优秀小学教师个人工作总结范例范文 【篇1】4150字
本学年我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学年的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学年的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、指导思想
1注意良好习惯的培养;
2减轻学生的过重负担;
3重视提高学生的人文素养和科学素养;
4力求为教学提供便利。
二、努力学习，提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。
这学年虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学年积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。
还有，本学年的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
总之，经过一个学年的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。
篇1书写经验222人觉得有启发
写总结的时候，得把事情理清楚。先想好到底做了哪些事，哪些是重点，不能一股脑儿全写上去。比如教学这块，肯定得说上课的情况，还有跟学生互动的那些细节，这些都是关键点。如果只写了备课，没提上课的表现，那就不完整。
备课这部分，不能光写备了多少节课，还得具体说说用了什么方法，像多媒体教学，小组讨论，这些都可以提一提。不过有时候会忘记强调一下备课时参考了哪些资料，这样就显得不够全面。
再说到学生的成绩，这里头就有讲究了。不能只看分数，还要分析一下为啥有的孩子进步快，有的慢。要是只写了分数提高了多少，没提到具体的辅导措施，就有点单薄了。当然，这里头可能会不小心漏掉一些具体的例子，像是某个学生从不及格到及格的过程，这其实是挺重要的。
管理班级这一块也别忘了。平时是怎么维持纪律的，遇到突发事件又是怎么处理的，这些都是总结里需要涵盖的内容。要是只说了制定了哪些规章制度，没提执行的效果，那总结就差了点意思。
跟家长沟通的部分也很重要。不是说每次开家长会都得写进去，但至少得提几次有意义的交流，特别是那些对学生产生积极影响的对话。不过有时候会忘记记录下具体的沟通内容，这就让总结少了一些说服力。
小编友情提醒：
关于自己的成长，不能只说自己参加了多少培训，还应该反思一下学到的东西有没有真正用到实践中去。如果只写了参加培训的经历，没提到具体的收获，那就有点浪费笔墨了。而且偶尔会不小心把某次培训的时间写错了，虽然不会影响大方向，但还是需要注意一下。
小学新教师个人转正工作总结范文 【篇2】 3450字
时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。回顾这一学年的工作，我感到万分的快乐与充实，因为我就是这样一路塌实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感！
这半年的教学工作让我深刻体会到了做老师的艰辛与快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对一学年的工作作一个总结，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路，为新学年的工作确立新的目标。
一、政治思想方面
本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的____教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。
二、师德方面
作为一名教师，我始终认为应把“师德”放在一个极其重要的位置。在这一学年的时间里，我由一名普通教师转化成了班主任，身上肩负的责任更大了，对于刚接触教学，刚接触班主任工作的我来说，一切都是那么陌生，需要我不断完善、提高自己的教学水平，不断地了解、掌握学情，用细心、耐心、爱心这“三心”对待学生，不断加强自身师德修养，提高自己的教学水平。
三、教学方面
在教学准备上，教师面临的问题是不熟悉教材，对教学的重难点把握不准，对于平时的教学也比较陌生。
针对上述问题，我首先做到进一步熟悉教材，课前备好课备好学生，然后我多向有经验的教师请教，多挺有经验的教师的课，自己在教学上把握不准的地方多学多问，为了提高自己的教学水平，我还经常上网观看优秀的教学实录，下载优秀的教学资源充实自己的课堂生活，提高学生语文学习的积极性，除此之外，我还争取机会多外出听课，学习别人的长处，学习优秀教师好的教学方法和经验。
四、考勤方面
