小学教研工作总结范文【篇1】2100字
一、关注课堂教学,抓好教学质量
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
二、推进课程改革,实验好新教材
突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，()对新课程实施不断总结。
三、充分发挥教研活动作用
加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。
四、强化教学常规管理,规范教学行为
坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。
五、搞好考试安排,严格考试管理
严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的'成长,全面提高教学质量。
六、认真组织各级各类教研活动
开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。
七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序
参加学区教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效”。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。
八、开展校本培训,提高教师素质
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。
九、重视教学反思,提高教研水平
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。
十、开展教师讨论活动,促进教学交流
教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。
十一、重视学情调查,研究学生情况
学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。
十三、不足之处
1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。
3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。
4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。
5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。
6、严格按新的课程标准和计划排课。
篇1书写经验81人觉得有启发
小学教研工作总结该怎么写？这事说起来其实挺复杂，得从几个关键点入手。首先头一件，就是要把这一年的教研活动都梳理清楚，哪些活动搞了，效果怎么样，得一五一十地记下来。像学校组织的那次语文教学研讨，要是记得不全，就可能漏掉一些重要的细节，这可不是好事。还有数学教研组搞的那个案例分析会，当时讨论得挺热烈的，要是只顾着记录表面的东西，没把精髓抓住，那总结出来的东西就差点意思了。
再说了，总结的时候得兼顾到老师们的反馈。去年有个数学老师反映说，教研活动虽然多，但总觉得方向有点模糊，不知道具体目标在哪。所以这次总结的时候，就得把教研的目标明确出来，让大家心里都有个谱。当然，这中间也得考虑到实际情况，比如说有的活动因为时间冲突没参加完整，这也得提一提，不然显得总结不全面。
书写注意事项：
总结的时候还得把一些创新的做法给拎出来。像英语教研组尝试的那种互动式教学法，效果特别好，学生们参与度很高，这就值得好好写一写。不过，有时候写总结的时候会遇到些小麻烦，比如有些数据一时半会儿找不到了，只能凭印象写，这样难免会有出入。还有一点要注意，别光顾着夸奖，得实事求是，该指出的问题还是要指出来，不然总结就失真了。
总结里边最好能带上点具体的例子，这样更有说服力。比如说科学教研组那次实验课的设计，学生们的反应特别积极，这就是一个很好的例子。不过有时候写总结会遇到这样的情况，就是手头资料太多，想写的都想写进去，结果反而显得杂乱无章，这就要学会取舍。再比如，总结里提到的成绩和问题都要尽量客观，不能偏激，不然会让领导觉得态度不端正。
小编友情提醒：
写总结的时候得留心语言的表达方式。要是用词太死板，像官话套话那样，读起来就乏味了。可以试着用些生动的例子，或者用些贴近生活的比喻啥的，这样能让总结更有吸引力。不过有时候也会有这样的问题，就是写总结的时候容易跑题，写着写着就忘了初衷，结果总结变成了流水账，这就要提醒自己时时注意主题。
xxxx年小学英语教研组工作总结范文【篇2】 1500字
xx____小学英语教研组总结范文
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。
四、参与读书节，提高学生综合素质
丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。
五、无私奉献，爱岗敬业
由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。
六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。
