2025小学英语教研总结范文【篇1】1400字
本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结
一、加强业务学习，提高教师自身素质。继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加镇举行的各项各类比赛。谢佩玉老师参加了镇小学英语教师基本功比赛，并荣获二等奖；在大朗镇第六届教职工文体艺术节现场书画、电脑打字比赛中，黄淑瑜老师荣获英语硬笔一等奖；赖运玉、罗小聪、张国梅、谢佩玉、凌佩红老师均荣获英语硬笔三等奖；罗小聪老师荣获英语粉笔一等奖；张国梅、谢佩玉老师荣获英语粉笔二等奖；黄淑瑜、赖运玉、凌佩红老师荣获英语粉笔三等奖；罗小聪老师荣获电脑打字二等奖。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。结合镇的工作计划和要求，积极排演好英语短剧。我校排演的短剧《no pain ,no gain》在大朗镇第一届英语短剧比赛中荣获了一等奖的好成绩。
2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加兄弟学校的教学开放日活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中四年级张国梅老师在学校开放日中执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。
4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“一帮一”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。课余兴趣活动中，教唱英文歌曲，观看经典英语童话剧、动画片、做游戏，演对话，演课本剧，增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了三---六年级的书写比赛；四---六年级的手抄报比赛；五、六年级的单词比赛。各项比赛都收到了良好的效果。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
教学过程中注意增强学生的环保意识，要引导学生用'心'去观察。利用单元标题的插图引导学生观察清澈的湖水、翠绿的山峰、可爱的小动物。人与自然的和谐画面,使学生产生一种愉悦之情,继而产生保护美丽大自然的愿望。此时,教师进一步引导学生认识在地球上,除了动物、山水和人类外,还有广袤的草原、浩瀚的森林,还有沟壑纵横的田野、熙熙攘攘的城镇……学生会由衷地感叹:人类居住的地球是多么美好----蓝天、白云、绿草、鸟语、花香,为人类生存提供了必不可少的物质基础。古老、慈爱的地球,像母亲一样养育了千万种生命,她宽容、忍耐,为人类无私地奉献一切。既然人类的生活离不开自然环境,那么我们就应该从小做起,从自己身边事做起,爱护环境,美化环境,做一名环境保护的小护卫。
总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
篇1书写经验96人觉得有启发
在写小学英语教研总结的时候，得考虑实际情况，不能光凭空想象。比如，有的老师可能觉得总结就是抄抄作业，但这显然是不对的。一个合格的总结需要结合具体的教学活动，像听课、备课这些基本功都得涵盖进去。你可以从课堂观察开始，记录下学生们的反应，看看他们是不是真的听进去了。还有，每次教研活动后，最好能有个简短的讨论环节，把大家的意见都汇总一下。
书写注意事项：
资料整理也是个关键步骤。平时收集的教学案例、学生的作业本，这些都是宝贵的素材。要是把这些东西堆在那里不用，时间一长就容易忘掉。当然了，写总结的时候，也不是单纯地罗列数字，而是要分析背后的原因。比如，这次考试成绩提高了，那就要想想是不是教学方法有了改进。
有时候，老师们会因为忙于日常事务，忽略了一些细节。例如，某次公开课的效果其实还可以，但由于准备时间不足，反馈显得有些仓促。这种情况就需要在总结里坦诚面对，而不是一味地夸奖自己。毕竟，总结的目的就是发现问题、解决问题嘛。
有时候写总结容易陷入一种误区，就是只讲成绩不提问题。这其实是不对的。正确的做法是既要肯定取得的进步，也要指出存在的不足。比如，某个老师的课堂互动不错，但课后的巩固练习却比较薄弱，这就需要在总结里点出来，让大家一起想办法改善。
再比如，有时候教研组内部的沟通不够顺畅，也会影响工作的效率。要是能在总结里提到这一点，并提出相应的解决办法，那就更有意义了。毕竟，团队合作对于教研工作来说太重要了。所以，写总结的时候，不妨多想想怎样促进彼此间的交流。
小学英语教研组期末工作总结范文【篇2】 1350字
小学英语教研组期末工作总结
时间的车轮不停地转，转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力，同时，这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。
