最新小学三年级班主任工作总结精编范文【篇1】1550字
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期主要做了下面几方面的工作：
一、以榜样的力量感染队员。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视学生的闪光点，让更多的学生体验成功。
在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬学生，如发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的'三好学生'，有的成绩并不，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。通过这样的，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，其他同学增强信心的良好势头。
三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的比赛等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。?
四，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
五、干部队伍的组建和培养。
我们班的许多班干部都比较内敛，针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培养与选拔上，开学一个月时，我们班进行了班队干部的选举，并且让那些想要担任干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担任什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。并且每月进行一次全部性的班队干部工作小结，工作特别出色的同学继续担任，而个别工作不太理想的同学则限定一周的观察期，使每个班干部有一种责任感与紧张感。今年我又特别加强了对一些以前工作并不太突出的干部的培养，使他们也有机会走上展示自己，比如平时的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，请小干部管理班级，在队会课上安排展示的节目等，许多向我反映孩子胆量大了，与家长交流多了。
篇1书写经验221人觉得有启发
写总结这件事，其实跟种庄稼一样，得讲究方法，不然到最后颗粒无收。总结不是流水账，也不是单纯的罗列事件，它得有点门道，得能让人看出你的思路。
先说材料收集这块儿吧。平时的工作就像撒种子，忙忙碌碌的时候可能没太在意，但到总结的时候就得把这些散落的东西都找出来。比如学生们的进步情况，课堂上的突发状况，家长会的效果等等，这些都不能漏掉。要是漏了，回头再想补，就费劲了。有时候写着写着，突然记起一件事，赶紧翻记录本，这都是正常现象。记录本最好是有条理的那种，分类清楚，这样找起来方便。
接着就是整理材料。有些事看起来无关紧要，但放在一起可能就有意义了。比如，有次班会主题是环保，学生们参与的积极性特别高，后来我发现这跟之前的几次科普讲座有关。这就值得提一提，因为能看出教育是有延续性的。不过这里有个小问题需要注意，有时候人脑记忆会有偏差，比如把某次活动的具体时间搞错了，这就需要对照原始记录修正一下。
再来说说语言表达这部分。总结不是文学作品，不需要华丽辞藻，但也不能太干巴。用词得恰当，既不能太随意，也不能太过正式。比如描述学生进步时，“显著提高”比“有很大进步”显得更专业一点。不过有时候也会犯点小毛病，比如把“进步”写成“提高”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲。
还有个细节要注意，总结里的数字很重要。特别是涉及成绩的部分，数据得准确。如果某次考试平均分是85分，就别写成83分，哪怕只是个小小的误差，也可能影响判断。有时候统计数据的时候，可能会因为一时疏忽算错，这很常见，只要事后仔细检查就能避免。
小编友情提醒：
总结还得有点自己的思考。不能光写事情怎么做，还要想想为什么这么做。比如采取某种管理方式后，班级纪律明显好转，就得分析一下原因，是因为规则明确还是执行到位？这类反思能让总结更有深度。
写总结是个细致活儿，得耐心，得细心，还得有点悟性。当然，这些建议也不是绝对的，具体情况还得具体分析，毕竟每个班的情况都不一样。
小学三年级班主任年度总结模板范文【篇2】 1300字
又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展，这是这个学期的一大缺点。 在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年级根本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。
低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。
三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。
为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。?
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为 规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识 ，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。?
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。?
第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况。?
