小学一年级工作总结报告范文【篇1】1250字
小学一年级工作总结报告
在我担任一年级语文教学工作中，这一个学年在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下四点：
一、 抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯一直是我教学工作的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、 认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的巩固、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的巩固：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(3)抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的.兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、 存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。我们的孩子留守儿童多，还有一部分家长虽在附近打工，孩子也是爷爷奶奶带得多，所以孩子课后的学习生活缺乏引导。
希望大家能够指点一二，
篇1书写经验114人觉得有启发
写好一份总结，特别是像小学一年级这样的工作总结，确实需要一定的技巧。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的铺垫。从我的经验来看，总结要能反映出工作的重点，同时也要能够发现问题并提出改进方向。
开头怎么写？
很多人觉得应该开门见山地列出成绩，但我觉得不如先简要介绍下背景情况。比如，这一年学校的工作目标是什么，一年级作为基础年级，承担了哪些具体的任务。这部分内容不用太复杂，简单交代一下就行，这样能让读者很快明白你工作的环境和背景。
接着就是核心部分，也就是总结具体工作。这里的关键是要突出重点，不能面面俱到。像我们一年级的教学工作，主要是关注学生的习惯养成和基础知识掌握。对于习惯养成这一块，可以具体说说如何培养孩子的课堂纪律意识，还有课后作业的习惯。至于基础知识，可以提提拼音教学的情况，比如有没有遇到特别难教的音节，采取了什么办法解决的。这部分内容最好能结合一些实例，这样更有说服力。
还有就是关于活动组织的部分。一年级的孩子活泼好动，适合开展各种趣味活动。比如我带过的一些班级主题活动，像讲故事比赛、手工制作展示之类的。这些活动不仅能调动孩子的积极性，也能帮助他们更好地融入集体。在总结这部分的时候，要讲清楚活动的目的、过程和效果，尤其是一些创新的做法，值得分享给大家。
书写注意事项：
总结里少不了对问题的反思。工作不可能一帆风顺，总会遇到一些困难。像我在工作中就发现，有些孩子在学习上存在明显差距，有的注意力不集中，有的基础薄弱。针对这些问题，我尝试了一些方法，比如分组教学，给不同的学生布置不同难度的任务。当然，效果因人而异，这里也可以谈谈自己的感悟，为以后的工作积累经验。
小编友情提醒：
总结里还可以提到下一步的打算。毕竟总结不是为了总结而总结，而是为了推动后续的工作。比如针对前面提到的问题，可以计划加强家校沟通，争取家长的支持配合。再比如，可以在下学期引入更多互动性强的教学工具，提高课堂效率。
2025年8月小学一年级班主任总结4范文【篇2】 1850字
xx---xx学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：
为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获得优秀，我班学生对值日工作非常认真负责，教室的保洁工作做得较好，地面干净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作 ：
1、德育为本 -- 坚持正确的教育方向
全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养 -- 培养优秀学生干部，树立良好班风
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。
3、多方协作 -- 与科任教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴 -- 注重学生的个人养成教育
教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
5、素质为主 -- 开展各项活动，丰富学生视野
积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如创建特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓实干 -- 抓好优秀、转化后进，促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。
7、巩固同盟-- 经常家访，及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
8、潜移默化 -- 为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