一、加强学习，提升素质。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、校本研究：全组教师利用课余时间抄写很多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。
当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。在抄写的过程中，知识已经无形中进入我们的大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的情况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、根据学校的中继教的要求。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》，同时还写了心得体会，从中受到很多启发，通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位教师每个单元要有教学反思。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
2、组织校内公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了全组九位教师上公开课。
当然，因为时间、精力的`因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体教师都参与评课并由一位组长主评。
教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
3、计划开展课题研究工作，但是工作没有得到支持，计划夭折。
其实，只有“以科研促教改，以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平，提高教学效果。
三、开展自我反思；少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。
四、工作方面的不足之处：
1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化；
2、组内教师作业多，但是因为学生英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向知识的深度和广度延伸。
五、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。
3、开展课题研究。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。
篇2书写经验157人觉得有启发
小学英语教研组期末工作总结该怎么写？这个问题困扰了不少老师。其实总结，关键是要真实反映工作情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。写的时候得结合实际情况，把教学活动、取得的成绩以及遇到的问题都写清楚。
一开始要回顾一下整个学期的教学安排，比如说开展了哪些教研活动，像是公开课、集体备课之类的。这些活动的目的就是为了提升教学质量，所以得重点说说活动的效果怎么样。比如某次公开课后，大家通过讨论发现了一些新的教学方法，这对后续的教学就很有帮助。当然了，这里头可能有些细节描述不太精准，但大体方向是对的。
接着就得谈谈学生们的学习情况啦。这一块儿可以从考试成绩入手，看看平均分有没有提高，优秀率是否有所增加。要是成绩进步明显的话，那肯定得好好分析下原因，是课堂互动多了，还是作业设计更有针对性了。不过有时候在统计学生成绩的时候，可能会漏掉个别学生的数据，导致结果看起来不太完整，但这不是什么大事，只要不影响大局就行。
还有就是师资队伍建设这部分，平时教研组是不是组织过教师培训，或者鼓励老师参加外面的研讨会啥的。这些都能促进教师个人成长，也能带动整个团队的进步。记得有一次我们邀请了个专家来做讲座，当时大家都挺兴奋的，后来不少老师都表示受益匪浅。
工作中难免会遇到些挑战，比如部分学生基础薄弱，学习积极性不高。这时候就需要想办法调动他们的兴趣，比如通过游戏化教学，或者设计一些贴近生活的练习题。有时候老师们在制定计划时可能会忽略学生的接受能力，结果发现效果不太好，这时就需要及时调整策略。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了展望未来，想想下一阶段有什么改进措施。比如可以尝试引入更多多媒体资源，让课堂更加生动有趣。至于具体的执行步骤，那就得靠大家集思广益了。
小学英语教研组工作总结范文【篇3】 1500字
本学期我校英语教研组，坚持以研究英语课堂教学的有效性为目标，以提高年轻教师的业务知识水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在学校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学上取得了可喜的成绩。现将我组本学期的教学工作作以下简要回顾。
