小学班主任工作总结1500字范文【篇1】1750字
班主任工作是一项非常有挑战性的工作，不仅需要对传授学科知识的关注，更需要培养学生的健全人格。本学期，我继续担任六(1)班的班主任工作。能担任班主任工作，在我感到光荣的时候，也感到身上的担子沉重。我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德，在实际工作中不辞劳苦地主动开展德育建设和班级管理，班主任工作也有了点成效。概括说来有几下以点：
一、形成良好的班风，提高教育效果。
任教以来，师傅一直告诉我：只有良好的班风形成了，教育效果才能有。为此，我在担任六班主任期间进行了一些思考、还有一些尝试：
1、养成正确的舆论导向，为孩子的健康成才指明方向。面对小学阶段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。
良好的班风形成后，教室环境整洁了，同学间打闹的事少了……最主要的是：在这样的集体中学习生活，孩子们舒心了。
二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的朱鑫，平时做作业总是慢吞吞的，和家长多次交流后发现，该生做任何事情都不够专心。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的各项成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。
三、不断的学习研究。
从教以来，我与班主任工作结下了不解之缘。我也意识到：如果一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以，我总是十分珍惜每一次的学习机会：向书本学习，向网络学习，向身边有经验的老师学习，努力提高自己的教育教学水平。本学期，学校给我多次外出学习的机会，我也十分地珍惜。也从优秀的老师那学到了很多从书本上无法学到的知识。此外，我还参加了“崇廉敬洁”的课堂比武课，得到了评委的好评。
回顾一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到这些成绩的取得，离不开学校领导与同事的支持帮助。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，能在这样一个开拓进取，团结互助的环境里工作，我感到十分幸运。班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作做得更出色。
篇1书写经验264人觉得有启发
小学班主任工作总结1500字怎么写
作为小学班主任，写工作总结是一项常规任务，也是对自己工作的一种梳理和反思。但很多老师会觉得这是一件麻烦事，因为既要全面回顾过去的工作，又要提炼出有价值的经验。其实，只要掌握一些技巧，写好这样的总结并不难。
开头怎么写？
很多人喜欢从总体情况入手，简单介绍一下班级的基本情况，包括学生人数、班风特点之类的信息。这部分不用太复杂，大致点明就好。不过有时候老师们会在这部分写得有点啰嗦，像是把学校介绍都搬过来了，这就不太好了。建议简明扼要地交代清楚背景信息，为后续内容做好铺垫。
接着就是重点了，也就是具体的工作内容。这里可以根据不同的工作模块来分段描述，比如日常管理、教学配合、家校沟通等等。每个模块都要结合实际案例来谈，这样更有说服力。比如说在日常管理方面，可以讲一讲如何建立班级规则，又如何通过各种活动增强学生的集体荣誉感。不过有时候老师们可能会忘记突出重点，把所有的琐事都罗列出来，这就显得冗杂了。建议挑选几个关键点深入展开，其余的可以一笔带过。
还有一个容易被忽视的地方，就是工作中的不足之处。很多老师怕暴露缺点，所以只写成绩不提问题。其实适当地指出一些需要改进的地方，反而能体现工作的客观性和责任感。当然，这里的分寸很重要，不能一味地批评自己，而是要提出具体的改进建议，比如针对某个薄弱环节制定下一步计划。
至于数据方面的运用，这也是一个加分项。适当的数字能直观反映成果，比如某次活动的参与率是多少，或者某个阶段学生的进步幅度有多大。但有时候老师们可能会对数据处理不当，比如列出一堆模糊不清的百分比，却没说明具体含义，这就让人摸不着头脑了。因此，引用数据时最好附上简单的解释，帮助读者理解。
最后再说说语言表达的问题。作为班主任，平时跟学生打交道比较多，说话习惯可能比较随意。但在写总结时，还是要尽量保持专业性，避免口语化太强。比如有些老师喜欢用“咱班”“咱们”之类的称呼，虽然亲切，但在正式场合下略显不够严谨。另外，有时候会出现一些不太恰当的搭配，比如“学生们的综合素质得到了很大的提高”，这里的“很大”就显得有些笼统，不如换成具体的指标更合适。
庄上小学班主任的工作总结范文【篇2】 2100字
庄上小学班主任的工作总结
——用爱点亮孩子心中的信心之火
时间荏苒，转眼一学期又已结束。回顾这一学期来的班主任工作，可谓是忙碌又充实。一年来，为了将班主任工作做好，我要求自己不断学习新的教育理论，及时更新教育理念。因为新的教育形式不允许我们只停留在“一桶死水”上，而应该具有小溪流般的活水，要常流常新，时刻具有先进的教育观念，才能与时俱进，适应教育的发展。