篇2书写经验60人觉得有启发
写总结这事，说起来挺复杂的。尤其像做小学班主任这样的工作，每天接触的孩子多，事情也杂。要是想把总结写好，得先把头绪理清。像我一开始做班主任的时候，总觉得总结就是把这几个月干的事一股脑儿地记下来，结果发现这样写出来的总结既乱又没重点。
先说材料收集，这是第一步。每次班里有什么活动，孩子表现怎么样，都得随手记下来。我以前就老是觉得这些小事不重要，后来有一次学校检查工作，翻看记录才发现好多细节都没留下。所以，平时别嫌麻烦，该记的就得记，像谁家孩子最近成绩突飞猛进，谁又在课堂上特别积极发言，都得有个印象。当然了，这里头可能就会有些小差错，比如有时记名字的时候写错了字母顺序，这种小问题就得自己留心。
接下来就是整理材料了。把收集到的东西按类别分一下，像学习方面的、纪律方面的、还有家庭沟通的情况啥的。不过，有时候分类的时候会有点纠结，比如说某个学生既参加了学校的朗诵比赛，家长会上还主动帮忙维持秩序，这种事到底算哪一类？我当时就卡住了，后来想了想，既然这事能体现孩子的综合素质，那就归到综合表现里好了。
然后就是写总结了。写的时候要注意，别光顾着堆砌事实。要把重点放在分析上，看看孩子们在哪方面进步了，哪些地方还需要改进。比如我发现班里的小王同学这次考试进步很大，但作业习惯还是不太好。这就需要在总结里提到具体的例子，像他从原来经常忘带作业本到现在基本能做到按时交作业，这就是一个明显的进步点。不过这里也有个小问题，有时候写的时候会忘记具体时间，比如说是上个月还是上上个月的事，这就得靠记忆去补充了。
小编友情提醒：
总结里最好能提一提自己的感受和体会。不是那种空洞的话，而是结合实际情况来说。比如说这次班级活动办得特别成功，是因为事先做了充分准备，还是因为孩子们配合得好？这些都是值得琢磨的地方。不过有时候写到这里，可能会突然思路断掉，这时候就得多想想，别急着往下写。
写总结其实是个细致活儿，得慢慢来。要是太着急，很可能就会漏掉一些重要的东西。我曾经就有过一次教训，因为赶时间，把某次活动的总结写得太简略了，结果领导问起具体细节时，我就只能支支吾吾了。所以，写总结的时候一定要沉住气，别图快。
小学一年级学年班主任工作总结范文【篇3】 750字
回想起刚开始他们刚进入到学校的时候，一个个还都是不能离开父母的怀抱，对于小学的校园充满了好奇又有点害怕，所以开始的时候，我的工作也是为了让他们更好的适应自己的校园，班上的同学也都可以慢慢的去熟悉，去了解，为了让他们更好的适应到自己的班级和小学的学习当中，我也开展了很多有益于他们健康和融入的活动，这些活动也都取得了不错的成效，当他们慢慢的爱上了校园之后，我也开始将自己的精力和时间都放在他们学习的习惯和态度上面，我清楚的知道他们现在刚进入到校园开始正式的学习，很多的习惯也都是在这一年的时间里养成的，所以我也足够的注意自己的举止，对他们身上很多的坏习惯也会及时的指出，用一种有趣的方式去告诉他们这样子做是不好的表现，帮助他们更好的改正自己的毛病，并且养成一种端正合理的学习态度，在学习上也可以有一个好的学习习惯。
起初，家长也会经常的和我抱怨说，自己的孩子每天都不想来学校上课，每次都需要费好大的力气才能把他们送到学校来，而现在，一年的时间，他们都可以积极主动的来到学校学习，每天都对自己的新的一天的学习和校园生活充满了期待，小编这些也都是他们成长的最大的表现，从不能独立的完成很多事到现在的独立自主，有自己的想法，我知道离不开他们的成长，当然这也是我自己努力工作的最大的回报，对于他们的成长和变化，也让我感到自己辛苦劳累的一年是值得的，我也无比的欣慰和满足，也为他们感到自豪。
未来我也将继续陪伴着他们很好的走下去，完成自己的学业的同时也可以健康顺利的长大****，我也绝对不会辜负学校以及家长对我的信任，也请自己所有的学生家长放心，我一定会在工作上尽自己最大的全力去做好的，也会让这群孩子们很好的成长。
篇3书写经验160人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结怎么写
班主任工作头绪多，责任重，尤其是带一年级的小朋友。刚入学的孩子啥都不懂，规矩得从头教起，家长也盼着老师能管好孩子。所以，写总结的时候得好好梳理一下这一年的工作。
先说班级管理吧。一开始，班上的纪律挺乱的，孩子们上课爱说话，下课跑来跑去。后来慢慢制定了一些规则，比如谁要是讲话就要站几分钟，这个办法倒也管用。不过有个小问题，有些孩子太调皮了，光靠罚站不管事，还得想别的法子才行。
再来说说教学。语文数学都得抓，拼音认字是重点。刚开始很多孩子连自己的名字都不会写，现在好多了。数学，简单的加减法都会做了。不过教学过程中也遇到些麻烦，比如有的孩子注意力不集中，讲了好几遍还是不懂。这可能跟他们的基础有关，需要个别辅导才行。
家校沟通也很重要。经常开家长会，把孩子的表现及时反馈给家长。有几次发现家长对孩子在学校的情况不太了解，交流之后他们就更加配合学校工作了。当然也有个别家长不太积极，可能是工作忙，顾不上。这种情况就需要多花点时间去联系，争取他们的支持。
书写注意事项：
安全教育也不能忽视。学校里人多，小朋友又活泼好动，很容易磕碰。每天放学都要叮嘱孩子们过马路要小心，别跟陌生人走。有一次班上有位同学摔伤了，家长挺着急的，幸好处理得当，没出大事。这件事提醒我，以后得加强这方面的工作。
还有就是活动组织。学校安排了不少活动，像运动会，文艺表演，我都尽量让每个孩子都有机会参与。运动会的时候，我帮着排练队形，孩子们都很兴奋。不过也有个细节需要注意，队伍排得太密了，容易踩到前面人的脚，下次得调整一下间距。