一、狠抓课堂教学常规，规范教学工作。
开学初，组织全体英语教师认真学习并领会《新课标》的精神，认真钻研教材教法，在教学中根据各班学生的实际情况，适当做出相应的调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，提倡并鼓励学生每天花十分钟进行晨读，切实提高学生的阅读、会话能力，同时逐步培养他们的语感，最终达到培养学生学习英语的兴趣。在备课中，能严格按照县教研室的要求，做到教学思路清晰、书写规范；备过程、备教材、备方法、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，要求每位教师都要用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话与交流。另外，课后要认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高我校的英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时进行了有针对性地补差补缺，且制定了切实可行的补差计划，使此项工作做的扎实。真正做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，从而为提高教学质量提供有力地保障。
二、进一步优化课堂教学，提高师生能力。
众所周知，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性直接关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师利用业余时间积极进行相关教学理论学习，用教学理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加各级业务培训和英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好镇教研活动课。做到课前共同钻研教材、共同探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论、总结教学得失，并做好小结。在平时的教学中能经常互相听课，取长补短。在课堂教学中，积极给学生创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高学生学习英语的.兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的能力。通过这些活动，教师的业务能力也得到了相应的提高。在去年的10月份，我校曹国平老师代表我镇参加了县联片小学英语教研活动，他执教的6a unit4 revision and check受到老师们的一致好评；同年11月份他代表我县参加了在溧水二小举行的市联片小学英语教研活动，他执教的6a unit5 on the farm受到市教研员张海燕老师和与课老师们的高度好评。
三、紧抓学科质量，提高学生全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，也同时加大了对差生的辅导力度，做到“有对象、有计划、有过程、有成效”，使补差工作不流于形式，真正使学困生多学一点，多掌握一点知识，尽量缩小与其他学生的差距，从而提高整体教学水平。本学期末，我校学生英语成绩较以往有了明显的进步。
同时，还结合我校的县级英语集体课题《小学英语教学中渗透快乐教学的实践研究》开展了一些有益的英语课外活动。全镇性英语书法比赛和英语手抄报比赛，在今年十二月份的全县小学生英语书法比赛中，我镇共获得了四个一等奖，五个二等奖，三等奖若干的优异成绩。这些活动都极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习的效果。同时为他们今后的英语学习奠定了良好的基础。
以上就是我校英语教研组本学期教学工作的一些简要回顾，今后我们将更加努力，奋力拼搏，使我校英语教学工作更加出色！
漆桥中心小学英语教研组
____.元月
篇3书写经验130人觉得有启发
小学英语教研组工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也简单。要是没点思路，随便拼凑几句，那肯定不行。总结，得从实际情况出发，结合工作中的点点滴滴，不能空洞无物。就像我们小学英语教研组，平时教学任务挺多的，活动也不少，要是把每个环节都梳理清楚，写起来就靠谱了。
先说说资料收集，这是个关键环节。每次搞完活动，都会留下一堆记录，像会议纪要、听课反馈、教案设计之类的，这些都是宝贵的素材。把这些东西整理一下，就能看出整个学期的工作脉络了。不过有时候忙起来，可能会漏掉一些细节，这就需要组长提醒大家及时补充，不然到写总结的时候，手忙脚乱就麻烦了。
