小学数学教师学期个人工作总结范文 【篇1】5150字
本学期我担任四年级一班的数学教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为凌河小学美好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作：
1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对数学学习充满兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学能力，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。
因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
三、为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验。
利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。
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小学数学教师学期个人工作总结怎么写
写总结这类东西，得有点门道才行。不是说照搬照抄就行，得结合自己的实际情况。一开始，就把自己这学期干了啥想清楚。比如说教学上的事，课堂上教了些什么，学生学得咋样，这些都是重点。还有跟同事的合作情况，搞教研活动的时候有没有啥收获，这些也得提一下。
平时上课的时候，肯定会有各种突发状况。有的学生反应慢点，有的学生特别机灵，这些都得照顾到。我印象比较深的是有一次讲应用题，本来以为挺简单的，结果好几个孩子都卡住了。后来我就调整了一下思路，从最基础的开始讲起，慢慢引导他们理解题意。这个过程中，我发现把复杂的问题拆解成几个小步骤，效果会好很多。
除了课堂教学，批改作业也是重要一环。每次看到学生的作业本，都能发现不少问题。有些孩子做题很认真，字迹工整，答案也对；但也有些孩子马虎大意，计算错了也不检查。针对这种情况，我觉得有必要加强学生的自我检查意识。不过，有时候批改多了，难免会觉得疲惫，这时候就得调整心态，毕竟教育是个长期的过程。
跟家长沟通也是工作的一部分。有时候开个家长会，或者单独联系个别家长，都是为了更好地了解孩子的学习状态。我记得有个孩子的成绩波动比较大，家长也挺着急的。我们就一起分析原因，看看是学习方法不对头，还是心理上有压力。后来通过家校合作，孩子的情况慢慢有了改善。
工作中也会遇到一些小插曲。比如有一次准备公开课，本来计划得很周密，结果临场发挥时出了点小意外。备课的时候总觉得万无一失，可真正站到讲台上，才发现有些环节处理得不够细致。这让我明白，不管准备得多充分，现场还是需要灵活应对。
总结，不能光写流水账。要把自己的想法和做法都说清楚，让别人能从中得到启发。写的时候，尽量用自己的话表达，别老套着别人的套路走。如果一味模仿，反而容易失去个性。而且呀，写总结不是应付差事，是要对自己负责，对别人负责。
其实，总结，说到底就是把一段时期的工作做个梳理。既要回顾过去的成绩，也要反思存在的不足。这样以后才能做得更好。
本学期小学数学教师个人工作总结范文 【篇2】 1000字
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、 基本工作
在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己；做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我担任四（1）班和一（2）班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、 从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、 从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、 紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ； 后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、 积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
一、 后工作打算
本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的努力把工作做好。
篇2书写经验160人觉得有启发
本学期小学数学教师个人工作总结怎么写
每个学期结束的时候，写工作总结都是必不可少的一项任务。对于小学数学老师来说，这项工作既是对过去教学工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。不过，很多人在写总结的时候总是觉得无从下手，或者不知道如何组织语言。今天就来聊聊怎么写一份合格的小学数学教师个人工作总结。
