小学教研活动总结合集范文【篇1】1050字
小学教研活动总结
一、教研目的
通过开展教研活动，提高每位教师的教学意识和必要性，在课堂教学中如何对教改的要求、方法进行教学。尽量避免机械地满堂灌的填压式的教学方法，逐步形成师生在课堂教学中教师教得轻松，学生学得愉快，使学生既学到新知又提高素质，为社会培养合格人才。同时针对中心学校的三段两反思进行展示、摸索。
二、 参赛人员：
三、 成功与收获
通过一天紧张认真的集体备课、教学、反思、教学、反思，全体数学教师对此项活动比较热情并积极参与，认真负责，全组成员尽可能地按新课改的教法进行备课、备学生、备教具进行课堂反思。每一节课均有始有终，每一课上完当堂填写课质采样卡。经过这次活动有以下几方面的收获：
1、老师们对三段两反思模式有了集体的结构框架。
2、教师们感受到了集体的力量。
3、培养了教师们的合作意识。
4、能根据教材内容，把握重点，突破难点的进行备课。
5、课前大家做了充分准备，体现了直观性，有利于学生的认识。
4、注重学生学习知识的认知规律，培养学生的观察、动手、动脑、动口的能力。
5、全体教师充分认识在课题教学中，能根据学生的学习动态，灵活机动、随机应变、及时的、恰当的、明确地采用激励的语言、方法对学生进行评价，充分鼓励冒尖生。
6、全体成员明确了教研活动的意义，理解了教研活动是认识自我、积累经验、吸取教训、树立信心、共同提高、不断改进教学方法。
四、 存在问题
1、有个别教师说反思时稍有保留。
2、时间太短，模式已经构建，但效果还欠佳。
3、部分教师不明白“合作交流”实际用意及在教学中的重要作用。它能创设民主、和谐、生教生、师生相融、全面照顾到好中差学生，实现共同达标新知共享的目的。
4、部分教师教学中对学生的反馈练习设计的少或不精练。
5、教学中学生的尝试学习上课教师几乎没有用，都是教师一步一步的引出新知识，教师放的还不够。
6、数学课堂中学生没有给学生一个充分说与思考的时间。
7、上课教师数学课堂的板书有点乱，认为数学课堂就不要认真考虑板书是错误的。
总之，本次数学教研活动开展得有声有色、很有成果，收获很大，今后要在学校领导的统一领导、统一部署下，扬长避短，把工作做的更好。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇1书写经验52人觉得有启发
做总结的时候，得先把材料理清楚，不然很容易漏掉重要信息。平时教研活动的记录不能光堆在那里，得时不时拿出来看看，琢磨一下哪些地方值得提出来讨论。每次活动后，最好能有个简单的记录表，把时间、地点、参与人员、主要议题都记下来，这样回头找东西就方便了。
写总结时，开头部分可以简要回顾一下活动背景，说说为什么要做这个活动，目的是什么。比如这次教研是为了提升教学质量，那就得在开头点明这一点。接着就该把活动的具体情况写进去，包括参加的人数、活动形式，还有活动中提到的一些关键点。这部分要是写得太笼统，别人看了会摸不着头脑，所以要尽量具体些。
说到关键点，就得提到教学方法的改进。这次教研重点探讨了如何提高学生课堂参与度的问题，大家提出了不少想法，像是增加互动环节，设计更有趣的课堂游戏啦。这些都可以详细描述一下，尤其是那些被大家一致认可的建议，最好能单独列出来，这样显得更有条理。
还有一点要注意，就是不能只顾着写正面的东西，适当的反思也很重要。比如，活动中有没有遇到什么困难，大家是怎么解决的，这些问题如果下次再遇到该怎么处理。这种反思能让总结看起来更加全面，也能为后续的工作提供参考。
写总结的时候，语言要简洁，别啰嗦，但也不能太干巴，得让人看得下去。有时候为了表达清楚某个观点，句子难免会稍微长一点，这是正常的，不用刻意去改短。不过话说回来，要是句子太长，读起来确实费劲，所以还是要尽量保持句子结构清晰。
小编友情提醒：
检查一下总结有没有遗漏的地方，特别是数字、日期这类具体信息，一定要核对准确。有时候写总结写得太投入，一不留神就把日期写错了，这种事情虽然不大，但会影响总结的可信度。另外，引用别人的观点时也要小心，确保出处无误，这不仅是对他人劳动成果的尊重，也是对自己总结质量的一种保障。
小学音乐教研活动总结范文【篇2】 3050字
第小学音乐教研活动总结
我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、组织学习，制订教学计划
开学初，教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。
二、钻研新体系，优化音乐课堂
“音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生机勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加热爱音乐，切实提高学生的音乐素养。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。
三、开展活动，提高教学能力
1、定期组织主题研训活动
利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。
2、积极攥写论文、课题
本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。
3、参加各级音乐学科听评课活动
音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。如参加新教师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。
本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》，和陈会老师参加课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。
