小学教师教学工作总结范例范文【篇1】1050字
又是金秋时节，我遵从上级的安排，又一次的接手了六年级的语文教学工作。六年级是小升初的重要阶段，也是同学们对自己六年来的学习的一个交代与总结。现凛冬已至，为更好的开展新学期的工作，我在此对上学期的语文教学做一个总结。
首先是按照学校的规定做事情，爱岗敬业，尽到自己的职责。在日常工作中，跟随学生的作息时间表，不迟到，不早退，不缺课，不拖堂。在教学中，提前了解学生的学习情况，根据实际情况备课，将每一个要注意的点记录在备课当中，然后根据教学过程来更改进度，努力使得每一个学生掌握到知识点。
其次是在教学过程中思考如何让学生的学习成绩提高。六年级的学生已经对语文这一学科了解的足够充足，但是在日常学习中有些同学可能对上课回答问题比较沉默，但是我明白他的心里是知道答案的，因为在批改课后作业时，我发现每个人都完成的很出色，因此在课后我总是在思索该如何让学生积极响应课堂。
在上学期中我开始运用鼓励教学的方式让学生对学习产生信心。一味地打击只会让学生讨厌老师，从而厌恶语文这一学科，因此我在工作中经常做的就是赞美每一位同学的进步，鼓励学生思考、发现生活中的趣味，找到自己感兴趣的东西。与此同时开展不同的教学方法来激发孩子们对语文的兴趣，比如举办一场班级内的辩论赛、作文比赛等等，购买一些小的奖品作为奖励，让同学们积极参加。
在教学的间隙我会鼓励学生阅读课外读物，自己翻阅不停地书籍，找出适合在六年级这个年龄段能够的读的书，能够有所体会的书，建议他们看，来开拓学生的眼界。语文学习的过程也是阅读的过程，无论哪个年级都是通过课文来学习文字，通过老师的教学理解文意，欣赏文章的优秀之处。在赏析句子时，就要求学生对美的欣赏，对文字的理解达到一定的水准，所以要多阅读，品味文章。
在学生学习的过程尤其是写作的过程中，要求学生有良好的文字功底，广阔的知识范围，能够写出优美的语句，就能做到心中有数，下笔一气呵成。如果做不到的同学，我直接让他们看看别人是怎么写文章的，又是如何组织语言的，根据作文的题目来构建雏形，做文章的大纲，通过一定的顺序写，就算不是的因为一定不是最差的。
最后在这一学期内我翻看了不同教育学专家发表在杂志中的文章，记下其中可取的每一点，帮助我更好的了解孩子的内心世界。
语文这一科是为了培养学生的语言能力、启发学生的思维能力以及对现代中国的文化做简单的了解。在课堂教学中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言传身教，我会以此为目标，在新学期的教学中更加努力。
篇1书写经验213人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究技巧的。尤其是小学教师，每天面对学生，事情多得像星星一样。要是没个好法子整理思路，写出来的总结就容易乱七八糟。今天就来说说怎么写一份让领导看了点头、自己也觉得满意的总结。
开头怎么写？
别太花哨。直接点明时间范围就行，比如“____年春季学期”。接着简单提一下整体情况，说说自己带了哪些班级，教了几门课。这部分不用啰嗦，几句话就够了。有个地方需要注意，有些人喜欢用“本学期”开头，但这样显得有点模糊，最好具体到月份，这样显得更专业。
接下来就是重头戏了，讲工作成果。这里有个小窍门，可以按科目分类写，比如语文、数学、美术之类的。每个科目都列几个重点突破的地方，像是语文那边开展了几次阅读活动，数学那边解决了几个难题。不过，有些人在写的时候会忘记标注成效，比如“提高了学生的兴趣”，到底提高多少？这就显得笼统了。最好能加上数据，哪怕是个大概的百分比，都会让总结更有说服力。
除了教学上的事，管理方面也不能落下。可以写写班风建设的情况，还有和家长沟通的次数。这部分内容容易被忽略，但其实很重要。比如说“本学期召开了三次家长会”，后面再补充一句“与家长共同制定了孩子的学习计划”，这就显得用心了。不过有时候人一忙起来，可能会漏掉细节，像忘了记录具体的参与人数，这点要注意补上。
工作中难免遇到些困难。这部分也是总结里必不可少的部分。别藏着掖着，大方说出来。比如“部分学生基础较弱，需要额外辅导”，紧接着再说说采取了什么措施，“通过一对一帮扶，效果逐步显现”。但要注意，描述问题的时候不要太过悲观，毕竟总结，还是要以积极为主。
最后说说个人成长吧。可以聊聊参加了哪些培训，学到了啥新技能。比如“参加了市里的教研活动，学到不少新的教学方法”，然后具体一点，“尝试运用小组合作学习模式后，课堂氛围明显活跃起来”。但有时候人写到这里会跑题，把重点放在自我表扬上，反而忽略了实际成果的体现，这点要控制住。
写总结这事，说难也不难，说容易也不容易。关键是条理清晰，内容实在。如果能做到这一点，就算是合格的总结了。
小学语文教师教学的工作总结范文【篇2】 1500字
小学语文教师进行学科教学工作总结的目的是为了深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思。下面由小编为您整理出的小学语文教师教学的工作总结，一起来看看吧。
