小学数学教研组工作总结报告范文【篇1】900字
小学数学教研组工作总结报告范文
20xx—20xx学年第一学期的工作已经停止，小学数学组全体教师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教授教化工作,现将本学期所做的主要如下:
增强学习，进步教导教授教化才能
学习是教科研的源头活水，教师只有赓续地学习，能力从职业的`疲惫感、倦怠感中脱离出来，继承前进;也只有赓续地学习，能力适应新课程革新成长对教师的新要求。
开学初，我们组织全体数学教师，梳理了本身在数学教授教化方面还存在的问题，确立了____—20xx学年第一学期的数学教研主题，通过每周一主题的研讨形式，为教师解疑答惑。
听评课运动，进步讲堂教授教化才能
一学期来,组内数学教师均能做到认真备课、上课、实时有效的批改学生作业等，教授教化老例工作能依照要求保质保量的完成。本学期支配的组内教师听评课运动，可以或许教授教化相长，互相蹉跎，有效的指导教师备课、上课。分外是对付青年教师而言，在讲堂教授教化方面有必然的提高。
初探小组互助学习型的讲堂研究
本学期，学校以王志刚主任编写的《小教授教化论》为主要学习课程，积极组织教师开展了“小组扶植与组长培养”、“控制教授教化模式中的学生讲堂展示”和“控制教授教化讲堂评价”的主题研究运动。同时，数学教师积极上网查阅有关小组互助学习方面的论文材料，开展主题教研运动。
小组互助讲堂教授教化听课
____年1月4日，在xx区第一联合体“小组互助交流研讨”运动中，学校王宁先生作为数学教研组代表，进行了交流谈话，得到人人的一致好评。
集体磨课运动，匆匆专业素质晋升
本学期，学校数学教研组共分来2位新教师，分手是执教一年级数学的汤丹丹先生、执教三年级的王宁先生。在____——20xx学年第一学期新教师陈诉请示课运动中，学校“青蓝工程”结对教师，集体磨课，匆匆进青年教师讲堂教授教化才能晋升。
青蓝结对
____年xx区小学数学优质课评选运动中，学校数学教师xx教师积极介入，作为团队，我们积极介入到王霞教师的备课、磨课、研讨运动中，在赞助他人发展的历程中，也匆匆进我们团队成员整体程度的晋升。
“一个人走得快，一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心，雕琢前行，为学校数学教授教化程度更上一个台阶而赓续尽力!
篇1书写经验254人觉得有启发
小学数学教研组工作总结报告怎么写
写工作总结报告的时候，得把事情的过程、成绩和问题都交代清楚。比如说小学数学教研组的工作，就要把这学期组织了哪些活动、搞了哪些培训、老师们的教学水平提高了多少、学生的学习效果怎么样都写进去。开头部分就简单介绍一下基本情况，比如这个教研组有多少人，都是些什么职称的老师。
在写具体工作的时候，可以提一下教研活动的具体安排。比如说每个月都开展了什么主题的研讨课，每个老师的讲课风格有什么特点，听课之后大家是怎么讨论的。记得要把每次活动的目的写明白，是为了提升某个知识点的教学质量，还是为了改善课堂管理技巧。
关于取得的成绩，除了列举一些荣誉证书之外，还可以提到学生竞赛中获奖的情况，或者是老师发表的论文数量。不过这里有个地方需要注意，有些时候成绩写多了反而显得不太真实，所以还是要实事求是，不要过分夸大。
至于存在的问题，这部分要写得诚恳一点。比如说有些老师的教案准备得还不够充分，有时候备课时间比较仓促；或者是在组织活动时，参与度不太高，个别老师可能因为个人原因缺席。这些问题不是为了找借口，而是为了让以后的工作能做得更好。
还有就是对未来的展望，这部分可以写得稍微灵活一点。可以提出下个学期希望开展的新项目，比如增加一些互动性强的教学实验，或者是引入新的教育技术。不过在写这部分的时候，最好能结合实际情况，别光说空话。
结尾怎么写？
可以简要回顾一下整个学期的工作重点，强调团队合作的重要性。毕竟教研组的工作离不开每个人的共同努力，大家相互配合才能把事情做好。
小学高年级数学教研组工作总结范文【篇2】 1400字
本学期，我们高年级数学教研组加强学习，更新观念，确立新课标的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，踏踏实实地开展了一系列活动，并取得了可喜的成绩。
