小学信息技术的教学总结范文【篇1】950字
小学信息技术的教学总结
21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主 学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需 3、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，powerponit等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的.介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍，作品中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的作品了。
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加市教育局组织其它活动。如：广东省中小学教育学会信息技术教学、中小学青少年机器人比赛、在今后的教学工作中，我会总结经验，改进方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
小学信息技术的教学总结
篇1书写经验199人觉得有启发
小学信息技术教学总结的写法其实挺讲究的，得结合实际教学情况来说，不能光喊口号。有些老师可能觉得总结就是抄作业似的，把学期计划再翻一遍，这就不对了。真正的总结是要把过程里的亮点找出来，比如某个软件课件做得特别好，学生反馈也积极，这就可以重点提一提。还有，教学方法上要是有什么创新，比如用小游戏教编程逻辑，这也值得写进去。
有时候写总结会遇到一些小问题，像是把“多媒体设备”打成“媒体设备”，虽然看懂的人不少，但还是会影响整体感觉。再比如，教学目标的完成情况这部分，如果写得太笼统，说“大部分都实现了”，具体哪些实现了，哪些没实现就没交代清楚。这就显得有点模糊不清了。
书写注意事项：
教学总结里提到的问题也要实事求是。比如有的老师反映课堂纪律不太好，但又没分析原因，只是一句带过，这样就显得敷衍了事。要是能深入一点，说说是不是教学内容太难，还是互动环节设计得不够好，这样才更有价值。
说到互动环节，这里有个小技巧。比如用在线平台布置作业，检查起来方便，还能看到每个学生的进度。不过在总结里写的时候，别忘了把具体的平台名字写出来，不然别人不知道你用的是哪个系统，也就没法借鉴了。
还有一点要注意，总结里提到的数据最好真实可靠。像参加竞赛的学生人数、获奖情况这些，都得核实清楚，不能凭空捏造。要是数据不准，会让整个总结的可信度大打折扣。还有，表扬学生的时候也要注意方式，别让人家觉得是在炫耀，适度就好。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言尽量平实，别堆砌太多专业术语。毕竟总结不是论文，主要目的是让大家了解教学成果和存在的问题，为下一次改进提供参考。
小学信息技术教学期末总结总结范文【篇2】 750字
一、教学工作
一学期来，严格按照开学时制定的教学计划看站教学工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对整个学期的教学工作做一总结。
二、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担任学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使小草范文网[_____]用与维护，为全校教师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师笔记本电脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导安排的所有任务。相关文档：____年上半年工作总结
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
四、教学成绩
组建了学校机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参加了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。
五、教研成绩
1、获得了宣城市首届中小学信息技术教师教学基本功大赛一等奖。
2、教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市____年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选一等奖。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