小学语文教师教学的工作总结
本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作做如下总结：
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我先让学生学习《小学生日常行为规范》并采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生学习习惯有了很大进步。
二、抓好学生的基础知识：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、自己阅读做题等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。我牢老师经常交流，并向她们学习教学经验，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习或游戏。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
（三）抓好读书训练。
首先，调动学生读书的积极性，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。
其次指导学生根据自己的理解想象读出自己的感受出来。
第三，播放录音。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
三、充分利用资源，上好每一节课：
开学初在学校领导的要求下，我认真开展备课活动，并充分利用河北远程教育网上的资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，从而不断为自己的教学水平“充电”。
四、存在的问题与不足：
1、在教学中并不能做到以学生为主题，在今后的教学中一定要注意。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。
3、教师随机应变能力有待提高，面对课堂上学生的不同问题，不能及时的做出最好的回答。
4、自己的语言组织、表达能力要进一步提高。在今后的教学、生活中要不断学习提高。
总之，在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
小学语文教师教学的工作总结。
篇2书写经验97人觉得有启发
小学语文教师的教学工作总结该怎么写？这事得从日常教学说起。平时上课的时候，老师得琢磨教材，把那些课文里的重点、难点给学生讲清楚。比如《小池》那首诗，不仅要让学生知道它是啥意思，还得让他们感受到那种意境美。所以，每次备课都得花不少功夫，既要熟悉教材，还要结合学生的实际情况来调整教学方法。
记得有一次，我教《小壁虎借尾巴》这篇课文时，本来打算直接讲解内容，后来想想不对劲儿，就改成先提问：“你们有没有见过小壁虎？”这一下子就把学生的兴趣给提起来了。他们七嘴八舌地说开了，课堂气氛特别活跃。结果，这堂课的效果比预期的好得多。看来，备课的时候不能光想着自己怎么讲，还得顾着学生能不能听进去。
批改作业也是教学工作的重要部分。每次发下去的作业本，都要认真看一遍，看看孩子们掌握得怎么样。有时候会发现一些共性的问题，像拼音拼错了，句子不通顺之类。这时候就得及时反馈，不然的话，错误的东西就会一直留在学生脑子里。不过，有些时候批改起来挺费劲儿的，特别是碰到字迹潦草的作业本，简直头疼。有时候甚至想直接打个“阅”完事，但转念一想不行，得负责任到底。
除了日常教学，还有课外活动也得参与。学校组织朗诵比赛的时候，就得帮忙挑选合适的篇目，指导学生练习发音和表情。这个过程挺复杂的，既要挑适合他们的作品，又要让他们发挥出最佳状态。说真的，有时候指导多了反而适得其反，学生反而紧张了。所以，该放手的时候就得放手，让他们自己去尝试。
跟家长沟通也很关键。有些家长可能不太了解孩子的学习情况，这时候就需要定期汇报，把孩子在学校的表现详细地告诉他们。不过有时候家长的态度也不一样，有的很配合，有的却爱理不理。这就需要耐心了，毕竟每个家庭的情况都不一样。有时候交流起来还会遇到些小插曲，比如沟通方式不当，导致误会加深。这种情况下，作为老师就得主动找机会化解矛盾，不能消极对待。
小学五年级教师教学工作总结范文【篇3】 1200字
小学五年级教师教学工作总结
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。
本学期我担任五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。
作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：
一、课前准备