我热爱自己的事业，在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇2书写经验175人觉得有启发
在撰写小学新教师个人转正工作总结的时候，首先要明确这份总结的主要目的是展示个人的工作成果以及对教学工作的反思。这不仅是一份例行公事的文档，更是对自己这段时间工作的梳理和对未来规划的初步设想。
回顾这段时间的教学经历，首先要从日常的教学工作入手。比如，是否完成了规定的教学任务，有没有遇到特别棘手的问题，这些问题又是如何解决的。这里需要具体一些，比如某次课堂上学生普遍反映难以理解某个知识点，后来通过调整教学方法，将抽象的概念具象化，最终帮助大多数学生掌握了这个难点。这样的例子能够直观地体现你的专业能力。
其次，关于班级管理方面也值得提一下。作为新教师，可能刚开始会有些手忙脚乱，但随着经验积累，逐步摸索出适合自己的管理方式是非常重要的。可以提及在处理学生之间的矛盾时采用了怎样的策略，或者是如何调动班集体的积极性，让大家共同参与到班级建设中来。这些细节能让领导看到你的成长轨迹。
书写注意事项：
与同事的合作也是不可忽视的一环。在学校这个大环境中，团队协作至关重要。不妨聊聊自己是如何融入这个集体的，比如参加教研活动时学到的新理念，或者是在备课过程中得到的老教师的指导。这些都是宝贵的资源，能为今后的教学提供更多的灵感和支持。
除了上述几点，还需要关注学生的反馈。可以通过家校沟通了解家长对孩子在校表现的看法，也可以直接询问学生对于课堂的感受。毕竟，教育的对象是孩子，他们的意见往往最能反映出教学的实际效果。如果发现某些地方存在不足，应该及时改进，这也是提升教学质量的重要途径。
需要注意的是，在整理材料时，尽量保持客观公正的态度。既不能夸大其词，也不能轻描淡写。实事求是地记录下每一个值得纪念的小进步，这样不仅能给领导留下深刻印象，也能让自己更加清晰地认识到自己的长处与短板。
小编友情提醒：
别忘了附上一些具体的数字或者案例来支撑你的观点。比如，这学期组织了多少次课外活动，参与的学生人数是多少；又或者是在期末考试中，班级的整体成绩提高了多少个百分点。这些量化指标会让总结更具说服力。
小学三年级英语教师个人工作总结范文 【篇3】 1050字
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。
一、把握教材,掌握重点，突破难点。
冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入free talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在学习中玩。
二、了解学生， 讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。
篇3书写经验183人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，让别人能明白你做了什么，做得怎么样。比如做老师这份工作，每天都有很多事要处理，学生的情况也不一样，这就得好好整理一下。开始前，先把这段时间的主要工作列出来，像是备课、上课、批改作业之类的，这都是基本的工作内容。
接着，要把重点放在具体的成绩上，比如这个学期教了哪些知识点，学生们掌握得怎么样。要是有特别成功的案例，比如某个学生从一开始的不开口到现在能主动回答问题了，这样的例子就可以提一提。当然，成绩是好事，但也不能忘了说说遇到的问题，比如说有些学生的单词总是记不住，这就要想想办法，是教学方法不对，还是学生本身的原因。
记录工作的时候，要注意细节。比如有一次开家长会，就记得当时跟家长说了哪些情况，家长有什么反应。还有一次组织活动，也要记得当时是怎么策划的，孩子们的表现又是怎样的。这些具体的描述能让总结看起来更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，不要只顾着说自己做了什么，还要想想这些工作的效果如何。如果某个活动举办得不错，就得分析下为什么会成功，是不是准备充分，还是别的什么原因。要是某个计划没达到预期，也得反思一下，是不是前期考虑得不够周全。
有时候，写总结可能会漏掉一些重要的点，比如某次考试的平均分忘记写了，或者某个重要活动的时间搞混了。这种情况虽然不太明显，但仔细看的话就会发现。不过，这不是大问题，只要最后检查一下就能补救。还有就是，写总结的时候，最好能用上一些专业的教育术语，这样显得更专业，像是“因材施教”“互动教学”之类的词，都能给总结增色不少。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要认真，因为这是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。如果每次写总结都草草了事，不仅浪费时间，还可能影响到以后的教学质量。所以，不管是写多少字，都要用心去写，这样才能写出真正有价值的总结。