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当 ，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。
篇2书写经验148人觉得有启发
小学三年级班主任年度总结模板怎么写
一到年底，不少老师又要开始准备总结了，这活儿说简单也简单，说复杂，确实挺费脑筋。尤其是班主任这份差事，一年下来事情多得记都记不住，到底该怎么整理？今天就来说说怎么写好这个总结。
先从头捋一遍这一年的班务工作吧。一开始接班的时候，学生情况肯定摸不着头脑，这时候就得挨个找家长聊，看看孩子在家是什么样，性格怎么样。有些孩子可能平时表现挺好的，但回家就不一样了，家长那边的情况很重要。记得去年有个孩子，上课特别乖，作业也按时交，结果家长跟我说孩子在家老是闹脾气，这下我就得好好调整一下教育方法了。当然，也有家长特别配合的，一听说孩子在学校有啥问题，二话不说就找对策，这种情况下，咱班主任的工作就好做多了。
还有就是班里的活动，这可是重头戏。今年咱们搞了不少活动，比如春游、运动会什么的。春游那会儿，孩子们玩得可开心了，但问题也不少。那天我带他们去公园，路上有几个孩子走散了，当时真是急死了，后来好不容易才找到。事后想想，还是自己太粗心，没提前做好规划。下次组织活动，我打算先把路线图画出来，再给每个小组分配负责人，这样就不会再出岔子了。
再说到学生的成绩，这事不能光看分数。有些孩子考试成绩不太好，但动手能力很强。记得班上有位同学，数学题做得慢吞吞的，但画画特别棒，每次学校办艺术节，他的作品总是最受欢迎。我觉得这样的孩子也不能忽视，得鼓励他发挥特长。不过有时候也会遇到那种既不聪明又不努力的学生，这就比较头疼了。有一次有个男生，作业从来不做，叫家长来谈话也没用，最后只能让他留级。现在想想，当时处理得是不是有点太急躁了？
班里的纪律也是个大问题。每天早上一进教室，总能看到几个调皮鬼在捣乱，不是打架就是吵架。有一次因为两个男生闹矛盾，把桌椅都掀翻了，搞得整个课堂秩序全乱套。后来我跟他们谈了很久，才让他们意识到自己的行为有多严重。从那以后，我经常强调团结的重要性，还设立了“每周之星”的评比制度，果然效果不错，现在班上的风气比以前好多了。
除了这些日常工作，班主任还得处理各种突发事件。比如，有天放学后，我发现一个学生在校门口哭得特别厉害，问了半天才知道是家长没来接她。当时我只好把她带回办公室，一边安慰她一边联系家长。这种事情虽然不常见，但一旦发生就得马上解决，否则会影响孩子的心理状态。所以平时得多留个心眼，提前想好各种预案。
最后说说自己的成长吧。当班主任这些年，我学到的东西太多了。以前总觉得只要管好学生就行，现在才发现，要想当好这个角色，得不断学习新的教育理念。今年我参加了几次培训，学到了一些新的教学方法，感觉受益匪浅。不过有时候也会遇到瓶颈期，觉得自己好像进步不大，但还是坚持下来了。
写总结的时候，大家别想着把所有事情都写进去，不然篇幅太长反而不好看。建议挑几个重点事件详细写，其他的事情简单带过就行。还有，写的时候别光顾着表扬自己，适当提提不足之处，显得更真实些。另外，数据最好用具体数字表示，比如“班级平均成绩提高了5分”之类的，这样更有说服力。
好了，就说这么多吧。希望各位班主任都能写出一份满意的总结，毕竟这也是对自己一年工作的总结和反思嘛。
2025-学年度第二学期小学三年级班主任工作总结范文【篇3】 1800字
____—____年度第一学期三年级班主任工作总结
____—____年度第一学期三年级班主任
工作总结
--------（）三年级（ ）班 班主任：
这学期我担任三年级一班的班主任，这是自己又一次接受新的班级，一切从零考试。在这一学期，我主要从以下几方面抓起。
一、了解学生。
这是自己新接手的班级，首先得对学生有所了解。我通过与前任交流，与孩子们的谈话，对学生的情况掌握在胸。比如：班里面比较活跃，能力也强的是韩琪、马颍琪。调皮捣蛋的是李少杰。爱管事的是边晶。不爱写作业的裴宇昕，不爱上学的吴尚轩。赵晓斌、代佳帅父母经常不在家。赵夏颖、李少杰家庭情况比较特殊。
整个班级学生思维活跃，上课表现积极，自主能力特别强，但是学习习惯有待进一步提高。
二、制定好了班主任计划
一开学，我便在学校的安排下，紧密结合自己了解的情况，制定了班主任工作计划，让自己有的有的放矢。
三、注重了学生良好习惯的养成。
学生刚从二年级升到三年级，原来是一个老师教，现在分科了，范文写作再加上科目的增多，很多方面不太适应，我在这一学期中，注重了培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯。
1.“润物细无声”，老师就是学生学习的榜样，学生非常留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到，给学生树立榜样。比如：平时我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。比如见到学生给他一个笑容，他也学会跟你主动问好。看见学生的东西掉下来，我帮学生捡起，学生也会互相帮助。
2.从自我做起，从小事做起。
