2025年小学数学教研组工作总结范文【篇1】1550字
忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：
一、教学常规常抓懈
期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节或以上，听课18节或以上 ，执教新教材的教师和新教师听课就更多。
二、校本教研落到实处
“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的，校本教研应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。在教研员的专业引领下，运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
三、带教双赢形式多
教研组在“带教双赢”工作中承担着多层次的带教任务：教研组带教了沈巷中心小学、西岑中心小学两所学校的数学教研组；区学科带头人带教了两名区级教学能手和教学骨干；另外带教了两名深圳来沪学习的教师；还有三名青年教师和三名新教师的带教任务。根据不同层次的带教任务，我们采取了不同的带教形式：教研组的带教主要是以校本教研活动为主，我校教研组的两次校本教研活动，沈巷和西岑教研组都派教师全程参与并谈反思，他们两所学校的校本教研活动，我们也都有教师去参加，并提出指导意见；对于区级教学能手和骨干，我们把带教的侧重点放在教学科研上；对于深圳的教师，我们进行教学、教研、科研全方位的带教；对于青年教师主要是提高他们的教学能力，使他们更快地成为学校的教学骨干；对于新教师，我们主要是放在新老教师互听随堂课和基本的教学常规的指导，使他们尽快地成为合格教师。
四、加强学科整合，提高教学效益
在豫英实验学校努力打造“快乐校园、爱心校园、数字校园、学习校园”之时，我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个年级组在集体讨论、研究的基础上，本学期基本上做到了各年级备课全部用电脑打印，这样的备课可以随时调节课堂教学进程，便于修正教案，提高教学效益。另外，各年级备课组都能根据教学内容自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新技术。通过这样的交流、自培，现在教研组（除一位老教师）人人都能制作课件，且各备课组都有
一、二名能熟练制作课件的教师。在12月10日的现场会上，我们制作的课件和熟练操作的技能得到了与会者的一致好评，还有不少听课教师向我们的老师询问制作方法。
篇1书写经验246人觉得有启发
____年小学数学教研组工作总结怎么写
今年的小学数学教研组工作算是比较顺利，整体来看成果还可以。回顾这一年的活动安排，主要围绕提高教学质量展开，通过各种形式的教学研讨和观摩课，老师们普遍反映收获颇丰。尤其是针对新教材的使用，大家交流了不少心得体会。
每次教研活动前，都会提前制定详细的计划，明确主题和目标。例如在四月份的那次活动中，我们就集中讨论了如何利用多媒体辅助教学的问题。说实话，刚开始的时候，有些老师对这个话题不太感兴趣，觉得跟平时上课没啥太大区别。但后来在实际操作中发现，多媒体确实能让课堂变得更生动有趣，学生也更容易理解知识点。
书写注意事项：
为了促进年轻教师的成长，我们还组织了几次新老教师结对帮扶的活动。年轻老师虚心求教，老教师耐心指导，效果还是不错的。记得有一次，一位刚入职不久的老师在公开课上遇到了点小麻烦，课堂节奏有点乱。事后，有经验的老教师主动找她谈心，从备课到授课技巧都给了很多实用建议。经过一段时间的调整，这位老师的教学水平明显提升。
工作中也有一些小插曲。比如有一次筹备大型教研活动时，由于沟通不到位，导致部分资料准备不充分，差点影响了整个活动的效果。不过后来大家一起加班加点，总算圆满完成了任务。这件事也让大家意识到，团队协作的重要性，以后类似的情况就少了很多。
关于今后的工作方向，我觉得还是要继续深化课程改革，加强校际间的交流互动。毕竟每个学校的情况都不一样，互相借鉴经验能让我们少走弯路。还有就是，要多关注学生的个性化发展，设计更多符合他们兴趣爱好的教学内容。
其实，总结工作的时候，除了罗列成绩和问题，也要适当提一些具体的改进措施。比如说这次期末考试后，我们可以针对薄弱环节开展专项训练，帮助学生巩固基础。还有，要定期收集家长反馈，了解他们在孩子学习上的困惑，这样才能更好地配合学校教育。
小学数学教研组年度工作总结范文【篇2】 1850字
随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下：
一、加强理论学习、新课程标准学习
我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学
本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。再如《数学广角》一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。
三、借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究
