2025年小学科学教学工作总结范文【篇1】1100字
科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实施》、《新课程的深化与反思》、《小学科学课堂教学案例分析》等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。
本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的能力和解决问题的能力。
研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。
我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题开展集体备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养。
在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位,配合学校做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。
以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成绩。
三年级科学教学工作总结
科学教学工作总结
篇1书写经验104人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是把一段工作或学习的经历梳理清楚，把重要的事情提炼出来。比如小学科学的教学总结，重点就在课堂效果、学生表现和自己的教学方法上。开头可以直接说今年是怎么开展工作的，用点专业术语，像“基于课程标准的教学设计”之类的，这样显得正式。
在具体的工作内容里，可以提到一些具体的活动，像是组织了几次实验课，让学生动手操作，这不仅能加深理解，还能培养兴趣。当然，这些活动的效果也要提一下，比如通过实验课，学生的参与度提高了多少个百分点，这是很直观的数据。不过有时候数据可能不太好统计，就大概说说变化趋势，比如“明显看到学生们对科学的兴趣增强了”。
还有就是教学方法的调整。今年我尝试了小组合作的方式，把学生分成小组，让他们一起讨论问题，结果发现这种方式能让孩子们互相帮助，也能锻炼他们的团队协作能力。不过偶尔会遇到小组内意见不统一的情况，这时候就需要老师及时引导，不然会影响课堂秩序。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈遇到的问题。比如有些知识点学生总是搞不明白，我就反复琢磨，后来发现是因为讲解时没有结合生活实例，导致抽象概念难以理解。后来改用贴近生活的例子后，学生理解起来就容易多了。不过也有时候会忽略细节，比如有一次做实验准备材料时忘记检查仪器是否完好，结果影响了实验进程，下次就得提前做好检查。
最后别忘了提一下未来的计划。对于小学科学教学来说，提升学生的实践能力和创新能力是很重要的方向。可以考虑增加一些开放性的探究活动，让学生自己提出问题并寻找答案，这样不仅能激发他们的好奇心，还能培养独立思考的能力。
小学科学课堂教学工作总结范文【篇2】 1100字
这段时间，我对于课堂教学组织进行了思考和实践。先将现在的教学情况和学生的情况进行了总结。
在教学过程中，我对于以前的课堂教学过程中的出现的问题进行总结，并且我也进行了相关问题的深入的思考，和有经验的老师进行了探讨，并在教学过程中进行了予以实践。
1、教学过程中首先有一定的宽容性。在课堂教学中，对于学生的一些合理的动作和说话要有一些宽容性。学生在课堂中不会向机器人那样不动，他们在学习过程中总是和其他的学生进行交流，或者明着交流或者是暗地里小声说话。只要在其有利于学生知识和技能提高，而且在不影响其他的同学情况可以适当宽容。
2、人性化，有区别的对待课堂发生的情况。我以前提到，在课堂上要人性化。刚才说学生都是有情感的，而且很多都是个性十足的。因此我们在课堂上对于学生的情况，我们要区别对待。有些学生的具有反抗性，批评他，他就会越捣乱，因此我们对于这些学生我们可以进行课堂暂时进行冷处理，在课下找时间找地方单独进行谈话，以理服人，使学生真正认识到学生自己的错误。在谈话过程中，我注意学生有点，肯定学生的优点，使学生产生上劲的动力，但也必须指出学生错误，使其认识到自己的错误。我注意学生的反应，以便进行教育方法调整。对于一些学生进行教育，我对于有些学生故意进行扰乱课堂秩序，必须坚决的进行处理，该批评的批评，该写检查的写检查，该联系家长的联系家长。这样学生才能够认识到自己的严重错误。当然我们在教育过程中，注意方式方法的适当性。对于女生我们可以进行比较委婉的教育谈话，这样他们的表现效果就会不错。当然对于他们有的可以在课堂上进行适当的提示，有的我们需要进行课下谈话。总之，女生的教育效果是不错的，但也要尊重她们的`自尊尽量不要在课上伤害她们。对于男生的处理就比较复杂一些。但是有一点是不变的肯定优点，严厉批评错误，使其认识到错误，并且能够改正。在教学发现进步，老师我及时的发现并且进行表扬，激发学生的上进心，使学生能够认识到自己并不比其他同学差，而且可能更加优秀。
