小学数学教师教学工作总结优秀范文【篇1】1400字
小学数学教师教学工作总结优秀范文
不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每不一步，用心成就美好未来”的教学理念， 认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完整的知识结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下：
一 、本学期的进步
教学方面，学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上课要实,作业要 精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。 我积极参加数学组的听课、评课活动。虚心象有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展过程。每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。最后我通过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最后把这节课终于讲了。通过孙校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步。在普通话方面，我坚持每天听广播，听一年级刘荣老师的语文课，也在平时看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，因为我意识到普通话对于一个老师有多重要，因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。
还有学校开展了多次教学活动，
1、骨干教师上数学展示课。
2、年轻教师上数学汇报课。
3、数学赛教活动。
4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻教师取得更大的进步
二 、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教学经验不足的我，在教学方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的知识，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的.成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
篇1书写经验90人觉得有启发
小学数学教师教学工作总结优秀怎么写
做教学总结这事挺重要的，特别是对老师来说。平时上课忙忙碌碌，真到年底总结的时候，才发现很多东西没好好梳理。这就好比平时走路低头看路，到了年末抬头一看，发现自己走了多远。
写总结的时候，得把这一年的教学情况好好理一理。比如教学计划的完成情况，这是个重点。有时候计划定得好好的，但实际执行起来会遇到各种情况。比如说有个班的学生基础特别差，备课的时候就得调整策略，可能原来想讲深一点的内容就只能浅一点了。这种调整是正常的，只要能保证学生学到东西就行。
书写注意事项：
学生的学习效果也是总结里要关注的。每次考试后都要分析成绩，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些地方还有不足。有一次批改试卷，发现有几个选择题全班错了，当时就觉得有点纳闷，后来才知道是题目出得不太清楚。这就提醒自己以后出题的时候要更加严谨些。
和同事的合作也很关键。有时候一个班级的教学工作不是一个人就能搞定的，需要和其他老师配合。像有的时候发现某个学生的数学成绩一直提不上去，就和其他任课老师交流一下，看看是不是其他科目也存在类似的问题。这种合作能让大家共同进步，毕竟教学是个集体活儿。
除了这些，还要记得记录下一些特别的事情。像是组织过什么活动，学生有什么特别的表现之类的。这些细节会让总结显得生动一些。有一次带学生们参加数学竞赛，看着他们紧张又兴奋的样子，就觉得特别有意思。后来整理资料的时候把这些都记了下来，感觉总结写得更有味道了。
写总结的时候也别忘了反思自己。教学方法是不是需要改进？课堂管理有没有什么新点子？这些都是值得琢磨的地方。比如有一次试用了新的教学软件，刚开始觉得挺新鲜的，但用了一段时间发现有些功能其实并不适合自己的教学方式。经过调整后才找到最适合的方法。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意条理性。不要东一句西一句的，这样别人看了容易糊涂。可以用一些小标题来分块，像“教学成果”、“存在问题”、“改进措施”之类。这样不仅自己看着清晰，也让领导审查的时候方便理解。
小学数学教师教学工作情况总结范文【篇2】 1350字
小学数学教师教学工作情况总结
数学教育工作属于比较难以教授的课程，尤其是小学生刚入学的时候，需要老师手把手的教，一点点的细致入微的教。作为一名小学教师，我一直深有体会。也许一些英明的家长在孩子很小的时候就开始教他们算数了，可是有些很忙的或是马虎的家长就把这个给耽误了，到了学校后才开始教学，难免比早学的孩子学的慢。差距就拉开了，在刚上学的时候。
随着素质教育的不断开展，我一直在努力适应新的教学方式，提高自己的教学水平。就是为了孩子能够尽快的适应上学的环境，尽快的走上学习的道路上来。
一、总体工作思路
以新一轮课程改革的有效推进作为中心工作，以课堂教学研究为重点，以提高教师的教学能力为突破口，把小型的课题研究和大型的教学成果推广相结合，力求为我省新课程的全面实施做好铺垫。
二、主要活动
组织“教学设计”、“教学评价”、“教师专业化成长”课题组在绍兴市举行了阶段性研讨会议。
在湖州举办分会第七届年会。
组织名师在台州市农村小学调研和送教。
组织名师在江山市农村小学调研和送教。
组织年度的优秀论文评比活动。
三、出版著作和发表文章情况
1、出版的专著
《小学数学课堂教学案例透视》，人民教育出版社出版。
《小学数学课堂教学典型课例评介》，浙江科技出版社出版。
《数学教育新视角》，浙江教育出版社出版。
《小学生学习策略研究》，教育科学出版社。
《数学实践与综合应用实施艺术》，中国教育出版社。
发表论文：近60篇。
一．总体工作思路