信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！
篇2书写经验133人觉得有启发
小学英语教研组工作总结该怎么写？这事说起来还挺复杂的。既得把事情交代清楚，又得让人觉得挺专业，这里面学问可不小。
先说说准备工作吧。咱们得先把这段时间搞的各种活动、教学情况都梳理一遍，别漏了啥重要的。比如有些老师组织了公开课，有的搞了学生竞赛，还有的做了个什么教学研究项目，这些都得记下来。要是记不全，那总结出来的东西就显得单薄，人家一看就知道你没用心。
接下来就是整理材料了。每个活动都要有个大致的描述，最好能提一下成果。比如说那次公开课，老师用了什么新方法，学生反应怎么样，最后效果好不好，这些都得写进去。要是只说“开了次课”，那就太笼统了，给人感觉敷衍了事。
咱们得关注一下成绩。成绩不只是指学生考得好不好，还得看教师的成长。要是有几个老师参加了培训，学到了新技能，那也得提一提。这不仅是对他们的认可，也能激励其他人向他们学习。
写总结的时候要注意语气。不能太夸张，也不能太低调。该表扬的地方得表扬，但别吹得太过了，不然听着假。比如某位老师的课堂特别受欢迎，咱可以说“得到了学生和家长的一致好评”，而不是“全校师生无不为之倾倒”。
书写注意事项：
写总结的时候容易忽略细节。比如说某个活动的具体时间，或者参与人数，这些看似不起眼的小事其实很重要。要是写得模模糊糊的，别人可能就会质疑你的认真程度。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同事看看。不是为了挑毛病，而是听听他们的意见，看看有没有啥遗漏或者表述不清楚的地方。毕竟一个人想的事有限，多个人一起琢磨出来的结果肯定更靠谱些。
总结这事看着简单，做起来还真有点讲究。既要全面，又要具体，还得拿捏好分寸。不过只要用心去做，写出一份高质量的总结也不是难事。
小学英语教研组上学期工作总结范文【篇3】 450字
（____-____上）
宾县第五小学 徐妍
在学校教导处的正确领导下，在全组教师共同努力下，英语教研组圆满的`完成了学期初所制定的工作计划，并取得了一定成绩，也暴露出一些问题，现总结如下：
1、常规教学不松懈，我组教师均按学校要求完成备课，教案项目齐全，课堂教学态度认真，方法灵活多校，不拘一格，各具特色，课后发思及时，学生作业定期批阅，既展示了我校教师的教学水平，又促进了学生的全面发展。
2、按学校要求，学期初进行了新课标的学习与解读，我组完成了每人一节的组内公开课，我们克服了教师课时多，工作任务大的困难，实现了既不影响正常的教育教学秩序，又很好的完成了组内教师相互听课任务，促进组内教师相互学习，取长补短。
3、坚持每周进行一次集体教研，或听课评课或学习研讨，组内教师积极参加，领导深入指导，并参与其中，收效明显。
4、当然，我组工作也存在着一些不如人意之处，如课串不动，组内公开课不能全员参加，教案听课笔记书写不够规范，课堂教学用语不够规范，这些不足之处将通过大家共同努力来完善。
宾县五小英语组
____年12月25日
篇3书写经验135人觉得有启发
小学英语教研组上学期工作总结怎么写
写总结的时候，得先把工作内容梳理清楚。比如说这学期组织了哪些活动，每个活动的效果怎么样，参加人员的情况，还有就是每次活动前后的准备情况。像我们组上学期搞了几次公开课，一开始定的主题是提升学生口语能力，后来发现效果不太好，就调整了一下方向，改成互动教学法试试看。
还有就是要注意记录一些具体的数据，像听课人数、参与讨论的人数，还有学生的反馈意见。有一次我们请了个专家来指导，结果听课的老师比预计的多了不少，大概有三十多个吧。学生的反应也不错，有不少家长还专门打电话来感谢，说孩子回家后变得爱说了。
书写注意事项：
总结里头最好能提到一些问题，不是说挑毛病，而是为了下一次改进。比如我们发现每次活动结束后，资料整理起来挺麻烦的，特别是那些视频和图片文件，占用空间还挺大。所以后来我们就规定每次活动都要提前规划好资料收集的方式，这样既方便存档又节省时间。
总结里头可以提一下个人的学习经历。像我这学期就去参加了个线上培训，学了不少新东西，回来后就试着在课堂上用了一下，效果还可以。不过有时候记笔记的时候会漏掉一些细节，导致后面复习的时候有点模糊。
还有个小窍门，写总结的时候尽量用第一人称，这样显得真实一点。像“我觉得这次活动最大的收获是……”这样的句子，会让读者感觉这是发自内心的体会。当然，也不能光说自己有多厉害，还得结合团队的表现来说。
再一个就是，总结里的措辞要谨慎点。有时候想表达的意思差不多，但用词不当就会让人误解。像有一次写总结的时候，本来想说“大家的积极性很高”，结果写成了“积极性特别高”，虽然差别不大，但总觉得怪怪的。还有就是数字方面，尽量核对清楚，别搞错了，不然会让整个总结看起来不够严谨。
小学英语教研组总结范文【篇4】 1300字
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了吴丹萍老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。我们还举行了“英语讲故事比赛”。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
篇4书写经验124人觉得有启发