度小学数学教师个人工作总结范文 【篇4】 3350字
____年度小学数学教师个人工作总结
伴随着____年新年钟声的敲响，一个学期轰轰烈烈的的教研旅程也圆满画上了句号。回顾一学期的教研历程，数学一组的伙伴们以市教科研工作思想为依据;以校教科研工作安排为主线，从校情、学情出发，以课堂教学为中心，带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研工作的热情与钻研，围绕小话题展开专题研讨，行走在思索中，我们一起学习、讨论、交流、研究、分享。有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。”是呀，和谐的教研团体必将开启幸福的教育教学旅程。
一、理论先导，狠抓思想转变
数学教育家米山国藏曾说过：“不管从事什么工作，深深铭刻于头脑中的数学思想和方法都随时会发生作用，使学生受益终身。”数学思想的感悟与运用是学生数学素养的集中体现。借着每周教研的机会，数学一组的老师们潜心研究，系统地学习了《数学课程标准(____年版)》的相关理念，且在不断地思考、追逐、实践中积淀。
每周教研例会的课标解读是老师们的营养大餐，“四基”、“四能”指哪些;“数感”如何培养;怎样提高“符号意识”……一学期来，我们学习新课标，理解新课标，把握新课标，贯彻新课标。
任何一种成长都不可固步自封，在学校“走出去、请进来”的理念指导下，老师们抓住一切可以学习的机会，克服双班教学的种种困难，积极参与各种教学研讨活动中，并能及时反思教学，分享学习体会。洪伊雯老师的听课反思《相约名师，聚焦课堂》、王金龙老师的学习心得《两岸传唱，瑟瑟共鸣》分别在全体教师大会上分享，并得到老师们的一致赞赏。
二、话题为主，狠抓课堂常规
针对低年级学生的学习特点，本学期，我们着重落实课堂教学常规，研究如何使课堂教学有序、有趣、有效。大家一致认为要提高课堂效率，首先学生要学会听，老师也要学会听，良好的倾听习惯能使课堂学习事半功倍。“培养学生课堂倾听能力的策略研究”成了我们的校本研究小话题。
老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“情境 问题串”教学模式，在“实践——反思——再实践——再反思”的教学探究中，大家从不同视角审视课堂教学现象和行为，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，使得校本研修实在、扎实、有效。经过一学期的研究，大家梳理出以下几条策略：
1.洞悉学生的学习特点。了解学生的最近发展区，找准学生的“学”与教师的“教”的对接点，使课堂教学满足学生的学习需求。
2.建构积极的思维活动。创设富有挑战性的问题情境，引导学生积极主动地投入学习中，从而有效地激活学生的思维。
3.建构展示思维的平台。为学生建立展示思维过程与结果的平台，使学生有表达真实想法的机会。
4.建构良好的理答空间。建立起师生对话的空间，使学生的思维活动在教师的设问、追问、反问的激发下，实现理性的思维空间。
5.建构有效的评价机制。积极、合理的课堂评价，对学生的学习能起到激励作用。
6.创设生动具体的问题情境。有趣的数学故事、游戏等教学情境的创设，能唤起学生积极的学习情感。
7.教给学生倾听的方法。教学生运用多种感官参与学习，使学生学会正确的倾听方法。
8.在复述中强化训练。通过复述或转述学生的回答，在表达能力得以训练的同时提高倾听能力。
陆九渊先生说过：“小疑则小进，大疑则大进。”教学亦如此，不断地追问、思考、探究、实践。使得我们时刻保有敏锐的思维，去探寻一招一式的教学策略，从而解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实基础。在日常教学及研修中，加强专题的`理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。
三、青蓝互助，狠抓教师素养
本组教师中新教师居多，8名成员中新入伍的老师有5人，另2人的教龄不足5年。为帮助新教师快速成长，我校采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝工程”，每月第三周开展“师徒听课日”活动，每月第四周开展“师徒备课日”活动，师徒双方在定期的议课、备课活动中，互相学习，互相促进。
基于不同教师存在的不同教学水平，我们始终坚持边学习边实践，在学习中提高，在实践中落实。期初，洪背清老师的示范课起到良好的引领作用。老师们对于低年级课堂的调控与把握有较清晰的认识。期中，师徒的同构课更是精彩绝伦，师徒经过多次的备课、上课、议课，使得初生的牛犊们在最短时间内，实现教学水平的提升。
特别欣赏丁韵凝老师的好学与勇气，参加工作不足一个月的她，踊跃参与校数学片段教学比赛，并取得了三等奖的好成绩。平时的教学工作中，她一有空闲就主动要求听师傅上课，并且能带着问题去听课，虚心好学的她教学技术日渐成熟。
