期中总结的发言稿小学范文【篇1】2150字
总结一：
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，
大家下午好!
紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。
1、好成绩离不开正确的学习态度。一位作家说过：“态度决定一切。”一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。
2、好成绩离不开正确的'学习方法。我认为语文关键是“记忆”，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。
学习一个“生字”，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。
对于数学关键是“理解”，我们应该勤动脑，多思考。
其实学习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。
我们的成绩自然而然也就上去了。我们订阅的学习报很不错。
我们应该好好地读一读，做一做。
当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。
我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.
3、好成绩离不开勤奋。
伟大的发明家-----爱迪生，曾经说过：
“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋。
学习需要劳逸结合。
但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。
我发现有一部分同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完成;
而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成绩好。
如果我们每天多学一点点，将来我们的成绩能提高一大截。
因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。
我的暂时成功归功于这些因素。虽然这次期中考试，给我带来了成功的喜悦，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章!
谢谢大家!
总结二：
各位老师，各位同学：
大家好!今天，学校召开期中考试总结表彰大会。
首先我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺
同学们，在刚刚过去的半学期里，我们全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，教育教学质量取得了可喜的进步，教育教学秩序井然，文明的校风，勤奋的学风进一步形成。
期中考试优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为全体老师付出的劳动有所收获而感到欣慰。
正所谓：一份耕耘，一分收获。
今天在期中考试中，许许多多的同学语文、数学、英语都取得了优秀的成绩，被评为“优秀生”。他们是一年级的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同学。二年级的：胡佳、李逸凡、吴玉洁、邵廷月等6名同学。三年级的：程萍、戴旭、杜若欣等5位同学。
四年级的：章鹏杰、刘文君、慈杰等5位同学。五年级的：孟登文、邵昊伟、桂添天、汪颖等6位同学。六年级一班的：潘芷莹、曹雨泽、陈石安、黄志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年级二班的朱子涵、陈莹、王舒斌、桂琪、黄海、张琪等17位同学。还有一部分同学虽然没有获得优秀，但是他们比上个学期有了较大的进步，被评为进步之星。他们是一年级的：胡益豪、叶子妍、方其敏等5位同学。二年级的：张志伟、陈智杰、祁宇、蒯飞等6位同学。三年级的：朱纪鹏、吴凡、张娟等5位同学。四年级的：童美玲、谭颖、刘东等5位同学。五年级的：程浩俊、谭静、汪涛、李安齐等6位同学。六年级一班的：王志鹏、崔梅珍、邹敏、汪静和六年级二班的许俊杰、陈佳丽、吴欣等8同学。让我们以热烈的掌声对这些取得优异成绩的同学和进步显著的同学表示祝贺!
今天同学们点点滴滴的进步离不开全体任课教师的辛勤努力，他们为了每一位同学的进步付出了心血和汗水。刻苦钻研教材，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，耐心辅导每一位学生，让我们用热烈的掌声对老师们所付出的艰辛劳动表示感谢!
今天我们在看到成绩的同时，还应该看到有些地方做的还不够尽善尽美。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小;我们的环境卫生保持还不够清洁，有的同学的生活自理能力还有待于进一步提高，个别同学还有打架骂人的现象，我们特色教育还不够显著等等。这些工作还需要我们全体教师付出更加辛苦的劳动，我们全体同学还要更加努力学习，刻苦锻炼，积极进取。我希望同学们用我们的实际行动来感谢父母的养育之恩;感谢老师的教育之恩;感谢他人对自己的帮助之恩;感谢学校优美环境的营造之恩!争取期末取得更加优异的成绩!
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!