本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。
为了加强了同伴互助。我们在组内进行合作教学，使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课达到15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后交流。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮助青年教师备好详案，并能及时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享。
四、发挥传统优势，搞好数学特色建设
本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。
我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖老师写的《数学小记》、张英老师的编《数学小报》活动。让孩子们用数学的眼光看世界，鼓励孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解。真正体现了数学来源于生活，又回归于生活。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇2书写经验248人觉得有启发
小学数学教研组年度工作总结怎么写，这事说起来还挺重要的。毕竟每年到了这个时候，大家得坐下来好好回顾一下这一年的工作情况，看看哪些地方做得不错，哪些地方还有提升的空间。
先说说准备工作吧。手里得有点东西才行，比如平时的活动记录，教案，听课记录本之类的。这些东西都是证明你做了啥的证据，没有它们的话总结就空了。当然，光有材料还不够，得把这些材料整理出来，挑出重点。比如，今年搞了多少次教研活动，每次活动的主题是什么，参加的人都学到了什么，这些都是需要记录下来的。
接下来就是动笔写了。开头部分可以简单介绍一下基本情况，比如咱们这个教研组有多少人，一整年下来一共组织了多少次教研活动。这部分不用太复杂，就一句话带过就行。然后就可以具体讲讲活动的具体情况了，像是哪次活动讨论的是教学方法改进，大家提了哪些意见，最后采取了什么措施。记得把关键人物的名字带上，这样显得真实。
成绩方面也不能落下。比如，这一年里有没有学生在数学竞赛中获奖，或者老师在教学比赛中拿了奖。这些都可以拿出来显摆显摆，毕竟这是团队努力的结果。不过这里有个小细节需要注意，就是别把功劳全揽到自己身上，得强调是团队合作的结果。
说到成绩，顺便提一下存在的问题也是必要的。比如，有些知识点的教学效果一直不太好，是不是因为教材的问题，还是老师的讲解方式有问题。这些问题都得找出来，不然明年还是一样犯错。当然，发现问题的同时也要想想解决办法，不能光抱怨。
最后这部分，就是展望未来了。可以简单聊聊下一年有什么计划，比如打算开展什么样的教研活动，希望达到什么目标。不过，这目标不能设得太高，得符合实际情况。比如，今年的目标是提高学生的计算能力，那下一年可以稍微调整一下方向，比如注重培养学生的逻辑思维。
整个过程中，可能有时候会不小心漏掉一些细节，或者写的时候突然忘记某个重要活动的名字，这就得赶紧回去翻笔记补上。还有，写的时候别老盯着电脑屏幕，适当站起来活动活动，脑子转得快些，写出来的内容也会更有条理。
2025年小学数学教研组总结范文【篇3】 1500字
小学数学教研组学习总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
篇3书写经验161人觉得有启发
小学数学教研组的工作总结，其实和其他学科教研组的总结思路差不多，但又得突出数学教学的特点。写的时候，既要回顾过去一学期的活动和成果，也要反思存在的问题，还要规划下一步的方向。这三部分都很重要，缺一不可。
比如，先说活动吧。活动中，咱们搞了不少听评课，老师们互相听课、评课，这对提高教学质量挺关键。还有就是集体备课，大家坐在一起讨论教材，这能帮助老师更好地把握知识点。不过，有时候因为时间紧，有些环节可能没有深入探讨，这是需要注意的地方。
再说成果。这一学期，学生们在数学竞赛中取得了不错的成绩，这跟平时扎实的教学工作分不开。另外，几位年轻老师进步明显，他们开始在课堂上运用新的教学方法，这确实值得肯定。只是有个别老师的教案还不够细致，下次应该提醒一下，让他们多花点心思。
至于规划，接下来要继续加强教师间的交流，特别是新老教师结对子，这样能加快年轻老师的成长速度。另外，针对学生普遍薄弱的部分，比如应用题的理解能力，可以设计一些专项练习，帮助他们提升。
写总结的时候，数字是很重要的依据。像我们组织了几次活动，参与了多少人次，都得有具体数字。如果只写个大概，总觉得少了点说服力。不过有时候写总结的人可能会漏掉某些数据，这就不太好，毕竟总结是要真实反映情况的。
小编友情提醒：
总结要写得简明扼要，但也不能太简略。该说的重点还得说清楚，不然领导看了会不清楚工作的具体情况。要是把总结写得太模糊，反而会让人觉得敷衍了事。
小学三年级数学教研组工作总结范文【篇4】 2800字
小学三年级数学教研组工作总结
几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一.坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。
