小学教研工作总结2025范文【篇1】4150字
小学教研工作总结
一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究，加强教师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规管理工作
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。
4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动(肖子宁—曾碧雅)，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。
四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量
1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休(复)学等手续，杜绝辍学;规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。
2、一学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。
3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程 中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
4、认真抓好毕业班教学工作(由校长、教导亲临第一线)。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法;讲评习题能及时解决学生暴露的问题;答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。
5、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。
6、发挥兴趣小组的功效，在特色上求突破。本学期首先江兴趣班纳入地方课程，每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、英语、腰鼓、前鼓等兴趣班，做到有所创新，有所发展。体育类活动能围绕增强学生身体素质，培养有体育特长的学生竞，开展课内外的组织训练活动，并取得了良好的效果，在参加镇田径运动会上李琦雪取得女子60米第四名，李加仁获得男子垒球第五名，曾建君获得男子跳远第六名。
五、积极推进课程改革，努力完善评价办法
1、本学期，我校将继续开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。
2、能根据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚动工作和管理工作。
3、继续实行新课程评价体系，全体班主任能认真做好《泉州市小学生素质发展评估手册》的填写工作。
六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性
1、一学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。
2、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的情况下，挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中，检查团给予了“活动开展正常化，记录翔实、资料完整，学校管理很到位”的评价。
3、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。在市安全生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教育局执法科长的评价是“安全工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好”。
4、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬件建设。学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动：“珍爱生命 伴我成长”少先队主题系列活动，纪念“改革开放三十周年”校园卡拉ok比赛。
七、参加各级各类活动取得的一些成绩
1、学校被镇定为“素质教育督导评估合格校”，并与本学期进行素质教育督导评估的验收，拟定在____年春季接受晋江市的验收。
2、丁荣权校长《水调歌头 颂改革开放30年》、高玉云《瞧，这30年!》、江丽萍《我和祖国共成长》都获得陈埭镇三等奖;李琦雪的《改革腾飞的家乡》、张杰的《30年，我们一路走来》、邓丽的《改革开放到我家》都获得陈埭镇优秀奖。
3、肖子宁撰写的《怎样得到更多的光和热》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选一等奖;晋江市小学科学优秀教学设计评选二等奖;许丽蓉撰写《声音是怎样产生的》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选二等奖;吴华双撰写《水和食用油的比较》参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选三等奖;
八、存在的问题
1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到们，《同步训练》的批改个别班科不够认真。
2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。
3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。
小学教研工作总结
本学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：
一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。
提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。
