有关小学教研活动总结锦集范文【篇1】850字
小学教研活动总结
教育家杜威先生说过：给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。事实也的确如此，教师在乎什么，学生就发展什么。为了在新学年里给附小的学子提供更好的语文学习与发展空间，新附小语文大家庭的44位成员第一次相聚了，探讨的话题就是“给孩子一个什么样的语文课堂。”
首先语文大组长刘畏军老师围绕探讨的话题谈了自己的看法：如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感，一个没有激情的教师无法调动学生的情感，也无法让学生充满热情地学习，所以给学生一个情感的课堂应为首；语文是母语，生活的日常起居时时与之相关，生活这所大课堂处处蕴含着母语学习的资源，所以给学生一个开放的课堂应为重，引他们到生活中去学习，引他们到源于生活，又高于生活的大阅读中去学习；语文教学的重心是发展学生的思维和言语能力，能力的培养又须依赖实践，注重实践，注重感悟与内化，将习得的知识与能力化为己有，所以给学生一个感悟的课堂应为要。
紧扣话题，活动的第二环节探讨了新学年语文教学的着力点：一是阅读能力的培养，既要注重课堂教学，又要进行一定的实践练习，阅读能力测试与“走班式”导读是两大主抓点；二是习作能力的培养，在保证一定量的同时，关注习作兴趣的激发与保护，松风校区的高美老师介绍了自己在这方面的特色工作，给大家一个很好的启迪；三是书写能力的培养，利用好写字课，作好指导，持之以恒是关键，松风校区的朱小红老师介绍也给大家作了这方面的特色介绍。
活动的第三个环节是分教研组交流探讨。三个组分别针对上学期的情况作了总结与剖析，既使大家明白了优势，又清楚了劣势。围绕探讨话题又畅谈了各自的想法，新学期的教研计划也在交谈中逐步成形。
新的开始总有一个新的美丽，谁不期待春天的明媚！我们有期待，更有作为！
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇1书写经验246人觉得有启发
教研活动对于提升教师专业水平至关重要，尤其是小学阶段的教学工作，需要更多细致的规划和执行。如何写出一份合格的教研活动总结，这得从几个关键点入手。
每次教研活动后，先梳理一下活动的基本情况，包括时间、地点、参与人员等基本信息。这部分内容看似简单，但很重要，因为它是后续分析的基础。例如，某次教研活动是在某年某月某日于某学校会议室举行，参与者为全体数学教师。这样的描述能给阅读者一个清晰的概念。
接着，就要重点阐述活动中开展的具体内容了。比如，这次活动围绕某个教学主题展开讨论，可能是低年级识字教学方法探索。在这一部分，可以结合具体的案例进行说明，最好是真实发生过的课堂实例。这样不仅能让总结显得更有说服力，也能帮助其他教师更好地理解活动的实际效果。
活动中取得的成绩同样不可忽略。这不仅包括教师们在理论上的收获，也涵盖实践层面的进步。比如，通过本次教研活动，大家对如何提高学生课堂参与度有了新的认识，并尝试将某些策略应用到日常教学中去，结果发现学生的积极性明显提高。当然，这里提到的成绩应该是客观存在的，而不是凭空想象出来的。
需要注意的是，在描述过程中，语言表达要尽量平实，避免过于复杂或者晦涩的措辞。毕竟，总结的目的在于传递信息，而非展示个人文采。另外，适当运用一些教育领域的专业术语会增强总结的专业性，但切勿滥用，以免造成阅读障碍。
不要忘记提及活动中遇到的问题。任何一次教研活动都不可能一帆风顺，总会存在一些挑战。把这些困难如实记录下来，并提出相应的解决办法，这既是对过往工作的反思，也为未来类似活动提供了借鉴。比如，有老师反映，由于课时紧张，很难抽出足够的时间用于集体备课，这就需要管理层重新评估课程安排，确保教研活动有足够的空间。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实并没有固定的要求。有些人喜欢分条列出，条理分明；也有人倾向于自由发挥，随心所欲地组织内容。关键是要根据自己的习惯和实际情况选择合适的方式。如果觉得分条列举有助于突出重点，那就这么做；如果认为自由散漫更能展现个性，那也可以大胆尝试。
小学学校教研活动工作总结范文【篇2】 1150字
一、加强学习，提高自身素质。
首先，我们根据学校的安排，坚持开展每两周一次的教研组（备课组）集体学习活动，或学习有关课改的理论，如：《语文课程标准》；或学习每学期初教研室向我们推荐的专著内的重要章节，如：《中学语文教学》上的相关论文和资料等；或学习组内成员的教学反思、学习心得等。
其次，语文组全体成员在开学初即制定出具体的“自我学习计划”。在这个计划中，每位教师要写出自学的目标，理论学习的书单，撰写学习心得的篇数。组内定期召开学习心得交流会来反馈教师自我学习计划的落实情况。
二、落实常规，注重合作交流。
1、精心组织每次校本教研活动。根据学校要求，每学期的校本教研计划必须经过全组成员的协商，内容充实，形式多样，注重实际效果。教研的内容力求做到有针对性、有实效性。每一次的教研活动坚持定时、定点、定主题、定发言人，充分利用本组教师资源，坚持每一位教师轮流主讲。很多的讲座都能很好地结合平时的教学实际，对人对己都有很大帮助。
2、重视集体备课。我们的集备从制定教学计划，统一教学进度始，形成了“确定内容，分头准备——自主探究，钻研教材——一人主讲，集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，使集备活动做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。
