小学班主任工作总结2009年范文【篇1】500字
一直以来，服从领导，团结同志，圆满完成各项工教育教学作。接下来，从德能勤绩廉方面述职：
一、德：也许有人感觉我的性格爱说爱笑有些张扬，但是，我觉得我没有破坏团结影响工作。我觉得性格无所谓好坏，不是吗？人哪，只要，相处无害人之心，工作无苟且之意，别人有所求能伸出热情之手，自己别妨碍他人的健康生活和工作，总之，心直口快还是比虚的阴的要光明磊落。工作也要以人为本，我呢，力求活得真实自在坦然。
三、勤：我力求无事不请假，有病也坚持的上班原则。但是，自己毕竟是一人撑起一个家，所以，生活中
一年级下学期分班，平稳过渡。虽然嗓子哑了，晚上输液，百天照常上班。还很感谢领导特别关照，给我安排了副班主任李丹，李丹你辛苦了，谢谢！海燕自己课上完还要为我班上，真的很是感谢。
家长对我的工作很是满意，曾收到过多封家长来信予以肯定。
班级、学习、纪律、卫生都健康向上。少先队各项活动积极参与，每次都受表扬，如，感恩节活动，早到班长之日等。考核结果优秀毕竟有限，但是，我敢在这里无愧于心且相当自信地对自己说，在过去的一个学年，你努力工作了，你很棒，真的很优秀！下学期还要继续努力呀！
篇1书写经验170人觉得有启发
小学班主任工作总结____年怎么写
做班主任工作已经好几年了，每次写总结心里都挺纠结的。一方面觉得总结能让自己理清思路，另一方面又怕写得不好，显得敷衍了事。其实写总结也没那么难，关键是要有条理，把自己这一年的工作情况好好梳理一下。
去年我带的那个班总体表现还不错，孩子们都很懂事。记得有一次班级活动，有几个孩子主动帮忙布置场地，这让我特别感动。当时我表扬了他们，还特意在班会上讲了一下团结合作的重要性。后来我发现，这件事对孩子们的影响还挺大的，平时大家互相帮助的情况明显多了。
工作中也有不少需要改进的地方。比如，有些孩子的学习成绩一直提不上去，我找过他们的家长沟通，也尝试了一些方法，但效果不太理想。后来我想是不是可以多组织一些学习小组，让成绩好的同学带动一下。这个想法现在正在实施，希望能看到成效。
还有一次，学校组织了一次大型比赛，我负责辅导参赛的学生。为了准备这次比赛，我花了不少时间。每天放学后都留下来陪孩子们练习，有时候甚至加班到很晚。说实话，当时真的有点累，但看到孩子们的进步，我觉得一切都值得。
书写注意事项：
我觉得班主任工作不仅仅是管理学生，还要关注他们的心理健康。去年有个孩子因为家庭原因情绪不太好，经常闷闷不乐。我注意到这个问题后，就找他谈心，后来还联系了他的家长一起想办法。经过一段时间的努力，那个孩子渐渐开朗起来，学习状态也改善了不少。
写总结的时候，我觉得可以先从日常管理工作入手，把一些重要的事情记录下来。比如每个月的主题班会、家校沟通的情况、参加的各种活动等等。这些都是日常工作的一部分，写出来能让别人清楚地了解你的工作内容。
还有就是要注意细节。比如某次活动中，哪个孩子表现特别突出，或者某个家长提出了很有建设性的建议，这些都可以写进去。这样不仅能让总结更具体，也能体现你的用心程度。
不过有时候写总结也会遇到瓶颈，比如想不起具体的例子，或者不知道该怎么组织语言。这时候不妨翻翻之前的笔记，看看有没有可以借鉴的地方。毕竟很多事情都是慢慢积累出来的，不可能一下子想得很全面。
小学二年级班主任工作总结（三）范文【篇2】 3550字
小学二年级班主任工作总结
（三）
雪花飘落的时候，学期结束了，几个月来，忙忙碌碌，琐碎繁杂，一回首竟不知如何理出头绪。仔细回顾，认真思考，将自己这一学期的工作来个总结。
我是一名代课老师“做一名好老师”是我追求的目标，近十年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，这其中有苦，有累，但我热爱这份工作，更热爱班上那天真无邪的四十六个孩子！一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
在教学工作中我以全新的教育理念来指导自己的日常教学，保证备课上课课后反馈和反思环环相扣，在此基础上我着重培养孩子的学习习惯和日常行为习惯，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用激励机制，每周班会进行评比。开学初，由于班级教室的重新调整，我把教室布置的非常富有儿童化，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。采用笑脸红旗制设立评比栏。我运用了好多激励赏识的版块，如，“我真棒”，“小星星亮晶晶”，等，来促进学生养成良好的行为习惯，此外，每日一位小班长领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍报刊的良好习惯，提高学生的阅读能力和理解能力。周四中管是他们阅读时间，这样的安排，一是稳固了学生的阅读兴趣，二是让学生有了大量的字词句方面的原始积累，可以为以后的写作奠定坚实的基础。另外，二年级是培养学生写作的萌芽阶段，以读促写，坚持每天的日记让学生有了写作的意识和愿望，并利用晨会读读写得好的日记来激发他们的兴趣。