二.积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从____年到____年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。
小学三年级数学教研组工作总结
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一。坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》 。 组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的`态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二。积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少10节。
三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中，近年来的新教师有 一 名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。(工作总结)集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学教师)，由组长负责，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：
1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
篇4书写经验202人觉得有启发
小学三年级数学教研组工作总结怎么写，平时工作中，大家总是忙忙碌碌，到年底了，就该好好整理一下了。做总结不是为了应付检查，而是为了让接下来的工作更有方向。
先说准备工作，材料得全，什么教案啊、听课记录啊、学生的作业情况啥的，都得收集起来。这些东西就像拼图一样，缺一块都不完整。记得有一次，我忘了把某次活动的照片放进去，结果同事提醒我才想起来补上，当时就觉得差点漏了重要环节。
接着就是梳理思路，这一步很重要。教研组的工作涉及面广，不能胡子眉毛一把抓。比如，教学计划落实得怎么样，学生的学习效果如何，这些问题都要想清楚。有时候会遇到点小麻烦，比如某个知识点讲得不太透彻，学生理解起来费劲，就得反思是不是教学方法出了问题。
团队合作也是重点。教研组是个集体，大家的想法和做法都很关键。有时候一个人的想法可能很好，但要是其他人都没跟上，那效果就会打折扣。所以，每次讨论的时候，大家都得敞开心扉，把自己觉得有用的经验说出来。
写总结的时候，别忘了带上具体的事例。光说大道理没啥用，得举几个例子才行。像上次组织的那次数学竞赛活动，从准备到实施再到总结，整个过程都得详细写出来。这样不仅能让领导看到成绩，也能让大家知道自己做了哪些事。
书写注意事项：
数字也很重要。用数字说话，能让总结更有说服力。比如，通过这次教研活动，学生的平均成绩提高了多少分，参加比赛的学生获奖比例是多少，这些具体的数字能让人眼前一亮。
小编友情提醒：
写完后最好让同事帮忙看看。毕竟人多力量大，别人说不定能发现你忽略的问题。不过也有时候，自己写得认真，反而不容易发现问题，这就需要多沟通交流了。
小学数学教研组老师工作总结范文【篇5】 2100字
小学数学教研组老师工作总结范文
一学期已结束过去，可以说紧又张忙碌而有收获。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组内组织教师学习了新课程标准及低年级教材培训学习。有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证高效课堂的有效落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，在学生获得知识和技能的同时，情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同课异构的教研活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校学生的实际情况，进行了不同的教学活动。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。十一月中旬我们数学组分两期进行了数学兴趣活动，开学第四周我们组内每人上了一节组内公开课。大家及时反馈并有专整理课堂实录，上课教师及时反思整理教案。在外听了两次全国优秀教师优质课，听课后及时进行了分享并且老师们写了反思和课堂课堂实录。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的`形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。
要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