最后，祝愿我们每位教师健康幸福，工作开心。愿我们的每一位学生健康快乐，学有所成。
谢谢大家。
篇1书写经验144人觉得有启发
期中总结的发言稿小学怎么写
学校里头期中考试刚结束，不少老师开始琢磨怎么写期中总结了。这事说起来挺重要，毕竟总结得好不好，能直接影响到下一步的工作安排。不过，有些老师可能觉得写总结有点麻烦，特别是那些平时不太擅长动笔的人。其实，写总结也是有门道的，只要掌握几个关键点，就能写出比较不错的总结。
先说说开头。开头这部分得先把背景交代清楚，比如说这次期中考试的整体情况怎么样，学生们的成绩表现如何，有没有遇到什么特殊情况。这部分内容不能太啰嗦，但也不能太简略，得让人一眼就明白你是在讲什么。比如说“这次期中考试整体还算平稳，学生们的成绩比上学期有了明显提升，但也有个别班级存在差距较大的情况。”这样的表达就挺好，既提到了成绩提升，也指出了存在的问题。
接下来就是分析部分啦。这部分最重要的是要找出成绩背后的原因，为啥有的班级进步大，而有的班级还有不足。这里边可以结合平时的教学计划，看看是不是教学方法出了问题，还是学生的课堂参与度不够。记得要把这些分析写得具体一些，别光说个大概。比如说“通过观察发现，成绩提高较快的班级普遍采用了小组讨论的形式，学生们的积极性被充分调动起来了。”
再来说说措施部分。这部分主要是讲接下来该怎么做，才能继续保持好的势头，同时弥补不足的地方。这里可以提一些具体的改进措施，比如增加课外辅导时间，调整课程安排等。但要注意，措施不能太笼统，得有可操作性。像是“为了进一步提高教学质量，我们决定每周增加一次集体备课时间。”这样写就很明确。
小编友情提醒：
关于总结的格式，也没必要搞得特别复杂。开头交代情况，中间分析原因，后面提出措施，基本就差不多了。当然，要是能结合本校的实际特点，把总结写得更有特色一点，那就更好啦。不过，有时候写总结的时候，可能会不小心把“期中考试”写成“期末考试”，虽然只是个小小的差错，但还是希望能多留意一下。
写总结这事，其实也不是那么难，只要心里有谱，照着上面说的步骤一步步来，肯定能写出一份不错的总结稿子。
小学五年级数学期中考试质量分析总结范文【篇2】 1200字
小学五年级数学期中考试质量分析总结
这次期中考试题共分六大块：填空、判断、选择、、操作、计算、解决问题。题型全面、系统，概括性强，难易适宜，题量也适宜，联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，但也从中暴露了学生存在的问题。下面我就把这次的考试成绩情况做一简单的分析。
一、学生做题时主要存在的问题：
1、填空题：
（1）第3小题：在1-10各数中，质数有，在11-20各数中，合数有。学生失分严重，没有认真审题，把范围搞错了，漏选或多选。
（2）第9小题：把3千克苹果平均分成5个小朋友，每个小朋友分得千克，每人得到全部苹果的。部分学生仍然不理解分率和具体的数量，把二者混为一团。
2、选择题：
（1）第1小题：因为27÷9=3，所以27是倍数，9是因数。学生仍然错误地认为倍数和因数是孤立存在的。没有真正理解倍数和因数的相互关系。
（2）第2小题把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的面积不变。正确率很低，学生误认为周长没变面积也没变，没有深入思考。
（3）第4小题：把长方形分成5份，每份是它的。学生不仔细读题，只是粗略一看，认为是对的，没注意应该是平均分。
（4）第7题：真分数都小于1，假分数都大于1。学生误认为假分数都大于1而忽略了等于1的情况。
（5）第9题：一个非零自然数至少有两个因数。学生把1忘记了。
3、选择题
第1、3题错得多，学生思考问题具有片面性，不能灵活运用奇偶性解决问题。
4、计算题：
（1）约分不彻底，最后的结果不是最简分数；
（2）假分数化成带分数或整数和带分数化成假分数的书写格式混为一团。
5、解决问题
第1、2、5题失分较多，第1题学生把每小段最长多少分米（求最大公因数）和一共可以剪成几段混淆了，学生错误的认为两个问题都是求最大公因数。第5题这筐梨至少有多少个（求最小公倍数），学生形成了一种错误的思维定势，认为两个数的乘积就是它们的最小公倍数，却忽略了这两个数不是互质关系。第2题学生不能巧妙地利用三角形和平行四边形等高这个特点去求平行四边形的`面积，学生只能死套公式，却不能灵活运用。
二、今后应采取的措施：
1、抓课堂教学的有效性，让学生认真专心倾听，弄懂数学概念，灵活运用数学公式；我始终认为课堂上学习才是最重要的，所以还要在高效课堂教学上下功。
2、加强计算能力的培养，让学生养成认真细心做题好习惯；无论是什么样的题型都离不开计算，数学课上培养学生良好的计算能力是非常主要的，所以计算还是培养的一个重点。
3、平时注重培养的动手操作能力和真正审题的能力；
4、教给学生学习数学的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；并加强学生的估算能力的培养。
总之，这次数学期中测试，总体效果还比较理想，虽然没有达到了预期的目的，但有些学生是明显有进步的。通过这次考试也发现了有些学生的缺点（心浮气躁、学习习惯差），还需取长补短，继续努力，真正使学生学得更扎实点，为以后的学习打好基础，提高学生的各种数学能力和自学能力。
篇2书写经验235人觉得有启发