根据学生的竞争意识，除每月学校的量化考核评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部协助，每周总结，小组得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生积极向上的精神。
四、让学生学会自我管理，自我体验
我有意识的让学生参与管理，把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部，同时把班内大
小而琐碎的工作分配到个人，如图书角管理员王樾、玻璃管理员吴尚轩、李少杰、张亚霏，多媒体管理员赵雅欣等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小主人，让学生都有一定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。
五、大力培养干部，树立榜样
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我非常重视班干部的选拔和培养，同时还注意精心培养:其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,比如边晶的晚自习管理就很到位。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即'以面带面'。
六、奖惩分明
教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，小编大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生。不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
七、注重安全教育
安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会，每天晨会，宣传安全知识，同时教育学生遵守交通规则，不在校园内追逐打闹，注意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。
八、注重家校联系：认真进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发现问题并及时纠正。开了校讯通，我更是注意，将孩子的学习成绩、在校表现，范文top100作业完成情况等与家长交流，更好地教育孩子。
回顾一人学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，比如：孩子们还是不会自主学习，教室里的桌等摆放经常不整齐，学生不会整理书包，座位上经常有纸张等，总之，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做得更好。
____年1月14日
篇3书写经验176人觉得有启发
小学三年级班主任的工作总结，说起来是个挺重要的事情。这个总结得从平时的工作里去提炼，不能光凭脑袋想想就写了。比如，开学初制定的那些计划，有没有都落实下去，这得有个交代。还有，学生们的成长变化，哪些是自己努力的结果，这些都得在总结里提到。
记得有一次开班会，本来想讲纪律的，结果讲着讲着就扯到学习方法上了，后来发现效果还不错。这样的小插曲，其实也可以写进总结里，说明一下自己的灵活应对。当然，有些时候自己也会有点小疏忽，比如在布置作业的时候，可能漏掉了某个细节，这就需要在总结里反思一下，下次注意改正。
平时跟家长沟通也是个大头。我记不清有多少次，跟家长打电话或者面对面聊孩子的情况。有的家长特别关心孩子的成绩，有的则更关注孩子的性格发展。这些交流的过程，其实也是自我提升的一部分，总结的时候可以提一提。
课堂上的管理也很关键。有时候学生上课说话，不能一味地批评，得找到原因。比如有次我发现几个学生总是坐不住，后来才知道他们是觉得课程太枯燥了。于是我就想办法增加一些互动环节，果然效果不错。这种调整策略的经验，肯定要写进总结里。
书写注意事项：
学生的安全问题也不能掉以轻心。有一次下课，有几个孩子在操场上疯跑，差点摔倒。当时我就意识到，光靠老师提醒还不够，得教会他们如何保护自己。之后就组织了几场安全教育活动，学生们学到了不少有用的知识。这样的事例，也是总结里的亮点。
还有就是家校合作的事情。有时候学校搞活动，需要家长配合，就得提前跟家长沟通好。记得上次组织春游，家长们都很积极，帮忙准备各种东西。总结的时候，可以感谢一下家长的支持，毕竟单靠老师一个人的力量是不够的。
小学三年级班主任管理工作总结范文【篇4】 1450字
小学三年级班主任管理工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！
二、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意算，针对本班的实际情况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算准确率；每周二的下午第二节看护的时间我还让学生带来家里的`课外书在课堂上看，为的是培养学生的独立阅读的能力和习惯；班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平时利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的！
