有关小学教研活动总结汇编范文【篇1】1000字
活动已经告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？一定有不少可以总结的东西吧。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编整理的小学教研活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教研活动总结
时光荏苒，岁月如梭，____年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课标，内化教学观
本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。四个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高
了数学教研组整体教学教研水平。
3、继续深化生态导学式课堂改革。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
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篇1书写经验158人觉得有启发
在教育领域，尤其是小学教学这块，教研活动是非常重要的一部分。它不仅是提升教师专业能力的重要途径，也是促进教学质量持续改进的关键环节。写一份好的教研活动总结，需要结合具体的工作内容和成果，既要体现专业性，又要突出实际效果。今天就来聊聊如何写出高质量的小学教研活动总结。
每次教研活动结束后，整理材料是第一步。这包括收集活动中使用的教案、课堂实录、讨论记录等。有时候，这些材料可能散落在不同的地方，比如老师的电脑文件夹、微信群里的聊天记录，甚至是手写的笔记。这时就需要花点时间把它们集中起来，确保没有遗漏。如果资料太多，不妨按照时间顺序或者主题分类存放，这样后续查找会方便很多。
接下来就是提炼关键信息。在这个阶段，我们得认真回顾活动的过程，看看哪些环节特别成功，哪些地方还有改进的空间。比如某次教研活动聚焦于低年级数学教学方法的探索，就要重点关注老师们提出的创新教学策略，以及学生在课堂上的反应。如果发现某些教学方法效果显著，就可以详细描述具体的实施步骤和取得的效果，这样不仅能给其他老师提供参考，也能为今后的教学设计积累经验。
不过在整理过程中，也可能会遇到一些小麻烦。比如有的老师提交的教案格式不统一，有的记录比较简略，甚至有些重要的细节被忽略了。这就需要多和参与活动的同事沟通，必要时还可以重新核对一遍。毕竟，总结的目的就是要把真实的情况呈现出来，而不是为了追求完美而忽略事实。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言表达的准确性。虽然不用刻意追求华丽辞藻，但基本的语法正确还是必要的。有时候因为赶时间，可能会出现一些小疏漏，比如主谓不一致或者标点符号使用不当之类的问题。这些问题虽然不影响整体理解，但如果能提前检查一下，就能避免不必要的误解。
小编友情提醒：
别忘了附上相关的数据支撑。比如通过这次教研活动，学生的平均成绩提高了多少个百分点，或者是参与活动的教师数量有多少。这些数字能够直观地反映出教研活动的实际成效，让总结更具说服力。
小学联合体联片教研活动工作总结范文【篇2】 2350字
随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据区教研室的安排，我校参与了由五处小学牵头的xx小学片区的联片教研活动。活动的主题是：推进小组学习，打造学生课堂。由五处小学牵头组织，各联片校教师与本校教师进行“同课异构”课堂交流。
合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年教师参加了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位教师学习。
1、执教老师准备充分，上课效果好。
xx老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。张华老师将说练紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为———“时尚”；李婷老师是一位青年教师，她一次次向有经验的老师虚心请教，使教学水平上了一个新台阶。
在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的一致好评。总之，这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新。
2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显展现。
本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。
