关于小学教研活动总结模板锦集范文【篇1】1850字
小学教研活动总结
在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第二次校际教研活动圆满结束。我镇各科教师参加了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。无论讲课、还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。这次校际教研活动给我们提供了与各学校学习和交流的机会,我们收益颇多，通过活动现做总结如下：
可取之处：
语文课堂上：
一、课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、紧张、扣人心弦的语句”来细读文章，品析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。
二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而学生也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。
三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。
四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。
五、在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。学生思维活跃，畅所欲言。整个课堂老师体现出的是尊重、平等、关爱。学生显示的是活跃、积极、轻松。
数学课堂上：
一、教学思路清晰，重难点突出。
教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。以“创设情境———指导探究——发现总结规律——实践应用”为线索，整个教学思路清晰。
课堂上教师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。
二、重视操作探究，发挥主体作用。
从新课开始到课堂的结束，学生人人参与学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让学生看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的难度。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。
三、注重体现数学内容的生活化。
课堂上从情景开始，到后来的练习设计，学习内容始终充满生活气息。这样的设计充分激起学生的求知欲望，在解决问题中真切感受到了数学知识源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。
四、注重数学方法和思想的渗透。
在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是一项很重要的任务，关系到学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培养。课上教师有创设情景中猜想方法到验证并的出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样一种科学的探究规律的方法，学生通过这样的摸索探究，科学方法深入学生的思维。为今后学生逻辑思维和解决问题能力发展打下良好的基础。
不足之处：
1、 要面向全体学生，大面积提高课堂效益，个别课上只是照顾了部分优秀生，没面向全体学生，部分学科在课上对女生的提问较多，对男生的提问较少。
2、 虽然授课教师使用了多媒体教学，但是个别教师的课件设计不理想，也有的对于多媒体的运用不熟练。
3、 个别教师的课堂语言不够简练，有很多的重复之处。
建议：
1、我们一直说要让学生在读中体会，在读中感悟，可见读的重要性。以后还要注意多读，形式也可多样化些。
2、教师的语言还不够精准，可适当简洁些。
3、学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、加强对教师多媒体运用的培训，使多数教师能熟练的运用多媒体技术进行教学。
5、以后的教研主题要存在一定的延续性，不能只以本校的问题来确定主题。
总之，本次活动，主题鲜明，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探索，对教师的业务水平的提高有很大的帮助，同时也大大提高的全镇的教研水平。
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篇1书写经验233人觉得有启发
小学教研活动总结，不少人都觉得难写，其实掌握方法就简单了。一开始得弄清楚活动的背景，为啥要搞这个活动，是为了提升教学质量还是解决教学难题？接着把活动的过程记录下来，别光写表面工作，得把关键环节说清楚，比如老师们都讲了啥课，讨论了哪些问题。
活动中肯定有亮点，要把这些点找出来，像哪个老师的课特别受欢迎，哪个讨论环节大家参与热情高，这些都是值得夸奖的地方。还有就是活动的效果，得看看有没有达到预期目标，要是没达到，得分析下原因，是不是准备不足，还是实施过程中出了岔子。
写总结的时候要注意条理清晰，不要东一句西一句的。开头简单介绍活动情况，中间详细描述过程和成果，最后说说体会和建议。不过有些人在写的时候容易把顺序搞混，比如先写体会再写过程，这样读起来就不顺畅了。
有时候写总结会涉及一些专业术语，像是教学策略、课堂互动这些词，用的时候得确保大家都懂，不然别人看不明白。另外，数字和例子能增加说服力，比如说这次活动有多少人参加，讨论了多少个问题，最好能给出具体数字。