3、重视对教师间差异资源的开发利用，将组内新老教师间差异（如在教学实践经验、现代教学技术等方面新老教师各有优势）作为一种资源来开发利用，开展师徒结对互帮互学活动。
三、科研先导，促进教学改革。
1、强化自我反思，提高专业素质。在校本教研的过程中，教师的自我反思是开展校本教研的基础。要求组内教师教学工作要做到“三思”：教学前的反思，要具有前瞻性，使教学成为一种自觉的实践，从而有效地提高教师的教学预测和分析能力；教学中的反思，要求及时，主动；教学后的反思，要有批判性，能使自己的教学经验理论化，并有助于提高自身的教学总结能力和评价能力。很多教师每上完一节课，总要把自己的所思所感所得记录下来，或三言两语，或千字短文，都积累了许多很好的教学经验。
2、积极参与课题研究，撰写研究论文。要求组内每位教师积极投身课题研究，从自身教育教学的实际来发现问题、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。最近分别开展了《语文课堂问题情境有效性的研究》和《通过集备提高课堂教学效率的策略研究》两个课题的研究活动。在研究过程中，结合学校的“三名教育”之一读名著切实开展读书读经典名著活动，积累了许多经验和案例。真正以发展学生、服务学生为目标，培养学生学习能力，促进学生的个性发展，不断提升学生的创新精神和和实践能力，为每一位学生的终生发展打好基础。
篇2书写经验68人觉得有启发
小学学校教研活动工作总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师。其实，总结不是简单的罗列事情，而是要结合实际情况去梳理整个学期的教研工作。
开头怎么写？
这很重要。应该简明扼要地介绍下学校的教研背景，比如本学期开展了多少次教研活动，主题是什么之类的。这部分语言要平实，像是日常交流那样自然。比如说“今年我们学校一共组织了六次语文教研活动”，这样就挺好。不过有时候写的时候可能会忘记补充具体的活动次数，这就需要多检查几遍。
接着就是重点了，要把每次活动的具体情况都写清楚。这包括参与人员、活动形式、讨论的主要内容以及取得的效果。这里需要注意的是，不要只顾着写表面的东西，得深入挖掘一下深层次的意义。比如某次数学教研活动中，老师们通过案例分析找到了教学中的薄弱环节，这个点就可以详细展开描述一下。只是有时候写着写着可能会忽略掉一些细节，像某个重要的讨论环节没提到，这就要提醒自己回头补充完整。
书写注意事项：
关于效果这一块，不能光说好话，得实事求是。可以列举一些具体的数据或者例子来支撑自己的观点。像“经过这次培训后，教师们的课件制作水平提高了百分之二十”，这样的表述就比较有说服力。不过有时在写这部分的时候，可能会因为急于表达成果而显得有些夸大其词，这就需要冷静下来重新审视一番。
小编友情提醒：
别忘了提一下存在的问题。每个教研活动都不可能完美无缺，所以得坦诚面对这些问题。可以谈谈在实施过程中遇到的困难，比如资源不足或者时间安排上的冲突。当然，也不能光说问题，还得提出改进措施。比如针对师资力量薄弱的情况，可以建议增加外部专家讲座的机会。只是有时候在写这些问题时，可能会无意间带点情绪，导致语气不太客观，这就需要调整一下措辞，保持专业态度。
小学公开课教研活动总结范文【篇3】 1800字
为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。
一、活动目的
旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。
二、组织形式
1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。
2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。
3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。
4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。
5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。
三、活动成果
1、教师重视程度高。
开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。
2、备课充分、设计科学。
授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。
在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。
授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的.驾御课堂能力。
4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。
本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽；如果不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。
5、教学构思新颖。
通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。
6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。
7、学校对参与做课教师进行课堂考核评价，从中评选出一等奖教师王学武、任学琴、苏顺琴；二等奖教师张凤梅、李金花；三等奖教师杨秀珍、王淑霞，颁发证书和奖品。