写总结的时候，得先把材料整理清楚。这次期中考试，咱们得从试卷本身开始看起，看看题目是不是都涵盖了教学大纲的要求。比如，有些题目可能偏难，学生做起来就费劲，这就得反思一下，是不是平时练习的时候没到位。
接着，要看看学生的得分情况。这一步很重要，因为能反映出教学上的问题。如果发现某个知识点普遍失分多，那说明这个地方讲得可能不够透彻。比如有的孩子对分数运算特别迷糊，那可能是讲解的时候没有结合具体的例子来加深理解。
再就是要注意学生的答题习惯。有些同学做题时不仔细审题，直接就下手了，结果答非所问。这样的问题其实很普遍，平时教学的时候应该多强调审题的重要性。还有，有些学生做完题也不检查，这也是个需要改进的地方。
还有一个要注意的就是试卷的难度分布。这次考试整体难度适中，但也有个别题目设置得比较刁钻。像应用题这部分，难度突然加大了，这让不少学生措手不及。下次出卷的时候，得注意难度梯度，别一下子跳太高。
书写注意事项：
批改试卷的时候也得认真点，不然很容易漏掉一些小细节。像有些计算题，答案虽然没错，但如果步骤不完整，扣分也是合理的。批改的时候得特别留意这些细节问题，这样对学生才公平。
小学数学教师期中考试总结范文【篇3】 1300字
小学数学教师期中考试总结1
本次数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是最后两道大题，让学生用所学知识解决实际生活中的问题，较好。本次试题灵活性特强，这也正是适应了当前教育、教学的要求。回顾以往的教学工作，我总结出以下几点：
一、教学与实际紧密联系，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的思想。
二、引导学生灵活掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由发展的空间，针对一个具体的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵活，应用起来也就更自如。
三、多练习、多巩固
对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中，课上少说多做，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的巩固，这样一边学新的，一边巩固旧知，让孩子们把新旧知识联系起来，掌握适应就更牢固。
通过这次考试，我也找到了自己的不足之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。
小学数学教师期中考试总结2
开学两个月以来我们主要学习了第21章一元二次方程和第22章二次函数。两个月的学习生活在上周接受了检验，平时老师的教和学生的学在这张试卷中得以体现。分析试卷中出现的'错误情况，主要反映了学生基础知识特别不扎实，基本技能训练不到位，基本概念理解不清，思维不够严密，动手操作能力较差，针对以上情况，制定了下一阶段改进措施：
1、加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对与九年级4班、17班基础相对较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让其每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力．
2、加强基本方法的训练。在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
3、加强数学思想方法的渗透。提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。让学生敢于尝试去做一些综合解决问题。
4、加强非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，作图题要有结论等。
5、数学课堂教学过程中，作为教师来说，力求从学生的思维角度去分析问题，要精心备课，多一点示范解题，让学生有章可依，注意变式训练，提高学生的灵活性，适当增加综合题的训练，提高学生的综合分析能力。不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、归纳总结，努力促使学生由“学会”向“会学”进行转变。
6、多和学生沟通了解学生心理，多听取学生反馈的课堂意见以便于改进课堂教学。
篇3书写经验111人觉得有启发
期中考试结束，很多老师都会着手准备总结材料。这类总结不同于日常教学笔记，它需要结合具体数据和个人观察，既要有专业性，又得带点经验总结的味道。
写总结前，手头的数据很重要，比如学生的平均分、优秀率、及格率，还有每个班的整体表现对比。这些数字是基础，但光有数字还不够，还需要结合平时课堂上的点滴。比如，有些学生考得不错，可能是因为课后经常找老师请教；而那些没考好的学生，也许上课时注意力不够集中。把这些细节都梳理出来，能让总结显得更有说服力。
有时候，老师们会列出一些改进措施，这一步很关键。比如针对这次考试暴露出来的薄弱环节，是不是可以在接下来的教学中增加一些针对性练习？或者调整一下教学方法，让课堂气氛更活跃一点？当然，这里头也得结合自己的实际情况，不能盲目照搬别人的方案。毕竟每个班级的情况都不一样，适合甲班的方法未必适合乙班。