写总结时还要注意语言平实，不要堆砌华丽辞藻，毕竟这是工作汇报，不是文学作品。要是写得太花哨，反而让人觉得不实在。有时候写作者可能一时疏忽，比如该用“提高”却写成了“进步”，虽然意思差不多，但还是得仔细检查。
总结里提到的建议得有针对性，不能泛泛而谈。比如针对某个教学难点，提出具体的改进措施，这样领导看了才知道该怎么调整。要是建议太笼统，比如“希望以后多搞活动”，这没什么实际意义。
实用的小学教研活动总结模板汇编范文【篇2】 900字
小学教研活动总结
洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
一、人人学课标，人人进行课标的讨论 我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。
三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。
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篇2书写经验154人觉得有启发
在撰写总结的时候，很多人容易陷入一个误区，就是把总结写得像心得一样，其实这是不对的。总结需要的是基于专业和经验，不是单纯的感受。比如，一个小学教研活动的总结，重点应该放在活动的效果和改进的地方，而不是写成个人感想。
开头怎么写？
最好能简明扼要地概述一下这次教研活动的基本情况，包括时间、地点、参与人员等基本信息。这部分内容不用太复杂，但得让人明白这次活动的基本框架是什么样的。比如，“上周五，我们学校组织了一场关于新教材使用的教研活动，全校相关科目的老师都参加了。”
接下来，可以详细描述活动的具体内容，这里要注意，不要只是罗列流程，而是要突出重点环节。例如，“上午由李老师做了关于新教材的教学示范课，他特别强调了互动式教学的重要性，这一点给我留下了深刻印象。”这样既展示了活动内容，又体现了个人的观察和理解。
在谈到活动成果时，可以结合具体的例子来说明。如果有一些成功的案例，不妨拿出来分享一下，这会让总结更有说服力。“通过这次活动，我发现张老师的课堂管理技巧确实值得借鉴，他在处理学生突发状况时显得游刃有余。”
至于活动中的不足之处，也应当坦诚指出，但不宜过多。比如，“虽然整体效果不错，但在讨论环节，有些小组的参与度不高，可能是因为讨论题目设置得还不够吸引人。”这样的表述既指出了问题，又没有过于苛责。
小编友情提醒：
别忘了对未来工作的建议。可以结合本次活动中发现的问题，提出一些切实可行的改进建议。“希望下次活动能增加更多互动环节，让大家有更多的交流机会。”
需要注意的是，在整个撰写过程中，要保持语言的平实和客观，避免使用过于华丽的辞藻。同时，也要注意检查一遍，确保没有明显的语法错误，毕竟一个小小的疏忽可能会让人觉得不够认真。
书写注意事项：
记得在写总结时，要结合自己的实际经验和专业知识，这样才能写出既有深度又有广度的好总结。
小学数学教研活动总结模版范文【篇3】 2250字
小学数学教研活动总结模版一
一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设;以校本教研为抓手，促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述：
学习理论知识，提高教科研能力
1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。
2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认识。
3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。
常规考核，精细化管理提高成效
1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。
2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。
特色教研，充分发挥每个人的能力
教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务能力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。集体备课后，李荣慧老师对这节课进行了做课，全体数学教师听课，并再次讨论总结。教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。
小学数学教研活动总结模版二
0____5月25日上午，xx区小学数学六校联研活动在育才小学举行，来自xxx的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。
本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教《两位数加两位数的口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。
整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收;第二节课由南道回民小学的文明老师执教的《口算与技巧》，文老师一开始就给学生设置了悬念。
老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧。
两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。
在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为《加强口算培养，让口算成为一种能力》的专题报告。
小学数学教研活动总结模版三
在元旦期间小学数学教师们迎来了____年的最后一个数学教研。这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的数学工作安排，接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课评课。
