2025学年度小学上学期总结范文【篇1】1750字
本学期在适应小学教育教学的同时，深入开展了课堂教学和班级管理改革，现总结如下：
一 更新教育教学理念
对于我来说，小学教育是一个全新的课程，在近一年的适应后，深入探究了小学教育教学的特点，除统一课程培训外，个人还重点研读了《小学语文教学》、《山东教育》等教育期刊不断更新自身的教育教学理念，以期以先进的教育理念来指引教学工作，使教育教学常教常新，树立不断学习，不断更新教学理念的思想。
二 改革课堂教学
在偷学老教师、名师课堂的基础上，探索了适合自身课堂教学的形式，树立课堂是学生的课堂，以学生的发展为本的教学理念，深入开展课堂教学改革。
1 课前精彩三分钟
课前精彩三分钟是大语文教学观的体现，我一直坚守着，并实践着。本学期在让学生自主展示的基础上，积极引导学生展现与本节课相关的内容，以体现知识的关联性。如学习童话故事单元时让学生讲童话故事故事，在学习关爱自然单元时让学生讲述动物世界的故事，让学生认识到动物是人类的朋友，而不是人类的敌人，力争让学生结合单元学习重点有目的地展现要表达的主题。
2 以学生的发展为本
在备课时不仅备教材、教法，更重要的是备学生的现有的学习状况及学生的学习方法，以更有效的教学方法来引导学生学习，以更科学的方法来指导学生的学习。在课堂教学中，以学生的学习实际来安排实际教学进程，彻底抛弃按教师的教学教程来设计教学进程，力争学生会的不讲，学生有难度的舍得还给学生足够的时间来交流、探究，让学生每学一步扎实而有效。
在课堂教学中关注每一个学生的参与，力争让每个学生都在动态的学习过程中，督促每个学生都在听、说、读、写的语文训练中，给每个学生都有自我展示的机会，让每个学生都在不同程度的提高、发展。
3 关注每个学生
本学期新增加的学生底子差，行为、学习习惯不是很近人意，我从教师基本的职业道德做起，不怨、不推，欣然接收，立足现实，并将他们和原来同学一视同仁，给以特别的关爱，重点关注他们的发展，而不是原来怎么样。让每一个学生都能感受到教师在关注他们每时每刻的成长，让学生感受到教师的目光充满了爱，充满了鼓励。
4 注重学习、阅读的实效性
在教学过程中，注重学生学习的实效性，力争学习一个知识点就让学生掌握一个知识点，将学生的学习更为有效的开展。在课堂教学中以学生实际学习情况作为安排教学内容的重要依据，不贪图学生学的越多越好。
在阅读教学中，将《日有所诵》、《秋天的童话》、《书山有路》等三本课外阅读糅合在课堂教学中，力争日有所诵，日有所累，并且每天积累一些好词佳句，以提升学生的语文素养，必要的结合学生的生活实际和学习实际加以拓展延伸，将大语文教学开展地扎实而有效。
三 班级管理
1 培养学生的责任意识
低年级学生的参与热情非常高，家长想让孩子展现的需求也非常高，在激发学生参与管理的基础上，重点培养学生的责任意识。在班级日常管理中值日班长、卫生、纪律、餐厅、休息室等各项工作中，明确各自的职责，在实行轮流制的基础上，让有责任，能做好的同学，连任两周或三周，起到示范和榜样的作用，逐步形成雏形的班级管理机制，让学生意识到仅有热情是不够的，更要有责任心将事情做好。
2 学生自主管理
在上学期教师的引领下，让学生在作业、卫生、纪律、读书、午休、午餐、行为习惯等十方面进行自主评价，让具体负责的同学各自评价各自负责的项目，进行随时评价，从学生的评价汇总来看，学生的评价准确，非常真实。这样引导学生在相互评价的基础上互相监督、相互评价，让班主任在忙于评价中解脱出来。
3 构建家校联络机制
一方面将学生在校的表现及时通过校讯通传递给家长，另一方面将学生的成长手册每月一上交，每月一评价，在一个月中让家长随时记录孩子的成长状况，并通过成长手册及时了解孩子的在校表现。让孩子在家、在校表现通过此种形式得以及时解决，将孩子的不良习惯消灭在萌芽状态，将孩子的良好行为习惯在家得以巩固和提升，力争实现5加2等于7。
四 与教师和谐相处
既然能一起工作，就应快乐着，每位教师都有自身的优势，都有可学习之处，我坚持与每一位教师友好相处，以诚相待，多学习他们的长处，以为己所用。在班级管理中与邢老师优势互补，各自发挥着各自的优势，工作上工作着、快乐着。
二〇一三年一月
篇1书写经验98人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是流水账，也不是单纯罗列事情。要是写成流水账，看着就头疼，领导看了也烦。写总结前，脑子里得有个大致框架，但别太死板，不然写着写着自己都绕进去。比如，教学总结，就得把这一学期教了啥、学生学得咋样、遇到啥困难、又是怎么解决的都写清楚。
写总结的时候，得把重点放在成绩和问题上。成绩这部分要实事求是，别吹得太离谱，不然到时候被问起来，自己都答不上来。问题这块也不能藏着掖着，要是遮遮掩掩的，反而显得不专业。当然，问题不是为了找借口，而是为了让接下来的工作做得更好。比如教学总结里，说学生作业完成情况时，可以提到有部分学生作业质量不高，可能是辅导时间不足，或者是家长配合度不够，这就得想办法改善。