（三）加强写字指导，提高学生的书写能力。写字教学依然是二年级的教学重点。本学期，我继续重视学生良好书写习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。每周进行一次优秀作业的评比，得主将上“小星星亮晶晶”展示。
小学班主任工作是一项琐碎的工作，可是其中也充满了乐趣。做好班主任工作的前提是爱孩子。别林斯基说过:'爱是鉴别教育的尺度.爱学生是教师教育学生的起点和基础。”。我时刻牢记这句名言,要求自己公平公正,关心体贴每一个孩子，让孩子发自内心的喜欢自己。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。
二年级孩子已经有了一年的小学生活经验，他们对这个曾经陌生的环境已经熟悉，他们不再是畏惧的怯懦的，时不时地就想尝试探索一些新的“领域”。如何让他们从喜欢老师到信服老师，是一个质的提升。高声的斥责只能越来越激起某些问题孩子的逆反。'谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。（班主任工作 ）<>低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。我班有一位自闭症孩子，叫李施辰，他不愿意和别人交流，生活在自己的世界里，我每天都会给他一个拥抱，说他乖,坚持喂他吃饭，多和他说话，现在，他可以和同学们做简单的交流了，非常爱上学，非常爱老师，看见他开心的样子，我觉得我好欣慰，好有成就感！研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。我坚持每天只要一到校就进班，不等预备铃声打响。这样一是稳定孩子们的情绪和班级纪律，二是也观察一些孩子的言行举动，以及时发现问题及时解决问题。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你'既亲近又崇拜'，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
其次，组建和培养一支得力的干部队伍。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用，我称他们是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
开学之后按照民主集中的原则，组建了他们自己选举出来的干部队伍。从周一到周五每天一名值日班长全面负责班级纪律工作，课前小预备铃过后，就站在讲台上维持好纪律等老师进班；每天早读的负责人早早到校组织早读；班里的一切工作：地面卫生、桌面、窗台、黑板等都有专人负责。班上人人有事做，包括拿牛奶，领牛奶，最后到喝完后的清捡都有人负责，中餐的餐具也有专人看管，一个个认真极了。各负责人已经成了习惯，到校后先督促每个同学搞好自己负责的一块；负责开关灯和窗户的同学也把这些当成了进教室后的第一件事去做了；倒垃圾的同学课间很负责地就去执行自己的工作了；包括班里饮水机开关的同学一次也没有迟到过，总是早早就到校打开，让同学们有热水喝。现在所有的这一切工作都不用去老师去催了，成了习惯性的事情了，我也省劲了许多。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”正面的引导比侧面的暗示和反面的批评要有效地多，及时评选出优秀学生给他们以楷模是非常必要的。我们每周五班会会课上会让每小组推选他们组的一名优秀孩子，参加班级的“我真棒”的评选，最后选出十名。“笑脸贴在他的相片上。这样强化了他们良好行为习惯的养成。
在做好后进生的转化工作中，知道他们最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定那一部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。
在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状做好后进生的转化工作。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用请跟我来这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策、或是平时放学时与多位家长进行交流。
总之，经过一学期的努力，班级秩序稳定，学生的行为习惯各方面都有了明显的进步。我们在学校大队部周一文明卫生大拇指中取得了周周得的好成绩。十一位学生参加的艺术小人才分获一等二等奖，教育永远是一门缺憾的艺术，工作中总有一些缺憾留待事后反思和改进。然而，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……