书写注意事项：
总结里还可以提一提学生的学习习惯问题。有些学生做题时马虎大意，计算错误频频发生，这就不仅仅是知识点掌握的问题了。作为老师，可以尝试引导他们养成良好的检查习惯，比如做完题目后多花几分钟复查一遍。当然，这个过程肯定不会一蹴而就，需要慢慢培养。
记得有一次写总结时，我特别强调了作业批改的重要性，结果后来同事提醒我说，其实重点应该放在如何让学生主动参与进来。当时我就有点尴尬，因为写的时候没太注意这个问题。后来想想，这也提醒我以后写总结时得更加细致些，别只顾着罗列事实，忽略了背后的原因分析。
还有一次，我在总结里提到某个班级的成绩进步明显，结果被校长指出那个班原本基础就比较好。我当时心里一紧，觉得自己没说清楚背景情况。从那以后，我就学乖了，在提到成绩变化时都会加上一些必要的说明，这样既能避免误解，也能让自己总结更有深度。
小学四年级上学期期中考试总结范文【篇4】 750字
小学四年级上学期期中考试总结
考试已经结束，成绩也陆陆续续的出来了，数学99 10（10分附加题），语文96分，英语97.5 ，针对这次的成绩分析一下出现的问题。
数学分析：从成绩来看还是可以的，成绩也见证了平时的努力，丢分的就是长方形周长的公式，写的时候c=（a b）*2，结果写成了c=(a b)*c 了，自己经过2次检查都没检查出来，自己认为丢分非常可惜。这点说明孩子第一次做题时一定要仔细认真，否则，再检查也已经形成思维定势了，不可能检查出来。同时也说明了，记忆公式根本就不扎实。这点要加强记忆。
语文分析：从试卷上来看，错得是缩写句子扣了2分，缩写句子从来都是孩子的弱项，在考试之前，我也疏忽了这方面，应该让孩子加强一下这方面的练习，我们可以口头说几个这样的句子，让孩子口头表达出来，既节约时间又让孩子加强了练习。这点是我们做的.不好，以前发现没当回事的来抓。另外的2分是平时老师讲课时就已经讲过的孩子根本就没听见或者是没记住导致丢分。同时见证了孩子上课有时候神游。在班级里虽然考得很好，但是老师根本就没表扬，主要是老师讲的东西没记住。
英语分析：英语听力部分扣了2分主要是夹克衫、短上衣和t-恤衫不分，抄写部分漏了一个单词扣0.5分，说明孩子日常的衣服也要告诉他叫什么否则容易混淆，孩子一直认为短上衣和t-恤衫就是一个东西。抄写的纯属不认真，另外暴漏出孩子根本没检查试卷。自己认为都会，眼高手低型。
针对孩子出现的问题，我们家长要积极配合老师帮孩子改正浮躁。认真仔细的审题，做完认真检查的好习惯。其实孩子考得内容并不难，关键是看孩子仔细认真的程度。所谓孩子不会的内容都是孩子在平时的上课中没有集中精力听课落下的部分。还是教育孩子认真听课，做题要仔细，谁仔细认真谁就考好成绩。
篇4书写经验129人觉得有启发
写总结的时候，得想清楚自己的目的，到底是为了回顾一下这段时间的学习情况，还是为了给以后的学习定个方向。像是小学四年级上学期的期中考试总结，就得从考试本身出发，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如说语文这一科，是不是阅读理解部分总是丢分？如果是这样，那总结里就可以提到这一点，并且分析原因，是平时没好好练，还是上课没听明白。
数学的话，就该看看计算题是不是经常出错，特别是那种看似简单的题目。要是发现这类问题，就得想想是不是因为粗心大意了。要是觉得是粗心，那下次做题的时候就要特别留意，别光顾着快，结果写错了答案。还有就是检查的习惯，做完题目后多花点时间去复查一遍，这样能减少不少错误。
英语，单词量是一个重点。如果发现单词拼写老是记不住，那可能是因为记忆方法不对劲。可以试试每天背几个新单词，同时复习旧的，这样慢慢积累下来，就不会那么吃力了。听力部分也不能忽视，多听听磁带或者看一些英语动画片，培养语感也是很重要的。
总结里还可以提一下老师讲的重点有没有完全掌握，如果有些概念还不太明白，那就得抓紧时间补一补。课余时间也可以找同学一起讨论难题，有时候别人的一句话就能让自己豁然开朗。另外，别忘了给自己设定个小目标，比如这次考试数学考到90分以上，下次争取达到这个分数，这样就有了努力的方向。
写总结的时候也别忘了说说自己这段时间的努力成果。比如参加了什么活动，或者读了几本课外书，这些都能体现出你的进步。不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，像是不知道该怎么开头，或者找不到合适的词来形容自己的感受，这时候不妨换个思路，从身边的小事说起，比如某次课堂上的回答得到了老师的表扬，这样的细节也能让总结显得更生动。
期中的总结小学英语教师范文【篇5】 1050字
小学英语考试已经结束，纵观此次考试，学生对这次考试的反应有许多种，经过调查和分析，我把学生对本次期中考试的态度反应分为以下几种：
1.推脱责任型
“老师，其实这次英语考试我考不好都是某某同学。那天考试前我本来打算看英语的，但他把我的书抢走了……”见到这样的文字，我想反问这个学生，难道你的英语就靠考试前的这十几分钟吗?孩子，学好英语是不能靠临时抱佛脚的。
2.茫然型
“今天，我拿到英语考试试卷了，我当场惊呆了。为什么我会考得这么差的分数呢?为什么我听力错得这么多呢?为什么……”整篇文章几乎每句话都有“为什么?”我很想说，同学你真得这么不了解自己吗?学习是自己个人的事情，首先你自己先要摆正态度，老师才能帮助你!