总结里的数据很重要，但不是越多越好。关键是要挑那些能说明问题的数据，比如考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。要是数据太多太杂，反而会让人看不明白。另外，总结里最好带上一些具体的例子，这样更有说服力。比如说某个学生进步特别大，从原来的倒数几名到了中游水平，背后肯定有什么原因，把这个过程写出来，领导就能明白你的工作成效。
写总结的时候，用词得讲究点，不能太随便。有时候一个词用错了，意思可能就差十万八千里。比如把“成果”写成“成果”，虽然读音一样，但意思完全不一样。再比如写教学总结时，要是把“学生参与度提高”写成“学生积极性提高”，虽然都是正面的意思，但前者更能体现学生的主动性和课堂氛围。所以写的时候得特别小心，多检查几遍。
总结的格式也不可忽视。开头得有个简短的引言，大致说一下这一阶段的主要工作。中间部分就是正文，详细描述工作内容、取得的成绩和存在的问题。结尾部分可以稍微展望一下下一阶段的工作计划，但别太长篇大论，点到为止就行。要是写得太啰嗦，反而会让领导觉得你不务正业。
学年度上学期小学教学视导总结范文【篇2】 1000字
XX-XX学年度上学期小学教学视导总结
按照教育局教研室领导的部署与要求，我有幸参与了四个乡镇八处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学）的教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规情况。现将视导情况总结如下：
1、课堂教学方面：
课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。
2、从作业检查情况来看：
作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号规范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。
3、备课方面：
所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注重二次备课。即：集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体智慧，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了教师的负担，又避免了千篇一律，机械抄袭现象，使备课更为实用和有效。
4、单元测试卷：
单元测试卷都能按要求进行测试，测试及时、记录详尽、有二次分析有针对性。
5、听评课方面：
各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听课节数多，质量高，记录详实点评到位，更主要的是评的多，不仅教师评，而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小学校长等听课次数多，而且参与评课。
6、业务学习笔记：
各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习，学习新课程理念，每位老师都有学习反思，积极学习小学教学工作精神，并落实到教学中。
7、“教学练”活动：
各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神，扎实开展了着实有效地活动，并取得很好的效果。[莲山课 件 ]
8、网络教研
各学校基本都建立校园网，实现了资源的共享，并且能够通过博客、网校进行教研。
二、存在的问题。在看到不少亮点的同时，我也发现了几个问题：
1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量，忽视质量。
2、部分教师对作文批改缺少评语，或评语较少，甚至没有。数学演草单次量少、次数少，学生写书潦草。
3、网络没有充分利用，网络教研没有真正的扎实开展。
篇2书写经验147人觉得有启发
学年度上学期小学教学视导总结怎么写
在进行学年度上学期的小学教学视导工作时，首先要明确视导的目的和意义。这不仅是为了检查教学工作的落实情况，更是为了促进教学质量的提升。视导小组需要深入课堂，通过听课、查阅教案、与教师座谈等方式，全面了解学校教学工作的实际情况。
听课环节至关重要，每位老师都有自己的教学风格，视导人员要善于发现优点并提出建设性的意见。记得有一次去某校听课，一位年轻教师讲授《春天来了》，课堂气氛活跃，孩子们参与度很高，但有个细节需要注意，就是她在讲解重点时语速稍快了些，可能部分学生未能完全跟上节奏。这提醒我们在指导过程中要关注细节，既要肯定成绩，也要指出不足。
除了听课之外，还要仔细检查老师的备课材料。一份好的教案应该包括教学目标、重难点分析、教学方法、教学过程等内容。有的老师在制定教学目标时过于笼统，缺乏具体性和可操作性，例如“培养学生兴趣”这样的表述就显得有些空泛。建议老师们在设定目标时，尽可能细化到具体的技能点上，这样便于后续的教学评估。