我会以我的真诚和热情，智慧和才艺，为此奋斗不已！
篇2书写经验85人觉得有启发
做为一名小学二年级的班主任，这学期的工作算是告一段落了。说起来，总结这份工作其实挺有感触的，既要把事情理清楚，还得从中找到改进的地方。不过，总结，可不是简单的罗列数字和事件，得有点门道。
头一桩，就是要把日常工作梳理出来。比如说班级管理这块儿，我这学期搞了个值日表，每天都有固定的学生负责打扫卫生。这个办法挺管用，孩子们都觉得自己是班级的小主人，积极性很高。但有个小问题，有时候安排不当，会出现个别孩子忙不过来的状况，这就需要调整一下分配方式了。另外，班里的纪律管理也得花点心思，尤其是课间操和放学排队的时候，总有几个调皮的想钻空子，这点上得继续加强监督。
教学这一块儿，语文和数学我都下了不少功夫。语文方面，我鼓励学生们多阅读，每个星期都会安排一次读书分享会，让他们讲讲自己看了什么故事。这个活动挺受欢迎，但也有点小麻烦，有些学生准备得不够充分，讲的时候吞吞吐吐的。这让我意识到，下次得提前指导他们怎么准备，不然效果会打折扣。至于数学，我主要抓基础，每天布置一点小练习题，让他们巩固知识点。不过，我发现有些题目设计得稍微复杂了点，孩子们做起来有点吃力，以后得注意控制难度。
家校沟通也是个大头。我每个月都会开一次家长会，把孩子们的表现和进步跟家长们聊聊。这学期还建了个微信群，方便随时交流。但有时候，家长群里消息太多，有些重要的通知反而容易被忽略掉，这就需要提醒大家集中注意力看重点信息才行。
跟其他老师的合作也很重要。我们组里有位老师特别擅长组织活动，每次学校有什么比赛或者演出，她都能带出彩。我就学着跟她多请教，比如这次的六一儿童节表演，我就跟着她的思路，带着孩子们排练节目，结果反响不错。不过，我也发现自己在协调资源上还有提升空间，毕竟单靠一个人的力量是有限的。
最新小学一年级班主任工作总结范文【篇3】 1700字
我担任一年级（5）班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男生29人，女生24人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、常规工作
1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4.加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
二、月训练工作
班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。
篇3书写经验208人觉得有启发
小学一年级班主任的工作总结其实挺考验耐心的，这活儿得把方方面面都考虑到，既要记录下学生们的变化，还得整理自己的教学思路。刚开始接手这个班的时候，说实话有点手忙脚乱，毕竟这群小家伙精力旺盛得很，上课爱说话，下课跑得比兔子还快。
先说说日常管理，每天早上到教室第一件事就是检查桌椅是不是摆整齐了，然后点名册挨个点一遍，确保没人缺勤。孩子们刚入学那会儿纪律不太好，我就试着用一些小奖励机制，比如谁表现好就给个小贴纸，攒够十个就能换个小奖品。这种方法一开始效果还不错，但后来发现有些孩子为了贴纸啥也不干，光想着怎么拿奖，这就需要调整策略了。后来改成了小组评比制，每个小组表现好都有加分，最后看哪个组得分最高，这样大家劲儿往一处使，倒是省了不少心。
教学这块也是个大头儿，一年级的小朋友识字量有限，讲课的时候得放慢速度，多重复几遍。记得有一次讲拼音“b”和“d”的区别，我画了图让他们辨认，结果还是有几个小朋友搞混了，回家后我又专门发了个小视频给他们家长，教他们在家怎么辅导。没想到第二天就有家长告诉我，孩子一晚上练了几十遍，总算记住了。看到他们进步，心里真是开心。
家校沟通也很重要，有时候家长对孩子的期望值太高，总觉得孩子成绩不好就是没用心学，其实不然。像上次有个孩子作业总是出错，我跟家长聊了聊，发现他家里条件一般，父母工作忙，没时间辅导，我就建议家长多鼓励孩子，别给孩子太大压力。后来家长也调整了心态，孩子反而越学越有劲儿。
工作中难免会有疏漏的地方。比如有一次开家长会前忘记通知家长带孩子来参加，结果有几位家长白跑一趟。还有一次布置作业时写错了日期，害得几个同学做了重复的题目。这些问题虽然不大，但确实反映出自己在细节上的把控还不够到位。以后得多留个心眼儿，做事前仔细检查一遍，避免再犯类似的错。
小学班主任年终工作总结范文【篇4】 900字
小学班主任年终工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。
小学班主任年终工作总结。
篇4书写经验138人觉得有启发
小学班主任年终工作总结该怎么写，这事其实挺复杂的。平时忙得团团转，到了年底才想起总结一下工作，总觉得头绪太多，不知道从哪儿下手。