篇2书写经验108人觉得有启发
期末到了，很多老师得开始准备教学总结了。这事说起来挺重要，但也有点麻烦。毕竟总结不是单纯地把事情记下来，而是要从中提炼出有价值的东西。有些老师可能觉得总结没啥技术含量，其实不然。要是没掌握方法，写出来的总结就可能流于形式，既没深度也没新意。
做总结前，得先把整个学期的教学情况梳理一遍。这个过程不能太草率，该看的数据得看，该统计的数字得算清楚。比如学生的学习成绩，课堂表现之类的，这些都得心里有数。当然，也不能光盯着分数看，还要关注学生们的兴趣点在哪，他们对哪些知识点感兴趣，又在哪些地方遇到了困难。这些细节很重要，因为它们能反映出教学中的问题所在。
写总结的时候，最好能结合具体的案例来说事。比如某个单元的教学，你用了什么方法，效果如何，有哪些地方需要改进。要是能举个例子，那就更有说服力了。不过有时候老师会忽略这一点，只顾着罗列数据，结果总结看起来空洞无物。还有的时候，老师们会忘记把教学中的亮点也写进去，这样就显得总结不够全面。
有时候，总结里提到的问题会比较多，这是正常的。但要注意的是，提问题的同时也要给出解决方案。比如某次测试后发现学生对编程的概念理解不到位，那么是不是可以在后续的教学中增加一些互动环节，让学生动手实践？这样的建议会让总结显得更有价值。不过偶尔也会有老师只列出一堆问题，却没提出解决办法，这就有点敷衍了事的味道了。
书写注意事项：
总结里头最好还能包含一些对未来工作的设想。比如说下学期打算尝试新的教学模式，或者想引入一些新的教学资源。这种前瞻性的内容能让总结显得更有规划感。不过有时候，老师们会把未来的计划说得太笼统，像是“争取提高教学质量”之类的话，听起来就有点虚，缺乏具体的操作性。
还有个小技巧，就是写总结的时候可以适当引用一些专业术语。比如在信息技术教学中，可以提到“项目驱动教学法”“翻转课堂”等概念，这样不仅能体现专业性，也能让总结看起来更有层次。当然，引用术语的时候要把握好分寸，别为了用术语而用术语，那样反而会显得生硬。
小学信息技术教师教学工作总结范文【篇3】 1250字
小学信息技术教师教学工作总结范文
转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得太大的成绩。但是，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将____年度的工作情况总结如下：
一、思想方面
我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
二、教学方面
我是学校的信息技术专职教师，这学年担任了学校一、三、四年级共12个班的信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对一年级学生进行了计算机画图、三年级指法练习及文字录入内容的教学等，所教学生绝大多数都能利用计算机画图软件独立画出一幅完整的图，能在规定时间内录入一定数量的文字，同时注重了对学生信息素养的`培养，提高了学生的信息技术处理能力。在本学年中，我校开展了**县小首届教学节暨**县小教育共同体“轻负高质”品质课堂团队赛课活动，我担任我们学校22支团队里其中一支信息技术组的组长，我们组由我校四位信息技术老师及共同体**一小**，**镇小**两位组成一个小团队。我带领我们团队教师一起讨论、一起探究我们组研究点应该确定什么，才能让我们信息技术课更轻负担，更高质量。通过为期一个月时间进行四维磨课。我们组提出了这样的研究点：“任务设计”对“轻负高质”品质课堂的教学影响。通过上网搜索资料，确定主题到定课题最后到备课，通过四维磨课我们组推出由**老师执教五年级下册《让幻灯片变得更美》。通过我们组全体组员团结合作，还有专家的指导，最后我们取得不错的成绩，获得四星级奖项及优秀教学设计奖。
四．成绩方面
教学是我们教师工作中心，而如何提高教学水平提高教育质量是我们教师应该优先考虑的问题。一年来我重抓常规让教学保质保量，如认真备课、认真上课、认真辅导。不断反思，这一年在教育科研中取得了一定的成绩，在县教育教学论文评比中荣获县二等奖。另外，在参加县第二届骨干教师评比中荣获县骨干教师称号。**县第十二届教师多媒体课件评比中荣获二等奖和三等奖。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
2、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好信息技术，培养他们信息素养，还要学会关心和帮助同学，一起进步。