小学一年级班主任的工作总结报告范文【篇4】 1850字
小学一年级班主任的工作总结报告范文
时间真快啊！这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。工作以来，作为一年级的班主任，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。通过不断的摸索和思考，这一路走来，逐渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。
一、培养良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，平均六、七岁的年龄，但在我们学校孩子的年龄普遍的要更小，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3 、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬。有时是一个赞许的'微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打扫干净，同学的饭盒也收拾得整整齐齐。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。
二、真诚交流，细心呵护
一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任要用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的兴趣爱好。平时，除了关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。
三、及时与家长交流沟通
一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和校讯通和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校情况。
作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进
篇4书写经验125人觉得有启发
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是小学一年级这个阶段，孩子刚入学，各方面都得从头教起。先说准备工作，开学前得把教室布置好，桌椅摆放整齐，黑板擦干净，还得提前熟悉学生名单，知道每个孩子的名字和性格。这一步很重要，要是没弄清楚，上课叫错名字就不太好。
上课的时候要注意观察，哪个孩子注意力不集中，哪个孩子爱说话，都要心里有数。比如说小明，他总是喜欢动来动去，刚开始以为是调皮，后来发现他是坐不住，可能有点多动倾向。遇到这种情况，就得想办法让他安静下来，可以给他个小任务，让他帮忙发作业本之类的，这样既分散了他的注意力，也培养了他的责任感。
班里的纪律也很关键，一年级的孩子自制力差，有时候一不留神就闹起来。这个时候不能急着批评，得慢慢引导。有一次下课铃响了，孩子们疯跑乱叫，我站在门口喊了几声没人听，于是我就蹲下来跟他们说：“咱们比赛看谁先把教室收拾得最干净，收拾完的小朋友可以第一个出去玩。”结果大家立刻安静下来开始干活，比单纯命令效果好多了。
和家长沟通也是重要的一环。每个孩子的情况都不一样，有的孩子进步快，有的孩子需要更多关注。有次有个家长跟我反映，说孩子回家后总说不想上学，我就约她来学校聊聊，了解到是因为同学之间不太合得来。后来我特意安排了一些小组活动，让孩子慢慢融入集体，果然情况有所改善。
还有就是记录工作，每天发生的事情都记下来，这样月底总结的时候才不会遗漏重要的事情。不过有时候忙起来就忘了记录，等到想起来再补就容易漏掉细节。比如上次有个孩子突然发烧请假，当时忙着处理别的事，后来总结的时候才发现没写进去。这其实挺影响总结质量的，所以平时还是要养成随时记录的习惯。
小学一年级期末总结的发言范文【篇5】 550字
小学一年级期末总结的发言稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是来一年级二班的林琳。今天能站在这里发言，我感到非常的荣幸。
在这一学期的努力学习，我们学会了汉语拼音、生字读写、数学加减算式、写数字。 我们早睡早起，按时完成作业，自己收拾书包，一起搞卫生，养成良好的生活习惯。我们非常喜欢学校开展的各种活动，秋游活动，让我们感受大自然，认识了许多的动物，还看了海狮表演，特别的开心;入队仪式，让我们感受到成为一名少先队员，是多么的光荣、骄傲和自豪;读书节活动，不仅让我们体会到阅读的快乐，还让我们体验了一回“淘宝”的过程，原来买书还可以讨价还价;元旦演出，让我们感受到新年给我们带来的欢乐。我们有了团结友爱、齐心协力为班级争光的意识，每天记着戴校徽、红领巾，不迟到，做个文明的小学生。
学习的过程中，我们也遇到过很多的困难。学拼音的时候，有的小朋友不能标准的发音;学跳绳时，有的小朋友因为手脚不协调，导致跳绳不过关;有的小朋友字记不清，容易读错。但是，我们不怕困难，在老师、同学的帮助下，爸爸、妈妈的鼓励下，正一点点的进步着，困难也变少了。我们相信自己能够做的更好。
小学的学校生活，不仅是让人感到快乐的，也让我们学到了很多知识。祝愿我们下个学期有更好的表现，人人争做“知行合一，爱满天下”的小真人。
谢谢大家!