四、工作建议和努力方向
1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。
2、创设良好的教学情境。
3、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。
4、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。
5、着力培养学生的创新能力。
6、要注意处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。
7、教学基本功还须得到进一步的加强。
8、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。
“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我校教研活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，广大教师的建议得到了交流，教研活动的成果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全校广大教师进一步努力地学习，适应教育的发展，为陶了镇教育教学的进一步发展，在探索中不断前进。
篇3书写经验201人觉得有启发
关于小学公开课教研活动总结该怎么写，其实很多人一开始都会有点摸不着头脑。这事说起来简单，但真要写好还真得花点心思。咱们就从几个关键点来说说。
头一个就是要把活动的整体情况交代清楚，比如这次公开课是哪天开的，都有哪些老师参与，一共上了几节课，学生的表现怎么样之类的。这部分不能太简略，不然别人看不明白。像我有一次写的时候就差点漏掉具体的上课时间，后来改了好几遍才弄明白，这也提醒大伙儿要注意细节。
接着就得谈谈活动中大家提的意见了。这个部分很重要，毕竟教研活动的初衷就是让大家互相学习，找出问题。比如说有的老师觉得课堂互动还可以再多一些，也有老师提出教学方法可以再灵活一点。把这些意见都整理出来，有助于后续改进。
还有就是要注意把个人的体会融入进去。每个人的感受可能都不一样，但至少得有自己的看法。比如我觉得某个老师的课件做得特别好，不仅内容丰富，还很贴合学生的实际水平。不过这里有个小问题，我当时写的时候光顾着夸奖，忘了具体举例子，结果后来被同事提醒了一下，下次可得注意。
小编友情提醒：
可以简单展望一下未来。比如希望通过这样的活动能让更多的年轻教师快速成长起来，也期待以后能有更多的交流机会。这部分不用写得太长，点到为止就行。
写总结的时候千万别忽略格式，虽然不是什么大事，但要是排版乱七八糟，看着就让人头疼。我记得有一次我写的时候就没太在意，结果领导看了直摇头，这事让我记到现在。
实用的小学教研活动总结模板汇编范文【篇4】 900字
小学教研活动总结
洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
一、人人学课标，人人进行课标的讨论 我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。
三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇4书写经验155人觉得有启发
在撰写总结的时候，很多人容易陷入一个误区，就是把总结写得像心得一样，其实这是不对的。总结需要的是基于专业和经验，不是单纯的感受。比如，一个小学教研活动的总结，重点应该放在活动的效果和改进的地方，而不是写成个人感想。
开头怎么写？
最好能简明扼要地概述一下这次教研活动的基本情况，包括时间、地点、参与人员等基本信息。这部分内容不用太复杂，但得让人明白这次活动的基本框架是什么样的。比如，“上周五，我们学校组织了一场关于新教材使用的教研活动，全校相关科目的老师都参加了。”
接下来，可以详细描述活动的具体内容，这里要注意，不要只是罗列流程，而是要突出重点环节。例如，“上午由李老师做了关于新教材的教学示范课，他特别强调了互动式教学的重要性，这一点给我留下了深刻印象。”这样既展示了活动内容，又体现了个人的观察和理解。
在谈到活动成果时，可以结合具体的例子来说明。如果有一些成功的案例，不妨拿出来分享一下，这会让总结更有说服力。“通过这次活动，我发现张老师的课堂管理技巧确实值得借鉴，他在处理学生突发状况时显得游刃有余。”
至于活动中的不足之处，也应当坦诚指出，但不宜过多。比如，“虽然整体效果不错，但在讨论环节，有些小组的参与度不高，可能是因为讨论题目设置得还不够吸引人。”这样的表述既指出了问题，又没有过于苛责。
小编友情提醒：
别忘了对未来工作的建议。可以结合本次活动中发现的问题，提出一些切实可行的改进建议。“希望下次活动能增加更多互动环节，让大家有更多的交流机会。”
需要注意的是，在整个撰写过程中，要保持语言的平实和客观，避免使用过于华丽的辞藻。同时，也要注意检查一遍，确保没有明显的语法错误，毕竟一个小小的疏忽可能会让人觉得不够认真。
书写注意事项：
记得在写总结时，要结合自己的实际经验和专业知识，这样才能写出既有深度又有广度的好总结。
小学教研活动总结汇编范文【篇5】 1450字
小学教研活动总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇5书写经验169人觉得有启发
小学教研活动总结汇编怎么写
做教研活动总结，这事挺关键的。每次活动结束，都要好好梳理一下，这不仅是对自己工作的回顾，也是给后来人留个参考。一开始得把这次活动的目标理清楚，为啥搞这个活动，想解决啥问题。目标要是没弄明白，后面写总结就容易跑偏。
