2025年12月小学19周值周总结范文【篇1】1200字
一、值周教师小结：王佩飞
上周是19周，由邵亚珠、张洁和我值周。上周主要大事：周二、周三，毕业班学生进行毕业考试，取得了优异的成绩，为我们树立了榜样；周三，王日红老师代表我校参加潘火管委会建党90周年庆祝活动；周四一年级家长学校毕业典礼。
上周结束了前段时间大雨滂沱的阴凉，迎接我们的是艳阳高照的酷暑。虽然天气闷热，但是同学们学习的步伐依然坚定。一大早，教室里就传出了朗朗书声，很多老师也早早来到了学校，辅导学生进行期末复习；午饭后，很多班级的学生能自觉学习，有的背书，有的订正作业，整个校园充满了浓浓的读书气息！尤其是104班,201班,昨天中午,当老师不在时,能主动认真地学习,教室里学习氛围非常浓厚!所以，老师预祝同学们在明天的期末考试中取得优异的成绩，向老师，向父母，交上一份满意的答卷！
上周让老师感动的地方除了同学们学习勤奋以外，还有不少行为习惯也值得表扬！
记得每天放学时，骄阳似火。经过一天紧张的学习，同学们放学时的队伍还是笔直笔直的。尤其是204班、302班、504的小朋友，不仅队伍排得直，而且对老师的问候非常热情。听着一声声：老师好，老师再见！老师的心里特别温暖，感觉我们德培的文明之花开得越来越美了。
但是，老师也发现几处不足之处
1、同学们忙于学习，对教室和公共场地的卫生工作有些松懈。个别班级打扫不够及时，公共场地出现了卫生死角。希望同学们牢记：德培是我家，清洁靠大家！在复习的同时，把周围的卫生打扫好，保持好！
2、由于期末学习任务多了，个别学生作业完成不够及时，导致个别班级放学时人数较少。而订正好作业零星放学的学生纪律比较松散。在路上，推来推去，破坏了我们德培的形象。老师希望同学们，以后能及时完成作业，跟上班级的大部队，整整齐齐地走出学校！
最后，老师送大家一句岳飞的话：莫等闲，白了少年头，空悲切！请抓住少年时期的大好时光，勤奋学习，创造自己的优异成绩！
二、行政值周感悟：邵亚珠
这一周对于老师和同学而言都是非常紧张的。到了期末的冲刺阶段，大家都在为期末过关考拼搏。
昨天11：45，我们在进行卫生突击检查的时候，看到了老师认真教学、同学虚心学习的场面：403、404的同学已经开始了模拟考试，陈楼老师一个人管理两个班级，学生秩序井然，专心投入，感动于老师的尽职，学生的用心。104、201的教室里，没有老师，但很安静，学生看书、背书、练习，学习的氛围浓浓的，呈现了老师良好的教学成果；施佩峰老师把桌子搬到教室门口，学生一个个来订正，像个老中医给学生把脉……孩子们，期待着你们在考试中有出色的表现！
毕业班的老师虽然结束了教学任务，但依然忙碌。在年级组长戴微的带领下，几位老师共同在筹备毕业典礼。孙行旭老师精心设计毕业证书，力求完美，老师在群里也献计献策。孩子们，相信你们心中永远留存着一份美好的回忆。
期末临近，忙碌依旧。一切为了学生，为了学生的一切！
篇1书写经验163人觉得有启发
____年12月小学19周值周总结怎么写
值周总结，得先把事情理清楚。一周下来，各种情况都有可能发生，像是学生纪律啦、课堂表现，还有卫生打扫之类的事。先把这些事情分类记下来，这样写起来就不会乱套。比如，纪律这一块，有没有学生违反规定，老师是怎么处理的，这些都是要点。
接着就是细节了。细节特别重要，不能马虎。比如某天上午第二节课，有个学生迟到了，值班老师怎么处理的，是批评教育还是让他写检讨，这些都得写明。再比如卫生检查，哪间教室最干净，哪个地方需要改进，最好附上具体的改进措施，这样才显得认真负责。
写总结的时候，最好能带上点自己的观察。比如这周天气冷了，学生穿得多，课间活动少了，是不是影响了他们的精神状态？要是有这种情况，可以在总结里提一提，给班主任或者其他老师一个提醒。当然，观察不能太主观，得有点事实依据，不然就显得不靠谱。
还有一点要注意，写总结的时候别光顾着抄记录本上的内容。要是照搬记录，那就没什么意义了。要学会用自己的话整理归纳，这样写出的东西才更有价值。比如某天的升旗仪式，记录里可能只是写了“全体师生参加升旗仪式”，但如果能补充一句“学生们站得很整齐，升旗手动作也很标准”，这就比单纯的记录生动多了。
书写注意事项：
写总结的时候，时间顺序最好搞清楚。上周五下午发生的事情，不能跑到周一早上再说。如果时间线搞混了，别人看你的总结就会一头雾水。所以，写之前最好先列个提纲，把每个时间段的事情都排好顺序，这样写起来顺当。
至于格式，虽然说不用太死板，但基本的条理还是要有的。比如分个小标题什么的，这样看起来清爽。比如“学生纪律情况”、“课堂教学反馈”、“环境卫生状况”，这样的标题一目了然。不过，有时候写总结可能会忘记一些细节，比如某次活动的具体时间和地点，这时候就得赶紧查一下记录本补上。