4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛
本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！
另外在积极开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成绩！
在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！
第小学音乐教研活动总结
本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。。现将本学期的教研工作总结如下：
一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：
根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。
二、认真备课，优化课堂
教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。
三、认真对待校极、区级各种活动
9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。
第小学音乐教研活动总结
一、教研组基本情况介绍
我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有9位专职教师，20余位兼职教师。其中专职教师均是小学高级教师，均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀，一名越城区教研大组成员。平均年龄31岁。教育观念新，创新意识强，教学水平高，爱岗敬业，师德高尚是我们始终如一的目标。
二、本学期教研组开展情况
（一）团队常规管理毫不放松。
以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。从打击乐器的查漏补缺到乐器的添置，从制定招投标计划到钢琴调音，从专业教室管理制度的制定到学科调研计划的制定落实等等工作高效率，高质量完成。
（二）立足校本培训，促进教师专业成长
教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我组采用“自我研习 同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：
（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
特别是每个月中下旬，我们音乐教研组都会举行“校区联动，同课异构”音乐教学研讨活动或者其他主题教研活动。这学期，金华敏、薛沈、汤丽、陈薇等所有音乐专职老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了校级教研课的精彩课堂。活动中，授课教师们充分展示了深厚的教学素养、的教育理念和扎实的教学基本功，赢得了广大学生和听课老师的一致好评。课后，还进行了深入、热烈的互动评课交流。
三、狠抓团队建设，培养青年教师。
教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外，还有观看录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。
四、积极组织艺术节个人比赛和年级组集体节目汇演。
从20ｘｘ年3月份启动，4月份动员报名，5月分集体节目的成功汇演，辛苦着并收获着，受到广大家长、师生的好评。
五、课题、论文研究情况
1。一个区级课题《小学音乐评价初探》已经结题。
2．一个校级课题《提高音乐欣赏教学聆听的有效性研究》正在进行。
3．袁治林老师的音乐论文《聆听就是歌唱》获得绍兴市二等奖。
4．汤莉老师的音乐论文《动态生成绽放音乐课堂别样精彩》获得越城区二等奖。
5．陈微老师的音乐论文《音乐欣赏课怎样让学生有效倾听》获得越城区三等奖。
6．金华敏老师的音乐论文《对音乐教育渗透“心育”的浅见》获得越城区三等奖。
篇2书写经验96人觉得有启发
小学音乐教研活动总结怎么写，这事其实挺讲究技巧的。先说个重点，写总结得结合实际情况，不能光凭想象。比如咱们搞了个音乐教研活动，就得先把活动的主要环节理清楚，像开场的领导讲话，中间的教学展示，还有最后的讨论环节啥的，这些都得提一提。
活动结束后，老师们的感受肯定不一样，有些人觉得收获很大，有些人可能还有点困惑。这时候就得注意，写总结的时候要把大家的意见都涵盖进去，但别一股脑儿全写上去，得挑重要的说。比如说某位老师的教学展示特别受欢迎，就可以详细写写这个环节的成功之处，比如用了什么新颖的教学方法，学生反应怎么样之类的。
不过有时候写总结容易忽略细节，比如有些活动的具体时间没记清楚，就大概写个时间段，这样就不太严谨了。再比如，有些地方写得太简略，像是“效果很好”这样的话，到底好在哪里？这就有点模糊不清了。还有一种情况，总结里提到某个老师的表现时，可能会忘记写名字，这样就显得不够完整。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些专业的术语，这样显得更有深度。比如，可以提到这次活动采用了“情景教学法”，这种说法比单纯说“教得好”要专业得多。当然了，术语也不能滥用，多了反而会让总结显得晦涩难懂。
还有一个小建议，写总结的时候，别光盯着活动本身，还可以想想未来该怎么改进。比如这次活动的组织流程是不是还能优化一下？下一次能不能增加互动环节？这些问题都可以在总结里提出来，这样对以后的工作会有帮助。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意排版，别弄得密密麻麻的全是字，可以适当分段，让读者看起来舒服些。要是能配上几张活动现场的照片，那就更好了，直观又生动。