与教师交流也是重要的一环。通过面对面的沟通，可以了解到他们在教学过程中遇到的实际困难。例如，一些乡村学校的老师反映教材资源有限，难以满足多样化教学需求。针对这种情况，视导组可以协调相关资源，帮助学校改善条件。同时，也要鼓励教师积极创新，探索适合本地特色的教学模式。
在整理视导结果时，要注意数据的真实性和准确性。有时候因为时间紧迫，匆忙汇总的数据可能会存在偏差。有一次我参与的视导活动中，由于统计口径不一致，导致部分数据前后矛盾，影响了最终结论的可信度。因此，在收集资料时务必细致认真，确保每个数字都经得起推敲。
小编友情提醒：
将上述内容归纳成书面总结时，语言要简练明了，突出重点。不要试图涵盖所有细节，而是抓住关键问题展开论述。比如，对于某个学校的特色项目，可以简要介绍其背景和发展现状，而无需逐项列举活动的具体安排。这样既能节省篇幅，又能突出亮点。
2025年学年度上学期小学二年级数学教学工作总结范文【篇3】 1550字
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结一、努力提高课堂教学质量1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教研活动1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
3、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
篇3书写经验246人觉得有启发
这学期的小学二年级数学教学工作结束了，得好好整理一下。平时备课的时候就发现，教材里的内容其实挺有意思，但要讲明白不容易。特别是“进位加法”这部分，一开始学生老是搞混，后来我改用画图法，总算好一些了。
课堂上提问时，我发现孩子们对数字的敏感度不太一样。有的孩子一看到题就能反应过来，有的则需要多引导几次。比如有一次讲“找规律”，有个孩子愣是没看出其中的门道，我就让他多看几遍，结果他自己就明白了。这种时候，老师就得有耐心，不然急也没用。
作业批改也是个关键环节。每次改作业都发现，有些孩子就是粗心，明明会做却写错了答案。比如23 18=31，这不是闹着玩吗？不过这类问题也不能全怪孩子，有时候可能是题目设计得不够清楚。所以后来我改作业的时候，总会多看看题目本身有没有歧义。
跟家长沟通也很重要。有次开家长会，好几个家长都说孩子在家做作业时总是拖拉，我就建议他们陪孩子一起检查作业，这样既能督促孩子，也能顺便了解孩子的学习情况。效果还不错，好多家长反馈说孩子比以前认真多了。
期末考试成绩出来后，总体还算满意。不过也有些遗憾的地方，比如有个孩子原本进步很大，最后冲刺阶段却掉了链子。当时忙着复习其他学生，可能对他关注少了点。现在想想，真该多花点时间在个别辅导上。
接下来的新学期，还得继续琢磨教学方法。我觉得可以试试小组合作学习，让孩子们互相帮助，说不定能事半功倍。当然，具体怎么操作，还得慢慢摸索才行。
小学教师学年度上学期自我培训总结范文【篇4】 1450字
当我走上讲台的那一刻，我就像教我的老师一样开始教我的学生，陪孩子成长的过程中，自己也在不断的成长。做为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
本学期，我担任1-6年级的品德与生活课和3-5年级的综合实践活动课教学工作，我的工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位老师的指导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结：
一、师德方面。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，取得了较好的效果。
二、研讨课总结
平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。本学期，在平日里校领导和其他教师的帮助，我备课的速度快了，目标也明确多了，这是和大家的帮助分不开的。
三、继续教育方面
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，正所谓“谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量”，它是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期，从开学初我着眼提高，多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习，加强了对自己的专业能力的培养，促进了自己知识结构的发展。
四、自学方面
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我坚持自学业务常识，按时学习政治内容。
高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此我们应树立起终身学习、永远探索的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