3.粗心型
“老师，其实我考错的地方我都是会做的，只是我太粗心了……”对于粗心这个理由，我还是可以接受的。因为英语和中文是两种有很大差异的语言。在中文里是没有名词单复数的区别，是没有动词第三人称单数的用法，是没有字母大小的问题。而科学理论也证明，一个人的母语是会对他学习外语造成影响的。对于碰到这种问题的学生，我给他的建议是平时要多说英语，多做英语练习。只有这样，你才会熟悉英语这种语言。
4.忽视型
我发现，在学生当中，有一小部分学生很忽视英语这门学科。
我在一个班监考时发现，多个学生在做完英语试题后，没有再一次的检查，就开始做数学作业了。
学生的`这种态度，其实很大一部分是受到家长的影响。
现在还有部分家长认为英语到初中还会再教，所以在小学阶段不用认真学也没关系。
面对这种情况，我在平时的教学中，还要多多地宣扬英语的重要性，多与家长沟通，多设计些有意思的教学环节，以吸引学生的注意，使他们乐于学习英语。
5.无助型
有一小部分学生是想学好英语的，但由于他们以前基础比较差，而家长又不懂得英语，使他们越来越听不懂，不知道怎么学。对于这些学生，我还是很惭愧的。
我很想帮助他们，但面对五个班级，将近两百个学生，我真是心有余而力不足呀。
但是这也给我提醒，今后我应该要把更多的时间放在这些学生上，帮助他们学好英语。
6..认真型
当然大部分的学生都还是很认真的。
这是我最感到欣慰的地方。
他们把自己写错的题目一条条罗列出来，并逐一分析原因。
这也是我让学生写反思的主要意图：
给他们一个机会回想一下这半个多学期英语的学习情况，发现自己的不足，为下半学期能学好英语做准备。
通过这次期中考试和反思，使我更了解了自己的学生，也发现了很多问题和自己欠缺的地方。在今后的教学中，我会更加努力教好自己这门学科。
篇5书写经验222人觉得有启发
期中的总结小学英语教师怎么写
写总结这事，对于小学英语老师来说，既重要又不容易。有些老师可能觉得总结就是把事情堆在一起说一遍，但这其实不对。总结得有自己的思路，不然写出来的东西会显得杂乱无章。比如，有的老师在写总结的时候，会把课堂上的活动描述得很详细，但忽略了这些活动到底有什么意义，这就有点跑题了。
在写总结的时候，先得想清楚这一阶段的教学目标是什么。如果目标都没搞明白，那总结就失去了方向。比如有的老师会这样写：“这学期我们学了很多单词，孩子们都很开心。”这样写显然是不行的，因为没有具体的目标作为支撑，读者无法判断教学效果如何。
书写注意事项：
总结里头最好能包含一些具体的例子。例子可以是某个成功的教学案例，也可以是一个需要改进的地方。要是只写一些空洞的话，比如“学生进步很大”，这样的总结就没什么说服力。例如，有个老师在总结中提到，“通过小组合作的方式，学生们在英语口语表达上有了一定的进步。”这样写就比单纯说进步更有说服力。
还有一点需要注意，就是不要把总结写得太长。太长了反而会让别人看不进去。有的老师可能会觉得总结得写得详细些才好，结果洋洋洒洒写了好几页纸，但其实重点没抓住。写总结的时候，尽量做到言简意赅，突出关键点就行。
不过有时候，老师在写总结时会遇到一个问题，就是不知道该怎么组织语言。比如有的老师可能会这样写：“这次期中考试成绩不错，大部分同学都能达到预期的标准。”这句话本身没问题，但如果能稍微调整一下，比如改成“这次期中考试显示，大部分同学达到了预期的学习标准”，就会显得更专业一些。
小学生期中考试总结发言稿范文【篇6】 2500字
小学生期中考试总结发言稿
小学生期中考试总结发言稿一
尊敬的老师、亲爱的同学：
早上好!正值春暖花开之际，我们在本周迎来了期中考试，准备接受学校、老师和家长的隆重检阅。 期中考试不仅是对每个人综合素质的一次检验，更是对我们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次检验。或许我们不能人人都成为优胜者，但我们应该做一名追求进步，超越自我的勇敢者。为了在期中考试中取得优异成绩，我们必须正确看待考试，克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对期中考试。考试只是学习过程的一个组成部分，是检查我们学得如何的一种手段。如果我们能够以平常心来看待期中考试，以从容自信的态度面对它，就一定能够正常发挥出自己应有的水平。
期中考试不仅是对我们成绩的检测，也是对我们诚实守信品格的一次考验。诚，就是要诚实待人，不说谎、不抄袭、不作弊。信，就是讲信用，重承诺，遇到错误勇于承担。做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本，拥有诚信的人才能拥有一切!在这次期中考试中，大家要做到诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假，做一个讲诚信的人，做一个人格上大写的人，让诚信这道灿烂的阳光点燃我们的心灵，照亮我们的人生!
