小学语文教师年度工作总结范文【篇1】1550字
小学语文教师年度工作总结范文
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的小学语文教师年度工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文教师年度工作总结
光阴似箭，一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承担二(1)班语文的教学工作。在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学经验，也取得了一点成绩。现将具体工作总结如下：
一、关注课堂教学，实践自育自学
课堂是学生获取知识与培养能力的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠下工夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，积极引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的能力。
二、培养语文素养，促进全面发展
1、培养课外阅读习惯
积累大量的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句。平日里要求学生每天摘抄一定量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。
2、狠抓基础知识教学
为了让学生的基础知识和基本技能掌握的更扎实，在书写方面，我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字;“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮助学生改正。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。
3、做好抓差补缺辅导
本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原有基础上都有所发展，我“抓两头，促中间”：一方面注重培养优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心;另一方面注重培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
三、重视语言积累，拓展学生视野
语文教学必须重视积累运用。只有学生对知识有了一定积累之后，才能灵活运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、选读优秀日记或摘抄。通过在全班朗读学生自己书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西。
2、积累固定词语，如abb式，aabb式，abab式等。在不断收集整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。
3、开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活动中提高了兴趣，也训练了思维能力。
四、参加各类教研，提高自身水平
为提高自身的业务水平，我除积极参加学校组织的各类教研活动以外，还积极外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足。
在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等。
2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。
小学语文教师年度工作总结 。
篇1书写经验289人觉得有启发
小学语文教师年度工作总结怎么写
做总结这事，说起来容易，但真要写好，可不是随便凑几句就能过关的。尤其是小学语文老师，既要梳理一年的教学工作，还得体现成绩，找出问题，这得花点心思才行。
开头怎么写？
先交代一下基本情况，比如带了几个班，教了几门课，平时是怎么安排教学任务的。这部分不用太复杂，简明扼要就行。比如，今年我负责两个班的语文课，还兼任班主任，日常工作挺紧凑的。这样一句话就把主要情况介绍清楚了。
接着就该说成绩了。成绩这部分要具体一些，别光喊口号，得有数据支撑。比如，本学期组织学生参加作文比赛，有几个孩子获奖，还有哪些学生的阅读能力进步明显。这些具体的例子能让总结更有说服力。
成绩说了，问题也不能回避。比如在日常教学中，我发现有些学生对古诗词的理解始终不到位，这就需要反思是不是教学方法出了问题。还有，班级里的后进生转化工作，虽然做了不少努力，但效果还是不太理想，这也是一个需要改进的地方。
教学方法这块也得提一提。这一年里，我尝试过小组合作学习，发现这种方式能调动学生的积极性，但实施起来也有难度。有时候，分组不合理，导致个别组效率不高。这一点值得以后多琢磨。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。这一年来，通过家访和家长会的形式，和家长们建立了比较好的联系。不过也有遗憾，有些家长因为工作忙，参与度不高，这也影响了家校合作的效果。
小编友情提醒：
关于自身专业成长的部分也不能落下。这一年里，我参加了几次教研活动，听了别的老师的课，学到不少东西。但说实话，有时候听课笔记做得不够详细，回来复习的时候总觉得缺了点什么。这个教训下次得记住了。
关于小学语文教师年度考核的工作总结范文【篇2】 2050字