接着就是提炼成果了。我们教研组这学期做了不少事，像是组织公开课、开展专题研讨、举办英语角活动等等。每项活动都有它的意义，得好好总结下成效。比如说那次公开课，老师们互相评课，提出改进意见，这对提升教学质量很有帮助。但有时候描述这些成果时，可能就会显得啰嗦，这就需要注意语言的精炼，别把重点给埋没了。
还有就是问题反思这部分。工作中难免会遇到困难，比如学生基础参差不齐，部分老师对新教材理解不够深入等。这些问题该怎么解决，有没有取得进展，都需要在总结里交代清楚。当然，写到这里的时候，可能会因为想表达的东西太多，结果搞得条理不清，这时候就得冷静下来重新梳理一遍。
最后就是展望未来了。既然总结了过去的成绩和不足，接下来自然要想办法改进。我们可以设定一些目标，比如提高学生的听说能力、加强教师间的交流协作之类。只是在写这部分内容时，有时候会不小心把计划写得太空泛，缺乏具体措施，这样就失去了实际指导意义。
小学英语教研组2025年工作总结范文【篇4】 1900字
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一 .强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到'三创新'-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由'教'向'学'转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1.团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。
3.认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师陈敏芳，叶荣钦在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
篇4书写经验164人觉得有启发
小学英语教研组的年度总结该怎么写？这事得从实际出发，结合咱们的教学工作来说。既然是总结，就得把一年来的教学活动都梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。
一开始，咱们得提一下整体的情况。比如说这一年里，小学英语教研组一共开展了多少次集体备课，有多少老师参与了公开课展示之类的。这部分内容要具体，像“今年三月到五月期间，我们组织了四次集体备课，每次都有十多位老师参加，大家讨论得很热烈。”这样的描述就挺好的，能让读者感受到工作的氛围。
接着就是具体的教学成果啦。这部分要突出一些亮点，比如某个老师的课堂特别受学生欢迎，或者某项活动激发了学生的兴趣。这里可以稍微详细一点，“李老师设计的互动游戏让孩子们在游戏中学会了单词拼写，效果特别明显，很多家长反映孩子回家后主动复习了。”这种例子就很有说服力。
再往后，就可以谈一谈遇到的问题了。毕竟教学不是一帆风顺的，肯定会有挑战。“有时候教材内容跟实际教学进度不太匹配，导致部分知识点讲解时间不够充裕。”类似这样的话，既反映了真实情况，又没有夸大困难。而且，还可以顺便提一下解决的办法，“后来我们调整了教学计划，把一些简单的知识点提前讲完，这样就有更多时间深入探讨难点了。”
最后这部分，可以展望一下未来的工作方向。“接下来的一年，我们会继续优化教学资源，尝试引入更多多媒体手段辅助教学。”这样的表述既体现了前瞻性，也显得务实。
写总结的时候，千万别光顾着写成绩，忽略存在的问题。当然也不能一味地埋怨困难，得想办法去克服。另外，用词要准确，像“有效提升”、“显著改善”这样的表达就很合适。不过有时候也会出现小差错，比如把“提高”写成了“提搞”，虽然不影响理解，但还是要注意检查一下。
2025年-2025小学英语教研组期末工作总结范文【篇5】 1150字
我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说
一、教研组建设方面
1、加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、注重群教群研，发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有6名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
二、教学常规方面
认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、对未来的展望
所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
篇5书写经验211人觉得有启发
关于小学英语教研组期末总结怎么写，这事得从几个角度去琢磨。总结，既要回顾过去的工作，还得想想接下来该怎么走。开头这部分，可以简单提下这一学期的整体情况，像是教学任务完成了多少，学生们的进步怎么样之类的。
具体到每个活动，得把过程描述清楚。比如说组织的那次英语角活动，提到参与人数、准备情况还有活动中遇到的小状况。记得当时有位老师临时家里有点事，结果其他同事就主动补位，这事就得写进去。这样显得团队协作挺到位的。不过有个地方写得不太严谨，“有三位老师因为工作太忙未能参加”，这里“未能参加”可能有点笼统，应该具体点说清楚原因会更好。