先说说准备工作吧。手头得有本子，随时记下平时的小事。比如某个孩子进步了，家长来学校沟通了，班级活动搞得好不好，这些都得记下来。不然到时候想不起来，写出来的总结就空洞得很。还有，记得翻翻学校的规章制度，看看今年有没有执行到位的地方。有时候领导会问起，要是答不上来，那多尴尬。
写总结的时候，得把事情分分类。比如说教学工作，德育工作，还有和家长的关系处理。每个部分都要具体点，别光喊口号。教学这块，可以提提课堂上的新方法，学生们的反应怎么样。德育工作，可以聊聊班风建设，孩子们的行为习惯改没改好。至于家校联系，得说说和家长是怎么配合的，是不是定期开了家长会，家长反馈怎么样。
不过有些地方容易忽略。比如个别孩子的特殊情况，可能平时没太注意，但总结时最好也提一下。有个学生小明，成绩一直不太好，但这次期末考试进步很大，这就是个亮点。还有一次班会上，有个同学发言特别积极，这也值得表扬。这些细节能让总结看起来更真实。
写总结的时候也别忘了夸夸自己。毕竟这一年挺不容易的，既要教书又要管纪律，还得处理各种突发情况。比如有一次放学路上有个学生走丢了，当时急得满头大汗，后来费了好大劲才找到。这样的经历也是种成长，总结里适当写出来，显得有血有肉。
要注意的是，写总结时语气得诚恳，但也不能太谦虚。该肯定的成绩还是要肯定，不然显得没自信。另外，数字最好用具体一点，比如参加活动的人数是多少，捐款金额是多少，这样更有说服力。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，多看几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着会写错字，比如把“表扬”写成“表杨”，虽然意思差不多，但仔细检查就能发现。还有，标点符号也要注意，有时候逗号少了，句子就读不通了。
2025年度个人总结（小学班主任）范文【篇5】 1800字
一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。
一、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。 二、学科教学工作，走进新课程。
作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。
三、教科研工作，争做得力助手。
自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。通过阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。我认识到了教育科研的重要地位wmjy.net。
按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的认识，进一步加强对教育科研与教师个人成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作：
第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。
教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广大教师教育观念的更新，实施新课程也就没有实质的变化。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。
第二、加强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。
第三、课题的申报立项工作。
新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做出积极地探索，也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。根据我校的实际情况，我校又成功申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
篇5书写经验257人觉得有启发
做总结这事，对老师来说挺重要的。特别是当了这么多年的小学班主任，一年到头忙忙碌碌，总得有个交代。其实总结，关键是要把事情说清楚，既不能太笼统，也不能太啰嗦。
先说说材料准备吧。平时工作的时候，得养成记笔记的习惯，这样到时候写总结就不会抓瞎。比如，这一学期开了几次家长会，组织过哪些活动，学生们的进步情况啥的，都得心里有数。要是平时没留意，现在想写，难免就会漏掉一些重要环节。我记得去年就有个同事，写总结的时候才想起来有个活动忘了提，后来补上去，结果格式都不对劲。
写总结的时候，要分清主次。像班级管理这块，肯定得重点说说，尤其是那些创新的做法。比如说我去年尝试了一个新的班规制定方式，让学生们自己讨论，最后投票决定。效果还不错，孩子们参与感强了，班风也比以前好了。不过这个过程里也有点小插曲，当时有几个孩子意见特别大，差点闹起来，后来还是通过个别谈话才搞定的。