首先要明确总结的目的，主要是为了梳理一学期的教学情况，包括取得的成绩、遇到的问题以及改进的方向。这个过程中，需要把自己所做的工作条理化地展现出来。比如，你可以先列出这学期的主要活动，像公开课、教研活动之类的，这样能让整个总结看起来更有条理。记得要把重点放在自己的专业成长上，比如参加了哪些培训、学习了什么新方法，这些都能体现出你的进步。
在描述成绩的时候，尽量具体一些。如果学生在某次考试中的平均分提高了多少，或者某个班级的整体表现有了明显改善，这些都是值得记录的亮点。不过，这里有个小地方需要注意，有些老师可能习惯用比较笼统的说法，像是“学生的成绩普遍提高”，这样虽然听起来不错，但缺乏说服力。不如改成“经过一段时间的努力，六年级二班学生的数学成绩从原来的及格率70%提升到了90%，这是一个显著的进步”。
接下来就是谈问题的部分。这里千万不能避重就轻，要敢于正视自己教学中存在的不足。比如，有的老师可能会发现自己在课堂管理上存在漏洞，导致部分学生注意力不集中；还有些老师可能发现自己在处理复杂应用题时的方法还不够灵活。这些问题都需要提出来，因为只有找到问题所在，才能有针对性地去解决。
针对问题提出改进措施也很重要。可以结合学校提供的资源，比如观摩优秀教师的课例，或者利用网络平台学习新的教学策略。在这个环节，有一点容易被忽略，那就是具体的实施步骤。比如，你想通过小组合作的方式提高学生的参与度，但如果没有详细的计划，比如小组如何划分、如何分配任务，那么这个想法很可能流于形式。所以，最好能细化到每个月的具体行动。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些反思性的内容。比如，你有没有意识到自己的教学方式对某些学生群体不够友好？有没有尝试过调整自己的教学节奏以适应不同层次的学生需求？这样的反思有助于促进自我成长，也能为今后的工作积累宝贵的经验。
小编友情提醒：
别忘了检查一下总结的格式和语言表达。虽然内容很重要，但如果格式混乱、语句不通顺，也会影响整体效果。尤其是涉及到一些专业术语的时候，要注意准确使用。有时候，一个小小的疏忽可能会让人误解你的意思。例如，将“因式分解”误写成“因子分解”，虽然差别不大，但毕竟不是完全正确的表述。所以，写完后最好能多读几遍，确保没有明显的错误。
小学数学教师个人学期工作总结范文 【篇3】 1100字
一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
篇3书写经验229人觉得有启发
小学数学教师个人学期工作总结怎么写
做总结这回事，说难也难，说不难也不难。关键是得知道自己想说什么，想表达什么。写总结的时候，最好先把这一学期的情况梳理一遍，心里有个底，这样写起来就不会东拉西扯。比如教学这块，可以先看看自己带了几个班，每个班的学生人数是多少，成绩怎么样。还有就是备课情况，教案是不是按时完成，有没有遇到什么特别棘手的问题。
说到备课，其实挺有意思的。有时候备课的时候总觉得准备得很充分了，结果一上课才发现学生听不明白。这种情况我遇到过好几次，特别是讲到分数加减法那块，明明觉得自己讲得很清楚了，可有的孩子还是搞不懂。后来我就琢磨，是不是我的例子举得不够生动？于是后来就试着用一些贴近生活的例子，像一块蛋糕分成几份之类的，效果就好多了。
除了教学，还要关注学生的日常表现。比如说纪律问题，有些学生上课总是爱说话，这可不是小事。我一般会记下来，下课后找他们聊聊，了解一下是什么原因。有时候可能是家庭问题，有时候可能只是单纯的好奇心作祟。了解了原因之后，处理起来就容易多了。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。这一学期我跟不少家长聊过孩子的情况，有的家长还挺配合的，能及时关注孩子的学习状态。不过也有个别家长不太重视，觉得孩子在学校好好学就行了。这种情况下，就得耐心地跟他们解释，让他们明白家庭教育的重要性。
作业批改也是个大头。这一学期我发现一个问题，就是有些学生作业写得挺快，但质量不高。有时候甚至抄答案，这让我很头疼。后来我就想了个办法，在批改作业的时候多写几句评语，鼓励他们认真对待作业。效果还不错，至少那些抄答案的学生慢慢减少了。
写总结的时候也不能光写问题，还得说说自己的收获。这一学期我觉得自己在课堂管理上进步了不少，以前总觉得管不住学生，现在好多了。还有就是对教材的理解更深了一层，讲课的时候更有底气了。
上学期小学数学教师个人工作总结范文 【篇4】 1400字
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学（除六年级以外）。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生（也有点腼腆），在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。。。在经过几次的谈话后（虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
篇4书写经验132人觉得有启发