本学年度是我任教以来最有挑战的一年，在这一年里，我任教两个班的语文，130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好两个班级的学生，要让130位学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，我参加了学校组织的第三批拜师学艺团，到容桂小学拜师学艺。在一个多月的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过电话的交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过合作学习的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。两个班的学生形成了一股你追我赶，互相促进的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，两班学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。
五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
篇2书写经验155人觉得有启发
小学语文教师的年度考核总结，其实是个挺重要的事情，它不仅反映了一年的工作情况，还能为接下来的教学工作提供参考。写总结的时候，得把教学任务完成的情况交代清楚，还有那些取得的成绩和遇到的问题都要说一说。
一开始得回顾一下这一年教了哪些课程，带了哪个年级，这很重要，因为这关系到你的教学范围。比如今年我带的是三年级语文课，还负责指导学生参加作文比赛。课程安排上，我按照学校的要求，把每个单元的重点都抓好了，像阅读理解这部分就花了不少心思，让学生多练习，效果还不错。
除了课程安排，还得提到一些具体的做法。比如说为了提高学生的写作能力，我组织了几次小组讨论会，让大家互相点评作文，这样不仅能提升写作水平，也能锻炼表达能力。另外，我还利用周末时间给几个基础薄弱的学生补课，这些学生后来在期末考试中都有进步，家长也反馈说孩子回家后主动看书的时间变多了。
工作中也会遇到一些困难。有些学生的基础比较差，上课听讲总是走神，这让我很头疼。我就尝试用一些小游戏来吸引他们的注意力，比如在课堂上穿插一些成语接龙之类的活动，效果比以前好多了。不过也有时候方法不当，比如有一次布置作业太多，结果学生普遍反映负担重，后来我调整了一下，把作业分成必做和选做的部分，大家的积极性就提高了。
教学资源的利用也很关键。这一年来，我充分利用学校的图书馆资源，鼓励学生多读书，特别是经典文学作品。我还订阅了一些教育类期刊，从中获取了不少新的教学理念和方法。不过有时也会疏忽，比如有一次忘了提醒学生带课外书去教室，结果当天的阅读分享会差点搞砸了，好在临时调整了计划，才没影响太大。
跟同事的合作也是不可忽视的一环。这一年里，我和教研组的几位老师一起探讨过教学方法，有时候会因为意见不合争论几句，但最后都能达成一致。比如在一次备课会上，我们针对如何提高低年级学生的识字量展开了讨论，最终决定采用图文结合的方式，这个方法确实有效。
2025小学语文教师年度考核工作总结范文【篇3】 1150字
自从从事教师这一行,当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神,自觉践行'xx大有关教育'的精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任中高年级的班主任兼语文教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1. 在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。
首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上,进行说'新学期的打算'、'我身边的雷锋'、'我梦想中的大学'等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
2．对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行, 积极参加学校组织的培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
篇3书写经验176人觉得有启发
做总结这事，说难也难，说简单也简单。关键是要理清思路，把一年的工作情况梳理清楚，既不能漏掉重要的事，也不能啰嗦个没完。开头得先把背景交代一下，比如说今年学校给的任务是什么，教学计划是怎么安排的。这样能让看的人明白你在什么情况下工作的。
接着就该讲具体的教学工作了。比如我教语文这一块儿，就得提到备课的情况。有时候为了准备一堂课，翻了不少书，还专门去请教老教师，琢磨怎么能让学生更好理解课文。上课的时候也得讲究方法，不能光自己讲，得让学生参与进来，让他们多发言，这样印象才深。
作业批改这部分也很重要。每天批改学生的作业是个细致活儿，不能马虎。有时候看到学生进步了，心里特别高兴；要是发现谁退步了，就要找机会单独辅导。还有考试分析，每次考试后都要认真看成绩表，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些地方还需要加强。
除了教学，班主任工作也得提一提。班级管理挺复杂的，既要关心每个学生的成长，又要处理好各种突发状况。比如有学生闹矛盾了，就得赶紧调解，别让事情扩大化。班会上还得经常强调纪律，提醒大家遵守规矩。
工作中难免会遇到困难。像有的学生家长不太配合，沟通起来费劲得很。这时候就得耐心点，多换位思考，想办法让家长理解和支持。有时候自己也会觉得累，但咬咬牙坚持下来，看到学生们一点点进步，就觉得一切都值得。
总结，重点是要客观真实地反映自己的工作情况。既不要夸大其词，也不要刻意隐瞒。把所做的事都写出来，让领导了解你的付出。另外，写的时候最好能结合一些具体的数据，比如带了多少学生，组织过几次活动之类的，这样显得更有说服力。
最后记得检查一下，看看有没有错别字或者不通顺的地方。毕竟写总结不是随便应付的事，得认真对待。如果觉得自己写得不够好，不妨找同事帮忙看看，听听他们的意见。这样既能提高自己的写作水平，也能得到更多认可。
小学语文教师年度考核个人总结模板范文【篇4】 550字
20**年我担任五（2）班语文兼班主任工作，下半年担任六（2）班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高级教师职责。
