时候，不能只写大道理，具体的事例也很关键。像上次组织班会活动，从策划到实施，每一个环节我都记得很清楚。尤其是那个孩子主动站起来分享故事的情景，让我印象特别深刻。这类具体的例子能让你的总结更有说服力，也能让别人看到你的用心。
语言这块也要注意。有些人喜欢用一些复杂的句子，觉得这样显得有学问，其实反而容易让人摸不着头脑。写总结最好用简单直白的话，把事情讲清楚就行。比如“这节课学生参与度很高”就比“本堂课程学生互动积极性显著提升”要好得多。
不过有时候也会遇到点小麻烦。比如那天我忙着改作业，结果忘了记录某次活动的情况，后来只能靠回忆补上。这也提醒我们平时养成随手记的习惯很重要。另外，别忘了检查一下格式，要是格式乱七八糟的，再好的内容也会大打折扣。
总结，就是把自己这段时间的工作做一个回顾。既要看到成绩，也要反思不足，这样才能不断进步。像我这次实习，虽然还有很多地方需要改进，但总体来说收获还是蛮大的。希望以后还能有机会锻炼自己，把这份工作做得更好。
师范大学生小学教育实习总结范文【篇4】 850字
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
篇4书写经验253人觉得有启发
师范大学生在完成小学教育实习后，往往需要提交一份总结。这不仅是对实习经历的回顾，也是对自己教学能力提升的一次梳理。写好这样的总结，首先要明确几个关键点。
在实习期间，每个学生都会接触到不同的班级和科目。在总结时，应该详细描述自己负责的教学任务，比如是否参与了备课、授课、批改作业等环节。同时，还要提到与同事、学生的互动情况，因为这些都直接影响到教学效果。比如某位实习生提到，自己刚开始时不太适应课堂节奏，后来通过观察老教师如何处理突发状况，逐渐找到了方法。这里就可以具体举例说明当时遇到的问题是什么，又是怎样解决的。
书写注意事项：
关于教学方法的选择也很重要。每位老师都有自己的风格，而作为实习生，既要吸收前辈的经验，也要尝试融入自己的想法。例如有位同学提到，她尝试将游戏引入数学课堂，起初担心会分散注意力，结果发现反而提高了孩子们的兴趣和参与度。这种探索性的叙述能够展示个人成长。
在记录成绩的同时，也不能回避存在的不足。比如有的实习生可能发现自己在课堂管理方面还有欠缺，或许是因为语言表达不够清晰，或者是在调动学生积极性上还有待加强。这时候就需要诚实地反思，并提出改进措施。像某位同学就说，她意识到自己的课堂提问方式单一，于是开始练习设计更多开放性问题，鼓励学生主动思考。
除了上述内容外，还有一点值得注意，那就是对学校环境的适应程度。毕竟实习不仅仅是在课堂上的表现，还包括如何融入团队文化。有些实习生可能会觉得学校的规章制度比较繁琐，但这恰恰是锻炼耐心的好机会。比如，有位实习生就提到，刚开始觉得每天填写各种表格很麻烦，但后来发现这其实是保证工作有序进行的重要手段。
小编友情提醒：
别忘了强调个人收获。无论是在专业知识的理解上，还是在人际交往能力的提升上，实习都是一次宝贵的经历。一位实习生写道：“通过这次实习，我深刻体会到理论知识与实践结合的重要性，也更加明确了未来职业发展的方向。”这样的表述既真实又充满正能量。
需要注意的是，写总结时要保持语言平实，避免过多修饰。有时候，一些小细节反而更能打动人心。就像有人提到，有一次放学后留下来帮孩子辅导功课，虽然时间不长，但却拉近了师生间的距离。这样的小事也能成为总结中的亮点。
2025年大学生寒假实习总结：小学实习范文【篇5】 2050字
今年,我将在汕尾电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮助。取得了较好的成绩，获得了宝贵的经验。现我报告我毕业后实习过程。
我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担任二年(4)班语文实习老师。正式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，使我受益良多。我本来是11日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一来，心情放松了很多。
做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。
活泼课堂氛围。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。
巩固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
经过学习，我感受颇深!上课，真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识，还要具备相应多方面的能力。比如，教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前。
经过这五周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，教师应该多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下。我知道当教师不是一件容易的事，既然我选择了这个专业，我就必须要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己!加油!