像我们学校搞语文教研，主要是想提高课堂效率。那总结的时候，就得先说说这个目标实现得怎么样了。一开始定的目标是让学生能多参与讨论，结果发现孩子们倒是挺积极的，但有些孩子发言质量不高，这就说明目标虽好，但实施起来还有改进空间。
写总结时，最好把活动的过程也详细说一下。比如我们那次语文教研，先让老师讲公开课，然后大家坐一起评课。过程中，有个老师讲了个有趣的故事，一下子就把气氛搞活了。不过后来讨论环节有点乱，大家抢着发言，导致时间控制不太好。这地方就需要注意下节奏，别光顾着热闹，忘了实际效果。
除了过程，还得提提活动的效果。我们那次教研后，有几个老师反映学生课堂表现确实变好了，但也有老师觉得没啥明显变化。这就需要反思是不是活动设计有问题，还是执行不到位。我觉得下次可以多给老师一些具体的指导方法，而不是光说大方向。
活动中肯定会有突发情况，记得要把这些也写进去。上次有个老师突然忘词了，场面一度尴尬，但其他老师马上帮忙救场，最后活动还顺利完成了。这种小插曲其实很能体现团队协作能力，写总结时千万别忽略。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了，别太啰嗦。像我们学校领导就喜欢看简短有力的总结，废话太多他们可能直接跳过。不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦，比如记不太清具体日期，或者有些细节想不起来了。这时候只能尽量回忆，实在不行就和其他同事核实一下。
写总结这事，其实是个锻炼机会。通过总结，不仅能发现自己工作中的不足，还能学到不少新东西。希望以后大家都能认真对待这项工作，写出更有价值的总结来。
小学教研活动总结集锦范文【篇6】 1650字
一个热烈的活动已经结束，我们一定都积累了不少宝贵的经历，一定有不少可以总结的东西吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的小学教研活动总结，欢迎阅读与收藏。
小学教研活动总结
语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢？我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展；二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。
一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。
俗话说；“兴趣是最好的教师。”也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优势”。
1、再现情境诱趣。
心理学研究说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。因此，教师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参与的兴趣。
2、感情朗读生趣。
感情朗读时最高档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培养学生的语感。
二、优化课堂教学方法，引导学生全程参与。
崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获取知识的过程与方法。因此，我们在课堂教学中要创设学生参与学习的空间和时间，让学生在自始至终的参与中有所“体验”。引导他们总结学习规律，在学会中悟法，在学会中用法，自己去猎取知识，不断丰富语言的积累，培养情感，发展思维，使他们逐步具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、社会综合实践能力，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
实践证明：学习方法的总结，知识的坡度和跨度比较大，学生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在获取知识的过程中，教师要善于引导学生总结和归纳，不断增加其智慧含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。
三、精心设计提问和课堂练习，启导学生全员参与。
课堂提问要注意调动学生的主动性和积极性，激活学生的思维，着眼于全体学生，多为中下生着想。一般要体现下面的特性：
（1）目标性——提问要围绕这一节课的教学目标进行，努力使提问真正成为达标的阶梯；
（2）层次性——为了照顾中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫；
（3）渐进性——提问要体现循序渐进的原则，使学生可思考可接受，围绕目标逐步推进，分步到位；
（4）灵活性——教师的提问若中下生接受不了，这要以学生的学出发，及时地、灵活地调整自己的提问，顺学而导。
心理学家认为：新的需要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维发展的内部矛盾，形成思维发展的动力。课堂提问应当符合这种需求，不断满足每一层次学生新的需求。