我在师德上严格要求自己，认真学习科学发展观理论，践行发展观，忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教、尽职尽责,甘于奉献。在工作中，我做到服从领导安排，早来晚走，处处发挥党员的先模作用。在教学上，多听课、学习新理念新方法。认真钻研教材、认真备课。课上做到合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，引导学生自主合作探究学习，创设和谐的课堂气氛，调动学生学习积极性，关注学生个性，培养学生能力，提高有效课堂。作为一个班主任，注重常规培养，形成良好的班风、学风。我做到有爱心献给每一个学生，尊重学生，不歧视后进生。动脑做好后进生的转化工作，开展一帮一的学习活动。还注重培养小干部，民主选举班委会，培养班干部自我管理能力。坚持每周上好主题班会，带领学生开展丰富多彩的主题班会活动，提高学生素质。
一年来，我圆满完成各项教育教学工作，所带班级多次被评为“卫生班”、“文明班”等，班级在各项比赛中取得较好成绩，指导学生作文获区一等奖。我写的教育故事获区二等奖，读后感获区读书征文奖，安全论文获市一等奖，获历下区书香教师称号。我将不断探索教育教学的方法，争做一名优秀教师。
篇4书写经验75人觉得有启发
在撰写一份合格的小学语文教师年度考核个人总结时，得先搞清楚总结的性质。总结不是流水账，也不是单纯的工作汇报，它需要反映工作成果、存在的问题以及改进方向。比如，教学过程中遇到学生普遍对古诗理解困难的情况，就需要详细记录采取了哪些措施，比如增加互动环节，让学生扮演诗人角色，这样不仅能提升课堂趣味性，还能加深他们对诗意的理解。
还有就是数据的重要性。一个优秀的总结少不了具体的数据支撑。如果这一年组织过几次活动，比如阅读分享会，每次参与人数是多少，学生反馈如何，这些都是重要的参考依据。不过在整理这些数据时，可别忘了检查下是否有遗漏。有时候因为疏忽，可能会忘记统计某次活动的具体细节，这就会让总结显得不完整。
书写注意事项：
关于总结的格式，虽然没有固定的要求，但适当的分段还是很有必要的。比如可以将工作内容分成几个部分，像课堂教学、课外辅导、家校沟通等，每一部分都列举一些实例。当然，这里头可能会出现一些小问题，比如在描述某个案例时，可能由于记忆偏差，导致某些关键细节交代不清。这就需要提前准备好相关资料，确保回忆起来能更加准确。
还有就是语言表达的问题。作为老师，日常交流用词相对正式，但在总结里，也得注意措辞得体。有些话虽然听起来很专业，但如果用得不当，反而会让读者觉得晦涩难懂。所以，写的时候最好能多推敲一下，看看有没有更好的表达方式。比如原本想说“通过多种方式提高学生兴趣”，后来改成“借助多样化的手段激发学生的学习热情”，是不是感觉更顺畅了？
再说到总结里的反思部分，这是相当重要的一环。毕竟教书育人是个不断进步的过程。如果发现某些方法效果不佳，就得及时调整策略。例如，过去尝试过让学生每周写一篇读后感，结果发现很多孩子敷衍了事，后来改为每月一次深度讨论会，效果就明显好多了。这样的调整过程也是总结里不可或缺的内容。
小编友情提醒：
千万别忽视细节。总结里提到的成绩也好，问题也罢，都要基于事实来写。要是为了突出成绩而夸大其词，或是掩盖问题而不提，那这份总结就失去了意义。而且，写完后最好能找同事帮忙看看，他们可能会提出一些你没注意到的角度，帮助完善总结内容。
2025年小学四年级语文教师年度考核个人工作总结范文【篇5】 2300字
____小学四年级语文教师年度考核个人总结范文
____小学四年级语文教师年度考核个人总结范文1
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结
一、培养良好的学习习惯
1、预习的方法。
(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。
2、 自学生字新词和句子。
本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。 在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。
本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、重视阅读教学
新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。
2.教给学生一般的读书程序。
3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。
这学期学生的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。
三、让学生快乐地写作
本学期我加大对作文教学的训练力度。
(1)、课前准备。
在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。
(2)、形成雏形。
在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。
(3)、动手写作。
拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成完整的作品。
(4)、修改评讲。
作文完成后，指导学生对本身的文章进行自我修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，增强了学生的写作信心。
四、后进生的转化
我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。
采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。
____小学四年级语文教师年度考核个人总结范文2
本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结
一、指导思想
1 注意良好习惯的培养;
2 减轻学生的过重负担;
3 重视提高学生的人文素养和科学素养;
4 力求为教学提供便利。
二、努力学习，提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
篇5书写经验152人觉得有启发