一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名老师走出校园到各校学习他人的经验与研究方法；积极开展研讨活动，并把新的理念带给了每一位教师。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各位老师在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位教师都充分认识到，不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。
二、课堂教学教师之间互相学习，共同发展
加强教研活动，提高教师业务能力。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持半个月举行一次教研活动，并规定一学期每个教师同段互听。在各种活动中，教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。
三、以教学为中心，力求常规和创新有机结合
本学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。校查——a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的《作业批改方案》，严格要求，认真及时。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师,都是不厌其烦的认真检查及时的讲评。
集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。
篇2书写经验71人觉得有启发
小学高年级数学教研组工作总结怎么写
小学高年级数学教研组的工作总结，其实是一种对过往工作的回顾与提炼。这类总结往往需要结合具体工作情况展开，既要体现专业性，又要兼顾实际操作层面的考量。写这样的总结时，得先把这段时间内开展的各项活动都梳理清楚，像是组织过哪些教学研讨、是否参与了某些课题研究之类的。
记得每次活动后都要及时记录下相关细节，尤其是那些比较有成效的做法，还有活动中遇到的问题及解决办法。比如，上个月我们搞了一次关于应用题解法的教学交流会，当时就发现部分老师在引导学生分析题目时有些吃力，后来通过集体讨论，大家一致认为可以从题目结构入手，逐步引导学生理解题意。这种具体的例子能为总结增添不少说服力。
除了活动记录，还得关注学生的学习效果。可以通过查看学生的作业情况、考试成绩等数据来评估教学成果。如果发现某段时间内学生的学习状态不太好，就需要反思是不是教学方法出了问题，或者是课堂管理上存在疏漏。比如，有段时间我们发现学生对于分数运算掌握得不够扎实，后来经过调整教学策略，专门设计了一些针对性练习，情况才有所改善。
在总结这部分内容的时候，要注意用词精准，但也不必太过拘谨。比如，有时为了表达方便，会直接用一些简略的说法，像“上周的那次教研活动效果不错”之类的话。虽然这样写起来省事，但最好还是能稍微详细一点，把活动的主要内容和取得的效果都说清楚些，这样读者才能更好地理解整个过程。
书写注意事项：
总结里还可以提一下团队合作的情况。毕竟教研组的工作不是一个人的事情，大家互相配合很重要。可以聊聊平时是怎么分工协作的，比如谁负责准备材料，谁负责主持会议之类的。如果遇到分歧，又是如何协商解决的，这也能反映出一个团队的凝聚力和解决问题的能力。
还有一点值得注意的是，写总结的时候，别忘了加入一些专业术语。这不仅能让总结看起来更有深度，也能展示出编写者的专业素养。像什么“因材施教”、“循序渐进”这样的词，用得恰到好处的话，会让总结显得更加严谨。
小编友情提醒：
写完之后最好多检查几遍，确保没有明显的错别字或者语法错误。不过有时候忙起来，难免会出现一些小纰漏，像把“提高”写成“提搞”这种小事，只要不影响整体理解就没太大关系。
小学2025年上学期数学教研组工作总结范文【篇3】 2000字
本学期xx小学数学组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。依托“课堂达标升级活动”，以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现将本学期数学教研的工作做如下总结：
1、加强学习、促进教师专业化发展。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。我们以“未来教育家”为契机，组织教师开展学习，并积极撰写读书笔记和教学反思，本学期数学组一共上交了15篇教学论文，在校园网上发表了26篇教学反思。我们重视同伴互助，实施师徒结对和名师工作室，落实骨干教师指导青年教师工作。鼓励教师走出学校，外出学习达39人次以上。