坚持每月一次的常规检查工作，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈检查情况，并书面写出检查结果及时上交教务处，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇5书写经验169人觉得有启发
小学数学教研组老师的工作总结怎么写，这事说起来还挺复杂的。每个老师都有自己的一套想法，但总的来说，得把工作里的重点都梳理清楚。开头最好能简单介绍下这段时间的教学情况，比如说这一学期咱们做了哪些事情，目标是什么之类的。
教学这块，肯定得提到备课的情况。大家都知道，备课是基础，不能马虎。我之前看到有的同事备课特别细致，不仅准备了教案，还把课堂上可能遇到的问题都想到了。这样上课的时候心里就有底了。不过有时候也会遇到点小问题，比如有时候会漏掉一些细节，像是某节课的重点没强调到位，这就需要在总结里提一提，看看以后怎么改进。
听课也是教研组工作的重要部分。我们组里的老师经常互相听课，这不仅能学到别人的优点，还能发现自己不足的地方。记得有一次，有个新来的老师听了一节老教师的课，回来后就感慨说原来可以这么讲，感觉一下子开了窍。当然，听课也有需要注意的地方，有时候可能会因为准备不够充分，导致听课效果打折扣。这种情况就得反思一下，是不是听课前对课程内容了解得不够深入。
作业批改方面也得说说。批改作业是个细致活儿，不仅要改对错，还要看学生的思路是否清晰。我发现有些学生做题时明明思路是对的，就是表达不清楚，这时候就需要老师多引导。批改作业的时候，要是能发现这些问题，及时反馈给学生，那效果就会好很多。不过有时候批改多了，难免会有疏漏，比如偶尔会把学生的答案判错了，这种情况就需要在总结里提出来，让大家一起想办法避免。
除了这些具体的教学工作，还得关注下学生的成绩变化。如果发现某个班的成绩波动比较大，就得分析原因。可能是教学方法出了问题，也可能是因为学生的基础不同。这个时候，教研组就可以组织讨论，看看能不能找到更好的解决办法。有时候，讨论的过程可能会有点混乱，大家各抒己见，有时候甚至会争执不下，但这都是为了找到最合适的方案。
小编友情提醒：
我觉得总结里还可以提到下组内老师的成长。毕竟教研组是个集体，大家的进步都离不开彼此的帮助。看到组里的年轻老师逐渐成熟，能够独当一面，心里挺欣慰的。当然，这也离不开大家平时的相互支持，有时候一个小小的鼓励，就能让人心情变好，工作起来更有劲头。
秋学期小学数学教研组工作总结范文【篇6】 1250字
秋学期小学数学教研组工作总结
本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将工作总结如下：
一、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课18节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的'精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作。
四、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到城区学校参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
五、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
篇6书写经验196人觉得有启发
秋学期小学数学教研组工作总结怎么写
这段时间里，作为数学教研组的一员，一直在琢磨如何把这一阶段的工作情况整理得清楚明了。说实话，总结挺让人头疼的，既要全面又要具体，还得让人看明白。一开始想了个大概框架，想着从几个方面入手，可写着写着就发现有些地方思路不太顺畅。
先说教学计划，这个学期开始前，我们组里的几位老师就坐下来讨论过几次。当时的想法是把教材上的知识点梳理一遍，看看哪些地方学生普遍觉得难理解，然后在教案里多花点心思。后来发现，这个过程比想象中复杂多了，毕竟每个班的情况都不一样，有的孩子基础扎实，有的则需要额外辅导。于是，我们在备课的时候就特别注意这一点，尝试根据不同班级的特点调整教学方法。说实话，这样做确实费了不少时间，但效果还不错，至少孩子们的成绩有了提升。
接下来是听课评课这块。这学期，每位老师都上了几堂公开课，大家互相观摩学习。说实话，刚开始的时候，有些老师的课堂组织得有点乱，课堂纪律不太好控制，学生回答问题的积极性也不高。后来经过几次研讨，大家逐渐摸索出一些门道，比如通过设置小组竞赛的形式激发学生的兴趣，或者提前布置预习任务让学生带着问题听讲。这些办法慢慢见效了，课堂气氛活跃了不少，学生参与度也提高了。
关于教研活动，我们这学期搞了好几次专题研究。其中印象最深的是关于应用题解题策略的探讨。当时有个年轻老师提出一种新的解题思路，虽然看起来有点复杂，但仔细分析后发现还挺实用的。于是，我们就组织了一次专门的培训，把这种方法分享给其他老师。说实话，这种交流挺有意思的，不仅能学到新东西，还能发现自己原来忽略的一些细节。不过，有时候也会遇到分歧，比如有老师认为这种方法不太适合低年级学生，这就需要反复论证才能达成共识。
书写注意事项：