对于教学研究这块，重点放在方法改进上。我们尝试过用游戏教学法提高学生的兴趣，效果还不错。不过在记录的时候，有一处写成了“通过游戏教学法提升了课堂氛围”，这里的“氛围”用得稍微有点宽泛，换成“学习积极性”可能更贴切些。另外，还有一点需要注意，就是不能光说做了什么，还得附上数据支撑，像学生考试成绩提升了多少个百分点之类的。
至于经验教训这一块，就不能只说好的方面了。比如某次公开课准备得不够充分，导致环节衔接有点生硬。当时备课时间短了些，后来大家商量着以后提前两周开始准备，效果就好多了。这段话写的时候，“生硬”这个词用得还可以，但“商量着”后面接“以后提前两周开始准备”这种表达稍显啰嗦，直接说“决定提前两周准备”可能更简洁。
最后说到计划展望，这部分比较关键。得结合实际情况提出下一步的目标。比如打算引入更多多媒体资源辅助教学，目标是让学生能更直观地理解知识点。这部分写得还行，就是“打算引入更多多媒体资源辅助教学”这句话稍显平淡，如果改成“计划逐步增加多媒体元素的应用”，感觉会更有条理一些。
小学英语教研工作总结范文【篇6】 2000字
本学期，按照《乐从镇教育教学研究中心工作方案》指导思想，小学英语教研员认真履行服务、研究、指导的职责，积极探索教学改革的新思路、新方法和新模式，深化课堂教学改革，大力开展课题研究，围绕提高课堂教学实效性、提升小学英语教师队伍的素质和水平、以课题研究促发展、促成长等几方面具体做好教学和教研工作。具体工作总结如下：
一、引导教师转变教学观念
转变教学观念是第一位。本学期，为了突破我镇中小学英语教学的困境，全面提高英语教学质量，镇教育局专门举办了主题为《英语之痛--学科教学质量瓶颈的突破》第二期校长沙龙活动。作为小学英语教研员，我撰写了题为《痛则不通变则通 通则达》校长论坛材料，较为客观地分析英语之痛所在，并从“帮助教师转变理念，寻找课堂幸福感”、“帮助教师变为导师，变为组织者，变为合作者”、“帮助教师转变教学模式”三个方面阐述如何治“痛”，提升课堂教学质量；英语沙龙活动后，拟写了《乐从镇小学英语教学指导意见》，参加由镇教育局举办的乐从镇英语教学调研会议，就小学英语教学现状与困惑提出意见与建议。
二、统筹规划课题组，组织有效教研，全面提高教学质量
按研究主题的不同，小学英语学科下设语音教学、词汇教学、阅读教学、小组合作学习和教学策略共5类课题，成立了13个课题组，基本上做到每校一个课题或主题研究。为了推广研究成果、实现资源共享，小学英语学科于本学期共组织了4次教学研讨活动。
11月6日，小学英语科在乐从小学开展主题为《有效利用阅读材料，提高学生初步英语写作能力》英语阅读教学研究活动，活动由乐从小学蔡璇和张春玉两位老师上公开课，广东省教育研究院教研室英语教研员郭植梅老师评课，并指导小学阅读教学工作；
11月22日，小学英语科在红棉小学开展镇小学英语语音教学研究活动。作为镇教育教学研究中心重点课题，本次活动的主题是：研讨phonics 课堂教学模式。本次活动首先由红棉小学黄玉娟老师给大家上一节四年级的语音研讨课。之后，镇教育教学研究中心特邀顺德区自然拼读法顾问嘉宾黄艳珠为老师们详细讲解何为phonics 教学法，如何在教学中教学phonics， phonics 教学法的`课堂模式及在平常教学中需要注意的地方。通过本次活动，老师们对phonics 教学法有了初步的认识，并认识到语音教学在平常教学中的重要性。让更多的老师能第一时间接触到英国的语音教学的最新方法，带给老师们更多的教学思考。
12月5日，镇小学英语课堂教学研讨活动暨罗沙小学实施高效课堂改革研讨交流活动在罗沙小学举行。小学英语小组合作学习教学的研究与实践也是镇研究中心重点课题之一。镇教育局教育管理股股长周存辉特级教师、镇小学教育教学研究中心英语课题组主要成员、镇小学英语教师参加了活动。本次活动，还特邀了广东省教育研究院教学教材研究室英语教研员郭植梅老师就小学英语阅读教学作指导。活动由两部分组成：一、罗沙小学“六环三学”生命课堂教学模式的现场课，由梁少芬、李小燕老师执教，分别上了一节六年级和五年级的阅读课。二、郭植梅研究员对两节课进行点评和进行小学英语阅读教学的讲座。郭老师肯定了我校“六环三学”的教学模式和孩子们在这种模式下所表现出的学习能力，同时就“发现问题”和“顺学导思”提出了其个人的见解。在讲座中，郭老师就小学英语阅读教学提出了宝贵的建议，如：小学英语阅读要加大信息的输入量；教师要加强学生阅读能力、朗读的语音语调和语感的培养等。
12月19日下午，劳村小学举办英语课题实验中期研讨活动。劳村小学刘春梅老师展示了一节四年级单词教学课，课后但炼老师就这节课进行了点评并做了《以词源学和词汇学为基础的词汇输入》的讲座，但炼老师从英美、中港学生词汇量的比较、英语语言发展史方面提出现代英语教育应该给学生正确、足量、贴近生活的语言输入；镇小学教研员也在此次活动中小结了目前乐从镇小学英语教育的现状和未来小学英语教育工作走向。