3、在教学过程中说到做到。对于学生的一些情况，老师必须说到做到。比如比如说和某个同学进行谈话在某时某地，老师一定要去实施。使学生认识到老师的话是算数的。有效力的。在课堂上的一些课堂秩序的执行，必须严格去做。这样能有一个良好的教学秩序。
篇2书写经验266人觉得有启发
小学科学课堂教学工作总结怎么写
写总结这事，说难也不难，但真想写好，就得花点心思了。特别是小学科学课这种偏实践性的教学工作，总结起来得兼顾理论和实际。开头这部分，最好能概述一下这学期或者这段时间的教学情况，比如带了多少班，用了哪些教材，学生的大致反应之类的。
比如，这学期我负责三个年级的科学课，每个年级都有不同的教材。低年级主要学一些基础概念，像植物是怎么生长的这类。中高年级就复杂一点，涉及到物理现象，化学反应啦。记得有一次讲水的三态变化，孩子们特别感兴趣，还自己动手做了实验，效果挺不错的。
然后就是具体的做法了。平时上课的时候，我会提前备好课，把知识点梳理清楚。有时候会用到多媒体设备，比如放一段关于火山喷发的视频，让学生直观感受下自然界的威力。还有些时候，我就直接带他们去操场观察蚂蚁搬家，让他们自己找答案。这样既能调动积极性，也能加深记忆。
不过有时候也会遇到问题。像有的孩子对科学课不太感冒，总觉得太枯燥。这就需要想办法调整策略，比如设计一些游戏环节，把抽象的知识变成具体的游戏规则。另外，跟家长沟通也很重要，有些家长可能觉得科学课没那么必要，这时候就需要耐心解释，告诉他们科学素养对孩子未来成长的重要性。
至于成绩，我觉得关键看学生的反馈。如果看到他们脸上露出好奇的表情，听到他们兴奋地讨论某个发现，那就算达到目的了。当然，也不能光靠课堂表现判断，还需要通过测试了解他们的掌握程度。我记得有个学生一开始对实验完全提不起兴趣，后来慢慢被吸引进去，最后考试成绩进步很大，这让我特别开心。
最后这部分，可以谈谈接下来的打算。比如针对这次总结中发现的问题，制定改进措施。也许可以增加更多互动环节，或者开发新的教学资源。
六年级下小学科学教学年度工作总结范文【篇3】 1700字
小学六年级科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索*,他们乐于动手操作具体形象的物体.我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习,日常生活中遇到的问题,全面提高学生的科学素养.因此,不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点,而要在实验室的建设上多作工作,让实验室处处充满科学创新的活力,成为科学的殿堂,开放的场所,创造的乐园.
一,多一点人文气息
依据新课程标准,科学课的重点不在科学知识的学习上,而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法,培养科学精神.我们培养出的学生应该是关心生活,热爱科学,并善于把科学应用到生活中去的一代新人.
1.让学生感受科学家的创造历程
可在实验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言,并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事,开展我学科学家,我讲科学家故事等活动.学生自查资料,介绍科学家事迹,增长了知识.更重要的是,科学家敢于探索,崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟,促进他们科学情感及科学素养的形成.
2.让学生感受科学的应用价值
在实验室的后墙角设立科普书报城,介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值.此外,可以利用科普*播放科普知识和科技动态影片,如:《我们的地球》专题片,《登月之旅》实况纪录片等,细雨无声地对学生进行科学知识的教育,使学生身临其境地体验到科学的神奇力量.在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择,有改进,有创造,让科学教育充满人本思想和人文精神.