同学们，人生能有几回搏，人生不拼不精彩。考试在即，你做好准备了吗?请记住，剩下的时间由你来把握，相信你一定能抓住它，驾御它。只要满怀信心，只要全力以赴，我们一定会取得满意的成绩! 我的演讲完毕，谢谢大家!
小学生期中考试总结发言稿二
本周全校要进行期中考试，今天我在此利用班会课做期中考试动员，为的是给同学们充分的准备时间。不管什么考试，都是对我们学习情况的检测，学习成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水平，考出成绩，在班级、年级比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向。特别是前不久进行了第一次月考和抽考，希望同学们认真的反思自己，总结自己的不足之处，扬长避短，争取在期中考试中考出自己理想的成绩。
首先，送给大家三句话：
第一句：态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的'航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!
其次，我给大家提几点要求和希望：
第一，希望同学们做学习的有心人，有计划安排好各科复习。要统筹兼顾，全面复习，切不可“单科突进”。我们看到了有部分同学，严重偏科，同学们，要想考上好的高中，必须要平衡发展。绝不能凭着自己的喜好来，这样只有害你自己。另外，要保证复习时间的有效投入，日常琐事，要抓紧处理。要学会统筹安排时间，合理的利用时间。时间是挤出来的，不管是整块时间还是零散时间，都要倍加珍惜。零散时间，都是宝贵的光阴，一样是“时不再来”。
第二，希望同学们系统复习，夯实基础，消灭“知识死角”。在这十多天里，我们老师会对前面学过的知识进行疏理，我们一定要跟着老师来，复习课非常重要，我们前面学过的知识可能是零散的，复习课就是把这些零散的知识进行整理，进行优化，使知识系统化、规范化，以便在考试中能快速提取和迁移，触及一点，能迅速产生联想，真正变成自己的财富，形成自己的“血肉”。所以同学们千万别小看了复习课。要在老师的指导下，积累优秀试题和优秀解法，领会各学科的一些解题技巧，进行错题总结，从而使自己少走弯路。总之，就是要把平时学习的，掌握的知识、技能在试卷上充分反映出来。
再次，我想对同学说：对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤奋学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一月。
同学们，我们今后的学习任务还比较重，我们要趁早打好基础，大家知道，一分耕耘，一份收获，只要付出，总有回报。我们的中考一年比一年进步，实现了一年又一年、一次又一次的超越。这些成绩的取得，靠的是什么?靠的是我们全体师生有目标、有信心、有毅力的精神状态，靠的是我们全体师生团结拼搏、奋发向上的思想动力，靠的是我们全体师生踏踏实实、一丝不苟的学习和工作的作风。同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。
同学们，让我们从容自信，一起加油努力，迎接期中考试吧!最后预祝同学们在考试中考出好成绩!
篇6书写经验118人觉得有启发
各位老师、同学们：
这次期中考试结束了，大家都考得怎么样？这次考试对我们来说挺重要的，能反映出这段时间的学习情况。作为学生代表，我觉得有必要和大家聊聊怎么写好总结。
写总结前，先把考试成绩拿出来好好看看，哪些科目进步了，哪些还需要努力。比如数学这次考得不太好，可能是计算题老是出错，下次就要特别注意这部分。还有语文，阅读理解得分还可以，但作文扣分不少，以后得多练练写作。
写总结的时候，先简单回顾一下考试的整体情况，然后具体说说自己哪方面做得好，哪方面需要改进。比如说英语听力不错，可以写出来鼓励一下自己；而单词记忆总是记不住，这就要想办法解决，是不是记单词的方法不对？
平时复习的时候，有些同学喜欢死记硬背，结果考试时遇到灵活一点的题目就答不上来。我觉得复习的时候不仅要记知识点，还要多做练习题，这样考试时才能应对各种情况。另外，时间管理也很重要，考试时别慌张，先把会做的做完，剩下的再慢慢思考。
其实写总结就是把自己的想法整理清楚，不要怕麻烦。有些人觉得总结没啥用，其实不然，写完总结后，你会发现自己哪些地方还存在漏洞。就像这次考试，我发现地理知识掌握得不太牢固，那接下来就得加强这方面了。
写总结的时候，语言要简洁明了，不要啰嗦。如果觉得自己表达不清楚，可以问问家长或者老师帮忙看看。有时候写得太复杂反而让人看不明白，所以简单点就好。
小学生期中总结范文【篇7】 3600字
小学生期中总结范文
小学生期中总结范文1
同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。我们将会表彰在这次期中考试中取得优异成绩的和进步比较大的同学，当然，这些同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向能够他们学习，顽强拼搏，勇于争 先。
同学们在考试中取得了一些成绩，但我们更应该看到的是同学们身上存在的不足，因为只有这样，才有利于我们进一步改进。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小;有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，不要以为这和学习无关，要知道，生活中的每一种行为，都影响着你良好的学习习惯的养成。在学习生活中，努力学习是良好的表现，遵守时间是一种美德，而打架骂人，违返校纪班规，则会给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，成为同学们和自己学习的学习的绊脚石。
为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：
第一、学习要刻苦。
我们还是学生，我们的首要任务就是学习，学习就必须要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?为什么要刻苦学习?因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
当然，我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都会在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，尽你所能的去学习吧，人生的路其实是一段段的，你们现在正处在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼前，活在当下，边走边看吧 ! 游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当我们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞的，不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是，时光既过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学;也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的.不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学;也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学。没有办法，这就是我们人生中的一段经历。
播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成;努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍然要努力去做。就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，记得一定要常常告诫自己：努力去做，尽力而为!是的，努力去做，尽力而为，也许你想要的就会不期而至 ! 努力去做，尽力而为，也许某些年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这里!