生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作，不断攀登新的高峰！
篇3书写经验123人觉得有启发
小学信息技术教师的教学工作涉及很多方面，包括备课、上课、学生管理以及和家长沟通等环节。对于这类工作的总结，关键是要把具体的事情说清楚，既要展现成绩，也不能忽略存在的不足。
备课的时候，需要根据课程大纲准备教材，有时候教材内容可能比较抽象，这就得花时间去琢磨如何让学生理解。比如有一次讲编程基础，我发现直接讲概念学生很难接受，后来就改用游戏化的方式，让学生通过闯关的形式逐步掌握知识点，效果还不错。
上课时要注意课堂秩序，这可是个大问题。有时候学生好奇心强，一不留神就容易跑题，所以必须提前想好怎么引导他们回到正轨。记得有一次上机课，有同学趁我不注意偷偷玩别的软件，后来我调整策略，在课前明确规则，还设置了小组竞赛，这样一来大家注意力集中了不少。
跟家长沟通也是重要的一环。有些家长可能不太懂信息技术方面的知识，这时候就需要耐心解释孩子的学习情况。有一次开家长会，有个家长担心孩子沉迷电脑游戏影响学习，我就详细介绍了我们课程的设计初衷和孩子们的实际表现，最终打消了家长的顾虑。
教学过程中也会遇到一些小麻烦。比如设备偶尔会出现故障，这就要及时处理，有时候还得联系专业人员来维修。还有就是软件更新频率高，每次都要重新熟悉新版本的功能，这也算是个小挑战吧。
小学信息技术教学工作总结范文【篇4】 1050字
回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生'小老师'的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
篇4书写经验137人觉得有启发
写总结，说难也难，说不难也不难。关键是要把事情梳理清楚，不能乱七八糟堆在一起。比如小学信息技术教学这块，得先把这学期教了啥弄明白。像一年级可能就是认识电脑，鼠标键盘怎么用之类的。二年级，就稍微复杂点，可能涉及到画图软件啥的。三年级开始接触编程概念，这个算是个转折点。
写的时候要注意顺序，别一上来就乱讲。比如先提教学目标，然后说用了哪些方法去实现，接着聊聊学生们学得怎么样。要是学生普遍反映某个环节不好理解，那得好好反思一下是不是自己的讲解有问题，还是材料本身不适合他们。当然，有时候也会遇到特殊情况，比如某节课因为设备故障没上成，这种事得记下来，不然以后再碰到类似情况就懵了。
总结里头最好带上点具体的例子。比如说有个学生特别聪明，学得快还爱帮同学，这就值得表扬，还能激励其他孩子。但表扬也不能太夸张，毕竟这只是一个案例，不能代表所有人。另外，教学过程中难免会遇到一些意外情况，比如有次我准备好的课件突然打不开，当时就只能临时改用纸质资料，结果效果还不错。这种经历就可以写进去，提醒自己以后多准备几套方案。
有时候也会犯些小糊涂，比如把日期记错了。记得上次写总结差点把去年的数据混进去了，好在同事提醒才改过来。这种事情其实挺常见的，大家都有过类似的教训。所以平时记录的时候就要仔细一点，尤其是涉及具体时间、地点这些细节的东西，千万别搞混了。
总结不是单纯的流水账，得有点深度。可以分析一下教学中存在的问题，像有的学生基础差，跟不上进度，就得想办法调整策略，给这部分孩子单独辅导。还有就是课堂纪律的问题，有时候孩子们太兴奋了，影响到教学秩序，这也需要重视起来。当然，解决问题的办法也不是一下子就能想出来的，得慢慢摸索，不断尝试新的办法。
小编友情提醒：
总结写完后最好自己先看看，检查一下有没有明显的错误。有时候忙起来，标点符号都会丢三落四，比如逗号忘记打了，句子看着怪怪的。这种小问题虽然不大，但会影响整体印象。要是有条件的话，找同事帮忙看看也是个不错的主意，他们可能会提出一些你没想到的角度。
最新小学信息技术教学总结范文【篇5】 2550字
最新小学信息技术教学总结
本学期我连续担当三年级至六年级的信息技巧传授，以及黉舍机房的办理工作，经过议定一学期的竭力，我按时并美满地结束了传授任务。回顾一学期的传给与机房办理工作，紧张总结以下：
一、 当真备课，构造传授
细致安排讲堂传授内容，加强讲堂吸引力，在信息技巧传授进程中是特别紧张的。谋划机根本表面知识面广，表面性强，对付中小门生而言，那些见解、表面等太抽象，不容易明白，教与学都有较大难度。是以，教师必须在讲堂传授方面下大工夫，激倡导门生的乐趣。
1、 细致计划导语。新课导入是讲堂传授的初步，也是可否抓住门生求知心理。将其顺利带入新的知识地步的紧张关键。
2、 出力讲清讲活根本见解。平常采取以下三种方法办理这一题目。