上学期小学数学教师个人工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的人来说，这确实是个不小的挑战。尤其是像小学数学教师这样需要兼顾教学与学生管理的工作，总结起来更是头绪繁多。不过，总结也不是无章可循。第一步是要回顾整个学期的教学工作，包括备课情况、课堂表现、作业批改等方面。这里有个小技巧，就是别忘了把一些具体的数字记录下来，比如讲了多少节课，布置了多少次作业，参加过几次教研活动之类。这些具体的数据能让总结显得更有说服力。
接着就是分析问题了。这个环节很重要，因为它能帮助我们找到改进的方向。比如，有没有哪个知识点学生普遍掌握得不好，或者是在课堂互动中存在哪些不足。记得要把这些问题说得清楚一点，最好还能结合具体案例来说明。比如有一次我在讲解分数加减法的时候，发现很多学生搞不清通分的概念，后来通过调整教学方法，效果就改善了不少。
除了指出问题，还得提提成绩。这部分内容可以稍微简略些，主要是为了平衡总结的整体结构。可以简单概括一下学生们的学习进步，或者是自己在教学理念上的新收获。比如，通过这次实践，我意识到让学生动手操作的重要性，所以以后会更加注重课堂上的实践活动。
至于总结的格式，其实也没必要太死板。可以按照时间顺序来写，也可以围绕不同的教学任务展开。关键是要条理清晰，让人一看就知道你在说什么。另外，语言上尽量通俗易懂，毕竟总结不是学术论文，主要目的是为了总结经验教训，为下学期做好准备。
小学数学教师个人学期总结范文 【篇5】 1850字
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到'有备而来',每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四,真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六,积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识,技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七,狠抓学风。我所教的两个班,101班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真,求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣；有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们；一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
篇5书写经验128人觉得有启发
小学数学教师个人学期总结怎么写
学期结束的时候，每个老师都要交一份总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是学校考核的一部分。对于小学数学老师来说，写总结时得考虑到教学的实际效果，还有学生们的成长情况。其实总结没那么难写，关键是要把事情说清楚，条理分明。
一开始要简单介绍一下这一学期的基本情况，包括班上的学生人数、班级的整体表现，还有这学期的教学目标。比如，这学期我带的是四年级两个班，总共八十多个学生，总体来说孩子们对数学的兴趣还可以，但有个别学生的计算能力一直提不上去。我的教学目标就是希望每个孩子都能掌握基础概念，同时提高他们的应用题解题能力。
接着要说说具体的教学方法，比如我是怎么备课的，课堂上用了哪些手段来调动学生的积极性。我通常会在课前花不少时间准备教案，尤其是那些难点章节，会多设计一些互动环节。像讲到分数这部分内容时，我就让同学们带些水果来课堂，通过切分苹果和橙子来理解分数的意义。学生们参与得很积极，效果也挺好的。
除了课堂教学，还要提到辅导工作。有的同学成绩差一点，我会利用课余时间单独给他们补习。记得班上有几个学生，每次单元测试都考不及格，后来经过几次一对一辅导，他们的成绩慢慢有了起色。不过也有点遗憾，有个叫小明的学生，虽然我每周给他补了三次课，但他还是没能达到及格线，可能是家庭作业完成得不太好。
评价学生的学习成果也很重要。这学期我们组织了好几次测验，从成绩来看，大部分学生进步明显，但也有一些问题需要反思。比如有些学生虽然平时作业完成得很好，但考试时发挥不稳定，可能是因为心理素质不够好。另外，我发现有几个学生在解题时步骤写得很乱，这反映出他们在学习习惯上还有待加强。
总结不能只谈成绩，也要说说自己在工作中遇到的问题。比如有时候课程安排得比较紧，感觉时间不够用，有些想开展的活动就没法实施。还有就是个别学生家长不太配合，觉得孩子在学校学得好就行了，回家就不怎么管学习。这种情况确实让我有点无奈，但我也尽量和家长沟通，争取他们的支持。
最后要说说自己的不足之处。作为一名年轻老师，我在处理课堂突发事件时的经验还不够丰富。有一次下课后，有两个学生因为争抢教具打了起来，我当时处理得有点急躁，事后想想应该更有耐心一些。以后我会多向老教师请教，提升自己的管理能力。