篇5书写经验218人觉得有启发
____年大学生寒假实习总结：小学实习怎么写
做总结这事，得先把事情理清楚。像小学实习，得先知道实习期间干了些什么。比如说带班情况，是不是每天都在琢磨怎么让学生听进去自己的话，又或者是在想课堂纪律该怎么维持。这都是要记下来的，不然时间一长就容易忘光。
然后就是教学方面的内容了。备课的时候有没有遇到什么难题，教案写了好几遍才满意的那种。上课的时候有没有突然卡壳，临时改了教学计划。还有学生们的反应怎么样，哪些地方需要调整，这些都得写进总结里去。毕竟这是实习的重要部分，能反映出这段时间学到的东西。
跟同事之间的交流也很关键。实习期间有没有参加过教研活动，和其他老师讨论过教学方法没有。如果有，那他们的建议和看法肯定值得参考。还有就是跟学生的互动，是不是有时候觉得自己的方式不太对劲，后来通过观察别的老师慢慢改进了。这些都是总结的好素材。
至于文档整理这部分，虽然听起来有点枯燥，但确实重要。像是学生的作业批改记录，每次测试的成绩分析，还有家长沟通的情况。把这些东西汇总起来，既能看出自己的进步，也能为以后的教学积累经验。
写总结的时候，有些细节容易被忽略。比如某次活动的具体流程，可能当时觉得没什么大不了，但回头看看就能发现其中的问题。还有就是时间分配上，有时候会发现自己花了太多时间在某件事上，而忽略了其他重要的环节。这类反思也是总结的一部分。
写总结的时候别忘了结合实际。比如这次实习的目标是什么，最后达到了没有。如果没达到，原因在哪，是不是因为准备不足，还是方法不对。这些问题都要想明白，这样下次再去实习的时候就能少走弯路。
有时候写总结会碰到一些麻烦，比如有些想法明明在脑子里挺清晰的，可是一动笔就乱套了。这时候不妨停下来想想，是不是思路没理顺。也有可能是资料收集得不够全面，导致写的时候感觉无从下手。这种情况就需要重新梳理一下材料，确保每个部分都有对应的依据。
小学美术教育实习总结范文【篇6】 950字
小学美术教育实习总结
不经意间，实习就快结束了。实习的日子，尽管忙绿却充实，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。从中学到了很多，体会到了很多，受益匪浅。
教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了准备，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发现美，感受美与生活情趣，培养学生的绘画能力及动手制作能力，进一步提高对美术学习的浓厚兴趣。上课前在班上同学面前进行试讲，认真对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完美，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的意见，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的游戏环节，增加学生的'趣味性、积极性。讲完课后，听取指导老师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改进。通过教学工作，一方面，我深感知识学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。
班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。
在教学和班主任工作上，仍存在不足之处。比如美术上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。
[小学美术教育实习总结]
篇6书写经验111人觉得有启发
实习总结这类东西，说到底就是把自己这段时间干的事好好捋一遍，重点是得有条理，能让看的人明白你到底学到了什么，做了什么。开头这部分最好先把实习的基本情况交代一下，比如说是在哪所学校实习的，带的是哪个年级的小朋友，这都是背景信息。
比如我实习的时候，是在市里一所不算太大的小学，教的是二年级的孩子们。那段时间挺充实的，每天都要准备新的课程，还得琢磨怎么能让孩子们感兴趣。其实，美术课跟别的课不一样，得想办法让孩子们动起来，不能光坐着听讲，不然很容易就走神了。所以每次上课前我都会提前想好怎么设计环节，比如先让他们画个简单的图形，再慢慢引导到更复杂的内容。
说到具体的教学方法，我觉得最重要的是要灵活。有时候我原本打算教他们画风景画，结果发现孩子们对动物更感兴趣，我就临时调整了一下计划，改成画小动物。这个改变还挺成功的，孩子们画得特别认真，还互相比较谁画的小兔子最可爱。这种即兴发挥其实挺考验人的，但也正是实习过程中最有意思的部分。
还有就是课堂管理这块儿，说实话一开始我还真有点手忙脚乱。有时候小朋友一兴奋就管不住自己，教室里闹哄哄的。后来我慢慢摸索出一些办法，比如设置奖励机制，谁表现好就能得到一个小贴纸，这样大家的积极性一下子就提高了。当然，这种方法也不是万能的，关键还是要多跟孩子们沟通，了解他们的想法。
书写注意事项：