小编友情提醒：
写完总结后，自己得先过一遍。有时候写得太快，会漏掉一些关键的地方。比如某个班级的卫生评比结果，明明记得很清楚，写着写着就忘了写进去。这种时候，不妨放一放，隔一会儿再看一遍，也许就能发现问题了。
2025年12月小学创安工作总结范文【篇2】 1200字
本学期能认真贯彻落实安全工作方针，提高对师生安全意识的高度认识，认真处理好了学校安全工作。使学校安全工作落到实处，真正为师生营造了一个安全祥和的工作和学习环境。回顾这段工作情况特作如下总结。
一、具体工作：
1、强化领导组织。
学校能强化安全工作领导组织，通过主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，全体教职工一齐抓，健全责任网络层层落实安全工作责任，加大安全工作考核力度，各年级、各班狠抓落实，全力抓好了学校各类安全工作。
2、加大定期排查。
本学期学校结合工作现实实行一月一次大排查，每周一小排查制度，定期组织人力检查校内围墙、、门窗、以及各种体育、课外活动、等设施的安全情况，对有不安全因素的设施进行了及时的上报和处理，确保了师生工作、学习、生活场所和相应设施的安全可靠。
3、及时进行安全教育。
各班能充分利用班会课，中队活动等，每周有一定的主题，对学生进行安全日常行为规范及安全基本常识教育，重点教育学生不追逐打跳，不玩火，不玩电，不私自下河塘洗澡，不饮不干净的水，不吃不卫生的食品，不危险攀爬，自觉遵守交通规则，本学期学校组织了1--6年级学生通过安全知识竞赛，了解、掌握日常安全基本常识，督促学生不断提高学生安全自护能力，大力增强学生的安全意识。
4、能强化安全管理。
一是继续加强值周工作；二是实行安全管理制。三是定期对学生危险品进行收缴，定期对学生间的矛盾纠纷进行排查化解学生打架斗殴等恶性事件在校内外发生，为学生学习提供了安全保障。
5、努力强化预防。
一是利用健康教育课，积极开展预防学生常见病和传染病的宣传教育，大力提高学生的防病意识；二是认真搞好班级卫生，扎实抓好校园环境卫生；三是积极做好春、夏季传染病防治工作，发现流行病情，各班及时上报学校，并采取果断措施，将患病学生及时隔离，坚决杜绝各种流行病在校园发生。
6、强化惩处力度。
凡不按规定履行职责，发生安全责任事故，能取消责任人本学期评优、晋级资格。
7、加强校内安全的跟踪管理
（1)、 班任老师能随时监测学生的行为举止，不带与学习无关的物品进校，进校后即进教室学习。
文明行走，不奔跑，不跳跃，防止拥挤踩踏事件的发生。不爬球栏和其他不安全处所。
（2）、能规范学生课间文明活动，不大吵大闹，不追逐奔走，不进行不安全的活动。在校时间不得离开校园，有特殊情况要离校的必须向班主任老师请假，同意后方可离开。
8、加大了校外安全的管理力度。
本学期结合现实存在的现象，随时教育学生
（1）.谨慎用火，野外不用火。
（2）.在家听从父母长辈教导，不做不安全的事，离家外出要告知家长。
（3）.注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃过期、霉变食品，不喝生水，饭前便后勤洗手。
（4）、外出游泳必须有家长陪同。
（5）.学生放学回家要做到：不闲荡，不奔跑，不争挤，不抄近路。按时到校，及时回家，不在途中做不安全游戏。
篇2书写经验157人觉得有启发
____年12月小学创安工作总结怎么写
小学的安全工作一直是个重要环节，这关系到学生们的日常学习和生活。做总结的时候，得先把这段时间里的主要工作梳理清楚。比如学校组织了几次安全演练，具体是哪几天开展的，参与的学生人数是多少，这些都要写进去。还有就是安全教育课，是每周固定时间进行，还是不定期安排，这个也得说清楚。当然，不能光说次数，还得提一下效果如何，有没有让学生们真正学到东西。
在记录安全隐患排查情况时，可以按照不同的区域来分类。比如说教室、操场、食堂这几个地方，分别检查出了哪些问题。有些问题是当场解决的，有些可能需要上报给相关部门处理。这些细节都得写出来，这样上级领导才能看到工作的全面性。如果遇到突发状况，比如某个时间段内发生了意外事故，那更要详细描述当时的情况，包括事故发生的原因、采取的措施以及后续的改进办法。
书写注意事项：
还要关注家校沟通这块。学校是不是经常跟家长联系，通报安全方面的信息。如果组织过一些关于安全的家长会，也要记下来，包括参会人数、讨论的主要议题等等。毕竟家校合作对于维护校园安全特别关键。