四、扎根课堂，狠抓教学成效
本组教师队伍年轻化、教学经验较浅，每一天的教学都充满着挑战与创新。提高教师群体的业务素质成了当务之急，而课堂教学是教师专业成长的首要阵地，于是，我们扎根课堂、深入课堂，切实解决实际问题。本学期我们组织“有经验教师示范课”、“新教师成长课(汇报课 素质课)”、“师徒同构课”、“青年教师竞技课” 四个不同层面的课堂。中年教师的课堂数学味强，调控自如;青年教师的课堂生动有趣，形式多样。扎根课堂，我们深刻地领悟到读懂教材的重要性，我们深入分析学情，认真钻研课标精神，领悟教材设计意图，以此引航教学。
真实的课堂难免留有遗憾，几许困惑、几许失望、几许矛盾、几许欣喜，给我们带来更多的是收获与思考。13节研讨课均能紧紧围绕本学期的校本小话题展开，展现出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到实处。
五、思学并重，狠抓专业成长
教师专业成长的道路在哪里?“备、教、批、改、辅、考、思、研”并重，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们继续加强教师随笔、反思的记录，老师们能及时记录将日常教学中的经验、发现、想法与不足。本学期每师各撰写的“教学日记”，分别以“课堂教学常规建设的思考”、“解读新课标理念”、“我与学生的数学故事”、“培训学生倾听能力的策略研究”为主题进行教学随笔或论文撰写。教师们及时记录日常教学中的经验与思考，在学思中追求成长。
同时，鼓励老师们积极参与各级竞赛活动：林娜君老师获校级青年教师教学技能比赛获三等奖;洪伊雯老师获校级青年教师教学技能比赛三等奖;丁韵凝老师9月22日获校数学片段教学比赛三等奖;洪背清老师撰写的多篇文章在各级刊物发表，论文《转轴拨弦三重奏，奏响转化交响曲》获福建省教育学会论文评选二等奖、论文《巧用数学转化思想，寻找数学解题方法》发表于____年第4期泉州教育电子期刊、论文《转轴拨弦三步曲，奏响建模新乐章》发表于晋江市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动、论文《创设多元问题情境，促进数学概念学习》发表于晋江市北师大版教材研训论文汇编;洪背清老师负责的课题《小学中段数学课堂导入的策略研究》获福建教育学院基础教育研究所申批立项。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”新课程要求我们教师具备的不只是操作技能技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领，在更高的起点上不断实现自我超越的精神。
六、追求超越，狠抓团队成长
一学期的校本研究，虽然充满着温度与长度，却末能达到预期的高度与深度。在热热闹闹的研究背后，我们也发现了自身存在的许多不足。比如研究还不够成熟，理论基础也显单薄，对教学策略的理解也只是冰山一角。不过，既然走在研究的路上，我们将会认准目标，一如既往，开拓创新。
1.加强业务能力的提升。为老师们提供学习与交流的平台，做到“走出去”与“请进来”相结合，拓宽老师们的教学视野。
2. 加强理论知识的提升。建议老师们广泛阅读书籍，做好读书摘记，并进行交流分享。
3. 深入解读教材，以单元知识模块为教研内容，扎扎实实开展校本研究，将是我们今后教研工作的核心。
4. 组织老师们进行小课题研究，鼓励人人参与其中，从小做起，从实做起。让研究成为教师基本的生活状态和工作方式。
5. 组织老师们积极参加各级各类教育教学活动，鼓励老师们踊跃撰写文章发表于各类刊物。
有人说：“研究对教师而言，意味着对教育教学实践的持续反思;意味着对教育教学智慧的获得;意味着职业品味的提升;意味着尊严、幸福和快乐。”是的，或许我们的研究不能尽如人意，但我们可以做到事事尽力。相信，耕耘于绿草地的我们，只有心中充满理想，定能在逐梦的教育大道上绽放光彩。
篇4书写经验124人觉得有启发
做为一名小学数学老师，写总结的时候得从自己的教学经历出发，把这一年的成绩和不足都写出来。记得要把课堂上的教学情况详细记录下来，比如上课时学生们的反应如何，哪些知识点他们理解得快，哪些地方需要反复讲解。这能帮助自己回顾整个教学过程，也能看出自己在哪方面还有提升空间。
有时候，我们可能会因为工作繁忙而忽略了一些细节。比如，在准备教案的时候，偶尔会漏掉一些关键步骤，结果到了课堂上才发现这个问题。这种情况发生后，就要及时调整教案，确保下次不会犯同样的错误。不过教案的修改过程其实也是个好机会，能让自己对教学内容有更深的理解。
除了教学本身，跟家长的沟通也很重要。如果发现某个学生的学习进度明显落后，就得跟家长及时反馈，看看是不是家庭环境影响了孩子的学习。当然，这样的沟通不是单方面的指责，而是共同探讨解决办法。要是家长那边有什么特殊情况，比如家里有事导致孩子情绪波动，老师也得留意到这些外部因素。
