小学期中考试总结班会范文【篇1】3200字
小学期中考试总结班会
一、组织形式
本次期中考试，我校能严格按教办要求，使用教办统一提供的试卷，认真组织。考前，安排一年级学生单人单桌、背对抽屉，二至六年级学生插花对坐；考试期间，每个考场安排两位教师进行监考（任课教师不监考自己所教的学科），教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间。年级之间成绩差距较大，发展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于科学和英语成绩。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。
3、英语
试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。
4、科学
试卷试题内容实在，重点考查学生的记忆能力和实际操作能力，检查学生是否具有科学实践能力。科学试卷灵活性很强，要求学生能够对基础知识进行融会贯通，考察学生的创造性思维、灵活运用知识的能力。
四、答卷分析
（1）、语文得分率较高的有看拼音写词语，走进课文，按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
（2）、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成练习。教师没有注重训练，学生失分率就偏高；二、三、四年级的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的学生做对的不多；三、四、六年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比较好，而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的学生就写得较差。
（3）、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高
（4）、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。
（5）、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。
2、数学
（1）、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。
（2）、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。
（3）、操作题完成不太好。如：六年级近三分之一的学生两题全部做错，四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。
（4）、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。
（5）、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
（6）运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
3、英语
（1）、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率都在90％以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。
（2）、笔试部分：根据情境，选出合适的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60％以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。
4、科学
（1）、填空题的得分率较高，均在90％以上。失分的`地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。
（2）、判断题，选择题完成较好，可以看出对所学知识点掌握熟练。
（3）、操作题，简答题得分率不高，原因是部分同学不理解题意，或对一些实验的过程不熟悉。
五、改进意见：
1、语文
（1）、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。
（2）、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。教学每课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
（3）、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。
（4）、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
（5）、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
（1）、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
（2）、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
（3）、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。
（4）、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。
（5）、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语。
（1）端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。
（2）努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。
（3）重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。
（4）因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。
4、科学。
（1）、培养学生动手、观察、思维、推理能力是重中之重。因此，努力创造条件做实验，加强实验操作和教学。
（2）、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，灵活地理解，学会实际运用。
篇1书写经验178人觉得有启发
期末考试已经结束，这次班会主要是回顾一下这次期中考试的情况。从整体来看，这次考试成绩还不错，大多数同学都发挥出了自己的水平。有几个同学进步特别大，值得表扬，他们通过努力弥补了之前的不足，这不仅提升了个人成绩，也带动了班级整体氛围。
这次考试反映出一些问题，像是部分同学在数学题上的失分较多。可能是因为平时练习不够，也可能是在解题思路上存在误区。针对这种情况，建议大家多做练习题，尤其是错题集里的题目，反复琢磨解题方法。语文方面也有需要注意的地方，有些同学作文得分不高，主要原因是审题不清，表达不够清晰。大家可以尝试多阅读优秀范文，学习别人的写作思路和表达方式。
书写注意事项：
英语考试中听力部分的丢分率较高。这个问题可能需要更多时间去解决，比如利用课余时间听英文广播或者看英文电影，增强语感。还有就是单词记忆的问题，有些同学记单词的方法不太科学，效率不高。可以试试结合例句记忆单词，这样既能记住单词的意思，也能熟悉它的用法。
在复习过程中，有个别同学可能会遇到困难，比如时间安排不合理，导致复习效果不佳。这种情况就需要合理规划每天的学习计划，把时间分配给不同的科目。有的同学可能觉得复习很枯燥，这时候就需要找到适合自己的激励方式，比如设定小目标，完成之后给自己一点奖励。
小学期中考试总结感想范文【篇2】 1200字
小学期中考试总结感想
小学期中考试总结感想一
这次期中没有考好，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，深刻认识到自己没好好学习的严重性，对自己懒惰感到了羞愧。
主要因为没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。考完试后，我想了很久，我这次没考好不仅给自己带来了麻烦，还拖了班级的后腿。而且给对自己抱很大希望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，使学校有一个良好形象，而我辜负了学校。
这次考试没考好我总结了下是我上课不好好听讲最主要的是我还上课讲话每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的.学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的这个以后不会在出现了我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习
我自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，所以老师请放心吧我会好好改过的，认认真真的去学习在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己
通过这次将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省
老师请期待我期末的表现!