a、形象比方。谋划机的讲堂传授中，有很多专业词汇，对门生来讲，不敷普通，是以，门生会感触难以明白，难记忆，死板败兴。但如果将这些见解与糊口生涯或别的进修科目关联起来，用活泼形象的比方来救助门生建立见解，如许不但可使抽象的电脑见解和纷乱的表面活泼而形象化，并且还可以鼓励门生进修电脑的乐趣。比方：在初一年级讲文件与文件夹见解时，把建立文件比方成往操练本写内容，把文件的定名比方成给操练本写名字，写名字是为了办理文件的便利；把文件夹比方成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了办理多个文件的便利；把文件的复制比方成抄功课，把文件的移动比方成搬家等等。由此激发，作深切讲解。如许，使门生觉得所学内容看获得，摸的着，用得上，进步了传授结果。
b、讲述故事。在五年级讲谋划机的病毒时，我给同学们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在刚学电脑时，觉得本身传染上了谋划机病毒，害怕得不得了，其后他爸爸向他细致讲解了甚么是谋划机病毒的知识后，小毛才知道本身闹出了笑话。在讲故事的进程中，同学们乐趣盎然，感情高涨，不时发出开怀的笑声，在轻快高兴的`氛围中不知不觉地把握了作学的知识。
c、奇奥演示。本年黉舍多媒体讲堂的建成，为传授供给了精良的传授硬件环境。，因为机房现有办法的进步，对付多媒体的知识无从让门生操纵。为此在讲课进程中我建造了一些帮助传授的小课件，让门生经过议定听、看、想等感官和谐并用，阐扬其形象脑筋，把那些难以明白的内容以其形象的方法根置于门生的脑筋中。
3、 在讲堂传授中注意伶俐的说话艺术的利用。汉语本身博大博识，说话充裕多彩，在差别的场地说话的效用能摆布氛围，诙谐诙谐的说话能使紧急的氛围变的轻快乐泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；固然想象比方、活泼乐趣的话更能使难懂的地方恍然如悟。所以讲堂中我渐渐的注意说话艺术的得当应用。
在讲解谋划机病毒时，我就给门生讲糊口生涯中有人曾经问过我一个题目：谋划机病毒会不会传到我身上，我能用谋划机吗？一讲完这个，门生立刻就评论开了，谋划机病毒固然不能传染给人，但对它同类的谋划机则传染很快----好像人的病毒性感冒一样，如许门生对病毒的认识就有了质的变化，结果天然好了。在讲win95根本操纵中的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们实在有互助的地方，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等转瞬你点的菜就由师傅烧好，办事员送到你的面前目今。如果你选程序中的菜单的某一项（菜名）时，就会由程序（师傅）为你结束特定的操纵（烧菜）。如许门生以下子就可以够和饭店的菜单关联起来，加深了明白。门生既有乐趣，又简单把握所讲的内容。
4、 与其他学科有机联合，进步门生的进修本领。跟着门生谋划机知识的积聚和充裕，我把他们引入到与语文、数学、美术同等步的谋划机传授软件上去。如让他们在谋划机上做算术题、打生字、组词等，使他们感触用谋划机进修功课既简单又风趣。再如与美术教授互助，让门生把美术功课带入微机讲堂。我要求同学们在谋划机上用差别的画法来结束美术功课。同学们看到本身的美术作品出如今谋划机屏幕上，奋发极了。
二、 钻研交易，连续进修。
谋划机顷刻万变的成长对谋划机教师发起了更高的要求，只有连续地进修、富裕本身才华很好的担当信息技巧教师这一职责。别的新的传授见解的连续出现，促使教师必须更新教诲理念，以适应新局势的要求。为此，我坚定涉猎《门生谋划机全国》、《中小学电脑报》、《讲义传授教法》、《谋划机传授》……等，把握谋划机成长的最新动态，明白信息技巧传授的新动向；连续进修《中学教诲学》、《中门心理学》等教诲表面，并将其利用到本身的传授中，使本身的传授工作适应中门生身心成长的必要。同时，抽出时候去听别的教师的课，在听课中进修其他教师的传授方法，取长补短，优化本身的讲堂传授。
三、 做好概括与小结，使门生对知识得集体构建水到渠成。
门生的进修使一个安分守纪的进程，在学新知识时，每每是先从局部分散的学，最终才有一个集体的明白。信息技巧课程课时少，内容多，每每异国复习的时候，但不复习，门生脑筋一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下工夫。我紧张采取了概括式复习的方法。在传授中根据实际环境，在某一章节或全课程传授终了后，经过议定对知识和操纵程序的概括，让门生把零散的知识点系统起来，加强记忆与明白，从而能够顺利、谙练地结束操纵，到达传授要求。