有时候写总结的时候，容易忽略掉一些小细节。像是某次活动的具体日期没写准，或者把某个数字记错了。这种情况其实挺常见的，大家写的时候都会碰到。比如说上次安全演练，本来是周四举行的，结果一不小心写成周三了。还有一次统计学生参加安全教育课的出勤率，可能因为粗心算错了百分比。这类小问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。
除了上述内容，还得提到学校的硬件设施维护情况。比如说消防器材是不是定期检查过，监控设备有没有及时更新。这些设施的正常运转对保障校园安全至关重要。如果最近更换了一批灭火器，或者新安装了几台摄像头，都要在总结里体现出来。同时，还可以简要介绍一下学校针对安全工作制定的一些规章制度，看看有没有执行到位。
写总结的时候，最好能结合实际情况，提出一些具体的改进建议。比如针对某些薄弱环节，能不能增加一些针对性的培训，提高师生的安全意识。或者是加强与其他部门的合作，共同应对可能出现的问题。这些都是很有价值的意见，能让总结更有建设性。
2025年12月小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结范文【篇3】 1450字
朱 萍
根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求，我们于____10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密部署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基本达到了预期的目的，即将在今天降下帷幕。
在此，作为本次培训的指导老师，我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划，在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。其次，我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。当然，我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业，让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！
下面，我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。
一、培训形式与方法
本次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，注重学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，主要形式与方法
1、专题辅导报告
2个报告
《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》
《回忆往昔，思辨现在，憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》
2、小组互动研讨
4次小组研讨
确立小组观摩视角和组内分工
针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议（3轮）
3次大组研讨
刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动
交流各自小组的观摩视角
汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告
3、岗位实践锻炼
6个小组
上课组（1组）上课组共计5人，其中3人承担第二模块的课堂教学任务；2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。培训前就做好了备课、上课的准备。并在实际课堂教学前作15分钟的说课
课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数，分成四个小组，分组选取一个观察视角进行课例研究。
材料组（1组）材料组共2人，负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理，影音资料摄录等，并最终汇编成册、刻录光盘。
推选6位学员担任“轮值班长”，负责每天的活动的组织、协调。
4、沪浙学术交流
同课异构《 只有一个地球 》
互动研讨
5、主题交流
二、培训特点
全体参与、全程参与、全方位参与
三、培训成果
1、学习了一种方法
这种方法就是课例研究。通过此次培训，我们懂得了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。