课程教革是一项复杂而细致的系统工程，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。就本学科在实验区基本情况来看，尽管《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）所倡导的'理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势，已逐步得到社会和数学教育工作者的普遍认同，但相对于教学实践来说，一些先进的理念还过于抽象和概括，许多教师在教学实践中遇到了一系列具体的问题，产生了种种的困惑。随着我省新一轮基础教育课程改革的全面推进，先进的理念与教学现实之间的矛盾已日益凸现出来。因此，工作将继续以新一轮课程改革的有效推进作为中心任务，把如何在新课程理念的指导下改革学科教学，作为教研工作重点关注的问题，也是学会工作的重点。
二．具体活动安排
继续关注农村小学数学教师在新课程实施中面临的问题，探讨解决问题的策略。
组织参加第八届课堂教学观摩研讨活动。
举办浙江省第十届小学数学课堂教学评比活动。
组织参加全国小数会第七届课堂教学观摩活动。
组织优秀论文和教学案例的评比活动。
各课题组按计划开展课题研究活动。
这就是我的具体总结，阐述了我在工作上的具体安排。在新的素质教育条件下，就是这样继续努力的提高自己，完成自己的为了教育孩子才走上教师这一工作岗位的心愿。也是为了自己良心的安慰，必须要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我们祖国继续兴旺发达的绝对措施，我们不能把下一代教育垮了，那样就把我们的祖国的未来就毁在我们手里。我肩负着如此光荣而又艰巨的任务，我深知自己肩膀上责任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民优秀教师，不是说着就能做到的，需要的是时间，需要时间来证明的，时间证明一切。一个人在岗位上需要时间来证明你的对与错。我坚信我只要努力了就会看到自己成功的那一天。
篇2书写经验143人觉得有启发
小学数学教师的教学工作情况总结怎么写，这事其实挺讲究方法的。一方面得把自己的工作梳理清楚，另一方面也要让领导觉得你认真负责，用心去做了事情。
先说说怎么梳理工作，这可不是随便写写就行的。得从日常教学入手，比如说备课情况，是不是每一节课都精心准备了？课堂上的互动怎么样？有没有遇到什么突发状况，又是怎么解决的？还有就是作业批改这块，学生们的作业完成得如何，错误率高不高，你是怎么辅导他们的。这些都是日常工作的一部分，得写实了，不能含糊其辞。
再来说说成绩和问题。每个班的情况都不一样，成绩好的地方要提一提，像哪些知识点孩子们掌握得特别好，为什么能学得这么快。但也不能光说优点，还得指出存在的问题，比如有些孩子基础薄弱，接受新知识比较慢，这部分就得好好反思一下，看看是不是自己的教学方法有问题，或者是课堂节奏太快了。
还有一点很重要，就是和家长的沟通。作为老师，跟家长交流孩子的学习情况是必不可少的。你可以写写自己是怎么跟家长沟通的，有没有通过家访或者其他方式了解学生的家庭背景，这对教学也是有帮助的。如果有的家长反馈孩子在家学习习惯不好，那你在总结里就可以提到这一点，并且分享自己是如何引导家长一起改善这种情况的。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。现在网络资源这么多，是不是充分利用了这些资源来提升教学质量？像一些在线课程、教育软件之类的，用得好可以事半功倍。当然，这里头可能也会遇到点小麻烦，比如有的时候下载资料特别慢，或者设备不太好使，这些小插曲也得提一提。
小编友情提醒：
记得把参加培训和教研活动的经历写进去。作为老师，不断学习是很重要的。参加了什么培训，学到的新知识、新技能能不能运用到实际教学中去，这些都要写明。要是有参加过教研组的集体备课，讨论出来的成果也可以简单介绍一下，毕竟团队合作的力量不可忽视。
2025年小学数学教师教学工作个人总结范文【篇3】 1950字
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了十关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯
本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“学生”和“明日之星”。
4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。
四、树立服务意识，努力做好工会工作
自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、为老师服务放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的休息时间，创建学校主页，学校校报，使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息;组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工作，现在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深受老师们的喜爱和好评。
一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
篇3书写经验151人觉得有启发
____年小学数学教师教学工作个人总结怎么写
做老师这行，总结工作就像吃饭一样平常。每年到了这个时候，就得好好梳理下这一年干了什么。写总结不是为了应付检查，而是为了让自己知道哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
先说说备课这块儿吧。今年带的是四年级，教材改版后，知识点比以前复杂不少。刚开始备课的时候，总觉得有些吃力，特别是那些几何部分，画图讲解起来特别麻烦。后来慢慢摸索出一套方法，就是多找些生活里的例子，比如讲面积的时候就拿操场上的草坪举例，孩子们听得特别认真。不过有时候写着写着就跑题了，想得太多反而把重点给忽略了。
上课这部分也是个大头。课堂纪律一直是个难题，尤其是低年级的孩子们，坐不住是很正常的事。我尝试过用游戏的方式来调动他们的积极性，像“数字接龙”之类的活动，效果还不错。不过也有时候控制不住场面，喊破嗓子也没几个同学听，后来发现得提前跟班干部交代好，让他们帮忙维持秩序。这个方法虽然管用，但也不是每次都能奏效。