小学英语教研组总结该怎么写，得先把情况摸清楚，别一上来就瞎写。比如你们组这段时间干了什么，目标定得怎么样，这些都得交代明白。要是只顾着写活动多热闹，结果忘了说成效，那可不行。关键是要能体现工作的实际效果。
教研组的工作总结，内容得具体点。比如说开展了几次教研活动，每次活动的主题是什么，参与的人都学到了什么。还有就是教学计划落实得怎么样，有没有遇到困难，后来是怎么解决的。如果只是泛泛而谈，说得好听却没干货，领导看了也提不起兴趣。
书写注意事项：
总结的时候要注意平衡。不能光说好话，也不能一味地挑毛病。该表扬的地方得表扬，像老师们在课堂上的创新尝试，学生们的进步表现，这些都是亮点。但同时也得指出存在的问题，比如部分老师的口语表达能力还有提升空间，学生对单词的记忆方法还需要改进之类的。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如某次教研活动后，某个老师采用了新的教学方法，结果学生的成绩提高了多少个百分点。这样写起来更有说服力，也显得真实可信。要是全都是空话套话，谁看了都会觉得敷衍。
还有个需要注意的地方，就是总结里的数据。数据能直观反映工作成果，所以尽量用数字说话。像听课次数、参加培训人数、测试平均分这些，都可以列出来。但别为了凑数胡乱编造，实事求是最重要。要是发现写完后数据不对劲，就得重新核对一下。
写总结的时候，语句通顺很重要。不过有时候写着写着，难免会出现一点小问题。比如某个句子中间突然蹦出一个不太合适的词，或者标点符号用得有点乱。这种情况虽然不常见，但偶尔也会发生。只要不影响整体理解，大体上还能看懂就行。
小学语文教研组教研活动总结范文【篇5】 1800字
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
篇5书写经验142人觉得有启发
关于小学语文教研组教研活动总结该怎么写，其实每次活动结束，都要把过程好好梳理一遍，特别是那些关键点，像活动的主题，参与人数，还有大家讨论的重点内容。要是能结合学校的具体情况就更好了，这样显得更有针对性。
比如，这次教研活动主要围绕如何提升学生阅读兴趣展开的。活动中，几位老师分享了自己的教学方法，有的用故事导入，有的设计了互动游戏，效果都不错。当然，也不是说每个人的方法都适合所有人，这就需要根据班级实际情况灵活调整。记得有个年轻老师提到她班上的孩子特别喜欢猜谜语，于是她就把谜语融入到课文讲解里，结果孩子们学得特别起劲儿。
书写注意事项：
教研活动还涉及到了一些理论知识的学习。像什么新课标的要求，语文教学的新趋势之类的。说实话，这些东西听起来挺高大上的，但落实到具体教学中，就得琢磨怎么接地气。毕竟每个老师的教学风格不一样，适合别人的方法不一定适合自己。所以，我觉得每次活动后，大家可以互相交流一下自己的实践体会，这样进步会更快。
不过有时候，整理材料的时候会遇到些小麻烦。比如记笔记的时候，可能某个细节没太留意，后来想补充却发现记不太清了。这种时候，最好能尽快找同事帮忙确认下，不然时间一长，记忆就模糊了。还有，写总结的时候，最好能把数据也列出来，像参加活动的具体人数，以及大家提的意见建议之类，这样看起来更直观，领导看了也会觉得认真负责。
还有个小窍门，就是多用些教育领域的专业术语。像什么“情境教学”、“个性化辅导”这些词，听着就比较正式。当然，用词得当很重要，不能为了炫技把简单的事情复杂化。要是实在不确定某个词用得对不对，不妨查查资料或者问问有经验的老教师。
小学教研组学期工作总结范文【篇6】 2850字
本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，以课堂教学质量为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，开展一系列的活动，使我校数学教学质量得到上升。忙忙碌碌的一学期快要结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化有效教学的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、知识考核方面，平时教师自己进行单元自测，每次各年级组织测试，期末前由教导处组织调研，每次组织的测试教师都能认真做好质量分析。
3、教研组每隔一星期就开展教研活动，备课本基本上每学期检查两次，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
4、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时能布置科学的、有价值的作业。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，两位数老师都上了1节公开课，课后及时讨论，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
三、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。
小学教研组上半年工作总结范文参考二
本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，积极落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。
回顾一学期的工作，主要做了以下工作：
一、教学常规常抓不懈