2、尝试了一次研究
我们分四个小组，选取各自的观察视角，对同一堂课进行不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点，提高课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。
3、形成了一套经验
通过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊断分析，提出改进建议。这些角度，恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。现在，通过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也希望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到xx的每一所小学，每一个课堂。此外，我们还尝试在建立的班级的春江领雁。把我们研究的过程挂上了网。以便于更加便捷地传递我们的所有信息。
篇3书写经验53人觉得有启发
这次小学语文骨干教师培训班的阶段培训活动已经结束了，大家肯定都对这段时间的学习有了不少体会。从我个人的角度来看，这次培训活动的内容确实很有针对性，特别是针对当前教学中遇到的一些难点，组织方做了比较充分的准备。
一开始的时候，培训内容就涉及到了一些具体的案例分析，这对提升我们的教学能力帮助很大。通过这些案例，我们能够更清楚地理解教材中的重点和难点是如何体现在学生学习过程中的。当然，也不是说每个案例都特别贴合实际，有些例子可能稍微显得有点理论化了，但这并不妨碍整体的效果。比如，在讲解阅读理解的教学方法时，老师举的例子就让我觉得特别实用，它让我明白了如何引导学生抓住文章的核心内容。
书写注意事项：
这次培训还安排了一些互动环节，这对我来说很重要。平时我们在课堂上也经常鼓励学生多交流，但真正轮到自己参与讨论的时候，才发现有时候表达起来还是挺困难的。好在培训期间，大家都很积极，互相分享了不少自己的教学经验。不过，有个地方我觉得处理得还不够到位，就是有些老师的发言时间有点长，导致后面想发言的人没机会说太多，这一点希望下次能改进一下。
培训期间，还有一些关于多媒体教学的培训内容，这对现代教育来说真的很重要。尤其是现在信息技术发展这么快，如果老师在这方面掌握得不够熟练，确实会对教学效果产生影响。我注意到，有几位老师在使用多媒体课件时遇到了一些小问题，像是字体太小或者动画效果不太协调之类的，这些问题其实都可以提前检查解决的。不过也有几个老师做得很好，他们的课件不仅美观，而且还能很好地辅助课堂教学。
2025年12月小学语文四年级（下）教研组工作总结范文【篇4】 1250字
一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念。
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益。
1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。
2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在20节以上。
三、团结协作，努力进取。
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。
4、本学期，为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等老师被评为优胜者。
篇4书写经验94人觉得有启发
____年12月小学语文四年级（下）教研组工作总结怎么写
这段时间里，教研组的工作真是忙碌又充实。从开学初制定计划到后来具体实施，大家都投入了不少精力。一开始，大家讨论了本学期的教学重点，主要是提高学生的阅读理解能力和作文水平。为了实现这个目标，我们设计了一系列活动，包括定期组织教师交流教学方法、开展公开课展示以及邀请专家讲座。
记得有一次，李老师提出一个想法，说是不是可以尝试让学生自己编写小故事，这样既能锻炼他们的想象力，也能提升写作技巧。这个提议得到大家一致认可，后来真的付诸实践了。孩子们的作品五花八门，有的写家庭趣事，有的写校园生活，还有些孩子脑洞大开，写了科幻故事。当然，过程中也遇到了一些小麻烦，有些学生觉得无从下手，老师就耐心地辅导他们，慢慢引导思路。