3、课堂教学的理念贯穿教学始终。
以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。
①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。
②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。
③、教材的“生活化”成为现实。几节课，教师都为学生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。
1、“三步导学”教学模式运用自如，有效教学得到明显体现。
联片活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在联片教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，三步导学教学的'环节运用自如，任务的呈现体现了为学生的学习服务，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。
2、各位教师尽心尽力，是活动顺利开展的保证。
全体教师，把参加每一次联片活动当作一次学习交流提升的极好机会，视为丰富发展人生的一次难得机遇。老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。这种认真敬业、勤于思考、不断创新的精神和态度让人敬佩，值得我们每一位教师学习。
3、注重实效开拓创新，是联片活动的亮点。
参加联片活动的授课教师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的探究权交给了学生，使学生主体地位得以充分展现；在现场课堂上端庄大方、有亲和力；语言流畅生动、有感染力，教学设计独具匠心，有实效性，让每一位观摩教师耳目一新，引发深入思考。春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。在课后的交流研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面见解。最后，区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培养学生的问题意识，提出了改进建议，引导教师进一步拓宽视野，从不同维度增强课堂教学效果。与会教师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与快乐，在智慧与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。
我校联片教研工作虽然取得了一点成绩，但还存在一些问题，如：博客的利用率不高，缺乏主动性等等。展望未来，我们即将迎来新的学期，也是新的挑战的开始，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与老师的密切合作，我们深信，我校联片教研工作会更上一层楼。
由此次活动引发的思考：
1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？
2、小组合作如何做到真正有效？
这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。
篇2书写经验153人觉得有启发
小学联合体联片教研活动总结，这类总结，关键是要把事情讲清楚，让领导知道你们干了什么，为啥干，干得怎么样。开头部分，得先把背景交代明白，比如说这次活动是在什么背景下开展的，目的是什么。要是能提到一些政策文件就更好了，显得有依据。
接着就是活动的具体内容啦。这部分得详细点，别光说做了什么，还得说怎么做的，用了哪些方法。比如组织了几次观摩课，每节课的主题是什么，老师们都讲了些什么。还有那些讲座，主讲人是谁，讲了哪些干货。这里就容易出点小问题，有时候写的人可能没太注意细节，把时间顺序弄混了，或者把地点搞错了，这种地方得仔细检查一下。
效果这一块也很重要。不能只说“效果良好”，得具体说说好在哪。学生的学习兴趣是不是提高了，老师的教学水平有没有进步，这些都是可以量化的指标。要是能拿出一些数据就更有说服力了，比如说参加活动的教师数量，学生参与率之类的。不过有时候写的时候会漏掉一些关键数据，这就需要多跟相关人员核对一下。
小编友情提醒：
就是下一步打算了。不能光说“继续努力”，得提出具体的改进措施。比如针对活动中发现的问题，接下来准备怎么解决。还有对未来的规划，像是计划举办多少次类似的活动，每次活动的重点是什么。这里头可能会有点小疏忽，比如忘记写明具体的负责人，或者没标明活动的时间节点，这些问题都得提前想清楚。
写总结的时候，还得注意语言要简洁明了，别整那些花里胡哨的词儿。要是写得太复杂，别人看了反而不明白你想表达什么。有时候写着写着就容易跑题，扯到别的地方去了，这就得提醒自己收回来，别偏离主题。另外，格式也得注意，该有的标题一个都不能少，段落之间最好空一行，这样看起来清爽些。