三、其他方面
学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上，我们班取得了第二名的好成绩。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。
另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，学生的进步和取得的成绩就是最好的回答，不是吗！
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。
篇4书写经验245人觉得有启发
做班主任工作的时候，大家都会遇到总结的问题。写总结这事说难不难，说简单也不太容易。特别是小学三年级的班主任，既要管学生，又要顾教学，还要写总结，真是忙得不行。但总结，要是能写好，对以后的工作很有帮助。
写总结前，先得把这一年的班务情况好好想想。比如，班里的纪律怎么样，学生们的学习成绩有没有进步，还有那些调皮捣蛋的学生是不是改好了。把这些事情都理清楚了，写起来就顺手多了。不过，有时候会漏掉一些细节，比如某个活动的具体时间记错了，或者某次考试的成绩写反了，这样的小问题最好提前检查一下。
写总结的时候，可以用上一些专业术语。像什么“德育工作”、“家校沟通”之类的，这样显得比较正式。当然，也不能滥用，不然会让别人觉得你在故弄玄虚。比如，“德育工作”这部分，可以写写你是怎么教育学生遵守纪律的，比如通过讲故事、开班会等形式。要是能把具体例子写进去就更好了，比如某个学生以前不爱说话，后来因为参加了班级演讲比赛变得开朗起来。
除了日常工作，还要注意写点创新的东西。比如这个学期搞了个什么特别的活动，效果怎么样。可能一开始想得挺好的，但实施起来发现有点问题，比如说准备的材料不够充分，导致活动没达到预期效果。这种事情发生过一次后，下次就会知道怎么改进了。
总结里还可以提到跟家长的联系。家长会开得怎么样，平时跟家长沟通的情况如何，这些都是重点。有时候，可能因为太忙，给家长打电话或者发消息的时候语气不太好，这就需要提醒自己要注意态度。毕竟，家长和老师的目标是一样的，都是为了孩子好。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了检查一遍。有时候会因为赶时间，写完就直接交上去，结果发现里面有不少小问题。比如日期写错了，名字拼写不对，或者句子不通顺之类。这些问题虽然不大，但会影响总结的质量。要是能找个同事帮忙看看，说不定还能发现一些自己没注意到的地方。
小学三年级班主任12月工作总结范文【篇5】 1550字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，'跨步进入新世纪系列活动'、'寻找我身边的活雷锋'、'青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国'、'青年学生应该树立远大的理想和报复'等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养'赤诚、严格、活跃、奋进'的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是'包袱'。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇5书写经验237人觉得有启发
小学三年级班主任12月工作总结怎么写
进入12月份后，班里的学习节奏明显加快，期末复习的压力也随之而来。这个月的工作重点在于巩固基础知识，同时兼顾学生的心理健康。月初的时候，我根据学校的要求制定了详细的复习计划，包括每周两次的专项练习和一次综合测试。刚开始的时候，我发现孩子们对专项练习还挺有兴趣的，每次都能积极完成任务。但到了后期，随着复习内容增多，部分学生开始表现出疲惫感，课堂纪律也有些松散。
为了调动大家的积极性，我在复习课上增加了一些互动环节，比如小组竞赛和角色扮演。这些活动确实起到了一定的效果，学生的参与热情有所提高。不过，也有个别同学总是开小差，我得反复提醒才能让他们集中注意力。其实我也理解他们的心情，毕竟长时间的学习难免会感到厌倦。所以，除了布置作业外，我还特意安排了几次户外活动，让大家放松一下。有一次组织了跳绳比赛，结果发现有几个平时不太爱说话的学生表现特别活跃，这让我感到很欣慰。
本月还发生了一件值得记录的事情。有个叫小明的学生突然变得不爱讲话，上课也不主动回答问题了。一开始我以为是他家里出了什么事，后来通过侧面了解才知道，他最近迷上了手机游戏，导致成绩下滑。于是，我专门找他谈心，告诉他沉迷游戏的危害，并建议他把更多时间花在学习上。经过几次沟通，他终于答应减少玩游戏的时间，学习成绩也开始慢慢回升。
作为班主任，我也需要不断反思自己的工作方法。有时候布置的任务量可能有点多，导致学生压力过大。下个月打算适当调整策略，既要保证复习质量，又要照顾到每个孩子的承受能力。另外，我觉得自己在与家长沟通方面还有提升空间。虽然每个月都会召开家长会，但总觉得交流的内容比较表面化。以后可以尝试更加个性化的方式，比如针对个别孩子的情况单独联系家长，这样或许能取得更好的效果。