如在讲完资本办理器后，我总结出资本办理器内文件或文件夹的五种经常使用操纵：新建、重定名、删除、复制、移动；磁盘的两种经常使用操纵：模样化、整盘复制。讲完多媒体作品的建造后我总结作品建造进程几大步：1、肯定主题。
2、汇集资料。
3、加工素材。输入笔墨，插入图片、视频、声音，计划都雅风雅的版面。
4、建造公道的动画结果。
5、配置幻灯片的切换结果。
6、配置公道的超等链接。如许经过议定概括总结，使门生不但把握各知识点的操纵，也对知识有了一个集体的认识。
四、 黉舍微机办理
黉舍谋划机房已建立七年了，七年来机房在信息技巧传授中阐扬着举足轻重的效用，为了使各年级传授任务顺利结束，本学期我紧张作了以下工作：
1、 对机房按时安置教师、门生所用的软件。
2、 机子呈现题目及时补缀，确保门生的利用。
3、 及时干净主机、机房内的尘土，包管机房内干净整齐，以延长机子的利用寿命。
总而言之，不管在传授工作中还是黉舍微机办理上，我谨小慎微，尽本身所能美满完本钱学期的扫数任务。
最新小学信息技术教学总结
篇5书写经验217人觉得有启发
写总结这类东西，其实挺讲究技巧的。尤其是针对小学信息技术教学这种具体领域，既要体现专业性，又要让人看得明白。一开始，得先把这段时间的教学工作大致梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方可能还有提升空间，都得心里有数。
比如，课堂上的互动环节，有没有达到预期的效果？学生们的反应怎么样？如果某节课上机实操比较多，那效果究竟如何？是不是每个学生都能跟上节奏？这些问题都值得琢磨。要是能列出几个具体的例子就更好了，这样显得更有说服力。
书写注意事项：
教学资源这块也得提一提。教材是不是合适？配套的软件或者课件是否实用？有时候硬件设施也会成为限制因素，像网络不稳定，设备老化之类的。这些情况都得如实反映出来，毕竟总结不是光说好话的地方。
教师自身的成长也很关键。这段时间有没有参加培训？学到了什么新技能？把这些写进去，既能展示个人努力，也能给其他同事一些参考。当然，这方面的内容不用太详细，点到为止就好。
至于格式，其实也没必要太死板。有的老师喜欢分条列项，有的则喜欢自由发挥，随心情写。我个人觉得，只要条理清晰就行。如果想让读者一眼就能抓住重点，可以在开头或者中间加上个小标题啥的，简单明了。
不过，写总结的时候容易忽略一些细节。像是时间跨度的问题，有些老师可能会记混了具体日期，导致前后矛盾。还有就是数据方面，数字最好核实一下再写上去，不然很容易出岔子。比如上次有个同事说自己这学期组织了五次活动，结果一查发现只有三次是有记录的，这就有点尴尬了。
还有就是语言表达上，有些人喜欢用大白话，有些人则偏爱书面语。我觉得两者结合会比较好，既能让普通人看懂，又能体现出一定的专业水准。但要注意的是，别让句子太长太绕，那样不仅费劲还容易让人抓不住重点。
小学信息技术教研组教学工作总结范文【篇6】 1900字
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
一、立足实际、搞好教学
信息技术是学校的必修课，实行新课改后，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。
备课组按照学期计划，每周进行集体活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。学生的信息技术本来应当是非零起点的，但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题，达到共同进步。
二、努力做好服务工作
尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，做好学校网站和站建设，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。本学期又有多个教室安装了多媒体，为能更好的让老师使用这些资源，我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训，手把手地教老师使用。由于校园网络不够稳定，特为广大老师开设了ftp文件服务；对教学和工作中出现的问题，只要我们知道了，都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在每年一次的大型教育教学研讨会活动中，我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。
三、加强学习，提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。组内老师参加信息技术教师教学研讨会，另有课题研究。