二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。
1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了六个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查，并督促各教研组按照计划开展活动。
2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。
本学期我们还加强校际交流活动。成功地组织教师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务能力。
三、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。
1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。
3、组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。
四、加强队伍建设，提高师资水平。
认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划，并按照计划执行。
本学期，我们先后派3人分别到市及兄弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。
艰辛的背后也有不足;存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。
篇1书写经验212人觉得有启发
小学教研工作总结____怎么写
做总结的时候，得先把这一年的教研工作回顾一下，这很重要。从教学计划的制定到具体实施，再到最后的效果评估，每个环节都要认真梳理。有些时候，可能因为时间紧张，老师们在记录教学活动时会遗漏一些细节，这就需要特别留意了。比如某次公开课，当时谁主讲、谁点评、学生反馈如何，都得一一记清。
在整理资料时，要注意分类归档，各类数据最好能用表格呈现出来，这样看起来直观明了一些。不过，有时候表格里的数据可能不太准确，可能是录入时手滑打错了数字。这就需要反复核对，确保数据无误。还有，收集来的教学案例，应该结合实际情况进行分析，看看哪些方法适合推广，哪些还需要改进。有时候，案例里的描述可能有点模糊，比如某个老师提到的课堂互动形式，没有详细说明具体的操作步骤，这就需要进一步补充完整。
对于教师们提出的各种教学建议，也要认真对待。有的建议看似不起眼，但实际操作起来可能会带来意想不到的效果。比如某位年轻老师提出的分组教学法，起初大家觉得复杂，后来试了一段时间后发现确实提高了学生的参与度。不过，也有个别老师的建议可能不太成熟，这时候就需要耐心引导，帮助他们完善想法。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些统计数据，比如听课次数、教案数量、论文发表情况等等。这些数据能够反映出教研工作的成效。当然，统计过程中也难免会出现一些小差错，比如多算了几节课，或者漏掉了几篇论文，这就需要仔细检查。此外，还要注意总结的格式问题，段落之间要有适当的过渡，语言表达要简洁明了。有时候，为了追求简练，可能会省略掉一些关键信息，这就得平衡好详略程度。
小编友情提醒：
别忘了将总结稿交给领导审阅。有时候，领导可能会提出一些修改意见，比如增加某些方面的内容，或者调整叙述顺序。这时候，就得虚心接受，及时修改完善。整个过程其实是个不断修正的过程，有时候写着写着就会发现原来的想法不太合理，需要重新调整思路。
小学三年级语文教研组第二学期工作总结范文【篇2】 1850字
____.6
在学校领导、学校校教导处的领导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，全组教师同心同德，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。
一、阅读为本，提高教师理论素养
一学期来，根据上级精神，我组教师学习了新大纲，进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，认真学习语文新课程标准。我们组的老师都比较年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也特别浓。广大教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。
二、集体备课，提升研读教材的能力。
本学期，我们重心落在了集体备课，漂课上。我们利用教研时间，认真开展了集体备课活动。通过集体备课，减少了教师的无效劳动。通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使语文课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的个性飞扬起来。开学初，我们就制定了具体的实施计划，每一次活动都有具体的分工；每一次活动都有认真的文字记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。我组上轮流课的教师能围绕自己的研究课题上出新思路，每次评课大家都能积极主动地参与讨论、交流。团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作则的领导作领头羊——黄冲主任；也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱；更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。在这样一个大家庭中，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现出浓厚的教研氛围，教师业务水平也得以不断提升。
三、校本研修，推进课堂教学改革。
借助人人一节课的活动契机，本组中青年教师的教学活动得到一次检阅。通过上课、评课系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。我组全体老师倾情投入、积极备战，我组以“抓训练、创情境、促高效”为主题全力打磨自己的精品课，展示本组的实力、精彩。全体老师在活动中通力合作，也提高了个人的综合能力。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。