篇5书写经验67人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己写得不够好，其实总结，重点在于抓住几个关键点。开头最好能简单回顾一下这段时间的工作情况，这样能让听众或者读者有个大致了解。接着要把重点放在成绩上，比如这次期末考试，学生们的进步在哪里，哪些科目有了明显的提高，这都是值得夸奖的地方。
说到具体做法，平时多留意学生的日常表现很重要。比如说语文课上，如果发现孩子们的阅读理解能力有所提升，就可以详细讲讲是怎么做到的。是不是增加了课外阅读时间？还是改变了教学方法？这些细节都要交代清楚。当然，对于存在的问题也不能忽略，毕竟总结不是只说好的一面。
在准备发言稿的时候，语气要真诚，态度要积极。你可以试着从一个老师的角度出发，比如说“这段时间我观察到孩子们在数学运算速度上有明显改善”，这样的表达就比较自然。不过有时候写总结时，容易把话说得过于笼统，像是“学生们的成绩普遍提高”，这样的描述就显得有些空洞，不如具体指出哪门学科的成绩提高了多少分更有说服力。
书写注意事项：
总结里提到的数据要真实可信，不能为了显得成绩好而夸大其词。要是有人问起具体的例子，你却答不上来，那就尴尬了。还有就是，尽量用简单的语言去阐述复杂的问题，这样不仅容易理解，也更容易打动人心。比如，可以用“孩子们变得更加自信了”来代替那些复杂的教育理论。
小编友情提醒：
记得在总结里留一点空间给未来。可以提一提下学期有什么计划，或者希望家长能配合学校做些什么。这样既是对过去的总结，也是对未来的一种展望。
小学一年级英语期末教学工作总结范文【篇6】 5750字
1.小学一年级英语期末教学工作总结
转眼，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一年级老师不容易，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感触很多，为此，我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。
一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培养学生英语学习兴趣，我规范了课堂常规，如想回答问题，先要举手，规范后才有机会回答问题；采取小组机制，培养孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并提高学习兴趣。
认真备课，做好课前充分准备。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生得到提高。
营造语言学习氛围，力求全面发展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数学生实用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重传达学生欣喜的接受形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
用英语授课时，尽量采用学生学过的词汇，在用英语介绍知识时，辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。
由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。
2.小学一年级英语期末教学工作总结
我这学期担任小学低年级的英语教学工作，因此，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本和攀登英语的整合。以下是我一学期来的教学总结。
一、分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学。
小学低年级的英语课本主要内容是：问候并回应，询问姓名，年龄，地点，物品名称，并给予回答；数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等，这些内容对小学孩子是零散的内容，因此如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务；我积极向有经验的教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。
学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。因此，我在上课前要清楚了解学生的实际情况，做好学生方面的准备。此后，我勤于听同年级教师的`课，吸取他人之长与自己的长处结合起来。