小学期中考试总结感想二
今天是公布期中考试成绩的日子，我总有不好的预感，心里像藏了一只小兔子一样怦怦直跳。
见语文老师的脸布满阴云，我的心里掠过一丝不安。果然不出我所料，我语文只考了85分而数学和英语是98分和97分。同学们都笑我说：“你真是一只脚长一只脚短……”
回到家，我想象着我的表现：老师在写字的时候，我在讲小话;老师出教室门接电话时，我在搞小动作;老师叫我们小组讨论，我们讨论完了就在说话;老师叫我们抄笔记，我一字未动……我自己被自己吓了一跳，以前的五星级学生呢，被偷走了吗?被谁偷走了吗? 藏在哪呢?
我要把曾经的五星级拿回来!只有自己强大才不会被人践踏!
我顺手在纸上写下了：老师在写字的时候，我坐得端端正正;老师出教室门接电话时，我和平常一样一丝不苟;老师叫我们小组讨论时，我们讨论的更详细，并且没讲小话;老师叫我们抄笔记时;我用我最端正的字体认认真真地抄……
我一定会把五星级学生拿回来的，我会被打倒但是不会被打败。我会继续追逐那个目标，直到我的成果像花儿一样绽放，灿烂无比。
篇2书写经验137人觉得有启发
关于小学期中考试总结感想的写法，其实有不少讲究。平时大家考试后写总结，往往容易流于表面，只说成绩好或者不好，这样的总结既没深度也没新意。好的总结应该结合具体的情况，把考试中的得失都讲清楚。比如，这次考试数学考砸了，那就要仔细想想是不是复习的时候没有把重点放在计算题上，还是上课的时候没有听明白某些关键概念。
还有就是，写总结的时候最好能把自己的一些小习惯也提到。像我有一次写语文作文，总是喜欢用一些很复杂的词，结果反而影响了文章的流畅性。后来我就调整策略，尽量用简单的句子表达自己的想法。这样不仅提高了得分，还让自己写起来更加自信。
书写注意事项：
写总结的时候，不妨多参考一下平时老师的批改意见。有时候老师会在卷子上写一些鼓励的话，或者指出一些需要注意的地方，这些都是很好的参考材料。当然，如果觉得老师的意见还不够全面，也可以找同学交流一下，看看他们是怎么看待同一份试卷的。
不过有时候写总结会遇到些麻烦，像是时间比较紧张，匆匆忙忙就草草了事。这种情况就很容易遗漏掉一些重要的细节。比如，英语听力部分丢了不少分，但因为赶时间，就把原因归结为没听清楚，而没有深入分析是不是平时练习得太少，导致对常见场景对话不够熟悉。
再者，写总结的时候还要注意态度的问题。有些人可能会觉得自己这次考得不错，就洋洋得意，写总结时就敷衍了事；而另一些人可能觉得自己没考好，就一味自责，甚至会影响到下一次的学习积极性。这两种态度都不太合适，正确的做法是既要肯定自己的进步，也要正视自己的不足。
小编友情提醒：
写总结的时候还可以适当加入一些计划性的内容。比如，这次考试暴露出了一些薄弱环节，那么接下来的学习就可以针对这些问题展开。比如针对阅读理解慢的问题，可以每天抽出半小时专门练习快速阅读，逐步提高效率。
期中考试总结中小学国旗下的讲话范文【篇3】 2300字
期中考试总结中小学国旗下的讲话3600字
老师们、同学们：
大家好！
在这个已有料峭寒意的季节，我们又一次欢聚一堂，隆重召开==学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺！
本学期开学以来，学校在校委会一班人的正确领导下，始终坚持以“把九年一贯制学校办成县级九年一贯制示范学校”为办学思想；以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为办学理念；以培养学生“学会做人、学会生活、学会求知、学会合作、学会创新”为办学目标。各项工作都在朝着紧张扎实、健康有序的方向发展。
今年学校为了给全体师生创造一个良好的工作、学习环境，在教学方面，进一步完善学校的各项管理制度，做到公正、公平、公开的评价每一位教师和学生，提高教师的生活待遇，并能及时的对表现优秀的教师和学生进行表扬和鼓励，让每一位教师和同学都能感到学校大家庭的温暖。在政教方面，开设各种讲座来增长同学们的本领，开辟校园广播来丰富同学们的生活，观看爱国影片来陶冶同学们的情操，狠抓行为习惯的养成为同学们创造舒适的环境，让大家都能感受到进入青山镇九年一贯制学校都有所收获，都能学有所成。在后勤方面，学校克服重重困难，多方筹集大笔资金新建一个信息技术室、一个多媒体教室、新添500多套升降课桌凳、100套铁床等等，给大家创造一个优良的学习和生活的环境，让每一个同学都能安心读书。