期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有集体备课，集体备课后有主备人整理教案，马上着手开始试课，本校只有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的学校再次进行试课，通过试课的反馈再次进行集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的成长起来，同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课，全组教师积极参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然，本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
小学教研组学期工作总结范文三
学校领导和教研室的指导下，在全组25名老师的通力配合下，数学组很顺利地度过了____-____学年第二学期，数学组全体齐心协力完成了学校和教研室下达的各项工作任务。现将本学期的教研组工作总结汇报如下：
一， 我们数学组现有25名任课教师，大部分是青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
二， 第二学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。本学期组内听了13名老师的课(大部分是青年教师)，组内说课老师14名;上校级公开课的老师二名。
三， 充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四，教研组常规要求与管理 ，我们以为教研组是一个学科教学研讨的基地，如何发挥其功能，常规要求与管理是很关键的。结合我们实际，我们组内开展了一下工作：
1.我们把组织新课程标准，课改理念，“探究性学习”理论等学习活动作为教研组活动的常规要求。
2.教研活动做到定时，定点，定内容。教师们对教材的重点，难点和关键进行研讨，同时展开教学方法的讨论。
3.规范备课组活动，实行轮流珠江制度。备课活动有准备，备课前主讲老师以定活动内容，供同组老师参考;教研组随时了解备课活动的落实情况。
4.统一作业格式，规范作业要求，要求做到及时批改，反馈。
5.检查命题质量;对期中，期末试卷要求根据批阅和质量分析情况，进行研究进一步提高命题水平。
6.坚持面向全体学生，促使每个学生在不同层次都得到较充分的发展，是提高教学效果的关键，也是我们研究的重要内容。
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篇6书写经验198人觉得有启发
小学教研组学期工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于平时有没有留心记录，有没有把事情分门别类。要是平时没太留意，到写总结的时候就容易手忙脚乱，抓不到重点。这就好比种庄稼，平时不浇水施肥，到收获季节就只能看着别人丰收。
写总结前得先理清思路，不然就像没头苍蝇一样乱撞。先想想这学期都干了什么，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间。像我们教研组，这学期主要是围绕教学改革展开工作，组织了不少活动。像是公开课展示，教学研讨，这些都是为了提高教学质量嘛。不过具体活动细节，可不能光靠脑袋想，平时就得记笔记，这样到时候才不会漏掉重要的环节。
写总结时，专业术语得用对。比如说到教学方法改进，就不能随便套用大白话，得结合实际情况。像我们学校提倡的就是“启发式教学”，这就得在总结里体现出来。还有就是，不能只顾着夸自己，也要诚实地指出存在的问题。就说我们组里，有个老师在课堂管理上一直存在问题，这也得提一提，不然领导会觉得咱们藏着掖着。
材料整理也很重要。要是材料乱七八糟，写起来就会很费劲。我建议先把相关文件、照片之类的资料归档好，再根据时间顺序排一下。这样写起来就顺手多了。记得有一次我们组里有个同事整理材料时，把日期搞错了，结果写总结时才发现前后矛盾，后来又得重新调整。虽然最后总算弄好了，但浪费了不少时间。
还有个需要注意的地方，就是数据统计。像学生考试成绩分析、参加比赛获奖情况这些，都得准确无误。要是数据不对，领导看了心里肯定不舒服。不过也有个小插曲，上次有个老师在统计参赛人数时，少算了一个人，还好被其他同事发现了，不然就闹笑话了。
写总结时，语气得真诚。领导看总结，不是要看你多会包装自己，而是希望了解真实情况。所以该表扬的地方得表扬，该批评的地方也得批评。比如说我们组里有个新来的年轻老师，进步挺快的，这得表扬。但也有个别老师对新教学理念接受得慢，这事也得提一提。
有关小学教研活动总结模板范文【篇7】 1500字
小学教研活动总结
本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，本教研组老师都积极参加各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使他们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，沈莉敏老师开设了展示课《有利于生存的本领》，得到了参与老师的好评。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，沈莉敏老师撰写的论文《为孩子准备一在《新课程研究》。期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