通过这一学期，我经历了不同的训练与实践，更重要的是本组老师对我莫大的帮助，在教学上给了我许多启发与经验，使我在教学上取得了较大的进步。但在许多细节上做得还不够，以后还须继续努力改进，争取在今后的工作中取得更大的进步！
篇4书写经验117人觉得有启发
小学教师学年度上学期自我培训总结怎么写，这个问题困扰着不少老师。其实总结，说白了就是把做过的事好好整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
做总结前得先有个大致的方向，不然写起来容易乱套。可以先把这段时间参加过的培训活动列出来，像什么教学研讨会，专业技能培训，都记下来。然后想想这些活动对自己有没有帮助，比如学到的新方法是不是已经在课堂上试过了，效果怎么样。要是没用上，那原因是什么，是觉得不合适还是根本就没想起来。
接着就是写具体内容的时候了。记得要结合自己的教学实际情况来说，别光顾着抄别人的理论。比如说参加了一个关于课堂管理的培训，就要具体讲讲自己是怎么运用那些技巧的，遇到过什么困难，又是怎么解决的。这样写出来的总结才真实，也能让别人看到你的努力。
不过有时候写着写着就会发现，有些想法挺好的，但表达起来却不太顺畅。这就需要多修改几遍，有时候换一种说法就能让人更容易理解。比如本来想写“通过这次培训，我认识到课堂互动的重要性”，但写完总觉得有点拗口，改成“参加了培训后，我才明白为啥课堂互动这么重要”就顺多了。
写总结的时候最好能带上一些具体的例子。如果只是泛泛而谈，别人看了也摸不清头脑。比如提到提高学生兴趣的方法，就可以举个例子，比如以前教数学时学生总是提不起劲，后来学了个新办法，用生活中的实例来讲解，结果发现学生们特别感兴趣。
写总结不是为了应付差事，而是为了让自己更好地进步。所以写完后不妨多看看，看看有没有哪里还能补充得更详细些。毕竟只有自己真正用心去做了，总结才会显得有价值。
2009-2025学年度上学期小学语文教研组工作总结(苦丁茶范文【篇5】 1450字
xx—____学年度上学期小学语文教研组工作总结(苦丁茶的blog)
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现就本学期工作作如下小结：
在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过汇报课，研究课，请外校教师到学校上示范课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。木洞小学的教师给我校上的示范课《两小儿辨日》、《大瀑布的葬礼》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。我校谭凤兰老师的《一只梅花鹿》一课，从中年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高，为我们教研组做好了典范。我组的张拥联老师上的《坐井观天》，赖雪冰老师上的《凡卡》，彭坤秀老师上的《给予是快乐的》，聂元玲老师上的《in inɡ》都收到了较好的教学效果。故本学期的观摩课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
我教研组根据学校的教学管理制度规范我组的管理，全面提高“六认真”水准，提高教学质量。本学期进一步严格、规范了六认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的教案检查；通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展；立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，后半期又大面积地对各个年级进行了作业批改情况的调研，促进我组语文教学质量的全面提高。特别加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，我组对起始年级进行了一次教研会，会上教师们纷纷发表意见，认识到起始年级教育教学的重要性。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。另外，扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。本学期围绕教研重点，请木洞小学的语文精英教师和我校举行了一次有意义的教研联谊活动，两所学校共为教师们献了三堂精彩的观摩课，也可叫做示范课，课后两学校的领导和参与教师在一起进行了有意义的评课以及研讨了今后教学努力的方向，为推动我语文教研工作起了不可估量的作用。
总之，在本学期里，我们教研组每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。
篇5书写经验56人觉得有启发
一