为了做好一名班主任，我坚持以身作则，对学生进行言传身教。注重言行一致，要求学生做到，我首先要求自己做到。比如，看到地上有纸，我就主动弯腰去捡；平时小病小痛不轻易请假，上课不迟到、不早退；说话文明，不随意对学生说不合适的语言等；学校布置的任务和比赛活动，我会尽心尽力地去完成；学生作业做好我会及时进行批改，培养他们做事不拖拉的习惯等。
为了做好一名班主任，我坚持认真备课，尽心上好每一堂课。学生哪方面比较弱，我就想方设法去探究摸索适合我们学生实际学习状况的教学策略。比如，自从我五年级接手这个班后，我发现学生的课外知识面十分狭窄，语言积累十分贫瘠，了解原因，是因为大多学生是外来务工子女，家庭环境都不怎么乐观，家庭课外用书少之又少，于是我就动员全班同学捐书，每人捐一本，全班每人就能阅读到四十多本的课外书，每人捐出两本，每个同学就能阅读到八十多本的课外知识。
通过资源共享，既解决了学生没书看的问题，又丰富了学生的课外阅读。再如，当我发现我们大多数学生不善于口语表达，发言缺乏自信的时候，我就利用班队课和综合课安排每位学生轮流上台演讲，许多孩子刚第一次不敢说，经过一次次鼓励、一次次指导，许多孩子声音响起来了，自信心也足了。还比如，我发现孩子们不喜欢写周记，很多孩子写周记流于形式。于是，为了提高孩子们写周记的兴趣，我将写周记改成写流动日记，五人一组，共用一个周记本，小组成员自己推选组长，自己安排写的轮流顺序，写的好的日记入选班级纪念册。结果实践下来，我发现孩子的兴趣很高，没轮到的同学每天期待着轮到自己写，写了的同学总是记着来打探自己得到了几星，能否被入选。最重要的是孩子写的日记的的确确生动了，内容也丰富有趣了。
为了做好一名班主任，我坚持关注班级里的学困生的成长。在我所接的班里，有两名学习能力特差的孩子，差的是连字都不会认的程度，更别说是听写了。对于这样的孩子，我觉得对他们如果用其他孩子的标准去要求，肯定是不现实的。所以，我对他们俩的要求是在小学的最后两年里能认得一些字，能学会写常用的一部分词，让他们小学没有白读，将来能拿得起笔写可以了。因为多年的放任，他们对学习没有自我要求，也没有信心，所以我为了激发他们对学习的兴趣，首先是安排学习优秀的学生跟他们同桌，并不时要求其他同学要帮助他们，善待他们，要让他们感受到集体的温暖。在我的一再强调下，他们俩由以前的自卑变得开朗了，由以前的抵触同学的眼光，变得自信了，友好了，虽然考及格对于他们来说还是个遥远的梦，但是现在教过的每课词语基本会读了，听写也能写出一部分，甚至能给其他同学报单元的词语。看到他们取得的进步，作为教师的'一股幸福感油然而生。
除此之外，班级里还有两个思想、行为极其怪异的男孩子。一个男孩，脾气暴躁，经常会情绪失控，很不受教。对老师的管教常常是怒目圆瞪，仇视心理极强。许多老师因此而不敢去管他，任他上课在听还是没听，在玩在看书甚至再在课堂上自由散漫走动，都不管他。于是就养成了作业不写、两操不做、仪表不佩戴等系列不良的行为习惯。对于这个孩子的教育，我可以说是费劲了心思，我既对他加倍的关心，又对他的不正确的行为进行严厉地纠正，每次犯错时，我都会尽可能地从他的角度去理解去与他交流，在得到他的信任之后，我再跟他晓之以理，让他逐渐学会体谅别人，学会自我分析，自我反思。如今，他虽然还有不足，不如经常会有些作业没完成，但是行为常规已经完全能遵守，认真做操，认真值日，每天仪表佩戴齐全，与同学友好相处等，最重要的是，现在不管发生什么样的事，他也能控制情绪，不会出现像以前那样乱打人、或破坏公共财物等恶劣行为了。看到他的改变，我的内心是由衷的感到高兴。
班里的另一个问题学生是一个性格孤僻、不愿听别人批评，又超自负的一个孩子。这个孩子一旦倔强起来，闭上嘴巴，谁也没办法让他开口。对于这个孩子，我曾用关心、表扬的正面教育法去教导，可效果并不佳。对他用严厉批评的方法更是行不通，虽然到现在为止，我还是没能完全地掌握住教育他的方法，但是我还是相信，只要我一直关注他，多给他表现的机会，多表扬，有一天他终究会明白的。
“教育是一辈子的事”，虽然在教育的路上免不了会遇到一些磕磕碰碰，但我会一直努力下去。 我的梦想永远不会变：与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！
有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，会让我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。让我们用梦想点亮成功，让成功开启我们美好的人生吧！
篇2书写经验209人觉得有启发
庄上小学班主任的工作总结怎么写
庄上小学的班主任工作，说起来挺复杂的，既得管学生的学习，还得操心他们的生活。要想写好工作总结，就得先把工作里的重点理清楚。比如，班级管理这块儿，就得记下平时是怎么组织活动的，学生的表现怎么样，这些都是重要的。
记得有一次开家长会，本来准备得很充分，可是在讲到学生进步的地方时，一时想不起具体例子了，只能凭印象说了几个，结果回家后才发现记错了几个孩子的名字。这种事情要是经常发生，肯定会影响工作的效果。所以，平时就得养成记录的好习惯，每次班会上讲的东西都记下来，这样写总结的时候就不会抓瞎。