对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。
提高自身的专业素养。
本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
不断完善课堂教学。
应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
重视评价，关注学生的情感。
数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体
篇3书写经验128人觉得有启发
做总结这事，说难也不难，说简单，还真得花点心思琢磨。要是想写好一个总结，特别是那种专业点的，像小学数学教研活动总结啥的，得先把活动的整体情况搞明白。比方说，这次活动到底干了什么，目的是什么，活动的效果好不好，这些问题都得心里有谱。
写的时候，最好能从几个角度去写。一个是活动本身的情况，得把活动的过程给交代清楚，谁主持的，哪些人参与了，活动的主要环节是什么，这些都不能落下。再就是效果部分，得说清楚活动后老师们的反馈怎么样，有没有达到预期的目标，比如是不是提升了教学能力啥的。还有就是活动中遇到的问题，这些问题是怎么解决的，解决之后有没有什么新发现。
写总结不是单纯地罗列事实。写的时候得有点自己的看法，比如对活动的看法，觉得哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。这个部分得结合实际情况来说，不能光喊口号。比如这次教研活动，老师们普遍反映互动环节挺有意思的，大家的积极性被调动起来了，这就是个不错的亮点。
不过，写总结的时候也得注意点技巧。有的时候，为了显得事情重要，可能会用一些比较夸张的说法，这就需要注意分寸了。比如写到某个老师的教学方法很独特，就可以具体点，说说这个方法是咋样的，为啥独特，这样听起来就更实在。要是笼统地说“非常成功”，反而会让读者觉得空洞。
书写注意事项：
写总结的时候，得注意语言的表达。有时候因为赶时间，可能会写得比较潦草，比如把“成果”写成“成过”，或者“目标”写成“标地”，虽然不影响理解，但仔细看还是会发现问题。所以写的时候还是要认真点，别太随意了。
总结里头最好能带上点数据啥的，这样显得更有说服力。比如这次活动参与人数是多少，活动持续了多少天，这些具体的数字一摆出来，就显得更有分量。不过，数据也不能乱堆砌，得跟活动的主题相关才行。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了回顾一下活动前后的变化。比如通过这次教研活动，老师们在教学理念上是不是有了新的认识，学生的学习成绩有没有提高之类的。这些变化才是总结的重点，能让读者感受到活动的实际意义。
关于小学教研活动总结集锦范文【篇4】 1400字
小学教研活动总结
四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是最大的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，谢谢大家的合作。
众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动老师们的参与态度是另人满意的，各位教师都进行了精心准备，整个活动进行的紧张有序，忙而不乱，综合以下几大亮点：
一、教学知识、重点、难点定位比较准确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。
二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的老师运用自如，已经和自己的教学融为一体。
三、在自主学习这一环节的教学中，大部分老师不在是单调的学生自己学习，而是采用了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用，逐步使小组合作更加有效。
四、注重学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组讨论、交流、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。
五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是根据学生在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。
六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。
七、课后老师们及时评课，反馈信息，有利于改进，有效的促进了活动的开展与实施，老师们之间还进行了私下交流，商讨、探究，互相借鉴别人的优点，反思自己的不足，基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、共勉、提高。
当然，每一次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在疑惑中解疑，这才是目的。本次活动，也有许多值得大家探讨的问题：
1、部分老师课前备课不充分，研究教材不到位，所以重、难点把握的程度不到位。同时还存在知识点，点拨不到位的现象。
2、小组合作不要摆形式，应具有实效性。
3、个别教师教学语言不够规范，评价语言单一，缺少激励性，榜样性，争论性的评价方式。
4、个别教师缺少耐心，亲和力不够。
5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。
6、教师普遍紧张，由此在授课中产生知识不全面、不准确、陋项等现象。
7、教学中，时间分配不合理，一节课完不成任务，只好拖到下节课在完成。这学期时间紧，任务重，希望老师们精心备好每一节课，让每一节课都能成为有效的课堂，不在拖任务，那么我们的教学进度也能高效完成。