2、教学未开始，校本培训先行。开学初的校本培训——教材解读，各年级主讲教师在假期就进行了充分的准备。以教学为主线，教材分析为主题，让老师在期初就对本册教材有一个把握，做到心中有数。这对于青年教师把握教材起到了很好的引领作用。
3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。本学期的集体备课在个人备课的基础上，以年级备课组为单位，备课组长负责，在期初规划好研读教材的内容、时间和主讲人，并开展组内同课异构。通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力。六年级组四位教师，开展了“先学后教”的自主学习学案建设课题，在课堂上实施“学生自行预习 课堂上小组讨论交流汇报 教师点拨指导 当堂检测”教学模式，把生本课堂真正落到了实处。
4、加强教学常规管理，保证数学实施。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。开学第二周，教研组就针对教学计划的撰写，进行了组织学习。本学期教研组配合教导处加强课堂教学常规管理，在三次教学督导检查中，组内教师的教案都是优秀。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
5、新苗杯竞赛课，青年教师教学能力拾阶而上。本学期，数学组有11位青年教师参加了一年一度的新苗杯竞赛，在课堂展示、学科技能、钢笔字以及读书活动中，都表现突出。特别是课堂展示，青年教师在导师和同组老师的帮助指导下，课堂教学水平又上了一个新台阶。在落实“生本课堂”的过程中，虽然老师们还有很多稚嫩的地方，但意识先行，必然会带来让我们越来越满意的效果。其中刘博老师在区课堂教学比赛中获一等奖，下半年将代表荷塘区参加株洲市教学比武。
6、项目建设重坚持，保证人人参与管理。本学期数学组承担了两个校级项目，一是“口算天天练”，坚持每天5分钟，教师利用课前、早晚自习、读报时间进行，建立了专门的学生口算本和教师试题本，每周备课组长检查一次，每月教研组长抽检、登记。本学期进行了全校的口算和笔算两次比赛。二是“试卷题库建设”，教师结合教学进度，把每个单元的易错题、混淆题、创新题、考点题进行归纳收集。单元结束后，由各年级组老师集中组织整理，到期末已经做好小学数学一到六年级下册试卷题库。在教研组长的带领下，每位数学教师都参与项目开发，大家群策群力。
7、联片教研紧张有序，观察型评课常规化。本学期，向阳联片在各校领导高度重视下，开展了系列的教研活动。我们数学组开展了联片计算教学比赛教研活动，做到了有方案、有实效。六月份我校还派老师到龙州小学进行了观察型评课的指导，加强了联片之间的学习。本学期，我们还对甘肃临夏的老师展示了我们的课堂观察。
8、各类竞赛获佳绩，功在平时是真理。在第13届“走进美妙的数学花园”竞赛中，有8人获一等奖，25人获二等奖，38人获三等奖，童xx、何xx等6位老师获“优秀教练员”奖；第20届“华杯赛”竞赛中，有7人获一等奖，7人获二等奖，16人获三等奖，何xx、史xx等10位老师获“优秀教练员”奖；在“希望杯”全国数学邀请赛中，有7人获铜奖，何xx、史xx等6位老师获“数学竞赛优秀辅导员”。
9、下学期的几点设想。
（1）下学期第四届数学节，在不增加学生的负担基础上，活动的形式和内容，要有实效和创新。
（2）数学组集体备课的方式和实效要进一步完善，教研组长也要不定期参与各年级组的集体备课。结合课堂达标活动，骨干教师要开放课堂，让更多的青年教师从实践中直接受益。
（3）数学组项目建设，要注重实效性，不流于形式。口算天天练要坚持一天一练；试卷题库建设，要真正做出贴近教材和大纲的校本教材。
（4）结合新进教师见面课，继续推行观察型评课常规化，让更多的青年教师熟练运用观察型评课，并逐步提高个人课堂实效。
一份耕耘，一份收获，数学教研组取得了一定的成绩。全组上下感谢学校领导对数学组一贯的关注与支持，但我们也看到了问题和不足，我们会努力解决问题，一如既往勤勉、务实地工作，开拓xx数学教研的全新局面。
篇3书写经验154人觉得有启发
小学____年上学期数学教研组的工作总结该怎么写？这事挺复杂的，得从多个方面去梳理。首先，教研活动是教学工作的重要部分，既要注重日常的教学安排，也要关注教师的成长。咱们得把这一学期搞过的教研活动都罗列出来，比如每周一次的小型研讨会，还有几次大型的集体备课。每次活动的目的、参与人员和取得的效果都要说清楚。