还有就是学生的成绩，每个学期的成绩变化都要留意。有时候成绩波动大，得分析一下原因，是因为教学方法的问题，还是学生个人的原因。如果是前者，就得调整教学策略；如果是后者，就得多关注这个学生，看看是不是家里出了什么状况。
书写注意事项：
跟科任老师的合作也很重要。每次教研活动都得积极参与，听听别的老师的建议，自己的教学方法也能改进不少。不过有时候交流的时候话说得太多，反而会让别人听不明白重点，这就需要把握好分寸。
班上的纪律也不能忽视。有些调皮的学生老是捣乱，得想办法让他们改掉坏习惯。有时候找他们谈话，说得太严肃了，反而适得其反，弄得孩子心里紧张。这时候就需要换一种方式，比如通过讲故事的方式让他们意识到错误，效果可能会更好。
最新班主任工作总结小学版范文【篇3】 3300字
这学期，本人继续担任五（3）班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：
一、 继续加强了解和研究每一个学生
了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。
二、 继续加强对学生的德育教育
第一. 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，
只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三. 强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四. 鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五. 同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。
第六. 为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期，由于天气炎热，中午午休。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、 强化班干部的管理能力
前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。
六、 加强安全教育
这两学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。
作为一位年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
____年小学五年级班主任工作总结范文(2)：
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：
一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律.
一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系.
五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度.因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象.
现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等).这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律.因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象.针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度.就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等.'好'是纪律良好,'中'是有个别学生讲空话,'差'是很多人讲空话.评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班.如果是中,惩罚个别学生抄课文.如果是差,全班抄课文.自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转.再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的.一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好.后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法.当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来.到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了.这样的措施实行以后,效果也是很不错的.