关于资料收集这方面，我觉得挺重要的。平时上课用到的一些好例题、练习题，还有网上找的一些优质资源，我们都整理好了放在一个共享文件夹里。这样既方便查阅，也避免了重复劳动。不过这里有个小问题，就是有时候文件命名不太统一，导致查找起来稍微麻烦一点。其实这个问题不难解决，只要规定个简单的命名规则就行，可就是没人主动提出来。
第一学期小学数学教研组工作总结范文【篇7】 2300字
本期在学校党政及数学大组的领导下，我们六年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结如下：
开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。
1、教学常规方面：
我们每位教师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了一致好评。教育教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、学生成长记录本、知识要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。辅导差生耐心细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；另外，还采取一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成绩，效果也较好。
2教学行为方面：
坚持不断地学习新课标，悉心钻研教材，精心创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性；采取多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。
3、教学创新活动：本学期，绝大多数学生已经养成了良好的学习习惯。我们关注的重点不仅仅是学生学到的知识和得到的能力，更为关注的是学生在学习数学的过程中获得的数学思想和经历数学学习的情感、态度。为此，我们根据学生的年龄特点和认知水平创造性地使用教材，在抓好基础知识的传授掌握，基本技能的培养训练的同时，还特别注意培养学生的实践能力和综合应用知识的能力。在这方面我们着重做了如下的工作。
（1）坚持实施单元小结的工作，每个单元完后，我们先让学生自己整理该单元的知识要点，然后老师指导整理，期末再整理出全册的知识要点。通过几学期的培养，学生都学会了整理知识的方法，总结能力有了很大提高；并使学生通过自己的整理，对所学知识形成了完整的知识体系，为进一步学习奠定了基础。
（2）我们还注意培养学生总结反思的能力。开学一个月后，我们让学生写出一个月学习生活的总结反思，找出自己满意和不满意的地方，提出改进策略，定出半期目标。本学期进行了全区举行了一次综合学历测评。测评结束后，老师指导学生写分析报告及感想，给教学提建议；给找自己的竟争对手，给自己提奋斗目标等。使学生在反思总结中提高自我教育的能力和自律能力。有时还让学生针对某件事写出自己的看法，从而培养孩子们明辨是非的能力。
4、教研活动方面：
我组的每次教研活动都是定时间，有计划，有主题地进行。特别注重教研的特*和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，最后实施。我们教学组内每人都上了一堂研究课，课后都进行了认真地评析，反思和总结。我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的办法。教学中有了好的经验，我们都会毫无保留地与大家分享。另外，我们还参加了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收获。为了解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。
这学期，我组参加的教学研究活动主要有：（1）、开学前的反思与交流；（2）、重读新课标；（3）、青羊区賽课活动；（4）、学期质量监控研讨活动；（5）、全国小学数学赛课及观摩交流活动；（6）、西部教师培训活动；（7）、课堂常规之有效的课堂组织；（8）、课堂评价之生生互评；（9）、全国华杯赛冬令营选拔活动。
5、教学科研方面：我们在教学的同时，还认真学习各种教育教学理论，并将教学科研课题深入到教学实践工作中来验证。本期我们结合数学大组的课题有效课堂之课堂评价，制定了我组的子课题——生生互评。在实际教学工作中收集和整理资料，并在学期末向全校老师做了汇报总结。
6、综合实践活动：一是开学初开展了数学作业评选活动；二是进行了数学小报展览；三是学了圆和统计后，让学生利用休息时间，充分进行生活小调查，找到生活中各种圆的应用，并且在全班做汇报交流。这些活动，使同学们的学习兴趣和自信心也得到提高。另外，我们还成功地组织学生参加了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动。
7、其他：本学期，任萍老师和谢冬泉老师和李瑞华老师邀请了刘晓虹主任亲临教室，进行随堂课的听、评课，分别执教《百分数的应用一、二、三》，课后，老师们和晓虹主任一起做了研讨，收获颇多；赵晓老师和任萍老师还承担了四川省录像课录制的工作：任萍老师执教〈分数的基本性质〉，赵老师进行点评。