2025学年第一学期小学三年级班主任工作总结范文【篇6】 1500字
理解、宽容、善待每一个孩子
一个班几十个孩子，他们的性格、兴趣、爱好等等各不相同。毕竟他们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到发展。具体做法是：
一、对孩子的错误模糊些
应该说孩子总会“制造”一些事件。自己座位周围出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法逐渐淘汰。
我曾遇到学生不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸认真地说：“瞧，又丢三落四了！明天记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理！”学生听了我的这番话，第二天肯定补交作业。因为，如果他是真的忘了带本子不会感到委屈；如果确实是没完成作业，回去无论如何也会补上。这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。
事实证明，当学生犯了错误时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际出发，帮助学生找到一条解决问题的途径，使孩子们心服口服效果是非常好的。
二、让孩子的环境宽松些
孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生关系，如果师生的关系和谐了，学生自然会对学习产生兴趣。教师对学生理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵负担的重要因素(特别对学习成绩不理想，行为习惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体创建成一个使学生在快乐的氛围中自主学习、自我教育，并不断获得成功的乐园，并帮助孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参与管理，又能自觉地接受管理。我把班级的管理权利下放给了学生。全班同学人人参与，孩子们人人是班集体的主人，个个得到锻炼，何乐而不为呢？一学期下来，孩子之间关系融洽，没有出现孩子之间吵架的事件，我觉得这是我信任、尊重、理解孩子而养成的群体风格。
三、给孩子的关爱平等些
平等地对待每一个学生，对所有的学生寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，经常受到方方面面的关注、赞扬和鼓励，长期处于优越的地位，因此，如果发现他们骄傲自负、看不起别人的苗头，我就进行批评，从不包庇。对那些成绩较差的孩子，努力发掘他们的特长。让他们体会到老师对他的尊重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增强他的自信心，激发差生的斗志。我常常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的长处和优点，也有不足和缺点，包括老师在内。”老师与学生、学生与学生的关系和谐，民主平等的学习氛围，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，学生自然会对学习产生兴趣，对集体产生信赖，给自己树立信心。
也正是在这样的学习、成长环境里，我们三
（2）班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成绩：跳绳比赛年级段第
一、大合唱比赛一等奖、校运会囊括了集体项目的第一……
我面前的几十个孩子，他们的气质、性格、兴趣、爱好、智力水平、社会背景各不相同，我没有理由苛求他们用相同的时间，在相同的情景下，接受同样的教育内容，而作出相同的行为反应。以人为本，育人育心，我将以博大的胸怀，去包容每一个孩子，以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境，让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向，也是我追求的目标。
袁吉飞
____1月25日
篇6书写经验269人觉得有启发
____学年第一学期小学三年级班主任工作总结怎么写
作为班主任，写总结是工作的一部分，但不少老师会感到头疼。写总结时，不能光是记流水账，得结合实际情况，把工作的重点和难点说清楚。比如，这学期我负责的是三年级的班级管理，从开学初制定班规，到后来处理学生间的矛盾，再到期末复习阶段的安排，每个环节都得梳理一遍。
一开始制定班规时，就遇到些麻烦。有些孩子比较调皮，总是违反规定，这就需要耐心沟通。记得有个叫小明的孩子，特别爱在课堂上讲话，影响了其他同学。当时我找他谈话，了解原因后，让他担任纪律委员，负责监督大家遵守纪律。结果发现，他自己反而变得守规矩了，还带动了周围的同学。
期中考试前，班级里的学习氛围不太理想，部分学生对学习提不起劲。为了调动积极性，我组织了一次小组竞赛活动。把全班分成四个小组，每周统计各组的学习表现，表现好的小组可以获得奖励。这样一来，学生们你追我赶，成绩有了明显提升。不过，也有个别学生因为竞争压力大，出现了焦虑情绪，这就需要及时关注他们的心理状态，给予适当的鼓励和支持。