四、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快
五、做好学生课外辅导工作。
辅导老师克服生源少和其他一些困难，牺牲自己的休息时间，利用周末给学生进行辅导。
六、为了强化教师在工作中电脑的使用能力，能独立自主的通过网络查找资料，交流作业，完成课题，本学期开展了教师电脑能力培训工作，在上课时，对老师们的要求不统一。
老师可以根据所学知识与自己平时积累的知识，发挥自己的想像，大胆创新，有些老师设计出了很好的个人作品。有些老师有很好的基本功，在学习时能很好的完成任务并有独特的创新。当然，在教学中我也发现了自己某些方面的不足。在下学期的工作中，我将发扬长处，弥补不足，努力使下学期的师训课上一个新的台阶。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的信息技术教学水平，取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的电脑操作水平以及信息素养，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力，在今后的工作和学习中不断提高自身素质，把信息技术教育教学工作做得更好。
篇6书写经验97人觉得有启发
在写小学信息技术教研组的教学工作总结时，需要特别注意一些关键点。这类总结往往需要结合具体的工作内容和实际效果，既不能过于空泛，也不能忽略细节。开头部分可以概述整个学期的基本情况，包括参与的教师人数、开设课程的数量以及学生的学习反馈等。这部分内容要简明扼要，突出重点。
接着，可以详细描述具体的教学活动。例如，组织了几次公开课，每次公开课的主题是什么，有哪些创新点。还有就是各类竞赛的准备情况，比如编程比赛、机器人设计比赛等，这些活动不仅能提升学生的技能，也能激发他们的兴趣。在叙述过程中，最好能附带一些数据支持，比如有多少学生参赛，获奖比例是多少。这样能让总结更有说服力。
在谈及教研组内部建设时，要注意提及团队合作的重要性。可以提到定期召开的研讨会次数，每次研讨的主题是什么，是否解决了实际教学中的问题。另外，对于新入职教师的培训也是不可忽视的部分，应该记录下培训的内容和成效。
此外，还需要关注教学资源的开发与利用。比如，有没有制作新的课件，有没有引进新的教学软件，这些资源是否有效地提高了教学质量。如果有的话，也要说明具体的应用场景和取得的效果。
在总结这部分工作时，语言要诚恳务实，避免夸大其词。例如，可以说通过努力，发现学生对编程的兴趣显著提高，而不是直接声称学生编程能力大幅提升。同时，也可以谈谈遇到的困难和挑战，以及采取的应对措施。这不仅展示了工作的全面性，也能为未来的改进提供参考。
小编友情提醒：
关于总结的形式，建议保持简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。适当的表格和图表能够帮助清晰地展示数据，使总结更具直观性。当然，在实际撰写时，也要考虑到学校的特殊需求和文化背景，确保总结符合整体的要求。
小学信息技术教研组教学总结范文【篇7】 1300字
小学信息技术教研组教学总结
一转眼，又到了岁末了。在这一年的信息技术课堂教学中，我们信息技术教研组觉得平时最难控制的就是课堂的纪律。下面就围绕信息技术课堂纪律来分析一下，以及说说我们解决的措施。
1、学生自身的原因
现在学生学习任务重，大部分学科都是在教室进行课堂教学，整日不变的学习场所已经使学生失去了兴趣，因此学生非常喜欢体育课、信息技术课、音乐课等，可以离开教室，可以透气！又由于长期以来形成的对信息技术学科的偏见，学生对本学科的认识及重视程度有待提高，不少学生甚至老师都有着这样的偏见：信息技术就是让学生轻松的`学科，让学生玩一玩是正常的，造成学生只想着玩游戏，聊天因而，信息技术课对学生来说就是上机玩的课，就是讲话课，就是轻松课！
如何转变学生的观念，认真对待信息技术课呢？
我们组就从平时教学时时提醒学生。如：在信息技术第一课《信息与信息技术》教学时，我们让学生认清楚我们的课，不是电脑课，而是信息技术课。在学生脑海中，电脑主要用来玩游戏的，如果我们把信息技术课说成是电脑课，那就会降低学生的重视程度。
2、学科特点的原因
学生的水平参差不齐，这就导致了每一堂课总有一小部分学生跟不上教学进度，而教师一个人也不可能照顾到他们每一个人，因此需要学生互帮互助，这样课堂的纪律就很难维持。况且，上过计算机课的人都有体会，只要上课一不留神，就很容易错过老师讲的操作，而看老师演示操作，本就很容易分心。
如何解决学科本身的特点，带来的困难呢？
经过组内的讨论，我们的教学模式采用任务驱动，通过任务让学生单独自主探究。经过自己的思考后，再让学生相互讨论，让他们的思想相互碰撞，产生火花。再此基础上，我们再进行教学。