老师们，同学们，经过这半学期的学习，你们在工作、学习和生活中都取得了一定的进步，在自己的人生道路上迈出了坚实的步伐。令人感到高兴的是，在你们中间涌现出了像王海燕、龚雪、何婷、张辉、白小翠、钱玉红、鲁兴郧、陈玲、徐磊、龚晨、龚超超、郑丽、夏贤礼、刘文娟、赵延刚等等一大批学习刻苦、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水和聪明才智，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的普遍认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身的勤奋和努力向我们证明了一个真理：一个人要想取得非凡的成就必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。
在这里，我要号召全体学生要向受到表彰130位同学学习。同时，作为你们的师长，我也想对同学们提出四点希望：
一是，希望同学们要面对成绩，不骄不躁；面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，失败了爬起来前行，就是开始走向成功之路，俗话说“失败乃成功之母”。你们要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，以百倍的热情投入到今后的学习中去，争取在以后的考试中取得优异的成绩。
二是，希望同学们要努力加强自身的思想道德修养。一个道德高尚、全面发展的人，既要有优良的思想政治素质，又要掌握过硬的科学文化本领，既有强健的体魄，又有健康的心智。而良好的道德修养则又是安身之命、学业成功的基本前提。良好的道德修养应有“严以律己、宽以待人”、“己所不欲、勿施于人”的宽容精神，需要有“己所立而立人，己所达而达人”的协作、互助精神，还要有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的基本准则，去做人，去办事，以赢得社会的认可和他人的尊重。严格遵守校纪班规，文明守纪，培养良好的行为习惯，做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。”
三是，希望同学们要树立远大的人生理想，做到志存高远、胸怀天下、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，努力发挥自己的聪明才智，展现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。未来的二十年，在座的每一位同学都将成为建设新中国的生力军，你们才是国家富强、民族振兴真正的见证人和实践者，你们的命运将与国家的命运紧紧相连，因此更应把个人的理想追求同国家的前途命运连结在一起，担负起推动国家发展、民族振兴、社会进步的历史使命。
四是，希望同学们要培养勤奋好学的.精神。勤奋好学是学生应有的品德，正如农民要勤劳，战士要勇敢一样。学习是一件快乐的事，也是一桩苦差事，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识、积累知识。学习是无止境的，正所谓“学海无涯，唯勤是岸”。一个人能否最终有所成就甚至为社会进步做出较大贡献，往往并不纯粹由于天赋，而恰恰与一个人的勤奋努力密切相关。大凡学业有成的名家学者，在谈到自己读书治学的成功之道时，无一不提及勤奋二字。由此可见，古人所言“勤能补拙”并非虚言，勤奋能激发灵性、创造奇迹。
当前是知识经济时代，高、新、尖技术层出不穷，学习已成为每位青少年学生的迫切和首要任务，学习已成为我们身体中必不可少的一种器官，可以这样说：学习是生存的基础，竞争的前提和创新的本钱。因此，希望今天在座的全体学生在治学之路上要乐于坐冷板凳、练硬功。其次，在强调重视勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，通过慎思来提高自己的学识水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。光学习，不思考，不会有心得；光思考，不学习，理想便会遥遥无期。要获取真知，解决新问题，学与思确实是一对孪生姊妹。
老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战，九年级明年6月份还要迎接中考，面对人生的第一个转折点，希望你们能把握住这一机遇，改变命运，创造未来。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩。
最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学身体健康，学习进步！
谢谢大家！
篇3书写经验227人觉得有启发