二,多一点创新氛围
培养学生的创新能力也是科学教育的根本目标,因此有必要让实验室自己说话,让学生时时刻刻看到创新,读到创新,想到创新,做到创新.
在实验室的四面宽墙上设计创新专栏.每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语,使学生体会到创新就在身边,就在科学学习的活动之中.引导学生不管是在课上的学习活动中,还是在课下的自主探究中,都能灵活运用各种方法,训练创新能力.
每个创新专栏方框里面的科普内容都是教师精选最前沿的科技知识,最贴近学生生活的科普文学,以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等,并且定期更换.这些创新专栏整体看上去图文并茂,和谐美观,每一处都显示着设计者的巧妙用心,孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响,激发了创新兴趣.学生对环保,对高科技,对生活科学,对科学实验,也有了新的认识.
三,多一点个性空间
科学课要提倡学生自主学习,发展学生个性.实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性.
1.设立学生自制标本展橱
在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗,将学生制作的各种动植物标本摆放进去,让学生利用课前课后时间尽情观察,满足学生的好奇心和求知欲.在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽,饲养笼,饲养一些小动物如:鸡,鸽子,兔子,金鱼等.饲养小动物是学生们很喜欢做的事情,它为学生提供了观察思考的机会,能锻炼他们的动手能力,培养持之以恒的精神.(可以让学生在家里进行训练)
2.设立科技作品展橱
在实验室的前面墙角放一个展橱,分成多层,使其能放的物品,把学生在课上课下及科技活动中制作的小发明,小创造等科技作品陈列出来,使学生的个性得到充分展现,对培养创新精神来说具有特别重要的意义.
3.设置科学工具箱
设置一个科学工具箱,放置实验和研究过程中必须使用的工具,材料,活动纪录卡等.科学工具箱里的材料,如易拉罐,各种金属条,塑料瓶,海绵,泡沫,木块,木炭,橡皮,硬纸板,皮筋,气球,乒乓球,断锯条,各种弹簧,玻璃片,石头等都由学生自主筹备.教师应发动学生不断为它添砖加瓦,使它应有尽有,为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利.
四,多一点活动时间
我听说了,就忘了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了.这句名言突出了做的重要性,深刻地揭示了探求的意义在于经历.我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地,成为展示他们探究活动成果的舞台,成为学生搞发明创造的乐园.但如果没有为学生提供充足的活动时间作为保证,一切都是空谈.因此要花时间经常组织学生开展课外观察,实验,栽培,饲养,小制作,小发明,小课题研究,科学知识竞赛,科普知识讲座等实践活动,让学生运用已有的知识,自己独立思考,去解决各种各样的问题,去经历探索研究的过程,发挥他们的创造潜能.
篇3书写经验205人觉得有启发
六年级下小学科学教学年度工作总结怎么写
写总结的时候，得把这一年的工作情况梳理清楚。先从开学初的教学计划说起，当时定了不少目标，像是提高学生的动手能力，加强实验操作之类的。接着就是具体的教学活动了，每个单元的教学内容都得回顾一下，看看哪些地方讲得比较好，哪些地方可能还有改进的空间。
记得有一次讲到植物生长这部分内容，本来准备了一些图片和视频，结果课堂上发现效果一般，学生们的兴趣不高。后来调整了一下策略，增加了互动环节，让学生们自己动手种一些种子，观察它们发芽的过程。这样做的效果就明显好多了，学生们不仅学到了知识，还对科学产生了更大的兴趣。
除了课堂教学，课外活动也很重要。学校组织了不少科普活动，像科技节，参观科技馆之类。这些活动对学生来说是个很好的补充，能让他们在实践中加深对科学的理解。不过有时候活动安排得太多，也会影响正常课程的进度，这就需要在安排的时候多做些统筹规划。
批改作业也是教学工作中的一项重要内容。每次批改作业都能发现不少问题，有的学生理解得比较快，作业完成得很不错，但也有部分学生总是会出现一些小问题，像公式用错了，或者是计算步骤漏掉了。这种情况就需要在课后多花点时间给这些学生辅导一下，帮助他们巩固基础知识。
关于期末复习，这一步骤特别关键。复习的时候不能只是简单地把知识点罗列出来，而是要结合平时的练习题，让学生们通过做题来查漏补缺。有时候会遇到一些难点题目，这时候就要耐心讲解，必要时可以举几个例子，帮助学生更好地掌握解题思路。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。有些学生在学校表现还不错，但回家之后可能就不那么认真了。这就需要定期跟家长联系，反馈学生的学习情况，共同探讨如何提高孩子的学习成绩。当然，有时候家长的配合程度可能不是很高，这就需要老师多做工作，争取得到家长的支持。
小学科学教学年终工作总结示例范文【篇4】 1450字
本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是用心、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让校园领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的用心性和上进心。更多教师工作总结网谢谢您的支持和鼓励!!!