3、教学设计的原因
教师如果不了解学生的情况、学生的兴趣，没有很好地处理教材，不能把教材内容和学生兴趣有机地结合起来，就不能把学生的兴趣转移到学习内容上。如果教师布置的课堂任务过于简单，学生很容易完成，有太多的空闲时间，却不知道做什么；如果教师布置的课堂任务太难，学生完成不了，忘而却步，失去了信心，不想做，就会把兴趣转移到其他容易实现的事情上，如游戏，上网等。
教学设计时应该注意挑选的任务。如何挑选任务呢？
我们教研组定时开展教学研讨，组内教师自主备课，然后上公开课。课后征对选择的任务集体讨论、交流，一起出谋献策。经过集体讨论后，上课的老师整理、改进，再次上公开课，再次点评、讨论，精益求精。
信息技术与科学教师组成了一个教研组，平时有老师开课，我们组内每个人都能够一起听课、评课，并且讨论时有的从信息技术考虑，有的从科学考虑。我们也尝试着用上科学课的方式，来上信息技术课。除了组内公开课之外，我们还一起观看录像课，有信息技术课，也有科学课，有时还看数学课堂实录。理论知识是教学的基础，我们会去网上找些知名人士的教学理念，一起学习，并且还会围绕某一个课堂进行理论支撑的探讨。平常的聊天内容，也会围绕教学中的困难展开，有时竟会争得面红耳赤。
以上就是我们信息技术教研组在教学中存在的问题，以及解决的措施，还有一些开展的活动。希望同志提点、指正。
小学信息技术教研组教学总结
篇7书写经验202人觉得有启发
写总结的时候，得把事情的过程说清楚。开头最好点明背景，比如说这个学期搞了几次活动，或者开了几次会，先把基本情况交代一下。接着就该讲讲具体做了什么，比如教了什么新东西，学生学得怎么样。要是有遇到问题，也得提一提，像是某个知识点学生老是搞不明白，那就要想办法解决。
像我们组里这学期就研究了好几个软件，每个老师都得熟悉。有的老师觉得难，我就建议大家多看看说明书，实在不行就找资料学。结果发现不少学生对编程挺感兴趣的，我们就调整了计划，多安排些动手实践的环节。记得有一次教研会，大家讨论得很热烈，最后决定搞个比赛，看谁能做出最有趣的程序。
除了日常的教学，还有些特别的事也要记下来。比如有个老师想了个新办法，让学生通过游戏学算法，效果还不错。我就建议把这个方法推广到其他年级试试。另外，每次活动后都得做个简短的小结，这样下次开会就能有针对性地改进。
不过，有时候写总结会忘掉一些细节，特别是那些琐碎的小事。比如某天某个班的电脑出了点问题，修好了没记下来，下次写总结的时候就漏掉了。还有一次开完会，本来想把会议要点整理一下，结果给忘了，等到要用的时候才想起来。所以平时得养成随手记录的习惯，不然总结起来就费劲了。
写总结的时候，最好能把数据也算进去，像学生的测试成绩，参与活动的人数啦。不过有些数字可能不太好统计，像学生对课程的满意度这种，只能靠大致的感觉去估算。要是能有个简单的表格就好了，不过我们这儿条件有限，只能靠手写了。
其实总结最重要的就是真实，不能瞎编。像上次有个老师为了显得工作量大，把一些无关紧要的小事也写进去了，结果被领导批评了。所以还是得实事求是，把重点放在教学效果和学生反馈上。要是总结写得太花哨，反而让人觉得不靠谱。
小学信息技术与课堂教学深度整合主题月活动的总结范文【篇8】 1700字
小学信息技术与课堂教学深度整合主题月活动的总结范文
根据《区教育局关于开展“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动的通知》要求，为进一步推动我校教育信息化由基础建设向融合应用转变，深入推进教育教学改革，一个月以来，我校开展了一系列形式多样，内容丰富的主题活动，具体推进情况总结如下：
一. 启动仪式隆重而针对性强
4月10日上午，我校教师发展中心邀请天喻公司技术人员李星老师，在东校区数字教室和录播教室，举行了面向全体教师的信息化专项培训暨“信息技术与课堂教学深度整合”主题月活动启动仪式，各处室及各教研组信息联络员均到场参训，反响良好。培训中，李星老师还针对我区近期即将开展的信息化整合课比赛，为选手们开小灶辅导，针对性强，效果好。
二. 论坛活动规格高、内涵丰
4月14日—15日，第七届“名师优课”——全国小学名师教学观摩交流研讨会在我校新竹路校区隆重举行，各地名师云集一小，登台献教艺。名师们的'课堂节节都是信息技术与小学英语课堂教学深度融合的结晶，数字教学资源大放异彩。
湖北省小学英语教研员周诗杰老师、xx市小学英语教研员朱腊梅老师、东湖开发区英语教研员魏锁琴老师亲临现场，周诗杰老师作专题报告，陈敏记者全程观摩此次活动并将在相关媒体上推送。
三. “五学学案”主题研讨活动催生各科优课