二、使后进生获得信心,逐渐进步.使优等生互相竞争,更加优秀.
我们班的后进生是比较多的,除了三个弱智以外,还有张宝杰、陈斌君、等五六个同学考不到60分.后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，
鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们.
由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步.
三、通过活动,增强集体主义精神.
在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神.这次的排球赛需要12名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果.到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛.结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩.名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力.还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神.
篇3书写经验224人觉得有启发
最近有不少老师在问关于如何写好班主任工作总结的事，尤其是小学阶段的班主任，总觉得但又不知道从哪里下手。其实，写总结说难也难，说简单也简单，关键得看你怎么想。要是心里没个谱，写出来的就可能是流水账，看着倒是全，但没啥深度。
一开始，咱们得搞清楚总结到底是为了什么。它不是为了应付检查，也不是单纯地把事情记下来，而是要通过回顾过去的工作，找到做得好的地方，也找出不足之处。这样下次就能改进啦。所以呀，第一步就是把这一学期或者一年里做过的事好好梳理一遍，别急着动笔，先在脑子里过一遍，哪些事值得提一提，哪些是可以忽略的。
写的时候，得注意条理清晰，这个很重要。可以按照事情发生的顺序来写，也可以按类别分类写，像班级管理、学生活动、家校沟通之类的。不过，这里有个小建议，就是别把每个活动都详细描述，重点放在那些能体现成效的地方。比如，如果组织了一次特别有意义的主题班会，那就着重讲讲效果如何，学生们有什么反应，而不是花太多笔墨去介绍流程。
书写注意事项：
数据是个好东西，能给总结增添说服力。像班级的成绩进步情况，参加各类比赛获奖的情况，这些都是很直观的成果展示。当然，数据不能乱编，必须真实可靠。要是实在记不清具体数字，大概范围也是可以接受的，但最好能有个大致印象。
还有哦，跟同事交流也是个不错的办法。有时候一个人闷头想，容易遗漏一些重要的点。和其他班主任聊聊，听听他们的做法，说不定能给自己带来启发。毕竟大家都是同行，遇到的问题可能差不多，互相借鉴一下肯定有好处。
不过，有时候写总结的时候，可能会因为时间久远，有些细节记不太清了。这时候也不要太着急，可以找找当时的记录本或者照片啥的，有时候一张照片就能唤醒很多记忆。当然，这也提醒我们平时得多做记录，不然到时候想写总结的时候，就会觉得无从下手。
小编友情提醒：
写完之后别忘了仔细检查一下。看看有没有错别字，句子通不通顺，格式对不对。虽然这一步看起来简单，但很多人往往会忽略掉。要是提交上去才发现问题，那可就麻烦了。不过，有时候写作者可能会因为赶时间，就匆匆忙忙交差了，这就容易出问题。所以，无论如何都要留点时间给检查，哪怕只是快速浏览一遍也好。
小学六年级下学期班主任安全工作总结范文【篇4】 3500字
小学六年级下学期班主任安全工作总结
导语：小学六年级下学期班主任安全工作总结怎么写?下面小编为大家整理相关文章，欢迎大家阅读与借鉴!