小学语文教研组的工作，说起来头绪繁多，却又离不开日常教学的基本点。要写好这样一份总结，就得先把这一段时间里的主要工作理清楚，就像整理一堆散乱的线头，得找到那根主线。这主线就是教研活动本身，还有老师们在教学中的尝试和改进。在这过程中，难免会遇到一些困难，比如有的老师觉得某些新方法不好掌握，就容易产生畏难情绪。其实，只要多交流，多实践，慢慢就会找到适合自己的路子。
二
平时的教研活动，主要围绕着备课展开。每次活动前，组长都会提前通知大家准备相关资料，这样大家心里就有底了。不过有时候通知得稍晚了些，导致有些老师没及时调整自己的工作安排。活动中，大家讨论得很热烈，有的老师提出的问题特别有针对性，一下子就能让大家意识到某些细节上的不足。也有时候，讨论到某个具体问题时，大家意见不太一致，这时候就需要有人出来协调，最后达成共识。
三
除了常规的教研活动，还组织了一些公开课。这些公开课不仅是展示教师个人风采的机会，也是互相学习的好平台。记得有一次，一位年轻老师上了一节关于古诗的教学课，虽然准备得很充分，但在课堂掌控上还是略显紧张。课后大家坐下来一起评课，从课堂节奏到师生互动都进行了深入探讨。这样的交流很有价值，能让每位参与者都有收获。
四
教学质量的提升，离不开对教材的深入研究。教研组在这方面下了不少功夫，比如定期开展教材分析会，大家共同研读教材内容，挖掘其中的教育意义。有时候，面对一些较难理解的课文，大家会各抒己见，甚至会有不同的解读。这种争论虽然有时显得激烈，但正是在这种碰撞中，大家对教材的理解才更加全面。当然，也有个别老师在准备材料时有些疏忽，比如忘了带上必要的教具，结果影响了课堂效果。
五
学生的语文能力培养，始终是我们工作的重点。为了提高学生的阅读兴趣，我们组织了一系列读书活动。活动的形式多种多样，有朗读比赛、故事分享会等。学生们参与的热情很高，但也有一些孩子因为胆小不敢上台，这让我们意识到，还需要更多的鼓励措施来帮助他们克服心理障碍。
2025年学年度上学期小学教学视导总结范文【篇6】 950字
xx-xx学年度上学期小学教学视导总结
按照教育局教研室领导的部署与要求，我有幸参与了四个乡镇八处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学）的教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规情况。现将视导情况总结
1、课堂教学方面
课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。
2、从作业检查情况来看
作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号规范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。
3、备课方面
所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注重二次备课。即：集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体智慧，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了教师的负担，又避免了千篇一律，机械抄袭现象，使备课更为实用和有效。
4、单元测试卷
单元测试卷都能按要求进行测试，测试及时、记录详尽、有二次分析有针对性。
5、听评课方面
各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听课节数多，质量高，记录详实点评到位，更主要的是评的多，不仅教师评，而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小学校长等听课次数多，而且参与评课。
6、业务学习笔记
各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习，学习新课程理念，每位老师都有学习反思，积极学习小学教学工作精神，并落实到教学中。
7、“教学练”活动
各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神，扎实开展了着实有效地活动，并取得很好的效果。[莲山课 件 ]
8、网络教研
各学校基本都建立校园网，实现了资源的共享，并且能够通过博客、网校进行教研。
二、存在的问题。在看到不少亮点的同时，我也发现了几个问题
1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量，忽视质量。
2、部分教师对作文批改缺少评语，或评语较少，甚至没有。数学演草单次量少、次数少，学生写书潦草。
3、网络没有充分利用，网络教研没有真正的扎实开展。
篇6书写经验106人觉得有启发
____年学年度上学期小学教学视导总结怎么写
学校组织了这次教学视导工作，主要目的是为了检查和改进教学工作。这次视导活动从九月份开始，一直持续到十一月份结束，涉及全校六个年级的教学情况。期间，由教务处牵头，联合各教研组进行了全面细致的检查。