我校课程管理中心在本月隆重推出了“五学学案”主题教研活动，此活动覆盖至全校的每一个教研组，掀起人人执教一节优质课，全员深入研讨“五学学案”的教科研热潮。4月16日上午，东校区课程管理中心朱丹主任将在启动仪式上，为全体教师详细解读“五学学案”的本质内涵，便于研讨活动的顺利开展。4月23日--26日, 我校信息技术等组,继音乐、体育、英语、语文、数学等学科后,再次掀起了主题研讨的热潮, 就“五学学案”在本学科中的具体应用方法展开了深入地探究, 效果理想。仅就本次研讨结论, 周鹏等多位老师成功执教研讨课,顺利实现了由理论落脚到实际的蜕变过程。
四. 专题报告显特色
4月20日教师例会时间，我校教师发展中心再次诚邀天喻公司技术人员丁向光老师为全体教师举行了一场别开生面的主题报告，内容涵盖家校帮、教学助手、教育云平台、“一师一优课”晒课等多方面，为老师们的课堂教学提供了充足的技术养分，特别是在教学工具部分，丁老师深入浅出的讲解，让大家与教学助手再次亲密接触，许多新增的工具首次跟大家见面，相信接下来的一小课堂将更加多元。
五. 人人执教主题优课，每周一展示活动亮点频出
4月16日，西校区课程管理中心李静主任在全国“名师优课”的舞台上执教展示课《then and now》；17-19日，数学、英语、美术、音乐、科学等多门学科同时开展“五学学案”主题研课、展课、议课活动，老师们学习热情高涨；20日，黔鄂农村校长团来访，袁志博校长亲自解读“五学学案”本质内涵，青年教师冯玉娇执教展示课《最后的玉米》，获得远道而来的校长们频频称赞；23日, 黄陂区中小幼骨干校园长班一行六人来我校跟岗学习, 郝定坤老师执教语文展示课《神奇的机器人》,获得校园长们的一致好评;24日, 应校园长们的再次要求,张译方老师成功执教美术展示课,区教研员南红武老师的精彩点评让年轻的教研组长张老师的收获颇丰；26日, 杭州四季青小学教师团来二十余人来我校参观访问,____年全国信息技术整合课一等奖获得者向阳老师为来宾们执教了数学展示课《线段、直线、射线》,反响良好；5月9日，东莞市民办学校骨干教师考察团来访，我校丁天懿老师执教三年级语文展示课《山茶花》，观课者们好评不断；5月10日，语文骨干教师熊倩老师在录播教室完成全国noc评比活动教学评优项目录课作品。
六．信息化活动层层推进
5月3日，我校申报了第二届xx市青少年创客教育联盟单位，11日，吴鑫老师受邀代表学校赴xx市教科院参加联盟组建专题会议，相信暨第一届联盟单位后，我们一定能再次荣登榜首，与创客教育继续前缘；10日，东、西校区经校委会评审及决议，顺利上报____年xx市教育教学信息化作品6件，汪远琦、冯玉娇、朱文荣等六位教师的个人空间、教学设计、课堂实录等作品顺利入围，让我们拭目以待，期待佳绩。
我校开展的“信息技术与课堂教学深度整合”主题月活动情况大致如上，尚有诸多不足之处，还请领导们多提宝贵意见及建议，进一步帮助我们加快信息化的前进步伐。
篇8书写经验207人觉得有启发
关于如何撰写小学信息技术与课堂教学深度整合主题月活动的总结，我觉得可以从几个关键点入手。这类总结得有点讲究，既要体现活动的实际效果，又要突出信息技术在教学中的应用价值。一开始就得明确这次活动的目标是什么，比如是为了提升教师的信息技术运用能力，还是为了探索新的教学模式。
活动中肯定有不少亮点，这部分要重点描述。比如说某个老师的课堂展示特别成功，就可以详细写一下他用了哪些技术手段，学生反应怎么样。还有就是学生参与度高不高，有没有达到预期的效果，这些都是总结里需要提到的。不过有时候可能有些细节会遗漏掉，比如某个环节的具体操作步骤，如果当时没记清楚，就只能凭印象大致描述了。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些存在的问题。比如部分老师对新技术接受起来比较慢，或者设备使用过程中出现了故障。这些问题虽然会影响活动的整体效果，但也反映了现实情况，有助于后续改进。只是有时候因为时间紧张，这部分内容可能会写得比较简略，甚至有的地方表述不清，像是“部分老师反馈设备不太好用，具体哪里不好用没太说清楚”。
在写总结的时候，还可以结合一些数据来支撑观点。像参加活动的师生人数、开展的活动场次、使用的软件种类等等。这些数字能让总结看起来更有说服力。不过有时候统计数据可能会不太准确，比如某次活动记录里人数统计可能少算了几个，但只要大体正确就行。
小编友情提醒：
总结里最好提一下未来的计划。比如打算组织更多的培训，帮助教师更好地掌握信息技术；或者继续深化信息技术与课堂教学的融合，尝试更多创新的教学方法。当然，有时候想法很好，但具体怎么做还得慢慢摸索，所以这部分内容可能会显得有些笼统，像是“希望通过持续努力，进一步提高教学质量”，这样的表述虽然宽泛了一点，但总比什么都不写强。