第二、学习要讲究方法。
学习要有好的方法。我曾经在网上看到考上清华的一个学生谈自己的学习体会时说的话，他说：优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，它将使你受益无穷。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪。这要求我们亲近知识，热爱学习，多想想和同学一起研究问题的乐趣，多回忆几次老师的表扬，多感受几次解出难题后的心情，你会觉得，原来学习是这么幸福!二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主。上课认真思考，积极回答问题，把知识最大限度的进行吸收，这样记忆起来，不但时间很快，而且记得牢固。三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。一道题可以有不同的解法和思路，做题时多想想，完后多和周围的同学交流，对照自己和别人的方法，分析哪种最好，时间一常，你的思维就会多元化、开阔化。
记得一位名人曾经说过“好的学习方法是成功的基石”，同学们，让我们从现在做起，在刻苦努力的基础上，多和老师沟通，勤与同学交流，不仅仅向他们请教知识，更重要的是，学习他们获取知识的方法。
第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”，这些话语都告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。我们很多同学都有远大的理想，他们在进入高中以后就树立了自己的学习目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己、鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原因。所以我们每一个同学们都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的一定休息，该玩的时候一定玩，调节自己的大脑。只要将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，考取永中就不过是囊中取物，康杰离我们也不再遥远，清华北大也不是什么遥不可及的奢望。
期中考试已经结束，我们也通过这次测试了解了自己的实力。希望大家从现在开始，在你的周围，选取一个比你成绩好的同学，定准一个切实可行的目标，努力学习，向目标奋进，下一次，你一定会品尝到进步的喜悦。尤其这次没有考好的同学，千万不可泄气，受到挫折时要看得开，要能做到胜不骄、败不馁，应该总结经验，吸取教训，迎接以后的考试，千万不要悲观失望，这只能增加自己的心理负担，而对学习起不了丝毫作用。当然，更不能破罐子破摔，如果那样，你就等于从现在开始就把自己的一生给判处了死刑。我们只有做好了一点一滴的积累，才能绳锯木断，水滴石穿，逐步达到自己的预定目标。同学们，只要我们时刻用目标激励自己，努力奋进，相信我们在下一次考试中都能获得不小的进步。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结大会，能够激发同学们争先创优的意识，掀起竞争学习的高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰;同时， 也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。
小学生期中总结范文2
光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进行一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。
这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成绩和错误原因我做了一些分析。
语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。另外一分则是在回答问题时没有回答完整而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是妈妈给我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。
以前妈妈就经常说我粗心，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道粗心带来的后果。本来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你粗心你总是不听，这下好了，总算知道粗心的坏处了吧，看你，下次还会不会粗心。”我今后一定要改正粗心这个坏毛病，让一百分重新回到我的手中。
英语是我考得最好的一门课。也许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告诉你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比如我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最后的一项是最艰巨的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成绩一定会有进步!
虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能骄傲，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试取得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心的坏毛病。
篇7书写经验171人觉得有启发
写总结这事，得结合实际情况来，不是说照搬照抄就能行的。先得想清楚总结的目的，是为了汇报工作，还是单纯做个记录。比如小学里的期中总结，孩子们就该从学习态度、学习方法还有成绩变化这几块入手。态度这部分，孩子得写写自己这段时间有没有认真听课，作业是不是按时完成，这个很重要。要是态度不端正，那学习效果肯定打折扣。
说到学习方法，每个学生都得找到适合自己的路子。有的孩子可能喜欢做笔记，有的则觉得通过提问更容易理解知识点。不管咋样，总结的时候要把自己的方法写出来，这样老师也能看出你是怎么学的。成绩变化这部分也得提一下，要是这次考得比上次好，得想想是不是因为用了更好的办法，或者是复习更到位了。如果没进步，那也得反思一下，看看是不是哪里出了问题。
写总结时也不能光顾着写优点，缺点也得提一提。比如，有时候注意力不太集中，课上老走神儿，这就影响听课效率了。还有就是，有些题目总是搞不明白，可能是对概念理解得还不够透彻。把这些不足写出来，以后改进起来才更有方向。
不过，写总结的时候，有些地方容易出错。比如有的同学可能会把时间写反了，把“这学期”写成“下学期”，这样就有点闹笑话了。还有些孩子会把数字记混，比如把分数写错了，这就不大好。所以写的时候得特别留意，检查几遍再交上去。
其实总结，最重要的还是真实。不能为了好看就瞎编，那样的话，总结就失去了意义。而且写总结也不是一件轻松的事，需要花点心思去整理思路。如果平时没有好好规划，临时抱佛脚的话，写出来的总结肯定不怎么样。所以平时就得养成记录的习惯，把重要的事情记下来，等到写总结的时候就有东西可写了。
书写注意事项：
写总结时语言要简洁明了，别啰嗦一大堆没用的话。比如，有的同学写了一大堆关于学习态度的话，但都是些空话套话，像“我非常努力”之类，这没啥实际意义。应该具体点，比如“我每天坚持预习功课，上课时积极回答问题”，这样写才显得实在。
小学三年级上册语文期中教学总结与反思范文【篇8】 700字
小学三年级上册语文期中教学总结与反思
一、教学内容：
第一单元：《培养良好的习惯》、《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》《做一片美的叶子》、习作一、练习一。
第二单元：《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、习作二、练习二。
第三单元：《蒲公英》、《三袋麦子》、《哪咤闹海》、练习3、习作3。
第四单元《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》、练习4、习作4.
二、落实教学目标情况：
1、指导学生学习掌握书上的生字词，结合上下文理解词语含义。
2、指导感情朗读课文，理解课文大意，感悟课文内涵。体会作者的写作情感，激发学生的审美情趣。
3、熟读古诗，读出韵味，了解诗人的表达情感。
4、培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
三、教学中课程二度开发
1、教学《蒲公英》：在学习课文的基础上，说说落到其他地方的蒲公英种子，当时是怎么想、怎么做的，结果怎样？
2、教学《三袋麦子》：在学习全文后，在学生理解童话故事所表达的内涵后，以“土地爷爷送我一袋麦子”开头说说如何去做，加深对课文意思的理解。
3、教学《第八次》：结合课文内容，在体会了布鲁斯屡败屡战、不懈斗争的精神后说说。布鲁斯是怎样动员自己国家的军民起来继续抗战的`。
……
四、学生自主学习的培养
1、注重预习指导和培养。课前都有布置要求预习要求，让学生在学习每篇课文前做到预习。
2、课堂上充分让学生质疑。
3、课堂上给予学生小组合作学习的时间。
五、教学中存在的不足
1、指导学生制订学习目标的习惯有待加强。
2、教学中习作辅导时间多，而花在指导学生修改习作的时间少。
篇8书写经验128人觉得有启发
关于小学三年级上册语文期中教学总结与反思该怎么写，这教学总结和反思跟一般的随笔不一样，它得有点专业味儿，也不能太死板。要是想写得好，首先要明确这次期中考试暴露出来的问题是什么，比如学生的阅读理解能力是不是普遍偏弱，作文的结构安排有没有问题。
比如，我发现班上的孩子在做阅读题的时候，经常抓不住重点。有些题目明明是送分的，他们却因为审题不清丢了分。这就提醒我，在平时的教学过程中，一定要多花时间教孩子们如何快速找到题目中的关键信息。有时候我会觉得自己的讲解方式可能不够直观，可能需要换个角度去讲，比如用一些图表来辅助说明，这样学生理解起来会更容易些。
还有就是作文部分，我发现很多同学的开头和结尾都写得比较平淡，缺乏亮点。这让我意识到，光教他们掌握基本的写作格式还不够，还得引导他们尝试用一些生动的语言来表达自己的想法。比如，可以让学生多看看优秀的作文范文，从中汲取灵感。不过有时候我也会怀疑，是不是我的引导方法出了点问题，是不是应该多给学生一点自由发挥的空间？
书写注意事项：
我觉得很重要的一点是要及时和家长沟通。有些孩子在学校的表现很好，但在家里可能就不是那么回事了。这就需要我们老师主动联系家长，了解孩子的家庭环境，看看有没有什么特殊情况影响了他们的学习。当然，这也要求我们在平时的工作中多留心观察，这样才能发现问题所在。
说到总结和反思，我觉得最重要的是实事求是。不能一味地挑毛病，也不能盲目地夸奖自己。有时候我会觉得自己在课堂管理上做得还不错，但实际上可能只是表面上看起来风平浪静，实际上还有很多细节没注意到。所以每次总结的时候，我都尽量做到客观公正，既看到成绩也承认不足。