二、讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应用。因此，除了课堂操练之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持早到教室了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生听说问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。我上课内容丰富，贴近生活；教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全体同学，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充沛的精力，让学生感受到一种自然气氛，从而受鼓舞。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。今后在课堂上，我会积极运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生；教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我会不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
三、培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，如果讲得太浅，就没有照顾到整体，导致教学效果不理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高，从而建立学生自信心。提高学习兴趣。在教学中，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。以上就是我在本学期的教学工作总结，仍有许多地方存在不足，我会在未来的日子里，在各位领导的指导和各位教师的帮助下，取得更好成绩。
3.小学一年级英语期末教学工作总结
紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。
一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两pk，比赛激烈，观众们也很投入；胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。就
2、利用优质资源，加强家校合作
通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源的感触。
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展
我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索
只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春！
4.小学一年级英语期末教学工作总结
一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况：
一、师德表现
平时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到务必要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我务必先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是一年级的英语教学工作。我根据他们各自不一样的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在简单自主的学习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自我“english，i can do”“english，i can say”。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。透过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
5.小学一年级英语期末教学工作总结
在本学期，我担任了一年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。对于一年级英语教学的目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践做如下总结：
一、认真备课，面向全体授课
小学一年级英语教材一共有10个模块，主要内容是：问候，介绍自己与他人，询问年龄并做出正确的回答等等。这些内容都是比较零散的知识点，对于如何激发孩子兴趣，如何让孩子们掌握知识，乐于学习是我主要的教学任务。因此，在教学中，认真备课，不仅做到认识钻研教材，还努力做到认真了解学生的英语学习基础，使每一个孩子都能在原有水平的基础上不断进步。在授课的过程中，由于每位学生的英语基础不一致，我还努力做到拓宽知识面，为学生的进一步学习打下基础。此外，我还关注到学习比较有困难的学生，做到课堂上密切关注，在思想教育的同时，还耐心地对其进行辅导，立志不让任何一个学生掉队。
二、快乐教学，教学相长
我国的教育家，思想家孔子曾提出：教学相长，循序渐进，长善救失等教学原则，由此，我在教学中，努力把这些教学原则运用到我的教学中去，立志把理论知识作为教学实践的动力。
第一，在课堂上，面向全体学生授课，运用实物教具，简笔画，情景教学，手势及姿体语来启发学生，让学生能深刻理解到所学的单词和句子。用英语游戏，歌曲等来激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