在检查过程中，发现了一些值得肯定的地方。例如，低年级的语文课堂上，教师们普遍采用了情景教学法，这使得学生的学习兴趣得到了很大提高。而且，很多老师在课后都认真批改作业，及时纠正学生的错误。不过，个别班级的数学作业批改速度稍显缓慢，可能影响了学生及时了解自己的学习状况。
对于高年级来说，英语学科的教学方法需要进一步调整。部分教师反映，教材内容偏难，学生理解起来有一定困难。建议在今后的教学中，适当增加一些辅助材料，帮助学生更好地掌握知识点。另外，英语口语练习的机会相对较少，这也是一大不足之处。
针对上述问题，我们提出了具体的改进措施。比如，建议低年级的语文教师继续优化情景教学设计，使课堂更加生动有趣。而对于高年级的英语教学，可以尝试引入更多互动环节，让学生多参与对话练习。此外，还应该加强教师之间的交流，互相学习好的教学经验。
在接下来的工作中，希望各科任课教师能够重视这些问题，积极采取行动加以解决。同时，也希望各位班主任能够配合好科任老师的教学工作，共同促进学生的全面发展。通过大家的努力，相信学校的教学质量会得到进一步提升。
学年度上学期小学教师的年终工作总结范文【篇7】 750字
转眼间，从____年9月份参加工作至今已三年有余，在学校领导及同事的关心帮助之下，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多，也取得了很大的进步。但在教学工作中，也存在很多的不足，需要进一步的学习，进一步充实自己，完善自己现将工作中的不足以及改进方式总结如下：
1、教学基本功。扎实的教学基本功是教师最基本的素质之一，在一年多的教学工作中，我发现自己讲课的语速有些过快，导致部分学生跟不上，在以后的教学工作中我会多加注意，尽快改掉这一问题。
2、还没有真正进入教师的角色，代学生说的做的太多，束缚了学生的思维发展。主要原因还是对学生的了解研究过少，没有很好的掌握学生的学习及其他情况，导致在教学时不敢大胆的放手让学生去独立探索研究
3、教学常规管理方面有待提高，特别在学生对于学具的操作上，往往大部分孩子很听话的按照老师的话去做了，还有一小部分的孩子总在摆弄自己的学具，等我讲到下面的部分时，这部分孩子就没有听到，也就达不到好的学习效果，课堂效率也降低了。
4、对教材的处理不够灵活大胆。教师要提高驾驭教材的能力。教师必须站在学生发展的高度，根据学生预习的情况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再根据教学内容与学生实际，灵活的选用教法，设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。灵活多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。教师更应深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路，并注意为学生的学习提供合适的空间。
5、对学生的评价不够及时恰当。教师要对学生的表现给与及时恰当的评价，以有利于学生下一步的学习，在这一点上自己还有很大的不足，有待加强。
篇7书写经验231人觉得有启发
学年度上学期小学教师的年终工作总结怎么写
对于刚踏上教学岗位的新手老师来说，写年终总结可能是一件头疼的事。毕竟既要回顾工作内容，又要提炼成果，还得展望未来，这可不是一件轻松活儿。尤其是一些不太擅长文字表达的老师，往往觉得无从下手。
我刚当老师那会儿，就曾经因为不知道怎么组织语言而苦恼过。记得当时抄了几个同事的总结，结果交上去后被教导主任叫去谈话，说我的总结太过模板化，缺乏个人特色。这让我意识到，总结不能光靠复制粘贴，得有自己的思考才行。
写总结的时候，最好能先梳理一下这一学期的主要工作。比如，你带的是低年级还是高年级？有没有参与什么特别的教学项目？这些都可以作为总结的一部分。当然，不是所有的细节都要写进去，关键是要突出重点。要是事无巨细地罗列，反而会让总结显得冗长又乏味。
书写注意事项：
我觉得在总结中加入一些具体的例子很有必要。比如某个学生进步特别明显，你用了什么方法帮助他？或者是某次公开课得到了同行的认可，你是怎么准备的？通过具体的事例来展现你的教学成果，这样更有说服力。
写总结的时候千万别忘了提到自己的不足之处。毕竟人无完人，谁都会有疏漏的地方。比如，这次期末考试的成绩不太理想，你觉得是什么原因造成的？是备课时间不够充分，还是课堂管理上存在漏洞？诚实地面对这些问题，才能为下学期的工作积累经验。
不过，有些老师可能会在总结里堆砌一堆专业术语，生怕别人看不明白自己到底做了什么。其实大可不必这样，毕竟总结的目的是为了让领导了解你的工作情况，而不是考验他们的学术水平。所以，用通俗易懂的语言把事情讲清楚就好。
对了，写总结的时候一定要注意格式。虽然不用太花哨，但基本的条理还是要有的。比如可以按时间顺序来排列事件，也可以根据工作的性质分类撰写。不管怎样，都要让读者一目了然，知道你在说什么。
最后想说的是，写总结是个不断改进的过程。刚开始可能会觉得困难重重，但随着经验的积累，你会慢慢找到适合自己的写作方式。所以，别给自己太大压力，放松心态，用心去写，相信总会写出一份满意的总结来的。