三、脚踏实地，扎实进行教学常规管理
本组教师一学期来在新课程理念的指导下独立备课，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”；体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的`熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法，每位教师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课，并及时总结、反思、完善，从而使自己的业务水平不断提高，课改观念真正在自己的心中扎下根。在提优补差方面，做到“分层要求”，对待优生要提出进一步要求；对待差生做到“爱心、耐心、恒心”相结合，细致做好后进生的转化工作，在此基础上，开展优差结对活动，各班差生的转化率有了明显的提高。另外，我组加强了随机调研力度，真正把全面提高教学质量落到实处。
我组教师每月均按要求完成各项常规教学任务，同时老师们对自己的教学经验进行总结、反思；撰写学习理论的收获。我组杜文飞老师指导谢佳佳、徐来、徐余仁参加艺术节（篆刻）比赛获县级一等奖，市级三等奖。她的《句群仿写》获县习作教学设计比赛一等奖。我组徐林芳获县小学习作序列教学案例评比二等奖，指导的金轩冉同学获“读好书写读后感”征文比赛三等奖。李丽华老师的教学软件获县一等奖，撰写的论文《小学思品课的活动教学探究》在全国获奖，李丽华老师的教学软件荣获县一等奖；年轻活泼的周洁荣获“被评为县教坛新秀”光荣称号。
在今后的教育、教学工作中，我们将继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为实验小学语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。不断反思不足之处，找准着力点，开创教研活动的新局面。
篇2书写经验88人觉得有启发
小学三年级语文教研组第二学期工作总结怎么写
小学三年级语文教研组的工作总结，说到底就是把一学期的工作梳理清楚，把成绩和问题都摆出来，好为下一阶段工作打基础。这事听起来简单，但真做起来也不是那么容易。特别是对于新手来说，可能一开始会觉得无从下手。
我们先得搞清楚总结是什么东西。总结不是流水账，也不是心得体会，而是对一个阶段工作的回顾和反思。这当中，既要有具体的事例支撑，也要有理论上的提炼。比如，这学期咱们教研组组织了几次集体备课，每次活动都有哪些收获，这些都要写进去。还有，平时教学中遇到的一些新情况，比如学生作文水平提高快慢不均的问题，咱们是怎么分析的，采取了什么措施，这些也得写下来。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数字。像这次期末考试，咱们班的平均分提高了多少分，优秀率提升了几个百分点，这些都是很直观的数据。当然，数字不是万能的，还得结合实际情况来分析。如果平均分提高了，那是因为大家的努力，还是因为试卷难度降低了？如果是后者，那下学期就得重新调整教学策略。
有时候写总结会遇到一些麻烦事。比如，有些事情印象比较模糊，记不太清细节。这就需要多翻翻当时的记录本，看看当时的会议纪要或者听课笔记。还有，有些事情虽然做了，但效果不好，这个时候就不能藏着掖着，得老老实实写出来，不然以后还会犯同样的错。不过有时候也会有点小疏漏，比如把某次活动的时间记错了，这种情况就只能尽量改正过来。
书写注意事项：
总结里头还可以适当加入一些感想。比如，这学期咱们组里新来的老师进步特别快，她的成长让大家看到了团队的力量。又比如，通过这次公开课展示，咱们发现了一些新的教学方法，这对今后的教学很有启发。但要注意的是，这些感想不能太主观，得有事实依据，不然就成了空谈。
其实写总结最怕的就是敷衍了事。有些人图省事，随便抄抄写写，结果总结看起来像是在应付差事。这样的总结不仅对自己没帮助，还会影响领导对整个教研组工作的评价。所以，写总结的时候一定要认真对待，既要实事求是，又要充满诚意。
总结不是写完就完了的事。写完之后，最好还能找几个同事互相看看，听听他们的意见。毕竟每个人的角度不一样，别人提出来的建议可能会让你发现一些自己忽略的地方。有时候听别人一说，才发现原来还有好多事情没考虑到。
小学教研教育的优秀工作总结范文【篇3】 1700字
小学教研教育的优秀工作总结
小学教研工作总结3,
本学期我校教研工作认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导教师的教学，落实培养提高学生的品德修养，调动启发学生内在学习的动机，全面促进学生的发展，适应新时代要求。我们加强教育教学管理，优化课堂教学，并且结合我校的校情，积极地开展教学研究，取得一定的成绩，现总结如下：
一.建立教研制度，落实常规要求
1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周三的业务学习制度，组织教师认真学习《新课程标准》、《山东教育》《小学教学设计》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学vcd结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。
2、期初制订校本培训计划和观看相关学科的光碟，并按进度进行学习领会新课程标准，让教师把握新课程的教育理念。
3、各学科合理安排业务学习内容，要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著，并通过科研研讨进行心得交流。
4、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课教师进行课堂思路的交流和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思，让老师们的智慧才情在高速“互动”中增长。
5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学
习，拓宽教师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点、积极参加镇中心校开展的集体备课和参与式培训等活动。