除了教学内容上的创新，我们还特别关注课堂氛围营造。张老师提到过，如果能让课堂变得更有趣，学生们会更愿意参与进来。于是，我们尝试在课堂上加入互动环节，比如分组竞赛、角色扮演等。效果还不错，不少学生反映这样的课堂让他们学得更轻松了。不过，偶尔也会有小插曲，比如一次竞赛时，有个小组因为争执差点闹起来，最后还是老师及时调解才化解了矛盾。
书写注意事项：
关于考试成绩分析，我们也花了相当多时间。每次测验后，都会仔细研究试卷，找出共性问题，然后针对性地调整后续教学策略。比如发现很多学生在古诗词默写方面失分较多，就增加了这方面的练习量。不过有时候，统计数据时会有点混乱，特别是当几个班的数据交叉对比时，表格填错了好几次，最后只能重新整理一遍。
2025年12月小学教学工作总结范文【篇5】 850字
一、精心制订教学计划。
开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
二、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
三、注意规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
篇5书写经验196人觉得有启发
____年12月小学教学工作总结怎么写
这段时间的教学工作结束，回头想想，真是有不少需要整理的地方。作为一个老师，平时忙忙碌碌的，现在得好好梳理一下这几个月来的成果和不足了。教学总结不是简单的罗列事情，而是要把自己的经验提炼出来，为以后的工作做准备。
一开始的时候，我觉得备课挺费劲的，特别是新教材，很多知识点都需要重新理解。有一次教研活动，大家讨论得很热烈，我听到了不少好点子，比如利用生活中的例子来讲解数学概念。当时记下来了，后来试着用了一下，发现孩子们确实更容易接受了。不过这种方法也不是每次都能成功，有时候准备的东西学生兴趣不大，这就得调整策略了。
课堂管理也是个大问题。有几次我发现部分学生注意力不集中，就试着把讲课节奏放慢一点，还增加了一些互动环节。效果还不错，学生们参与的积极性提高了，课堂气氛也活跃了不少。当然，也不是说完全轻松了，有些调皮的孩子还是会捣乱，这时候就得耐心引导，不能急躁。
作业批改方面，我也尝试了一些新的办法。以前总觉得作业量大，批改起来很麻烦，后来发现如果能及时反馈，学生进步会更快。所以现在我会尽量在第二天就把作业批完，还附上一些鼓励的话。其实这样做也有好处，能让学生感受到老师的关心，他们做作业的态度也会认真些。
和家长沟通这块儿，我觉得很重要。有一次有个孩子成绩下滑，我就主动联系了家长，详细说了情况。家长也很配合，回家后加强了监督，后来孩子的表现果然有了改善。看来家校合作确实是提高教学质量的关键。
不过说实话，有时候也会遇到一些突发状况。比如某个单元测试的成绩不太理想，当时心里有点着急。后来冷静下来分析，才发现是题目难度设置不合理，导致学生普遍得分不高。于是赶紧调整了后续的教学计划，增加了针对性的练习。还好调整得及时，后面几个单元的成绩明显好了起来。
2025年12月小学领导班子工作总结范文【篇6】 1350字
李 成 泉
____是我校更名为xx学院第xx属小学，归属学院党委领导的第一年，也是我校圆满完成第一个三年发展规划任务，谋划第二个三年发展规划的开启之年。一年来，我校全面贯彻党的教育方针，在学院党委的领导下，按照科学发展观的总体要求，紧紧围绕学校发展规划工作目标，以提高课堂教学质量和班级管理水平为重点落实内容，全面提高教育教学质量，全力打造具有鲜明儒家文化教育特色的品牌小学。现就学校一年来的重点工作情况、取得主要成绩以及下步工作初步打算汇报
一、一年来的重点工作情况
1.学校领导班子建设得到加强
建设一支思想过硬、团结务实、能干事、干好事的领导班子，直接影响着学校发展的方向、速度和未来。对此，学院领导非常关心。在学院组织部的直接领导下，经过考察、评议，在广泛征求意见的基础上推选陈皓、高喆两名同志任副校长，成立了新的学校领导班子。新领导班子深入贯彻落实科学发展观，始终把学校发展作为第一要务，着力提高领导科学发展的能力，秉承老班子的优良作风，工作积极主动、任劳任怨，工作踏实，工作成效突出，圆满出色地完成各项工作任务，推进学校又好又快发展。
2．中层管理队伍建设取得新进展
今年暑期，经学院组织部批准，在自愿申请基础上，经过民主评议、学校考核，完成了新一轮中层干部聘任工作。新的中层管理队伍，是在过去三年磨合的基础上进一步优化组合，有些岗位进行了调整，有些岗位也吸收了部分年轻成员。调整后各岗位工作人员很快进入角色，积极开展工作，用他们实际工作成效证实，这次中层调整是成功的，广大教师和学校领导是满意的。对学校中层管理，本年度进一步加强，改进目标管理中的过程管理，要求各科室不定期汇报、交流工作，“工作简报”应用于过程管理是我们今年管理的一大亮点。我们还改进了中层科室考评方案，实行“群众投票、领导打分、实绩考察”的方式，实行全面客观的评价，有效的调动了大家的工作积极性，提高了管理效率。