关于小学教研活动总结合范文【篇3】 1600字
小学教研活动总结
综合实践活动是基于学生的直接经验的一种课程形态，它密切联系学生自身的生活，充分体现对知识的综合运用而突出追求综合素质的协调发展。作为一门新的课程，综合实践活动的实施和开展不仅缺乏教育教学和管理的理论支持，更缺少教学实践的积累。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。
在本学期的中心教研组活动期间，我参与了课例交流、综合实践网站的制作、聆听两位教师的综合实践课……感受颇多，下面谈谈自己的对综合实践课程的几点想法。
一、实践活动的开展要从学生实际和兴趣出发。
综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，从学生实际和兴趣出发尤为重要。比如在教学“奇妙的水”这一课题时，学生参与搜集水的知识，上网查找水中生活的植物以及特性，绘画出保护水资源的方法等等。通过这些活动的开展，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。所以我认为在选择的课题时，贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。
二、教师要在学生的实践活动中应给予指导和帮助：
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，教师的指导和帮助是必不可少的。教师而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。比如在教学“奇妙的水”这一内容时，有的活动需要同学在网上查询资料，于是教师先要教给她们如何在网上打开相关网站，而学生面对着纷繁复杂的各种信息又无从入手，于是又要教她们如何将资料分类保存；或教给她们进行文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进行分析比较，归类整理。此外，在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生及时记载研究情况，为以后进行总结和评价提供依据。
综合实践活动的真正主体是学生，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的。
三、综合实践活动中要面向全体学生。
综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动。在我们班一开始就出现了两极分化的现象，总是几个优秀的学生在忙乎，像杜雨薇和夏钰，而平时成绩差、不太发言的学生王大宝和朱宇同学，好像并没有多少在参与，对这些学生应给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到活动中来。后来王大宝和朱宇同学在我和小组成员的鼓励下，也积极参与了对退休老教师的访问。因此我们教师在研究过程中要注意不要只让几个优秀的学生控制和把持着局面，要让每一个人都对研究活动都有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务，体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定，要知道教师的一个眼神、一个动作都会对学生产生极大的影响和鼓舞。
我们学校的综合实践活动课虽然刚刚起步，但只要我们在大胆实践中不断地发现，就能在积极的反思中不断的成长；只要我们在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，我们坚信，它定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。
篇3书写经验141人觉得有启发
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你平时是不是留心记录了，要是没记好，那写起来就费劲了。总结，大致可以从几个方面入手，比如工作做了哪些事，遇到了什么困难，这些问题是怎么解决的，还有就是今后打算怎么做。
比如，这次教研活动，大家讨论了不少教学方法。有的老师分享了课堂互动的小技巧，比如用卡片抽签提问，这样能让每个学生都参与进来。还有的老师提到，现在教材更新挺快的，教学计划得跟着调整。这当中碰到了一些问题，像资源不足，时间不够，但最后都想办法克服了。有个老师说，他通过网络课程补充了一些内容，效果还不错。
不过也有点小问题需要注意。有些老师的总结写得比较笼统，比如只写了“效果很好”，但具体好在哪里就说不清楚。这就有点像写作文的时候，光喊口号，却没有具体的例子来支撑。其实，总结最好能细化一点，把成功的经验说得明明白白，这样别人看了才好借鉴。
书写注意事项：
写总结的时候，顺序很重要。要是东一句西一句地写，看起来就很乱。最好能有个大致的框架，先说做了什么，再说遇到的问题，接着讲怎么解决的，最后展望一下未来。当然了，也不是说必须死板地照着这个顺序走，只要条理清晰就行。
还有个小细节要注意，总结里的数据最好核实一下。比如你说某个活动有五十人参加，结果统计下来只有四十八个，这就不太好了。不过有时候也会有疏忽，比如数字记错了，或者搞混了日期之类的。这类小失误虽然不是大问题，但确实会影响总结的质量。
小学校本教研活动的工作总结范文【篇4】 1750字
课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教科处开校工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。总结如下：