小学六年级下学期班主任安全工作总结一
时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：
一、科学管理，爱导航。
进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。
二、快乐成长，超自我。
这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。
三、学优补缺，共帮扶
这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。
总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。
小学六年级下学期班主任安全工作总结二
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的.身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，
六.经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
七、不足之处
我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
篇4书写经验132人觉得有启发
小学六年级下学期班主任安全工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是负责班级安全这一块，确实需要投入不少精力。从学期初到学期末，回顾起来，有些地方做得不错，也有一些值得反思的地方。
开学的时候，学校开了几次关于学生安全的会议，我认真记了笔记，还专门做了个表格，把会议要点和具体措施都列了出来。比如每天晨会都要提醒孩子们注意交通安全，放学时检查门窗是否关好，课间活动时要留意同学有没有追逐打闹的情况。这些日常的小事看似简单，但日积月累下来，能有效减少意外发生。
有一次班上有位同学带了小刀玩，被我发现后及时收了起来。当时没太在意，后来想想应该立即通知家长，把事情处理得更彻底些。毕竟小孩子自制力差，万一不小心伤着自己或别人就麻烦了。这件事让我明白，对待安全隐患绝不能掉以轻心。
为了增强学生的安全意识，我还组织了一次消防演练。事先跟孩子们讲清楚流程，让他们知道遇到紧急情况该怎么疏散。那天演练还算顺利，大部分孩子都能按照指定路线快速撤离。不过有几个低年级的学生显得慌乱，站在原地不知所措。这让我意识到，平时光讲理论还不够，还需要多进行实操训练。
班级里有个叫小明的男孩特别调皮，经常爬高上低。有一次他偷偷翻围墙去捡球，差点摔伤。当时我很生气，但也知道批评不是解决问题的办法。于是找了个机会跟他谈心，告诉他这样做的危险性，并让他当众承认错误。后来小明变得懂事多了，还会主动提醒其他同学注意安全。
期末前，我整理了一份安全记录表，上面详细记载了每次活动的安全注意事项以及处理突发状况的方法。希望新学期接手的老师能参考这份资料，继续做好班级安全管理工作。
其实每个班主任都有自己的一套做法，关键是要用心去做。有时候忙起来可能顾不上细节，但只要时刻保持警惕，就能最大限度地保障学生的安全。
小学一年级班主任工作总结2025最新推荐范文【篇5】 850字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛劳，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注重力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备
工作，并且在课后注重观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
篇5书写经验254人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结该怎么写？总结，不是简单的流水账，也不是单纯的成绩汇报。它得有点深度，得能让人看出你的思路和方法。
先说材料收集，这是个关键环节。平时得留心观察，比如孩子们的进步，课堂上的亮点，还有那些突发的小状况，都得记下来。不过有些时候，事情太多，难免会漏掉一些细节。比如说上次有个孩子在课间偷偷帮同学捡铅笔，当时没太在意，后来想想这事挺值得表扬的。所以，平时得多留意，多记录，别等到写总结的时候才慌慌张张地找素材。
接着就是整理思路了。班主任的工作千头万绪，不能一股脑儿全堆进去。可以试着从几个方面入手，比如教学管理、班级活动、家校沟通啥的。但有时候会遇到这样的情况，写着写着就跑题了，明明是想写家校沟通，结果扯到教学管理上去了。这就需要时不时停下来，看看是不是偏离了方向。
再来说说具体写法。开头最好有个概述，大概讲讲这一年的基本情况，比如班上有多少学生，学生成绩怎么样之类的。然后就可以分块写了，每个部分都要有具体的例子支撑。不过这里头有个小问题需要注意，有些老师喜欢用大段的文字描述，这样看起来显得很充实，但实际上会让读者抓不住重点。最好是用简洁明了的语言表达清楚。
最后一点，总结不能只顾着说好话。工作中肯定也有不足之处，得诚实地提出来。比如说有的孩子注意力不太集中，辅导起来比较费劲，这个就得老老实实说出来。当然了，提问题的同时也要给出解决办法，不然就会显得消极。就像上次我发现班上有个孩子总是丢三落四，后来我就让他专门准备一个小本子记东西，效果还不错。
小学四年级班主任的工作计划总结范文【篇6】 1550字