这四个活动分别从语音、词汇、语篇、教学模式四个方面开展教学研究。每一次活动，大部分的学校都能按时提交活动心得。每一个活动都是不同类型的教师专业培训；每一个活动都是一次分享；每一次活动都有不同的亮点；每一次的活动都能触动了教师的心灵，或多或少、或慢或快，小学英语教师在专业提升的道路上前向。
三、开展青年教师培训，促青年教师的成长
____年11月28日，小学英语科组织了小学英语青年教师培训活动。主题为如何有效地使用英语情景图开展教学。活动由青年教师分享具体情景图教学心得和教研员作“情景图在小学英语教学中的应用”的微型讲座。分享与进步是小学英语青年老师培训活动的主旋律。活动取得了预期效果。
四、分析问题，明确方向，展望新学期
分析多次活动，小学英语教学存在着课堂语言输入量过少、阅读教学策略单一，忽视学生英语语音语调的培训、违背语言教学规律等问题。全面开展小学英语老师队伍建设，提升小学英语教师专业素养将成为新学期教研的重点。
最后，愿小学英语教师共同努力，脚踏实地地提升课堂教学水平，实现突破。不足之处，请领导指正。
篇6书写经验54人觉得有启发
小学英语教研工作总结该怎么写，这事其实挺重要的，尤其对于刚接触这项工作的老师来说，难免有点摸不着头脑。写总结，得先把这段时间的工作情况梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方还有不足，这都是重点。
一开始，得回顾一下这段时间的教学活动安排，像是组织了多少次集体备课，开展了几次公开课之类的。每次活动都要记录下具体的情况，比如参与人数、活动主题、取得的效果啥的。要是有照片或者视频资料就更好了，能直观反映成果。不过，有些老师可能在整理材料的时候会漏掉一些细节，比如说某次活动的具体时间记错了，这就不太好。记得要把每个环节都落实到位，别因为粗心大意丢三落四。
接下来就是分析教学效果啦。可以通过学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等方面来判断教学方法是否有效。这里有个小建议，平时可以多留意学生们的反馈，看看他们对课程的感受如何。当然，有时候老师们可能会忽略这一点，觉得只要自己教得认真就行，殊不知学生的感受也很关键。如果只看表面的成绩，而不深入了解学生的需求，总结起来就会显得空洞。
再者，团队合作也是个重要部分。教研组成员之间的沟通协作直接影响到工作成效。可以提一下大家在交流过程中遇到的问题，比如意见分歧、资源分配不均之类的事。解决这些问题的过程本身也是一种成长，应该好好记录下来。不过，在描述这些问题的时候，有些老师可能会无意间用词不当，把事情说得太绝对化，比如“所有人都同意这个方案”，但实际上未必如此。所以，在写这部分内容时要稍微谨慎点。
小编友情提醒：
关于下一步的计划，可以结合当前存在的问题提出改进措施。比如针对某些薄弱环节加强培训，引入新的教学理念和技术手段等等。制定计划的时候要注意可行性，别光顾着想当然，不然最后执行起来会很困难。有时候老师在规划未来的时候，可能会过于理想化，忽视了实际情况的限制，这样就容易导致计划难以落地。
临沂市第三期乡镇小学英语教研员研修暨三年级教材培训会总结范文【篇7】 1000字
临沂市第三期乡镇小学英语教研员研修暨三年级教材培训会总结范文
10月20号—22号参加了临沂市第三期乡镇小学英语教研员研修暨三年级教材培训会，本次会议主题是“三年级的课怎么上？”
通过此次培训，更新了我的教学理念。广东省东莞市莞城中心小学的邓凤娇老师，运用活泼生动的教学手法给我们带来了一节质量高，内容新的课，邓老师的课重点呈现了三年级的单词课的教学目标及教学过程，邓老师通过一系列单词的呈现形式及其操练手法让在座的老师都充分的认识和学习了三年级单词课的上课流程，特别是用一个故事贯穿整个课堂，使学生亲身体会和融入到课堂中，让整个课堂充满生机，不再枯燥无味。
另外邓老师在课堂中重点讲解了单词的语音教学，注重培养学生的语音能力。对phonics教学方法更是有了更深层次的领悟。邓老师讲授小学英语教学中应注重培养学生的语音意识，她从英语的'音素入手，通过做游戏、tpr活动等方式，将故事、游戏融入课堂教学，既活跃了课堂气氛，又让我学习到如何在课堂中运用这些教学技能，使原本觉得枯燥乏味的语音教学也变得生动有趣起来。本次学习邓老师还针对单词课的教学给与我们一项建议是单词的音义领先形随后的教学理念，针对这一理念，莞城中心小学的老师给与我们很好地诠释，让我收获颇大，一直以来，学生的单词读音及字母组合和字母的发音困扰着每一位老师，通过这次培训，让我知道也了解了如何培养学生的单词直拼法，使学生学会学习，学会自主学习。我想如果我们从小学三年级，也就是小学英语的起始阶段就开始用这种拼音教学法，那么到五六年级学生就不至于不会做语音的题目和不会读不认识的单词了。
通过这次培训，也引发了我的一些思考。给我印象最深的就是尹老师在上一次高效课堂培训会后给了我们两个问题，一个是你带着什么来的？另一个是打算带什么回去？相信这两个问题不只是给我的触动大，在座的每一位老师也同样在思考着，反思着，虽然整个会议我都认真听着，记着，也收获着，但是对于这个实质性的问题确实没有考虑，只是觉得这是一次很好的学习机会，要认真听专家的报告，记录好每位老师的精彩课堂的教学过程。回来好与其他老师分享。然而，我是带着什么去的，又是带什么回来的？三年级的课到底要怎么上才是适合学生的？