实习期间我还参与了一些课外活动，像是组织了一场班级画展。这件事让我学到不少，比如怎么挑选作品，怎么布置场地，这些都是平时备课时没注意到的地方。说实话，刚开始筹备的时候确实有点紧张，生怕搞砸了，但最后效果还不错，家长们看了都很满意。
2025小学班主任教育实习工作总结范文【篇7】 1450字
____小学班主任教育实习工作总结
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地 龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元1904年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63 人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生
篇7书写经验232人觉得有启发
做一份好的总结不容易，尤其对于刚接触班主任工作的实习生来说，这既是一次挑战也是一次学习的机会。总结得不好，不仅会让自己的工作经历显得杂乱无章，还可能影响到后续的职业发展。所以，咱们得认真对待。
记得有一次，有个同学在写总结的时候，因为急于求成，把整个学期的工作都一股脑地堆砌进去，结果重点不突出，逻辑也混乱。其实，写总结最重要的是抓住核心内容，把关键的事情拎出来讲清楚。比如，你可以从班级管理入手，谈谈你是如何处理突发状况的，还有那些让你印象深刻的案例。当然了，这里头得包含一些具体的数据和事例支撑，这样才更有说服力。不过有时候人一急，就会忘记这一点，只想着把所有事情都写进去，结果反而弄巧成拙。
书写注意事项：
总结里最好能融入一点个人反思。不是那种泛泛而谈的反思，而是针对某件事情的具体想法。比如说某个学生进步特别快，你得想想是不是自己的方法起了作用，如果是的话，那这个方法好在哪？要是没有效果，那问题又出在哪？这类思考能让总结更加丰满。但有时候人们会忽略这部分内容，觉得只要把事实摆出来就够了，殊不知这样会让总结显得单薄。
至于格式，每个单位的要求可能不太一样。有的单位喜欢按时间顺序来编排，有的则希望看到分类归纳。像我的经验，先把材料整理好，看看哪些是必须写的，哪些是可以省略的。有时候手边的材料太多，难免会顾此失彼，这时候就得静下心来好好筛选一番。像什么会议记录，活动照片，这些都可以作为参考依据。不过偶尔也会遇到这样的情况，就是材料收集得太多，结果反而不知道怎么下手，这时候就需要多花点时间梳理一下思路。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍。检查的时候要仔细，尤其是那些数字和日期，很容易出错。有一次我检查的时候发现，有个日期居然写错了，明明是三月的事，愣是写成了二月。这种事情虽然不大，但会影响总结的整体质量。而且在检查的过程中，还可以顺便看看有没有遗漏的地方，有时候写着写着就容易忘掉某些重要的细节。
小学实习自我总结范文【篇8】 2550字
进入大学已经将近两年，今年，我们迎来了在校期间的第一次实习。按照学校的安排，我们怀着紧张而又激动的心情来到了金华市婺城区青春小学。初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。
通过这次实习，我接触到了与本专业相关的实际工作，增强对教师职业的感性认识。这次实习锻炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，教会我有意识地把理论和实践结合起来，提高了我的实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时这次实习也是我们对自身的一种检测，这次实习过后，我深刻明白了自身的诸多不足，为了进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 ，我要更认真地总结此次实习的经验，为今后的学习专业知识，积累各方面能力寻找方向。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师周老师以及班主任谢老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了较为圆满的成功。
一、课堂教学工作
实习期间前三天是见习工作，主要实习内容是听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。现在听课和前一次的见习不一样了，上次的听课是以学生的角度听的，重点在于学习知识掌握知识，而这次是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况，还要观察学生的认知情况和全班的整体水平。因为我实习的是三年级的课程，所以前三天的见习时间，我听的课以指导老师的数学课为主，每次的听课我都认真做好听课笔记，听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