教学方面的总结也很关键。每个学科都有自己的特点，语文课上得怎么样，数学题讲得如何，都得好好反思一下。比如我教的二年级数学，有个知识点总是讲不明白，后来换了种教学方法，把抽象的概念具象化，学生们一下子就明白了。不过这里有个小问题，我当时写总结的时候，把这个教学法的名字给写错了，本来叫“情境教学法”，写成了“情景教学法”，还好领导没注意到。
跟家长的沟通也是个重点。这一年来，我跟家长的联系比较频繁，每个月都会发一次简报，汇报孩子的学习和生活情况。有的家长反馈说，这样的方式让他们觉得更放心，但也有些家长反应说信息量太大，有时候看不过来。我觉得这也是个需要改进的地方，毕竟信息太多确实容易让人忽视重点。
小编友情提醒：
总结里还可以提提自己的不足之处。人无完人，工作中肯定会有疏忽的地方。像我有时候布置作业的时候，会忘记提醒家长检查，结果有几次发现孩子们的作业质量不高。后来调整了一下策略，每次布置作业前都会特别强调，效果就好多了。
总结，别写得太复杂，言之有物就行。只要把这一年的工作情况梳理清楚，把亮点展示出来，把问题找出来，就差不多了。
最新六年级小学班主任月度工作总结范文【篇6】 1350字
六年级小学班主任月度工作总结
1、建立班干部队伍.六年级的孩子已经有了一定的组织管理能力,一个好的办集体,必须要有一群能起带头作用的好的班干部.开学初,我就组建了班级干部队伍并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培养班干部还真的是非常必要,由学生来管理学生,不仅锻炼了学生的能力,更能在班上相成一股良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情，这是我在班主任工作中一直在思考的问题。首先，我经常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热情。
2、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，认真组织学生做好每天的值日工作。
3、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲，随时发现安全隐患随时提醒。并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教育工作。在放假前，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。
4、加强与家长之间的沟通与联系。当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时与家长取得联系。
5、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。如在走廊内的行走规则，我就进行了严格的训练和督促。
6、结合九月份的教师节，在班级内开展一次《感恩教师》的主题班会活动，出了一期关于教师节的主题板报。从而加强了对学生的感恩教育，让学生理解老师的辛苦付出，在生活中做到尊敬老师。
7、在本月，我继续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。因此，对学生每天放学排队走出校园，我每天都会提醒学生一定要走齐走直，抬头挺胸，走出自信。虽然每天放学组织学生排队看似是一件非常普通的小事，但是我认为再小的小事我们班主任都不能放松，一定要从小事上严格要求。另外，通过一个月的训练，我还惊喜地发现，现在大部分的学生都逐渐养成了一些良好的行为习惯。如每节课下课，他们都会把桌面物品摆放好，然后再出去。组长也会提醒各位同学在出去之前，要先把下节课的学习用品准备好。
8、加强学生的自我管理。努力让更多的学生参与班级管理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。
9、加强了对每个学生的考核奖励工作。在九月份中，我对每个学生作业完成得比较好的情况及时作了记录，在九月末对表现突出的一些同学进行了表扬奖励，颁发了奖品。
篇6书写经验171人觉得有启发
写总结这类东西，说到底得靠平时积累。像我们做班主任的，这个月干了什么，心里肯定清楚。不过，有些人总结起来就东拉西扯，没个头绪。这就需要把事情一件件梳理好，该记的记下来，该算的算清楚。
先说说班里的纪律，这月情况还算可以。有那么几次，个别学生上课说话，影响课堂秩序。我找他们谈了话，态度还不错，承诺以后改正。我觉得这样的处理方式挺好，既让他们意识到问题，又不至于太伤自尊心。