活动中，大家讨论了不少问题，像如何提高学生解题速度，怎样让课堂更生动有趣之类。这些问题其实挺关键的，因为教学质量的好坏直接影响学生的成绩。有时候，老师们会提出一些新的想法，比如引入更多生活中的例子来讲解数学概念，这样能让学生更容易理解。当然，也不是所有的建议都能马上实施，需要反复论证才行。
书写注意事项：
还得提一下这个学期组织的一些培训。为了提升教师的专业能力，我们邀请了几位资深老师来作讲座。他们讲的内容特别实用，比如怎样设计一份高效的试卷，如何把握教学重点难点。说实话，刚开始的时候，有些同事可能不太适应，觉得这些方法有点复杂，但后来慢慢就掌握了窍门。现在看来，这种培训还是很有必要的，毕竟教育是个不断进步的过程。
还有就是关于学生的学习情况。每个班的情况都不一样，有的班级成绩普遍较好，有的则相对薄弱。针对这种情况，我们采取了一些针对性措施，比如给成绩差的学生额外辅导，组织优秀学生参加竞赛。这些努力的效果还是挺明显的，至少期末考试的成绩比期中有所提高。
不过，工作中也遇到了不少挑战。比如，有时候教研活动的时间安排不太好，和老师的课表冲突了，这就导致部分老师无法全程参与。还有就是经费有限，想买些新教材或者教具都不太容易。这些问题虽然影响不大，但也得想办法解决，不然长期下去会影响教研工作的开展。
小学数学教研组教学活动月总结范文【篇4】 1250字
紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、认真撰写教学反思
教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。
研讨——反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇4书写经验62人觉得有启发
小学数学教研组的教学活动月结束了，这次总结得好好梳理一下。这次活动主要是围绕提升教学质量展开的，从备课到讲课，再到评课，每个环节都得细细琢磨。老师们在准备阶段花了挺多心思，特别是针对新教材的理解，有些老师一开始摸不准方向，但后来通过集体讨论慢慢理清了思路。比如张老师，他最初对某些知识点的讲解方式不太确定，后来和其他同事交流后，调整了教学策略，效果就比预期的好。
活动中最值得提的就是公开课展示。每位老师都精心准备了自己的课程，有的侧重于趣味性，有的则更注重逻辑性。李老师的课就很有特点，他用了一些生活中的例子来解释抽象概念，学生们的反应很积极。不过，也有个别地方没达到预期效果，比如王老师的课堂节奏稍微有点快，部分学生跟不上，这提醒大家在设计教案时要考虑学生的接受能力。
评课环节也很重要。大家坐在一起探讨每堂课的优点和不足，气氛特别热烈。陈老师提出了一个很有建设性的意见，他说可以尝试将小组合作融入课堂，这样不仅能活跃气氛，还能增强学生的参与感。这个建议得到了大家的认可，后续的教学计划里也会考虑加入这样的元素。
书写注意事项：
这次活动还组织了一次专题讲座，邀请了校外专家来分享经验。专家讲了很多实用的方法，比如如何利用信息技术辅助教学，这对年轻教师来说特别有帮助。不过有个小细节需要注意，就是有些老师在记录笔记的时候过于依赖录音设备，反而忽略了现场的互动机会，这一点需要改进。
2025年小学数学教研组年终总结范文【篇5】 1050字
紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。小学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法
一、 集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，电子教案，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、各单元有教材分析。
4、课堂模式百花齐放。
5、教研组深入课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。
二、 认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
三、 课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分时间来批改全班作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、教研组深入课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。使我校的教学六认真落到实处。