二、重视校本课程的开发，突出办学特色
为了突出学校特色，经过两年时间的探索和实践，我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。以基础教学为龙头，以各广泛的兴趣小组等活动为辅，分年段开设校本课程：每周三上午早会举行全校性的诗歌名句诵读活动，期末举行全校性的诵读汇报活动。
三、提高认识，浓厚教研氛围。
我校全体教师认识到教学研究，不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的不竭动力。因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，许多教师积极参加语文、数学、教坛新秀课堂教学比赛，开本学组教学观摩课，展示自己的才华。本学组公开课堂20节，大家深入钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，精心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。同时，开设小学数学学科“有效提高课堂教学质量”主题研讨活动
四、完善了教研制度和全员教研制度
1、根据《山东省小学教学常规管理的若干意见》制定了田庄镇中心小学教学常规管理要求，并且进行了三次教学常规检查。
2、完善了语文、数学、常识教研组每间周一次业务学习集体备课制度，重视感悟、理解、内化吸收，并及时做好学习笔记。
3、教研组成员本学期上一节校内公开课、教学案例分析、教育教学论文，每周至少听课评课一次。
4、老师们积极进行跨学科的相互听课。
5、本学期校内开展了两次全校性的学生学科类竞赛活动。
五、“写作与评改”专栏的进一步创新，激发了师生们的热情，为提高学生们的'写作与欣赏水平起到了良好的推动作用。
本学期每周三上午早会课举行一次名句古诗大比拼及国学诵读活动，学生在课前10分钟背诵积累古诗名句，作为校本课程内容之一，并且收到很好的效果。
本学期掀起了校园文学的创作热潮，各学校组建了文学兴趣小组，学生积极参与写作并经常性地投稿，其中我校刘真、王瑞、刘海霞参加全区作文比赛获得三等奖的好成绩。其中，中高年级同学的手抄报办得很有特色。老师们也积极撰写各种教学论文，其中有多篇论文在各大报刊杂志上发表。
我们一直在努力，“每天都有进步”这是我们学校的目标定位。我们学校的中青年教师居多，都有一股冲劲。虽然，我们也有取得一些成绩，但是，我们感觉自己的校本教研活动现在正处于摸索阶段，在课题的研究方面还需要在教研组的带动下和专家的引领，让老师们在参与中分析，在比较中揣摩，从而不断改进教学观念，教学行为，使个体和群体在思维的“碰撞”中得以提升，这也将是我们不懈的追求。
篇3书写经验268人觉得有启发
写总结时，关键是要把事情说清楚，既要讲明做了什么，又要体现成效。比如小学教研这块，开头得把背景交待一下，说清这次教研活动针对的是哪方面的问题，是教学方法改进还是学生学习习惯培养。接着要把具体措施列出来，比如组织了多少次培训，邀请了哪些专家，采取了怎样的分组研讨模式。
在描述成果部分，得结合数据说话，像参与教师人数、学生受益比例这些都可以写进去。还可以提提通过这次教研，解决了哪些具体问题，比如某年级数学成绩提升了多少个百分点之类的。不过这里要注意，数据要真实，不能为了显得效果好而夸大其词。
写总结的时候，最好能引用一些领导或同事的评价，这样显得更有说服力。当然，引用时别忘了标明出处。要是有照片或者案例，那是再好不过了，能让总结看起来更生动。
书写注意事项：
写总结时语言得简洁明了，别啰嗦。像“我们经过不懈努力，终于取得了显著成绩”这样的话就显得空洞。应该具体点，比如说“通过引入互动式教学法，课堂气氛明显活跃，学生参与率提高了25%”。
有时候写总结容易忽略细节，比如时间跨度没写清楚，或者把不同阶段的工作混在一起说。还有，材料收集不全的话，总结起来就会很吃力。所以平时就得养成记录的习惯，大事小事都记下来，到写总结时就有东西可写了。
小学教研总结范文【篇4】 1700字
小学教研总结
本学期我校教研工作认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导教师的教学，落实培养提高学生的品德修养，调动启发学生内在学习的动机，全面促进学生的发展，适应新时代要求。我们加强教育教学管理，优化课堂教学，并且结合我校的校情，积极地开展教学研究，取得一定的成绩，现总结如下：
一。建立教研制度，落实常规要求
1。加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周三的业务学习制度，组织教师认真学习《新课程标准》、《山东教育》《小学教学设计》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学vcd结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。
2、期初制订校本培训计划和观看相关学科的光碟，并按进度进行学习领会新课程标准，让教师把握新课程的教育理念。
3、各学科合理安排业务学习内容，要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著，并通过科研研讨进行心得交流。
4、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课教师进行课堂思路的交流和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思，让老师们的智慧才情在高速“互动”中增长。
5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学
习，拓宽教师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点、积极参加镇中心校开展的.集体备课和参与式培训等活动。
二、重视校本课程的开发，突出办学特色
为了突出学校特色，经过两年时间的探索和实践，我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。以基础教学为龙头，以各广泛的兴趣小组等活动为辅，分年段开设校本课程：每周三上午早会举行全校性的诗歌名句诵读活动，期末举行全校性的诵读汇报活动。
三、提高认识，浓厚教研氛围。