小学学校教研活动工作总结范文【篇3】 1150字
一、加强学习，提高自身素质。
首先，我们根据学校的安排，坚持开展每两周一次的教研组（备课组）集体学习活动，或学习有关课改的理论，如：《语文课程标准》；或学习每学期初教研室向我们推荐的专著内的重要章节，如：《中学语文教学》上的相关论文和资料等；或学习组内成员的教学反思、学习心得等。
其次，语文组全体成员在开学初即制定出具体的“自我学习计划”。在这个计划中，每位教师要写出自学的目标，理论学习的书单，撰写学习心得的篇数。组内定期召开学习心得交流会来反馈教师自我学习计划的落实情况。
二、落实常规，注重合作交流。
1、精心组织每次校本教研活动。根据学校要求，每学期的校本教研计划必须经过全组成员的协商，内容充实，形式多样，注重实际效果。教研的内容力求做到有针对性、有实效性。每一次的教研活动坚持定时、定点、定主题、定发言人，充分利用本组教师资源，坚持每一位教师轮流主讲。很多的讲座都能很好地结合平时的教学实际，对人对己都有很大帮助。
2、重视集体备课。我们的集备从制定教学计划，统一教学进度始，形成了“确定内容，分头准备——自主探究，钻研教材——一人主讲，集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，使集备活动做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。
3、重视对教师间差异资源的开发利用，将组内新老教师间差异（如在教学实践经验、现代教学技术等方面新老教师各有优势）作为一种资源来开发利用，开展师徒结对互帮互学活动。
三、科研先导，促进教学改革。
1、强化自我反思，提高专业素质。在校本教研的过程中，教师的自我反思是开展校本教研的基础。要求组内教师教学工作要做到“三思”：教学前的反思，要具有前瞻性，使教学成为一种自觉的实践，从而有效地提高教师的教学预测和分析能力；教学中的反思，要求及时，主动；教学后的反思，要有批判性，能使自己的教学经验理论化，并有助于提高自身的教学总结能力和评价能力。很多教师每上完一节课，总要把自己的所思所感所得记录下来，或三言两语，或千字短文，都积累了许多很好的教学经验。
2、积极参与课题研究，撰写研究论文。要求组内每位教师积极投身课题研究，从自身教育教学的实际来发现问题、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。最近分别开展了《语文课堂问题情境有效性的研究》和《通过集备提高课堂教学效率的策略研究》两个课题的研究活动。在研究过程中，结合学校的“三名教育”之一读名著切实开展读书读经典名著活动，积累了许多经验和案例。真正以发展学生、服务学生为目标，培养学生学习能力，促进学生的个性发展，不断提升学生的创新精神和和实践能力，为每一位学生的终生发展打好基础。
篇3书写经验68人觉得有启发
小学学校教研活动工作总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师。其实，总结不是简单的罗列事情，而是要结合实际情况去梳理整个学期的教研工作。
开头怎么写？
这很重要。应该简明扼要地介绍下学校的教研背景，比如本学期开展了多少次教研活动，主题是什么之类的。这部分语言要平实，像是日常交流那样自然。比如说“今年我们学校一共组织了六次语文教研活动”，这样就挺好。不过有时候写的时候可能会忘记补充具体的活动次数，这就需要多检查几遍。
接着就是重点了，要把每次活动的具体情况都写清楚。这包括参与人员、活动形式、讨论的主要内容以及取得的效果。这里需要注意的是，不要只顾着写表面的东西，得深入挖掘一下深层次的意义。比如某次数学教研活动中，老师们通过案例分析找到了教学中的薄弱环节，这个点就可以详细展开描述一下。只是有时候写着写着可能会忽略掉一些细节，像某个重要的讨论环节没提到，这就要提醒自己回头补充完整。
书写注意事项：
关于效果这一块，不能光说好话，得实事求是。可以列举一些具体的数据或者例子来支撑自己的观点。像“经过这次培训后，教师们的课件制作水平提高了百分之二十”，这样的表述就比较有说服力。不过有时在写这部分的时候，可能会因为急于表达成果而显得有些夸大其词，这就需要冷静下来重新审视一番。
小编友情提醒：
别忘了提一下存在的问题。每个教研活动都不可能完美无缺，所以得坦诚面对这些问题。可以谈谈在实施过程中遇到的困难，比如资源不足或者时间安排上的冲突。当然，也不能光说问题，还得提出改进措施。比如针对师资力量薄弱的情况，可以建议增加外部专家讲座的机会。只是有时候在写这些问题时，可能会无意间带点情绪，导致语气不太客观，这就需要调整一下措辞，保持专业态度。
小学数学校本教研活动总结范文【篇4】 2000字
我们数学教研组在学校的直接领导和支持下，以抓好学科教学改革为重点。坚持深入发动、落实计划，狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素质教育，取得初步成效。