一、班级基本情况分析
我班共有学生31人，其中男生17人。因为男生比较多，所以学生课间时很爱玩，纪律松散，自觉管理的能力差。学习成绩比较平均，但存在两极分化问题，但这些思想纯朴，进取心强。本本班学生上课倾听的习惯不是很好，有几位学生上课很难集中注意力听讲，经常开小差，纪律性较差。本班学生的家长大部分在外打工，有十来位学生是外省转来的，他们的家长对学生的学习情况不是很关心，对班级的事也不是很支持。
二、德育特色班的特色主题
形成一支“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的特色班级，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作目标和要求
对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；具体落实九个道德好习惯：
（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。
（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。
（3）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。
（4）、用过的东西放回原处，处处想着别人。
（5）、中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。
（6）、每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上发布。
（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。
（8）、每周学讲一个中英文故事，从中自我欣赏。
（9）、每月至少为教师和同学做一件好事，让老师了解你。
通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
四、工作思路
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动和卫生检查，培养学生良好的学习态度和健康的身心。
（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）班级卫生：每天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
五、具体活动内容安排
九月份
1、对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。
2、布置教室，美化环境。
3、开展“弘扬和培育民族精神宣传月”系列活动；
十月份
1、开展“祖国颂”诗歌朗诵比赛；
2、“遵守交通规则安全在我心中”。
十一月份
1、禁毒教育征文比赛
2、法教教育知识学习
3、观看安全教育录象；
十二月份
1、观看《防范新型毒pin的危害》
2、《远离毒pin呵护生命》主题班会
3、庆“元旦”书画大赛及黑板报比赛
一月份
1、崇尚科学、反对迷信（邪教）教育活动及黑板报刊出
2、评选本学期“优秀学生”“三好学生”
篇6书写经验164人觉得有启发
小学四年级班主任的工作计划总结怎么写
做班主任工作其实挺复杂的，既要管好学生的学习成绩，还要关注他们的生活。这学期一开始，我就定了个目标，就是让学生们都能积极向上，学得开心。为了达到这个目标，我打算从几个方面入手。
首先是课堂管理。每个班都有调皮的孩子，我们班也不例外。有几个孩子上课总是爱说话，影响其他同学。我得想办法让他们安静下来。我准备多组织一些互动活动，让他们参与进来，这样他们就不会老想着捣乱了。还有，作业检查也很重要，每天都要看看孩子们有没有认真完成作业，如果发现谁没交作业，就要及时找家长沟通。
接着是班级文化建设。我觉得一个良好的班级氛围对孩子的成长很重要。我打算带孩子们一起布置教室，挂上励志的标语，贴上他们的优秀作品。这样不仅能美化环境，还能激励大家努力学习。另外，我还想定期开展一些主题班会，比如讲讲名人故事，让大家知道努力的重要性。
再就是家校联系。家长的支持对学生的影响很大。我得经常跟家长们交流，告诉他们孩子在学校的表现。有时候，我会通过电话或者微信跟家长聊聊孩子的近况，遇到问题就一起商量解决办法。上个月有个孩子数学成绩下滑，我就和他妈妈一起分析原因，后来发现是他没有按时复习。我们俩商量后决定让他每天放学后花半小时复习数学题，效果还不错。
还有一个重点是学生的品德教育。我觉得培养孩子的道德品质比什么都重要。我常常利用课余时间给孩子们讲故事，讲讲诚实守信的道理。有一次，我发现一个小女孩捡到了一块橡皮擦，她主动交给了我。我很高兴，就在班会上表扬了她，还让她当了值日班长。这样能鼓励其他孩子也向她学习。
2025小学五年级班主任下学期工作总结范文【篇7】 1500字
____小学五年级班主任下学期工作总结
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级xx班的班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到xx小学上学已经有好几年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二小编手机版、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己。