我校全体教师认识到教学研究，不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的不竭动力。因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，许多教师积极参加语文、数学、教坛新秀课堂教学比赛，开本学组教学观摩课，展示自己的才华。本学组公开课堂20节，大家深入钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，精心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。同时，开设小学数学学科“有效提高课堂教学质量”主题研讨活动
四、完善了教研制度和全员教研制度
1、根据《山东省小学教学常规管理的若干意见》制定了田庄镇中心小学教学常规管理要求，并且进行了三次教学常规检查。
2、完善了语文、数学、常识教研组每间周一次业务学习集体备课制度，重视感悟、理解、内化吸收，并及时做好学习笔记。
3、教研组成员本学期上一节校内公开课、教学案例分析、教育教学论文，每周至少听课评课一次。
4、老师们积极进行跨学科的相互听课。
5、本学期校内开展了两次全校性的学生学科类竞赛活动。
五、“写作与评改”专栏的进一步创新，激发了师生们的热情，为提高学生们的写作与欣赏水平起到了良好的推动作用。
本学期每周三上午早会课举行一次名句古诗大比拼及国学诵读活动，学生在课前10分钟背诵积累古诗名句，作为校本课程内容之一，并且收到很好的效果。
本学期掀起了校园文学的创作热潮，各学校组建了文学兴趣小组，学生积极参与写作并经常性地投稿，其中我校刘真、王瑞、刘海霞参加全区作文比赛获得三等奖的好成绩。其中，中高年级同学的手抄报办得很有特色。老师们也积极撰写各种教学论文，其中有多篇论文在各大报刊杂志上发表。
我们一直在努力，“每天都有进步”这是我们学校的目标定位。我们学校的中青年教师居多，都有一股冲劲。虽然，我们也有取得一些成绩，但是，我们感觉自己的校本教研活动现在正处于摸索阶段，在课题的研究方面还需要在教研组的带动下和专家的引领，让老师们在参与中分析，在比较中揣摩，从而不断改进教学观念，教学行为，使个体和群体在思维的“碰撞”中得以提升，这也将是我们不懈的追求。
篇4书写经验214人觉得有启发
小学教研总结该怎么写？这事说起来也不复杂，关键得先把教研活动的背景弄明白。教研，就是老师之间互相交流教学经验，看看怎么教学生更好。要是没有一个清晰的方向，总结起来就容易乱套。比如，咱们得搞清楚这次教研的重点是什么，是为了提高课堂效率，还是解决某个具体问题。
一开始，最好把教研的目的写清楚。比如某次教研的主题是探讨如何让低年级孩子更好地掌握拼音，这就得先交代背景，说明为啥要选这个题目。然后就可以说说参与人员都有谁，大家是怎么分工合作的。这里有个小点需要注意，别忘了提到哪些人做了什么贡献，这样显得真实些。如果能加上一些具体的例子就更好了，像是某位老师分享了自己的教学方法，结果发现效果不错之类的。
接下来就是讲活动的过程了。这部分比较重要，得把整个流程描述出来。从准备阶段开始，包括资料搜集、讨论会安排，再到实际开展活动的情况，都得有个大致的记录。这里可能就会遇到一个问题，有时候写的时候容易漏掉细节，所以得反复检查一下有没有重要的环节没提到。比如，某次教研活动用了半天时间，上午是理论讲解，下午则是模拟课堂演示，这两个部分就得分开来说清楚。
然后就是成果展示这一块儿了。每次教研活动肯定都会有一些收获，不管是成功的经验还是失败的教训，都值得记录下来。比如通过这次活动，大家一致认为多使用图片辅助教学对低年级学生特别有效。不过有时候可能会出现这样的情况，就是写到这里的时候，可能会忘记补充一些相关的数据或者案例，导致内容看起来有点空洞。
小编友情提醒：
就是总结这部分了。这部分主要是回顾整个教研活动的效果，看看有没有达到预期目标。如果目标实现了，那就得说说具体的成效；如果没有完全实现，也得分析下原因。这里有一个小地方要注意，千万别把话说得太绝对了，比如说“完全达到了预期效果”，这样显得不太客观。其实稍微留点余地反而更合适，比如可以说“基本达到了预期效果”。
第一学期小学数学教研组的工作总结范文【篇5】 1450字
数学教研组在xx实验小学教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使xx实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作：
一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。
在工作中，数学教研组继续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深入研究课堂教学，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与校级磨课，中高段由徐芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助QQ教研为平台，进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。
二、教研组、备课组分级抱团协作，向学生成绩要质量。
数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注重强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好研究题型，充分发挥备课组的集体智慧，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。
三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。
教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷比赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀经验推广活动，个人微课题研究演讲活动，以及期末调研工作准备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。教研组教师还积极参与学校推荐的各种校外教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，提高自身水平。