一、领导重视，亲临课堂指导。
校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。有好的领导，就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在一系列的'对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关心、支持分不开。
二、认真抓好教学的常规管理工作。
1、订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。
2、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划，在学期开始全组教师认真学习小学数学课标，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关素质教育的文章。积极参加远程教育培训。在教学过程中充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。②定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。
三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素质教育”、“低年级的愉快教学”和“运用多媒体计算机辅助教学的尝试”进行教学改革，取得初步成效。
⑴挖掘教材的思想教育因素，培养思想道德素质。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对学生进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。
⑵加强双基教学，发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出：“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中，教师们重视帮助学生掌握新课标规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。。
⑶运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们科组教师有如下方法：
1、引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力。
2、在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
3、创设情境，启发学生动脑筋想问题。
4、寓教学于愉快活动之中。
⑸以老带新，以新促老，教研气氛浓厚。在拜师学艺过程式中，老教师们无私奉献，青年教师虚心好学。老教师对徒弟言传身教，把多年积累的教学经验毫无保留地传授，使年轻教师的教学水平有了很大的进步。
⑹进一步开展多媒体教学研究，促进教学质量的提高。随着教育改革的深入发展，实施素质教育，提高教学质量，就必须树立现代化的教育观念，运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分，已成为深化教学改革，提高教学效率的有效手段。首先骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象、生动、具体，增大了教学密度，提高了教学效率，突破了教学难点，提高了教学质量，并引起学生的学习兴趣，激发学习动机，促使学生积极主动学习。
⑺切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，一年级做到在校完成作业，并且老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。
在这里我组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断努力，虚心向其它科组学习，使数学教研组工作再上一个新台阶。
篇4书写经验63人觉得有启发
在进行小学数学校本教研活动总结的时候，首先要明确总结的核心目的，即通过回顾整个活动的过程，提炼出有价值的经验和教训，为后续类似活动提供参考。这里需要注意的是，总结不是简单罗列事实，而是需要深入分析和归纳，这样才有助于真正达到总结的目的。
活动一开始，组织者就明确了这次教研活动的目标，主要是提升教师的教学能力和学生的数学成绩。为此，活动安排了一系列培训课程，包括专家讲座和同行交流。从实际情况来看，这些措施确实起到了一定的效果。然而，在具体的实施过程中，也遇到了一些预料之外的问题。例如，有些老师的参与度不高，这可能与他们的工作负担过重有关。对于这一情况，后续活动中应该采取更加灵活的方式，比如缩短每次活动的时间，或者将部分线上交流作为补充。