下学期工作的设想
1、 全组走出去听课;
2、 利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足;
3、 青年教师多上公开课，有机会得到锤炼;
4、有针对性提高学生的成绩;
茅桥小学数学教研组
篇5书写经验248人觉得有启发
小学数学教研组到了年底，总结工作肯定是个大事。这总结可不是写个流水账就行，得把一年里的成绩、问题都好好梳理一下。平时教研组做了不少活动，像是公开课、教学研讨啥的，这些都得提一提，尤其是那些有亮点的地方，最好能具体点，别光说做了个什么活动，得说说为啥做、怎么做的。
像咱们平时听课评课的时候，是不是总有人提出一些特别好的建议？这些宝贵的意见就该记下来，说不定下一年就能用上。还有学生们的进步情况，也是总结里头很重要的一部分。比如说某个班的数学成绩提高了多少，或者某个学生在竞赛里拿了奖，这些都是值得夸一夸的成绩。
总结也不能光说好话，问题也得摆出来。比如有些课堂上的难点是不是一直没解决好？教材上的某些内容是不是讲起来有点吃力？这些问题要是不提出来，下次碰到还是老样子。提问题的时候也得讲究方法，不能说得很笼统，得说得具体点，这样以后改进起来才方便。
总结里头最好能提到下一年的工作计划。像今年搞得好活动能不能继续搞下去，或者有没有新的想法。不过有时候计划赶不上变化，这个也没办法，关键是要有个大致的方向。如果能结合学校的总体目标去制定计划，那就更好了。
写总结的时候，材料收集挺重要的。平时教研组开会记录、听课笔记、学生的作业情况啥的，都得留着。不然到时候想写总结，发现没什么可写的，那就尴尬了。不过有时候忙起来，可能有那么一两个地方会漏掉，这也是难免的。
书写注意事项：
总结的格式也可以灵活一点，不用非要弄得特别死板。要是觉得表格形式比较直观，那就可以用表格来展示数据。要是觉得文字描述更有说服力，那就多写点文字。不过要注意的是，不管用哪种形式，都要保证内容真实可靠，不能为了好看就瞎编乱造。
总结写完之后，最好能让大伙儿看看，听听他们的意见。毕竟教研组是集体的事，大家一起讨论讨论，可能会发现一些自己没注意到的问题。而且大家提出来的建议也可能很有价值，说不定能让总结变得更完善。
小学数学教研组第二学期工作总结范文【篇6】 850字
我校数学科组一直奉行“紧紧跟进新课标、以培养数学素养为中心、团结协作抓教研、务实工作求发展”的科组理念。本学年，我校数学科组在镇及学校领导的关怀下，在全体科组教师的共同努力下，科组工作取得了可喜的成绩。下面简要汇报一下本科组的一点成绩：
一、 骨干培养初见成效。
在队伍建设方面，我们把重点放在新教师及骨干教师的培养上。通过“请进来走出去”“以老带新”等方式，使老教师教学理念得到更新，新教师得到培养。如，徐惠霞主任走出校门，加入市小数会；老教师陈敏玲、邓燕玲等，能在科组起到引领作用，平均分合格率均超镇线；新教师余钊发，经过几年的培养，他在教学上独当一面，在镇的评优课中获得二等奖，成为了镇第二届明星培养对象的一员，并主持了明星培养对象的开班仪式，而且把原来跟镇线相差七八分的班级带到现在超镇线。把本科的教学质量推向一个新的高峰。
二、 重科研，促专业提升。
我们精品课程的建设为突破口，以研促教。教师们通过磨课，在听、评课、写反思等过程数学素养得到提升，完善的校本教研制度及集体备课制度、每两周一次的教学随笔、错例分析、每学期一篇读后感，更使老师的专业能力有了很大的提高，在分校评课的活动中，本科组分工明确，精辟的评课受到与会老师的好评与认同。另外，本科组老师专业素养的提升还体现在他们论文水平的提高，本学年论文获国家级的一等奖的有3人次，国家级二等奖的有9人次，获镇一等奖的有一人次，获镇二等奖的有三人次，获三等奖的有7人次。
三、 抓常规，促质量。
本校近几年的数学教学质量有了飞跃性进步，其主要的原因之一是我们抓好了常规。定时及不定时进行的教案及作业检查、每月一次的计算竞赛、老师们都能按时按质按量完成，并做好培优辅差工作。因此，在去年的毕业考中，我校数学差生面大大减少，有十二名学生还考取花城中学的录取通知书。
跬步而致千里，展未来豪情万丈。一学年来，数学科组一点一滴的成绩来之不易，一点一滴的进步凝聚了全体数学教师的心血。学校数学科组认真总结成绩，同时找出不足，为今后科组工作更大发展打下了坚实的基础。
篇6书写经验259人觉得有启发
小学数学教研组第二学期工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容梳理清楚，特别是那些重要的活动和取得的成绩。像我们组里这学期搞了不少教学研讨，像什么公开课展示，还有几次大型的教学交流会。这些活动都是为了提高教学质量，所以得好好记录下来。不过有些细节可能记不太清了，就大概回忆一下，比如那次公开课，谁上的，效果怎么样，学生反应如何之类的。