到了期末复习阶段，时间紧迫，既要抓基础又要兼顾提高。我采取了分层教学的方法，针对不同水平的学生设计不同的练习题。虽然效果不错，但实施起来并不轻松。有时布置作业的时候，会忘记考虑学生的接受能力，导致部分题目偏难，这让一些基础较差的学生感到挫败。后来调整策略，把难度分级，确保每位学生都能跟上进度。
书写注意事项：
家长沟通也很重要。这学期我定期召开家长会，向家长们反馈孩子的在校情况。有几次发现，有些家长对孩子在学校的表现不太了解，甚至误解了老师的做法。所以每次交流时，我都尽量详细说明，比如某个孩子进步的原因是什么，哪些地方还需要改进。通过这样的沟通，很多家长的态度发生了变化，开始主动配合学校的教育工作。
小学班主任个人总结：三年级班主任总结范文【篇7】 1900字
这篇小学班主任个人总结：三年级班主任总结范文，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
篇7书写经验231人觉得有启发
小学班主任个人总结：三年级班主任总结怎么写
作为一名三年级的班主任，写好一份总结是很重要的。总结不仅仅是对自己工作的回顾，更是对未来工作的指导。不过，很多老师在写总结的时候容易陷入一些误区，比如只顾着罗列成绩，却忽略了问题分析。其实，总结应该是一个全面的过程，既要看到好的地方，也要找出不足。
在写总结时，第一步是要明确总结的目的。是为了向上级汇报工作，还是为了自我反思？这决定了总结的重点方向。比如，如果是给领导看的，那就要突出成绩，展示班级的进步；如果是给自己看的，就可以多关注存在的问题，为下学期的工作做准备。
接着，要注意总结的内容要具体。不能只是泛泛而谈，说一些大而空的话。比如，“学生的学习成绩有了很大提高”，这样的描述太笼统了。应该具体到某个学科的成绩提升了多少，或者某个学生的进步特别明显。这样不仅能让读者清楚了解情况，也能让自己更清楚地认识到哪些方面做得好。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些数据和案例。数据能直观反映成果，比如班级的整体考试平均分提高了多少，优秀率是多少。案例则能让总结更有说服力，比如某个学生从不爱发言变得积极参与课堂讨论，这样的例子能让总结更加生动。
在写总结的时候，有些老师可能会因为时间紧张而草草了事。这就导致总结显得很仓促，缺乏深度。比如，有的老师可能会把一学期的工作简单概括成几句话，既没有详细的描述，也没有具体的例子。这样很容易给人一种敷衍了事的感觉，影响总结的质量。
还有就是，总结的语言要得体。作为班主任，需要用专业的教育术语来表达自己的想法。比如，提到学生管理时，可以说“通过建立有效的班级规章制度，增强了学生的自律意识”，而不是随便乱用词，让人摸不着头脑。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注意条理清晰。虽然不要求有固定格式，但合理的结构能让总结更容易阅读。可以先写总体情况，再分块介绍具体工作，最后简要展望未来。当然，这里的“分块介绍”并不是说一定要分成几个部分，而是指内容上要有层次感，让读者能够顺着你的思路理解你的工作。
小学三年级班主任德育总结范文【篇8】 3450字
小学三年级班主任德育总结
小学三年级班主任德育总结一
小学三年级班主任工作总结--严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的`培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进龋
小学三年级班主任德育总结二
一、增强学生的信心，培养学生阳光般的心态
快乐是通向成功的必经之路。要想学生快乐必须对自己充满信心。记得斯宾塞·约翰逊曾说：永远要记住，在某个高度上，就没有风雨云层，如果你生命中的云层遮住了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。在你生命的天空中，难免会有云遮雾障的日子，但不是每一片乌云都下雨。只要你不再盯着那片云朵，埋怨那片云朵，而是通过自我努力超越那片云朵，你就会沐浴在灿烂的阳光下。帮助学生找到使他们上升到云层之上的途径，拥有那里永远是碧蓝的的天空。经常读一些有关励志的故事，讲一些原来学生成功的例子，谈一谈自己奋斗的经历，同时还建立学生档案，对于学习和生活中的每一点进步及时的给予表扬。通过师生的共同努力，学生确定了自己的奋斗目标并付出了行动。很有一部分同学得到了很大的发展。如刘洋同学有分班时班上的51名上升为前15名，李芳，李剑等进入了c级，班上消除了200分以下的同学。
二、加强集体荣誉感，确定班级明确的奋斗目标
刚进入高三(6)班，我们共同宣誓力争每月完成学校下达的任务，并在力所能及的条件下向b级20人c级30人奋进和文明班级。通过大家齐心协力的奋斗，本班每月都评为文明班级，完成了学校下达的任务并每次都超额。同时男生公寓406，408，409寝室多次评为文明寝室。
三、保证两读、晚辅导、晚四等自支时间的纪律
在自支时间里采用班主任抽查，学生干部值日，普通学生监督的形式全面保证纪律，要求早晨书声朗朗，平时寂静无声，以创造良好的班风和学风。