每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，小编培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
____小学五年级班主任下学期工作总结就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇7书写经验112人觉得有启发
一到学期结束，不少老师都会开始着手准备工作总结。这不仅是对自己工作的梳理，也是提升教学水平的重要途径。对于小学五年级班主任来说，总结尤其重要，因为这个阶段的孩子正处于成长的关键期，班主任的工作直接影响他们的身心发展。
一开始得明确总结的目的，是为了回顾工作中的亮点和不足，以便为下一阶段的教学提供参考。收集资料是第一步，平时要养成记录的习惯，比如学生的进步情况、课堂管理的经验、家长沟通的效果等。这些点滴积累起来，就是写总结的素材库。不过有时候忙起来就容易忘记记录，等到真正需要的时候才匆匆忙忙翻找，这样就会显得内容零散，缺乏条理。
整理素材的时候，要特别留意那些能体现个人特色的部分。每个班主任都有自己独特的管理方式，比如我班有个孩子特别爱画画，我就鼓励他用画的形式记录每天的学习生活。结果发现这种方式很受其他同学欢迎，大家纷纷效仿。这样的例子就能成为总结里的闪光点，展示自己的创新意识。
接着就得考虑如何组织语言了。有些老师喜欢从头到尾平铺直叙，但这样容易让人觉得枯燥。建议尝试用一些小标题来划分内容，比如“班级文化建设”、“家校合作心得”、“学生个性化辅导策略”。这样不仅方便阅读，还能突出重点。当然，有时候写着写着思路会乱，明明想写“学生兴趣培养”，结果写成了“兴趣小组活动”，这种情况其实挺常见的，只要不影响整体理解就没太大问题。
还要注意总结不是单纯的罗列数字和事件。如果只是干巴巴地列出多少次班会、多少次家访，那跟流水账有什么区别？应该结合具体的案例来分析成效，比如通过某次主题班会让孩子们明白了什么道理，又或者在某次活动中发现了一个新问题。这样既能展示专业能力，也能体现对教育事业的热情。
书写注意事项：
总结里最好能带点反思的味道。毕竟谁都不是完人，工作中难免会有疏漏之处。比如我在处理某个突发事件时，可能反应速度不够快，导致局面一度失控。事后想想，如果当时能多一点耐心，事情或许不会那么复杂。这样的反思不仅能帮助自己成长，也让别人看到你的谦逊态度。
最后别忘了检查一下格式。虽然学校一般不会对格式有太多要求，但整洁清晰的文档总是给人留下好印象。尤其是引用数据时要注意准确性，要是把95%写成9.5%，这就有点尴尬了。还有些标点符号也得仔细核对，不然会影响阅读体验。有时候忙起来真的会忽略这些细节，但这些小地方往往最能体现一个人的工作态度。
小学一年级班主任工作总结（四）范文【篇8】 1150字
小学一年级班主任工作总结（四）
____学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，,但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、 亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略----激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”（班主任工作 ）“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习 ，为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指点。
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篇8书写经验84人觉得有启发
做班主任工作这行，得有点耐心。一年级的小朋友刚入学，啥都不懂，啥都要教。比如上课铃响了，他们还在玩，这就得喊几遍才回座位。一开始我总觉得累，后来慢慢摸索出些门道。
每天放学后，我都会把一天的情况记下来。哪节课纪律好，哪个孩子表现特别积极，都得记清楚。这样月底总结的时候就有东西可写。不过有时写着写着就漏掉点细节，回头再翻记录本补充一下。毕竟人脑不是机器，难免有疏忽。
班里的事情杂七杂八的多得很。上次有个孩子把铅笔削得太尖，戳伤了同桌的手指。这事处理起来麻烦，得跟家长沟通，还得教育那孩子注意安全。类似的意外隔三差五就发生几起，每次都要认真对待。
总结的时候，不能光说成绩，问题也要提出来。像是有些孩子作业老是完不成，这肯定得想办法解决。要么找家长配合，要么单独辅导。当然，光靠老师一个人也不行，得发动全班的力量。让表现好的同学带带后进的，大家一起进步。
有时候开会讨论教学方法，听到别的老师分享经验，我就忍不住记下来。比如有的老师用奖励贴纸鼓励孩子，效果还不错。我就试着在班里推行了一下，果然有部分学生变得爱交作业了。不过这种方法也不是对所有人都管用，得因人而异。
写总结的时候，最好能带上具体的数字。像这个学期一共开了几次家长会，组织了多少次活动，参加的学生人数是多少。这些都能让总结显得更有说服力。但有时候忙起来就把这些忘了，只能抽空补上。
其实总结的目的就是回顾过去，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。要是只顾着夸自己，那就失去了意义。不过有时候写着写着就偏向表扬了，这可能是潜意识里希望领导看到自己的努力吧。