作业批改这方面，我坚持每天都要看看学生们的作业本。有的孩子做题很细心，字迹也工整，一看就知道下了功夫；但也有一些孩子马虎得很，明明会做的题目愣是写错。有一次批改作业的时候，发现一个孩子的试卷上有几道题的答案完全抄错了，心里挺着急的。后来跟家长沟通了一下，才知道孩子在家没人辅导，这才理解为啥会出现这种情况。所以，有时候光靠学校教育还不够，家庭的支持也很关键。
还有考试成绩这块儿，说实话，每个学期都有几个孩子进步特别明显，看到他们考出好成绩，真的很有成就感。但也有个别学生始终提不上去，心里难免有点失落。每次分析试卷的时候，都会仔细看看他们错在哪里，是概念没掌握好，还是计算出了问题。虽然花了不少时间，但我觉得这样做值得。
小学数学教师教学工作总结范文【篇4】 1500字
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。
同时，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给xx同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了很多，抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
一、知识完成情况：
1．使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1～20各数。
2．使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。
二、主要成绩：
三、不足方面：
a）多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。
b）动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。
c）知识的融会贯通及运用不是很灵活。
四、今后的主要措施：
a）注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。
b）做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。
c）及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。
总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档频道同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
（根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平，为达到教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点：
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。
2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
总之，数学教学就是要采取多种教学手段，培养学生独立思考的能力，增强他们对数学的学习兴趣和学习信心，让学生知道数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限美丽之处的学科。
篇4书写经验133人觉得有启发
小学数学教师教学工作总结怎么写
做为一名小学数学教师，每学期结束的时候都需要写一份工作总结。这份工作不是随便写写就能应付过去的，它需要结合自身的教学经验和专业能力，把这一阶段的教学情况梳理清楚。有些人觉得写总结就是简单地把事情罗列出来，其实不然，总结需要有自己的思路和方法。
一开始，可以从日常教学的基本情况入手，比如这学期带了哪些班级，课时安排如何，教学进度有没有按时完成。记得要具体一些，比如说某个班的学生基础较弱，那么在备课时就要多下功夫。这部分内容可以稍微详细一点，因为这是整个总结的基础。
接着，就该谈谈教学过程中遇到的问题了。比如说有一次讲分数运算的时候，发现学生对分子分母的概念理解得不太好，这可能是教材内容安排上的问题，也可能是讲解方式不够直观。针对这些问题，就得想方设法改进，比如通过生活中的例子来帮助学生理解，或者设计一些互动游戏让他们参与进来。这个环节特别重要，因为只有找到问题所在，才能有针对性地去解决。
然后就是教学成果的部分了。这里不需要夸大其词，但也不能一笔带过。可以举几个例子，像某个学生从最初的不及格到现在能考到良好，这其中肯定是有进步的。当然，也可以提到整体成绩的提升幅度，只要数据真实可靠就行。另外，还可以提一下参加的一些竞赛活动，哪怕只是鼓励性质的，也能体现学生的成长。
小编友情提醒：
别忘了对下一阶段的工作做一个简单的展望。毕竟总结不是为了回顾过去就完事了，还要为未来打个底。可以思考一下接下来的教学计划，比如如何更好地利用多媒体辅助教学，或者加强家校沟通，争取家长的支持。这些都是值得提前规划的事情。
需要注意的是，写总结的时候态度要诚恳，内容要实在。如果平时没有好好记录教学中的点点滴滴，等到要写总结时就会手忙脚乱。所以建议平时养成记笔记的习惯，这样既能随时发现问题，也有助于日后整理材料。还有，写总结的时候最好能结合一些具体的案例，这样更有说服力。要是只写一些空洞的大道理，别人看了也提不起兴趣。
书写注意事项：
语言表达上要尽量清晰简洁，避免冗长啰嗦。有时候写作者可能会因为赶时间，就把一段话写得密密麻麻的，读起来费劲不说，还容易遗漏重点。所以写的时候要注意分段落，每段话围绕一个中心思想展开，这样既方便自己理清思路，也让读者更容易接受。
小学数学教师教学工作总结及反思范文【篇5】 2600字
小学数学教师教学工作总结及反思
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，数学教师教学工作总结。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，工作总结《数学教师教学工作总结》。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的`知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
三、教学成绩总结。
本学期，期末考试 一年级三班平均分xxxx分，优秀率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxxx分，优秀率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学?