3. 成功召开工会一届三次会议，规划学校第二个三年发展目标，完善学校制度建设
____暑期，我校隆重召开工会一届三次会议，在热烈、祥和、民主的气氛中，教师代表积极为学校发展献言献策，共同谋划学校发展，共商学校发展大计。会上通过了《第二个三年发展规划》《学校章程》《中层科室考评方案》《教师考评方案》等规章制度。《第二个三年发展规划》为学校今后发展明确了目标，让我们在新的起点上又开始了新的征程。《学校章程》《中层科室考评方案》《教师考评方案》等规章制度，是我校制度建设再上新台阶的标志，是我们多年经验的提升。
4.圆满完成了“学习实践科学发展观”活动
按照xx学院党委的统一安排和部署，____3月至7月，学校深入开展了学习实践科学发展观活动。为开展好学习实践活动，确保学校实现跨越式发展，学校专门成立了学习实践活动工作领导小组，召开了全体党员会议，认真制定了《xx学院第xx属小学关于深入学习实践科学发展观活动实施方案》。整个活动紧紧围绕“如何全面实施以校为本的新基础教育改革”，“如何深入探索儒家优秀传统文化与现代小学教育完美结合的特色发展之路”开展。经过全体党员的共同努力，圆满地完成了学习实践科学发展观活动的上级“规定动作”，并在活动内容、活动形式和活动实效上有所创新，有力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。
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篇6书写经验66人觉得有启发
____年12月小学领导班子工作总结怎么写
每个学校的工作总结都有其独特之处，尤其是小学领导班子，既要体现管理成效，又要突出教育特色。写总结的时候，得从日常工作中提炼关键点，而不是单纯堆砌事件。比如，有的老师反映，某次活动组织得很成功，这背后可能反映了团队协作能力的提升。但要注意的是，写总结时不能只盯着某一件事，而是要把全年的工作梳理清楚。
先说说材料准备吧。班子工作涉及方方面面，像德育工作、教学管理、后勤保障等，都需要列出来。有个小细节需要注意，有些人在整理材料时会漏掉重要的时间节点，导致叙述显得凌乱。比如，某项活动明明是在秋季开学后开展的，却写成是春季的事情，这就不太好。所以，平时做好记录很重要，别等到年底才临时抱佛脚。
接着讲讲写作风格。总结不是流水账，要能体现工作的深度。可以尝试用数据说话，比如学生参与某项活动的比例是多少，通过这项活动提高了多少学生的综合素养。但这里有个小问题，有些人在写总结时喜欢夸大成果，比如把“有所提高”写成“显著提高”，虽然不是特别严重，但还是建议实事求是。毕竟领导看总结的时候，一眼就能看出水分有多少。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些反思。比如，某段时间内学校的安全管理存在漏洞，后来通过整改取得了进步。这样的内容既体现了问题意识，也展示了改进的决心。不过，这部分不宜过多，占三分之一左右即可，多了反而会冲淡重点。
还有就是格式问题。总结最好分块呈现，每一部分都有一个小标题。比如，“德育工作亮点”、“教学改革进展”、“校园文化建设成效”等。这样看起来条理清晰，也方便领导快速抓住重点。但有时候人们在排版时会忘记调整字体大小，导致某些部分看起来特别突兀，影响阅读体验。这个小疏忽虽然不大，但还是值得留意的。
2025年12月小学二年级班主任工作总结2范文【篇7】 2150字
老师批评学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的“常规方法”。恰当使用，能指点迷津，启迪心智。但事物总是辨证的。“直来直去，直言不讳”形容一个人心底坦荡，待人真诚，常常被认为是一个人的优点，即使对对方有所冒犯，也会因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”而得到谅解。可“直言”并非处处适用，事事可行，如在批评的时候如果使用不当，不但达不到教育的目的，反而可能引起教师与学生之间的隔阂产生。真正富有教育魅力的批评，不是伤害学生心灵的刑具，不是批评者广施威风，使被批评者无地自容，而是在于培养学生的尊严感，激发学生上进心，促使学生道德上的自勉。因此，批评不但是教育人的一种手段，也是一门艺术，更是一门科学，本文试以自己的教学实践，浅谈如何让学生在微笑中接受批评。