课堂练习的设计在体现知识变为能力的基础上要面向全体学生，兼顾好中差，启导学生全员参与，让每一个层次学生在原有基础上有不同程度的提高。学生的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个教师，要承认差异，多想办法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学——好学——勤学——优学，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高学生的语文素养。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇6书写经验100人觉得有启发
做总结的时候，得先把相关的资料都整理好。这一步很重要，就像厨师备菜一样，没准备好食材，菜就做不好。把材料分类放好，这样写起来思路清晰。要是材料乱七八糟堆在一起，想找到有用的信息就费劲了。不过有时候因为太忙，可能会漏掉一些重要的细节，这就麻烦了。
接着就是提炼重点，这个环节需要耐心。有些内容看起来挺重要，但其实跟总结的主题关系不大，就得果断舍弃。不然啰啰嗦嗦一大堆，别人看了也摸不着头脑。这里有个小技巧，就是问问自己，这段话是不是能帮助别人理解你要表达的核心思想。
然后就是组织语言了。有些人喜欢用复杂的大词儿，觉得这样显得专业。其实不然，简单明了反而更容易让人接受。当然，也不能太随意，毕竟这是正式的总结，得有点格式感。有时候写着写着，可能就会不小心用错词，比如把“提高”写成“提搞”，这种小地方得特别留意。
还有就是检查数字和日期这类细节。如果一个数据写错了，那整个总结的可信度就大打折扣。别看这些小地方不起眼，但它们往往是决定成败的关键。有时候为了赶时间，可能会忽略这些细节，事后想起来又得重新修改，费时费力。
小编友情提醒：
多读几遍自己的总结。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，可以让同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的地方，比如某个句子不通顺，或者某个段落逻辑不通。当然，有时候听进去了建议，改完之后可能还会发现新的问题，这就需要反复打磨了。
小学教研活动总结模板合集范文【篇7】 1850字
小学教研活动总结
本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高教师素质，提升教研组整体教科研能力，发展学生科学素养，现将工作总结如下：
一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范
学期初，我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学，使课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。
会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们认真备课，邀请学校领导和教师参与试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的研究课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为，两位老师的课堂教学符合科学课改精神，以学生为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，教师执教过程中，注意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导，王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹，对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。
同时，我们也不得不遗憾的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的积极性，没有对老师们作具体帮助，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学教师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位教师都走进学片教研中来。
二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高
本学期，本片教师参加了各级各类教学评比活动，经过老师们的努力，取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，积极适应新岗位，新要求，作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师，有付出就有回报，这次评比，她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。
逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很浓厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，教师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片所有老师的不同特点，分别提出成长计划，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。
三、小课题研究初见成效，但过程指导有待细化