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇5书写经验177人觉得有启发
小学数学教师教学工作总结及反思怎么写
做总结这事，说起来简单，但真要写好，可不是件容易的事。尤其是教数学这一块，得把课堂上的点点滴滴都梳理清楚，还得让别人看得明白。我这些年教书，也摸索出一些门道。
一开始写总结，别急着下笔，先把教学的过程回想一遍，就像放电影一样，从头到尾过一遍。比如说这学期带的是三年级，记得刚开学的时候，孩子们对应用题还是一头雾水。当时我就想，是不是讲解得太复杂了？后来调整了一下方法，把题目拆分成几个小部分，一步一步讲，效果就好多了。这种教学中的小调整，就值得记下来。
写总结时，数学这块最好多用一些专业术语，这样显得有深度。比如讲到分数的教学，可以用到“分子”、“分母”这样的词，要是能提到“通分”“约分”就更好了。当然，术语不能滥用，不然容易让人觉得晦涩难懂。像我有一次写总结，就因为用了太多专业词，同事看了半天才明白我说的是什么。
教学总结里边最好提一下那些特别的学生。比如班上有个孩子，每次做题都慢吞吞的，但我发现他其实很认真，只是基础差些。后来我专门给他补课，期末考试成绩进步了不少。这种例子放在总结里，既真实又有说服力。
不过，写总结的时候容易忽略细节。有时候我会把某个活动的时间写错，比如明明是三月份搞的活动，一不留神写成四月。还有一次，我在总结里把“几何图形”写成“几合图形”，虽然意思差不多，但还是被同事发现了。这种小问题，写的时候就得格外留心。
书写注意事项：
反思这部分也很重要。教学中总会遇到各种状况，像有的学生不按时交作业，这可能是家长没重视，也可能是因为孩子本身懒散。这时候就要想想办法，是跟家长沟通，还是单独辅导？总结里把这些想法写出来，以后碰到类似情况就能有个参考。
小学数学教师个人教学总结范文【篇6】 1400字
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
篇6书写经验191人觉得有启发
写教学总结这事，对小学数学老师来说挺重要的。总结得好不好，直接影响到下学期的教学安排。说真的，不像写什么感想，它得有点专业味儿，不能光靠感觉去写。
一开始，得把这一学期教了哪些内容都列出来，比如数的认识、简单的几何图形，还有加减法之类的。列的时候别漏掉什么，不然显得你工作没做到位。当然，列完之后还得想想每个部分学生学得咋样，是大部分人都懂了，还是有几个特别糊涂的？这部分要是能举几个例子就更好了，这样更有说服力。
接着就是讲讲教学方法了。用啥方法能让孩子们更容易明白知识点？比如，教分数时是不是用了实物比划，像苹果分成几块那种。或者是在讲解几何图形时，有没有带些小工具，让学生动手做一做。这些方法要是效果不错的话，就可以多提几句，给其他同事借鉴借鉴。
然后就是关于课堂管理这块。有时候课堂纪律不太好，可能是因为讲课方式不对劲，也可能是因为题目太难或者太简单了。这里可以反思一下，有没有调整过节奏，比如发现学生注意力开始飘了，是不是该换个方式继续讲下去。另外，要是有啥突发状况，比如某个学生突然哭闹啥的，当时是怎么处理的，也可以稍微写写。
还有一点，就是跟家长沟通的部分。这一学期是不是开了几次家长会，会上说了什么，家长反馈怎么样，这些都可以提一下。如果发现有家长对孩子的学习特别上心，也可以夸夸他们，这样会让家长觉得自己的努力被认可，以后配合起来也会更积极。
写总结的时候，难免会有那么几句不太顺溜的地方。比如有时候写着写着就把“比较”打成“比教”了，这种小地方其实没什么大不了的，只要不影响整体意思就行。还有些时候，为了凑字数，可能会把一句话拉得很长，结果自己都快忘了开头说的是啥了。这种情况发生的时候，最好还是拆成两句，读起来也舒服点。
小学数学教师学期末教学工作总结各年级通用版范文【篇7】 1100字
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作进行总结。
整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，校花网我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的`兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
篇7书写经验205人觉得有启发
小学数学教师学期末教学工作总结各年级通用版怎么写