接着就是学习方面的进展。语文考试成绩整体不错，作文部分进步尤其明显。有几个孩子原来写作文总是凑字数，现在能写出点自己的想法来了。数学，有个别孩子基础薄弱，我安排了几个优等生一对一辅导，效果还行。不过这些成绩背后也有些小问题，比如有次测验发现有个学生的答案抄错了题目的数字，结果算出来完全不对劲。这种事情其实挺常见的，下次得提醒孩子们审题时多留个心眼儿。
再来说说活动组织。这月学校搞了个手工制作比赛，我们班得了二等奖。孩子们积极性很高，从准备材料到设计图案都参与进来了。不过有个小插曲，有位家长送来材料时少了一样重要部件，害得孩子临时去找替代品。这种事情虽然不大，但也提醒我们要提前检查好所需物品。
最后谈谈家校沟通。这月开了两次家长会，主要讨论了孩子的学习习惯和行为表现。我发现有个别家长不太配合，总觉得孩子在学校表现不好是因为老师管得太严。其实，每个孩子的情况都不一样，作为家长应该多理解和支持。当然，这也可能是我表达的方式不够好，下次得换个方法试试看。
总结这些东西的时候，记得要把重点放在具体事例上。比如纪律问题，不能光说纪律不好，得指出哪些地方出了问题，又是怎么解决的。还有学习上的变化，也要详细描述一下具体的进步和不足。至于活动和家校沟通，更是要记录下细节，这样才能让别人明白你的工作内容。
小学六年级下期班主任工作总结范文【篇7】 1000字
小学六年级下期班主任工作总结
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
二、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，心得体会开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去****和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
三、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
回顾自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
篇7书写经验88人觉得有启发
小学六年级下期班主任工作总结怎么写
班主任工作繁杂琐碎，尤其到了学期末，回顾这一阶段的工作，如何梳理得井然有序，又不失重点，确实需要一点技巧。很多老师在写总结时容易陷入流水账式的叙述，要么啰嗦冗长，要么轻描淡写，这都不利于全面反映工作成效。
就拿班级纪律管理来说，这一块儿其实挺重要的，但不少老师写总结时只是笼统提到加强了纪律教育，具体做了哪些工作却一笔带过。我觉得这部分应该细化一些，比如通过哪些活动增强学生的规则意识，有哪些行之有效的办法能让学生自觉遵守纪律，这些都可以写进去。当然，不是说非要事无巨细地罗列，而是要抓住关键点，突出亮点。
再比如教学方面的总结，不少老师会简单地说教学质量有所提高，可具体是怎么提高的？是通过改进课堂组织形式，还是调整作业布置方式？如果能结合实例详细阐述，效果会更好。比如某次单元测试后，发现学生在应用题解答上普遍存在问题，于是调整了教学策略，增加了针对性练习，最终取得了明显进步。这样的例子具体而微，既展现了工作成果，也体现了思考深度。
在处理学生问题时，老师们往往积累了不少经验。比如有个别学生性格比较倔强，动不动就和同学发生冲突，这类情况该怎么处理？有些老师可能会写“耐心沟通”之类的话，但这样的表述太过笼统。不妨详细描述一下具体的做法，比如先了解事情原委，再分别找涉事双方谈话，最后引导他们互相理解。这样的细节描写能让总结更有说服力。
书写注意事项：
写总结时要注意客观公正。有的老师生怕暴露短板，把总结写得尽善尽美，反而显得不真实。其实工作中遇到的问题并不可怕，关键是要坦诚面对，分析原因，提出改进措施。比如班里有几个学困生，他们的成绩一直提不上去，这确实是个难题。如果能在总结里实事求是地反映这个情况，并尝试探讨解决办法，比如加强家校联系，争取家长配合，这样的总结才更有价值。
还有就是语言表达方面，有些老师喜欢堆砌华丽辞藻，结果反而冲淡了总结的实际意义。其实总结重在实用，语言简洁明了就好。比如写到开展的某项活动，不必用太多形容词去修饰，直接说活动内容、参与人数、取得的效果即可，这样反而更容易让读者一目了然。
小学班主任工作总结（三）范文【篇8】 1200字
小学班主任工作总结（三）
平凡的班主任工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力,真是累并快乐着。我将本学期的工作总结如下：
一、学习小组，彰显活力。