提起小课题研究工作，我们只有遗憾。本学期，我们认真学习了董老师对小课题研究工作的安排和指导，对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初，我们向领导汇报了小课题研究工作的计划，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分学生家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组，在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行研究工作。同时，我们也清醒地认识到由于多种原因，主要是本人的原因，我们对研究过程的指导不够及时，有时放任学生，有时急功近利，总之，研究工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注重细节，把小课题工作做细，做好，全面提高学生的科学素养。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇7书写经验168人觉得有启发
关于总结的撰写，有不少人觉得这事挺简单的，其实不然。总结不是随便拼凑一下就能交差的活儿，它得讲究一定的章法。既然是写总结，就得先把相关的资料都收集全了，这就好比盖房子，材料没备齐，砖头瓦块乱堆一气，最后肯定不成形。
先说个例子，我有个同事，他做总结的时候，总是喜欢把事情往好里说，结果写出来的东西看着倒是挺光鲜亮丽，但总觉得少了点什么。其实总结，该有的东西都得有，不能只顾着挑那些亮眼的成绩，一些不足的地方也得提一提，这样才显得真实。当然，也不能一股脑儿全倒出来，得有个轻重缓急，把重点放在关键的地方。
写总结的时候，得注意语言的准确性。比如，用词不能太随意，尤其是涉及到专业领域的时候，术语得用对。有一次我看到一份总结，里面提到“教学效果显著提升”，后面紧接着又说“学生满意度有所提高”，这两句话放一块儿就有点矛盾。要是能改成“通过改进教学方法，学生的参与度明显增强，满意度也随之上升”，那就更贴切了。
还有一点要注意，就是条理性。总结不是散文，不能东一句西一句地写，得按顺序把事情交代清楚。比如讲到工作进展，可以从年初开始说起，一步步说到现在的成果，中间遇到的问题也得顺带提一下，这样才能让读者明白整个过程是怎么回事。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了结合实际情况。有些人在写总结的时候，喜欢套用现成的模板，结果出来的效果千篇一律，毫无特色。这就要求写作者多动脑子，结合自己的工作特点来写。比如搞教研活动的总结，就得突出教研的主题，不能偏离了这个方向。
还有个小细节需要注意，就是字迹工整。虽然现在大多是电子版，但打印出来的总结，字迹潦草的话，看起来也会让人不舒服。而且，总结里的数据一定要核实准确，一个小数点的位置错了，可能就会导致整组数据都不对劲儿。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能找几个同事一起看看。毕竟一个人看东西容易忽略掉一些问题，多人审核的话，既能发现潜在的错误，也能集思广益，让总结更加完善。
有关小学教研活动总结范文【篇8】 1350字
小学教研活动总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组活动总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、用心参加教研活动状况
每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。
五、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇8书写经验65人觉得有启发
写总结不是一件难事，关键是要理清思路，把该说的事情说清楚。做小学教研活动总结，第一步得知道这次活动的目标是什么，是提高教学质量还是提升教师能力？这一步很重要，就像盖房子前得先有个设计图。
活动结束后，要把整个过程过一遍脑子，从准备阶段开始，到具体实施，再到最后的效果评估，每个环节都不能落下。比如，一开始讨论了哪些教学方法，后来选用了什么教材，活动中大家提了哪些意见，这些问题都要想明白。如果能拿出具体的例子就更好了，比如某个老师提出的创新点子，或者某堂课上的亮点，这样能让总结更有说服力。
写的时候，语言要简洁明了，别绕弯子。要是活动涉及的内容多，可以分条列出，这样既方便整理思绪，也便于读者理解。不过，别忘了带上自己的看法，比如说你觉得哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。要是能结合一些数据就更好了，像参与人数、课堂反馈评分之类的，这会让总结显得更专业。
有时候，总结里提到的一些细节可能比较琐碎，这时候就得学会提炼，把重点突出出来。比如，活动中组织了一场观摩课，可以着重讲讲观摩课的成效，而不是纠结于当天的天气怎么样，或者午餐吃了什么。当然，要是午餐真的出了问题，那也得提一下，但不要花太多笔墨，点到为止就行。
需要注意的是，写总结的时候，最好能融入一些专业术语，这能体现你的专业水平。比如在讲到教学方法时，可以提到“探究式学习”“合作学习”这样的概念，这会让总结看起来更有深度。不过，术语不能滥用，得确保读者能看懂，不然反而会弄巧成拙。
书写注意事项：
总结里提到的事例要真实，不能胡编乱造。要是活动过程中确实遇到了困难，也可以在总结里提一下，但别光说问题，还要给出解决办法。这样不仅展示了你的责任心，也能为以后的工作提供借鉴。