在教学方法的探讨环节，大家普遍认为小组合作学习是一种有效的模式。但在实践中发现，如果小组成员之间的能力差距过大，反而会削弱整体的学习效果。因此，在未来的活动中，建议在分组时尽量做到均衡搭配，确保每个小组都有不同层次的学生。另外，对于一些基础较弱的学生，教师需要给予更多的关注和支持，帮助他们逐步提高。
关于教学资源的利用，本次活动也积累了一些宝贵的经验。例如，利用多媒体课件辅助教学，能够显著增强课堂的趣味性和互动性。不过，在制作课件时，也要注意控制信息量，避免过多复杂的图表分散学生的注意力。此外，课件的设计应紧密结合教材内容，这样才能更好地服务于课堂教学。
关于小学教研活动总结模板范文【篇5】 800字
小学教研活动总结
____年x月x日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育教师参加了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领教师反思，提高课堂效率。 这次教研活动主要由灵武一中李泽民老师和三中的杨文老师承担，两位教师精心设计教学活动，他们就《跳远》同一课题，采用不同形式的构思讲课，听课教师认真听课并做好记录。
课后教师们坐在一起进行交流探讨，先由两位主讲教师说课，然后听课教师们结合《新课程标准》，对这两节课进行细议深入分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识：
一、 备课充分，引用新课程理念指导教学
1、教师备课充分，教学步骤清晰，教学过程流畅；
2、课堂练习方法多样，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学氛围；
3、能有效的发挥教师的主导作用，引导学生自主学习。
二、 不同的教学构思演绎了不同的教学风格
1、李泽民老师的辅助性练习多而有效，由浅入深、层层推进，使学生在环环相
扣的练习中不知不觉学到了新技术;
2、杨文老师利用设置不同标志物激发学生练习兴趣，让学生在学中玩、玩中练，
能充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位。
三、 存在的不足
1、技术技能目标设置多且高，教学重点、难点把握不到位；
2、教师对学生的激励、评价不明确，语言表述能力较差。
在评课活动中，大家还针对教学中普遍存在的问题：高中学生体质下降状况分析；今后如何实施课堂教学，提高教学的实效性；场地的合理运用等问题进行了深入探讨。最后崔波老师作了总结、提出希望，并组织一场教师友谊篮球赛，受到了大家的热烈欢迎。
此次活动得到了市教研室的大力支持，由崔波老师具体督导，灵武一中积极提供场地、器材，调配学生，保证了课的质量，给大家提供了一个很好的学习教研平台，使得这次活动圆满成功！
篇5书写经验250人觉得有启发
在做教研总结的时候，很多人可能觉得没什么好写的，其实这里面学问挺大的。比如，你得先把这段时间的教学工作回顾一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。像我们学校，每次教研活动都会提前定个主题，这主题要是选得好，后面的总结就容易多了。
记得有一次，我们教研组决定研究如何提高学生的阅读理解能力。活动当天，大家讨论得很热烈，有人分享了自己课堂上的小技巧，也有人提到一些课外资源特别有用。这些内容都得记下来，不然到写总结的时候就容易忘。当然，记笔记这个环节很重要，但有时候忙起来，可能就会漏掉一些关键点，这就是需要注意的地方。
写总结的时候，最好能结合具体的例子来说事。比如那次我们用了某本练习册，发现学生们的进步非常明显。你可以把这件事详细地描述出来，包括用了什么方法、效果怎么样之类的。这样不仅能让领导看到你的努力，也能给其他同事提供参考。
书写注意事项：
教研总结里头还可以提一提遇到的问题。像我们这次活动中就碰到了一个问题，就是部分学生对于新学的方法接受得比较慢。后来我们经过讨论，决定增加一些辅导课，专门针对这部分学生进行指导。这样的处理方式也是值得记录下来的。
不过，有时候在整理材料的时候，会发现有些事情说得不太清楚，这时候就需要仔细检查一遍。比如有一次我写总结时，把“教学方法”写成了“教学措施”，虽然差别不大，但还是得改过来。还有一点要注意的是，如果涉及到数据统计，一定要确保数字准确无误，毕竟这是很严肃的事情。
写总结的时候，最好能保持语气平实一点，不要太过花哨。毕竟教研总结不是文学作品，主要是为了汇报工作情况嘛。如果能用一些专业的教育术语，那就更好了，这会让总结看起来更有深度。
小学科学的教研活动总结范文【篇6】 2300字
小学科学的教研活动总结1
回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，基本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。
主要工作是：