书写注意事项：
关于考试成绩这块，不能光看平均分，还得分析每个学生的具体得分情况。有些孩子可能某部分题目总是出错，这就需要针对性地加强辅导。有时候，我发现自己在批改作业的时候，会下意识地只关注那些错题较多的学生，反而忽略了那些平时表现不错的孩子，这其实是个需要注意的地方。
在写总结的时候，还可以把自己参与的一些教研活动写进去。比如参加了几次培训，学到了什么新的教学方法。不过这里有个小提醒，有时候参加完培训后，可能一时半会儿还没完全消化吸收，就急着在课堂上尝试新方法，结果效果未必理想。所以，培训后的实践要循序渐进，慢慢摸索适合自己的方式。
小编友情提醒：
别忘了提到自己在工作中遇到的一些困难。像是班级人数太多，难以兼顾每一个学生的需求，或者教材内容更新较快，自己需要花更多时间去熟悉。这些问题都不是一朝一夕能解决的，但只要持续努力，总会找到突破口。
小学教师个人培训工作总结范文 【篇5】 1550字
为期两天的教师培训很快就结束了。四位专家分别就教师的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学教师做了深刻诠释。非常感谢各级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结：
1、正确认识新时期下教师的角色。
传统的教师论习惯于把蜡烛、园丁、工程师等各种无私的光环加在教师的头上，事实上在科技经济都飞速发展的今天，这样的光环已严重*了教师的思想，限制了教师的创新。另外新课程下教师的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
2、加强学习，做学习型教师。
以往我们常说要想给学生一碗水，教师就必须有一桶水。但新时期的教师决不能仅准备一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
3、正确把握教材，有效构建高效课堂
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂的生成必须以教师对教材深入把握为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
4.抓住学习契机，努力提升自己的专业水平。
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育教学过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
篇5书写经验62人觉得有启发
小学教师个人培训工作总结该怎么写？这事说起来挺重要，毕竟培训结束后的总结算是一次检验，也是下一次进步的基础。不过写总结的时候，得把重点放在自己的专业成长上，而不是单纯地记录事情。
开头怎么写？
可以直接从培训的整体感受入手，比如“这次培训让我受益匪浅”，接着点明培训的主题，比如“主要围绕课堂教学技能展开”。这里有个小细节需要注意，有些人在写的时候可能会直接列出培训课程的名字，但这样显得太死板，不如用自己的话概括一下内容。比如说“通过一系列讲座和实践课，我学到了不少新方法”。
接下来就要讲收获了，这部分得具体一点。可以提到某位老师的讲课让自己印象深刻，学到的东西如何运用到日常教学中。比如“李老师讲的课堂互动技巧特别实用，我试着在班上用了几次，发现孩子们的积极性提高了不少。”不过这里有个地方容易出错，有些人会把例子写得太笼统，像“有很多收获”，这就太空泛了，最好能举个具体的例子支撑。
还有就是反思的部分，这很重要。可以结合自己的教学现状，分析哪些地方还需要改进。比如“虽然掌握了不少新技能，但在实际操作中还是遇到一些问题。”不过要注意，这里的表述可能会稍显模糊，像是“有时候感觉思路不太清晰”，这就有点像写总结时没想清楚就匆匆写了。
最后这部分，可以谈谈未来的计划。比如“打算继续深入研究这些新方法，争取让每个学生都能有所进步。”当然，写到这里可能会忘记补充细节，像是“以后的教学中要多尝试新的教学手段”，这样的表达就有点平淡了。
小学教师个人工作总结模板范文 【篇6】 1950字
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了逐步的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对个人工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一年来的工作是忙碌的；是充满艰辛的；这也是收获喜悦的一年。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过网络搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