（1）认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
二、课堂上的情况
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
篇3书写经验90人觉得有启发
小学五年级教师教学工作总结怎么写
做总结这活儿，得先把工作里的事捋顺了。先从备课说起，备课是头等大事。备课的时候，脑子里得装着学生，想着他们能接受多少，不能光顾着自己讲。记得有一次，我备课的时候太急，没仔细琢磨学生的理解能力，结果讲到一半学生就迷糊了。后来调整了一下方法，把重点拆开讲，效果就好多了。
上课，课堂纪律很重要。有的时候，学生一闹腾，老师就得想办法控制场面。有一次，我正讲着课，有几个孩子开始交头接耳，我就停下来说了个小故事，把他们的注意力拉回来。还有就是，讲课的时候得灵活点，不能死板。有时候书本上的例子不太贴合实际，就得临时改改，让学生觉得有意思才行。
作业布置也是个学问。不能太多，也不能太少。太多的话，学生累，家长也跟着操心；太少又怕学的知识不扎实。我一般会根据当天的教学内容布置一些针对性的练习，这样既能巩固知识点，也不至于让学生觉得负担重。不过有时候也会遇到问题，比如有些学生交上来的作业质量不高，这就得找原因了。可能是没听明白，也可能是因为马虎。
批改作业也是个细致活儿。每次批改都得认真看，不能光打个分数了事。有时候看到学生的错误，得想想是哪里出了问题，是概念不清还是计算失误。批改完后，还得给学生讲解一下，让他们知道错在哪，下次别再犯。不过也有时候，改着改着就觉得自己眼睛花了，看着看着就漏掉了几个小错误。
和家长沟通也很关键。有的家长特别关心孩子的学习情况，时不时就会问这问那。这时就要耐心解释，把孩子在学校的表现如实告诉他们，同时也听听家长的意见。有时候家长反映孩子在家的学习习惯不太好，就得一起想办法改善。不过也有时候，跟家长交流的时候话说得有点急，语气可能不太好，这就需要调整一下自己的态度。
2025年小学美术教师教学工作总结范文【篇4】 1600字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。下面就是本人的教学工作总结：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
篇4书写经验99人觉得有启发
小学美术教学工作到了年底，总得梳理一下这一年的得失成败，好为来年打下基础。写总结不是照搬流水账，也不是一味地歌功颂德，而是要把自己的教学成果、问题以及改进方向都讲清楚。
记得一开始备课的时候，总是觉得教材上的内容挺简单的，但后来才发现，学生的基础参差不齐，有些孩子根本就听不懂。我就试着调整了教学方法，把复杂的东西拆解成几个小步骤，让他们一步一步跟着做。效果还不错，有几个平时不太爱动笔的孩子也开始愿意尝试了。不过这个过程也挺费劲的，有时候准备教案到深夜，第二天上课时还得注意观察学生的反应，及时调整策略。
学校今年组织了一次绘画比赛，我负责辅导参赛的学生。当时选材的时候有点纠结，既想让学生发挥创意，又希望他们能拿到名次。最后定了几个主题，比如家乡美景、校园生活之类，结果孩子们的作品确实很有特色，有几幅还得了奖。这让我意识到，有时候给学生一个明确的方向反而能让他们的潜力更好地展现出来。
在课堂管理方面，我也遇到了一些麻烦。比如，有些孩子特别好动，上课老是走神，我开始以为是故意捣乱，后来发现其实是因为他们对课程内容不感兴趣。于是我就试着加入一些互动环节，比如让他们画完之后互相点评，这样不仅能调动积极性，还能让他们学到更多东西。当然，这个过程中难免会出现一些小插曲，比如有的学生评得太过尖锐，伤了别人的自尊心。不过事后我跟他们解释了一下，大家也就慢慢理解了。
除了教学本身，我还参加了一些教研活动。有一次听了一个老教师的经验分享，她提到备课时一定要提前预设各种情况，包括学生可能出现的问题以及应对措施。我当时就觉得很有道理，回去后就把这个思路运用到了实践中，果然发现效果比以前好多了。
小学数学教师教学工作总结优秀范文【篇5】 1400字
小学数学教师教学工作总结优秀范文
不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每不一步，用心成就美好未来”的教学理念， 认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完整的知识结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下：
一 、本学期的进步