本学期我们班成立了6个学习小组，每个组都有一个响亮的名字和一句响亮的口号。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显著的成绩，但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了。我根据学校“主动问好、见纸弯腰、安静吃饭、不追不闹”16字常规方针，结合平时的课堂教学，设计了一张“比一比、赛一赛”学习小组竞赛表。对照这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、阅读等方面进行评比记载。表现好的同学为本组争得五角星，表现差的同学为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵。每周五班会课我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数，同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。（班主任工作 ）有了竞争，孩子们对自己的要求渐渐严格起来，同时还能提醒组内同学遵守纪律，不能给小组内丢分。早上出操时，每天都能听到孩子们“推椅子”的互相提醒声；下课了，常看到组内同学互相提醒整理桌面，准备好下一节的课本；轮到自己写流动日记的那天，孩子们个个都很积极认真，希望自己的日记能为小组加上3颗星……学习小组的成立，给班级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力，有活力。
二、多彩活动，丰富生活。
每周五的班队课成了孩子们最期待的一堂课，这是我最为一个班主任最感欣慰与自豪的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他们一起开展丰富多彩的活动。本学期我们班对全校师生成功开展了《感恩老师》队会，获得好评。我关注学生兴趣爱好、学习生活，组织开展了“夹玻璃球比赛”“跳绳比赛”“讲故事比赛”“迎元旦联欢会”等活动，每次活动前都精心组织，活动后都小结表彰，力求让每次活动都趣味、有意义。有了这些多彩的活动，孩子们的校园生活变得丰富多彩。
三、家校联系，互相沟通。
重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家长建立密切联系。平时，孩子在校的不良习惯能够和家长及时取得联系，及时进行教育。在与家长的交流中更多的了解孩子在家的学习和生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。（尤其感谢几位同事家长）相信，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来会更顺利。
四、存在问题，努力解决。
1．进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
2．多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育
3．与科任老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，培养学生良好的学习习惯，努力提高各学科成绩。
4．控制情绪，心平气和对待每一位学生。
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小学班主任工作总结（三）怎么写
做班主任工作多年，说起来也不是件轻松的事。每天面对几十个孩子，既要管学习，又要管纪律，还得处理各种突发状况，忙得脚不沾地。这工作虽然繁琐，但总结起来还是有不少门道的。
头一条，得先把情况摸清楚。开学初，得花时间去了解每个孩子的性格特点，家庭背景啥的。有些孩子看起来挺乖巧，其实家里出了点问题，要是不留意，就容易忽视他们的情绪变化。我有个学生小李，平时成绩不错，可突然就不爱说话了。我找他谈了几次才明白，是他爸妈闹矛盾，影响了他的心情。后来我跟家长沟通了一下，情况慢慢好起来了。
班里的事也得抓重点。像卫生这块儿，每天都得盯着，不然教室乱糟糟的，孩子们的学习环境受影响。还有就是安全问题，这点绝对马虎不得。有次课间操，我发现有几个男生在楼梯口打闹，当时就赶紧制止了。要是真出了事，那可不是小事。不过有时候太忙了，难免会疏忽一些细节，比如某天值日表没及时更新，结果导致一个组的同学忘记打扫卫生。
跟家长沟通也很关键。现在家长都比较重视孩子的教育，时不时就会来问问孩子在学校的表现。这个时候不能含糊其辞，得实话实说。有一次开家长会，有个家长问我她家孩子是不是特别调皮。我当时也没多想，就说：“嗯，确实有点儿。”回家后想想不对劲，明明这孩子只是偶尔调皮，结果这么一说，搞得家长心里不舒服。下次再遇到类似情况，就得好好斟酌一下措辞了。
教学方面，也不能光盯着分数。有时候某个孩子考试没考好，但进步空间很大，这时候就得鼓励他继续努力。有个叫小王的学生，数学一直不太好，但这次考试比上次提高了不少。我就特意在班会上表扬了他，让他更有信心。当然，表扬归表扬，批评也是必要的。有个同学老是上课捣乱，我提醒了好几次都不改，最后不得不严肃批评了他一顿。没想到这招还挺管用，之后他老实多了。