通过此次教研活动，提高了我校教师的教研教改能力，促进了教师之间学习和探索的热情，促进了教师的专业成长，值得欣慰的是：我们领略到了教师们对知识负责、对学生负责、对学校工作负责的可贵品质。希望各位教师通过此次活动，要认真反思自己，在今后的教学中要取长补短，使自己的教育教学工作再上一个层次。
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篇4书写经验83人觉得有启发
写总结的时候，得先把材料好好整理一遍，这很重要。材料要是没弄清楚，总结就写不好。材料里头的信息得一条条过，看看哪些是要重点提的，哪些是可以忽略的。比如有个老师在教研活动中提到的教学方法，如果这个方法特别有效，就得记下来。
接下来就是构思框架了，但不是那种很死板的框架。可以先列出几个大点，每个大点下面再细分一些小点。比如说教研活动的整体情况，这是个大点，下面可以写活动的具体时间、地点，还有参与人员。这样列出来后，心里就有谱了，写起来也顺手。
写的过程中，记得把关键的数据放进去。比如这次教研活动一共开了几次会，有多少老师参与了讨论，这些数字能让总结显得更有说服力。不过有时候可能会忘记写某个数据，这没关系，回头检查的时候再补上就行。
语言方面，尽量用平实一点的表达，别太花哨。要是用了太多华丽的辞藻，反而会让读者觉得不实在。而且，写总结的时候，句子不要太长，长句子容易让人看晕。最好是短句多一点，这样读起来顺畅些。
有时候写总结会遇到这种情况，明明记得活动中有提到某个细节，但到写的时候又想不起来了。这时候可以去翻翻当时的记录，或者问问当时在场的同事，他们可能还记得。不过要是实在找不到相关记录，也只能放弃了，不能凭空编造。
总结写完之后，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。特别是语法方面的小问题，自己检查的时候可能察觉不到，别人一说就明白了。
还有一个要注意的地方，就是总结里的评价要客观公正。不能因为某个活动自己参加得少，就在总结里贬低它。该表扬的地方还是要表扬，该指出不足的地方也不能回避。毕竟总结的目的，是为了让大家知道活动的效果如何，为以后的工作提供参考。
有关小学教研活动总结模板范文【篇5】 1500字
小学教研活动总结
本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，本教研组老师都积极参加各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使他们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，沈莉敏老师开设了展示课《有利于生存的本领》，得到了参与老师的好评。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，沈莉敏老师撰写的论文《为孩子准备一在《新课程研究》。期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
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篇5书写经验207人觉得有启发
关于小学教研活动总结该怎么写，这事说起来其实挺复杂的。大家都知道，教研活动是提升教学质量的重要环节，而总结这部分尤其关键。它不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的基础。
写总结的时候，得先把材料都整理好，像是活动记录，参与人员的反馈，还有那些具体的成果数据啥的。这些材料就像是盖房子用的砖头，少了哪一块都不行。有时候，有些人图省事，就把材料堆在一起就完事了，结果写出来的总结干巴巴的，一点味道都没有。这种情况，就有点像做菜时调料放得不对劲儿，看着挺好看，吃起来却没滋没味。
接着就是构思框架了。总结不能太随意，也不能太死板。太随意的话，东一句西一句，让人摸不着头脑；太死板，又显得刻板。所以，得有个大致的方向，比如说先说一下这次活动的目标是什么，然后再说具体是怎么做的，最后再谈谈取得了哪些成效。当然，这个顺序也不是一成不变的，可以根据实际情况调整。不过，有时候写作者可能因为赶时间，就随便套个模板，这样写出来的总结就少了点个性，像是流水账一样。
写具体内容的时候，就得用些专业术语了。像什么“教学策略优化”、“学生参与度提高”之类的词，听起来就比较正式。但要注意的是，别一股脑儿全往上堆，不然会让读者觉得晦涩难懂。还有，有时候写总结的人会因为手头资料有限，只能泛泛而谈，这就导致总结看起来空洞无物。这种情况就好比是只画了个轮廓，里面的细节却没填满。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些图表或者数据，这样能让内容更有说服力。比如可以列出这次活动后学生的成绩变化，或者教师们提出的改进建议数量。不过，有些人在用数据的时候可能会搞混单位，比如把百分比当成绝对值，这就很容易误导读者了。
实用的小学教研活动总结锦集范文【篇6】 1700字
小学教研活动总结
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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篇6书写经验93人觉得有启发
小学教研活动总结，其实每个老师都得过这一关。说起来，这可不是一件轻松的事。要是想写出一份让人眼前一亮的总结，那得下点功夫才行。
一开始，得先把这次活动的情况摸清楚。比如活动的主题是什么，目的是什么，参加的人都有谁。这些基本情况搞明白了，心里就有底了。不过有时候，活动的细节可能会多一些，这就需要咱们好好梳理一下，不然写出来的东西就显得乱七八糟。