总之，此次培训，更新了我的新课程教学理念，为三年级的课的教学理念有了更深层次的认识，在今后的教学工作中，我会在倾听，记录，反思，沉淀，实践中继续努力，使我的英语教学之路愈加趋于成熟。
篇7书写经验212人觉得有启发
最近参加了一次临沂市组织的乡镇小学英语教研员研修活动，这事让我学到了不少东西，也意识到总结报告该怎么写确实是个学问。这次培训主要是针对三年级教材的使用和教学方法展开讨论，参与人员来自全市各个乡镇，大家聚在一起交流了不少经验。
一开始的时候，老师就强调了准备工作的重要性。我注意到有些同事在准备材料时显得有点慌乱，资料堆得乱七八糟，结果一上台就忘词儿了。其实，准备工作要做到心中有数，最好提前把要说的内容列个提纲，这样即使临场发挥也能有条不紊。不过也有例外，有个老教师说他从来不用提纲，全凭记忆讲授，但人家毕竟经验丰富，不是谁都学得来的。
活动中还安排了小组讨论环节，大家围绕教材里的某个单元展开探讨。有的小组讨论得很热烈，甚至争得面红耳赤，但也正是在这种争论中才碰撞出了新的想法。不过，有些人发言的时候思路不太清晰，东拉西扯半天也没说到重点。我觉得，发言的时候最好先想好自己的观点，然后用两三句话概括清楚，这样既节省时间，又能让人听明白。
培训结束后，主办方要求每位学员都要提交一份总结报告。说实话，我当时觉得这事挺麻烦的，不知道从哪儿下手。后来想想，总结无非就是把培训期间学到的东西整理出来，加上自己的一些体会和看法。我试着把自己的笔记重新梳理了一遍，发现好多内容其实是有联系的，只是当时没太留意。比如，关于课堂互动的技巧，不同老师分享的方法其实原理都差不多，只是具体操作上略有差异。
在写总结的时候，我发现最头疼的就是如何把内容写得生动一些。毕竟，如果只是干巴巴地罗列知识点，读者看了也会觉得乏味。所以我就试着加入了一些具体的例子，比如某个老师分享的教学案例，或者某位学员提出的有趣观点。这样一来，文章看起来就不会那么枯燥了。当然，有时候写着写着就跑题了，后来才发现自己写了很多跟主题无关的内容，这就需要反复修改了。
另外还有一个小窍门，就是在总结里适当引用一些权威的数据或研究成果。这样做不仅能增加说服力，还能展示出你的专业水平。不过，引用的时候一定要注意格式，别搞错了出处，不然就闹笑话了。我记得有个同事就在总结里用了个数据，结果后来被发现来源有问题，搞得挺尴尬的。
2025学年第一学期小学英语教研组工作总结范文【篇8】 2700字
本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到'创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由'教'向'学'转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。
二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质
1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”
在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》；三研：研究教材、研究教法、研究学生；二写：写经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了很大的提高。
3.组织听课评课
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课，积极参加听课，听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。
4.组织教师积极参加学校和区级教研活动
本学期我们英语组组织四位教师参加了学校的“春华杯”赛课活动，在四位赛课老师的精心准备，英语教研组的群策群力下，参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩！赛课折射出老师们家常课的功底，更体现了以教研引领课堂的成果，课堂出现了喜人的变化。陈倩倩老师执教的3aunit8let’sgotothepark(parta)获得一等奖；王健老师执教的4aunit6whosegolves?获得了二等奖。此外，我们英语组每一位教师都能积极参加区里面组织的英语教研活动，并于12月18日承办了一节区级公开课，陈倩倩老师执教的4aunit9what’sthematter?收到了广泛好评。学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师的一致好评。
4.组织教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评比