接下来的日子就是讲课。讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考自己教授的知识点在哪，用什么方法讲课，以什么形式进行教学活动，怎样增强课堂教学的趣味性等。在课堂上除了将课讲明白，还要有组织管理班级的能力，因为授课过程中有许多问题可能发生，例如学生的答案在我们的预设之外，学生注意力不够集中。。。这些问题在实习生的课堂上尤其容易出现。
5月9号我第一次走上讲台上新课，在这之前我写好教案后先给周老师审查，然后我再不断进行修改，最后是在教室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清晰的映像，还根据周老师的提示，列出了上课的各个环节，标出每个环节的教学任务和目标。虽然内容很简单，可是要把知识点讲解到让所有学生都能说出其中的道理却是一件很难的事。由于我从来没有上过讲台，在前一天我紧张得失眠，试讲了好几次，反复推敲了每个环节的过渡语。
当我怀着忐忑的心情上了讲台，发现面对学生的那一刻，我感觉自己并不那么紧张了，这次的上课整体来说进步很大。课后周老师对我的第一节课进行了评价，指出了我的很多不足之处：1、课堂提问指向性不明确（我先提出一个问题，没有等学生想明白，就提出了第二个问题，使得一部分学生还在思考第一个问题，有一部分学生就在向第二个问题，导致后面学生跟不上我的思路，开小差。）2、没有给学生足够的时间思考问题。（由于我总想着自己的能够按教案上的流程走完，总是没有给学生充足的思考时间和展示自己答案的时间。）3、对于该强调的概念和重点强调的还不够。4、教学活动之后，我没有及时让学生收好学具，导致学生因学具在手而开小差。。。我虚心听取了老师的教诲和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省，不断地思考如何改正，争取在下次上课时能够改正。在接下来的课中我也出现过不少问题，但总算还是在一次次的实践中不断地进步了起来。
在课后我还及时地批改作业，了解学生作业情况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。
通过这次教学方面的实习，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。我深刻体会到“纸上谈兵”和“真枪实战”的区别，学会根据学生的实际情况和总体水平制定教学计划，在指导老师的耐心教育下，我还对如何调动学生的课堂积极性有所感悟，指导老师说的两句话对我的启发尤其大：“如果课堂是一棵树，那么，老师就是它的枝干部分，学生就是它的枝叶，只有让学生打开思维，才会使这棵树长得枝繁叶茂。”；“课堂上学生回答错误的答案，是课堂最好的素材。”我想，我会一直记着这两句话，把它真正运用到我今后的实际工作中。
二、班主任工作
在班主任工作实习这一块，我带的也是三年级。班上有45位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。在心中罗列了班主任工作的主要任务，接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。
通过三周的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味
实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，实习的意义是深远的。我对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔！因为那是我们充满挑战和希望的开始!
篇8书写经验209人觉得有启发
关于小学实习自我总结怎么写，这事说起来也是个技术活儿。写总结的时候，得先把这段时间的经历梳理清楚，尤其是那些让自己印象深刻的点，不管是课堂上的互动还是跟同事们的交流，都值得好好琢磨一番。当然了，不是说要把所有的事一股脑儿地堆上去，而是挑重点，比如说某次公开课你是怎么准备的，结果又怎么样。
记得有一次我负责组织一个小活动，从策划到实施全是我一个人弄的，当时压力山大，但最后效果还不错。这种经历就该提出来，因为能体现个人能力嘛。不过在写的时候，别光顾着说自己干了多少事，还要反思一下，有没有什么地方做得不够好，比如沟通上是不是有点僵硬，或者时间安排上有没有疏漏。
写总结的时候，用词得讲究。比如，不能老是用一些模糊不清的说法，像什么“感觉挺不错”之类的，得具体点，像“通过这次活动，我发现孩子们对这种方式特别感兴趣，参与度提高了不少”。这样不仅显得专业，还能让看的人对你刮目相看。
有时候写总结，可能会遇到卡壳的情况，尤其是当脑子里想的东西太多却不知道怎么表达的时候。这时候可以试试换个角度，把注意力放在细节上。比如那次课后，有个学生跑过来跟我说：“老师，我觉得这个环节设计得很好。”听到这句话，心里美滋滋的，也让我意识到，原来关注学生的反馈这么重要。
书写注意事项：
总结里头提到的成绩，最好能结合数据说话。像我那次带的班级，期中考试平均分比之前提高了五分，这就比单纯说“成绩进步明显”更有说服力。当然，数据也不能乱编，得实事求是，不然反而会弄巧成拙。