8、在教育方面：我们立足既教书又牢记育人，而且把育人放在首位。爱字当头，严在爱中。在配合班主任搞好班务工作的同时，我们以鼓励、奖赏为主；让学生感受到学校和班级的温暖，感受到老师如父母般的关爱；让学生在这个大家庭里感到自豪，让他们能自信、健康、快乐地成长和发展。当孩子出现较大问题时，我们便会主动积极地与家长联系，争得他们的支持、配合，这样就缩短了师生家长的距离，良好的教育效果便轻松地体现出来了。同时，我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话，走进他们的心灵，为进一步搞好教育教学活动奠定了良好的基础。
今后，我们组的老师们将更加团结奋进，努力成为更有教学实力和科研实力的团队！
篇7书写经验170人觉得有启发
小学数学教研组的工作总结，主要是为了梳理一学期以来的教学工作情况，包括取得的成绩、存在的不足以及未来的改进方向。这类总结需要结合具体的数据和事实，不能空谈理论。
在撰写过程中，首先要回顾整个学期的教学活动。比如，这学期我们组织了多少次集体备课？参与了哪些外部培训？这些活动的效果如何？记得将每次活动的具体内容简要记录下来，这样能给总结增添说服力。像某次教研活动，大家讨论了如何提高学生计算速度的问题，最终制定了一套练习方案，这种细节描述能让总结显得更加真实。
接下来，要关注教学成果。可以列举一些具体的例子，比如期末考试成绩的整体提升幅度是多少？优秀率提高了几个百分点？还有，有没有学生在数学竞赛中获奖？这些都是值得夸奖的地方。不过，这里有个小提醒，有些数字可能记不太清楚，如果实在不确定，就大致估算一下，毕竟不是特别重要的事情。
总结不可能只有成绩，也要提到存在的问题。比如，某些班级的作业完成质量不高，部分教师反映课堂管理难度较大等等。这些问题要实事求是地提出来，但别忘了加上一句，这些问题已经在逐步解决中。这样既坦诚又能给人信心。
书写注意事项：
关于未来计划这部分，可以根据现有问题提出改进措施。例如，针对课堂纪律不佳的情况，可以尝试增加互动环节，让学生多参与进来。对于作业质量差的问题，则可以从设计更有趣的练习题入手。这样的建议听起来很实际，也容易让人接受。
小编友情提醒：
别忘了加入一点个人感受。比如，通过这一学期的努力，大家的合作意识增强了，团队凝聚力提升了之类的。虽然这有点像抒情，但适当的感性表达能让总结更有温度。
小学四年级数学教研组工作总结范文【篇8】 1500字
小学四年级数学教研组工作总结
时间过得飞快，一个学期结束了,回想这学期，我们四年级数学教研组工作扎实，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实“四基”，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。具体总结如下：
(一)加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的'重要性。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。
(二)深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
我们教研组教师的教学课堂体现在多给学生更多自主发展的时间与空间，关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，在教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。
不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展集体备课、听课、评课，为主要形式的常规教研活动。
(三)认真重视抓好教科研。
切实抓好教学工作，继续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业落实了“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。
小学四年级数学教研组工作总结
光阴似箭，岁月如梭。____第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
篇8书写经验214人觉得有启发
小学四年级数学教研组工作总结怎么写，教研组的工作总结，得把这一年干的事好好梳理一遍，既要有点成绩，也得提提问题，还得想想以后咋改进。
先说说成绩，这都是实打实干出来的。这学期我们搞了不少活动，比如公开课、教学研讨啥的。记得那次李老师上的公开课，那课上得真不错，孩子们都特别积极，回答问题一个比一个踊跃。还有张老师的教案，那是真用心，把知识点讲得清清楚楚，学生一听就懂。这些都值得表扬，毕竟大家伙儿都在努力提高教学质量。
再说说存在的问题，不能藏着掖着，得直面才行。就拿作业批改来说，有时候时间紧，有些细节没顾得上仔细检查。像上次抽查发现，有个班的学生作业本上错题不少，老师批改的时候可能就没注意到。再有就是个别老师的课堂互动不够多，感觉学生参与感不太强，这事得想办法解决。
至于下一步咋办，我觉得得从几个方面入手。首先是加强集体备课，大家坐一块儿多交流交流，看看别的老师是怎么教的，取长补短。还有就是多组织一些培训，让年轻老师尽快成长起来。另外，咱们也可以搞点小竞赛啥的，激励学生们学好数学的积极性。