期中考试总结中小学国旗下的讲话怎么写
学校里的期中考试总结，这事挺重要，特别是要在国旗下讲话的时候说。很多老师和同学都想知道怎么才能写得既专业又让人信服。其实，写这样的总结也不是很难，只要掌握几个关键点就行。
先说说开头。开头这部分很重要，得先把听众的注意力抓住。你可以简单回顾一下这次考试的整体情况，比如说参考人数、科目安排啥的。不过有时候会遇到一个麻烦，就是数字记得不太准，这就容易让人觉得不靠谱。所以最好提前核实好数据，不然讲起来底气不足。
接着，重点要说成绩了。成绩这块儿要实事求是，既要表扬优秀的学生，也要提到那些进步明显的同学。这里有个小技巧，就是多举例子，这样显得真实可信。不过有时候写作者可能会因为时间紧或者记不清细节，就随便编个名字上去，这就不太好啦。建议大家尽量找具体的事例，这样更有说服力。
然后就是提问题的部分。每个班级、每个年级肯定都会存在问题，比如有的学生偏科严重，有的则是基础知识掌握得不够牢固。在这个地方，语气要温和，别搞得像是在批评人似的。可以试着从方法上给同学们一些建议，比如复习的时候要注意什么，做题的时候应该怎样分配时间。有时候写总结的时候，可能会因为经验不足，对问题的分析不够深入，这就需要多向有经验的老师请教。
小编友情提醒：
还是要鼓励大家。可以强调一下努力的重要性，告诉大家只要坚持下去，就一定能看到成果。不过有时候写总结的时候，可能会因为措辞不当，听起来像是空话套话，这就需要注意语言表达的方式。
小学教师期中考试总结范文【篇4】 2250字
小学教师期中考试总结
小学教师期中考试总结1
转眼间又度过了半个学期的光阴.在这段日子里我有高兴,也有伤心;有收获,也有失败.面对那一张张稚嫩的小脸和家长那迫切的心，尤其是这次期中考试的成绩对比，我觉得自己应该对自己前段时间的“得”好好总结，对自己的“失”深刻反思。
记得刚上讲台的时候，数学组的前辈们就告诉我抓成绩一定要抓三方面，一 课堂教学及纪律;二 作业书写及批改，三 后进生辅导。所以自己也一直在尽可能做好这三点。每次上课之前都都要深入教参和课本，精心找课堂练习，尽可能让自己备得课，通俗易懂，可操性强。这一点经过两年的训练，从学生的课堂反映还是很不错的。有时感觉学生反映迟钝，下课后会和有经验的老师请教，比如六年级的分数乘除法应用题，按照书上的讲法很多学生很难理解，后来我请教指点以后，有一套固定的方法很实用，借来以后，加以练习，学生很快就掌握了。
纪律方面，这也借助学校养成教育的实施，在上我的课之前要总要花一分钟时间，要求所有的学生把桌面收拾干净，准备好这节课要用的书本整齐地放到左上角，起立坐下那刻，必需所有的学生把手放到桌面坐端正才讲课。在五年级的科学也是这样要求的。这样的效果讲课纪律回好很多。
作业要求学生首先必需格式正确，书写工整。每次作业要写周次， 作业内容，每大题空一行，最后要有家长签名。两个班除了个别赖皮生，其他学生都做的'比较好。而且作业分类明确，作业甲乙本，课堂本，家庭本，该错本。每天都会有三种作业，练习册一页，作业本半页，家庭本预习加相应几个题，让他们形成习惯。该作业方面，今年做的比较满意的是自己每天都可以及时改完两个班的练习册和作业本，及时掌握学生的掌握的情况，把错的比较多的题目，记到教案本上去，等下一节课去补救。同时在考试复习的时候还可以把错题汇总复习。
辅差生几乎自己是没有动的，所以这次才出现了有一个不到20分的成绩。这也是我一直存在的问题，两极分化严重。学生太忙了，一节接一节。放学不能留学生，学校怕出安全问题，副课老师也有自己的内容，不能随便叫学生出来。每天只有宝贝的一节课，还要估计全班，有时明明知道这个学生差，但自己一直没想出一个好办法下手。尽管自己一直在努力，但这次连考成绩出来后和柏地差了好远。我自己很明白一个道理，所有的人包括我在内，要的是学生最后考试的结果。考差了，我不会允许自己为它找任何借口的。能做的是，深刻反思，继续学习别人的宝贵经验，亡羊补牢。现在深刻反思：
存在的问题以及补救措施如下：
1.在备课上内容没有把以前学过的相关的知识进行归类对比，学生的知识比较散。尤其六年级，今后多在网上搜索有关知识归类训练的题目，添加到课堂联系中。
2.课堂纪律上，有些差等生，他们上课思想走神。今后要多提他们回答问题，调动他们的注意力。课堂作业要重点看看，有必要的时候，让学习好的一对一，在课堂练习的时间教他们。
3.作业书写在后几个周里，有些同学没有开学那么严格要求自己了，书写有下滑现象。今后要多打回马枪，好的开始一定要坚持如一。
4.作业批改忙的时候只是打一个错号，没画出那步出错，使学生不明了，同时大部分学生没有改错的习惯。今后在改作业时多用心，找班干部定期查所有作业改错的情况，让他们样成习惯。