四、“1 N”导师团加引领，向青年教师培养要质量。
教研组采取传帮带的形式，通过有经验的老师带教新教师一直以来是xx实小特色，本学期采用新的形式即“1 N”导师团带教制，每个三年内新教师背后都有一个强大的导师团，即N，1是“首席导师”，即每个新老师安排一位首席导师，这样每位新教师可以比较聚焦地向一位同办公室或同年级的老师请教，责任更清晰；听课研课又可以向更多的向组内导师团成员学习，可以吸收不同骨干教师的优秀经验。每月规定导师团老师听新教师的课，指导青年教师课堂教学常规。本学期通过期初新教师了解性听课、每月导师团听课、期末新教师磨课赛课等活动，有针对性地帮助新教师提高课堂教学能力。同时鼓励青年教师参加各级各类比赛，积极撰写论文，参加学校教师社团活动，提升各方面能力。
五、创设组内教师科研氛围，向课题研究要质量。
数学教研组申报的吴江区教研组课题《基于联结的小学数学教学研究》，于本学期成功结题。同时组内成员研究热情不退，多位青年教师成功申报新一届的学年课题，为自己理论研究和教学研究搭建了很好的科研平台。
经过全组成员的努力，数学组也取得了一些成绩，多位老师在课堂教学、制卷比赛、论文等各级各类评选中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。
篇5书写经验98人觉得有启发
小学数学教研组的工作总结该怎么写？首先要弄清楚总结到底是什么，它不是那种流水账似的记录，也不是简单的成绩罗列，得有点专业味道才行。
开头怎么写？
别一上来就空谈理论，得结合实际。比如，这学期咱们组做了哪些事情，都用了哪些方法。像组织公开课，搞教研活动，这些都是常规操作。但写的时候要注意，不要光写表面功夫，得把背后的思路也带出来。比如，为啥要组织这个公开课，目的是什么，预期效果又是什么，这些都要交代清楚。
接下来就是成果展示环节了。这里头要注意的是，成果不能只是数字堆砌，比如多少次活动、多少人参加之类的，得有具体的例子支撑。比如，某个老师的课改案例特别成功，就得详细描述一下是怎么成功的，用了什么新招儿，学生反馈怎么样。当然，有时候写的时候可能会疏忽，比如把某个时间点记错了，这种事情偶尔发生，但只要不影响大局就行。
再往下就是问题反思部分了。每个学期总会遇到些难题，这很正常。关键是要能发现问题所在，而不是一味地找借口。比如，这次的单元测试成绩不太理想，是不是教学方法出了问题？或者是学生的预习不到位？这些问题都需要深入分析。不过有时候写着写着可能会跑题，比如把注意力放到别的地方去了，这就需要回过头来调整一下思路。
小编友情提醒：
就是下阶段计划了。这个部分得有点前瞻性，不能光想着照搬老路子。可以结合当前的教学趋势，比如信息技术在课堂上的应用，看看能不能引入到日常教学中去。不过有时候写总结的时候，可能会忽略掉一些细节，比如没把某个重要的时间节点写进去，这种情况虽然不大好，但也无伤大雅。
总结写得好不好，关键在于有没有用心去琢磨。平时多留意教育教学的新动态，多跟同事交流经验，这样写出的东西才更有说服力。当然，写总结这事也不是一蹴而就的，需要反复修改，有时候可能得改个三四遍才能满意。
小学教研组期末工作总结范文【篇6】 1800字
小学教研组期末工作总结范文
本学期,我又荣幸的被聘任为学区四年级教研组长,为了把这份工作完成得更加出色,弥补上学期教研工作中出现的不足,我在开学初就为自己制定了严格的工作计划①积极参加海淀区教研活动,及时汇报教研活动中的新的收获,传达区教研下达的精神指示.②以不同形式组织学区四年级教研活动,至少活动一次.③组织一至两次听课活动,组长带头.计划的指定为我更好地完成教研组长这一职务指明了方向.
学期中,我共参加了六次区教研活动,第一次是在新进修学校,活动的内容是理解新教材内容,进行重点备课交流.束老师将新教材每一个新授主题罗列于表格之中,我们自由选择重点备课内容,回家后进行细致备课,已备交流之用.回家后,我努力将所选内容结合本班学生实际情况,进行细致的整理相关资料,调整教学方法,与所在学校主任共同探讨,设计教案,查资料,做课件,忙了整整一周,终于将自己所备教案准备出来了.第二次教研活动我们在第一次教研活动的基础上,继续将这个任务深化,同时我们又接受了新的任务,准备发言提纲(知识,情感,态度与价值观是怎样在教学中加以体现的).这个任务虽然看似简单,但是确实是我们在教学中应该找中加以运用和把握的..回到家后,我经过冥思苦想,结合自己的教学行为,浅谈了自己的教学,论述了题目内容.第三次教研活动是去完全小学听新课改课,(老少新人同上一内容教学风采展示),课上,三组老少新课改课从不同角度,不同层面讲授了同一内容的课,可谓是别具特色,各有所长,使我深深感受到自身学习真是学无止境,教无定法,学无定规,我们在自身教学中真要结合学生实际,从学生自身特点出发,从学生学习的角度出发,实施教学,才能更加适应学生学习的需要.教学中要努力创设良好的学习情景,选择学生感兴趣的学习方式实施学习教学,学生的实际学习效果才能体现出来.
第四次教研活动我们再次来到新进修学校,参加这次教研活动的是三,四两个教研组的老师,并且荣幸的请来了教科院的陶主任.我们坐在一起围绕知识,情感,态度与价值观之隔三为目标在教学中的体现这一问题进行了交流和探讨,最后陶主任进行了总结发言:知识,情感,态度与价值观这个三维目标不是一一单列出来的,它是一个有机的整体.教师在制定目标时不用将知识,情感,态度与价值观必须置于教案之中,分条罗列,但是教案设计中必须体现三维目标,教学中有对三维目标的不同重点教学,会上,我们还在一起就教学中的一些困惑进行了交流,陶主任把我们的问题一一回答.整个活动主次分明,气氛活跃,时在座的各位老师都受益非浅.回来后,我就这次活动写了一份总结,下发给每一位组员争取每位组员都能对知识,情感,态度与价值观有个更清楚地认识,对这个三维目标在教学中的体现有个更加清醒地认识和了解,并将着这三为目标不断运用于我们的教育教学活动之中,使我们所教的学生能在各方面有更多的发展.第五次教研活动是听课,由于我所在学校离听课学校比较远,未能去参加,失去了一次绝好的学习机会.第六次教研活动我们如期来到进修分校,在这里我们重温了上次教研活动中的课上内容,束老师带领我们一边收看录像,以便为我们分析这些课上的闪光点,使我们对一届好课的认识更加清晰了.也懂得了该怎样去评价一节课的好差.最后我们坐在一起进行了观课有感交流活动,在坐老师发言积极踊跃,形成良好的学习交流氛围,同时也各有收获.