____年小学四年级语文教师年度考核个人工作总结怎么写
今年的工作总结，说实话一开始还挺纠结的。毕竟要梳理一整年的教学工作，既要全面又要重点突出，不是件轻松的事。我琢磨了一下，觉得可以从几个方面入手。
首先是教学任务完成情况。这一块得实事求是，不能夸大也不能隐瞒。比如说本学期一共上了多少课，备了多少教案，组织了多少次活动，这些都得写清楚。记得有一次备课的时候，因为时间紧，草草写了个大纲就上讲台了，结果课堂效果不太理想。事后反思了一下，发现是准备不够充分导致的。这种情况以后得避免，不然会影响教学质量。
其次是学生的学习情况。这方面的内容不能只看成绩，还要关注学生的进步和变化。有些学生基础差，一开始听不懂，经过辅导慢慢跟上来了，这样的例子得提一下。不过也有个别学生进步不大，这部分也要写明原因，是不是家庭作业没完成，还是上课注意力不集中。有个学生叫小明，他的作文一直写得不好，后来我让他多读课外书，还给他找了几个好同学帮忙，期末考试时他的作文居然拿了全班第二名，这让我挺开心的。
第三是自己的专业成长。作为老师，不能老停留在原地不动。这一年我参加了几次培训，学了不少新东西。比如多媒体教学软件的操作，以前只会用简单的ppt，现在能做动画视频了，学生们特别喜欢。不过在使用过程中也遇到些小问题，有时候忘记保存文件，差点弄丢素材。还好同事提醒及时，才没酿成大错。
第四是家校沟通的情况。这一块很重要，家长的支持对学生影响很大。我经常通过微信群跟家长交流，分享孩子的学习动态。有时候发消息晚了点，家长会有点着急，以为孩子在学校出了什么事。其实都是些日常的小事，比如今天课堂表现不错，或者作业完成得挺好之类的。所以发消息的时候得注意语气，别让家长误会。
最后是存在的不足和改进方向。这个部分得诚恳一点，不能避重就轻。比如我在批改作业时有时会漏掉一些细节，导致学生的小错误没能及时纠正。还有就是有时候布置的任务太多，学生压力大，这点得调整一下。新的一年里，我想多听听学生的意见，看看他们对课程有什么建议，这样能让教学更有针对性。
总结起来，写总结不能敷衍了事，得用心去写。既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的展望。希望我的这些想法能给大家一点启发吧。
2025小学语文教师年度考核总结模板范文【篇6】 750字
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任 工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如 下：
一、班级管理工作：
要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学 习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。
二、教育、教学工作
语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们 的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不 断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得成绩：
在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率100%的好成绩。
篇6书写经验146人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来尤其是像小学语文教师这类岗位，总结得讲究专业性和实用性，既要把一年的工作交代清楚，还得让领导看出你的努力和成绩。这里就简单聊聊怎么写好这样的总结。
开头怎么写？
这部分最好能开门见山点明主题，比如说直接讲这一年教了哪些年级，带了几个班，负责了哪些教学活动。这部分内容要是写得太绕，反而会显得拖沓。比如我见过有的老师一上来就啰嗦个不停，把自己经历的琐事一股脑儿全倒出来，结果重点都给冲淡了。当然，如果实在想不起从哪里开始，那就随便找个切入点，先把教学的基本情况理清楚再说。
接着就是具体工作的描述了。这部分最重要的是把工作内容细化，不要光说做了什么，还要把怎么做的也写进去。比如语文教学，既要提到备课、上课这些常规工作，还得提到教学方法上的创新，比如有没有尝试新的教学手段，或者组织过什么特别的活动。但要注意，别把每个细节都写得太过详细，不然篇幅容易失控。有个同事就爱写个不停，结果整份总结看起来像流水账，一点亮点都没有。
然后就是成果展示这块了。这一步很关键，毕竟总结的目的之一就是体现成绩嘛。可以列举一些具体的数字，像学生考试平均分提高了多少，参加比赛获奖的人数是多少之类。不过，这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢夸大事实，把一些不太相关的成绩也扯进来，这样反而会让人觉得不够真实。还有，别忘了提一下自己在这个过程中遇到的问题以及解决办法，这样能让总结显得更有深度。
再往后就是个人反思的部分了。这部分其实挺重要的，写得好能体现一个人的职业素养。可以写写自己在教学中的不足之处，比如某些知识点讲解得不够透彻，或者课堂管理上存在疏漏。不过，这里有个小陷阱，有些人写反思的时候容易跑偏，把注意力放在抱怨外部条件不好上了，比如设备老旧，资源有限，这种话写多了容易显得消极。正确的做法应该是把重点放在改进措施上，比如打算怎么提升自己的专业能力，或者如何优化教学设计。
结尾怎么写？
这一块不需要太复杂，简单概括一下未来的工作方向就行。比如计划下一年继续深化某个教学领域的研究，或者加强与家长的沟通交流。这里有个小注意点，别把话说得太满，毕竟教育工作充满变数，留点余地比较稳妥。
小学一年级语文教师年度工作总结范文【篇7】 2850字
小学一年级语文教师年度工作总结
一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。
我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但76名学生参加检测， 90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！
小学一年级语文教师年度工作总结