1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。
2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。
4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。
6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。
7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的`训练，自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件(机会)，诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。
8、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足学生探究的需要;同时，还树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活动，引领学生亲历科学探究的全过程。
我的工作取得了一些成绩，但也存在着许多不足，我将不断学习，更好地开展各项活动，争取取得更大成绩。
小学科学的教研活动总结2
本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，本教研组老师都积极参加各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使他们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，沈莉敏老师开设了展示课《有利于生存的本领》，得到了参与老师的好评。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，沈莉敏老师撰写的论文《为孩子准备一在《新课程研究》。期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
篇6书写经验239人觉得有启发
小学科学教研活动总结怎么写？
先说清楚，教研活动总结不是心得，也不是什么范文，它得有点专业味道，结合具体工作，把事情讲明白。开头可以简述活动背景，比如是为了提升教学质量还是为了应对新课程标准的要求，这样显得有理有据。当然，背景介绍别太啰嗦，一句话带过就行。
接着就该说到活动内容了。这部分得具体，比如这次活动组织了哪些培训，邀请了哪位专家讲课，还搞了什么实验展示之类的。这里有个小建议，就是把活动形式和具体内容都写清楚，这样别人看的时候就知道是怎么回事。要是活动里有小组讨论啥的，也得提一提，毕竟这也是教研的一部分嘛。
然后就得聊聊成果了。成果可不是随便说说，得有依据。比如说通过这次活动，老师们学到了什么新的教学方法，学生们的反应怎么样，课堂效果有没有改善之类的。要是能举个例子就更好了，比如某个老师的课因为这次教研活动改变得多好，学生的学习兴趣提高了多少个百分点。
别忘了提到活动中遇到的问题。比如有些老师可能对新教学法不太适应，或者实验器材准备不够充分之类的。这些问题得实话实说，不然总结就显得不够全面。不过，问题提出来之后，最好能附带一点解决办法，这样才显得负责任。
小编友情提醒：
总结一下活动的意义。这个部分不用太长，主要是点明这次教研活动对学校科学教育发展的积极作用，比如提升了教师队伍的整体水平，促进了教学质量的提高之类的话。不过，这里有个小地方要注意，别把话说得太满，毕竟教研活动的效果不是立竿见影的，得给未来留点空间。
精选小学教研活动总结模板范文【篇7】 1150字
一、教研概况
为了促进xx区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略， ____9月，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，结合自己的教学经验，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题
（一）活动内容及反馈
活动内容
1. 根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。
2. 根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议，探讨有策略。
3. 上传自己的教学设计，供大家研讨。
反馈意见：
1、三年级《纸》单元。《纸》单元教学要引导学生关注物体性质与结构的关系，以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。各种纸有什么特点，这些特点和纸的结构有没有关系，帮助学生初步建立一种科学思维的方式。《不同用途的纸》一课所需的纸样，可以让学生提前搜集好，或者老师平时就积累，也可以采用实验材料包的几种纸样提供给学生观察。