作为一名学区教研组长,除积极参加区教研活动及时传达上级的精神指示外,我在这学期还努力做到了以下几点:
一,将每一次的教研活动内容和自身收获,体会汇报,
二,组织所有组员学习重要的教研内容(知识,情感,态度与价值观怎样在教学中加以体现)。
三,下去听课,由于本学区所涉及四年级班级较多和自身琐碎事情多,我下校听课主要集中在本地区,分别听了大牛方四年级老师石霞的四节课,听后进行了评课.
四,注重青年教师各方面能力的培养.学期中,我多次来到大牛坊小学,组织教研活动,一起交流探讨了说课方法,怎样写课后反思,碑刻中应该找中注意些什么等.通过交流讨论,不但完成了相关教研任务,还使组员间增进了了解,特别是是自己和组员都各有收获.第五,积极准备展示课.本学期,我校如期举行了走进新课程评优课展示活动,作为我校的一名教师,我积极报名参加了讲课,并决定在讲课当天请学区领导王校长和本组组员参加,并请我校王主任进行了通知,可到讲课当天,由于他们都有事未到.
本学期即将过去,我自认为自己在担任组长职务中还是努力的,基本是称职的,但是工作中也存在着很多的不足,不过自己会努力将后面的工作做得更好.
篇6书写经验194人觉得有启发
小学教研组的期末总结该怎么写？这事说起来还挺复杂，得把一学期的事都捋一遍。先得想想这个学期教研组干了什么，比如有没有搞什么教学研究活动，像是听课评课之类的，还有没举办过什么培训讲座，这些都能写进去。要是组织过公开课，那得提一下谁上的，效果咋样。
不过有时候写的时候容易漏掉一些重要的事，比如说某个老师分享了个特别好的教学方法，结果给忘了。这事挺常见的，毕竟人脑不是电脑，记不住那么多。所以平时最好有个记录本，啥时候开了会、讲了啥都记下来，到时候写总结就不会漏项。
除了记事，还得分析下效果怎么样。像某次教研活动到底有没有提高教学质量，学生学得咋样了，这些都是要考虑的。如果发现哪块儿有问题，得想想为什么，是不是准备得不够充分，还是别的原因。要是发现有啥好办法，也得好好总结下，下次还能接着用。
再就是别光写成绩，缺点也要提出来。比如说有的老师觉得某个教学法不太适合，那也得写进总结里，不然就显得太片面了。当然，提缺点的时候态度得诚恳，不能说得太绝对，不然会让别人觉得教研组的态度有问题。
写总结的时候还有一点要注意，就是语言得简洁明了，别啰嗦。有时候写的人想表达的东西太多，结果句子又长又绕，读者看着费劲。比如“通过这次教研活动，我们发现了很多问题，这些问题在一定程度上影响了我们的教学进度，经过深入探讨，我们采取了一系列措施来解决这些问题。”这样一句话就太复杂了，不如改成“教研活动发现不少问题，影响了教学进度，后来大家想办法解决了。”
小学教研活动总结模板合集范文【篇7】 1850字
小学教研活动总结
本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高教师素质，提升教研组整体教科研能力，发展学生科学素养，现将工作总结如下：
一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范
学期初，我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学，使课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。
会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们认真备课，邀请学校领导和教师参与试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的研究课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为，两位老师的课堂教学符合科学课改精神，以学生为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，教师执教过程中，注意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导，王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹，对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。
同时，我们也不得不遗憾的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的积极性，没有对老师们作具体帮助，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学教师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位教师都走进学片教研中来。
二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高
本学期，本片教师参加了各级各类教学评比活动，经过老师们的努力，取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，积极适应新岗位，新要求，作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师，有付出就有回报，这次评比，她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。
逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很浓厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，教师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片所有老师的不同特点，分别提出成长计划，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。