四、实行培优辅差措施，确保工作层面学生整体上升
九月确定了工作层面，针对工作层面学生规定补弱时至少请教老师二到三次，每月找老师分析月考试卷，找出问题，及时的给以解决。同时学生每月总结该学科的得与失，老师跟踪辅导，提高辅导的成功率。
五、建立后进生成长档案。
对于后进生充分利用足够的耐心，饱满的热情和集体的力量，给予集体的温暖，及时的奖励同时不断地结合实际提出纪律要求，让他们慢慢的融入班集体中。
小学三年级班主任德育总结三
一、班主任首先应成为学生的良师益友
班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想，也让学生畅所欲言，对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。
二、引导学生多读书、学会学习，培养好的学习习惯
知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代，人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所发展和提升，学会学习，自我教育是必不可少的手段，现在单位招聘新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的能力，才能谈得上占有和更新知识，接受和处理信息，才能对知识应用，不断地跟上世界知识革命的步伐，向学生灌输阅读的好处，为学生读书创造条件，培养学生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识；一个爱读书的学生，纪律是不会差的。
三、教育学生学会感恩，培养社会责任感
教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不要求回报，还有家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，慢慢会使学生滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之，这样的学生就会变得以自我为中心、更加自私。目前的中专生，有些不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩；要让学生理解爱，学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创造的社会环境；一个常情感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔、以助人为乐。
在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任；学校秩序不好，我的责任；使责任感深入到每位同学的心里。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会；共创和谐友爱的校园氛围。
篇8书写经验78人觉得有启发
小学三年级班主任德育总结怎么写
做班主任工作几年下来，发现写总结这事真不是件轻松的事。尤其德育总结，既要体现成绩，又要反思问题，还得让领导看了满意，自己心里也踏实。说实话，刚开始写的时候，总觉得自己抓不住重点，东拼西凑一大片，结果领导也没多夸奖，自己还觉得挺委屈。后来慢慢摸索出点门道，今天就来跟大家聊聊，希望对你们有点帮助。
写总结前得想清楚几个关键点。比如学生表现怎么样？哪些活动效果好？班级氛围如何？这些问题都得提前梳理一遍。别急着下笔，先把脑子里的东西整理出来，最好能列个清单。这样写起来思路会清晰些。当然，有些时候写着写着就会发现原来想好的顺序不对劲，这时候调整一下也无妨。毕竟写总结不是为了追求完美，而是要把实际情况反映出来。
说到具体写法，我觉得可以从日常观察入手。比如说某个孩子最近特别爱帮助同学，可以记下来，看看是不是有什么契机让他发生了变化。还有那些集体活动中表现突出的学生，也可以单独提一提。不过有时候写的时候会忘记一些细节，比如某次活动的具体时间，或者某个孩子的名字，这就需要平时多留意记录了。要是平时没留心，写总结的时候就会有点麻烦。
除了记录学生的成长，也要对自己的工作进行反思。有时候觉得自己做了不少事，但回头想想，可能有些方法并不适合每个孩子。比如有一次搞了个竞赛活动，初衷是想激发大家的竞争意识，结果发现有的孩子压力太大，反而影响了学习情绪。这件事让我意识到，设计活动时得考虑到每个孩子的接受能力。所以总结里头这部分内容，既是对自己的提醒，也是对其他老师的借鉴。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言简洁明了。有些人喜欢用复杂句子，其实没必要。简单直白的话反而能让别人更容易理解你的意思。不过也有时候写着写着，会不小心写得太啰嗦，比如把一个简单的意思绕来绕去说好多遍。这种情况我自己也遇到过，写完后一看，才发现完全可以一句话说完。所以写的时候得注意控制篇幅，别让领导看累了。
小编友情提醒：
总结里头还可以加上对未来工作的展望。比如接下来打算开展哪些新的德育活动，或者是改进某些方面的措施。这个部分不用太详细，点到为止就行。毕竟总结主要是回顾过去的工作，展望部分只是锦上添花而已。