2、四年级《溶解》单元。《溶解》单元主要是概念学习课型，可以采用“问题——猜测——实验——收集数据——分析整理——形成概念（结论）”的教学模式，着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务，老师在实验前要特别把实验过程强调清楚，要让每位学生清楚如何实验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。
3、五年级《在阳光下》单元。这个单元学生非常感兴趣，其中的实验要让学生多动手做。这个单元基本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组成员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的实验材料一定要准备充分。
4、六年级《形状和结构》单元。这个单元的学习要注意以下问题：一是材料的选择；二是实验应控制的变量。很多实验都要老师先自己做做，找好材料，这样才能提高教学的有效性。也可以对教材进行选择和处理，每节课由一个挑战活动组成，然后组织学生交流、分享、小结。每节课都让学生有足够的动手、动脑时间，任务有一定的挑战性，学生主动学习的积极性很高，各组成员之间的合作程度也很好。
（二）存在的主要问题
1、这次的网络教研涉及四个年级，四个单元，范围较大。因此老师们交流的不够具体或者不够深入。2、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。
（三）可推广的教研构思
1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。
2、但是要把范围缩小一点，最好是分年级进行，可以是探讨一个单元或者一节课。
三、对各校存在的问题的一些看法
学校应该大力支持并且重视科学教学工作，安排足够的课时，配备完整的实验器材等硬件设施。
篇7书写经验204人觉得有启发
做总结的时候，得把事情梳理清楚，不然写出来的东西东拼西凑，看着乱七八糟。先要把这次活动的基本情况写明白，比如时间、地点、参与人员这些基本信息，这很重要，要是遗漏了这些，别人看你的总结就摸不着头脑。活动的内容也不能一笔带过，要详细描述一下活动的主要流程，哪些环节是重点，最好能突出亮点。
接下来就是讲成果的部分了，这可是总结的核心内容。要具体说说活动达到了什么效果，有没有实现预期的目标。如果活动中遇到了一些困难，也要提一提是怎么克服的，这能体现解决问题的能力。还有就是，活动中大家的表现怎么样，有没有特别突出的地方，这些都可以作为总结的一部分。
写总结的时候，文字要简练，别啰嗦，但也不能太简略，让人抓不住重点。有时候会遇到这样的情况，明明知道某个细节很重要，可就是想不起来具体的数字或者名称，这时候就得赶紧查资料，不能凭记忆随便写个大概。另外，用词要准确，像“大约”、“大概”这样的模糊词能不用就不用，除非确实没法确定具体数值。
有时候总结写得多了，可能会忽略掉一些小细节，这就需要多检查几遍。检查的时候要注意那些容易忽视的地方，比如说日期有没有写错，人名有没有拼错之类的。还有，引用的数据一定要核实，千万别因为一时大意用了错误的信息。要是总结里涉及到一些专业术语，也得确保自己理解透彻，不然写出来可能就会闹笑话。
写总结的时候，适当的举例是很必要的，这样能让总结更有说服力。不过例子不能乱举，得跟总结的主题紧密相关，否则就会显得多余。有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的事情也写进去，这是不对的。总结应该围绕主题展开，偏离主题的内容越少越好。
实用的小学教研活动总结模板集合范文【篇8】 1900字
小学教研活动总结
本学期，一年级语文教研组在学校教导处的领导下，特别是在蔡助理的直接指导下，我们教研组8位语文教师立足岗位，以新课程改革的深入开展为契机，以新课程的理念为指针，以务实求真的语文教学研究为途径，齐心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺利地完成了各项教育教学任务。现将本学期本组教研工作总结如下。
一、形成“团结、协作、互助，学习、研讨、交流”的组风
我们一年级语文教师来自不同的五所学校。为了让大家能尽快交融，顺利地开展组内教育教学工作，我经常利用课余时间引起共同话题，让我们的心与心彼此打开，没过多久，大家都能相处得像一家人一样，你我相互关心，已经能自然友好地交流了。长此以往，我们习惯了“团结、协作、互助”。在此基础上，我们关注更多的是课改以来的新理念、新动向、新思路、新方法，并对此进行深入地学习；我们交流更多的是对教学的点滴体会，对研究专题的研讨实施……久而久之，教研组内充满了“学习、研讨、交流”的氛围。
二、教育教学工作扎实有效
本学期在各班有条不紊地开展教育教学工作的同时，我们以集体备课为主要契机，并随时抓住课下时间，来扎扎实实地钻研教材、研讨方案，各抒己见，取长补短。