本人认为教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的温暖。所以，只有从老师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。
记得有一次放中午学，我跟班里几个同学准备穿过马路，这时，林键滨看见妈妈在对面的店里买东西，一时兴奋，竟忘了看马路直奔而来的车辆，正想横过马路，这时有一辆小车急速驶来，我一看情况不妙，赶紧冲过去拉住他的衣服，把他拉回了马路边。我心有余悸地对林键滨说：“怎么搞的?太危险了，差点吓死我!来，拉着我的手，我们一起过去。”孩子感激地一笑，乖乖地由我护送到对面。老师的关怀犹如春风深深感染了学生，收到的当然是令人满意的教育效果。
情感投入的批评很有说服力。
古人云：“感人心者，莫先乎情。”老师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护学生，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的秘密，心悦诚服地接受教师的批评和指点。
对那些惰性心理、依赖心理较强的学生，他们的行为往往未得到别人的肯定，犯错误后又易受老师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗。碰到这样的学生，老师在教育批评时应加强情感投入，并在平时对他们的学习、生活多关心，做好心灵疏通，晓之以理，动之以情。满含期待的批评，往往收到奇效。
我们班有一名学生张会发。经常不写作业，上课在座位上说话，下课常欺侮人，对老师的批评一副不以为然的样子，还常与老师“讲理”，在班上造成不良影响。这样的学生如果靠训斥只能越训越皮，越训越没自尊心。为了转化他，我首先从沟通师生情感入手，他犯错误时，我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害。他看到我对他不讨厌，不嫌弃。而是对他很平等，很真诚，就对老师慢慢亲近了，我用情感的缰绳套住了这匹不驯服的“小马”。在日常生活中，我慢慢诱导他走上道德规范的正轨，在学习生活多方面关心他，给他为集体做事的机会，使他把老师的关心变为自己的道德情感。现在，这匹“小马”懂事多了，做事能顾及到别人的感受，做到心中有他人了，在行为上能用《小学生守则》来约束自己。
学生有缺点、错误时，我认为不要使用侮辱性语言，不能当众训斥。如果老师狂轰乱炸，学生接受的只是老师怒不可遏的批评，至于老师说话的具体内容已变成次要的信号了，学生怎能受到真正的教育?我觉得，适当使用沉默比直接训斥更能起到教育学生的作用。
记得我班有一个学生杨安民，为人诚实，虽不善言辞，却能与同学融洽相处，学习勤奋，是老师心目中的乖孩子。有一天课间活动，杨安民同学跟几个同学在走道追逐打闹时被文明监督员抓到了。当文明监督员要登记他的名字时，有意把自己说成是二(3)班的同学。刚好被二(3)的同学听到了。当时，对他这种出乎意料的举动，我可以说是怒发冲冠，难道他每次犯错都驾祸给别班的吗?我正想对他狠狠地训斥一通，可当我严厉的目光和他的目光相遇时，发现他脸红了，并悄悄地低下了头。这时，我极力控制自己的情绪，把他请到一处跟他谈了起来。当我问他为什么这样做的时候，他开始吱吱呜呜地说是不小心说错的。后来我告诉他诚实的孩子最快乐，最后他向我敞开了心扉，道出其中的原因。原来他怕自己给班级丢分，同学会责怪他。知道原因后我跟他分析为什么不能这样做，本来已经违反纪律了，再陷害无辜，那就错上加错。就此，我和她共同分析，端正看法，他表示诚恳接受。
试想，那时我如对他直接训斥，势必将不良和不愉快的心理感受结合在一起。它往往表现为表情呆板、态度生硬、语言过激，加上那种盛气凌人的气势，很容易造成学生心理上和思想上的压力，形成师生之间的对立情绪，导致学生的逆反心理，从而很难达到教育学生的效果。适当使用沉默，实际上是为学生创造自我认识、自我反思、自我行为调节、自我教育的空间，也容易形成一种和谐的师生关系，这是对学生实施教育的前提和基础。
教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。
篇7书写经验168人觉得有启发
____年12月小学二年级班主任工作总结2
时间过得真快，转眼间又到了学期末。作为班主任，这几个月的工作让我学到了不少东西。一开始接手这个班的时候，心里有点忐忑，毕竟每个孩子都有自己的性格和习惯。后来慢慢摸索，才发现其实很多事情只要用心去做，效果就会好很多。