第二，在作业布置与批改方面。英语作为一门外语，需要多应用。因此，除了课堂外，还需要让学生多读，多讲，多读，做好课堂的学习的巩固。此外由于一年级的学生还没有接触到如何正确地书写英语单词和句子，所以在作业布置方面大多数情况下，我都是采用听，读等方式进行的。另外，我还运用练习册上的连线，涂色等作业来巩固学生平时课堂所学，大大提高了教学质量。
第三，在听力教学方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生参加情景剧表演等等。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。这就是我一学期来的教学总结和感想，愿与各位老师共勉。
篇6书写经验40人觉得有启发
小学一年级英语期末教学工作总结怎么写，这事其实挺复杂的。平时上课的时候，老师得琢磨怎么教才好，学生也要慢慢适应课堂节奏。期末一到，总结工作就得提上日程了。
一开始，得把整个学期的教学情况理清楚。哪些内容是重点，哪些是难点，心里得有个数。比如，字母认读这部分，有些孩子学得快，有的就慢一些。这部分内容教学的时候，可能有的环节设计得不太合理，比如游戏时间太长，导致后面的新单词讲解有点赶，这个需要注意调整。
再就是学生的进步情况，这个很重要。有的孩子从一开始连字母都认不清，到后来能跟着老师读简单的句子，这种变化得记录下来。不过记录的时候，别光记成绩，还要留意每个孩子的特点。比如小明同学，他记忆力不错，但口语表达还有提升空间，下次就可以针对这点多给他机会练习。
作业布置这块也得好好想想。有时候布置太多，孩子们回家做不完，家长也有意见；布置少了又怕学得不扎实。所以，每次布置作业前，最好先自己做一遍，看看难度适不适合。有一次我布置了一次听力作业，题目稍微偏难了些，结果反馈回来不少家长反映孩子听不懂，后来我就调整了一下难度，效果就好多了。
课堂管理也是个大头儿。一年级的孩子特别好动，有时候注意力集中不了多久。这时候就需要想办法吸引他们的兴趣，比如用一些有趣的动画视频或者互动小游戏。不过有时候可能会忽略细节，比如忘记提前检查设备是否正常，结果课堂上出了点小状况，耽误了不少时间。
还有一个要注意的地方是家校沟通。期末总结的时候，得跟家长们聊聊孩子的学习情况。不是简单地说成绩好不好，而是要具体讲讲孩子在哪些方面有进步，哪些地方还需要努力。有次开家长会，我只顾着说成绩，没提到孩子在课堂上的表现，后来有家长私下跟我反馈说没听明白，以后就得改改这种方式。
小学一年级新生入学家长会总结范文【篇7】 1050字
陈金富 汪国珍
XX年9月13日上午，根据学校工作安排，我们一年级召开了阿栗小学新学期一年级新生入学后第一次学生家长座谈会。座谈会召开之前，我们提前两天做了面向前全体家长上公开课的准备：备课、做课件、打扫多媒体教室，检查设备设施是否正常运作等工作。为了这次家长会的成功召开，我们还精心准备了家长座谈会上要跟学生家长传达什么样的信息，要达到什么样的目的等方面的讲话内容，做到了“工作有的放矢，目的清晰明确”。
召开这次新生入学家长座谈会，我们的目的有五点：一是增进“家校”、“家师”之间的相互认识和了解，通过交流互动，通过教师家长面对面的真诚沟通，让学生家长亲身感受到教他们孩子的老师的工作态度，工作思路和工作情形，从而增加相互之间的信任和感情。二是通过想通过“公开课”表明我们班主任和科任老师对工作的自信和对孩子的责任心。让家长对学校有信心，对教师能放心。三是给家长提出关于家庭教育的具体要求：1、每天陪同孩子做作业至少四十分钟到一个小时，监督和辅导孩子认真完成当天老师布置的各科作业；2、每天监督孩子按时上床睡觉，保证睡眠时间，养成良好的作息习惯。四是强调和表明家长和教师各自对孩子的安全教育责任。由于孩子年龄小，自我防范意识不强，因此我们要求家长在每天接送自己的孩子，不能接送的各自加强安全管教；老师以班级公约的形式制定“安全十不准”并利用每周班会课时间大力宣传和强调。五是结合安全教育跟家长讲明白向家长收缴保险费的好处和目的。六是听取家长对学校、对教师的要求，并提出宝贵的意见和建议。通过两节课的互动交流，大家都觉得这次家长座谈会开得及时开得有价值。家长都明白了学校的办学理念和教师对工作的态度甚至教育教学方式方法，从而加强了家校之间的沟通，为下一步形成教育合力，营造一个健康娘好的育人环境，提高学校教育的效率打下了一个良好的基础。
最后李忠军家长还给我们学校给教师提出了获得全体家长一致同意的七点要求、说明和建议：
一、是加强对娃娃行为规范的教育。
二、凡是针对孩子学习方面的要求，只要老师提出，家长一定配合并无条件满足。
三、教学上要有创新，要充分运用学校现有的教学资源，要以新的教学方式去教学生，让学生学得乐学得活。
四、认真落实老师在家长会上提出的“家校通”，让“家校通”发挥家校的互动作用。
五、家长会能否一个月开一次，增加家长与教师的沟通。
六、学生检测时间通知家长代表，家长监督学生测试过程，考出真成绩。
七、一定要严格要求娃娃，家长坚决支持老师的管教。
篇7书写经验161人觉得有启发
小学一年级新生入学家长会总结怎么写，毕竟家长会是学校和家庭沟通的关键环节。要是家长会开得不错，后续的家校合作就顺畅多了。写总结的时候，得把会议的主要内容、讨论的重点都涵盖进去，还要体现大家达成的共识。