5.作业欠交或迟交现象，两个班都有几个顽固分子，非要老师抓到办公室才写，有时你忙，他就溜走了。尤其是四年级，给家里电话也打了好多次，用过很多办法就是没用。今后准备，专派一个早上来的比较早的学生检查，只要他们几个一进教室，马上过去检查是否完成，在上数学课的时候告诉老师情况，让他们形成习惯。
6.补差没跟上，差生拖后腿。今后准备，先做思想教育工作，在让班里的优等生一对一和老师一块去补差，并给优等生每天布置相应的任务，如果有时间就给差等生测验，检查结果。
7.六年级学生的思想工作没做好，学生学习比较被动。今后班会课多参加，给他们多鼓励!交流学习方法!
8.毕业班出题类型把握不准，复习没考，没复习相反却考了。今后多在网上搜索好的试题，让他们多练习，熟能生巧策略。多研究历年考试卷，把握常考点。
9.虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。
小学教师期中考试总结2
本次数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是最后两道大题，让学生用所学知识解决实际生活中的问题，较好。本次试题灵活性特强，这也正是适应了当前教育、教学的要求。回顾以往的教学工作，我总结出以下几点：
一、教学与实际紧密联系，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的思想。
二、引导学生灵活掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由发展的空间，针对一个具体的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵活，应用起来也就更自如。
三、多练习、多巩固
对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中，课上少说多做，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的巩固，这样一边学新的，一边巩固旧知，让孩子们把新旧知识联系起来，掌握适应就更牢固。
通过这次考试，我也找到了自己的不足之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。
篇4书写经验127人觉得有启发
小学教师期中考试总结怎么写
期中考试已经结束，作为小学教师，写好一份总结很重要。总结不仅能让上级了解教学情况，还能帮助自己发现问题并改进教学方法。写总结的时候，得先梳理清楚这次考试的整体情况，包括学生的成绩分布、进步幅度以及存在的主要问题。
这次考试成绩出来后，我先是对每个班级的成绩进行了分析，看看哪些科目平均分较高，哪些较低。发现数学和语文的差距不大，英语稍微落后一些。这个现象值得重视，因为英语是需要长期积累的学科，如果初期基础没打好，后面会越来越吃力。接着就具体到每个班，比如二年级一班的数学成绩整体不错，但有个别学生分数特别低，这可能跟他们平时作业完成质量不高有关。
然后就是找原因了，这个环节很重要。有时候老师讲课思路清晰，但学生没听进去也是白搭。像这次英语成绩不理想，我就反思是不是课堂互动少了点，导致部分学生注意力分散。还有批改作业时，我发现有些题目答案都对，但步骤写得很乱，这说明平时强调解题规范性不够。这些都需要记录下来，方便以后调整教学策略。
接下来就是提出改进措施。针对发现的问题，可以制定具体的计划。比如说针对英语薄弱的学生，可以在课后安排一对一辅导，利用午休时间进行补习。对于作业书写不规范的情况，可以在课堂上多示范几次正确格式，让学生模仿练习。另外，也可以组织一次家长会，向家长们汇报孩子在校表现，争取他们的配合和支持。
不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦。比如刚写完初稿觉得挺满意的，回头一看却发现某些地方逻辑不太顺畅，这就得反复修改。还有就是数字记得不太清楚，翻资料又浪费时间。所以平时养成习惯很重要，每次考试后及时记录相关数据，这样写总结时就不会手忙脚乱。
最后就是注意总结的格式。虽然学校没有明确规定，但一般开头简单介绍考试基本情况，中间详细阐述问题和对策，结尾可以展望一下未来工作方向。当然，每个人可以根据实际情况调整结构，不必拘泥于固定模式。
写总结不是一件轻松的事，但只要用心去做，就能从中受益匪浅。通过不断总结经验教训，教学水平才能逐步提高。
小学语文期中考试总结范文【篇5】 1350字
期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。