教学方面，学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上课要实,作业要 精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。 我积极参加数学组的听课、评课活动。虚心象有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展过程。每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。最后我通过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最后把这节课终于讲了。通过孙校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步。在普通话方面，我坚持每天听广播，听一年级刘荣老师的语文课，也在平时看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，因为我意识到普通话对于一个老师有多重要，因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。
还有学校开展了多次教学活动，
1、骨干教师上数学展示课。
2、年轻教师上数学汇报课。
3、数学赛教活动。
4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻教师取得更大的进步
二 、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教学经验不足的我，在教学方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的知识，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的.成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
篇5书写经验181人觉得有启发
小学数学教师教学工作总结优秀怎么写
在教育领域，每位老师都希望自己的工作成果能得到认可，而教学工作总结就是展示这一成果的重要方式。对于小学数学教师来说，写出一份优秀的总结，不仅能让领导看到自己的付出，也能为今后的教学积累宝贵的经验。
写总结时，第一步是要梳理整个学期的工作内容。这包括日常授课情况、学生的学习反馈、课堂管理心得等方面。比如，某次公开课后，学生们普遍反映对某个知识点的理解加深了，这就是值得记录的成绩。不过在整理这些内容时，可能就会遇到一些小麻烦，有时候因为时间久了，某些细节记不太清，这时候就需要翻阅当时的教案和笔记，确保内容完整准确。
接着，要关注学生的进步情况。每个孩子都有自己的成长轨迹，作为老师，需要敏锐地捕捉到他们的变化。例如，有个学生原本对应用题特别抵触，经过一段时间的辅导，他开始主动参与讨论，甚至能在课后独立完成相关练习。这样的案例能很好地体现教学方法的有效性。但有时候在描述这类事情时，可能会不小心遗漏掉一些关键点，这就需要反复核对资料，确保叙述清晰。
书写注意事项：
教学总结还应该包含一些创新尝试。比如，尝试将生活中的实例融入课堂，让学生感受到数学的实际用途。有一次组织学生去超市购物，让他们计算商品总价，结果发现这种方法大大提高了孩子们的兴趣。当然，在实施新方案的过程中，也难免会遇到各种预料之外的问题，比如部分学生理解起来比较慢，这时就需要调整策略，耐心引导。
除了上述几点，还要注重与其他同事的合作交流。毕竟教学不是孤立的行为，团队的力量不可忽视。定期参加教研活动，听取其他老师的建议，不仅能开阔视野，还能学到很多实用技巧。不过有时在准备教研材料时，可能会因为疏忽忘记标注出处，这样就显得不够严谨了。
小编友情提醒：
记得用数据说话。数据是最直观的证明方式，无论是考试成绩的提升幅度，还是作业完成率的变化，都可以成为总结的一部分。通过对比分析，可以清楚地看出哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。
小学英语教师教学工作总结参考范文【篇6】 900字
小学英语教师教学工作总结参考
转眼间，我在姬庄小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的`学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。
篇6书写经验88人觉得有启发
写总结的时候，很多人容易把总结写得像心得体会一样，这是不对的。总结应该更注重事实和数据，而不是个人感受。在写总结之前，先整理好自己的思路，把需要总结的事情一件件列出来，这样就不会遗漏重要信息。
比如作为小学英语教师，首先要回顾这一学期的教学工作，看看哪些地方做得比较好，哪些地方还需要改进。可以先从课堂管理开始，想想有没有什么办法能让课堂纪律更好一些。有时候老师可能觉得某堂课效果不错，但其实学生并没有完全理解，这就需要多观察学生的反应。
在记录成绩方面，要实事求是地反映实际情况。如果某个活动取得了不错的成果，就要详细描述活动的过程和结果，包括参与人数、具体表现等。不要只说“效果很好”，而要给出具体的例子来证明这一点。