2025学年度上学期小学英语教师工作总结范文【篇8】 1350字
____上学期里，我的主要工作是担任初一年级２7和28班的英语教学工作。在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下。
一、热爱教学，敬业乐教。
由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。
不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；
在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了的努力；
因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；
遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；
依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为，不在校外办班、不进行有偿补课、没有乱收费等违纪行为；依法执教，无体罚、
二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力。
作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力和沟通能力。经过一个学期的努力，我感觉自培能力，教学能力，协作能力和沟通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面还有很大的提高余地。
我一直都积极参加学校组织的各项培训，也非常喜欢学校每年搞的教师培训。今年由于特殊原因我们的集体培训取消了，改成我们每个人在家自培。我每天有计划的读书，写读书笔记；总结上学期教学的成败经验；准备下学期的新课。这种自培形式是在学校有特殊原因的情况下，校长给我的一种新的培训方式，也大大的提高了我的自觉能力。
在教研方面我要多向教科室靠拢，多向刘伟华老师学习。在管理方面我也应该多向温剑学习。
三、勤奋学习，勇于实践，善于总结。；
积极向上的进取精神是我们立于不败之地的有利保障。勤奋学习，勤于思考，勇于实践，善于总结是我对积极进取的诠释。上学期我是满出勤率，遵守请假制度，从没有迟到、早退现象。
上学期在备课方面做到交待知识精准，方法灵活。把繁琐的东西经过我自己的深加工，以简洁明快的方式呈现给学生，让学生感到从老师口中说出的东西没有晦涩难懂的。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
至于批改、个别辅导那是决不可少的。我充分利用导师制这一有效机制对学生进行辅导。我的受导学生从来都不是固定的，是我感觉到成型一个出手一个。
四、教学质量优秀、教学成绩突出。
上学期我认真履行岗位职责，圆满完成上半学期制订计划，特别是教学质量和教学成绩，在学校的三次月考中，我教的27和28 两个班每次都有不同程度的提高。虽然两个班的差距稍微大了一点，但是没一个班在和自身比的时候，始终是在进步着的。因此我的工作受到了家长及学生的反好评。
俗话说：善说不如善做，善始不如善终。成绩已经是过去，我会一如既往的努力，做到善始善终。
篇8书写经验177人觉得有启发
____学年度上学期小学英语教师工作总结怎么写
这一学期过去了，作为一名小学英语老师，回顾这段时间的教学工作，感觉有很多东西值得总结。平时上课的时候，总是想着怎么让学生更好地掌握知识点，课堂上需要准备的东西很多。比如教材里的内容，有些比较难理解，就需要想方设法用学生能接受的方式来讲解。
记得有一次讲到“水果”这个单词，我就带了一些真实的水果到教室，让学生摸一摸、闻一闻，然后再结合图片一起学习。这样做的效果还不错，孩子们特别感兴趣，记起来也快。不过后来发现，课前准备的东西太多，有时候会有点手忙脚乱，特别是当多个班级轮番上课时，感觉时间不够用。
批改作业也是教学工作中很重要的一部分。每天都要面对几十本作业本，每本都要认真检查，看看学生有没有做错的地方。有时候看到学生进步了，心里特别高兴。不过也有时候会遇到一些情况，比如有的学生明明掌握了的知识点，下次又忘记了，这让我意识到复习的重要性。于是后来尝试让学生在课后做一些巩固练习，效果比单纯讲授要好得多。
和家长沟通也是必不可少的工作。有时候家长会问孩子的学习情况，这时候就需要把自己观察到的情况如实反馈给他们。有一次开家长会，有个家长反映孩子在家练习发音时总是一知半解，我建议她多听录音，跟着模仿。后来这位家长告诉我，孩子确实进步了不少，这也让我感到自己的建议是有价值的。
除了日常教学，学校还组织了一些活动，比如英语角、英语演讲比赛之类的。参加这样的活动，不仅能锻炼学生的口语能力，还能增强他们的自信心。不过在准备这些活动的过程中，也遇到了不少困难。比如活动方案的设计、场地布置、人员分工等等，都需要提前规划好，不然很容易出问题。