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、 抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、 认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的'掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、 存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
篇7书写经验85人觉得有启发
小学一年级语文教师年度工作总结怎么写
做老师这些年，每年到年底的时候都要写工作总结。刚开始写的时候，心里总觉得有点儿没底，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来一些门道，觉得总结其实也没那么难。不过一开始写的时候，容易忽略一些关键点，比如工作中的细节，还有那些平时没太注意的小事。
写总结的时候，最重要的就是把这一年的工作内容梳理清楚。比如说教了哪些课文，组织过什么活动，学生有什么进步之类的。这些都是需要记录下来的。有时候忙起来，可能就把一些重要的事情给忘了，等到写总结的时候才想起来，这就不太好。所以平时就要养成记笔记的习惯，这样写总结的时候就有东西可写了。
除了记录工作内容，还得说说自己在教学过程中遇到的问题。这些问题可能是课堂上的突发状况，也可能是学生学习上的困难。把这些都写下来，然后想想怎么解决的。要是有些问题到现在还没解决，也可以提出来，让大家一起想办法。这不仅能让别人知道你的困惑，也能给自己一个反思的机会。
说到反思，我觉得特别重要的一点是要结合学生的实际情况来看待自己的教学效果。每个孩子都不一样，有的学得快，有的学得慢。作为老师，要根据他们的特点调整教学方法。如果发现某个方法不管用，就得及时换一种方式。不过，有时候会因为时间紧或者其他原因，没来得及好好调整，结果效果不太理想。这种情况下，就需要在总结里好好分析一下原因，争取下次做得更好。
还有一点需要注意，就是不要光写成绩，也要写不足。比如有时候为了赶进度，忽略了学生对某些知识点的理解深度；有时候布置作业太多，导致学生负担过重。这些问题要是不提出来，别人可能不会注意到，自己也可能忘记改进。所以，总结的时候要把这些问题都写进去，这样才能让领导了解真实情况。
书写注意事项：
写总结的时候还要注意语言要朴实，不要太过花哨。毕竟这是个工作总结，不是写作文。用最简单的语言把事情说清楚就行。当然，也不能太随便，该有的格式还是要有的，比如开头要有个简短的概述，中间分条列出具体的工作内容和体会，最后简单提一下明年的工作打算。
有时候写总结的时候，会发现自己写的句子有点别扭，像是没想好就匆匆写出来的。比如我有一次写“通过这次活动，学生们的表达能力得到了很大的提升”，这句话读起来就有点拗口。后来改成了“学生们在活动中提高了表达能力”，感觉就好多了。不过这种情况也不少见，写总结的时候偶尔会有这样的小问题，只要不影响理解就没关系。
2025年小学三年级语文教师年度考核个人工作总结范文【篇8】 2800字
____小学三年级语文教师年度考核个人总结范文
____小学三年级语文教师年度考核个人总结范文1
这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予冠军奖励。一个周和一个月后都评选冠军，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织一位小老师领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。“
兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
四、积极参加学校及市区里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
五、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。
为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班大部分孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了……
今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
____小学三年级语文教师年度考核个人总结范文2
一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
篇8书写经验102人觉得有启发
做总结的时候，最重要的就是要把一年的工作情况梳理清楚，既要全面又要重点突出。比如说作为小学三年级语文老师，一年下来肯定有很多事情要做，像是备课，上课，批改作业，还有跟家长沟通啥的。这些都得在总结里提到，但不能每个细节都写得太详细，不然篇幅就太长了。
备课这块，我觉得特别重要的是要根据学生的情况调整教学计划。有的孩子基础比较好，学起来快，就得给他们布置一些挑战性的任务；有的孩子可能学得慢一点，就需要更多的关注和支持。有时候会遇到教案设计不太合理的情况，比如一开始觉得这个知识点很好理解，结果课堂上发现孩子们完全摸不着头脑，这就得赶紧调整教学方法。
上课的时候，我通常会准备一些互动环节，让孩子们多参与进来。这样不仅能提高他们的兴趣，也能让他们更好地掌握知识。不过有时候课堂气氛太活跃了，控制不好节奏，就会显得有些乱。其实这也提醒我，以后在设计活动的时候，还是要提前预估一下时间，不然很容易超时。
批改作业，这是每天都要做的事情。我发现孩子们的作业质量参差不齐，有的孩子能认真完成，有的就比较马虎。针对这种情况，我会在批改的时候写下鼓励的话，或者指出他们需要注意的地方。有时候写着写着，就容易忘记写日期了，这其实挺不应该的，下次一定要改正。
跟家长沟通也是很重要的一环。我经常会通过微信或者电话跟家长们聊聊孩子的学习情况，有时候也会邀请他们参加学校的开放日活动。不过有时候家长反馈的信息太多，一时半会儿处理不过来，这就需要合理安排时间，不能让家长觉得被忽视了。