除此之外，我继续训练学生进行每周一首诗诵读，《小学生守则》、《弟子规》的诵读，美文诵读等。为了打造我的班级，优化班级管理，我两次精心地设计了语文学习园地班级板报，丰富了班级文化建设。还利用“文明之星伴我行”评比，激发学生积极向上，学做小手拉大手的标兵，学做文明人，学说文明话，做一个有素养的小学生。为年终优秀班级评比任劳任怨，努力刻苦而为。
我本人在思想方面也表现得尤为进步，积极上进。不管有课没课都坚持坐班制，并且不断提高自己的政治水平，思想觉悟。积极参加学校组织的各种政治学习等政治活动。积极参与“整肃风纪，加强职业操守”的各阶段发言，并积极写发言稿上交学校存档。积极写“治懒、治庸、治散”心得体会；写读书心得。以《课堂评价表》和“周评价表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。建立互助组：以互助小组、“1 1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
积极配合学校举行的家长会和感恩教育会，并在家长会上做了发言，取得成功，得到家长的赞同和认可。积极参加学校主持的各种教研活动，发挥县骨干带头作用，在校内勇敢上一堂“高效课堂”公开课，大胆尝试，求得进取。积极参加保亭县举行的教师业务能力模拟考试，还有待于参加八月份教师业务能力考试。不断学习，不断进取。
篇6书写经验69人觉得有启发
小学教师个人工作总结模板怎么写
写总结这种事情，说难也难，说简单也简单。关键在于把事情条理清楚地表达出来。有些人觉得总结就是把过去的工作罗列一遍，其实这远远不够。总结是要让人明白你干了什么，为什么这么干，还有哪些地方可以改进。
先说材料准备吧。工作中的大事小事都得记下来，不然到时候写的时候就抓瞎了。记的时候别光顾着记结果，过程也很重要。比如说某次活动，你是怎么组织的，遇到什么问题，又是怎么解决的，这些都要记清楚。如果只写个“成功举办了某次活动”，那就太笼统了。
接着就是整理思路。先把所有的材料大致过一遍，看看哪些事比较突出，哪些事做得不到位。突出的事可以多写几句，不足的地方也要提一下，但别太纠结，点到为止就行。比如教学方面，要是某个知识点学生掌握得不好，可以分析下原因，是教材的问题，还是自己的讲解方式有问题。
语言方面，要简洁明了。别整那些花里胡哨的词儿，直奔主题就好。有时候写总结会遇到一些麻烦事，比如数据记错了，或者是描述不清的情况。这种时候就只能凭记忆去调整了，实在想不起来也没办法。写的时候尽量保持逻辑顺畅，别东一句西一句的，这样会让读者摸不着头脑。
还有一个要注意的就是格式。虽说总结不像论文那么讲究，但也不能太随意。标题要醒目，正文段落分明，字体大小适中。要是领导看你的总结时还得费劲找重点，那可就不好了。当然，字体啥的不是最重要的，关键是内容得让人看得进去。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合具体例子。光说大道理没用，得举些实际的例子来支撑。比如你在课堂管理上有新招数，就具体讲讲是怎么做的，效果怎么样。要是例子选得好，不仅能证明你的能力，还能给其他同事提供借鉴。
有时候写总结会遇到一些小问题，比如时间久了记不太清细节，或者是有些事觉得自己做得挺好，却不知道该怎么表达。这种情况下可以找同事聊聊，听听他们的看法，说不定就能找到合适的措辞。
小学新教师个人工作总结范文 【篇7】 1250字
小学新教师个人工作总结
光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1．多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2．认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3．多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4．及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1．在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2．在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度；
3．加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4．继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
小学新教师个人工作总结。
篇7书写经验46人觉得有启发