写总结时，语言要简洁明了，避免啰嗦。有时候为了表达清楚，可能会用到一些比较复杂的句子，这没关系，但要注意句子结构不能太复杂，否则会让人读起来费劲。比如可以这样说：“通过这次活动，学生们不仅提高了英语口语能力，还增强了团队合作意识。”而不是说：“由于这次活动的开展，使得学生的英语口语能力和团队合作意识得到了显著提升。”
书写注意事项：
总结中还可以提到一些计划和设想。比如下个学期打算采取哪些新的教学方法，或者如何进一步提高教学质量。但这些计划必须是切实可行的，不能只是空想。比如可以尝试引入更多互动游戏，让学生在游戏中学习英语单词和句型。
关于小学教师教学年终工作总结范文【篇7】 1550字
一、尽职尽责，为人师表
本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导;热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策;遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作;团结教师，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用;认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神及荣辱观，并将其贯彻到教育教学工作中。
二、终身学习，只为教育
社会在发展，时代在进步。我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不心断努力提高自身的素质，积极参加青年骨干教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参加镇教学业务知识讲座和校内外的教研教学活动。以及利用互联网和《小学语文教师》《班主任之友》《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。
三、大胆创新，勇于实践
教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量;课后认真批改作业。课堂里，我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。
在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动。主动承担教研、教改实验项目的公开课，并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评。本人所写的教学论文〈浅谈良好课堂气氛的创设〉在镇刊物〈教学新探〉____年11月刊登，《学生动起来，课堂活起来》一文在县《教与学》____年1期刊登，并获____年县百篇优论文一等奖。
四、日常管理，倾注爱心
教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此，在班主任工作中，我坚定“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。后进生的学习目标不明确，学习也不自学，性格内向，于是，我针对这些情况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界，使自己及时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，及时给予表扬，给其信心，树其威信。平时一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长交流转化信息。经过努力，80%的进生的成绩进步明显，后来都能考到六、七十分。
另外，我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好周前会，落实教学上规检查，抓好文明班的评比工作，坚持一费制收费，实行收支两条线财务管理制度，民主理财，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我校学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个校风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。
五、正视成绩，展望未来
“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，二00三年本人被评为镇“优秀教师”，二00三年年度考核获优秀等次。
本人还有很多不足之处，如有关特困生、免费生的政策向群众解释不够清楚等，今后还要加倍努力，为教育事业贡献自己的力量.