一、有力的领导小组是成功的前提
在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以教导主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。
二、完善了教研组织，健全了教研制度
开校初，各教研组根据教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处、教导处、教研组、年级组和课题组等的力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。
三、提高认识，丰富校本教研含义
学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。
四、各教研组措施得力，活动有序进行
本学期，学校结合实际，将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。
1、语文组：学习新课标，转变教师的教育观念；教学工作继续以转变学生的学习方式为主；老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，并照计划开展了10堂高质量的教研课。
2、数学组：注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一、二年级课改班的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。
3、英语组：组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。
4、艺体组：组织教师继续学习，努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。
5、综合组：在教研活动上突出一个“新”字。《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训，大大提高了教师的业务素质。
6、远程教育教研组：进一步作好向教师进行远程教育宣传工作，探讨远程教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法；组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用远程教育资源；建立健全现代远程教育档案。
7、信息技术教育教研组：该教研组围绕“研”字作文章。本学期开校初，根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发，开展形式多样的教研活动，取得良好的效果。
紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利！
篇4书写经验273人觉得有启发
小学校本教研活动的工作总结怎么写
做教研总结的时候，得把整个活动的情况梳理清楚。先从活动的整体目标说起，这个目标要是明确的，能体现学校的教育理念。比如这次活动是为了提升教师的教学技能，那就要围绕这个核心去展开。
活动的过程也很重要，要详细记录下来。比如说这次活动安排了几个环节，每个环节都有哪些具体内容。像是专家讲座、课堂观摩、小组讨论之类的，都得写进去。这部分内容最好能具体到时间点，这样显得更有条理。比如上午九点开始讲座，下午两点钟进行分组研讨。
参与人员的表现也不能忽略。要写出每个老师在活动中做了什么，有什么突出的地方。这不仅是对老师的肯定，也能为后续工作提供参考。比如说某位老师在课堂展示中特别注重互动，学生的参与度很高，这就值得表扬。
还有就是活动的效果评估。可以通过问卷调查、反馈意见等方式收集信息。如果条件允许的话，还可以组织一次小型座谈会，听听大家的看法。这些信息汇总起来，就能看出活动的实际成效。
不过在写总结的时候，有些地方容易搞混。比如说把活动的名称和内容写反了，这样的小问题有时会让人摸不着头脑。还有些人喜欢用一些复杂的句子，结果反而让意思表达得不清楚。比如“经过多方面的考量与反复的推敲，我们最终决定采用一种全新的方式来开展这项工作”，这样的句子就显得啰嗦了。
书写注意事项：
总结里涉及到的数据一定要准确。像参与人数、活动次数这些数字，最好核对一下，别弄错了。有时候一个小小的数字差错，可能就会引起误会。比如把十个人写成二十个，这可不是小事。
再来说说格式方面的问题。总结的开头部分最好有个简短的概述，让读者一目了然。中间部分要分块写，每一块讲一个重点。最后的部分可以谈谈未来的工作方向，给接下来的活动做个铺垫。
写总结的时候还要注意，不能只顾着堆砌事实，还得有点分析在里面。比如说某个活动环节效果不好，就要分析原因，是准备不足还是执行不到位。只有找到问题所在，才能改进。
小学写字主题教研活动总结范文【篇5】 1350字
在这金秋送爽，硕果飘香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有效书写”为主题的校本教材《墨香》的研讨活动，如期举行。参加活动的有本校的业务领导和所有的任课教师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学的部分领导、老师，共计50余人。我校的韩校长和人民小学的赵校长也全程参与了活动。
本次活动，学校领导高度重视，承担本次讲课任务的精心准备，业务领导深入其中研课、磨课，其他教师也积极参与，使活动收到了很好的效果。
我校于____年提出办书法特色学校，打造书香校园，我们自主研发了写字校本教材《墨香》。经过5年的使用，教学效果显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特开展本次活动。旨在通过以书法教育为载体，营造民族、传统文化气息浓厚的校园文化，形成“墨香校园”的办学特色以及创建一所有着深厚文化底蕴、充满活力的教师队伍和学生素质和谐发展的人文化品牌学校。致力于营建“写一手好字（墨香），以书写之美携手学校文化之魂。