四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，个性关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，校园里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验，如扦插金银花等。
六、充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，个性是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步构成科学的态度和价值观。
此刻，学生十分爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。
成绩能够看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。
篇4书写经验202人觉得有启发
小学科学教学年终工作总结示例怎么写
每年到年底，老师们都会着手准备年度总结。对于小学科学老师来说，这项工作既重要又繁琐。写总结的时候，需要把一整年的教学工作梳理一遍，这可不是件轻松的事。尤其是既要体现专业性，又要突出个人特色，确实挺考验人的。
先从教学计划说起吧。教学计划是一学年工作的指南，总结的时候就要看看这个计划执行得怎么样。比如，有没有按照计划完成各个阶段的教学任务，有没有遇到什么意料之外的情况。记得去年我负责四年级的科学课，原计划是每个单元安排两周时间，结果因为天气原因耽误了一周。当时没太在意，后来发现影响还挺大，好几个实验都没法按期开展。
课堂管理也是总结的重点之一。平时上课时的一些细节，现在回想起来都挺值得记录的。比如，有的学生特别喜欢问一些奇怪的问题，这其实是个好现象，说明他们对科学感兴趣。不过有时候问题太多，课堂节奏就容易被打乱。有一次讲“磁铁的性质”时，一个孩子突然问：“如果把磁铁放在月球上会不会失效？”当时有点懵，后来查了资料才明白，磁铁在太空环境下依然有效。这件事提醒我在备课时，不仅要熟悉教材，还得多了解相关背景知识。
作业布置和批改也是个关键环节。这一年下来，我发现低年级学生的作业最好以动手实践为主，高年级可以适当增加书面作业。比如三年级的科学作业，我经常让他们回家观察植物生长，家长帮忙拍照片发给我。这种方式不仅提高了孩子的参与度，还拉近了家校关系。当然也有不足的地方，像有些学生的反馈不够及时，下次得在这方面加强。
课外活动也很重要。今年组织了一次校园科技节，反响还不错。孩子们制作了不少小发明，有的甚至超出了我的预期。有个五年级的学生用废旧材料做了一个简易太阳能灯，原理讲得头头是道。不过当时准备时间太仓促，宣传力度也不够，导致参与人数比预期少了一些。以后再搞类似活动，一定要提前规划好，争取让更多学生参与进来。
小学科学教学年度工作总结范文【篇5】 2500字
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重群众的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能理解我、喜欢我。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解校园布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面
我担任三、四、五年级的科学，成为校园专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们校园也申请了科普校园，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，必须要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验十分重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习状况：我会在根据每节课堂上的状况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并思考到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：思考教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学资料及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习用心性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，个性是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习用心性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门搞笑、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。