撰写论文有助于教师的专业发展，提高教师的理论素养，以便更好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比，我们组部分教师能够做到积极参加，并且成绩显著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩老师的论文《让故事走进小学英语的课堂》获得____年度南京市论文评比二等奖；《运用多元智能理论优化小学英语教学》____年江苏省论文评比二等奖；《“错误”也精彩》被南京市教科所推选参加“长三角地区”论文评比获得三等奖；栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参加论文、案例评选。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参与。三（2）班虞广曜、三（4）班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖；四（1）班吴惠东、四（4）王学鑫获得四年级组单词一等奖；五（2）班张肖卉五（1）班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖；六（3）班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动的结果下学期才能公布。此外，我们从三、四开始尝试培养学生的英语写作能力，目前已有学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在11月参加中心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧“pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得十分精彩，也获得了一致的好评，学生的能力得到了很大的提高。
四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。
1.力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语教师提出了更高的要求，要求我们应该朝着做一名科研型教师的方向努力。我们英语组积极参加学校的“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案研究”下的英语组子课题“优化英语课堂教学活动”的研究。每位老师负责不同的板块，自己板块的研究成果也在逐步凸显组。此外，我们英语也正在积极筹划准备申请我们英语组独立的区级学科课题。陈倩倩老师市级个人课题“新课程理念下小学英语故事表演式教学的研究”也正在积极的研究中。
五、存在的问题：
由于我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以在开学初我们指定的计划中要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。但一学期下来发现课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强落实。此外，通过此次“春华杯”赛课和校内研讨课，我们发现教师在把握a板块课文的教学时还存在着一定的问题，如何处理对小学生来说比较难的英语语篇教学是我们下学期还要认真探讨的问问题。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也还存在着不少的不足。下学期，我们英语组的每位教师都要继续一起努力。
篇8书写经验106人觉得有启发
____学年第一学期小学英语教研组工作总结怎么写
这个学期快结束了，作为小学英语教研组的一员，得把这一学期的工作好好整理一下。我们这学期主要是围绕提升教学质量展开的，包括听课评课、集体备课和一些教学研讨活动。
一开始的时候，大家对新的教材理解还不太透彻，所以在集体备课的时候花了不少时间。尤其是对于一些新加入的年轻老师来说，他们对教材的把握还有待加强。经过几次讨论之后，大家逐渐找到了一些窍门，比如通过对比旧版教材，找出新教材的重点变化。这个过程其实挺费劲的，有时候一个知识点讲了好久也没统一意见，但最后总算有了个大家都认可的方向。
为了提高课堂效率，我们还组织了几场公开课。每位老师都上了一节公开课，然后大家一起听课、评课。记得有一次某位老师的课上得特别生动，孩子们参与度很高，大家听完后都觉得受益匪浅。不过后来有位老师说他觉得自己的课堂节奏有点乱，准备得还不够充分，这也提醒我们在准备公开课时要更加细致些。
除了公开课，我们还定期开展了一些专题研讨。比如针对低年级学生如何培养兴趣的问题，大家集思广益，提出了不少好点子。有人建议多用游戏的方式，也有人提议结合学生的日常生活来设计课程。这些想法后来都被应用到了实际教学中，效果还不错。
工作中也有一些小插曲。比如说有次安排集体备课时间时，因为沟通上的误会，导致几位老师没及时赶到。虽然最后顺利解决了，但也让我们意识到加强日常沟通的重要性。另外，有时候老师们提交的教学计划格式不太统一，这让后续整理工作增加了一点麻烦。