教研活动分观摩和研讨两大环节。三节课分别为：二年级，胡秀密执教的左右结构字的教学；四年级，李桂芝执教的半包围结构字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下结构字的'教学。几位教师的课堂教学，都采取了结构归类，典型示范，分别运用了定位法和参照进行入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯穿课堂始终，每节课都浸润着墨香。老师和孩子们写的字，让听课教师啧啧称赞。
研讨环节更是让本次活动锦上添花，组长的评课精当准确，本着实事求是的精神分别点评这三节课。高玉玲老师说:“作为我们教师都知道，兴趣是孩子最好的老师。而作为最为枯燥的写字教学，培养学生兴趣就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的老师会发现，她时时处处在激趣，运用激励的语言，学生每写一字的展示，以及她的师生pk，展示的地方，生生互评都有效的激发了学生写字的兴趣。”研讨环节老师们更是各抒己见，何老师说道：“首先就是坚持，几年来我每天都坚持让孩子们练字20分钟。其次就是指导，先教学生学会观察，在观察的过程中明确字的间架结构。重点笔画重点指导，突出主笔。巡视过程中发现问题及时纠正。领悟基本规律，熟练运用，形成书写技巧。最后就是鼓励，及时表扬，抓住时机采取课堂展示，让学生感受到写字的快乐。”李春芝老师说的也很实在“我的字写的不好看，但在教学写字课上，我认真指导，纠正孩子出现的错误。长期指导认真的教，我班的大部分学生的字都很好看，个别学生在学校举行的写字大赛中获奖。当我有时忙或出现松懈的时候，孩子的字就出现了很大的差别。今天听了这三节以后，我会在今后的写字课上认真指导，坚持不懈的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。”
老师们在静静的观课时和热烈的讨论中都有了满满的收获。
希望每一位老师都能以本次活动为引领，抓好写字的常规工作，通过书法教学，逐步培养学生的审美情趣。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。让每一名学生都能写出端正美观的好字。
篇5书写经验128人觉得有启发
小学写字主题教研活动总结怎么写
最近学校组织了一次关于写字教学的教研活动，作为参与其中的一员，我觉得有必要把自己的体会和收获整理出来。这次活动主要围绕如何提高学生书写质量展开讨论，大家各抒己见，气氛很热烈。
一开始的时候，老师们就分享了不少自己的教学经验。有的老师提到平时多让学生临摹名家字帖是个不错的方法，这样不仅能提升学生的审美能力，还能让他们掌握一些基本的运笔技巧。还有一位资深教师特别强调了握笔姿势的重要性，他说很多学生因为从小没有养成良好的习惯，长大后改起来特别困难。这让我意识到，细节决定成败这句话在写字教学中同样适用。
活动中，我们还观摩了几节示范课。其中一位年轻教师的课堂设计得很有创意，她通过播放一段书法视频引入新课，一下子就把学生的注意力吸引过来了。接着她又安排了小组合作练习环节，让孩子们互相检查彼此的作业，这种方式既活跃了课堂氛围，也培养了学生的团队协作意识。不过我觉得她在讲解某些笔画的时候说得稍微快了些，可能部分基础薄弱的学生理解起来会有点吃力。
在总结环节，校长也发表了自己的看法。他认为写字教学不仅仅是教会学生写好字那么简单，更重要的是通过这个过程培养学生耐心细致的态度。他还建议以后可以定期举办这样的活动，让更多老师有机会交流学习。我觉得这个提议很好，毕竟一个人的力量有限，只有大家共同努力才能把这件事做好。
小编友情提醒：
我想说的是，要想写出一份合格的总结报告，关键是要真实反映实际情况。不要为了追求完美而刻意夸大成绩，也不要回避存在的问题。当然，语言表达上也要注意分寸，既要体现专业性，又要让普通人也能看懂。比如我刚才提到的那个年轻教师的教学方法，虽然总体效果不错，但还是存在一些不足之处，这点我必须实事求是地提出来。
下坳小学信息技术教研活动的总结范文【篇6】 1650字
下坳小学信息技术教研活动的总结范文
一年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。
一、学生信息技术课
由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的情况下，我校信息教师积极努力，认真备课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落实上做了一些尝试。
在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生“等”“靠”“要”的思想极为严重，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了一定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。
我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：
1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的
浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。
2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。指导学生上网学习，搜索学习资料等。
二、积极开展科研活动