6、不断学习：用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、开展科学活动，全面普及、注重提高。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，用心开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，资料丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下：1、指导学生在校园、家庭及社会进行“家庭和校园节能减排调查”和“一次性物品使用状况调查”活动，使学生对科普知识有了些了解，更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以到达从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。4、成立科学兴趣小组，让学生透过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅仅对学生进行科技素质教育，更是让学生透过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的潜力培养。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守校园规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我用心地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还用心参与校园分配的各项活动，协助其他老师做好校园的各项工作；有老师请假，也能够服从校园安排，认真代课，批改作业，尽自己的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，个性是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样应对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，期望自己能够全面提高。
篇5书写经验192人觉得有启发
小学科学教学年度工作总结怎么写
小学科学教学的工作总结每年都要写，这不仅是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作的一种规划。写这种总结的时候，最重要的是要把自己的教学经验和专业知识结合起来，既要真实地反映实际情况，又要突出亮点。
在写总结的时候，可以先从教学目标入手，说说自己这一年设定的目标是什么，然后具体描述一下是怎么实现这些目标的。比如，如果目标是提高学生的动手实验能力，就可以详细写一写开展了哪些实验活动，学生参与的情况如何，取得了什么效果。这部分内容需要结合具体的案例来展开，这样更有说服力。
除了教学成果，还要提到一些遇到的问题和困难。比如，可能有的班级学生基础参差不齐，这就需要采取不同的教学策略。可以尝试分层教学，针对不同水平的学生设计不同的任务，让他们都能有所收获。这个过程中，可能会遇到一些挑战，比如资源不足、时间安排紧张之类的，需要具体说明是如何克服这些问题的。
在教学方法方面，可以谈一谈这一年里尝试的新方法或者改进的地方。比如，引入了新的教学软件，让学生通过互动式学习更好地理解知识点。也可以提到一些创新的教学活动，比如组织学生参加校外实践活动，拓宽他们的视野。这些新尝试的效果怎么样，有没有达到预期的目的，这些都是总结中应该提到的内容。
书写注意事项：
教师自身的专业成长也不容忽视。这一年里，参加了哪些培训或者教研活动，学到了哪些新知识，这些都可以写进去。特别是那些对自己教学有帮助的知识点，比如最新的教育理论或者前沿的科学知识，能给学生带来新的启发。
在写总结的时候，难免会有一些细节上的疏漏。有时候可能会忘记记录某些重要的活动细节，或者是对某个数据的记忆不太准确。这种情况下，可以事后查阅相关资料进行补充，确保总结内容尽可能完整准确。
小编友情提醒：
总结要体现出教师的责任感和使命感。小学科学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学兴趣和探索精神。这一点在总结中也需要有所体现，可以结合自己的教学实践，谈谈在这方面做了哪些努力，有哪些心得体会。这样不仅能展现个人的专业素养，也能为今后的教学工作提供更多的思路和方向。
2025年小学科学教学年度工作总结范文【篇6】 2300字
一、指导思想
认真落实区教研室的践行“导、学、议、练”教学模式的磨课要求，以打造高效课堂为宗旨，以促进教师专业化发展为根本，使教师能准确把握“导、学、议、练”的内涵，熟悉掌握操作流程。让教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等。
二、本组具体做法
1.加强理论学习，不断更新教育观念
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，为更好地践行“导学议练”教学模式，我们对“导学议练”进行了集中研训，又在每周三下午教研学习时间进行理论学习，通过理论学习来帮助老师们提高业务水平。
2、深入开展“导学议练”磨课活动
活动中教研组组织教师进行集体备课，精心进行教学设计，采取一课多讲，讲议结合的形式，全组教师参加听课、议课，取得了显著的成效。在这学期的磨课活动中我们分别对《认识光》、《空气在哪里》、《蚯蚓找家》、《摆的秘密》进行了反复研磨。通过磨课活动老师们的研究意识增强了，专业素质提高了，虽然有苦，但辛苦过后品尝到了收获的甘甜。