另外就是一些数据，像这次期末考试的成绩分析，平均分是多少，优秀率又是多少，跟上个学期比起来进步了多少。这些都是很直观的成果，得写进去。还有就是教研组成员的一些贡献，比如谁提出了什么好建议，谁做了什么创新尝试，这些都值得表扬。当然，表扬的时候别太夸张，实事求是就好，不然听着也不真实。
平时咱们收集的资料也不能浪费掉，像听课笔记、教案、反思这些，都可以作为总结的一部分。尤其是那些教案，经过大家讨论修改后的版本，肯定比原来的更完善，这就是一个进步的过程。把这些东西整理出来，既是对工作的回顾，也是对未来工作的借鉴。
有时候，写总结的时候容易忽略掉一些小环节，比如说会议记录啥的。其实这些也是工作的一部分，尤其是那些重要的决定和计划，得写清楚。像上次我们定下的下学期的教学目标，还有对年轻老师的培养方案，这些都需要体现在总结里。要是漏掉了，下次开会的时候别人问起来就尴尬了。
总结里最好能提一提遇到的问题和解决的办法。比如有段时间咱们发现学生的计算能力普遍下降，后来通过加强口算练习才慢慢改善的。这样的例子能让人看到你们的努力，也能给其他组提供参考。不过要注意，说问题的时候别太负面，毕竟总结的主要目的是展示成绩嘛。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要简洁明了，别太啰嗦。有时候想表达的东西太多，结果写得又长又乱，反而让人抓不住重点。可以用简单的句子，把事情讲清楚就行。而且，多用一些专业术语，这样显得更正式，也更能体现你们的专业水平。
小学三年级数学教研组工作总结范文【篇7】 2800字
小学三年级数学教研组工作总结
几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一.坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。
二.积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从____年到____年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。
小学三年级数学教研组工作总结
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一。坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》 。 组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的`态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二。积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少10节。
三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中，近年来的新教师有 一 名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。(工作总结)集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学教师)，由组长负责，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：
1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
篇7书写经验203人觉得有启发
小学三年级数学教研组工作总结怎么写，平时工作中，大家总是忙忙碌碌，到年底了，就该好好整理一下了。做总结不是为了应付检查，而是为了让接下来的工作更有方向。
先说准备工作，材料得全，什么教案啊、听课记录啊、学生的作业情况啥的，都得收集起来。这些东西就像拼图一样，缺一块都不完整。记得有一次，我忘了把某次活动的照片放进去，结果同事提醒我才想起来补上，当时就觉得差点漏了重要环节。
接着就是梳理思路，这一步很重要。教研组的工作涉及面广，不能胡子眉毛一把抓。比如，教学计划落实得怎么样，学生的学习效果如何，这些问题都要想清楚。有时候会遇到点小麻烦，比如某个知识点讲得不太透彻，学生理解起来费劲，就得反思是不是教学方法出了问题。