我的语文成绩是78分（全班最高分81分），这个成绩非常不理想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。
首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了；另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最后丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。
第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的建议提得不够好，没有理解。
接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。
现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解能力不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。
文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和 “翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。
最后是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满；二，文中的好词好句不多；三，开头、结尾也不够精彩。
通过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。
1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。
2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者通过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。
3、对文言文要多翻译，现在考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所说的要求做了，下次考试一定能比这次考得好。
篇5书写经验79人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这次总结的背景是什么，比如说这次是针对小学语文期中考试的情况。开头部分，要把考试的基本情况说一下，比如参加人数、考试范围之类的。这部分不用太复杂，简洁明了就行，这样能让看的人很快明白这是关于哪次考试的总结。
接着就是重点了，成绩分析这一块。成绩分析的时候，可以分几个角度去看，像班级的整体得分情况，哪些题目得分高，哪些题目得分低。还有每个学生的表现，有没有普遍存在的问题，比如阅读理解总是丢分，或者是作文跑题。这里要注意的是，写成绩分析的时候，最好能结合具体的例子来说，这样更有说服力。
然后就是针对发现的问题提建议。这个建议不能太笼统，要具体到教学方法或者学习习惯上。比如，如果发现很多同学在古诗词默写上失分多，就可以建议老师在平时的教学中增加默写的频率，让学生多练。另外，也可以给家长一些指导，让他们在家也能配合学校的教学工作。
再往后就是总结这次考试对以后教学的影响。这个影响可以从两个方面来说，一个是教师的教学策略可能需要调整，另一个是学生的学习方式可能需要改变。比如，通过这次考试，发现学生在作文方面的薄弱点，那么在接下来的教学中，是不是可以增加作文专项训练的时间。
小编友情提醒：
别忘了把总结的材料整理好，分类存放。这样做有两个好处，一是方便以后查阅，二是能为下一次考试做准备。整理材料的时候，记得标注好时间、地点、参与人员这些基本信息，这样不会遗漏重要的细节。
写总结的时候，有些地方可能会因为疏忽而出现一些小问题，比如数字记错了或者表述有些模糊。这些都是难免的，只要不影响整体的理解就没太大关系。写完后，如果有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，有时候旁观者清，他们能发现你没注意到的地方。
小学生期中考试总结范文【篇6】 700字
时间似流水，学期已经过半了，期中考试也已来临，而就是短短四天，，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小分析。
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。trust myself!i can!