三、小课题研究初见成效，但过程指导有待细化
提起小课题研究工作，我们只有遗憾。本学期，我们认真学习了董老师对小课题研究工作的安排和指导，对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初，我们向领导汇报了小课题研究工作的计划，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分学生家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组，在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行研究工作。同时，我们也清醒地认识到由于多种原因，主要是本人的原因，我们对研究过程的指导不够及时，有时放任学生，有时急功近利，总之，研究工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注重细节，把小课题工作做细，做好，全面提高学生的科学素养。
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篇7书写经验168人觉得有启发
关于总结的撰写，有不少人觉得这事挺简单的，其实不然。总结不是随便拼凑一下就能交差的活儿，它得讲究一定的章法。既然是写总结，就得先把相关的资料都收集全了，这就好比盖房子，材料没备齐，砖头瓦块乱堆一气，最后肯定不成形。
先说个例子，我有个同事，他做总结的时候，总是喜欢把事情往好里说，结果写出来的东西看着倒是挺光鲜亮丽，但总觉得少了点什么。其实总结，该有的东西都得有，不能只顾着挑那些亮眼的成绩，一些不足的地方也得提一提，这样才显得真实。当然，也不能一股脑儿全倒出来，得有个轻重缓急，把重点放在关键的地方。
写总结的时候，得注意语言的准确性。比如，用词不能太随意，尤其是涉及到专业领域的时候，术语得用对。有一次我看到一份总结，里面提到“教学效果显著提升”，后面紧接着又说“学生满意度有所提高”，这两句话放一块儿就有点矛盾。要是能改成“通过改进教学方法，学生的参与度明显增强，满意度也随之上升”，那就更贴切了。
还有一点要注意，就是条理性。总结不是散文，不能东一句西一句地写，得按顺序把事情交代清楚。比如讲到工作进展，可以从年初开始说起，一步步说到现在的成果，中间遇到的问题也得顺带提一下，这样才能让读者明白整个过程是怎么回事。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了结合实际情况。有些人在写总结的时候，喜欢套用现成的模板，结果出来的效果千篇一律，毫无特色。这就要求写作者多动脑子，结合自己的工作特点来写。比如搞教研活动的总结，就得突出教研的主题，不能偏离了这个方向。
还有个小细节需要注意，就是字迹工整。虽然现在大多是电子版，但打印出来的总结，字迹潦草的话，看起来也会让人不舒服。而且，总结里的数据一定要核实准确，一个小数点的位置错了，可能就会导致整组数据都不对劲儿。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能找几个同事一起看看。毕竟一个人看东西容易忽略掉一些问题，多人审核的话，既能发现潜在的错误，也能集思广益，让总结更加完善。
小学数学教研工作总结报告怎么写范文【篇8】 1050字
本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在店埠镇学区中心校的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
三、具体开展的活动。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末三次教学常规检查。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
篇8书写经验186人觉得有启发
小学数学教研工作总结报告怎么写
小学数学教研工作总结报告其实是一种比较特殊的文档，它既需要反映出教学工作的实际情况，又得包含一些专业性的内容。对于新手来说，写这种总结可能会觉得无从下手，但只要掌握了一些基本的技巧和方法，就能写出一份合格的总结报告。
写这样的总结时，首先要明确自己的工作重点是什么。比如，这一学期是否组织了几次大型的教学研讨活动？这些活动的效果如何？有没有发现什么问题？这些问题都需要在总结中有所体现。另外，还要关注学生的反馈情况，看看他们在哪些方面进步明显，在哪些方面还需要加强。这些都是总结中不可或缺的部分。
在具体写作的时候，可以先列出一个大致的提纲，这样有助于理清思路。比如，可以先简要介绍一下基本情况，包括参与教研的教师人数、学生总数等基本信息。接着就可以详细描述开展的各项教研活动，包括活动的主题、目的、采取的方式以及取得的成绩。这里要注意的是，活动的描述一定要真实，不能夸大其词，也不能隐瞒不足之处。
在描述成绩的同时，也要敢于面对存在的问题。比如，有些老师的教学方法可能还存在一定的局限性，课堂互动不够活跃；又或者是某些教学资源的利用还不够充分。这些问题都值得认真分析，并提出改进措施。不过，这里有个需要注意的地方，就是不要一味地强调困难和问题，而忽略了取得的进步。
此外，还有一点特别重要，那就是要注意数据的准确性。无论是学生的学习情况，还是各项活动的参与人数，都要做到实事求是。如果数据模糊不清，就会影响总结的可信度。所以，在整理数据的时候，一定要仔细核对，确保没有遗漏或者错误。
还有一个小细节需要注意，就是语言表达要简洁明了。总结报告不是文学作品，不需要华丽的辞藻，关键是要让读者能够快速抓住重点。因此，在遣词造句上要尽量避免冗长复杂的句子，多使用短句和通俗易懂的语言。