3、专题研究，注重学生能力的培养
实验在小学科学教学中占有相当重要的地位，它是科学探究的重要一环，有助于培养学生实践、探究能力，帮助学生理解知识点。在课堂上无论是教师演示实验，还是学生自己动手做实验，都是培养学生探究能力至关重要的方式。为了让教研活动更具体明确，这学期我们教研组确立了“利用实验培养学生探究能力”的教研专题。并在每次磨课活动中对这一方面进行特别关注，从课堂教学反映出老师们都能做到结合实验培养学生的探究能力，并比以往有所进步。
三、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，比如由于兼职的原因个别老师把教研的精力更多的投入到所谓的主科中，对科学教研工作不积极，再如我们的教研计划的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。
总之，在这个学期里，我们以“导学议练”磨课活动为主线，开展了丰富的教研活动，我们辛勤付出，我们开心收获，正是这些收获让我们更有信心在下个学期的教研工作中，求真务实、锐意进取、勇于开拓，在“导学议练”教学模式的探索和实践中再接再厉，取得更显著的成绩。
小学科学教研组教学工作总结
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我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。
一、加强教研组组风建设。
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。
二、 有序进行常规教学。
每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
三、加强校本化培训，保证高质量的研究。
高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。
另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。
四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。
努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：(1)、从教学目标上，发展学生的整体素质;(2)、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与;(3)、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变;(4)、从教法上，启发、导学、激励、内化;(5)、从教学要素上，语言、工具(现代教育媒体，传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用;(6)、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。
篇6书写经验167人觉得有启发
____年小学科学教学年度工作总结怎么写
今年的教学工作算是告一段落了，回顾这一年的点点滴滴，感触颇多。从一开始制定计划到后来的具体实施，再到最后的效果反馈，整个过程都需要好好梳理一番。总结不是为了堆砌文字，而是为了让下一年的工作更有方向感，所以得认真对待。
首先，关于教学目标的设定，一开始确实有些模糊。当时想着既要完成规定的课程任务，又要激发孩子们的兴趣，结果在具体操作时才发现两者很难平衡。后来经过几次教研组会议讨论，才慢慢找到一些办法。比如，把课堂内容设计得更生动有趣，用实验代替单纯的讲解，这样学生参与的积极性就提高了不少。不过有时候会发现，有些环节准备得挺充分，但实际效果却不如预期，这可能跟学生的接受能力差异有关。
书写注意事项：
教学资源的利用也是个关键点。学校提供了不少实验器材，但有些设备使用起来比较复杂，需要花时间去研究。记得有一次做电磁实验的时候，因为说明书上的步骤描述不太清晰，折腾了半天才弄明白。其实如果事先能多熟悉一下设备的操作方法，效率会高很多。还有就是教材里的案例有时显得单一，难以调动学生的兴趣。后来尝试在网上找了一些补充材料，结合本地特色进行调整，效果比原来好得多。
班级管理方面也遇到了不少挑战。科学课涉及的知识面广，有些孩子学起来觉得吃力，课堂纪律偶尔会出现问题。为此，我在课前会特别留意那些表现活跃但注意力不集中的学生，通过提问让他们集中精神。不过有时候还是会忽略个别同学的需求，下次得更加留心才行。此外，批改作业也是一个不小的负担。每次检查完作业后都会记录下普遍存在的问题，然后在下一节课上重点讲解。尽管如此，还是会漏掉一些细节，导致部分学生依旧存在疑问。
家长沟通这块也不能忽视。科学课的学习成果不像语文数学那样直观，很多家长不清楚孩子在学校学到什么。我试着定期发送简讯给家长，介绍近期的教学内容和活动安排，同时也鼓励他们在家陪伴孩子一起探索科学奥秘。虽然收到的反馈不多，但至少建立了初步联系。不过偶尔也会遇到家长质疑某些实验的安全性，这就需要耐心解释，确保双方理解一致。
小学科学教学期末工作总结范文【篇7】 2050字