篇6书写经验145人觉得有启发
小学阶段的孩子刚接触总结这种形式，老师布置期中考试总结时，很多家长都会犯愁。其实写总结并不复杂，关键是要抓住几个要点。先回顾一下这次考试的整体情况，看看哪些科目成绩比较好，哪些科目需要改进。这一步很重要，因为总结不能光写表面的东西，得有点深度才行。
接着可以从学习态度、复习方法等方面找找原因。比如，是不是平时作业完成得不够认真？或者是做题的时候太粗心了？这些问题都值得好好反思。当然，写总结的时候也要实事求是，不能为了显得进步就夸大其词，这样反而会适得其反。
还有就是要把自己的努力写进去。就算这次考得不太理想，也得提到自己在学习过程中付出的努力。比如说每天坚持背单词，或者周末主动去图书馆查资料之类的事。这样能体现积极向上的精神面貌。
不过有时候写总结容易忽略细节，比如有些孩子只顾着说成绩差的原因，却忘了提具体的例子。比如数学考试丢分是因为应用题没看懂，而不是笼统地说“粗心”。这样的总结就显得空洞了。
另外要注意的是，总结不是单纯地罗列问题，还要提出一些解决办法。像是英语单词记不住，可以尝试用卡片随身带着背；语文阅读理解不好，可以多做一些相关的练习题。这些具体措施能让总结更有价值。
写总结的时候语言尽量简洁明了，别用那些花里胡哨的词儿。像什么“卓越表现”、“辉煌成就”之类的，小学生用起来就有点过了。真实、诚恳才是最重要的。
小学四年级上学期期中考试总结范文【篇7】 750字
小学四年级上学期期中考试总结
考试已经结束，成绩也陆陆续续的出来了，数学99 10（10分附加题），语文96分，英语97.5 ，针对这次的成绩分析一下出现的问题。
数学分析：从成绩来看还是可以的，成绩也见证了平时的努力，丢分的就是长方形周长的公式，写的时候c=（a b）*2，结果写成了c=(a b)*c 了，自己经过2次检查都没检查出来，自己认为丢分非常可惜。这点说明孩子第一次做题时一定要仔细认真，否则，再检查也已经形成思维定势了，不可能检查出来。同时也说明了，记忆公式根本就不扎实。这点要加强记忆。
语文分析：从试卷上来看，错得是缩写句子扣了2分，缩写句子从来都是孩子的弱项，在考试之前，我也疏忽了这方面，应该让孩子加强一下这方面的练习，我们可以口头说几个这样的句子，让孩子口头表达出来，既节约时间又让孩子加强了练习。这点是我们做的.不好，以前发现没当回事的来抓。另外的2分是平时老师讲课时就已经讲过的孩子根本就没听见或者是没记住导致丢分。同时见证了孩子上课有时候神游。在班级里虽然考得很好，但是老师根本就没表扬，主要是老师讲的东西没记住。
英语分析：英语听力部分扣了2分主要是夹克衫、短上衣和t-恤衫不分，抄写部分漏了一个单词扣0.5分，说明孩子日常的衣服也要告诉他叫什么否则容易混淆，孩子一直认为短上衣和t-恤衫就是一个东西。抄写的纯属不认真，另外暴漏出孩子根本没检查试卷。自己认为都会，眼高手低型。
针对孩子出现的问题，我们家长要积极配合老师帮孩子改正浮躁。认真仔细的审题，做完认真检查的好习惯。其实孩子考得内容并不难，关键是看孩子仔细认真的程度。所谓孩子不会的内容都是孩子在平时的上课中没有集中精力听课落下的部分。还是教育孩子认真听课，做题要仔细，谁仔细认真谁就考好成绩。
篇7书写经验129人觉得有启发
写总结的时候，得想清楚自己的目的，到底是为了回顾一下这段时间的学习情况，还是为了给以后的学习定个方向。像是小学四年级上学期的期中考试总结，就得从考试本身出发，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如说语文这一科，是不是阅读理解部分总是丢分？如果是这样，那总结里就可以提到这一点，并且分析原因，是平时没好好练，还是上课没听明白。
数学的话，就该看看计算题是不是经常出错，特别是那种看似简单的题目。要是发现这类问题，就得想想是不是因为粗心大意了。要是觉得是粗心，那下次做题的时候就要特别留意，别光顾着快，结果写错了答案。还有就是检查的习惯，做完题目后多花点时间去复查一遍，这样能减少不少错误。
英语，单词量是一个重点。如果发现单词拼写老是记不住，那可能是因为记忆方法不对劲。可以试试每天背几个新单词，同时复习旧的，这样慢慢积累下来，就不会那么吃力了。听力部分也不能忽视，多听听磁带或者看一些英语动画片，培养语感也是很重要的。