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篇7书写经验208人觉得有启发
关于小学教研活动总结该怎么写，这事说起来其实挺复杂的。大家都知道，教研活动是提升教学质量的重要环节，而总结这部分尤其关键。它不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的基础。
写总结的时候，得先把材料都整理好，像是活动记录，参与人员的反馈，还有那些具体的成果数据啥的。这些材料就像是盖房子用的砖头，少了哪一块都不行。有时候，有些人图省事，就把材料堆在一起就完事了，结果写出来的总结干巴巴的，一点味道都没有。这种情况，就有点像做菜时调料放得不对劲儿，看着挺好看，吃起来却没滋没味。
接着就是构思框架了。总结不能太随意，也不能太死板。太随意的话，东一句西一句，让人摸不着头脑；太死板，又显得刻板。所以，得有个大致的方向，比如说先说一下这次活动的目标是什么，然后再说具体是怎么做的，最后再谈谈取得了哪些成效。当然，这个顺序也不是一成不变的，可以根据实际情况调整。不过，有时候写作者可能因为赶时间，就随便套个模板，这样写出来的总结就少了点个性，像是流水账一样。
写具体内容的时候，就得用些专业术语了。像什么“教学策略优化”、“学生参与度提高”之类的词，听起来就比较正式。但要注意的是，别一股脑儿全往上堆，不然会让读者觉得晦涩难懂。还有，有时候写总结的人会因为手头资料有限，只能泛泛而谈，这就导致总结看起来空洞无物。这种情况就好比是只画了个轮廓，里面的细节却没填满。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些图表或者数据，这样能让内容更有说服力。比如可以列出这次活动后学生的成绩变化，或者教师们提出的改进建议数量。不过，有些人在用数据的时候可能会搞混单位，比如把百分比当成绝对值，这就很容易误导读者了。
小学英语教研团队教学研讨活动总结范文【篇8】 950字
为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于____5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的.两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄xx（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师————李xx（徒弟）。
接着是李xx老师进行现场课堂教学展示， 她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。
接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座————《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。
听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄xx进行研讨课总结。
通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且xx市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。
篇8书写经验61人觉得有启发
在写小学英语教研团队的教学研讨活动总结时，得先搞清楚几个关键点。这类总结不能当成心得体会，也不能弄成范文，重点是要体现专业性和经验积累。开头部分可以简述活动背景，比如这次活动是为了提升教学效果，解决日常教学中的具体问题。
活动中涉及的环节很重要，像观摩课展示、集体讨论、专家点评等，这些都得涵盖进去。观摩课展示能直观反映教师们的教学水平，集体讨论则能让大家畅所欲言，专家点评则是点睛之笔。记得把每个环节的亮点写出来，比如某位老师的课堂设计特别巧妙，或者某个讨论话题引发了热烈交流。
记录下活动中的一些细节也很必要，比如某位老师提到的某个教学技巧，可能平时没注意到，但这次被提出来后大家都觉得很有价值。还有就是专家给出的建议，哪怕是一些看似简单的意见，也可能对后续工作产生深远影响。
写总结时也得注意表达方式。有些地方可能会出现措辞不当的情况，比如把“学生参与度提高”写成了“学生活跃度增强”，虽然意思差不多，但听起来总觉得不够精准。还有些句子结构会显得有点松散，比如“通过这次活动，大家认识到教学方法改进的重要性，这对今后的工作将有很大帮助。”这样的表述就稍微有点啰嗦。
书写注意事项：
关于总结的长度控制也是个学问。既要全面覆盖活动内容，又不能太过冗长。如果写得太长，反而会让读者抓不住重点。所以，关键信息要突出，次要内容可以简略带过。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了结合实际情况。每个学校的情况都不一样，教研团队的具体需求也会有所差异。因此，总结的内容要贴合本校的教学现状，这样才能更有针对性和实用性。