这次家长会上，老师详细介绍了学校的规章制度，包括作息时间、作业要求和行为规范，这些都是孩子适应新环境的基础。特别是关于作业的部分，家长们都认真听讲，因为每个家长都希望自家孩子能按时完成作业，养成好习惯。老师还强调了安全问题，提醒家长接送孩子时要注意交通情况，这个点提得特别及时，现在路上车多，确实需要格外小心。
说到家校沟通，我觉得有几个细节很重要。比如，家长会后建立微信群是个不错的办法，这样有问题可以直接在群里交流。不过有时候家长可能因为工作忙，没空看群消息，这就需要班主任定期发个简报，把重要事项汇总一下。另外，家长会结束后，有些家长对孩子的学习计划不太清楚，建议学校可以提供一份书面材料，方便家长参考。
还有件事需要注意，就是家长会上提到的课外活动。学校准备组织一些兴趣小组，像绘画班、音乐班之类的，这能让孩子们发展特长。但也有家长担心参加活动会影响学习，所以老师们需要向家长解释清楚，这些活动其实有助于提升孩子的综合素质。不过有的家长可能没完全理解，觉得孩子还是先把功课学好再说，这就需要进一步沟通。
小编友情提醒：
我觉得家长会总结里可以提一提家委会的作用。家委会能帮助学校开展各种活动，也能收集家长的意见反馈给学校。当然，组建家委会也不是件容易的事，有些家长可能觉得自己事情多，不愿意参与，这就需要家委会成员主动去做思想工作。要是能有个热心肠的牵头人，事情就好办多了。
写总结的时候，最好能结合具体事例，这样显得更有说服力。但有时候可能会忘记记录某些细节，比如某位家长提出的具体建议，或者某个环节的具体安排，这就容易导致总结内容不够全面。还有，写总结时千万别漏掉关键的时间节点，比如下次家长会定在哪一天，不然会让家长们摸不着头脑。
小学一年级上册数学知识点总结范文【篇8】 650字
小学一年级上册数学知识点总结
1、人民币的单位有：元、角、分，相邻单位的进率是10，即1元=10角，1角=10分。
2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；角币共有三种，分别是1角、2角和5角；分币也有三种，分别是1分、2分和5分。
3、人民币的换算：
（1）2元8角=（28）角
2元10角=（30）角
（2）2元8角=（2.80）元
2元10角=（3）元
（3）2.15元=（2）元（1）角（5）分
12.00元=（12）元
（4）0.70元=（7）角
0.05元=（5）分
4、换钱
（1）换成一种：1张10元可以换（5）张2元
（2）换两种以上：1张10元可以换（4）张2元和（2）张1元
5、解决问题类型：
毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角
（1）牙膏和牙刷一共多少钱？
5元 2元6角=7元6角
答：牙膏和牙刷一共要7元6角。
（2）牙膏比牙刷贵多少钱？
5元-2元6角=2元4角
答：牙膏比牙刷贵2元4角。
（3）香皂比毛巾便宜多少钱？
8元5角-4元8角=3元7角
答：香皂比毛巾便宜3元7角。
（4）用10元钱买毛巾和牙刷，够吗？
8元5角 2元6角=11元1角
10元<11元1角
答：不够。
（5）用10元钱买一块香皂，应找回多少钱？
10元-4元8角=5元2角
答：应找回5元2角。
（6）用10元钱买毛巾和香皂够吗？如果不够，还差多少钱？
8元5角 4元8角=13元3角
13元3角-10元=3元3角
答：不够，还差3元3角。
（7）20元钱能买哪些东西，应找回多少钱？
8元5角 4元8角 5元=18元3角
20元-18元3角=1元2角
答：20元可以买毛巾、香皂和牙膏，应找回1元2角。
篇8书写经验71人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的目的。比如，这回要总结小学一年级上册的数学知识点，那肯定得围绕着这个范围去展开。要是把二年级的知识点也掺和进来，那就不合适了。所以第一步，先把相关的教材好好翻一遍，看看里面讲了哪些内容。
接着，要把这些内容分分类。像是数字的认识，简单的加减法，还有图形的基本概念啥的，都得归归类。这样看起来条理会清晰一些。当然了，分类的时候别太死板，比如可以把加法和减法放一块儿，因为它们其实是一块儿学的。
写的时候，最好能用上一些专业术语。像“数位”的概念，一年级的孩子刚开始接触，就得让他们明白个位、十位的意思。再比如“平面图形”，圆、三角形、正方形之类的，这些都是需要掌握的基础知识。用术语能让总结显得更有深度，但别滥用，不然反而会让人摸不着头脑。
有时候，光有文字描述可能不够直观，这时候就可以配上图示。比如说画几个苹果，表示3 2等于5，这样的方式孩子理解起来就容易多了。不过画图的时候要注意比例，别弄得太大或者太小，不然会影响视觉效果。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些小技巧。比如教孩子记数字的小方法，像“1像铅笔细又长”，这样既有趣又能帮助记忆。不过这些小技巧得贴合实际情况，不能为了好玩而乱编一通。
再就是，总结里头的数据得准确。像说“一共学了五个图形”，那就得确保确实只有五个，不多不少。要是多写了或者少写了，那总结的权威性就打折扣了。还有，计算题的答案一定要核对好，千万别因为马虎出了差错。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个人帮忙检查一下。这个人可以是同事，也可以是家长，他们可能会发现一些你没注意到的问题。毕竟一个人看东西容易忽略细节，两个人一起就稳妥多了。