1． 做好新理念下教学实践、总结与反思。
本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的情况，另一方面通过教研活动，采用小组讨论、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参加教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结经验与问题，促进下一步工作的有效开展。
2、深入课堂，指导教学实践。
本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与本课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的`知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法。
3、信息技术与课程整合课题的研究，
我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用
学校的硬件设施、网络教学资源，协助其他学科教师进行课题的研究。
三、现代远程教育资源的使用
____年x月，在上级领导的关心支持下，我校被确定为农村中小学现代远程教育工程项目学校，为我校的教育教学发展又提供了新的途径。投入使用三年来，我校领导对此高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通局域网，同时还把远程教育与多媒体教学设施进行整合，从而达到资源互补。目前，接收设备工作状况良好，可以在每周5天的接收时间里，接收到示范课、同步课堂、信息技术课等。这些课程的播放为教师备课提供了参考，为课堂教学提供了示范，充分显示了远程教育技术的优势。
四、教师信息技术培训
对教师进行了光盘播放教室的使用、远程接受室接受资源的培训、课件制作的培训、校园网使用等相关技能的培训，编制电脑使用注意事项，全面提高了我校教师的信息素养，使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作。
但到目前，我校还有部分教师对培训的认识没有到位，对培训重视不够，不能积极主动地参加培训，这也是我们在培训过程中发现的问题。
总结过去，展望未来，路漫漫，我们将上下而求索。
篇6书写经验103人觉得有启发
下坳小学信息技术教研活动的总结怎么写
最近不少老师都在问，信息技术教研活动总结到底该怎么写。其实总结不是随便写写就行，得有点专业知识和经验才行。记得上次学校组织的信息技术教研活动，大家讨论得很热烈，我整理的时候就有点懵，后来请教了有经验的老教师才明白一些门道。
写总结前先得搞清楚活动的目的和成果。像那次我们主要是探讨如何将多媒体教学融入课堂，每个老师都分享了自己的做法。我当时记笔记记了不少，但回头写的时候才发现有些地方漏掉了。后来想想，最好能提前准备个提纲，把关键点都列出来，这样就不会丢三落四。
写总结时要注意突出重点。那次活动中有个老师做了个很不错的课件展示，效果特别好，我就着重写了这部分。但也不能光写亮点，得兼顾全面，不然显得偏颇。当时我就没太注意到这个问题，结果被同事提醒了一下。
数据也很重要。记得活动结束后统计了一下，有百分之八十的老师表示通过这次活动学到了新东西。这个数字很重要，能直观反映活动的效果。但我一开始没太重视，后来才补上去的。这种细节千万别忽略，不然总结会显得单薄。
书写注意事项：
总结的语言要朴实一点。不要堆砌太多华丽的辞藻，毕竟这不是写散文。像那次总结我就用了比较平实的语言，反而收到不错的效果。当然，适当的修饰还是需要的，但别太过分。
还有个小问题需要注意，就是时间线要理清楚。那次活动从开始到结束经历了一个多月，我写总结的时候差点把时间顺序搞混了。后来特意对照了当时的会议记录才捋顺。写总结的时候一定要小心这点，不然很容易让人摸不着头脑。
小编友情提醒：
写完总结后最好找几个同事看看。当时我就这么做了，结果真的发现了几处小问题。比如有个地方的描述不太准确，还有一个数据算错了。虽然不是什么大问题，但还是改了比较好。不过有时候写总结确实容易疏忽，所以互相检查是个不错的办法。
希望这些经验能帮到大家。写总结是个细致活儿，得多花点心思，不过只要认真对待，肯定能写出一份满意的总结来。
小学教研活动总结模板范文【篇7】 950字
小学教研活动总结
根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。2、全体任课教师对上学期教学质量分析。3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。4、语文教研组探讨识字教学的几种方法 。
5、常规教学检查。
如下小结：
一、 为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇7书写经验124人觉得有启发
关于小学教研活动总结该怎么写，其实很多人觉得这是件挺麻烦的事。毕竟总结，既要反映实际情况，还得让人看得明白，说得清楚。说到底，总结就是把一段工作里的重点给提炼出来，让别人知道你们做了什么，效果如何。
开头，得先把背景说一下。比如说这次教研活动是在什么情况下开展的，目的是什么。这部分不用太复杂，简单交代就行。要是开头写得太啰嗦，反而容易让人摸不着头脑。记得要把活动的主要目的点出来，不然人家会搞不清楚为啥要组织这么个活动。
接下来就得说具体干了什么。可以按不同的板块来写，每个板块讲清楚做了些什么。像教学研究这一块，可以提提用了哪些新方法，或者尝试了什么新的课程设计。还有讨论环节也很重要，要把大家讨论的重点话题列出来，这样能体现参与度。不过有时候写的时候可能会忘记加上具体的例子，这就容易显得空洞，最好能举几个实例。