总结里还可以提一下老师讲的重点有没有完全掌握，如果有些概念还不太明白，那就得抓紧时间补一补。课余时间也可以找同学一起讨论难题，有时候别人的一句话就能让自己豁然开朗。另外，别忘了给自己设定个小目标，比如这次考试数学考到90分以上，下次争取达到这个分数，这样就有了努力的方向。
写总结的时候也别忘了说说自己这段时间的努力成果。比如参加了什么活动，或者读了几本课外书，这些都能体现出你的进步。不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，像是不知道该怎么开头，或者找不到合适的词来形容自己的感受，这时候不妨换个思路，从身边的小事说起，比如某次课堂上的回答得到了老师的表扬，这样的细节也能让总结显得更生动。
小学数学期中考试总结范文【篇8】 650字
小学数学期中考试总结
小学数学期中考试已经结束了，此次考试状况如何呢？今天我们就一起来看看相关总结吧！
小学数学期中考试总结1
本次数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是最后两道大题，让学生用所学知识解决实际生活中的问题，较好。本次试题灵活性特强，这也正是适应了当前教育、教学的要求。回顾以往的教学工作，我总结出以下几点：
一、教学与实际紧密联系，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的思想。
二、引导学生灵活掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由发展的空间，针对一个具体的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵活，应用起来也就更自如。
三、多练习、多巩固
对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中，课上少说多做，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的巩固，这样一边学新的，一边巩固旧知，让孩子们把新旧知识联系起来，掌握适应就更牢固。
通过这次考试，我也找到了自己的不足之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的.整体水平更进一步。
小学数学期中考试总结
篇8书写经验284人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是干什么用的，主要是为了回顾过去一段时间的工作或者学习情况，找出其中的问题和亮点，为接下来的努力指明方向。对于小学生来说，期中考试总结主要就是看看自己这段时间学得怎么样，哪些地方没掌握好，哪些地方还可以继续发挥。
期中考试总结不用写得太复杂，但也不能太随意。开头部分可以直接点明这是关于哪次考试的总结，比如就说“这次期中考试已经结束了”，然后简单提一下考试的整体感受。这里要注意，如果想显得真实一点，可以稍微带点个人情绪，比如说“说实话，这次考完我心里有点忐忑，因为感觉有些题做得不太理想”。
接着就可以进入正题了，这部分就是要具体说说自己在学习上的表现。比如可以提到平时有没有好好复习，上课有没有认真听讲，作业完成得怎么样之类的事。记得要把重点放在具体的例子上，这样更有说服力。比如，“我记得有一次老师讲到分数运算的时候没太听明白，结果考试的时候就遇到了类似的题目，最后只能蒙着做。”这样的描述能让总结看起来更生动。
然后就是分析问题的部分了。这个环节很重要，因为它直接关系到下次能不能改进。可以试着从几个方面入手，比如是不是做题速度太慢了，或者是对某些概念理解得还不够透彻。这里可能会出现一点小疏漏，比如说写成“我发现自己在做应用题的时候总是会漏掉一些关键步骤，但不知道为什么每次检查都找不出来。”这样的表述虽然稍显啰嗦，但反而增加了真实性。
最后这部分就是提出改进措施啦。既然是总结，当然得有个结尾，不然显得虎头蛇尾。可以写写以后打算怎么做，比如“接下来我要多花时间练习计算题，争取把基础打得更扎实一些。”不过在这里可能会有一点小小的偏差，比如说写成“我打算每天抽出半小时专门用来做习题，希望能慢慢提高自己的成绩。”这里的“抽出半小时”听起来有点模糊，但这也符合实际情况。
整个过程下来，写总结其实就是一个自我反思的过程。只要按照上面的方法去写，虽然可能不会特别完美，但至少能把自己的想法清晰地表达出来。毕竟总结的目的不是追求多么高大上的语言，而是实实在在地帮助自己进步。