班里的纪律管理是个大问题。我尝试过各种方法，比如制定一些简单的规则，给表现好的同学奖励小红花。刚开始那几天还挺管用的，但没多久就发现有些孩子开始钻空子了。有一次，我发现有个小男孩总是偷偷把小红花贴到同桌的本子上，理由是他觉得这样能让大家开心。我当时有点生气，但冷静下来后，觉得他的出发点是好的。于是我就找机会表扬了他的分享精神，并且告诉他以后可以直接跟我提建议，不用偷偷摸摸地搞小动作。从那以后，这个方法的效果反而更好了。
教学方面，我觉得备课特别重要。有时候准备得充分了，课堂气氛就会很活跃。不过有时候也会遇到意外情况，比如前几天讲拼音的时候，有个小朋友突然问了一个问题，把我问住了。当时我就有点慌，因为那个问题确实超出了我的预期。后来下课后专门查了一下资料，才知道原来这个问题可以从另一个角度去解答。下次再碰到类似的情况，我就知道该怎么处理了。
家校沟通也很关键。我平时会通过微信群跟家长们保持联系，及时反馈孩子的在校表现。不过也有时候会遇到家长不太配合的情况，比如有的家长总觉得孩子在学校的表现和在家的表现不一样，怀疑我们是不是故意挑毛病。这种时候就需要耐心解释，有时候还需要举例子说明情况。有一次，一个家长一直不相信孩子在学校不专心听课，我就把当天的课堂录像发给他看，结果他才相信。
还有就是学生的心理辅导。班里有几个孩子比较内向，不太爱说话。我试着多给他们一些关注，比如在课间主动找他们聊天，问问他们在想什么。有一次，我发现一个小女孩总是低着头画画，画的都是小动物。我就蹲下来跟她聊了一会儿，才知道她最近家里发生了一些事，心情不太好。后来我特意安排她参加了一次班级活动，让她当小组长，没想到她的表现特别出色，整个人也开朗了不少。
2025年12月小学英语补差总结范文【篇8】 1300字
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。
二、目标：
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 帮助他们树立自信心。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。
4、坚持不懈地关爱后进生。
（1）多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
（2）组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
（3）加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。
三、具体措施
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
小学英语培优补差总结
这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。总结起来大致有以下几点
一、思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
《1》《2》《3》
篇8书写经验225人觉得有启发
____年12月小学英语补差总结怎么写
写总结不是一件轻松的事，尤其是针对小学英语补差工作，既要体现成效，又要分析问题，还得找出改进办法。首先得明确总结的目的，是为了汇报情况给上级部门，还是为了自我反思，这决定了总结的重点。
最近一次补差活动是在12月初进行的，当时我们针对几个成绩较差的学生制定了专门的教学计划。从结果来看，虽然大部分学生在单词记忆方面有所进步，但听力部分依旧薄弱。这可能是因为平时练习时间不足，也可能是教学方法上存在问题。我觉得需要调整一下策略，比如增加听录音的时间，让学生多模仿标准发音。
在补差过程中，我发现有个别老师在课堂互动环节做得不够好，有时候提问后没有及时给予反馈。这种现象可能导致学生参与度不高，影响学习积极性。其实每个孩子的情况都不一样，有的学生基础差一点，但学习态度很认真，这就需要老师多花点心思去鼓励他们。记得有一次辅导一个叫小明的孩子，他总是记不住句子结构，后来我让他每天回家画一幅跟课文相关的简笔画，再配上简单的英文描述，效果还不错。
书写注意事项：
家长配合也很关键。有些家长虽然嘴上说支持，但实际上并没有真正参与到孩子的学习中。比如有的家长只是偶尔问问成绩，却很少检查作业或者陪伴孩子复习。我觉得学校可以组织一些面向家长的讲座，教他们如何在家里营造良好的学习氛围。毕竟，家庭教育和学校教育是相辅相成的，少了哪一方都不行。
还有个小细节需要注意，就是资料整理方面。每次补差活动结束后，我都习惯把相关记录都存档，包括学生的测试卷、课堂表现评价表之类的东西。这样做不仅方便后续查阅，还能为下一次活动提供参考依据。不过有时候忙起来就会忘记归类，导致资料堆得乱七八糟，这确实是个小麻烦。