效果评价这部分也挺关键。不能光说做了很多事就完事了，得看看这些措施有没有起到作用。比如教学质量是不是提高了，学生的学习兴趣有没有增强。如果这里写得不够具体，就会让人觉得总结只是走过场。有时候写的人可能会因为怕麻烦，就把结果笼统地说一下，这就有点敷衍了。
最后别忘了感谢一下参与的人。教研活动不是一个人的事，大家一块儿努力才能有成果。不过感谢的话不用写得太长，简明扼要就好。要是这部分写得太冗长，反而会冲淡前面的内容。
关于小学教研活动总结集锦范文【篇8】 1400字
小学教研活动总结
四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是最大的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，谢谢大家的合作。
众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动老师们的参与态度是另人满意的，各位教师都进行了精心准备，整个活动进行的紧张有序，忙而不乱，综合以下几大亮点：
一、教学知识、重点、难点定位比较准确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。
二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的老师运用自如，已经和自己的教学融为一体。
三、在自主学习这一环节的教学中，大部分老师不在是单调的学生自己学习，而是采用了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用，逐步使小组合作更加有效。
四、注重学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组讨论、交流、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。
五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是根据学生在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。
六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。
七、课后老师们及时评课，反馈信息，有利于改进，有效的促进了活动的开展与实施，老师们之间还进行了私下交流，商讨、探究，互相借鉴别人的优点，反思自己的不足，基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、共勉、提高。
当然，每一次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在疑惑中解疑，这才是目的。本次活动，也有许多值得大家探讨的问题：
1、部分老师课前备课不充分，研究教材不到位，所以重、难点把握的程度不到位。同时还存在知识点，点拨不到位的现象。
2、小组合作不要摆形式，应具有实效性。
3、个别教师教学语言不够规范，评价语言单一，缺少激励性，榜样性，争论性的评价方式。
4、个别教师缺少耐心，亲和力不够。
5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。
6、教师普遍紧张，由此在授课中产生知识不全面、不准确、陋项等现象。
7、教学中，时间分配不合理，一节课完不成任务，只好拖到下节课在完成。这学期时间紧，任务重，希望老师们精心备好每一节课，让每一节课都能成为有效的课堂，不在拖任务，那么我们的教学进度也能高效完成。
通过此次教研活动，提高了我校教师的教研教改能力，促进了教师之间学习和探索的热情，促进了教师的专业成长，值得欣慰的是：我们领略到了教师们对知识负责、对学生负责、对学校工作负责的可贵品质。希望各位教师通过此次活动，要认真反思自己，在今后的教学中要取长补短，使自己的教育教学工作再上一个层次。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇8书写经验84人觉得有启发
写总结的时候，得先把材料好好整理一遍，这很重要。材料要是没弄清楚，总结就写不好。材料里头的信息得一条条过，看看哪些是要重点提的，哪些是可以忽略的。比如有个老师在教研活动中提到的教学方法，如果这个方法特别有效，就得记下来。
接下来就是构思框架了，但不是那种很死板的框架。可以先列出几个大点，每个大点下面再细分一些小点。比如说教研活动的整体情况，这是个大点，下面可以写活动的具体时间、地点，还有参与人员。这样列出来后，心里就有谱了，写起来也顺手。
写的过程中，记得把关键的数据放进去。比如这次教研活动一共开了几次会，有多少老师参与了讨论，这些数字能让总结显得更有说服力。不过有时候可能会忘记写某个数据，这没关系，回头检查的时候再补上就行。
语言方面，尽量用平实一点的表达，别太花哨。要是用了太多华丽的辞藻，反而会让读者觉得不实在。而且，写总结的时候，句子不要太长，长句子容易让人看晕。最好是短句多一点，这样读起来顺畅些。
有时候写总结会遇到这种情况，明明记得活动中有提到某个细节，但到写的时候又想不起来了。这时候可以去翻翻当时的记录，或者问问当时在场的同事，他们可能还记得。不过要是实在找不到相关记录，也只能放弃了，不能凭空编造。
总结写完之后，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。特别是语法方面的小问题，自己检查的时候可能察觉不到，别人一说就明白了。
还有一个要注意的地方，就是总结里的评价要客观公正。不能因为某个活动自己参加得少，就在总结里贬低它。该表扬的地方还是要表扬，该指出不足的地方也不能回避。毕竟总结的目的，是为了让大家知道活动的效果如何，为以后的工作提供参考。