篇7书写经验164人觉得有启发
小学教师的教学工作涉及方方面面，年终总结写得如何，直接影响到个人职业发展和学校评价。总结不能太随意，也不能太过模板化，需要结合自身实际情况，既要展现成绩，也要反映问题，还得提出改进措施。
有些老师可能觉得总结就是简单罗列数字，比如教了多少学生、开了多少课时，其实这远远不够。除了这些基本的数据，还应该深入挖掘教学过程中的一些亮点，比如某个教学方法特别有效，让学生的学习兴趣提高了不少。当然，光说好话也不行，必须客观地指出存在的不足，比如课堂管理有时不够严格，导致部分学生注意力分散。至于改进措施，可以参考同事的经验，也可以从网上找些资料学习，但最重要的是结合自己的特点去调整。
有时候老师们会纠结于细节，比如教学计划的表格格式是否标准，这其实是不必要的。重点在于内容本身是否清晰明了。比如你可以先列出主要成果，再讲遇到的问题，接着谈谈解决方案，这样结构比较合理。但要注意，这里的结构不是指固定模式，而是说思路要清楚，不然容易让人摸不着头脑。
书写注意事项：
写总结的时候最好能带上一些专业术语，这会让总结显得更有深度。例如，“因材施教”、“寓教于乐”这样的词就挺好用的，但别滥用，否则可能适得其反。还有，尽量多用具体事例支撑你的观点，比如某个活动的成功案例，这样更有说服力。
有的老师可能会忽略总结中的数据整理，这是不对的。数据虽然枯燥，但它是衡量工作成效的重要依据。比如，通过某次考试分析，发现学生在阅读理解方面的得分提高了5%，这个进步就很值得记录下来。不过，数据一定要真实可靠，不能凭空捏造，不然一旦被查出来，后果很严重。
有时候在写总结时，难免会出现一些小疏漏，比如日期写错或者名字拼写不对，这种情况最好提前检查一遍，避免出错。还有，如果总结需要提交给领导审阅，最好提前打印出来仔细校对，确保没有明显的错误。
小学语文教师教学年终工作总结精选范文【篇8】 1750字
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知*，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生 既学到知识又品质良好发展。
三：备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
篇8书写经验19人觉得有启发
小学语文教师教学年终工作总结精选怎么写
做一年的工作总结，说难也难，说不难也不难。尤其是当语文老师，每天跟学生打交道，教他们识字写字、阅读作文，还有一堆课堂纪律要管，事情多得让人头大。到了年底，要把这一年的教学工作好好整理一下，想想都有点头疼。
平时上课的时候，备课是最关键的一步。每次讲课前，都要把教材反复研究几遍，看看哪些地方学生可能理解不了，提前想好怎么讲才能让他们听明白。记得有一次讲《春晓》，本来以为这诗挺简单的，结果发现班上有几个孩子连“晓”字都不认识，只能临时调整教学计划。后来慢慢摸索出来，低年级的孩子对图画感兴趣，于是就试着用插图帮助他们理解古诗的意思，效果还不错。
批改作业也是个费劲的事。每个孩子的字迹都不一样，有的写得工整漂亮，有的潦草得像天书。有时候批改着批改着，就会觉得特别累，但又不能马虎。特别是作文，每篇都要认真看，既要指出问题，还得鼓励他们继续努力。印象最深的是有个孩子刚开始写作文时总是凑字数，后来经过多次指导，居然能写出像样的文章了。看到他们的进步，心里还是蛮欣慰的。
参加教研活动也很重要。学校每个月都会组织老师交流教学经验，大家坐在一起讨论教学方法，分享好的做法。记得上次有个年轻老师分享了她用多媒体教学的经验，我觉得特别实用。回去后就试着用ppt辅助讲解课文，果然能吸引学生的注意力。不过有时候也会遇到一些分歧，比如有的老师认为传统教学方式更好，而我则觉得现代技术手段能让课堂更生动有趣。这种争论挺正常的，大家都是为了提高教学质量嘛。
家校沟通同样不能忽视。语文学习需要家长配合的地方不少，比如督促孩子背诵课文、练习书法之类的。我通常会通过微信群跟家长们保持联系，及时反馈孩子的学习情况。有时候家长会提出一些疑问，比如为什么这次考试成绩下降了，这就需要耐心解释，分析原因。当然，也有个别家长不太配合，这时候就需要多花些时间去沟通，争取他们的理解和支持。