团队合作也是重点。教研组是个集体，大家的想法和做法都很关键。有时候一个人的想法可能很好，但要是其他人都没跟上，那效果就会打折扣。所以，每次讨论的时候，大家都得敞开心扉，把自己觉得有用的经验说出来。
写总结的时候，别忘了带上具体的事例。光说大道理没啥用，得举几个例子才行。像上次组织的那次数学竞赛活动，从准备到实施再到总结，整个过程都得详细写出来。这样不仅能让领导看到成绩，也能让大家知道自己做了哪些事。
书写注意事项：
数字也很重要。用数字说话，能让总结更有说服力。比如，通过这次教研活动，学生的平均成绩提高了多少分，参加比赛的学生获奖比例是多少，这些具体的数字能让人眼前一亮。
小编友情提醒：
写完后最好让同事帮忙看看。毕竟人多力量大，别人说不定能发现你忽略的问题。不过也有时候，自己写得认真，反而不容易发现问题，这就需要多沟通交流了。
小学数学教研组教学的工作总结范文【篇8】 1350字
小学数学教研组教学的工作总结
在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教学观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。
二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。
本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中'知识与能力'、'过程与方法'、'情感与价值观'都能得到发展。
三、教研组织健全，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的`改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。
作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学；让学生会用数学的语言表达思想、方法；让学生能在日常生活中运用数学；引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。
四、教研氛围浓
在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。
篇8书写经验211人觉得有启发
小学数学教研组的教学工作涉及很多细节，要写好一份总结，得从多个角度入手。一开始，就得明确这次总结的目的，是为了汇报成绩还是为了找出不足，这很关键。接着，可以回顾一下这段时间内开展的各项活动，像是公开课、集体备课之类的，记得把具体的时间、地点都写清楚。活动中大家的表现如何，有没有达到预期的效果，这些都要提一提。
然后，关于教学成果这一块，可以列举一些数据，比如学生的考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类。这里要注意的是，数字能直观地反映成效，但也不能只看分数，还得结合学生的学习态度和习惯变化来谈。比如，有些孩子以前不爱发言，现在变得积极主动了，这样的转变也是值得记录的。
再来说说遇到的问题吧。每个阶段的教学工作都不会一帆风顺，总会碰到各种各样的难题。可能是教材内容太难理解，也可能是课堂纪律不太好控制。这些问题该怎么解决，采取了哪些措施，效果怎么样，这些都是总结里需要涵盖的内容。如果有些问题还没彻底解决，也可以提出来，让大家集思广益想办法。
书写注意事项：
团队合作这一点也很重要。教研组成员之间的沟通协调是否顺畅，相互之间有没有互相帮助，这些都能反映出一个团队的整体氛围。如果发现有协作上的短板，可以想想是不是需要调整工作方式，或者是加强成员间的交流。
还有就是教学方法的改进。随着教育理念的变化，传统的教学模式可能需要适当调整。大家可以分享一下各自尝试的新方法，比如利用多媒体辅助教学，或是组织一些有趣的实践活动，看看这些新尝试是否有效果。要是有好的经验，不妨详细描述一下具体的操作步骤，这样别的老师也能借鉴。
小编友情提醒：
别忘了提到接下来的工作计划。既然总结了过去的成绩和问题，就应该对未来有所规划。可以针对目前存在的不足，制定相应的改进措施，同时也为下一阶段设定明确的目标。这样一来，这份总结就不仅仅是一份回顾，还能起到指导后续工作的意义。
写总结的时候也要注意格式，段落分明，条理清晰，这样看起来才不会乱糟糟的。不过有时候可能会忘记检查一下标点符号，导致句子读起来有点不通畅，但这都是正常的，只要不影响理解就好。