接着就是要把活动的过程写出来。这里边儿，要讲清楚活动是怎么一步步开展的。比如，开始的时候大家讨论了什么问题，中间又进行了哪些环节，最后达成了什么样的共识。这部分特别重要，因为它是整个总结的核心部分。但有时候，有些老师会把过程写得太笼统，像是“大家都积极参与了”，这样的话就显得空洞，没有说服力。
然后就是活动的效果啦。这是总结里头必不可少的一部分。要写出通过这次活动，大家都有哪些收获，取得了什么成果。当然，这里边儿也可能会遇到些小麻烦，比如有的老师可能会忘记提到具体的例子，这样就会让总结看起来有点单薄。
小编友情提醒：
别忘了提一下今后的努力方向。毕竟，教研活动的目的不是一次两次就能达到的，而是要持续改进。这里可以结合活动中的不足之处，提出一些改进的建议。不过有时候，老师们可能会在这里写得过于理想化，像是“我们要努力做到完美”，这样的话听起来就不太实际。
小学教研活动总结模板范文【篇7】 950字
小学教研活动总结
根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。2、全体任课教师对上学期教学质量分析。3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。4、语文教研组探讨识字教学的几种方法 。
5、常规教学检查。
如下小结：
一、 为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
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篇7书写经验123人觉得有启发
关于小学教研活动总结该怎么写，其实很多人觉得这是件挺麻烦的事。毕竟总结，既要反映实际情况，还得让人看得明白，说得清楚。说到底，总结就是把一段工作里的重点给提炼出来，让别人知道你们做了什么，效果如何。
开头，得先把背景说一下。比如说这次教研活动是在什么情况下开展的，目的是什么。这部分不用太复杂，简单交代就行。要是开头写得太啰嗦，反而容易让人摸不着头脑。记得要把活动的主要目的点出来，不然人家会搞不清楚为啥要组织这么个活动。
接下来就得说具体干了什么。可以按不同的板块来写，每个板块讲清楚做了些什么。像教学研究这一块，可以提提用了哪些新方法，或者尝试了什么新的课程设计。还有讨论环节也很重要，要把大家讨论的重点话题列出来，这样能体现参与度。不过有时候写的时候可能会忘记加上具体的例子，这就容易显得空洞，最好能举几个实例。
效果评价这部分也挺关键。不能光说做了很多事就完事了，得看看这些措施有没有起到作用。比如教学质量是不是提高了，学生的学习兴趣有没有增强。如果这里写得不够具体，就会让人觉得总结只是走过场。有时候写的人可能会因为怕麻烦，就把结果笼统地说一下，这就有点敷衍了。
最后别忘了感谢一下参与的人。教研活动不是一个人的事，大家一块儿努力才能有成果。不过感谢的话不用写得太长，简明扼要就好。要是这部分写得太冗长，反而会冲淡前面的内容。
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结范文【篇8】 2350字
随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾：
一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。
三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“朗读比赛”等，提高了学生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！
四、改进与发展努力方向。
1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
篇8书写经验51人觉得有启发
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结怎么写
小学英语教研组的工作总结不是一件简单的事情，它需要结合具体的工作内容和成果来梳理。作为教研组长，在撰写总结时，既要体现工作的专业性，又要突出实际效果。这学期我们组织了不少活动，比如听评课、专题研讨等，这些都为提升教学质量打下了基础。
在写总结的时候，得先明确几个关键点。比如，本学期的教研目标是什么，有没有达到预期的效果，参与人员的表现如何。这里要注意，目标设定不能太笼统，最好能具体到某个教学技能的提高或是学生学习兴趣的增长。如果目标完成得好，就可以详细描述一下采取了哪些措施，这些措施起到了什么作用。
说到具体的活动，像听课评课，就得把过程记录下来。哪位老师的课被选作示范课，为什么选她，她的课堂有哪些亮点，其他老师又是怎样评价的。还有就是专题研讨，讨论的主题是什么，大家提出了哪些观点，最终形成了什么样的共识。这些都是总结中不可或缺的部分。
书写注意事项：
别忘了统计一下数据，像是参与人数、活动次数之类的。这些数字能直观地反映出教研组的工作量，也能用来证明工作的成效。当然，数据只是辅助材料，重点还是要放在分析上。比如通过这些活动，学生的成绩有没有提高，教师的教学方法是否有所改进。
有时候，写总结时可能会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思一时找不到合适的词。这种情况其实挺正常的，不用太过担心。只要思路清晰，用词大致准确就行。像我刚才提到的听课评课，要是措辞上稍微有点偏差，也不会影响整体的理解。毕竟总结的重点在于传达信息，而不是追求语言的完美。
再来说说成果展示这一块。每次活动结束后，是不是都拍了照片，做了简报？把这些资料整理出来，放到总结里，会让整个总结显得更有说服力。而且，这样做也有助于后续查看和对比，看看一个学期下来到底进步了多少。
小编友情提醒：
关于总结的形式，可以根据实际情况灵活调整。如果觉得文字叙述比较枯燥，不妨加入一些图表或者流程图，这样既能让读者一目了然，也能增加文档的美观度。不过要注意的是，图表的使用要适度，太多反而会分散注意力。