1、集体备课扎扎实实
组内老师非常珍惜每一次的集体备课时间。每星期一上午的三、四节课我们都不挪作他用，或指定主备人进行单元备课，大家共同评议完善。每一次的单元备课我们要求主备老师认真研读教材，写出一个单元的教学目标，明示每一课的教学重点和难点，并提出突破方案，其中课文要详备。其他的老师都要提前备好课，对单元教材自身先有一个感悟过程；或是依据教材特色学习有关教学资料。本学期组内老师利用集体备课时间，学习了新课标，详尽地解读了“识字与写字、阅读、口语交际”等课型的目标及其实施。学习了关于识字方法、拓展文本等方面的论文资料……或是针对老师们在实际教学中的现象提惑解惑；或是进行组内随堂听课；或是依据研究专题讨论研究课、评议研究课、进行研究课的试讲。每一次的集体备课时间我们都过得非常充实。
在抓住时间谈真实感受的基础上，本学期我们交流了很多教学现象、方法。主要就“识字方法”列出了详尽方案：汉字是音、形、义的统一整体，所谓识字，就是意味着汉字的音、形、义三个基本因素，在学生头脑中建立牢固的联系，并能互相沟通，形成整体。一年级上学期要求学生掌握的会认和会写的字数量比较多，对学生有一定难度。我们学习了教学杂志上的文章，并针对学生的具体实际，总结出了“看图识字法、编故事识字法、创设情境识字法、比较识字法、联系生活识字法、猜字谜、诵儿歌识字法”等识字方法。在教学中逐步教会学生用这些方法识字，并能慢慢地依据自我，选择适合自己的方式识字。
2、教学常规突显班级特色
一学期来，每位教师都能结合本班的实际抓好常规教学工作，突显班级特色。如吴锦云老师引导学生通过在课堂教学中创设情境、激发兴趣、教给方法和在多种生活环境中识字，培养学生的识字能力，朱丹老师教学生学会倾听，高黎藜老师通过词语接龙、课间律动等游戏激发学生学习的热情，张芬老师通过多种方法培养学生读书的兴趣，姜桂菊老师在组织教学上狠下功夫，熊倩在语境中引导学生学会说话，秦望喜老师通过正确示范、分层评价等方式培养学生良好的书写习惯。
三、教研工作成效显著
经过一学期的教育教学研究，老师们受益匪浅。本学期，学校组织了多种形式的教学研讨活动。我们组有多位教师参与并取得优异的成绩。校优质课启动仪式由朱丹老师执教《湖》，复习课启动仪式则是由吴锦云老师执教《字词俱乐部》，在迎接区教研工作检查时，本组有三位老师的课接受检查并获得好评。校、区优质课比赛中，我们组的高黎藜和朱丹都取得了一等奖的好成绩。每一节课的展示，每一个成绩的取得，无一不是本组全体教师共同努力的结果。就连年级组内代表熊倩老师参加师德演讲比赛，也是吴锦云、朱丹、秦望喜等给她改稿，定稿后试讲了多次，我们又从语速、语调、语感等方面对她加以指导，最终获得一等奖。
在今后的教研工作中，我想我们还应把工作做得更细更实，要有一双慧眼善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。
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篇8书写经验170人觉得有启发
做总结这件事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要理清思路，把事情讲明白，不能东一榔头西一棒子，不然读者看了半天不知道你在说什么。我这些年做了不少总结，有成功的也有不太成功的，从中摸索出了一些门道。
一开始写总结的时候，有些人喜欢把所有的细节都堆上去，恨不得把每个步骤都描述得清清楚楚。其实这样反而不好，因为重点会变得模糊。写总结时得抓住核心，把最要紧的部分突出出来，其他的可以稍微一带而过。比如学校搞教研活动，大家参与了各种讨论、观摩课什么的，总结的时候不能面面俱到，得挑几个关键点来说，像是这次活动解决了哪些教学上的难题，或者发现了哪些新的教学方法。
写总结的时候要注意语气，不能太生硬。如果语气太正式了，可能会让人觉得距离感很强，读起来也不够亲切。比如，“本次活动圆满结束”，不如改成“这次活动终于画上了圆满的句号”。这样听起来更有生活气息一些。
有时候写着写着就容易跑题，本来是想总结教研活动的成果，结果写着写着就开始夸奖某个老师多么认真负责了。这种情况要尽量避免，毕竟总结的重点不是表扬个人，而是展示整个团队的努力和收获。当然，这并不是说完全不能提到个人，但最好是以团队的形式来表达，比如说“全体教师齐心协力，共同完成了……”。
书写注意事项：
写总结的时候最好能有一些具体的数字或者例子来支撑你的观点。比如，“通过这次活动，学生的学习兴趣提高了30%”，或者“某位老师的公开课吸引了全校老师前来观摩”。这些具体的数字和例子能让总结显得更有说服力。
有时候为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的信息，这就容易让读者感到困惑。比如提到某个项目的时候，只说“取得了显著成效”，却没有具体说明成效是什么。这样的总结虽然看起来简练，但实际上缺乏深度。所以，在写总结的时候，既要简洁又要全面，找到一个平衡点很重要。