____年小学科学教学期末工作总结
时间飞逝，本学期的教学工作接近尾声。作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的.学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、开展科学活动，全面普及、注重提高。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。
篇7书写经验99人觉得有启发
小学科学教学期末工作总结怎么写
做总结这事，说难也不难，但真要写出点门道来，也不是那么容易。尤其像小学科学教学这样的工作，涉及面广，细节多，得好好琢磨才行。
先说选材吧。不是什么都往里塞，得挑重点。比如这个学期开展过什么特别的教学活动，像是科学实验周，科普讲座，这些都可以提一下。还有学生的表现，谁进步大了，谁在某方面有特长，也值得记录。不过别光顾着写成绩，有些地方没做好，也要反思反思，不然总结就显得太片面了。
写的时候要注意条理，但不用太死板。比如可以按时间顺序，从开学初讲到学期末，中间穿插些关键事件。当然也可以换个思路，先说大的方向，再具体到每个班的情况。不管咋写，别让读者看得云里雾里就行。
有个地方得注意，就是数字。要是能列出一些具体的数字，比如学生参与活动的比例，实验课的出勤率啥的，会更有说服力。不过别为了凑数而编数据，这样反而不妥。
还有一个容易被忽略的地方，就是教学方法的改进。如果这学期尝试了新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学，效果怎么样，有没有达到预期目标，这些都是总结里该提到的。
书写注意事项：
写总结时，最好结合学校的实际情况。比如学校提倡什么理念，咱是不是落实到位了；学校有什么资源，咱是不是充分利用了。这样写出来的总结才接地气。
有时候，总结里还可以加上点个人感悟。比如通过这次教学，自己学到了什么，对今后的工作有了哪些启发。不过这部分不宜过多，毕竟总结的重点还是工作本身。
再说到语言表达，得简洁明了。别整那些花里胡哨的词儿，让人看了半天还不知道你想说什么。但也不能太随意，毕竟这是正式文件，得有点专业范儿。
还有一点，总结里提到的问题，最好能给出解决方案。不然给人感觉就是一堆抱怨，没多大意义。比如某个班学生的科学兴趣不高，那可以想想办法，是调整课程内容，还是增加互动环节。
小学科学教研组教学工作总结范文【篇8】 1400字
我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。
一、加强教研组组风建设。
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。
二、 有序进行常规教学。
每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
三、加强校本化培训，保证高质量的研究。
高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。
另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。
四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。
努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：（1）、从教学目标上，发展学生的整体素质；（2）、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；（4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用；（6）、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。
篇8书写经验255人觉得有启发
小学科学教研组教学工作总结怎么写，这事其实挺复杂的。作为老师，大家平时忙得脚不沾地，真要静下心来写总结，往往不知道从哪里下手。说起来，总结，得结合自己的工作实际，不能胡编乱造，也不能照搬别人的套路。
先说说准备工作吧。咱们得先把这段时间的教学情况梳理一下，像是开了几次教研会，研究了哪些课题，组织了什么活动之类的。记得有个同事在写的时候，把某次活动的时间写错了，把“四月”写成了“十月”。虽然只是一点小差错，但审阅的人一眼就看出来了。这种细节千万要注意，不然领导会觉得你不认真。
接着就是分析部分了。每个活动的效果怎么样，学生学到了什么，这些都要写清楚。有一次我们搞了个实验课，本来想让学生观察植物生长，结果有个班的孩子把种子撒得到处都是，搞得教室像个战场。后来我们调整了一下方案，效果就好多了。这样的例子可以写进去，能体现你们的反思和改进。
还有就是成果展示。每个学期都有些亮点，比如获奖的学生作品，发表的论文啥的，这些都是值得骄傲的地方。不过有个老师在写总结的时候，把几个学生的姓名顺序弄反了，虽然不影响整体意思，但看着还是有点别扭。这种事情一不留神就会发生，写完后最好多检查几遍。
小编友情提醒：
还得提一下未来的计划。比如接下来打算开展哪些新项目，希望达到什么样的目标。这一步很重要，能让领导看到你们的积极性和规划能力。不过也有个老师在写这部分时，把“争取明年取得更好成绩”写成了“争取今年取得更好成绩”，这明显是个时间上的小疏忽，写总结时一定要注意这类问题。