学期结束，每位老师都要写总结，这不仅是例行工作，也是提升自我、反思教学的好机会。对于小学数学老师来说，总结不是简单罗列成绩，而是梳理整个学期的教学思路和方法。不过在动笔前，得先想清楚总结的结构，就像盖房子，基础打好了，才能往上建。
先从学生入手，看看他们这一学期的进步情况。比如有的孩子开始对应用题感兴趣了，以前老是抓耳挠腮，现在能列出基本公式；还有的孩子计算速度提高了不少，以前经常算错，现在基本能保证正确率。这些都是直观的成绩，记录下来很有意义。当然，也得承认，有些学生可能进步不大，甚至退步了，这时候就需要分析原因，是不是课堂上的互动少了，还是作业布置得不够有针对性。
接着就是自己的教学方法了。每个班的情况都不一样，所以教学策略也不能千篇一律。像低年级的孩子好奇心强，就得多用些游戏方式吸引注意力，高年级的孩子则需要更多的解题技巧训练。记得有一次给五年级上课，讲到分数运算时，我用了一个“分数拼图”的小游戏，结果效果特别好，孩子们不仅学会了计算，还对分数的概念理解得更深了。类似这样的小创新，值得好好总结一下。
教材的选择也很重要，尤其是数学这门学科，教材内容的难易程度直接影响教学效果。有时候选得太难，学生跟不上进度，选得太简单又觉得浪费时间。这个平衡点不好把握，但只要多观察学生的反应，慢慢摸索就能找到。比如四年级下学期讲几何图形时，我发现课本上的例子有点枯燥，就结合生活实例重新设计了一些练习题，结果学生们的兴趣明显提高了。
除了课堂上的事情，课外辅导也是教学的重要部分。有些学生在课后遇到问题不敢问，这就需要老师主动去关心。记得有个三年级的学生，平时很害羞，有一次发现他作业本上几道题都空着，后来才知道是题目没看懂。于是我就利用午休时间单独给他讲解，慢慢鼓励他提问，渐渐地他的自信心增强了，成绩也有了起色。
教学总结不能光写成绩，也要提一些不足的地方。比如有时候备课时间太仓促，导致课堂上有些环节处理得不够细致；还有个别时候为了赶进度，忽略了学生对某些知识点的理解深度。这些问题都需要在下个学期改进，毕竟教学是个不断调整的过程。
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）范文【篇8】 750字
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作*我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。
两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发*展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献.
篇8书写经验133人觉得有启发
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）
学期结束，又到了写总结的时候了。说实话，每次写总结都挺头疼的，尤其是面对一大群学生，到底该怎么总结才好？
记得刚接手班级时，班上的孩子基础参差不齐，有的能轻松算出两位数乘法，有的连简单的加减法都犯迷糊。我一开始觉得这挺麻烦，后来慢慢意识到，每个孩子都有自己的节奏，不能一把尺子量所有人。于是，我就开始琢磨怎么调整教学方法。比如，给那些基础较弱的学生多一些辅导时间，让他们能跟上大部队。另外，对于学得快的孩子，就布置点拓展题，让他们别闲着。这个办法效果还不错，期末考试成绩出来，大家的成绩普遍比期初有了进步。
不过，教书这事光靠想法还不够，还得讲究技巧。我记得有一次讲分数的加减法，讲得特别认真，结果发现孩子们听得云里雾里。后来我灵机一动，找来几个苹果，切成不同的块分给大家看。这一下，孩子们一下子就明白了什么是分子分母。看来，教学方法有时候得结合实际生活，这样学生更容易理解。
还有一点很重要，就是和家长的沟通。有些家长可能不太懂孩子的学习情况，我就会定期发短信或者开家长会，告诉他们孩子在学校的表现。有一次有个家长跟我说，孩子回家后特别喜欢做数学题，说老师讲得有趣。听到这话，我心里别提多高兴了。毕竟，能让孩子们爱上数学，这就是最大的成功。
教学过程中也遇到不少挑战。有时候备课的时候想得太简单，结果课堂上发现孩子们的问题比预想的复杂得多。比如有一次讲几何图形，本来以为很简单，结果发现有些孩子连正方形和长方形的区别都搞不清楚。这时候就得停下来重新讲解，甚至重新设计教案。还有一次批改作业时，我发现有几个孩子的作业本上画满了小动物，仔细一看才发现是他们在偷懒，把数学题当成画画纸用了。这种情况让我哭笑不得，但也提醒自己以后要多关注学生的专注力。