写总结的时候，得把事情的过程说清楚，特别是工作里的重点部分，比如教学进度、学生表现之类。开头要交代背景，像是这学期教的是哪个年级、什么科目，还有班上有多少学生。接着就是具体的做法了，比如说为了提高课堂效率，用了什么方法，比如小组讨论、情景教学之类的。过程中遇到的问题也不能忽略，像有个学生总是注意力不集中，后来发现是因为家里出了点事，这才慢慢调整过来。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的例子，这样显得真实可信。比如某次公开课上，自己是怎么准备的，用了哪些资料，效果怎么样。不过有时候会忘记写上日期，这就不太好，因为时间线乱了就容易让人搞不清楚先后顺序。还有，别忘了表扬一下表现好的学生，这不仅是对他们努力的认可，也能激励其他同学进步。
总结里头得提到反思的部分，就是想想自己有哪些地方做得还不够好，像有的老师可能觉得自己讲课速度太快了，学生跟不上节奏，下次就得注意控制语速。还有，教学计划和实际执行情况之间可能会有偏差，这也需要记录下来，下次改进。
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌华丽的辞藻，不然反而显得不实在。而且要注意条理清晰，该分段的地方就分段，这样读起来也方便。不过有时候写着写着就跑题了，写成心得体会了，这是需要注意避免的。要是总结写得太长，可以适当删减一些次要的内容，把重点突出出来。
小学一年级语文教师个人年终考核总结范文 【篇8】 1800字
一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材
对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革
当课堂改革的春
风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体
学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。
五、在教学中对学生进行德育渗透
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
比如：当讲到<<青蛙吃害虫>>一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益虫。
当讲到<<买文具>>这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。
总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养学生的集体荣誉感
我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年<3>班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的星级班评比和六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立我班光荣，我光荣。、我为我班争光荣的集体责任心。
二、培养学生的爱国主义情操
平时，从报刊或电视等媒媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事[ 结 束 ]
篇8书写经验209人觉得有启发
小学一年级语文教师个人年终考核总结怎么写
做总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理一遍，脑子里得有个大致的框架，不然写起来就乱了。平时教学中遇到的问题呀，学生们的表现呀，还有自己的教学方法呀，这些都是需要回顾的。像我，刚开始带一年级的时候，真是手忙脚乱，孩子们太小了，注意力不集中，课堂纪律也难维持。后来慢慢摸索出一些办法，比如多用儿歌引导他们，效果还不错。
记得有一次公开课，准备了很久，结果课堂上还是出了点状况。有个小朋友突然站起来说他肚子疼，当时有点慌，不过还是赶紧叫他去医务室，然后继续上课。这件事让我意识到，课堂上难免会有意外发生，关键是要冷静处理。后来我在这方面就特别注意，每次课前都会提前想好应对突发情况的办法。
除了日常教学，我觉得还得关注学生的全面发展。我们班有个孩子基础不太好，拼音老是记不住，我就利用课余时间单独辅导他。现在想想，可能当时花的时间有点多，不过看到他进步，心里还是很高兴的。其实每个孩子都有自己的特点，作为老师，得善于发现他们的优点，鼓励他们发挥特长。
批改作业也是件费心的事。一年级的孩子写字还不太规范，有的时候一笔一划都得盯着改。有时候改着改着就累了，就想随便应付一下，但后来觉得不行，毕竟这是孩子们的学习成果，得认真对待。所以后来我就调整心态，把改作业当成一种责任，而不是负担。
跟家长沟通也很重要。有时候家长会担心孩子在学校的表现，我会耐心地跟他们交流，告诉他们孩子的进步和存在的问题。不过有时候说得多了，家长也会觉得烦，这就需要把握好分寸。我觉得真诚的态度很重要，只要用心去做，家长们一般都能理解。
